广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境与环境问题
? 基本概念
? 人类与地球各圈层
的关系
? 人口增长与环境
? 环境问题及其发展
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境的概念
? 环境是相对某一中心事物而存在的,与某一中
心事物有关的周围事物即是这一事物的环境
? 本法所称环境是指影响人类生存和发展的各种
天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括
大气、水、海洋、土地、矿藏森林、草原、野
生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、
风景名胜区、城市和乡村等
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境的组成
? 人类环境由自然环境和社会环境(人工环境)
组成
自然环境
社会环境
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
自然环境
物质 能量 自然现象
空气
微生物

动植物
岩石
气温
阳光
引力
地磁力
太阳的稳定性
地壳的稳定性
大气力量
水循环
水土演变
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
地球环境的独特性
? 地球环境丰富多样
? 存在大气、陆地和海洋
? 有一个保护生命不受损害的臭氧层
? 温度适中,有利于生物的生长
? 表面覆盖着一层土壤,为植物提供营养
和生长的基地
? 地壳厚薄适中
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类与地球各圈层的关系
? 人类与大气圈
? 人类与水圈
? 人类与土圈
? 人类与岩石圈
? 人类与生物圈
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类与大气圈
?大气圈是指包围整个地球的空气层,
实际上,它是由气体和悬浮物所组
成的复杂的流体体系,它随着地球
旋转,其厚度约为 1000公里左右
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
大气的结构
? 对流层
? 平流层
? 中间层
? 热成层
? 散逸层
散逸层
热层
中间层
平流层
对流层
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
大气结构特点
? 对流层和平流层与人类的关系最为密切。
主要的天气现象发生在对流层,大气污
染物也绝大部分在此层活动( 1--2公
里)。
? 平流层中的臭氧层( 20--25公里)吸收
了来自太阳的大部分紫外线,减少了紫
外线对人体的伤害
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
大气的组成
? 大气的组成可分为三类:
? 恒定组分,主要包括氮、氧、氩,以及
微量的气体氖、氦、氪、氙、氡等
? 可变组分,水蒸汽和二氧化碳。其含量
受地区、季节、气象及人类活动影响
? 不定组分,根据自然活动和人类活动不
同而组分不同
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
地球大气的精细平衡
? 地球各圈层,尤其是生物圈各组分,与
大气圈保持着十分密切的物质和能量的
交换,使大气各组分之间保持着极其精
细的平衡
? 大气中的温室气体对地球生命的生存是
极为重要的,但是,如果浓度变化会影
响地球环境
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类与水圈
? 水圈,海洋和陆地的液态水和固态水构成的一
个大体连续的覆盖在地球表面的圈层
水 循 环 示 意 图
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
地球上的水循环
? 水循环使物质传递,包括生命所需物质
和污染物质
? 水循环一周大约需要 5~7天
? 水是取之不尽,用之不竭的吗?
? 人类过度利用水资源,造成水资源危机
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类对水圈的影响
? 兴建大型水库
? 大量开采地下水
? 河流渠道化、填湖
? 水污染
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类与土壤圈
? 土壤:
? 范围:除江河湖海等水体和两极冰盖与高山
冰川覆盖的地区以外,几乎都有土壤存在
? 土壤圈,是地壳中的岩石经长期风化形成的、
位于陆地表层、呈连续分布、具有肥力并能
生长植物的疏松土层
矿物质
有机质
生物有机体
水分
空气
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类对土壤圈的影响
? 荒漠化
? 水土流失
? 盐渍化
? 水涝
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
荒漠化草原
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类与岩石圈
? 岩石圈为人类社会的发展具有重要的价
值,向人类提供了丰富的化石燃料和矿
物原料,但这些资源是有限的
? 人类地岩石圈中资源的利用影响了地球
环境
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人类与生物圈
? 生物圈,指地球上有生命的部分,即地球上
所有生物,包括人类及其生存环境的整体
? 生物圈是地球上最大的生态系统,在这一生
态系统内部,不断进行着物质、能量和信息
的交换与循环
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
距今时间
( 108a )
大事记
0 —

10—

20—

30—

40—
45—
人类
最早的陆地动物 最早的多细胞动物
最早的真核细胞
氧化大气圈形成
最早的光合和固氮生物
最早的已知生物
地壳中最初的岩石海洋形成
地壳、地幔与地核分化地壳吸收放射性加热熔融
地球形成
生物圈大事年表
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人口增长与环境
? 世界人口发展情况
? 中国人口发展状况
? 人口增长对环境造成的压力
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
世界人口发展趋势
? 高出生率、高死亡率、低增长率阶段
? 高出生率、低死亡率、高增长率阶段
? 低出生率、低死亡率、低增长率阶段
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
世界人口变化趋势
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
0
2
4
6
8
10
12
1 7 5 0 ?ê 1 8 0 0 ?ê 1 8 5 0 ?ê 1 9 0 0 ?ê 1 9 5 0 ?ê 2 0 0 0 ?ê 2 0 5 0 ?ê
1750—2050年世界人口增长趋势和预测示意图
发展中地区
工业化地区
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
世界人口增长特点
? 随经济的发展而有所不同
? 年龄结构两级分化
? 城市人口急剧膨胀
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
中国人口发展特点
? 人口增长速度快
? 农村人口比重大
? 人口城市化加快
? 人口老龄化
? 男女性别比偏高
? 人口分布不均
? 人口素质亟待提高
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
中国历史上的人口增长
0
20000
40000
60000
80000
100000
120000
140000
?÷o ì? ′ú ?÷ ?? ?? 1 9 9 8 ?ê
è? ?ú ( íò è? )
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
中国人口 的发展趋势
? 目前生育率达到较低水平,但继续下降
的余地不大
? 1995年前后形成又一个生育高峰
? 中国目前人口死亡率在世界上属较低水
平,进一步下降仍有可能
? 人口城乡结构比较落后,乡村人口比重
仍大,难以降低人口生育率
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
人口增长对环境造成的压力
? 环境对人口的承载能力有限
? 人口增长对自然资源的压力
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境问题的概念与分类
? 环境问题
– 是指由于自然或人为活动使环境发生变化,从而
带来不利于人类的结果
? 环境问题的分类
– 按原因可分为,原生环境问题和次生环境问题;
二者越来越难以分开,互相影响、互相作用
– 按结果可分为,环境污染和生态环境破坏
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境问题分类
? 环境污染
– 有害物质或因子进入环境,其数量和强度超
过了环境的自净能力,使环境系统的结构和
功能发生变化,影响到人类及其他生物的生
存现象
? 生态环境破坏
– 人类活动直接作用于自然界引起的环境破坏
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境问题的产生与发展 ( 1)
? 工业革命以前的环境问题
– 森林破坏 水土流失 洪水泛
滥 土壤盐渍化与沙漠化
–,大禹治水”、“诺亚方舟”、黄河
的水土流失
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境问题的产生与发展 ( 2)
? 工业社会的环境问题
–,八大公害”:
马斯河谷、多诺拉烟
雾、洛杉矶光化学烟
雾、伦敦烟雾、四日
市哮喘、水俣病、痛
痛病、米糠油事件
痛痛病
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
“八大公害”与主要污染物
– ―八大公害”,主要污染物
马斯河谷事件 烟尘、二氧化硫
多诺拉烟雾事件 烟尘、二氧化硫
洛杉矶光化学烟雾事件 烃类、臭氧,NOx
伦敦烟雾事件 二氧化硫、烟尘
四日市哮喘 二氧化硫、含重金属烟尘
水俣病 汞
痛痛病 镉
米糠油事件 多氯联苯
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境问题的产生与发展 ( 3)
?当代环境问题
– 特点:
全球大气环境问题日渐突出
大面积生态破坏加剧
突发性环境污染事故迭起
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
水俣病患者及后代
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
当今世界十大环境问题
? 全球气候变暖
? 臭氧层破坏
? 生物多样性减少
? 酸雨蔓延
? 森林锐减
? 土地荒漠化
? 大气污染
? 淡水资源枯竭
? 海洋污染
? 固体废弃物污染、
危险废物和有毒
化学品的扩散
泰坦尼克
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
环境问题的特点、实质与原因
? 特点:
– 长期性
– 复杂性
– 全球性
– 两极性
? 实质:
– 经济与社会问题
– 文化与价值问题
? 原因:
– 人类对自然规律的认
识不足
– 盲目发展
– 不合理开发利用资源
– 资源浪费
– 管理不善
– 观念错误
广东环境教育; www.ggee.net;环境与可持续发展课程,esc.gzhu.edu.cn
课外阅读书目:
? 钱易、唐孝炎主编:, 环境保护与可持
续发展,,高等教育出版社,2002
? 陈南等:, 我们的地球 —— 环境与发展
知识,,广东人民出版社,1999
? 刘兵主编:, 保护环境随手可做的 100件
小事,,吉林人民出版社,2000