1939 发明 DDT
1943 DDT－ 跳蚤－斑疹伤寒
1957 战后大面积灭蚊
1961,silent spring”( Rachel Carson)
1970 美国成立环保局
1972 颁令禁用 DDT
生物物种
环境
人
人类活动造成 环境恶化
生态破坏
生态破坏和环境恶化 互相加剧
生态破坏和环境恶化 又反过来
威胁人类生存。
第十一讲 环境、生态和生物多样性
一,生态学的基本概念和发展
二,生物多样性问题的重要性
三,呼吁环保意识和生态意识
一、生态学的基本概念和发展
（本节见参考书第 274-292页）
1、生态学是研究 生物与环境之间
相互作用 的一门学科。
包括：
生物个体之间
群落之间 相互作用
生物和非生物之间
生命科学研究的对象和范围，由
小到大，由微观到宏观，可以区分
为 若干层次,其中
种群水平
群落水平
生态系统
生物圈
属 生态学 研究范畴
生态学是一门有数 百年历史的 古
老学科 。
只是到近代,生态破坏 所带来的
恶果日益严重和明显,生态学才引起
全社会的重视。
2、种群生态学
什么是种群？ 居住在一定地区的
同一种类的相互作用的个体组成一个
种群。
对种群的研究包括多方面特征的
描述 。
关键特征是“数量”
种群生态学研究外界因子（生物
的、物理的）对某一种群在一定地区
中 丰度和分布 的影响。
从而构造合理的 种群变动模型,
预测种群变化。
对 人口 的研究, 是 种群生态学 研
究的一个特化的分支 。
一个国家的人口中，不同 年龄
组 之间的比例,关系到这个国家的 人
口增长速率。
3、群落生态学
什么是群落？ 居住在一定地区
的两个以上不同物种的种群组成群
落。
群落 是指生活于某一特定地区
的 相互作用 着的各种生物的 总和 。
竞争,各个种群
生活在同一个 空间,
分享同样 资源,
在 资源不足 的情况下，
表现出 竞争关系 。
生长在同一 空间 的种群，在长期
共同进化中，对 资源 加以适当分配，
以 避免竞争 。
生态位（ niche） 描述各种生物种
群在 空间和时间 上的特定地位，包含
生活方式,食物、气候、需求 等等。
捕食 / 被捕食 （包括食草动物）
最为常见。
加拿大一家出产皮毛公司的销售
记录反映了 捕食者 /被捕食者 数量消
长 的相互关系。
另一方面，捕食者 /被捕食关系使
双方发展出多种 适应性策略 。
不同种群的个体之间，存在着长
时间的紧密的相互关系，称为 共生。
共生又可按对双方的利害区分为：
寄生, 一方的生长带来对另一方
的损害。
没有一种生物身上不长 寄生生物 。
互利共生, 则是双方都从共同栖
居中得益。
合作, 亦是双方互利的，但是两
种生物体居住关系上已疏远一点。
还有介于共生和互利共生之间的情
况,如：
偏利共生,对一方有利，另一方
无利、害。
又如：
植化相 剋,一方（通常是植物）
释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至
杀死对方。
群落特征的描述是群落生态学的
重要内容。
除了 种群 —种群间相互关系 影响
群落状况,外界因素 也可能给群落面
目带来巨大改变。
洪水、大火、冰河期、火山爆发，
在一阵突变消除某一地区几乎所有生
物种群之后，我们可以观察到群落组
成的变化 ——生态更替 。
群落特征的描述包括以下几个方
面：
（ 1）群落的组成,有哪些种群？
各个种群中的个体数量如何？
（ 2）群落中的优势种群,往往是
群落特征最显而 易见的部分。
（ 3）群落的稳定性。 经受干扰的
内在潜力。
（ 4）群落的营养结构,着重表征
群落内部各种群间关系。
4、生境
全球陆地，主要在 气候和水分 供
应影响下，形成 7－ 15 种典型群落特
征，称之谓, 生境, （ biomes）
七种主要生境：
冻土带,即苔原，带状环北冰洋
严寒区。我国没有。
针叶林带,又称泰加林，冻土带
以南，温带北缘以及高山。我国东北。
落叶阔叶林带,温带多雨地区，
我国东北南部，西南，东南沿海。
草原,温带少雨地区。 我国东北
南部，西南，东南沿海。
稀树草原,又称沙瓦纳，高原少
雨地区。我国未定。
沙漠,又称荒漠，温带、热带干
旱地区。我国西北。
热带雨林,热带，少数温带，沿海
或多雨潮湿区。我国海南、台湾、西
双版纳。
5、生态系统
一定地区内的所有生物和环境物
理因素的总和称 生态系统 。
研究生态系统着重于宏观方面。
能流, 物质循环, 生态系统的稳定性
等等。
能流 ——生态系统中的能量传递
效率低和逐级递减,是普遍的规
律。
物质循环包括：
水循环
气体循环
沉淀物循环
第 11 讲（上）
一,生态学的基本概念和发展
到此结束
请继续看
第 11 讲（下）
二,生物多样性问题的重要性
三,呼吁环保意识和生态意识
