《室内设计原理》本科课程教学大纲课程代码：B0631107 课程类别：专业基础课
适用专业：艺术设计（室内方向）本科专业 课程学分：4
总学时：72 讲授学时：36 实践学时：36
编写时间：2008年7月 制定人：丁斌
一、本课程的地位与作用室内设计与人们的日常生活紧密相关，是人与环境、人与自然和谐发展，以及人民生活水平与质量不断改善的重要标志。《室内设计原理》课程是一门集空间、色彩、照明、造型、材料、风格与一体的交叉性学科，是现代科技与艺术的综合体现。《室内设计原理》课程是本专业的主干课程，学生主要学习进行室内设计所必须的基础理论知识和掌握各类室内空间的设计方法。
二、教学目的了解室内设计概论；熟悉室内设计原理的空间、造型、色彩、照明、人体工程学的基本内容；根据各种不同场所的性质、功能及要求，按室内设计的基本原理和方法设计出有创意的、符合场所个性特征的装饰设计方案。
三、教学内容、教学要求及教学重点与难点
室内设计概论（2学时）
教学内容室内设计的含义与内容室内设计与室外环境室内设计的程序室内设计的发展潮流
教学要求了解室内设计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系；
掌握室内设计发展的趋势。
教学重点室内设计的含义与内容室内设计的发展潮流
教学难点室内设计的含义与内容
室内设计程序与表达 （2学时）
教学内容室内空间的概念室内空间造型室内设计系统室内设计方法室内设计程序教学基本要求了解室内空间的基本含义；
掌握室内空间设计的方法和程序。
3、教学重点与难点室内空间造型设计的方法和程序。
第三章 近代室内设计的发展与风格（4学时）
1、教学内容
（1）工艺美术运动
（2）欧洲的新艺术运动
（3）现代室内设计的兴起
（4）现代主义风格设计的成熟与发展
（5）后现代主义风格的室内设计
（6）现代室内设计风格介绍
2、教学基本要求了解近代室内设计的发展历史及各个重要阶段的代表人物以及他们的设计理念；
掌握室内设计各种风格的特点及产生的原因。
教学重点
（1）现代主义风格设计的成熟与发展
（2）现代室内设计风格介绍
4、教学难点现代主义风格设计的成熟与发展第四章 室内设计与色彩 （4学时）
1、教学内容室内色彩的基本知识室内色彩与人的生理及心理室内色彩的对比与调和室内色彩的几个主要方面室内色彩构图的基本原则室内设计中的色彩创意
2、教学基本要求了解色彩对比与调和关系在室内设计中的作用以及室内色彩对人的生理与心理的影响；
掌握运用色彩三要素的基本知识处理室内空间；
掌握室内色彩构图及运用色彩处理室内陈设关系的技能。
教学重点室内色彩与人的生理及心理室内色彩的对比与调和室内色彩构图的基本原则
4、教学难点室内色彩的对比与调和室内设计中的色彩创意
第五章 室内家具与陈设 （4学时）
1、教学内容家具的发展简史家具的基本功能与类型家具与室内环境家具造型设计室内陈设与绿化设计
2、教学基本要求
（1）了解室内家具的基本功能、发展简史、家具及陈设的类型；
（2）熟悉家具造型设计基础知识和程序步骤；
（3）掌握家具设计与陈设设计的实践功能。
3、教学重点
（1）家具的基本功能与类型
（2）室内陈设与绿化设计
4、教学难点如何进行家具的构造与造型设计。
第六章 室内光环境设计 （4学时）
1、教学内容照明设计基础知识室内自然采光室内装饰灯具室内装饰照明室内装饰照明设计
2、教学基本要求
（1）了解一般家居、宾馆、商场、办公及营业厅等场所的照明光源、灯具以及照明方式等的相关知识；
（2）加强对室内各空间照明基本原理与基本技术的灵活运用；
（3）掌握艺术灯光设计和简单的照明工程设计的初步应用能力。
3、教学重点
（1）照明设计基础知识
（2）室内装饰灯具
（3）室内装饰照明设计
4、教学难点室内装饰照明设计第七章 居住空间设计（12学时）
教学内容
（1）居住建筑室内设计的基本理念（1学时）
（2）居住建筑室内空间的基本划分及要求（1学时）
（3）家居设计装修常用材料及其要求（1学时）
（4）居住建筑室内空间设计的要点（3学时）
（5）居住建筑室内空间专项练习（6学时）
2、教学基本要求
（1）了解居住建筑室内设计的基本理念与基本划分及要求；
（2）掌握居住建筑室内空间设计的要点。
教学重点
（1）居住建筑室内空间的基本划分及要求
（2）居住建筑室内空间设计的要点教学难点
家居设计装修常用材料及其要求第八章 办公空间设计 （8学时）
教学内容办公空间的功能及分类（1学时）
办公空间的室内设计程序（1学时）
办公空间的立面设计（1学时）
办公空间设计的色彩、风格与创意（1学时）
办公空间专项练习（6学时）
教学基本要求熟悉办公空间各功能区间的分析；
掌握办公空间的室内要素设计。
教学重点办公空间的功能及分类办公空间的立面设计
4、教学难点
（1）办公空间的立面设计
（2）办公空间设计的色彩、风格与创意第九章 商业空间设计 （12学时）
教学内容商业购物空间的含义与分类商业购物空间的室内规划与设计商业购物空间各基本部分的装饰设计商品陈列柜架的设计商业购物空间专项练习教学基本要求了解商业购物空间的含义与分类；
重点要求学生掌握商业购物空间的室内规划与设计。
教学重点与难点商业购物空间的室内规划与设计商业购物空间各基本部分的装饰设计第十章 展示空间设计 （6学时）
教学内容展示空间设计的含义及特征展示空间设计的程序展示空间设计的形式展品陈列设计展示空间专项练习教学基本要求了解展示空间设计的含义与设计内容；
掌握展示空间设计的程序与形式；
掌握展品陈列设计。
教学重点与难点
展示空间设计的设计内容。
第十一章 旅馆建筑室内设计（12学时）
教学内容旅馆空间的类型与特点旅馆空间的设计步骤与要点餐饮空间的功能及其种类餐饮空间与设计要点餐饮空间专项练习教学基本要求了解旅馆建筑的内容与特点；
掌握旅馆室内空间设计的要点与原则。
教学重点与难点娱乐、餐饮空间设计的要点与原则。
四、学时分配序号
章 节
教学内容
总课时分配
理论课时
实训课时
小计
1
第一章
室内设计概论
2
2
2
第二章
室内设计的程序与表达
2
2
3
第三章
近代室内设计的发展与风格
4
4
4
第四章
室内设计与色彩
2
2
4
5
第五章
室内家具与陈设
4
4
6
第六章
室内光环境设计
4
4
7
第七章
居住空间设计
4
8
12
8
第八章
办公空间设计
2
6
8
9
第九章
商业空间设计
4
8
12
10
第十章
展示空间设计
4
4
8
11
第十一章
旅馆建筑室内设计
4
8
12
合 计
36
36
72
五、有关说明
1、教学方法与建议
通过理论知识的学习，结合图片讲解及实地参观，达到起发学生独创性的设计思维及空间想象力的目的。
教材及参考书教材：《室内设计基本原理,邹寅、李引 主编 中国水利水电出版社 2005年10月参考书：《人体工程学与室内设计,刘盛璜 主编 中国建筑工业出版社
2004年7月
,室内设计·思维与方法,郑曙旸 主编 中国建筑工业出版社
2003年7月
《室内设计资料集,张绮曼等 主编 中国建筑工业出版社
2000年9月
3、本课程与相关课程的关系
本课程是本科室内设计专业的主要课程之一，它是室内专题设计课程的基础课。该课程的学习对室内专题设计有重要的指导意义。
考试形式：闭卷考试（含项目专题设计）
六、大纲审核人员会签
教研室主任（签名）,系教学副主任（签名）,
系主任（签名）,教务处审批（签名）,
适用专业：艺术设计（室内方向）本科专业 课程学分：4
总学时：72 讲授学时：36 实践学时：36
编写时间：2008年7月 制定人：丁斌
一、本课程的地位与作用室内设计与人们的日常生活紧密相关，是人与环境、人与自然和谐发展，以及人民生活水平与质量不断改善的重要标志。《室内设计原理》课程是一门集空间、色彩、照明、造型、材料、风格与一体的交叉性学科，是现代科技与艺术的综合体现。《室内设计原理》课程是本专业的主干课程，学生主要学习进行室内设计所必须的基础理论知识和掌握各类室内空间的设计方法。
二、教学目的了解室内设计概论；熟悉室内设计原理的空间、造型、色彩、照明、人体工程学的基本内容；根据各种不同场所的性质、功能及要求，按室内设计的基本原理和方法设计出有创意的、符合场所个性特征的装饰设计方案。
三、教学内容、教学要求及教学重点与难点
室内设计概论（2学时）
教学内容室内设计的含义与内容室内设计与室外环境室内设计的程序室内设计的发展潮流
教学要求了解室内设计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系；
掌握室内设计发展的趋势。
教学重点室内设计的含义与内容室内设计的发展潮流
教学难点室内设计的含义与内容
室内设计程序与表达 （2学时）
教学内容室内空间的概念室内空间造型室内设计系统室内设计方法室内设计程序教学基本要求了解室内空间的基本含义；
掌握室内空间设计的方法和程序。
3、教学重点与难点室内空间造型设计的方法和程序。
第三章 近代室内设计的发展与风格（4学时）
1、教学内容
（1）工艺美术运动
（2）欧洲的新艺术运动
（3）现代室内设计的兴起
（4）现代主义风格设计的成熟与发展
（5）后现代主义风格的室内设计
（6）现代室内设计风格介绍
2、教学基本要求了解近代室内设计的发展历史及各个重要阶段的代表人物以及他们的设计理念；
掌握室内设计各种风格的特点及产生的原因。
教学重点
（1）现代主义风格设计的成熟与发展
（2）现代室内设计风格介绍
4、教学难点现代主义风格设计的成熟与发展第四章 室内设计与色彩 （4学时）
1、教学内容室内色彩的基本知识室内色彩与人的生理及心理室内色彩的对比与调和室内色彩的几个主要方面室内色彩构图的基本原则室内设计中的色彩创意
2、教学基本要求了解色彩对比与调和关系在室内设计中的作用以及室内色彩对人的生理与心理的影响；
掌握运用色彩三要素的基本知识处理室内空间；
掌握室内色彩构图及运用色彩处理室内陈设关系的技能。
教学重点室内色彩与人的生理及心理室内色彩的对比与调和室内色彩构图的基本原则
4、教学难点室内色彩的对比与调和室内设计中的色彩创意
第五章 室内家具与陈设 （4学时）
1、教学内容家具的发展简史家具的基本功能与类型家具与室内环境家具造型设计室内陈设与绿化设计
2、教学基本要求
（1）了解室内家具的基本功能、发展简史、家具及陈设的类型；
（2）熟悉家具造型设计基础知识和程序步骤；
（3）掌握家具设计与陈设设计的实践功能。
3、教学重点
（1）家具的基本功能与类型
（2）室内陈设与绿化设计
4、教学难点如何进行家具的构造与造型设计。
第六章 室内光环境设计 （4学时）
1、教学内容照明设计基础知识室内自然采光室内装饰灯具室内装饰照明室内装饰照明设计
2、教学基本要求
（1）了解一般家居、宾馆、商场、办公及营业厅等场所的照明光源、灯具以及照明方式等的相关知识；
（2）加强对室内各空间照明基本原理与基本技术的灵活运用；
（3）掌握艺术灯光设计和简单的照明工程设计的初步应用能力。
3、教学重点
（1）照明设计基础知识
（2）室内装饰灯具
（3）室内装饰照明设计
4、教学难点室内装饰照明设计第七章 居住空间设计（12学时）
教学内容
（1）居住建筑室内设计的基本理念（1学时）
（2）居住建筑室内空间的基本划分及要求（1学时）
（3）家居设计装修常用材料及其要求（1学时）
（4）居住建筑室内空间设计的要点（3学时）
（5）居住建筑室内空间专项练习（6学时）
2、教学基本要求
（1）了解居住建筑室内设计的基本理念与基本划分及要求；
（2）掌握居住建筑室内空间设计的要点。
教学重点
（1）居住建筑室内空间的基本划分及要求
（2）居住建筑室内空间设计的要点教学难点
家居设计装修常用材料及其要求第八章 办公空间设计 （8学时）
教学内容办公空间的功能及分类（1学时）
办公空间的室内设计程序（1学时）
办公空间的立面设计（1学时）
办公空间设计的色彩、风格与创意（1学时）
办公空间专项练习（6学时）
教学基本要求熟悉办公空间各功能区间的分析；
掌握办公空间的室内要素设计。
教学重点办公空间的功能及分类办公空间的立面设计
4、教学难点
（1）办公空间的立面设计
（2）办公空间设计的色彩、风格与创意第九章 商业空间设计 （12学时）
教学内容商业购物空间的含义与分类商业购物空间的室内规划与设计商业购物空间各基本部分的装饰设计商品陈列柜架的设计商业购物空间专项练习教学基本要求了解商业购物空间的含义与分类；
重点要求学生掌握商业购物空间的室内规划与设计。
教学重点与难点商业购物空间的室内规划与设计商业购物空间各基本部分的装饰设计第十章 展示空间设计 （6学时）
教学内容展示空间设计的含义及特征展示空间设计的程序展示空间设计的形式展品陈列设计展示空间专项练习教学基本要求了解展示空间设计的含义与设计内容；
掌握展示空间设计的程序与形式；
掌握展品陈列设计。
教学重点与难点
展示空间设计的设计内容。
第十一章 旅馆建筑室内设计（12学时）
教学内容旅馆空间的类型与特点旅馆空间的设计步骤与要点餐饮空间的功能及其种类餐饮空间与设计要点餐饮空间专项练习教学基本要求了解旅馆建筑的内容与特点；
掌握旅馆室内空间设计的要点与原则。
教学重点与难点娱乐、餐饮空间设计的要点与原则。
四、学时分配序号
章 节
教学内容
总课时分配
理论课时
实训课时
小计
1
第一章
室内设计概论
2
2
2
第二章
室内设计的程序与表达
2
2
3
第三章
近代室内设计的发展与风格
4
4
4
第四章
室内设计与色彩
2
2
4
5
第五章
室内家具与陈设
4
4
6
第六章
室内光环境设计
4
4
7
第七章
居住空间设计
4
8
12
8
第八章
办公空间设计
2
6
8
9
第九章
商业空间设计
4
8
12
10
第十章
展示空间设计
4
4
8
11
第十一章
旅馆建筑室内设计
4
8
12
合 计
36
36
72
五、有关说明
1、教学方法与建议
通过理论知识的学习，结合图片讲解及实地参观，达到起发学生独创性的设计思维及空间想象力的目的。
教材及参考书教材：《室内设计基本原理,邹寅、李引 主编 中国水利水电出版社 2005年10月参考书：《人体工程学与室内设计,刘盛璜 主编 中国建筑工业出版社
2004年7月
,室内设计·思维与方法,郑曙旸 主编 中国建筑工业出版社
2003年7月
《室内设计资料集,张绮曼等 主编 中国建筑工业出版社
2000年9月
3、本课程与相关课程的关系
本课程是本科室内设计专业的主要课程之一，它是室内专题设计课程的基础课。该课程的学习对室内专题设计有重要的指导意义。
考试形式：闭卷考试（含项目专题设计）
六、大纲审核人员会签
教研室主任（签名）,系教学副主任（签名）,
系主任（签名）,教务处审批（签名）,
