《植物学》实验教学大纲课程类别：专业基础课、必修适用专业：高职园艺专业开课学期：第二学期学时数,20学时一、制定本课程实验大纲的依据依据2000级植物学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。
二、本课程实验教学的作用
要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法，掌握临时制片、徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特征。同时，丰富和验证课堂上所学的理论知识，培养学生实际工作能力和科学的工作方法。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
教学目的：熟练掌握植物学实验的技能和方法，进一步加深对理论知识的理解。
学生应具备以下能力：
1．了解光学显微镜的基本结构，熟练掌握光学显微镜的使用方法；
2．掌握徒手切片及临时制片方法；
3．熟练掌握植物绘图技术；
4．了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构；
5．观察被子植物营养器官——根、茎、叶的形态结构，理解结构与功能相适应的规律；
6．观察被子植物生殖器官——花、果实和种子；
7．掌握植物界各大类群主要特征及代表植物；
8．熟练掌握植物花部绘图技术，掌握被子植物重要科的特点，并能初步鉴定植物。
通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配：本课程总学时为60学时，其中实验20学时（课内）。
教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目的、基本原理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结果的讨论，并独立完成实验报告。
实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。
五、实验成绩评定根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表序号
实 验 项 目
实 验 内 容
学 时
周次
一
显微镜的使用及细胞结构的观察（一）
显微镜使用方法、细胞观察
2
1
二
植物细胞的观察（二）
质体、植物细胞的含物
2
1
三
植物细胞的观察（三）
细胞有丝分裂和胞间连丝、纹孔
2
1
四
植物组织的观察
机械组织、输导组织
2
1
五
植物根的观察
根的初生、次生结构
2
1
六
植物茎的观察
茎的初生、次生结构
2
1
七
植物叶的观察
双子叶、禾本科叶片的结构
2
1
八
植物生殖器官的观察
掌握花药和子房的结构特点
2
1
九
植物各类群代表植物形态结构
掌握菌、藻、地衣、苔藓真蕨、松属形态结构
２
１
十
被子植物分科
掌握十字花科、豆科、菊科、百合科、蔷薇科特征
２
１
合计
20
10
七、教材
采用教材：《植物学实验实习指导》，谢国文主编。
《植物分类学实训》教学大纲适用专业：高职园艺专业开课学期：第二学期学时数,30学时
一、本课程实验教学的作用
植物分类学的实习实训，是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物的多样性，了解每种植物的生活环境，使分类学抽象的原理具体化，加强理论联系实际，从而可提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。在采集和制作标本的活动中，还可以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能，要求学生学会使用工具采集植物标本的方法。由于学生亲手制作，会激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。植物分类学实习，对于培养德智体美全面发展的人才，具有重要意义。
二、本课程实验教学目的及学生能力标准巩固、扩大和加深植物分类学的基础知识，进行一些基本技能训练，培养学生独立思考、分析问题和应用知识的能力。通过对农田、果园、菜地、苗圃以及不同生态环境植物种类的调查，让学生认识蔬菜、果木、花卉、野生植物以及农田杂草，并认识30～40种田间常见杂草或病虫中间寄生，要求每人认识60～70种常见植物。学习并掌握植物液浸标本制作方法和腊叶标本装订方法，进一步熟悉植物形态学术语、工具书的使用及检索表的编制。
课时分配：
课程项目编号
课 程 内 容
课时分配（学时）
1
2
3
4
5
6
野外调查、采集、识别、记录植物标本室内压制标本、鉴定植物标本蜡叶标本的制作与装订检索表的使用及编制浸渍标本的制作和保存实习总结并写出植物调查报告
12
8
4
2
2
2
四、教学要求
课程项目编号
教学内容
教学重点
1
学会调查、采集、野外记录的方法
认识120种常见植物，学会识别重点科、属、种的鉴别特征
2
学会压制标本、上台纸、定名等方法
掌握运用检索表鉴定植物的方法，要求鉴定植物30—40种。
3
掌握蜡叶标本的制作与装订、消毒的方法
要求每个小组装订好两份腊叶标本(或每人装订一份腊叶标本)。
4
学会编写实习地区常见植物检索表
要求编出30—40种植物的分种检索表
5
掌握浸渍标本的制作、保存方法和步骤
掌握绿色标本、黄色果实、红色标本的保存方法。
6
由学生独立进行调查研究
要求写出专题小结和植物调查报告。
五、实习安排
1．室外实习
(1)内容：蔬菜、果树、花卉、作物以及田间杂草调查、识别；野生植物及珍惜植物的了解与识别。
(2)地点：校园、植物园、公园及林场山区。
2．室内实习：腊叶标本制作与装订，液浸标本制作．采集记录整理。检索表及工具书的使用，检索表的编制。
六、注意事项
1．室外实习及室内实习都以实验小组为单位进行，实验小组长必须负责小组的各项实习工作；
2．实习前必须认真预习植物学实验教材有关部分的内容，准备好笔记本，分科检索表，钢笔、铅笔等用品；
3．实习时必须严格遵守纪律，不得迟到、早退，或脱离实验小组单独行动；
4．不得在校园科研基地、公园、植物园采摘观赏植物、作物和保护植物作标本，其他地区也只作必要的采集，不准乱丢植物枝叶；
5．注意安全，按时保质完成教学实习的各项作业。
大纲修订：2004年6月
二、本课程实验教学的作用
要求学生熟练掌握光学显微镜的基本结构及其使用方法，掌握临时制片、徒手切片方法及植物绘图技术。掌握植物类群的主要特征及主要科特征。同时，丰富和验证课堂上所学的理论知识，培养学生实际工作能力和科学的工作方法。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
教学目的：熟练掌握植物学实验的技能和方法，进一步加深对理论知识的理解。
学生应具备以下能力：
1．了解光学显微镜的基本结构，熟练掌握光学显微镜的使用方法；
2．掌握徒手切片及临时制片方法；
3．熟练掌握植物绘图技术；
4．了解植物细胞的基本结构、质体、植物细胞后含物、胞间连丝、组织结构；
5．观察被子植物营养器官——根、茎、叶的形态结构，理解结构与功能相适应的规律；
6．观察被子植物生殖器官——花、果实和种子；
7．掌握植物界各大类群主要特征及代表植物；
8．熟练掌握植物花部绘图技术，掌握被子植物重要科的特点，并能初步鉴定植物。
通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练，培养学生运用植物学知识和技能解决生产实践中有关问题能力。
四、学时分配、教学形式及实验性质
学时分配：本课程总学时为60学时，其中实验20学时（课内）。
教学形式：实验前要求学生预习实验内容，实验课上指导教师概述实验的目的、基本原理、方法，并指导学生独立完成具体实验步骤，指导学生完成实验结果的讨论，并独立完成实验报告。
实验性质：一部分实验为验证性实验，一部分实验为应用性实验。
五、实验成绩评定根据学生在实验中的表现及实验完成情况逐项打分，并结合实验报告情况综合评分，实验成绩单独记分。
六、实验项目、内容及学时分配表序号
实 验 项 目
实 验 内 容
学 时
周次
一
显微镜的使用及细胞结构的观察（一）
显微镜使用方法、细胞观察
2
1
二
植物细胞的观察（二）
质体、植物细胞的含物
2
1
三
植物细胞的观察（三）
细胞有丝分裂和胞间连丝、纹孔
2
1
四
植物组织的观察
机械组织、输导组织
2
1
五
植物根的观察
根的初生、次生结构
2
1
六
植物茎的观察
茎的初生、次生结构
2
1
七
植物叶的观察
双子叶、禾本科叶片的结构
2
1
八
植物生殖器官的观察
掌握花药和子房的结构特点
2
1
九
植物各类群代表植物形态结构
掌握菌、藻、地衣、苔藓真蕨、松属形态结构
２
１
十
被子植物分科
掌握十字花科、豆科、菊科、百合科、蔷薇科特征
２
１
合计
20
10
七、教材
采用教材：《植物学实验实习指导》，谢国文主编。
《植物分类学实训》教学大纲适用专业：高职园艺专业开课学期：第二学期学时数,30学时
一、本课程实验教学的作用
植物分类学的实习实训，是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物的多样性，了解每种植物的生活环境，使分类学抽象的原理具体化，加强理论联系实际，从而可提高学生鉴别各种植物所属的科、属、种的能力。在采集和制作标本的活动中，还可以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能，要求学生学会使用工具采集植物标本的方法。由于学生亲手制作，会激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。植物分类学实习，对于培养德智体美全面发展的人才，具有重要意义。
二、本课程实验教学目的及学生能力标准巩固、扩大和加深植物分类学的基础知识，进行一些基本技能训练，培养学生独立思考、分析问题和应用知识的能力。通过对农田、果园、菜地、苗圃以及不同生态环境植物种类的调查，让学生认识蔬菜、果木、花卉、野生植物以及农田杂草，并认识30～40种田间常见杂草或病虫中间寄生，要求每人认识60～70种常见植物。学习并掌握植物液浸标本制作方法和腊叶标本装订方法，进一步熟悉植物形态学术语、工具书的使用及检索表的编制。
课时分配：
课程项目编号
课 程 内 容
课时分配（学时）
1
2
3
4
5
6
野外调查、采集、识别、记录植物标本室内压制标本、鉴定植物标本蜡叶标本的制作与装订检索表的使用及编制浸渍标本的制作和保存实习总结并写出植物调查报告
12
8
4
2
2
2
四、教学要求
课程项目编号
教学内容
教学重点
1
学会调查、采集、野外记录的方法
认识120种常见植物，学会识别重点科、属、种的鉴别特征
2
学会压制标本、上台纸、定名等方法
掌握运用检索表鉴定植物的方法，要求鉴定植物30—40种。
3
掌握蜡叶标本的制作与装订、消毒的方法
要求每个小组装订好两份腊叶标本(或每人装订一份腊叶标本)。
4
学会编写实习地区常见植物检索表
要求编出30—40种植物的分种检索表
5
掌握浸渍标本的制作、保存方法和步骤
掌握绿色标本、黄色果实、红色标本的保存方法。
6
由学生独立进行调查研究
要求写出专题小结和植物调查报告。
五、实习安排
1．室外实习
(1)内容：蔬菜、果树、花卉、作物以及田间杂草调查、识别；野生植物及珍惜植物的了解与识别。
(2)地点：校园、植物园、公园及林场山区。
2．室内实习：腊叶标本制作与装订，液浸标本制作．采集记录整理。检索表及工具书的使用，检索表的编制。
六、注意事项
1．室外实习及室内实习都以实验小组为单位进行，实验小组长必须负责小组的各项实习工作；
2．实习前必须认真预习植物学实验教材有关部分的内容，准备好笔记本，分科检索表，钢笔、铅笔等用品；
3．实习时必须严格遵守纪律，不得迟到、早退，或脱离实验小组单独行动；
4．不得在校园科研基地、公园、植物园采摘观赏植物、作物和保护植物作标本，其他地区也只作必要的采集，不准乱丢植物枝叶；
5．注意安全，按时保质完成教学实习的各项作业。
大纲修订：2004年6月
