《毛泽东思想概论》
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第一章 毛泽东思想
—— 中国化的马克思主义毛泽东思想是指导中国革命和建设的一面旗帜，丢了这个旗帜，实际上就否认了我党的光辉历史，中国革命和建设就失去了方向！
—— 邓小平教 学 目 的
1,基础知识方面
2,思想教育方面
3,能力培养方面
1．基础知识方面
（ 1） 掌握毛泽东思想的科学涵义及提出；毛泽东思想科学体系的基本框架及特征；要求完整准确地理解毛泽东思想 。
（ 2） 认识毛泽东思想的历史地位：
是马克思主义与中国革命实践相结合的伟大成果；是指导中国革命取得胜利的光辉旗帜 。
（ 3） 了解毛泽东思想产生的社会历史条件,实践基础,理论基础及其形成,成熟与发展历程 。
2．思想教育方面
通过对毛泽东其人和毛泽东思想的概括性介绍，教育学生：
毛泽东个人魅力和毛泽东思想已经渗入到我们社会的方方面面；
要认清中国的基本国情，必须从自觉学习毛泽东思想开始。
3．能力培养方面
通过本章理论概要的学习，培养学生概括分析、认识问题的能力。
教学重点和难点
1．教学重点
（ 1） 毛泽东思想科学体系的框架及其基本内容 。
（ 2） 毛泽东思想的产生,形成和发展轨迹 。
2,教学难点
（ 1） 如何正确理解毛泽东和毛泽东思想的历史地位？
（ 2） 如何坚持和发展毛泽东思想？
本 章 结 构第一节 毛泽东思想的科学涵义和科学体系
◆点击? 开始第一节第二节 毛泽东思想的历史地位
◆点击? 开始第二节第三节 毛泽东思想的形成和发展
◆点击? 开始第三节思考题：
1,如何理解毛泽东思想是中国化的马克思主义？
2,中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想对中国革命和建设有何重大意义？
3,为什么说毛泽东思想是党的集体智慧的结晶？
毛泽东本人作出了哪些突出贡献？
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