课件制作总结 课程名称 ：电机学 项目负责人：马宏忠 制 作： 马宏忠 魏书荣 杨鸣 《电机学》是电气工程类专业的一门主要专业基础课。它既可以是一门独立的专业课(对电机专业学生)，又可以是后续各专业课重要的基础课(对电气类其它各专业学生)。因此国内外各高校相关专业均十分重视《电机学》课程的教学。 《电机学》课程的特点是概念多，理论性强，与工程联系密切。通过学习使学生获得电机的基本理论知识，基本分析方法和基本实验技能。 《电机学》历来是各高校相关类专业认为最难教难学的课程之一，由于课程的特点，传统的教学方法往往事倍功半，虽然教师付出更多的艰辛，但不一定能收到预期的效果。 本教学辅助课件旨在利用现代化的教学设备，把学生难以理解的概念用多种媒体形式表现出来，使学生易于理解和接收，以提高《电机学》课程的教学效果。 本教学课件第一版采用Authorware多媒体编辑软件进行开发。完成了课件的基本功能。 本教学课件第二版采用实用方便的Powerpoint多媒体编辑软件开发。因为虽然Authorware功能强大，但用其所开发的课件在修改、维护方面相对不便，而且整个课件很大，携带不太方便，所以第二版采用Powerpoint + flash +Visual C的方式开发，具有功能完备、使用方便、系统开放、易于扩充等优点。 课件内容简介 课件完成了《电机学》(一)《教学大纲》规定的全部教学内容（讲课4学分）。整个课件由八大部分组成，如图1  课程简介：向学生介绍《电机学》（一）的主要内容，作用，在本学科中的地位，重点，难点，学习方法，要注意的问题，教学要求等。 教学大纲：为本课程规定的学习内容。 课件（中文版）：含《电机学》（一）的全部教学内容的讲课纲领、主要内容、图形、实物照片、动画等。 习题解答：收集了大量的且有代表性的电机学学题，并对所收录的习题均给出详细解答。 教案：以word形式给出《电机学》（一）的全部教案。 图片动画检索：课件中制作了数百幅图片、图形、动画，为便于查找，给出主要图片、图形、动画的检索。 自学：为便于读者自学，给出简明扼要的《电机学》（一）自学教程。 考核：《电机学》（一）概念性很强，历来学生在初学时都最头疼电机学的概念（每个学校都是这样），因此，配有电机学概念自考题，以帮助学生掌握电机学基本概念。 二、课件特点 内容丰富完备：如上面介绍，系统已全部合成（工作量巨大）。 针对电机学的空间概念理解困难，特别是电磁概念复杂，制作了大量的图片、图形和动画，以帮助学生理解。其图形尽量少用或不用书中的扫描图，而通过各种软件制作以及照相、网上下载实现。 针对电机学相量图、绕组连接复杂，通过动画反映相量图的画法，绕组连接法。 及时补充新知识：课件中及时补充自己多年教学研究中总结出的内容，电机学最新发展方面的内容。 通用性和可扩展性强。课件内容、结构、体系的编排科学、规范、符合教学流程要求。系统可修改可扩充。系统具有可移植性，可在多种不同的操作环境下运行。应用系统的各子系统独立，其修改不影响其它子系统的运行。 简明性与艺术性。语言描述简练、重点突出、深入浅出、力求通俗易懂；色彩搭配合理，视觉清晰、舒适；介面友好，既生动活泼又不失严肃；灵活、合理运用文本、图形、动画等各种媒体，“画”能达意，不哗众取宠。 环境适应性好，主要部分采用通用的Powerpoint开发，图形、动画等采用flash、Vicual C、物理画板等软件开发，能用性好。 结构合理，易操作。课件虽然很庞大，但由于采用模块化结构，内部调用方便可控；内容组织、结构层次采用网状结构，便捷联通；可操作性强，具有一定的人机交互功能。 课件已使用于教学，学生反映良好（考试完毕后经辅导员进行无问卷调查，98%以上的学生反映良好）。 三、课件待完善的工作： 课件制作是一个不断完善的过程，现在的第二版经试用后发现仍可些方面需进一步完善。主要有： 各子系统风格有待统一。在设计中有意选用几种不同的风格，主要是想在使用中征求学生的意见，看大多数学生的反映，再进行调整。 个别页面排板不尽合理，一页内容偏多的进进行重新调。 由于书中的扫描图不太清楚，本课件已尽量少用，今需制作相应的图形、像片或动画，将这小部分图替换掉。 报告人：电气学院 马宏忠 2003.11.30