主讲：安娟
主 要 内 容
? 绪论
? 第一章 园林植物的分类
? 第二章 园林植物的繁殖
? 第三章 园林植物的美化与应用
? 第四章 露地花卉生产
? 第五章 温室花卉生产
? 第六章 切花生产
? 第七章 草坪与地被植物生产
? 第八章 园林树木生产
? 第九章 乔木类
? 第十章 灌木类
? 第十一章 藤木类
,园林植物生产, 教材及主要参考书
21世纪农业部高职高专规划教材 —
,花卉栽培, 曹春英,,观赏树木, 潘文明
花卉学 —北京林业大学
园林树木学 —陈有民
草本花卉保护地栽培 —吴国兴
盆花花卉保护地栽培 —吴国兴
园林植物 —邱国金,
中国农业百科全书,观赏园艺卷, 农业出版社
花卉及观赏树木栽培手册 ——孙可群等
树木栽培与造型 —（日）小黑 晃 杉井明美
,园林植物生产, 参考网址
http://www.google.com/
http://www.3lian.com/gif/2004/8-28/182913.html 3
连素材
http://www.cn312.com/picture/flower/ 绿色资讯网
http://www.chinadmoz.net/296/831/22724.html 西部
数码
http://www.china-flower.com/ 中国花卉报
http://joke.xicn.net/item/2005/04/18/107564(1).html
中国景观网
http://www.westca.com/index.php?name=coppermin
e&file=thumbnails&album=2&page=2&sort= 加
西生活网
http://sc.52design.com/Photo/nature/tree/Index.html
素材库
一, 园林植物的 涵义 和范围
二、园林植物 生产的意义与 作用
三、我国园林植物资源的特点
四、学习园林植物课程的内容
及 学习方法等
主要内容
一、园林植物 的涵义和范围
园林植物 是观赏植物的泛称，按
,中国农业百科全书 ·观赏园艺卷, 中的
定义，园林植物即 ——具有一定观赏价
值，使用于室内外布置，以美化环境并
丰富人们生活的植物。
园林植物主要包括 花卉 和 园林树木
两部分。
（一）花卉
花卉有广、狭两种含义。
狭义的花卉 是指有观赏价值的草本植物。如
菊花、芍药、百合、香石竹 等；
广义的花卉 除指有观赏价值的 草本植物外，
还包括草本或木本的地被植物 （如沿阶草
类）、花灌木（如月季）、开花乔木（桃
花）以及盆景等。
（二）园林树木
凡适合于各种风景名胜区、休
养胜地和城乡各类型园林绿地应用
的木本植物，统称为 园林树木 。
二,园林植物 生产 的 意义与 作用
（ － ） 美化环境, 绿化祖国
（ 二 ） 净化空气, 改善气候
（ 三 ） 陶冶情操, 振奋精神
（ 四 ） 增加收益, 支援建设
（ 五 ） 提供原料, 发展生产
（ － ） 美化环境, 绿化祖国
美化环境就是要植树, 栽花, 种草 。 运用园
林植物的不同性状, 习性, 颜色, 用途和风格,
因地制宜地选用富有季相变化的乔木, 灌木, 花
卉, 草皮等, 来装饰城乡各地, 也可运用藤本植
物发展垂直绿化；利用花灌木和地被植物发展屋
顶绿化；用盆花, 盆景, 阴生植物布置居室 ……
此外, 还可大力开展植树造林活动, 使祖国大地
披上绿装 。
（二）净化空气，改善气候
大气中正常 O2的含量为 23%,CO 2含量为
0.03%。在城市 CO 2 和 O2的含量已打破了这个
平衡，对人体健康极为不利。 绿色植物能通过
光合作用吸收 CO2,释放 O2 。 据推测 1亩地的树
木每天能吸收 67kg CO2,放出 49kg O2,如果
以成人每日需要 0.75kg O2,排出 0.9kg CO2计
算，则 每人就需要 10m2的树木面积或 25m2的
草地面积。 如果考虑到各种燃料燃烧因素，绿
化面积还应增大。
绿色植物都具有吸滞空气中的灰尘和
工厂里飞出的粉尘，以及减弱噪音等功能。
有的还能吸收 S O2, O3,汞等有害气体。
绿色植物还能蒸腾水分，提高空气中
的相对湿度；调节气温，创造防暑降温的
良好环境；降低风速，保持水土，涵养水
源，调节农田小气候等作用。
（ 三 ） 陶冶情操，振奋精神
园林植物以它们的姿色、香味、风韵之美，
给人们带来季节变化的信息，给人以美的享受，
有些植物既能反映出自然美，又可融进能工巧
匠的艺术美。同时人们对园林植物也常形成一
定的思想感情和某种概念性的象征，甚至人格
化，如苍劲挺拔的松柏，被喻为健康长寿、坚
贞不屈的精神；对富丽堂皇、花大色艳的牡丹，
常寓意吉祥如意、繁荣昌盛、兴旺发达的景象。
园林植物及花卉艺术欣赏能提高人
的精神素养，成为人们文化生活中不可
缺少的精神食粮，人们在紧张的工作学
习之余，需要一个优美、幽静、清新的
绿化环境，为人们提供游览、休息，开
展文体活动，普及科学知识的场所，能
使人们心旷神怡，热爱生活，振奋精神，
消除疲劳，增进身心健康。
（ 四 ） 增加收益，支援建设
园林植物 生产栽培是一项重要的园
艺生产,随着现代文明生活的需要和农
业产业结构的调整，园林植物生产发展
十分迅速。它 不仅可以直接满足人们生
活对于切花、盆花、球根、种子以及室
内观叶植物等的需要，还可以输出国外，
换取外汇或其它急需物资。
尤其是一些特产花卉如漳州水仙、
兰州百合、云南山茶花、盆景以及上海
香石竹的切花等，历年均有大量出口。
我国特产花卉种类极其丰富，对花卉输
出栽培事业的发展，有着巨大的潜力和
广阔的前途。
（ 五）提供原料，发展生产
园林植物不但具有观赏价值,同时又是 药
用植物、香料植物或其它经济植物 。牡丹、芍
药、桔梗、牵牛、麦冬、鸡冠、凤仙、百合、
贝母及石料等均为重要的药用植物；晚香玉、
玉簪、香堇、玫瑰、小苍兰、香根鸢尾、茉莉、
栀子及白兰花等都为重要的香料植物； 金银花、
菊花等可加工成晶制饮料；出茶、香樟和乌桕
的种子可榨油；栀子、国槐等都是染料工业的
重要原料。
三,我国园林植物资源的特点
中国被西方人士称为,园林之母,，
园林植物资源极其丰富。各国园林界、
植物学界对中国评价极高，视为世界园
林植物重要发祥地之一。很多奇花嘉木
最初都是由我国传至世界各地的，如芍
药、荷花、梅花、兰花、牡丹、山茶、
萱草、杜鹃花等等。
（一）种类繁多
（二）分布集中
（三）丰富多彩
（四）特点突出
我国园林植物资源的特点,
（一）种类繁多
中国土地辽阔、地形多变，兼有热带、
亚热带、暖温带、温带和湿润、半湿润、
干旱及半干旱性气候，分布着 极其丰富的
植物资源 。全国有近 3万种高等植物，其中
观赏植物占相当大的比例。
我国原产栽培的乔灌木就有 7500多
种，其中有的是世界早已绝迹的稀有树
种，如银杏、水杉等；有的园林植物在
世界种类总数中，占绝对优势，如全世
界山茶属植物共有 220多种，我国就占
有 195种之多。
不但种类繁多，而且品种齐全，丰
富多彩，如梅花我国就有 231个品种，为
世界所稀有；再如杜鹃花属，既有万紫
千红的常绿鹃，也有五彩缤纷的落叶鹃，
因地理分布的差异，又形成了千资百态
的矮小杜鹃、平卧杜鹃、巨型杜鹃；全
国各地还有许多名花异木，如洛阳的牡
丹、漳州的水仙等。
（二）分布集中
很多著名观赏植物的科、属是以中国
为世界分布中心，在相对较小的地区内，
集中原产着众多的种类。特别是中国西部
及西南部的特定地理条件，形成了世界上
某些园艺植物的分布中心，仅云南省就有
1800多种植物，如杜鹃属、报春属、龙胆
属、山茶属、中国兰花、石斛属、凤仙属
及绿绒蒿属等。
在全国范围内广泛分布，形成植物
属世界分布中心的还有蔷薇属及菊属等。
此外，中国海南岛属沙漠气候型，是中
国仙人掌科植物的集中分布地区。
（三）丰富多彩
中国地域广阔、环境变化多，所以
经过长期的影响形成许多变异种类，仅
以常绿杜鹃亚属而论，植株习性、形态
特点、生态要求和地理分布等差别极大、
变幅甚广。小型的平卧杜鹃高仅 5~10cm，
巨型的如大树杜鹃高达 25m，径围 2.6m。
常绿杜鹃的花序、花形、花色、花
香等差异很大，或单花或数朵或排成多
花的伞形花序；花朵形状有钟形、漏斗
形、筒形等；花色有粉红、朱红、紫红、
丁香紫、玫瑰红、金黄、淡黄、雪白、
斑点、条纹及变色等；在花香方面，则
有不香、淡香、幽香、烈香等种种变化。
（四）特点突出
在中国有许多植物是世界他处所无而
仅产于中国的特产科、属、种,确实是举
世无双的。例如银杏科的银杏属，松科的
金钱松属，杉科的台湾杉、水杉属、水松
属，红豆杉科的白豆杉属、穗花杉，蔷薇
科的牛筋条属、棣棠属，腊梅科的腊梅属，
蓝果树科（珙桐科）的珙桐属 等。
珙桐
四、学习园林植物课程的内容
及 学习方法等
（ 一 ） 学习内容
（ 二 ） 学习方法
（ 一 ） 学习 内容,
园林植物是园林专业的一门重要专业课 。 本
课程是通过理论讲授与实验, 实习, 使学生掌握
园林植物的分类, 繁殖, 栽培管理技术及应用；
并分别介绍主要的 露地 花卉, 温室花卉, 水生花
卉, 兰科花卉, 蕨类花卉, 多肉多浆花卉及园林
树木的形态, 习性, 栽培管理技术及在园林中的
应用；使学生能熟练进行园林植物的分类与应用,
掌握主要栽培技术, 加强养护管理, 提高栽培技
艺 。
（ 二 ） 学习方法,
园林植物和果树栽培学, 经济作物栽
培学关系较为密切, 要学好这门课程必须
有 广泛的基础知识, 这就要求我们在学好
本课程的同时, 复习好 植物学, 植物生理
学, 气象学, 土壤肥料学, 园艺植物病虫
害防治 等有关知识, 只有具备了这些知识,
才能获得共同的专业语言, 有助于学好专
业课程 。
园林植物的生存是和生态环境有着
密切的关系，它们之间相互关联，相互制
约，在栽培实践中必须掌握其生长发育规
律，从而科学地加以控制、促进和调节。
由于园林植物是在人类长期选育培植下形
成的，品种繁多，栽培技术要求较高，管
理比较精细、特殊,
所以学习时首先要 学好课堂理论知
识,在加深理解的基础上，必须 强调联
系实际,通过 观察、比较、归纳、记录、
总结以及实际操作 实习等方法，举一反
三，以了解园林植物之间的彼此关系，
掌握它们的 规律和本质 。
主 要 内 容
? 绪论
? 第一章 园林植物的分类
? 第二章 园林植物的繁殖
? 第三章 园林植物的美化与应用
? 第四章 露地花卉生产
? 第五章 温室花卉生产
? 第六章 切花生产
? 第七章 草坪与地被植物生产
? 第八章 园林树木生产
? 第九章 乔木类
? 第十章 灌木类
? 第十一章 藤木类
,园林植物生产, 教材及主要参考书
21世纪农业部高职高专规划教材 —
,花卉栽培, 曹春英,,观赏树木, 潘文明
花卉学 —北京林业大学
园林树木学 —陈有民
草本花卉保护地栽培 —吴国兴
盆花花卉保护地栽培 —吴国兴
园林植物 —邱国金,
中国农业百科全书,观赏园艺卷, 农业出版社
花卉及观赏树木栽培手册 ——孙可群等
树木栽培与造型 —（日）小黑 晃 杉井明美
,园林植物生产, 参考网址
http://www.google.com/
http://www.3lian.com/gif/2004/8-28/182913.html 3
连素材
http://www.cn312.com/picture/flower/ 绿色资讯网
http://www.chinadmoz.net/296/831/22724.html 西部
数码
http://www.china-flower.com/ 中国花卉报
http://joke.xicn.net/item/2005/04/18/107564(1).html
中国景观网
http://www.westca.com/index.php?name=coppermin
e&file=thumbnails&album=2&page=2&sort= 加
西生活网
http://sc.52design.com/Photo/nature/tree/Index.html
素材库
一, 园林植物的 涵义 和范围
二、园林植物 生产的意义与 作用
三、我国园林植物资源的特点
四、学习园林植物课程的内容
及 学习方法等
主要内容
一、园林植物 的涵义和范围
园林植物 是观赏植物的泛称，按
,中国农业百科全书 ·观赏园艺卷, 中的
定义，园林植物即 ——具有一定观赏价
值，使用于室内外布置，以美化环境并
丰富人们生活的植物。
园林植物主要包括 花卉 和 园林树木
两部分。
（一）花卉
花卉有广、狭两种含义。
狭义的花卉 是指有观赏价值的草本植物。如
菊花、芍药、百合、香石竹 等；
广义的花卉 除指有观赏价值的 草本植物外，
还包括草本或木本的地被植物 （如沿阶草
类）、花灌木（如月季）、开花乔木（桃
花）以及盆景等。
（二）园林树木
凡适合于各种风景名胜区、休
养胜地和城乡各类型园林绿地应用
的木本植物，统称为 园林树木 。
二,园林植物 生产 的 意义与 作用
（ － ） 美化环境, 绿化祖国
（ 二 ） 净化空气, 改善气候
（ 三 ） 陶冶情操, 振奋精神
（ 四 ） 增加收益, 支援建设
（ 五 ） 提供原料, 发展生产
（ － ） 美化环境, 绿化祖国
美化环境就是要植树, 栽花, 种草 。 运用园
林植物的不同性状, 习性, 颜色, 用途和风格,
因地制宜地选用富有季相变化的乔木, 灌木, 花
卉, 草皮等, 来装饰城乡各地, 也可运用藤本植
物发展垂直绿化；利用花灌木和地被植物发展屋
顶绿化；用盆花, 盆景, 阴生植物布置居室 ……
此外, 还可大力开展植树造林活动, 使祖国大地
披上绿装 。
（二）净化空气，改善气候
大气中正常 O2的含量为 23%,CO 2含量为
0.03%。在城市 CO 2 和 O2的含量已打破了这个
平衡，对人体健康极为不利。 绿色植物能通过
光合作用吸收 CO2,释放 O2 。 据推测 1亩地的树
木每天能吸收 67kg CO2,放出 49kg O2,如果
以成人每日需要 0.75kg O2,排出 0.9kg CO2计
算，则 每人就需要 10m2的树木面积或 25m2的
草地面积。 如果考虑到各种燃料燃烧因素，绿
化面积还应增大。
绿色植物都具有吸滞空气中的灰尘和
工厂里飞出的粉尘，以及减弱噪音等功能。
有的还能吸收 S O2, O3,汞等有害气体。
绿色植物还能蒸腾水分，提高空气中
的相对湿度；调节气温，创造防暑降温的
良好环境；降低风速，保持水土，涵养水
源，调节农田小气候等作用。
（ 三 ） 陶冶情操，振奋精神
园林植物以它们的姿色、香味、风韵之美，
给人们带来季节变化的信息，给人以美的享受，
有些植物既能反映出自然美，又可融进能工巧
匠的艺术美。同时人们对园林植物也常形成一
定的思想感情和某种概念性的象征，甚至人格
化，如苍劲挺拔的松柏，被喻为健康长寿、坚
贞不屈的精神；对富丽堂皇、花大色艳的牡丹，
常寓意吉祥如意、繁荣昌盛、兴旺发达的景象。
园林植物及花卉艺术欣赏能提高人
的精神素养，成为人们文化生活中不可
缺少的精神食粮，人们在紧张的工作学
习之余，需要一个优美、幽静、清新的
绿化环境，为人们提供游览、休息，开
展文体活动，普及科学知识的场所，能
使人们心旷神怡，热爱生活，振奋精神，
消除疲劳，增进身心健康。
（ 四 ） 增加收益，支援建设
园林植物 生产栽培是一项重要的园
艺生产,随着现代文明生活的需要和农
业产业结构的调整，园林植物生产发展
十分迅速。它 不仅可以直接满足人们生
活对于切花、盆花、球根、种子以及室
内观叶植物等的需要，还可以输出国外，
换取外汇或其它急需物资。
尤其是一些特产花卉如漳州水仙、
兰州百合、云南山茶花、盆景以及上海
香石竹的切花等，历年均有大量出口。
我国特产花卉种类极其丰富，对花卉输
出栽培事业的发展，有着巨大的潜力和
广阔的前途。
（ 五）提供原料，发展生产
园林植物不但具有观赏价值,同时又是 药
用植物、香料植物或其它经济植物 。牡丹、芍
药、桔梗、牵牛、麦冬、鸡冠、凤仙、百合、
贝母及石料等均为重要的药用植物；晚香玉、
玉簪、香堇、玫瑰、小苍兰、香根鸢尾、茉莉、
栀子及白兰花等都为重要的香料植物； 金银花、
菊花等可加工成晶制饮料；出茶、香樟和乌桕
的种子可榨油；栀子、国槐等都是染料工业的
重要原料。
三,我国园林植物资源的特点
中国被西方人士称为,园林之母,，
园林植物资源极其丰富。各国园林界、
植物学界对中国评价极高，视为世界园
林植物重要发祥地之一。很多奇花嘉木
最初都是由我国传至世界各地的，如芍
药、荷花、梅花、兰花、牡丹、山茶、
萱草、杜鹃花等等。
（一）种类繁多
（二）分布集中
（三）丰富多彩
（四）特点突出
我国园林植物资源的特点,
（一）种类繁多
中国土地辽阔、地形多变，兼有热带、
亚热带、暖温带、温带和湿润、半湿润、
干旱及半干旱性气候，分布着 极其丰富的
植物资源 。全国有近 3万种高等植物，其中
观赏植物占相当大的比例。
我国原产栽培的乔灌木就有 7500多
种，其中有的是世界早已绝迹的稀有树
种，如银杏、水杉等；有的园林植物在
世界种类总数中，占绝对优势，如全世
界山茶属植物共有 220多种，我国就占
有 195种之多。
不但种类繁多，而且品种齐全，丰
富多彩，如梅花我国就有 231个品种，为
世界所稀有；再如杜鹃花属，既有万紫
千红的常绿鹃，也有五彩缤纷的落叶鹃，
因地理分布的差异，又形成了千资百态
的矮小杜鹃、平卧杜鹃、巨型杜鹃；全
国各地还有许多名花异木，如洛阳的牡
丹、漳州的水仙等。
（二）分布集中
很多著名观赏植物的科、属是以中国
为世界分布中心，在相对较小的地区内，
集中原产着众多的种类。特别是中国西部
及西南部的特定地理条件，形成了世界上
某些园艺植物的分布中心，仅云南省就有
1800多种植物，如杜鹃属、报春属、龙胆
属、山茶属、中国兰花、石斛属、凤仙属
及绿绒蒿属等。
在全国范围内广泛分布，形成植物
属世界分布中心的还有蔷薇属及菊属等。
此外，中国海南岛属沙漠气候型，是中
国仙人掌科植物的集中分布地区。
（三）丰富多彩
中国地域广阔、环境变化多，所以
经过长期的影响形成许多变异种类，仅
以常绿杜鹃亚属而论，植株习性、形态
特点、生态要求和地理分布等差别极大、
变幅甚广。小型的平卧杜鹃高仅 5~10cm，
巨型的如大树杜鹃高达 25m，径围 2.6m。
常绿杜鹃的花序、花形、花色、花
香等差异很大，或单花或数朵或排成多
花的伞形花序；花朵形状有钟形、漏斗
形、筒形等；花色有粉红、朱红、紫红、
丁香紫、玫瑰红、金黄、淡黄、雪白、
斑点、条纹及变色等；在花香方面，则
有不香、淡香、幽香、烈香等种种变化。
（四）特点突出
在中国有许多植物是世界他处所无而
仅产于中国的特产科、属、种,确实是举
世无双的。例如银杏科的银杏属，松科的
金钱松属，杉科的台湾杉、水杉属、水松
属，红豆杉科的白豆杉属、穗花杉，蔷薇
科的牛筋条属、棣棠属，腊梅科的腊梅属，
蓝果树科（珙桐科）的珙桐属 等。
珙桐
四、学习园林植物课程的内容
及 学习方法等
（ 一 ） 学习内容
（ 二 ） 学习方法
（ 一 ） 学习 内容,
园林植物是园林专业的一门重要专业课 。 本
课程是通过理论讲授与实验, 实习, 使学生掌握
园林植物的分类, 繁殖, 栽培管理技术及应用；
并分别介绍主要的 露地 花卉, 温室花卉, 水生花
卉, 兰科花卉, 蕨类花卉, 多肉多浆花卉及园林
树木的形态, 习性, 栽培管理技术及在园林中的
应用；使学生能熟练进行园林植物的分类与应用,
掌握主要栽培技术, 加强养护管理, 提高栽培技
艺 。
（ 二 ） 学习方法,
园林植物和果树栽培学, 经济作物栽
培学关系较为密切, 要学好这门课程必须
有 广泛的基础知识, 这就要求我们在学好
本课程的同时, 复习好 植物学, 植物生理
学, 气象学, 土壤肥料学, 园艺植物病虫
害防治 等有关知识, 只有具备了这些知识,
才能获得共同的专业语言, 有助于学好专
业课程 。
园林植物的生存是和生态环境有着
密切的关系，它们之间相互关联，相互制
约，在栽培实践中必须掌握其生长发育规
律，从而科学地加以控制、促进和调节。
由于园林植物是在人类长期选育培植下形
成的，品种繁多，栽培技术要求较高，管
理比较精细、特殊,
所以学习时首先要 学好课堂理论知
识,在加深理解的基础上，必须 强调联
系实际,通过 观察、比较、归纳、记录、
总结以及实际操作 实习等方法，举一反
三，以了解园林植物之间的彼此关系，
掌握它们的 规律和本质 。
