环境问题
教学目标：
1、通过学习学生能够认识目前存在的环境问题，树立保护环境的意识。
2、培养学生运用所学知识综合分析问题的能力。
3、培养学生利用网络进行自主学习的能力。
4、培养学生的合作意识。
教学环境：网络教室
课时：两课时引言
地球是我们人类的家园，随着科技的发展，人口的增加，人们赖以生存的地球已不堪重负，我们只有一个地球，我们必须审慎抉择，我们在向地球索取时，
又应该向她奉献什么？
任务
2,查阅参考网站,找出人类面临哪些环境问题，请将这些问题分类统计
1,分析图片 看看这一地区都有哪些可利用的价值？请在图中标出。哪些属于可再生资源，哪些属于不可再生资源，请分类整理。
知识运用南极洲曾被人类认为是毫无利用价值的冰冷的荒野，但今天科学家在那里建立了考察站，并发现这里不仅拥有海豹、鲸等生物物种，在她厚厚的冰层下面还蕴藏着丰富的矿藏，现在有些人希望开采那里的矿藏，有些人希望在那里建设生态旅游区，还有些人希望保持原状，你认为怎样才能最好的开发南极呢？
要求：每四人一组，小组内每个人都要对开发南极提出建议，比较大家的观点有哪些相同点和不同点。
1,阅读对环境保护有突出贡献的人的资料,思考个人能改变公众的思想意识吗？查阅其中一个人物的更多信息，写一篇任务生活传记，以说明他（她）如何关注环境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困难和障碍？
知识拓展
2、每四名同学组成一个研究小组，交流你们所列的环境问题，讨论决定拿一个问题是最重要的，并提出解决这一问题的建议，建立一个网站。
评价评价内容 有效合作 一般性合作 无效合作共同研究小组成员 积极参与,互相提问,加深认识,结果共享 。
有些问题 是共同完成,
但有些成 员没有承担 应负的责任 。
不是以小 组合作的方 法共同完成的,
听众较多 。
分工 /合作能圆满完 成自己的任务,
结果共享 。
基本完成 了自己的任务,
结果共享 。
没有进行 任务分配和 结果共享 。
讨论情况小组合作 学习,解决 问题,在尊 重个人想法 的基础上达 成一致 。
问题基本 能解决,能达成初浅的 一致 。
没有达成 任何一致 。
不管情况有多糟只要你愿意开始关心永远都不算太迟因为再微弱的希望也能划破千年的黑暗结束语参考资料燃烧的地球 http://www.tacocity.com.tw/a590116/
美国研究性学习教材,科学探索者 环境科学,浙江教育出版社爱立新地球之友 http://www.ericsson.com.cn/roadshow/envarment.htm
燃烧的地球 http://www.tacocity.com.tw/a590116/
中国科普博览环境馆
http://www.kepu.com.cn/gb/earth/environment/index.html
奥尔多 ·利奥波德：
美国著名生态学家和环境保护主义的先驱奥尔多 ·利奥波德于 1949年出版了,一个沙郡年鉴,,这本经典著作讨论了生态科学中动植物的保护问题。
雷切尔 ·卡森：
1962年生物学家雷切尔 ·卡森写了,寂静的春天,一书，
该书描述了杀虫剂对环境的危害，唤起了人类行为对环境影响的意识。
梁从诫：
1993 年开始关注民间环境保护活动。 1994 年 3 月，领导创建了中国第一个群众性、会员制的民间环境保护组织 ——“自然之友”（即中国文化书院 ·绿色文化分院）。
在中国首次组织志愿者自费到内蒙沙漠和陕北的植树活动，并多年坚持。为宣传保护野生鸟的重要意义，在中国组织了第一个群众性业余观鸟小组 2000年 8 月，梁从诫荣获 2000 年菲律宾“麦格塞塞”奖廖晓义,1996年 3月注册了中国民间环保组织“北京地球村环境文化中心”（简称“地球村”）。她将公民环境教育做为地球村和自己的毕生使命，开始寻找推进公民环保的切入点 。 1998年，她主编了由地球村撰写、由国家环保总局和地球村共同审定、由同心出版社正式出版的,公民环保行为规范,和,儿童环保行为规范,。作为中国第一套用再生纸印制的绿色生活指南读物，该书图文并茂地阐述了 5R的理念和行为，并与相应的知识教育和生活时尚溶为一体。
2000年，廖晓义成为有“欧洲诺贝尔环境奖”之称的国际环境大奖“苏菲奖”的唯一得主。
教学目标：
1、通过学习学生能够认识目前存在的环境问题，树立保护环境的意识。
2、培养学生运用所学知识综合分析问题的能力。
3、培养学生利用网络进行自主学习的能力。
4、培养学生的合作意识。
教学环境：网络教室
课时：两课时引言
地球是我们人类的家园，随着科技的发展，人口的增加，人们赖以生存的地球已不堪重负，我们只有一个地球，我们必须审慎抉择，我们在向地球索取时，
又应该向她奉献什么？
任务
2,查阅参考网站,找出人类面临哪些环境问题，请将这些问题分类统计
1,分析图片 看看这一地区都有哪些可利用的价值？请在图中标出。哪些属于可再生资源，哪些属于不可再生资源，请分类整理。
知识运用南极洲曾被人类认为是毫无利用价值的冰冷的荒野，但今天科学家在那里建立了考察站，并发现这里不仅拥有海豹、鲸等生物物种，在她厚厚的冰层下面还蕴藏着丰富的矿藏，现在有些人希望开采那里的矿藏，有些人希望在那里建设生态旅游区，还有些人希望保持原状，你认为怎样才能最好的开发南极呢？
要求：每四人一组，小组内每个人都要对开发南极提出建议，比较大家的观点有哪些相同点和不同点。
1,阅读对环境保护有突出贡献的人的资料,思考个人能改变公众的思想意识吗？查阅其中一个人物的更多信息，写一篇任务生活传记，以说明他（她）如何关注环境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困难和障碍？
知识拓展
2、每四名同学组成一个研究小组，交流你们所列的环境问题，讨论决定拿一个问题是最重要的，并提出解决这一问题的建议，建立一个网站。
评价评价内容 有效合作 一般性合作 无效合作共同研究小组成员 积极参与,互相提问,加深认识,结果共享 。
有些问题 是共同完成,
但有些成 员没有承担 应负的责任 。
不是以小 组合作的方 法共同完成的,
听众较多 。
分工 /合作能圆满完 成自己的任务,
结果共享 。
基本完成 了自己的任务,
结果共享 。
没有进行 任务分配和 结果共享 。
讨论情况小组合作 学习,解决 问题,在尊 重个人想法 的基础上达 成一致 。
问题基本 能解决,能达成初浅的 一致 。
没有达成 任何一致 。
不管情况有多糟只要你愿意开始关心永远都不算太迟因为再微弱的希望也能划破千年的黑暗结束语参考资料燃烧的地球 http://www.tacocity.com.tw/a590116/
美国研究性学习教材,科学探索者 环境科学,浙江教育出版社爱立新地球之友 http://www.ericsson.com.cn/roadshow/envarment.htm
燃烧的地球 http://www.tacocity.com.tw/a590116/
中国科普博览环境馆
http://www.kepu.com.cn/gb/earth/environment/index.html
奥尔多 ·利奥波德：
美国著名生态学家和环境保护主义的先驱奥尔多 ·利奥波德于 1949年出版了,一个沙郡年鉴,,这本经典著作讨论了生态科学中动植物的保护问题。
雷切尔 ·卡森：
1962年生物学家雷切尔 ·卡森写了,寂静的春天,一书，
该书描述了杀虫剂对环境的危害，唤起了人类行为对环境影响的意识。
梁从诫：
1993 年开始关注民间环境保护活动。 1994 年 3 月，领导创建了中国第一个群众性、会员制的民间环境保护组织 ——“自然之友”（即中国文化书院 ·绿色文化分院）。
在中国首次组织志愿者自费到内蒙沙漠和陕北的植树活动，并多年坚持。为宣传保护野生鸟的重要意义，在中国组织了第一个群众性业余观鸟小组 2000年 8 月，梁从诫荣获 2000 年菲律宾“麦格塞塞”奖廖晓义,1996年 3月注册了中国民间环保组织“北京地球村环境文化中心”（简称“地球村”）。她将公民环境教育做为地球村和自己的毕生使命，开始寻找推进公民环保的切入点 。 1998年，她主编了由地球村撰写、由国家环保总局和地球村共同审定、由同心出版社正式出版的,公民环保行为规范,和,儿童环保行为规范,。作为中国第一套用再生纸印制的绿色生活指南读物，该书图文并茂地阐述了 5R的理念和行为，并与相应的知识教育和生活时尚溶为一体。
2000年，廖晓义成为有“欧洲诺贝尔环境奖”之称的国际环境大奖“苏菲奖”的唯一得主。
