第四章 市场调查资料的整理与分 析第一节 市场调查资料的整理第二节 市场调查资料的分析第三节 市场调查报告的撰写第一节 市场调查资料的整理学习目标与要求讲授与训练内容单元小结教学重点难点返回教学重点难点教学重点：
1,市场调查资料整理的步骤与内容
2,统计分组方法
3,统计表与统计图的制作教学难点：
1,变量数列的编制
2,EXCEL制图返回学习目标与要求
1,调查资料整理的含义,步骤与内容
2,市场调查资料整理的基本方法市场调查资料整理和分析的基本方法知识点技能点返回讲授与训练内容一,资料整理的步骤和内容二,资料整理的方法 —— 统计分组法
（ 一 ） 分组涵义
（ 二 ） 分组的作用
（ 三 ） 分组标志的选择
（ 四 ） 次数分布
（ 五 ） 汇编,制表和绘图返回一、资料整理的步骤和内容
1、步骤和内容
2、审查内容返回
（一）分组涵义统计分组，是指根据社会调查的目的和要求，按照一定标志，将所研究的事物或现象区分为不同的类型或组的一种整理资料的方法。
返回
（二）分组的作用
（ 1）可以找出总体内部各个部分之间的差异
（ 2）可以深入了解现象总体的内部结构 （见表格 1）
（ 3）可以显示社会现象之间的依存关系 （见表格 2）
返回
（三）分组标志的选择
1,标志含义：标志指反映事物属性或特征的名称 。
2,正确分组必须遵守以下原则：
1） 根据调查研究的目的和任务选择分组标志
2） 选择能够反映被研究对象本质的标志
3） 应从多角度选择分组标志,并不是唯一性的
3,分组类型
1） 根据分组标志的数量有：简单分组和复合分组两类 根据所使用分组标志的性质有：品质标志分组和数量标志分组返回
（四）次数分布见表格分析
1、含义
2、变量数列的种类及计算返回
（五）汇编、制表和绘图
1、汇编
2、制表
3、绘图返回单元小结在了解市场调查资料整理的含义、步骤与内容基础上，
介绍市场调查资料整理的基本方法 -统计分组法。
返回第二节 市场调查资料的分析学习目标与要求教学重点难点讲授与训练内容单元小结返回教学重点难点教学重点：
集中程度分析法,离中程度分析法法教学难点：
集中程度分析法,离中程度分析法法返回学习目标与要求
1,定性与定量分析的原则与概念
2,分析的方法根据市场调查资料进行总量分析与相对指标分析知识点技能点返回讲授与训练内容一、静态分析
（一）定性分析
（二）市场调查定量分析方法
（三）相对程度分析二、动态分析
（一）动态数列的概念
（二）动态数列的种类
（三）指数分析 返回
（一）定性分析
1、定性分析的概念及原则
2、常用的定性分析方法 。
返回
（二）市场调查定量分析方法
1、描述性统计分析
2、解析性统计分析方法
3、不确定性分析方法 ― 模糊分析返回
（二）动态数列的种类
1,总量指标动态数列
2,相对指标动态数列
3,平均指标动态数列
4,序时平均数的计算方法返回
（三）指数分析
1,统计指数的概念
2,统计指数的分类
3,指数体系和因素分析返回单元小结通过对 市场调查分析的含义,程序及类型的学习,了解市场分析的两大类分析方法的主体方法；明确主要定性分析方法；重点掌握主要定量分析方法 。
返回第三节 市场调查报告的撰写学习目标与要求讲授与训练内容单元小结教学重点难点返回教学重点难点教学重点：
1,市场调查报告的特点,原则
2,市场调查报告撰写的内容与要求教学难点：
市场调查报告撰写的技巧返回学习目标与要求
1,市场调查报告的意义与特点
2,市场调查报告的原则与撰写步骤掌握市场调查报告格式撰写的内容与要求知识点技能点返回讲授与训练内容一,市场调查报告原则与要求
（ 一 ） 原则
（ 二 ） 要求二,市场调查报告的格式与内容
（ 一 ） 格式
（ 二 ） 内容与撰写步骤三,市场调查报告的撰写形式与技巧
（ 一 ） 形式
（ 二 ） 撰写报告的语言
（ 三 ） 撰写报告应注意的问题返回
（一）原则
1,坚持实事求是的原则
2,符合市场规律及各项政策规定的原则返回
（二）要求
1,以调查资料为依据,做到调查资料与观点相统一
2,表达意思要准确返回
（一）格式
1,题目
2,目录
3,概要
4,正文
5,结论和建议
6,附件返回
（二）内容与撰写步骤
1,场调查报告的内容
2,市场调查报告撰写的步骤返回
（一）形式
1,标题的形式
2,开头部分的形式
3,论述部分的形式
4,结尾部分的形式返回
（二）撰写报告的语言调查报告是用书面形式表达的语言,提高语言表达能力,是写好调查报告的重要条件之一 。 有了丰富的资料,深刻的感受,而写作不能得心应手,辞不达意,
则会使整个调查研究工作功亏一篑,前功尽弃 。 报告的语言要逻辑严谨,数据准确,文风质朴,简洁生动,
通俗易懂,用词恰当,并且善于使用表格,图示表达意图,避免文字上的累赘 。
返回
（三）撰写报告应注意的问题
1,切忌将分析工作简单化
2,切忌面面俱到,事事俱细地进行分析
3,报告长短根据内容确定返回单元小结通过学习 市场调查报告的意义与特点；明确市场调查报告的原则与撰写步骤；最终掌握市场调查报告格式撰写的内容与要求以及应主义的问题,达到会写的目的返回
Biaoge 1
返回年份产业 1993 1994 1995 1996 1997
第一 56.4 51.3 52.2 50.0 49.9
第二 22.4 22.7 23.0 23.5 23.7
第三 21.2 23.00 24.8 26.0 26.4
合计 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
我国三次产业分类的从业人员构成情况 单位（ %）
Biaoge 2
返回某地区粮食单位面积产量和施肥量的关系每公顷花费施用量（千克）
粮食单位面积产量（千克 /公顷）
116.25
133.50
145.50
153.75
163.50
2827.5
3124.5
3396.0
3608.3
3484.0
说明：粮食单位面积产量和施肥量的关系。
Biaoge 3
返回提出问题：
将我系同学按照性别分组,看男性和女性各有多少？ 比重多少？
如下表：
性别 人数（人） 比重（ %）
男 250 32.1
女 530 67.9
合计 780 100.0
1,市场调查资料整理的步骤与内容
2,统计分组方法
3,统计表与统计图的制作教学难点：
1,变量数列的编制
2,EXCEL制图返回学习目标与要求
1,调查资料整理的含义,步骤与内容
2,市场调查资料整理的基本方法市场调查资料整理和分析的基本方法知识点技能点返回讲授与训练内容一,资料整理的步骤和内容二,资料整理的方法 —— 统计分组法
（ 一 ） 分组涵义
（ 二 ） 分组的作用
（ 三 ） 分组标志的选择
（ 四 ） 次数分布
（ 五 ） 汇编,制表和绘图返回一、资料整理的步骤和内容
1、步骤和内容
2、审查内容返回
（一）分组涵义统计分组，是指根据社会调查的目的和要求，按照一定标志，将所研究的事物或现象区分为不同的类型或组的一种整理资料的方法。
返回
（二）分组的作用
（ 1）可以找出总体内部各个部分之间的差异
（ 2）可以深入了解现象总体的内部结构 （见表格 1）
（ 3）可以显示社会现象之间的依存关系 （见表格 2）
返回
（三）分组标志的选择
1,标志含义：标志指反映事物属性或特征的名称 。
2,正确分组必须遵守以下原则：
1） 根据调查研究的目的和任务选择分组标志
2） 选择能够反映被研究对象本质的标志
3） 应从多角度选择分组标志,并不是唯一性的
3,分组类型
1） 根据分组标志的数量有：简单分组和复合分组两类 根据所使用分组标志的性质有：品质标志分组和数量标志分组返回
（四）次数分布见表格分析
1、含义
2、变量数列的种类及计算返回
（五）汇编、制表和绘图
1、汇编
2、制表
3、绘图返回单元小结在了解市场调查资料整理的含义、步骤与内容基础上，
介绍市场调查资料整理的基本方法 -统计分组法。
返回第二节 市场调查资料的分析学习目标与要求教学重点难点讲授与训练内容单元小结返回教学重点难点教学重点：
集中程度分析法,离中程度分析法法教学难点：
集中程度分析法,离中程度分析法法返回学习目标与要求
1,定性与定量分析的原则与概念
2,分析的方法根据市场调查资料进行总量分析与相对指标分析知识点技能点返回讲授与训练内容一、静态分析
（一）定性分析
（二）市场调查定量分析方法
（三）相对程度分析二、动态分析
（一）动态数列的概念
（二）动态数列的种类
（三）指数分析 返回
（一）定性分析
1、定性分析的概念及原则
2、常用的定性分析方法 。
返回
（二）市场调查定量分析方法
1、描述性统计分析
2、解析性统计分析方法
3、不确定性分析方法 ― 模糊分析返回
（二）动态数列的种类
1,总量指标动态数列
2,相对指标动态数列
3,平均指标动态数列
4,序时平均数的计算方法返回
（三）指数分析
1,统计指数的概念
2,统计指数的分类
3,指数体系和因素分析返回单元小结通过对 市场调查分析的含义,程序及类型的学习,了解市场分析的两大类分析方法的主体方法；明确主要定性分析方法；重点掌握主要定量分析方法 。
返回第三节 市场调查报告的撰写学习目标与要求讲授与训练内容单元小结教学重点难点返回教学重点难点教学重点：
1,市场调查报告的特点,原则
2,市场调查报告撰写的内容与要求教学难点：
市场调查报告撰写的技巧返回学习目标与要求
1,市场调查报告的意义与特点
2,市场调查报告的原则与撰写步骤掌握市场调查报告格式撰写的内容与要求知识点技能点返回讲授与训练内容一,市场调查报告原则与要求
（ 一 ） 原则
（ 二 ） 要求二,市场调查报告的格式与内容
（ 一 ） 格式
（ 二 ） 内容与撰写步骤三,市场调查报告的撰写形式与技巧
（ 一 ） 形式
（ 二 ） 撰写报告的语言
（ 三 ） 撰写报告应注意的问题返回
（一）原则
1,坚持实事求是的原则
2,符合市场规律及各项政策规定的原则返回
（二）要求
1,以调查资料为依据,做到调查资料与观点相统一
2,表达意思要准确返回
（一）格式
1,题目
2,目录
3,概要
4,正文
5,结论和建议
6,附件返回
（二）内容与撰写步骤
1,场调查报告的内容
2,市场调查报告撰写的步骤返回
（一）形式
1,标题的形式
2,开头部分的形式
3,论述部分的形式
4,结尾部分的形式返回
（二）撰写报告的语言调查报告是用书面形式表达的语言,提高语言表达能力,是写好调查报告的重要条件之一 。 有了丰富的资料,深刻的感受,而写作不能得心应手,辞不达意,
则会使整个调查研究工作功亏一篑,前功尽弃 。 报告的语言要逻辑严谨,数据准确,文风质朴,简洁生动,
通俗易懂,用词恰当,并且善于使用表格,图示表达意图,避免文字上的累赘 。
返回
（三）撰写报告应注意的问题
1,切忌将分析工作简单化
2,切忌面面俱到,事事俱细地进行分析
3,报告长短根据内容确定返回单元小结通过学习 市场调查报告的意义与特点；明确市场调查报告的原则与撰写步骤；最终掌握市场调查报告格式撰写的内容与要求以及应主义的问题,达到会写的目的返回
Biaoge 1
返回年份产业 1993 1994 1995 1996 1997
第一 56.4 51.3 52.2 50.0 49.9
第二 22.4 22.7 23.0 23.5 23.7
第三 21.2 23.00 24.8 26.0 26.4
合计 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
我国三次产业分类的从业人员构成情况 单位（ %）
Biaoge 2
返回某地区粮食单位面积产量和施肥量的关系每公顷花费施用量（千克）
粮食单位面积产量（千克 /公顷）
116.25
133.50
145.50
153.75
163.50
2827.5
3124.5
3396.0
3608.3
3484.0
说明：粮食单位面积产量和施肥量的关系。
Biaoge 3
返回提出问题：
将我系同学按照性别分组,看男性和女性各有多少？ 比重多少？
如下表：
性别 人数（人） 比重（ %）
男 250 32.1
女 530 67.9
合计 780 100.0
