《马克思主义基本原理概论》课程论文
论文题目 人民群众是历史的创造者
系 别 电气工程及其自动化
专业年级 07电气（2）班
学生姓名 林 东 阳
学 号 071236071
论文成绩
人民群众是历史的创造者
[内容摘要] 在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
[关键词]人民群众 历史 创造者 依靠群众 群众路线一 人民群众是个人历史范畴人民群众从本质上来说是指一切对社会发展起推动作用的人们，从量上来说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级，阶层和集团。人民群众的最稳定的主体部分是始终从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众创造历史的作用的同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。在社会基本矛盾的解决过程中，人民群众是顺应生产力的发展要求的社会力量，是具有变革旧的生产关系的愿望的社会力量，是主张变革旧的社会制度和旧的思想观念的社会力量。人民群众的总体愿望和行动代表了历史的发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。
唯物史观认为，社会存在决定社会意识，物质资料的生产是社会存在和发展的基础，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，从而确认作为物质生产和阶级斗争的主体的人民群众是历史的创造者。人民群众不仅创造着自己的历史，而且对整个社会的发展起最终决定作用。正是他们的生产斗争和包括阶级斗争在内的各种社会斗争，推动历史的发展。
然而，马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量。具体地说：（一）人民群众是物质财富的创造者。人民群众是物质资料生产的承担者。他们生产人类生存所必需的物质资料，创造社会的一切物质财富，并为政治、科学、文化等其他社会活动提供必要的物质条件。因此，停止了生产，人类就不能生存，社会就要灭亡。必须充分估计创造物质财富的人民群众对社会发展所起的决定作用。（二）人民群众在精神财富创造中具有重要的作用。在阶级社会里，体力劳动和脑力劳动相分离，剥削阶级垄断了科学文化，劳动人民被剥夺了受教育的权利，他们的聪明才智受到很大的压抑。在这种历史条件下，出身于剥削阶级、从事脑力劳动的知识分子往往成为精神财富的直接创造者。但他们的发明创造，归根到底要以人民群众的社会实践为基础。人民群众的生产斗争和阶级斗争是人类科学文化发展的源泉和动力。不仅如此，人类历史上有许多科学发明、艺术创作是劳动人民亲自制作和创造的，在劳动人民中产生了许多发明家、科学家、文学艺术家，直接为人类创造了重要的精神财富。（三）人民群众是变革社会的决定力量。社会从低级向高级的发展通过被剥削、被压迫阶级反对反动的统治阶级的革命斗争来实现。奴隶阶级、农民阶级和无产阶级尽管在革命斗争中有过挫折和失败，但它们始终是各自时代社会变革的决定力量。在新兴的剥削阶级领导的革命斗争中，革命的主力军仍是劳动者阶级。正如恩格斯指出的：“在17世纪的英国和18世纪的法国，甚至资产阶级的最光辉灿烂的成就都不是它自己争得的，而是平民大众，即工人和农民为它争得的。”强调人民群众是变革社会的决定力量，并不意味着对杰出人物作用的否定。但马克思主义认为，伟大人物发动的重大历史运动，不仅要考虑人心的向背，而且要以不同的方式同人民群众的斗争相结合。
二 人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约经济条件对于人民群众创造活动有着首要的，决定性的影响。一定历史阶段所达到的生产力水平，是人民群众创造活动的物质基础和前提。在不同的生产关系或经济制度中，人民群众的经济地位，经济利益和在生产过程中的作用是不同的。政治条件对人民群众的创造活动也的具有直接的影响。在不同的政治制度下，人民群众的政治地位和享受的政治权利不同，他们在政治以及其他领域中的创造作用的发挥也不相同。精神文化条件也是制约人民群众创造活动的重要因素。一定历史时期的人们总是自觉或不自觉的受着一定社会的思想文化传统和意识形态的影响。消极落后的文化意识会削弱人民群众创造历史的作用，而先进的科学文化和思想道德则对人民群众的创造活动起着积极的促进作用。
三 唯物史观的群众观点唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理，是无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民福负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。群众路线是在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运行。在我国的民主革命时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，依据马克思主义的群众观点，创造性的提出党的群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。群众路线是无产阶级政党的根本路线，是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。
邓小平在新的历史时期进一步强调了群众观点和群众路线。他尊重群众，热爱人民，总是时刻关注最广大人民群众的利益和愿望，把“人民拥不拥护”，“人民赞不赞成”，“人民高不高兴”，“人民答不答应”作为制定各项方针，政策的出发点和归宿，从而为我们树立了坚持群众观点和群众路线的光辉典范。三个代表重要思想强调要代表最广大人民的根本利益，科学发展观坚持以人为本，都进一步继承和发展了人民群众创造历史的观点。要相信群众。人民群众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的决定力量。人民群众是历史的创造者，具有无穷无尽的创造力。相信群众，有事和群众商量，善于听取群众的意见，甘当群众的小学生，我们就能够战胜任何敌人和困难，我们的事业就能取得成功。在建设中国特色社会主义的伟大实践中，我们要尊重人民的主体地位。发挥人民的首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕的道路。促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
四 当代大学生的责任作为一名在校大学生，我们要努力学习专业知识，抓住历史机遇，在全省人民共建海西的时期，我们要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。走与人民群众的实践相结合的道路，要求做到：（一）青年学生要把学习间接经验和获得直接经验相结合，也就是要“读万卷书，行万里路”，做到理论与实践相结合。（二）青年学生要自觉投身社会实践，在“情、理、行”三方面来一个彻底的转变。“情”就是对人民群众要有思想感情；“理”就是为人处事要以人民群众的根本利益为出发点和最高标准；“行”就是要积极参加各种形式的社会实践活动，理论联系实际，用自己的智慧和知识为人民群众服务。因为坚定的理想和信念的力量，只有通过社会实践而不断焕发出来。也只有在伟大的实践中，才能使自己更快的成长和成熟起来。
人民群众是历史的创造者，在创造历史的过程中起决定性的作用。我国的社会主义制度为人民创造历史的活动提供了极为有利的经济，政治和精神文化等方面的条件，但也存在许多有待完善和改进的方面。我国的生产力水平还不够高，经济体制和政治体制还有不完善之处，科学文化还比较落后。这就要求我们必须坚持社会主义改革，加强物质文明，政治文明和精神文明建设，进一步调动和发挥人民群众的积极性和创造性，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
参考文献：
1毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》，《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版。
2毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第三卷，人民出版社1991年版。
3《马克思恩格斯全集》第一卷，人民出版社1995年版。
4《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2008版。
