己亥杂诗清 ·龚自珍九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格降人才要求变革渴求人才社会沉闷死气沉沉病梅馆记清
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龚自珍人与梅花一样清雪满山中高士卧明月林下美人来一身傲骨满怀清气病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读教学目标：
1,了解文章写作背景及作者的进步思想。
2,学习本文以梅喻人,托梅议政的,托物言志,的写法 。
3,掌握文中“病、业”等实词和
“以、之”等虚词的意义和用法 。
病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读课文分析
1、朗读全文。
初步体会本文的主旨及作者抒发的思想感情。
2、作者简介龚自珍清代后期著名的思想家，文学家资产阶级改良主义的先驱者之一。
3、写作背景简介 。
清朝封建统治者为了加强思想统治，
奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于 1839
年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。
明清科举制度的一种考试文体，每篇有八部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。在形式上也有固定的格式。开头叫破题、承题，然后是起讲。起讲后开始议论：分为起股、中股、
后股、末股。每股又分为相比偶的两段，所以称为,八股,。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。
（ 1）八股文,
旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，
构成冤狱，以镇压知识分子，叫
,文字狱,。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，
株连众多。龚自珍,咏史,,
,避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋,。
（ 2）文字狱：
托物言志就是通过对具体事物的描绘，来表达抽象的思想内容。
3,,托物言志,的手法作者的生活经历和所处的时代背景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者采用,托物言志,的手法，
隐晦曲折地表达了重大的政治主题。
4、分析作者时代的和阶级的局限性。
作者希望用个人的力量挽回人才被扼杀的黑暗政局，并把希望寄托在,天公,即清朝最高统治者皇帝身上，这就决定了他的政治主张最终是不可能得到实现的。
5、朗诵全文，进一步体会本文所蕴含的思想感情。
病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读练习表层意 言外意（比喻义）
梅 （ 人才 ）
病梅 （ 遭摧残,压抑的人才 ）
文人画士 （ 封建统治者 ）
品梅标准,（ 曲,欹,疏 ） （ 选拔人才标准：奴才,庸才,
歪才 ）
摧残梅的手段,（ 绳,夭,病,
斫,删,锄,养,遏 ）
（ 束缚人才思想,屠杀正直之士,
豢养奸邪小人,扼杀新生力量 ）
摧残梅的后果,（ 皆病,祸烈 ） （ 大批人才遭残酷屠杀 ）
疗梅的措施,（ 购,纵,顺,
毁,埋,解,复,全,辟,贮 ）
（ 解除人才束缚,恢复人才生机,
解放人才个性,改革沉闷政局 ）
疗梅的愿望,（ 誓,必,甘,
穷 ）
（ 表达了拯救人才的强烈愿望,
与准备迎接斗争的坚定信心 ）
二、说说下列句子中
“以”和“之”的作用。
①梅以曲为美
②未可明诏大号以绳天下之梅也
③以夭梅病为业以求钱也
④又非蠢蠢求钱之民能以其智力
⑤有以文人画士孤癖之隐明告 梅者不达意
①江宁之龙蟠
②梅之欹之疏之曲
③文人画士之祸之烈至此哉拿、把 …… 动词用来 …… 连词拿、把 …… 来 连词为也 凭 介词把 介词的 助词主谓间 助词的，助词； 主谓间，助词病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读课外阅读,龚自珍传,,
全面了解其人其文。
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龚自珍人与梅花一样清雪满山中高士卧明月林下美人来一身傲骨满怀清气病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读教学目标：
1,了解文章写作背景及作者的进步思想。
2,学习本文以梅喻人,托梅议政的,托物言志,的写法 。
3,掌握文中“病、业”等实词和
“以、之”等虚词的意义和用法 。
病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读课文分析
1、朗读全文。
初步体会本文的主旨及作者抒发的思想感情。
2、作者简介龚自珍清代后期著名的思想家，文学家资产阶级改良主义的先驱者之一。
3、写作背景简介 。
清朝封建统治者为了加强思想统治，
奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于 1839
年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。
明清科举制度的一种考试文体，每篇有八部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。在形式上也有固定的格式。开头叫破题、承题，然后是起讲。起讲后开始议论：分为起股、中股、
后股、末股。每股又分为相比偶的两段，所以称为,八股,。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。
（ 1）八股文,
旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，
构成冤狱，以镇压知识分子，叫
,文字狱,。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，
株连众多。龚自珍,咏史,,
,避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋,。
（ 2）文字狱：
托物言志就是通过对具体事物的描绘，来表达抽象的思想内容。
3,,托物言志,的手法作者的生活经历和所处的时代背景，决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。在本文中作者采用,托物言志,的手法，
隐晦曲折地表达了重大的政治主题。
4、分析作者时代的和阶级的局限性。
作者希望用个人的力量挽回人才被扼杀的黑暗政局，并把希望寄托在,天公,即清朝最高统治者皇帝身上，这就决定了他的政治主张最终是不可能得到实现的。
5、朗诵全文，进一步体会本文所蕴含的思想感情。
病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读练习表层意 言外意（比喻义）
梅 （ 人才 ）
病梅 （ 遭摧残,压抑的人才 ）
文人画士 （ 封建统治者 ）
品梅标准,（ 曲,欹,疏 ） （ 选拔人才标准：奴才,庸才,
歪才 ）
摧残梅的手段,（ 绳,夭,病,
斫,删,锄,养,遏 ）
（ 束缚人才思想,屠杀正直之士,
豢养奸邪小人,扼杀新生力量 ）
摧残梅的后果,（ 皆病,祸烈 ） （ 大批人才遭残酷屠杀 ）
疗梅的措施,（ 购,纵,顺,
毁,埋,解,复,全,辟,贮 ）
（ 解除人才束缚,恢复人才生机,
解放人才个性,改革沉闷政局 ）
疗梅的愿望,（ 誓,必,甘,
穷 ）
（ 表达了拯救人才的强烈愿望,
与准备迎接斗争的坚定信心 ）
二、说说下列句子中
“以”和“之”的作用。
①梅以曲为美
②未可明诏大号以绳天下之梅也
③以夭梅病为业以求钱也
④又非蠢蠢求钱之民能以其智力
⑤有以文人画士孤癖之隐明告 梅者不达意
①江宁之龙蟠
②梅之欹之疏之曲
③文人画士之祸之烈至此哉拿、把 …… 动词用来 …… 连词拿、把 …… 来 连词为也 凭 介词把 介词的 助词主谓间 助词的，助词； 主谓间，助词病梅馆记教学目标课文分析随堂练习课后阅读课外阅读,龚自珍传,,
全面了解其人其文。
