思想道德修养与法律基础绪论一、课程的性质和任务。
二、课程的主要内容。
三、为什么要学习思想道德修养与法律基础课。
四、学习该课程的主要方法。
一、性质和任务
1、性质是我国高校中的一门心理教育课。
2、任务教育和引导大学生树立自己的人生观、
价值观和道德感，增强法制观念和法律意识。
二、主要内容
1、法律与道德的关系。
2、道德。
3、法律体系。
法律与道德的关系
一、共同点：
1、都是行为规范。
2、都具有强制性。
3、都代表了正义 。
二、区别：
1、法律是 社会底线,而道德是社会对个人的 高层次 的要求例：法律与道德法律和道德的关系就像八一大桥上的 行车线 。
道德就是摩托车和汽车之间的那条黄线，逾越了会带来人们的谴责和自己的自责，但是不会遭致国家强制力的制裁；而法律就是机动车辆和人行道之间的那个台阶，一旦逾越不但会带来谴责，还遭致交警的干预和制裁。
2、法律和道德有重合也有单独空间。
重合：中国古代、礼法合一。
礼之所去，刑之所取，出礼而入刑。
合法不合理：违法取得的物证无效，
将可能导致犯罪人逃脱法律的制裁。如,美国的辛普森案 。
合理不合法：如 大义灭亲 。
3、法律 明确系统,道德 原则性比较强。
如：法律有许许多多的条文和法典；而道德中的义却能涵盖很多意思，而没有确切的定义。
4、法律重 客观,道德重 主观 。
如：法律要求客观上对社会有危害性，一个人思想再龌龊只要不付诸于行动都不会引致法律责任；而道德要求非礼勿想。
5、法律讲究 权利义务平衡,即有权利就应当有义务，有义务就应当有权利；道德认为做好事要报酬即贪财。
6、法律认为 人性本恶,道德相信人性本善 。
如：法律的手段就是用 制度 来规范社会，让所有想逾越的人知道后果也会遭受责任，这是建立在 人性恶论 的基础上的；道德希望用人格魅力来感化他人，让所有人都道德高尚，
这是建立在 人性本善 的基础上的，三字经里就有这么一句,人之初、性本善,。
另：制度的理念制度理念 是法律中一个很重要的理念。这个理念的主要内容是要使一个社会一个团体井井有条，就应当首先制定一个制度，让大家都熟知这个制度，然后严格按照这个制度来办事，让这个制度来引导人们的行为，这样将会事半功倍。
思想道德修养部分一、适应转变、明确目标。（成长篇）
二、认识社会，树立理想。（人生篇）
1、融入社会
2、自我意识三、学习道德、提高修养。（道德篇）
1、爱国
2、礼教
3、职业道德
4、家庭、爱情法律基础部分一、法律的基本理论二、宪法三、民法四、刑法五、按照各个专业的特征精讲个别法律六、按照同学们的要求精讲生活、学习、
工作中实用的一些重要法律三、为什么要学习思想道德修养与法律基础
1、学习道德就是学会做人，要做大事者必须先学会做人。
2、学法律知道什么是违法，知道怎么样保护自己的权益。
3,是社会发展的需要，是中华民族崛起的需要。
4,是提高大学生自身素质的需要。
四、学习方法
1、道德部分：每堂课找几个案例大家讨论，
下课布置问题，个人修养的提高不在记背，而在思考。
2、法律部分：先简单介绍每类法律，然后想听什么内容介绍什么。了解和理解为重思考题
1、大学生活的憧憬展望。大学期间想做什么事？
2、大学与以前的生活有什么不同？需要做什么改变和准备？
3、大学始终是以学习为主，大学想学到什么？
二、课程的主要内容。
三、为什么要学习思想道德修养与法律基础课。
四、学习该课程的主要方法。
一、性质和任务
1、性质是我国高校中的一门心理教育课。
2、任务教育和引导大学生树立自己的人生观、
价值观和道德感，增强法制观念和法律意识。
二、主要内容
1、法律与道德的关系。
2、道德。
3、法律体系。
法律与道德的关系
一、共同点：
1、都是行为规范。
2、都具有强制性。
3、都代表了正义 。
二、区别：
1、法律是 社会底线,而道德是社会对个人的 高层次 的要求例：法律与道德法律和道德的关系就像八一大桥上的 行车线 。
道德就是摩托车和汽车之间的那条黄线，逾越了会带来人们的谴责和自己的自责，但是不会遭致国家强制力的制裁；而法律就是机动车辆和人行道之间的那个台阶，一旦逾越不但会带来谴责，还遭致交警的干预和制裁。
2、法律和道德有重合也有单独空间。
重合：中国古代、礼法合一。
礼之所去，刑之所取，出礼而入刑。
合法不合理：违法取得的物证无效，
将可能导致犯罪人逃脱法律的制裁。如,美国的辛普森案 。
合理不合法：如 大义灭亲 。
3、法律 明确系统,道德 原则性比较强。
如：法律有许许多多的条文和法典；而道德中的义却能涵盖很多意思，而没有确切的定义。
4、法律重 客观,道德重 主观 。
如：法律要求客观上对社会有危害性，一个人思想再龌龊只要不付诸于行动都不会引致法律责任；而道德要求非礼勿想。
5、法律讲究 权利义务平衡,即有权利就应当有义务，有义务就应当有权利；道德认为做好事要报酬即贪财。
6、法律认为 人性本恶,道德相信人性本善 。
如：法律的手段就是用 制度 来规范社会，让所有想逾越的人知道后果也会遭受责任，这是建立在 人性恶论 的基础上的；道德希望用人格魅力来感化他人，让所有人都道德高尚，
这是建立在 人性本善 的基础上的，三字经里就有这么一句,人之初、性本善,。
另：制度的理念制度理念 是法律中一个很重要的理念。这个理念的主要内容是要使一个社会一个团体井井有条，就应当首先制定一个制度，让大家都熟知这个制度，然后严格按照这个制度来办事，让这个制度来引导人们的行为，这样将会事半功倍。
思想道德修养部分一、适应转变、明确目标。（成长篇）
二、认识社会，树立理想。（人生篇）
1、融入社会
2、自我意识三、学习道德、提高修养。（道德篇）
1、爱国
2、礼教
3、职业道德
4、家庭、爱情法律基础部分一、法律的基本理论二、宪法三、民法四、刑法五、按照各个专业的特征精讲个别法律六、按照同学们的要求精讲生活、学习、
工作中实用的一些重要法律三、为什么要学习思想道德修养与法律基础
1、学习道德就是学会做人，要做大事者必须先学会做人。
2、学法律知道什么是违法，知道怎么样保护自己的权益。
3,是社会发展的需要，是中华民族崛起的需要。
4,是提高大学生自身素质的需要。
四、学习方法
1、道德部分：每堂课找几个案例大家讨论，
下课布置问题，个人修养的提高不在记背，而在思考。
2、法律部分：先简单介绍每类法律，然后想听什么内容介绍什么。了解和理解为重思考题
1、大学生活的憧憬展望。大学期间想做什么事？
2、大学与以前的生活有什么不同？需要做什么改变和准备？
3、大学始终是以学习为主，大学想学到什么？
