1
英语 单词拼读规则表
字组概念的引入
字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，
有时两个或三个字母对应一个音素。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。
字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。
字母数量少（ 26 个），字组数量多（ 73 个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词，字组数是三个 ch-i-ck，字母数是五个 c-h-i-c-k，
记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”
与“形”统一起来。如 chick 一词，如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把 ch,i,ck 看成字组，以字组为单位 来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，
ch-i-ck 分别对应 [t],[i]和 [k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音； 反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为
“记音形、记词义”。
总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、
记忆时 间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。
只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。
只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。
记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就
2
是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的 拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。
◆◆◆首 页◆◆◆
1.元音字母在重读音节中的读音
2.元音字母在非重读音节中的读音
3.元音字母在重读音节中的特殊读音
4.-r 音节元音字组在重读音节中的读音
5.-re 音节元音字组在重读音节中的读音
6.元音字组在重读音节中的读音
7.非重读音节中元音字组和字群的读音
8.元字组在复合词非重读音节中的读音
9.辅字组的读音
\\\
3
英语字组表
字 组 元字组 元音字母
元音字组
辅字组 辅音字母
辅音字组
元音字母,a e i/y o u
元音字组,ar er ir or ur
are ere ire ore ure
ai/ay air al au/aw
ea ear ee eer ei/ey eu/ew
ie
oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our
ui
辅音字母,b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z
辅音字组,ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn
-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-
一,元音字母 在 重读音节 中的读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
a
在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01
在闭音节中 [?] bag dad hat map black back 1-02
e
在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04
i
在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05
在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06
o
在开音节中 [ou] those close go hoe home no 1-07
在闭音节中 [ ] clock not box shop sock 1-08
u
在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09
在闭音节中 [ ] bus cup jump much lunch 1-10
在 开音节 中,元音字母 u 在 辅音字 母 j l r s 后面时读 [u:]音，例如,June blue ruler super 1-11
二,元 音字母 在非重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
4
a [ ] China another woman breakfast 2-01 [i] orange comrade village cabbage 2-02
e [ ] hundred student open weekend 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04
i [ ]/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite 2-06
o [ ] second tonight somebody welcome 2-07 [ u] also zero photo 2-08
u [ ] autumn difficult 2-09 [ju(:)] popular congratulation January 2-10
动词中的 a 如果处在开音节位置,a 读 [ei]音，例如,operate 2-11
u 处在开音节位置，又在 辅音字母 j l r s 后面时，读 [u(:)]音，例如,July influence February
issue 2-12
在非重读音节中，许多单词中的 元音字母 a e i 即可以读作 [ ]音，也可以读作 [i]音。
三,元音字母 在 重读音节 中的特殊读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
a 在 [w]音后面 [ ] want what watch wash quality 3-01
a 在 f n sk ph sp ss st th 前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father 3-02
i 在 -nd -ld 和 gh 前 [ai] find child light high 3-03
o 在 -st -ld 前 [ou] most postcard old cold 3-04
o 在 m n v th 前 [ ] come monkey love mother 3-05
四,-r 音节 元音字组 在 重读音节 中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
ar
ar 在 [w]音后面
[α:] car farm dark sharpener 4-01
[,] warm quarter towards 4-02
or
or 在 [w]音后面
[,] forty morning short 4-03
[,] word worker worse 4-04
er ir ur [,] certainly bird Thursday 4-05
辅音字母 r 双写时，前面的元音字母不能与 r 构成 -r 音节,而是按重读闭 音节的拼读规则发音。例如,carry berry mirror sorry hurry 4-06
5
-r 音节元音字组 在非重读音节中通常读 [ ]音，例如,dollar teacher martyr comfort Saturday 4-07
五,-re 音节 元音字组 在 重读音节 中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
are [ε ] care dare hare 5-01
ere [i ] here mere 5-02
ire [ai ] fire hire wire 5-03
ore [,] more score before 5-04
ure [ju ] pure cure 5-05
完整的 -re 音节 are ere ire ore 很少出现在非重读音节中,ure 在非重读音节中读 [ ]
音，例如,picture pleasure
非重读音节中 -re 音节的变体通常发 [ r]音，例如,salary
5-06
重 读音节中元音字母加 r，再加非重读元字组时，元音字母和 r 构成 -re 音节的变体，按 -re 音节拼读规则拼读，字母 r 读 [r]音。
例如,parent zero inspiring story during
5-07
某些常用词及多音节词经常出现 长音 短化现象。
例如,orange very American paragraph forest spirit 5-08
六,元音字组 在 重读音节 中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01
air [ε ] air hair chair pair repair 6-02
al
al 在 f m 前
[ ] small ball talk wall all 6-03
[,l] always also salt almost 6-04
[α:] half calm 6-05
au/aw [,] autumn daughter draw 6-06
ea
[i:] teach easy cheap please 6-07
[e] heavy bread sweater weather 6-08
[ei] break great 6-09
ear
[i ] hear dear near clear year 6-10
[ε ] bear pear wear swear 6-11
6
[,] earth learn early 6-12
ee [i:] jeep week green three 6-13
eer [i ] pioneer deer beer 6-14
ei/ey
[ei] eight neighbour they 6-15
[i:] either key 6-16
eu/ew 在
j l r s 后
[ju:] new few newspaper 6-17
[u:] flew brew jewelry 6-18
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive 6-19
oa [ou] coat Joan boat goal 6-20
oar/oor [,] roar board door floor 6-21
oi/oy [ i] noise point boy toilet 6-22
oo
[u:] broom food tooth school 6-23
[u] book look cook foot good 6-24
ou/ow
[au] flower house count down 6-25
[ou] know row throw though 6-26
[ ] young country enough 6-27
[u:] group you soup 6-28
our
[,] course your four 6-29
[au ] our hour ours 6-30
[,] journey 6-31
ui
在 j l r s 后
[ju:i] fluid suicide tuition 6-32
[u:] juice fruit suit 6-33
七、非重读音节中 元音字组 和 字群 的读音
元音字组 或 字群 读 音 例 词 编 号
ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey 7-01
ow [ou] yellow sparrow tomorrow 7-02
元音字组 在非重读音节中读 [ ]音或 [i]音。
例如,neighbour serious famous biscuit coffee
7-03
-sion -tion [ n] impression nation 7-04
-sion 在元音字母后 [ n] vision decision occasion 7-05
-tion 在 s 后 [ n] question suggestion 7-06
7
-sten [sn] listen christen 7-07
-stle [sl] whistle jostle castle 7-08
-sure [ ] pressure 7-09
-sure 在元音字母后 [ ] pleasure measure 7-10
-ture [ ] picture culture 7-11
八,元字组 在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的 元音字母 或 元音字组 仍按重读音节拼读规则拼读。
例如,
everyday[ei]
handbag[?]
blackboard[,]
8-01
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如,
sun 太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天
holy 神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日
break 中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[ ] 早餐
cup 茶杯 + board 木板 [,] ＞ cupboard[ ] 碗柜
main 主要部分 + land 陆地 [?] ＞ mainland[ ] 大陆
8-02
九,辅字组 的读音
辅字组 读 音 例 词 编 号
b [b] bike bus bag 9-01 [/] bomb tomb lamb climb 9-02
c
c 在 e 前或在 i/y 前
[k] cake picture coat music 9-03
[s] face decide cinema 9-04
ch
[ ] much chick rich teacher 9-05
[k] school headache chemistry 9-06
[ ] machine Chicago 9-07
-ck [k] cock pocket black knock 9-08
8
d [d] doctor bread hand day 9-09
-dge [ ] bridge fridge 9-10
dr- [dr] children driver drink 9-11
f [f] five four breakfast 9-12
g
g 在 e i/y 前
[ ] bag gardon go 9-13
[ ] orange large German 9-14
gh [f] cough enough rough 9-15 [/] light daughter high eight 9-16
gu- -gue [ ] guess league dialogue guitar 9-17 [ w] language anguish penguin 9-18
h [h] hot head house hand 9-19 [/] hour honest honor 9-20
j [ ] jeep jar joke join July 9-21
k [k] kind bike skate make week 9-22
kn- [n] knife know knock 9-23
l [l] life milk school tall 9-24
m [m] monkey come tomato 9-25
-mn [m] autumn column solemn 9-26
n
n 在 [k] [g]音前
[n] not shine ten note 9-27
[?] uncle thank hungry 9-28
-ng [?] morning young wrong 9-29
p [p] paper plane pig ship pen 9-30
ph [f] elephant photo telephone 9-31
q [k] Iraq 9-32
qu- [kw] quality quite quarter 9-33
r [r] red rubber ruler 9-34
s 在音节开头或清辅音前
在元音字母间或浊辅音前
[s] sit sleep desk 9-35
[z] music husband 9-36
sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37 [s] muscle science 9-38
sh [ ] she fish shirt wash 9-39
9
t 在通常情况下
在弱读字母 ia ie io 前
[t] ten letter meet 9-40
[ ] patient nation 9-41
tch [ ] watch catch match 9-42
th 在通常情况下
在冠词 代词 介词 连词中
在词尾 -the -ther 中
[θ] thin thirty method 9-43
[e] the these with than 9-44
[e] clothe father weather 9-45
tr- [tr] tree train country truck 9-46
v [v] very voice love leave 9-47
w [w] week win wake sweet wait 9-48 [/] answer two 9-49
wh-
wh-在字母 o 前
[w] what when white why 9-50
[h] who whose whole 9-51
x
在重读元音前
[ks] box text exercise 9-52
[gz] example exist exact 9-53
wr- [r] write wrong wrist 9-54
y- [j] yes yard yellow young 9-55
z [z] puzzle zero zoo 9-56
ds[dz]
ts[ts]
十、英语语音名词解释
1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（ [m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个 元字组 就有几个音节。
0-01
2．音节的划分 ① 在两个音节的相邻处有两个 辅字组 时，一个 辅字组 属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如,let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
② 在两个音节的相邻处只有一个 辅字组 时，如果前面音节里的元音是 长音 则 辅字组 属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是 短音,则 辅字组 属于前面一个音节。
例如,长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
0-02
3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0-03
10
4．开音节 ① 绝对开音节,单个元音字母 后面没有 辅字组 的 重读音节 。例如,no blue ba-by
stu-dent se-cret,
② 相对开音节,单个元音字母 后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的 重读音节 。例如,name these bike home ex-cuse,
0-04
5．闭音节 单个元音字母 后面 有 辅字组 （ r w y 除外）且以 辅字组 结尾的 重读音节 。例如：
bag egg fish not cup 0-05
6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如,′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed
含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在 第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如,
a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor
0-06
7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如,′el-e-phant con-grat-u-′la-tion
词尾有 -ic 或 -tion,-sion 的词，在 -ic 或 -sion,-tion 前的一个音节上重读。例如：
scien′tific im′pression ′nation
0-07
英语 单词拼读规则表
字组概念的引入
字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，
有时两个或三个字母对应一个音素。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。
字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。
字母数量少（ 26 个），字组数量多（ 73 个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词，字组数是三个 ch-i-ck，字母数是五个 c-h-i-c-k，
记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”
与“形”统一起来。如 chick 一词，如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把 ch,i,ck 看成字组，以字组为单位 来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，
ch-i-ck 分别对应 [t],[i]和 [k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。
掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音； 反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为
“记音形、记词义”。
总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、
记忆时 间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。
只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。
只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。
记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就
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是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的 拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。
◆◆◆首 页◆◆◆
1.元音字母在重读音节中的读音
2.元音字母在非重读音节中的读音
3.元音字母在重读音节中的特殊读音
4.-r 音节元音字组在重读音节中的读音
5.-re 音节元音字组在重读音节中的读音
6.元音字组在重读音节中的读音
7.非重读音节中元音字组和字群的读音
8.元字组在复合词非重读音节中的读音
9.辅字组的读音
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英语字组表
字 组 元字组 元音字母
元音字组
辅字组 辅音字母
辅音字组
元音字母,a e i/y o u
元音字组,ar er ir or ur
are ere ire ore ure
ai/ay air al au/aw
ea ear ee eer ei/ey eu/ew
ie
oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our
ui
辅音字母,b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z
辅音字组,ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn
-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-
一,元音字母 在 重读音节 中的读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
a
在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01
在闭音节中 [?] bag dad hat map black back 1-02
e
在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04
i
在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05
在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06
o
在开音节中 [ou] those close go hoe home no 1-07
在闭音节中 [ ] clock not box shop sock 1-08
u
在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09
在闭音节中 [ ] bus cup jump much lunch 1-10
在 开音节 中,元音字母 u 在 辅音字 母 j l r s 后面时读 [u:]音，例如,June blue ruler super 1-11
二,元 音字母 在非重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
4
a [ ] China another woman breakfast 2-01 [i] orange comrade village cabbage 2-02
e [ ] hundred student open weekend 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04
i [ ]/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite 2-06
o [ ] second tonight somebody welcome 2-07 [ u] also zero photo 2-08
u [ ] autumn difficult 2-09 [ju(:)] popular congratulation January 2-10
动词中的 a 如果处在开音节位置,a 读 [ei]音，例如,operate 2-11
u 处在开音节位置，又在 辅音字母 j l r s 后面时，读 [u(:)]音，例如,July influence February
issue 2-12
在非重读音节中，许多单词中的 元音字母 a e i 即可以读作 [ ]音，也可以读作 [i]音。
三,元音字母 在 重读音节 中的特殊读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
a 在 [w]音后面 [ ] want what watch wash quality 3-01
a 在 f n sk ph sp ss st th 前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father 3-02
i 在 -nd -ld 和 gh 前 [ai] find child light high 3-03
o 在 -st -ld 前 [ou] most postcard old cold 3-04
o 在 m n v th 前 [ ] come monkey love mother 3-05
四,-r 音节 元音字组 在 重读音节 中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
ar
ar 在 [w]音后面
[α:] car farm dark sharpener 4-01
[,] warm quarter towards 4-02
or
or 在 [w]音后面
[,] forty morning short 4-03
[,] word worker worse 4-04
er ir ur [,] certainly bird Thursday 4-05
辅音字母 r 双写时，前面的元音字母不能与 r 构成 -r 音节,而是按重读闭 音节的拼读规则发音。例如,carry berry mirror sorry hurry 4-06
5
-r 音节元音字组 在非重读音节中通常读 [ ]音，例如,dollar teacher martyr comfort Saturday 4-07
五,-re 音节 元音字组 在 重读音节 中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
are [ε ] care dare hare 5-01
ere [i ] here mere 5-02
ire [ai ] fire hire wire 5-03
ore [,] more score before 5-04
ure [ju ] pure cure 5-05
完整的 -re 音节 are ere ire ore 很少出现在非重读音节中,ure 在非重读音节中读 [ ]
音，例如,picture pleasure
非重读音节中 -re 音节的变体通常发 [ r]音，例如,salary
5-06
重 读音节中元音字母加 r，再加非重读元字组时，元音字母和 r 构成 -re 音节的变体，按 -re 音节拼读规则拼读，字母 r 读 [r]音。
例如,parent zero inspiring story during
5-07
某些常用词及多音节词经常出现 长音 短化现象。
例如,orange very American paragraph forest spirit 5-08
六,元音字组 在 重读音节 中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01
air [ε ] air hair chair pair repair 6-02
al
al 在 f m 前
[ ] small ball talk wall all 6-03
[,l] always also salt almost 6-04
[α:] half calm 6-05
au/aw [,] autumn daughter draw 6-06
ea
[i:] teach easy cheap please 6-07
[e] heavy bread sweater weather 6-08
[ei] break great 6-09
ear
[i ] hear dear near clear year 6-10
[ε ] bear pear wear swear 6-11
6
[,] earth learn early 6-12
ee [i:] jeep week green three 6-13
eer [i ] pioneer deer beer 6-14
ei/ey
[ei] eight neighbour they 6-15
[i:] either key 6-16
eu/ew 在
j l r s 后
[ju:] new few newspaper 6-17
[u:] flew brew jewelry 6-18
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive 6-19
oa [ou] coat Joan boat goal 6-20
oar/oor [,] roar board door floor 6-21
oi/oy [ i] noise point boy toilet 6-22
oo
[u:] broom food tooth school 6-23
[u] book look cook foot good 6-24
ou/ow
[au] flower house count down 6-25
[ou] know row throw though 6-26
[ ] young country enough 6-27
[u:] group you soup 6-28
our
[,] course your four 6-29
[au ] our hour ours 6-30
[,] journey 6-31
ui
在 j l r s 后
[ju:i] fluid suicide tuition 6-32
[u:] juice fruit suit 6-33
七、非重读音节中 元音字组 和 字群 的读音
元音字组 或 字群 读 音 例 词 编 号
ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey 7-01
ow [ou] yellow sparrow tomorrow 7-02
元音字组 在非重读音节中读 [ ]音或 [i]音。
例如,neighbour serious famous biscuit coffee
7-03
-sion -tion [ n] impression nation 7-04
-sion 在元音字母后 [ n] vision decision occasion 7-05
-tion 在 s 后 [ n] question suggestion 7-06
7
-sten [sn] listen christen 7-07
-stle [sl] whistle jostle castle 7-08
-sure [ ] pressure 7-09
-sure 在元音字母后 [ ] pleasure measure 7-10
-ture [ ] picture culture 7-11
八,元字组 在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的 元音字母 或 元音字组 仍按重读音节拼读规则拼读。
例如,
everyday[ei]
handbag[?]
blackboard[,]
8-01
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如,
sun 太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天
holy 神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日
break 中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[ ] 早餐
cup 茶杯 + board 木板 [,] ＞ cupboard[ ] 碗柜
main 主要部分 + land 陆地 [?] ＞ mainland[ ] 大陆
8-02
九,辅字组 的读音
辅字组 读 音 例 词 编 号
b [b] bike bus bag 9-01 [/] bomb tomb lamb climb 9-02
c
c 在 e 前或在 i/y 前
[k] cake picture coat music 9-03
[s] face decide cinema 9-04
ch
[ ] much chick rich teacher 9-05
[k] school headache chemistry 9-06
[ ] machine Chicago 9-07
-ck [k] cock pocket black knock 9-08
8
d [d] doctor bread hand day 9-09
-dge [ ] bridge fridge 9-10
dr- [dr] children driver drink 9-11
f [f] five four breakfast 9-12
g
g 在 e i/y 前
[ ] bag gardon go 9-13
[ ] orange large German 9-14
gh [f] cough enough rough 9-15 [/] light daughter high eight 9-16
gu- -gue [ ] guess league dialogue guitar 9-17 [ w] language anguish penguin 9-18
h [h] hot head house hand 9-19 [/] hour honest honor 9-20
j [ ] jeep jar joke join July 9-21
k [k] kind bike skate make week 9-22
kn- [n] knife know knock 9-23
l [l] life milk school tall 9-24
m [m] monkey come tomato 9-25
-mn [m] autumn column solemn 9-26
n
n 在 [k] [g]音前
[n] not shine ten note 9-27
[?] uncle thank hungry 9-28
-ng [?] morning young wrong 9-29
p [p] paper plane pig ship pen 9-30
ph [f] elephant photo telephone 9-31
q [k] Iraq 9-32
qu- [kw] quality quite quarter 9-33
r [r] red rubber ruler 9-34
s 在音节开头或清辅音前
在元音字母间或浊辅音前
[s] sit sleep desk 9-35
[z] music husband 9-36
sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37 [s] muscle science 9-38
sh [ ] she fish shirt wash 9-39
9
t 在通常情况下
在弱读字母 ia ie io 前
[t] ten letter meet 9-40
[ ] patient nation 9-41
tch [ ] watch catch match 9-42
th 在通常情况下
在冠词 代词 介词 连词中
在词尾 -the -ther 中
[θ] thin thirty method 9-43
[e] the these with than 9-44
[e] clothe father weather 9-45
tr- [tr] tree train country truck 9-46
v [v] very voice love leave 9-47
w [w] week win wake sweet wait 9-48 [/] answer two 9-49
wh-
wh-在字母 o 前
[w] what when white why 9-50
[h] who whose whole 9-51
x
在重读元音前
[ks] box text exercise 9-52
[gz] example exist exact 9-53
wr- [r] write wrong wrist 9-54
y- [j] yes yard yellow young 9-55
z [z] puzzle zero zoo 9-56
ds[dz]
ts[ts]
十、英语语音名词解释
1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（ [m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个 元字组 就有几个音节。
0-01
2．音节的划分 ① 在两个音节的相邻处有两个 辅字组 时，一个 辅字组 属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如,let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
② 在两个音节的相邻处只有一个 辅字组 时，如果前面音节里的元音是 长音 则 辅字组 属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是 短音,则 辅字组 属于前面一个音节。
例如,长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
0-02
3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0-03
10
4．开音节 ① 绝对开音节,单个元音字母 后面没有 辅字组 的 重读音节 。例如,no blue ba-by
stu-dent se-cret,
② 相对开音节,单个元音字母 后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的 重读音节 。例如,name these bike home ex-cuse,
0-04
5．闭音节 单个元音字母 后面 有 辅字组 （ r w y 除外）且以 辅字组 结尾的 重读音节 。例如：
bag egg fish not cup 0-05
6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如,′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed
含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在 第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如,
a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor
0-06
7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如,′el-e-phant con-grat-u-′la-tion
词尾有 -ic 或 -tion,-sion 的词，在 -ic 或 -sion,-tion 前的一个音节上重读。例如：
scien′tific im′pression ′nation
0-07
