“工程测量”课程教学课件
,十五,国家级规划教材
,交通土木工程测量,(修订版 )
电子教案广东工业大学建设学院课程设计 张坤宜 魏德宏王国辉 马 莉网页制作 梁靖波学习“工程测量”
测量科学技术在国民 经济建设和社会可持续发展以及国防建设中的重要地位不断提高，应用不断扩大。 ----宁津生课程的性质工程测量，土木工程测量。 专业基础课；土木工程等专业的 基本技术 ；工程建设的 主要导向技术。
学习理论教学、实验教学、实习教学 。根据理论教学需要开展实验教学，完成必要的作业；实习教学将作为独立课程在理论教学之后进行。通过 理论教学,实验教学,
实习教学 达到掌握工程测量技术的目的。
希望努力学习，刻苦训练，真正掌握土木工程测量技术，为工程建设服务。
教材：,十五,国家级规划教材
,交通土木工程测量,(修订版 )
上世纪九十年代，经广东省教育厅、广东工业大学立项，我们开展
“面向新世纪，建设土木测量新课程” 的教学改革研究。这项 改革 研究 在全国测绘学科教学指导委员会和 中国工程院宁津生院士等领导和全国测绘专家的全程指导和培育下,在教育思想、教学体系、教学内容、教学方法、
教材建设、实践教学环节等比较系统全面地进行改革,取得显著进步,有效提高土木类工程专业,工程测量,教学质量和学生的现代测绘能力 。
,交通土木工程测量,第一版 (张坤宜编著，王侬主审，普通高等教育测绘类“九五”规划教材 )是上述 教改研究的成果,经多年努力，在相关专业教学应用研究，教学效果显著。 1999.10,交通土木工程测量,获全国优秀测绘教材二等奖 (省部级 )。 2001.9“面向新世纪，建设土木测量新课程”教学改革研究项目 获广东省高校优秀教学成果二等奖 (省级 )。
,交通土木工程测量,(修订版 ) 是 经 教育部立项的,十五,国家级规划教材，是整个 教学改革研究的发展,中国工程院院士,全国测绘学科教学指导委员会主任、武汉大学 宁津生 教授 最终审定，并为该书序言。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
宁津生院士序言指出三大 特点
1,结合土木类专业，应用的特色非常明显，教学内容针对性强；
2,教材结构体系新，教材内容脉络清晰，便于理解掌握；
3,引进测绘新技术，更具时代特色。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
,交通土木工程测量,是一本紧密联系交通土木工程专业实际的工程测量学教材。
这本教材的第一版是上世纪九十年代在广东省教育厅立项的“面向新世纪，建设土木测量新课程”教学改革研究项目的研究成果之一。通过教学实践，显示出较好的教学效果，因此于 1999年获得全国优秀测绘教材二等奖的殊荣。
这本教材的第一版是经过全国高等学校测绘学科教学指导委员会审定通过的
“九五”规划教材，现在经过较大的修改的修订版又被教育部批准为“十五”国家级规划教材。这从一个重要的方面说明这本教材的质量和水平。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
总的来说，首先，这本教材的工程专业应用的特色非常明显，紧紧扣住交通土木工程专业对测量工作的需求组织教材内容，针对性较强。
其次，是教材的结构体系有别于已有的工程测量学教材，作了较大的改变，
有一定新意。在讲清基本测量定位技术和数据处理方法的基础上，阐述测量控制到地形测图的全过程，最后落脚到交通土木工程测量上。采取这种结构体系，
教材内容脉络清晰，便于学生理解和掌握。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言第三，教材中实时引进了测绘新技术，如全站测量、
GPS定位技术以及数字化测图等，使教材具有时代感。
尤其是这本教材的修订版，更具有这一特色。
由于这本教材从第一版的审定到评奖，我都参与过，现在教材主编张坤宜教授又将修订版的出版前书稿让我先睹为快，受益匪浅，因此写下此序，作为我的读书心得，并将此教材介绍给读者。 衷心希望这本教材能在相关课程的教学中发挥积极作用，并得到读者青睐。
中国工程院院士,全国测绘学科教学指导委员会主任中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
,十五,国家级规划教材
,交通土木工程测量,(修订版 )
电子教案广东工业大学建设学院课程设计 张坤宜 魏德宏王国辉 马 莉网页制作 梁靖波学习“工程测量”
测量科学技术在国民 经济建设和社会可持续发展以及国防建设中的重要地位不断提高，应用不断扩大。 ----宁津生课程的性质工程测量，土木工程测量。 专业基础课；土木工程等专业的 基本技术 ；工程建设的 主要导向技术。
学习理论教学、实验教学、实习教学 。根据理论教学需要开展实验教学，完成必要的作业；实习教学将作为独立课程在理论教学之后进行。通过 理论教学,实验教学,
实习教学 达到掌握工程测量技术的目的。
希望努力学习，刻苦训练，真正掌握土木工程测量技术，为工程建设服务。
教材：,十五,国家级规划教材
,交通土木工程测量,(修订版 )
上世纪九十年代，经广东省教育厅、广东工业大学立项，我们开展
“面向新世纪，建设土木测量新课程” 的教学改革研究。这项 改革 研究 在全国测绘学科教学指导委员会和 中国工程院宁津生院士等领导和全国测绘专家的全程指导和培育下,在教育思想、教学体系、教学内容、教学方法、
教材建设、实践教学环节等比较系统全面地进行改革,取得显著进步,有效提高土木类工程专业,工程测量,教学质量和学生的现代测绘能力 。
,交通土木工程测量,第一版 (张坤宜编著，王侬主审，普通高等教育测绘类“九五”规划教材 )是上述 教改研究的成果,经多年努力，在相关专业教学应用研究，教学效果显著。 1999.10,交通土木工程测量,获全国优秀测绘教材二等奖 (省部级 )。 2001.9“面向新世纪，建设土木测量新课程”教学改革研究项目 获广东省高校优秀教学成果二等奖 (省级 )。
,交通土木工程测量,(修订版 ) 是 经 教育部立项的,十五,国家级规划教材，是整个 教学改革研究的发展,中国工程院院士,全国测绘学科教学指导委员会主任、武汉大学 宁津生 教授 最终审定，并为该书序言。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
宁津生院士序言指出三大 特点
1,结合土木类专业，应用的特色非常明显，教学内容针对性强；
2,教材结构体系新，教材内容脉络清晰，便于理解掌握；
3,引进测绘新技术，更具时代特色。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
,交通土木工程测量,是一本紧密联系交通土木工程专业实际的工程测量学教材。
这本教材的第一版是上世纪九十年代在广东省教育厅立项的“面向新世纪，建设土木测量新课程”教学改革研究项目的研究成果之一。通过教学实践，显示出较好的教学效果，因此于 1999年获得全国优秀测绘教材二等奖的殊荣。
这本教材的第一版是经过全国高等学校测绘学科教学指导委员会审定通过的
“九五”规划教材，现在经过较大的修改的修订版又被教育部批准为“十五”国家级规划教材。这从一个重要的方面说明这本教材的质量和水平。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
总的来说，首先，这本教材的工程专业应用的特色非常明显，紧紧扣住交通土木工程专业对测量工作的需求组织教材内容，针对性较强。
其次，是教材的结构体系有别于已有的工程测量学教材，作了较大的改变，
有一定新意。在讲清基本测量定位技术和数据处理方法的基础上，阐述测量控制到地形测图的全过程，最后落脚到交通土木工程测量上。采取这种结构体系，
教材内容脉络清晰，便于学生理解和掌握。
中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言第三，教材中实时引进了测绘新技术，如全站测量、
GPS定位技术以及数字化测图等，使教材具有时代感。
尤其是这本教材的修订版，更具有这一特色。
由于这本教材从第一版的审定到评奖，我都参与过，现在教材主编张坤宜教授又将修订版的出版前书稿让我先睹为快，受益匪浅，因此写下此序，作为我的读书心得，并将此教材介绍给读者。 衷心希望这本教材能在相关课程的教学中发挥积极作用，并得到读者青睐。
中国工程院院士,全国测绘学科教学指导委员会主任中国工程院院士、武汉大学教授宁津生特为,交通土木工程测量,(修订版 )序言
