第五章 民用建筑构造概论
目的要求:
1,使学生了解建筑构造研究的对象和任务;
2,掌握建筑物的组成及各组成部分的作用;
3,了解影响建筑构造的因素;
4,掌握建筑构造设计原则 。
教学内容:
上一张 下一张 主 页 退 出第一节 概论一,建筑构造研究的对象及任务
1,研究对象
2、任务上一张 下一张 主 页 退 出二、建筑物的组成及各组成部分的作用
构件、配件的概念构配件:由建筑材料制成的独立部件,其三个方向有规定的尺度。(是构件与配件的通称)
构件,组成结构的单个物体。如柱、梁、屋面板、
基础等。
配件:如门、窗、栏杆、扶手等。
建筑物的构造组成( 图 5-1)
下一张 主 页 退 出上一张
1,基础
作用,上承下传,是建筑物最下部的承重构件 。
设计要求,坚固,稳定,且能抵抗冰冻,
地下水和化学侵蚀等 。
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2,墙
作用,承重构件和围护构件,内墙还起着分隔房间创造室内舒适环境的作用 。
设计要求,足够的强度、稳定性、保温、隔热、
隔声、防水、防火等能力以及具有一定的经济性和耐久性。
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3,楼板层
作用,水平方向的承重构件,起水平分隔,水平承重和水平支撑作用 。
设计要求,足够的抗弯强度、刚度和隔声能力。
防水、防潮能力。
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4,地坪层
作用,承受底层房间的荷载 。
设计要求,耐磨、防潮、防水和保温等能力。
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5,楼梯
作用,垂直交通设施,供人们上下楼梯和紧急疏散之用 。
设计要求,足够的通行能力、防水、防滑。
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6,屋顶作用,建筑物顶部的外围护构件和承重构件 。
设计要求,足够的强度、刚度以及防水、
保温、
隔热能力。
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7,门窗
作用,
门,内外交通,隔离房间之用窗,采光和通风,分隔和围护 。
设计要求,保温、隔热、隔声、防风砂等下一张 主 页 退 出上一张第二节 建筑物的结构体系
1,按建筑物的使用性质和规模为单层墙承重,框架承重结构多层大跨,拱,桁架,网架,薄壳,折板,悬索等高层,框架、剪力墙、框架 -剪力墙、筒体等下一张 主 页 退 出上一张
2,按结构所用材料为砖 +木砖 +砼 ( 多层 )
钢筋砼 +钢 ( 高层 )
木结构混合结构钢筋砼结构 ( 多,高层 )
钢结构 ( 高层,大跨 )
下一张 主 页 退 出上一张第三节 影响建筑构造的因素一,外界环境的影响
1,外力作用的影响
2,自然气候的影响
3、人为因素的影响二、建筑技术条件的影响三、建筑标准的影响下一张 主 页 退 出上一张第四节 建筑构造设计原则
1,坚固实用
2,技术先进
3,经济合理
4,美观大方下一张 主 页 退 出上一张
目的要求:
1,使学生了解建筑构造研究的对象和任务;
2,掌握建筑物的组成及各组成部分的作用;
3,了解影响建筑构造的因素;
4,掌握建筑构造设计原则 。
教学内容:
上一张 下一张 主 页 退 出第一节 概论一,建筑构造研究的对象及任务
1,研究对象
2、任务上一张 下一张 主 页 退 出二、建筑物的组成及各组成部分的作用
构件、配件的概念构配件:由建筑材料制成的独立部件,其三个方向有规定的尺度。(是构件与配件的通称)
构件,组成结构的单个物体。如柱、梁、屋面板、
基础等。
配件:如门、窗、栏杆、扶手等。
建筑物的构造组成( 图 5-1)
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1,基础
作用,上承下传,是建筑物最下部的承重构件 。
设计要求,坚固,稳定,且能抵抗冰冻,
地下水和化学侵蚀等 。
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2,墙
作用,承重构件和围护构件,内墙还起着分隔房间创造室内舒适环境的作用 。
设计要求,足够的强度、稳定性、保温、隔热、
隔声、防水、防火等能力以及具有一定的经济性和耐久性。
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3,楼板层
作用,水平方向的承重构件,起水平分隔,水平承重和水平支撑作用 。
设计要求,足够的抗弯强度、刚度和隔声能力。
防水、防潮能力。
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4,地坪层
作用,承受底层房间的荷载 。
设计要求,耐磨、防潮、防水和保温等能力。
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5,楼梯
作用,垂直交通设施,供人们上下楼梯和紧急疏散之用 。
设计要求,足够的通行能力、防水、防滑。
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6,屋顶作用,建筑物顶部的外围护构件和承重构件 。
设计要求,足够的强度、刚度以及防水、
保温、
隔热能力。
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7,门窗
作用,
门,内外交通,隔离房间之用窗,采光和通风,分隔和围护 。
设计要求,保温、隔热、隔声、防风砂等下一张 主 页 退 出上一张第二节 建筑物的结构体系
1,按建筑物的使用性质和规模为单层墙承重,框架承重结构多层大跨,拱,桁架,网架,薄壳,折板,悬索等高层,框架、剪力墙、框架 -剪力墙、筒体等下一张 主 页 退 出上一张
2,按结构所用材料为砖 +木砖 +砼 ( 多层 )
钢筋砼 +钢 ( 高层 )
木结构混合结构钢筋砼结构 ( 多,高层 )
钢结构 ( 高层,大跨 )
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1,外力作用的影响
2,自然气候的影响
3、人为因素的影响二、建筑技术条件的影响三、建筑标准的影响下一张 主 页 退 出上一张第四节 建筑构造设计原则
1,坚固实用
2,技术先进
3,经济合理
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