课件制作总结 课程名称 :电机学 项目负责人:马宏忠 制 作: 马宏忠 魏书荣 杨鸣 《电机学》是电气工程类专业的一门主要专业基础课。它既可以是一门独立的专业课(对电机专业学生),又可以是后续各专业课重要的基础课(对电气类其它各专业学生)。因此国内外各高校相关专业均十分重视《电机学》课程的教学。 《电机学》课程的特点是概念多,理论性强,与工程联系密切。通过学习使学生获得电机的基本理论知识,基本分析方法和基本实验技能。 《电机学》历来是各高校相关类专业认为最难教难学的课程之一,由于课程的特点,传统的教学方法往往事倍功半,虽然教师付出更多的艰辛,但不一定能收到预期的效果。 本教学辅助课件旨在利用现代化的教学设备,把学生难以理解的概念用多种媒体形式表现出来,使学生易于理解和接收,以提高《电机学》课程的教学效果。 本教学课件第一版采用Authorware多媒体编辑软件进行开发。完成了课件的基本功能。 本教学课件第二版采用实用方便的Powerpoint多媒体编辑软件开发。因为虽然Authorware功能强大,但用其所开发的课件在修改、维护方面相对不便,而且整个课件很大,携带不太方便,所以第二版采用Powerpoint + flash +Visual C的方式开发,具有功能完备、使用方便、系统开放、易于扩充等优点。 课件内容简介 课件完成了《电机学》(一)《教学大纲》规定的全部教学内容(讲课4学分)。整个课件由八大部分组成,如图1  课程简介:向学生介绍《电机学》(一)的主要内容,作用,在本学科中的地位,重点,难点,学习方法,要注意的问题,教学要求等。 教学大纲:为本课程规定的学习内容。 课件(中文版):含《电机学》(一)的全部教学内容的讲课纲领、主要内容、图形、实物照片、动画等。 习题解答:收集了大量的且有代表性的电机学学题,并对所收录的习题均给出详细解答。 教案:以word形式给出《电机学》(一)的全部教案。 图片动画检索:课件中制作了数百幅图片、图形、动画,为便于查找,给出主要图片、图形、动画的检索。 自学:为便于读者自学,给出简明扼要的《电机学》(一)自学教程。 考核:《电机学》(一)概念性很强,历来学生在初学时都最头疼电机学的概念(每个学校都是这样),因此,配有电机学概念自考题,以帮助学生掌握电机学基本概念。 二、课件特点 内容丰富完备:如上面介绍,系统已全部合成(工作量巨大)。 针对电机学的空间概念理解困难,特别是电磁概念复杂,制作了大量的图片、图形和动画,以帮助学生理解。其图形尽量少用或不用书中的扫描图,而通过各种软件制作以及照相、网上下载实现。 针对电机学相量图、绕组连接复杂,通过动画反映相量图的画法,绕组连接法。 及时补充新知识:课件中及时补充自己多年教学研究中总结出的内容,电机学最新发展方面的内容。 通用性和可扩展性强。课件内容、结构、体系的编排科学、规范、符合教学流程要求。系统可修改可扩充。系统具有可移植性,可在多种不同的操作环境下运行。应用系统的各子系统独立,其修改不影响其它子系统的运行。 简明性与艺术性。语言描述简练、重点突出、深入浅出、力求通俗易懂;色彩搭配合理,视觉清晰、舒适;介面友好,既生动活泼又不失严肃;灵活、合理运用文本、图形、动画等各种媒体,“画”能达意,不哗众取宠。 环境适应性好,主要部分采用通用的Powerpoint开发,图形、动画等采用flash、Vicual C、物理画板等软件开发,能用性好。 结构合理,易操作。课件虽然很庞大,但由于采用模块化结构,内部调用方便可控;内容组织、结构层次采用网状结构,便捷联通;可操作性强,具有一定的人机交互功能。 课件已使用于教学,学生反映良好(考试完毕后经辅导员进行无问卷调查,98%以上的学生反映良好)。 三、课件待完善的工作: 课件制作是一个不断完善的过程,现在的第二版经试用后发现仍可些方面需进一步完善。主要有: 各子系统风格有待统一。在设计中有意选用几种不同的风格,主要是想在使用中征求学生的意见,看大多数学生的反映,再进行调整。 个别页面排板不尽合理,一页内容偏多的进进行重新调。 由于书中的扫描图不太清楚,本课件已尽量少用,今需制作相应的图形、像片或动画,将这小部分图替换掉。 报告人:电气学院 马宏忠 2003.11.30