授课日期 班次 授课时数 2
课题,单元一 单片机概述教学目的,了解 单片机的发展和应用领域掌握本课程的学习方法重点,本课程的学习方法难点,无教具,多媒体作业,1.1 1.2
自用参考书：《单片机应用技术》耿长清主编,《单片机应用技术》刘守义主编教学过程：由日常生活、国防科技、工矿企业情况，引入本节课内容。
单元一 单片机概述
1.单片机简介由日常生活中案例引出单片机的概念和单片机的特点
2.单片机发展概述从发展的四个阶段来讲解
3.单片机的应用领域由学生熟悉的例子如示波器、报警系统、移动电话、彩电、等总结其应用领域
4.单片机的发展趋势从世界上各大单片机芯片制造公司的产品及单片机的发展过程来分析
5.本课程的学习方法学习本课程所需资料、学习网站、学习方法、课程的教学形式、过程、考核方法
6.课堂小结课后小结：
1.1 单片机简介什么是单片机：
单片微型计算机就是将 CPU,RAM,ROM,定时 /计数器和多种接口都集成到一块集成电路芯片上的微型计算机 。
因此,一块芯片就构成了一台计算机 。
MCU,Microprogrammed Control Unit（ 微控制器 ）
单片机特点：
体积小、重量轻、功耗低、功能强、性价比高。可嵌入各种设备中组成以之为核心的嵌入式系统。
数据大都在单片机内部传送，运行速度快，抗干扰能力强，可靠性高。
结构灵活，易于组成各种微机应用系统。
应用广泛，既可用于工业自动控制等场合，又可用于测量仪器、
医疗仪器及家用电器等领域。
1.2 单片机发展概述
第一阶段 （ 1976~1978年 ）,低性能单片机的探索阶段 。 以 Intel公司的 MCS-48为代表,8位 CPU,定时 /计数器,并行 I/O口,RAM和 ROM
等 。
第二阶段 （ 1978~1982年 ）,高性能单片机阶段,这一类单片机带有串行 I/O口,8位数据线,16位地址线可以寻址的范围达到 64K字节,
控制总线,较丰富的指令系统等 。 。
第三阶段 （ 1982~1990年 ）,16位单片机阶段 。
第四阶段 （ 1990年 ~）,微控制器的全面发展阶段,各公司的产品在尽量兼容的同时,向高速,强运算能力,寻址范围大以及小型廉价方面发展
1.3 单片机的应用领域
在智能仪器仪表上的应用
在工业控制中的应用
在家用电器中的应用
在计算机网络和通信领域中的应用
单片机在医用设备领域中的应用
单片机在工商,金融,科研,教育,国防航空航天等领域都有着十分广泛的用途
1.4 单片机的发展趋势
低功耗 CMOS化
HMOS-CMOS-CHMOS,功耗 100MW
微型单片化集成了如看门狗,AD/DA等更多的其它资源
主流与多品种共存
80C51 为核心,ATMEL,PHILIPS,Winbond、
MOTOROLA等
1.6 学习单片机技术的方法学习单片机所需的准备工作
硬件准备计算机,普通计算机一台 。 安装 WIN98和 WIN2000双操作系统 。
编程器,用于对单片机进行编程 。 （ 使用 S51芯片可以使用下载线 ）
实验板,用来进行单片机开发设计实践,能完成的项目较多为好 。
仿真器,进行较复杂设计时用来调试单片机 。 方便实用,但价高 。
软件准备源程序编辑软件,记事本,UltraEdit等其它编辑软件 。
汇编软件,INTEL的 51汇编器 masm51/DOS等 。
集成开发软件,伟福软件 WAV6000,Keil C51等 。
仿真软件,Debug8051/WIN98,WAV6000。
其它工具软件,参数计算设置软件,串口调试,PCB设计等软件 。
知识准备
C语言 （ 或其它基础语言 ）,打好编程基础 。
电子技术,特别是数字电子技术,是必备的电路基础 。
微机原理,对计算机基础知识有较好的准备 。
初学者推荐的软件硬件准备计算机一台,无特殊要求,可选用经济型电脑 。 能上网最佳 。
开发实验板一块,学校统一提供,可完成多个实用课题 。
ISP下载线一条,用于对单片机进行编程下载,可自制 。
相关软件,开发软件,仿真软件,ISP下载软件等 。
工具书,教材一本,较祥细的手册类书一本 。
其它资料,器件资料,应用文档,实例等,主要由网络收集 。
U盘,128M,用于保存资料,选购 。
学习过程与考核方法
主要课堂学习环节理论课程,讲解基本理论知识和方法 。
实验课程,9个课题,训练基本单片机基本资源应用 。
实训课程,两周,第一周,6个课题,练习指令使用与编程,单片机开发入门 。 第二周,4个课题,主要是综合性实践课题,进行实例单片机应用开发设计 。
教学形式与过程理论课与实践课交叉进行,围绕课题展开,以知识认识规律展开学习 。
6周理论课 —— 第一周实训 —— 9周理论课 （ 穿插 9个实验 ） —— 第二周实训
学习要求与考核方法实验与实训：
提前布置课题 — 同学自己完成程序编写 — 上机完成课题 — 当堂检查打分。
成绩考核：
期末不进行理论考试，每个同学独立完成一个实际单片机设计课题（完成实物）期中考试根据需要灵活进行。综合实验、实训情况和最终课题设计，给出同学成绩。
课堂小结：
1、综述单片机的特点和发展前景
2、单片机的应用
3、本课程的学习方法作业：
P12 1.1 1.2
课题,单元一 单片机概述教学目的,了解 单片机的发展和应用领域掌握本课程的学习方法重点,本课程的学习方法难点,无教具,多媒体作业,1.1 1.2
自用参考书：《单片机应用技术》耿长清主编,《单片机应用技术》刘守义主编教学过程：由日常生活、国防科技、工矿企业情况，引入本节课内容。
单元一 单片机概述
1.单片机简介由日常生活中案例引出单片机的概念和单片机的特点
2.单片机发展概述从发展的四个阶段来讲解
3.单片机的应用领域由学生熟悉的例子如示波器、报警系统、移动电话、彩电、等总结其应用领域
4.单片机的发展趋势从世界上各大单片机芯片制造公司的产品及单片机的发展过程来分析
5.本课程的学习方法学习本课程所需资料、学习网站、学习方法、课程的教学形式、过程、考核方法
6.课堂小结课后小结：
1.1 单片机简介什么是单片机：
单片微型计算机就是将 CPU,RAM,ROM,定时 /计数器和多种接口都集成到一块集成电路芯片上的微型计算机 。
因此,一块芯片就构成了一台计算机 。
MCU,Microprogrammed Control Unit（ 微控制器 ）
单片机特点：
体积小、重量轻、功耗低、功能强、性价比高。可嵌入各种设备中组成以之为核心的嵌入式系统。
数据大都在单片机内部传送，运行速度快，抗干扰能力强，可靠性高。
结构灵活，易于组成各种微机应用系统。
应用广泛，既可用于工业自动控制等场合，又可用于测量仪器、
医疗仪器及家用电器等领域。
1.2 单片机发展概述
第一阶段 （ 1976~1978年 ）,低性能单片机的探索阶段 。 以 Intel公司的 MCS-48为代表,8位 CPU,定时 /计数器,并行 I/O口,RAM和 ROM
等 。
第二阶段 （ 1978~1982年 ）,高性能单片机阶段,这一类单片机带有串行 I/O口,8位数据线,16位地址线可以寻址的范围达到 64K字节,
控制总线,较丰富的指令系统等 。 。
第三阶段 （ 1982~1990年 ）,16位单片机阶段 。
第四阶段 （ 1990年 ~）,微控制器的全面发展阶段,各公司的产品在尽量兼容的同时,向高速,强运算能力,寻址范围大以及小型廉价方面发展
1.3 单片机的应用领域
在智能仪器仪表上的应用
在工业控制中的应用
在家用电器中的应用
在计算机网络和通信领域中的应用
单片机在医用设备领域中的应用
单片机在工商,金融,科研,教育,国防航空航天等领域都有着十分广泛的用途
1.4 单片机的发展趋势
低功耗 CMOS化
HMOS-CMOS-CHMOS,功耗 100MW
微型单片化集成了如看门狗,AD/DA等更多的其它资源
主流与多品种共存
80C51 为核心,ATMEL,PHILIPS,Winbond、
MOTOROLA等
1.6 学习单片机技术的方法学习单片机所需的准备工作
硬件准备计算机,普通计算机一台 。 安装 WIN98和 WIN2000双操作系统 。
编程器,用于对单片机进行编程 。 （ 使用 S51芯片可以使用下载线 ）
实验板,用来进行单片机开发设计实践,能完成的项目较多为好 。
仿真器,进行较复杂设计时用来调试单片机 。 方便实用,但价高 。
软件准备源程序编辑软件,记事本,UltraEdit等其它编辑软件 。
汇编软件,INTEL的 51汇编器 masm51/DOS等 。
集成开发软件,伟福软件 WAV6000,Keil C51等 。
仿真软件,Debug8051/WIN98,WAV6000。
其它工具软件,参数计算设置软件,串口调试,PCB设计等软件 。
知识准备
C语言 （ 或其它基础语言 ）,打好编程基础 。
电子技术,特别是数字电子技术,是必备的电路基础 。
微机原理,对计算机基础知识有较好的准备 。
初学者推荐的软件硬件准备计算机一台,无特殊要求,可选用经济型电脑 。 能上网最佳 。
开发实验板一块,学校统一提供,可完成多个实用课题 。
ISP下载线一条,用于对单片机进行编程下载,可自制 。
相关软件,开发软件,仿真软件,ISP下载软件等 。
工具书,教材一本,较祥细的手册类书一本 。
其它资料,器件资料,应用文档,实例等,主要由网络收集 。
U盘,128M,用于保存资料,选购 。
学习过程与考核方法
主要课堂学习环节理论课程,讲解基本理论知识和方法 。
实验课程,9个课题,训练基本单片机基本资源应用 。
实训课程,两周,第一周,6个课题,练习指令使用与编程,单片机开发入门 。 第二周,4个课题,主要是综合性实践课题,进行实例单片机应用开发设计 。
教学形式与过程理论课与实践课交叉进行,围绕课题展开,以知识认识规律展开学习 。
6周理论课 —— 第一周实训 —— 9周理论课 （ 穿插 9个实验 ） —— 第二周实训
学习要求与考核方法实验与实训：
提前布置课题 — 同学自己完成程序编写 — 上机完成课题 — 当堂检查打分。
成绩考核：
期末不进行理论考试，每个同学独立完成一个实际单片机设计课题（完成实物）期中考试根据需要灵活进行。综合实验、实训情况和最终课题设计，给出同学成绩。
课堂小结：
1、综述单片机的特点和发展前景
2、单片机的应用
3、本课程的学习方法作业：
P12 1.1 1.2
