《国际贸易》教案安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第一章 导论
课时
4
教学目的及要求
通过本章的学习，要求学生了解国际贸易的研究对象、任务与研究方法；掌握国际贸易的基本概念，其所包含的涵义以及它们之间的联系和区别；此外，还要求了解国际贸易与国内贸易的联系和区别。
重点难点及其处理
1．国际贸易学的研究对象的界定；以及本课程的研究任务的确定，使学生对本课程有一个大概的了解；
2．国际贸易的基本概念：国际贸易与对外贸易；总贸易和专门贸易；广义国际贸易和狭义国际贸易；贸易顺差和贸易逆差啊的关系及所含的特定意义。
3．国际贸易与国内贸易的比较研究。
教学方法
以课堂讲授为主，适当提问
参考文献
1．张二震 马野青：国际贸易学，南京：南京大学出版社，1999
2．冯德连：国际贸易理论与实务，北京：中国物资出版社，1998
3．徐松、沈明其：国际贸易学，北京：中国统计出版社，2002
课外作业及要求
1．国际贸易和对外贸易有何关系？广义国际贸易和狭义国际贸易有何关系？
2．贸易顺差和贸易逆差的含义？如何正确地看待贸易逆差？
3．显示比较优势的测定方法有哪些？
后记
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（标题）
第二章 国际分工与世界市场
课时
2
教学目的及要求
国际贸易与国际分工都是随着生产力的发展而发展起来的。国际分工促进了国际贸易，国际贸易促进了世界经济的发展，成为各国经济增长的“发动机”。国际贸易的“传递”作用日益加强，使世界经济连成一体。本章要求学生了解和掌握国际分工与国际贸易的关系；重点研究国际贸易在世界经济和各国经济中的“传递”作用。
重点难点及其处理
1．国际贸易产生的条件：一是生产力发展到一定水平，有可供国家交换的剩余产品；二是社会分工的扩大和政治实体的形成；
2．国际分工的涵义及类型：垂直型国际分工；水平型国际分工；混合型国际分工；
3．国际分工发展的阶段；
4．国际分工对国际贸易的影响；
5．统一的世界市场形成的标志。
教学方法
提出问题：国际贸易产生的原因是什么？
提问法。
课堂讲授为主，留一节课的时间让学生自学并复习总结。
参考文献
1．王询等：当代西方国际贸易学，大连：东北财经大学出版社，1997
2．徐松、沈明其：国际贸易理论与政策研究,中国统计出版社2001
3．有关“世界工厂”文献，由教师提供相关文章目录，供学生参考
课外作业及要求
1．对外贸易如何成为世界经济传递的重要渠道？
2．分析国际分工和国际贸易之间互动关系？
3．当代世界国际分工的发展有何特点？
4．垂直型国际分工、水平型国际分工、混合型国际分工的含义及特点
5．统一的世界市场形式的标志是什么？
后记
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（标题）
第三章 国际价值与国际市场价格
课时
2
教学目的及要求
通过本章的学习要求学生掌握国际价值的含义。国际价值的形成；影响国际价值形成的各种因素；世界市场价格的类型以及世界市场上的各种交易方式；了解和掌握国际贸易中的不平等交换的含义。贸易条件的含义及其种类。
重点难点及其处理
1．世界市场的含义以及当代世界市场形成的标志；
2．当代世界市场发展的主要特征，明确世界上各大类国家在世界市场中的地位；
3．构成世界市场的各种因素以及世界市场主要交易方式；
4．国际价值的形成，国际市场价格的类型及所包含的种类；
5．国际贸易中的不平等交换问题。
教学方法
课堂讲授。
参考文献
1．刘厚俊：中西方贸易，南京：南京大学出版社，1994。
2．张二震：国际贸易学，南京大学出版社，1999年。
3．陈同仇、薛荣久：国际贸易，北京：对外经济贸易大学出版社（1997年新编本）。
课外作业及要求
1．什么是国际贸易中的不平等交换？马克思主义经典作家和西方经济学家的不同观点对发展中国家的外貌发展有什么启发意义？
2．国际价值是如何形成的？国际价值与国别价值有何异同？
3．劳动力富裕的国家采取那种贸易方式合适？
4．发达国家和发展中国家在世界市场上交换的商品有何不同？
后记
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（标题）
第四章 西方国际贸易理论（第一、二节）
课时
4
教学目的及要求
西方经济学家在资本主义发展的不同阶段提出了不同的国际贸易理论。其核心内容是说明如何通过国际贸易，来获得最大限度的利益。根据历史发展的不同阶段，国际贸易理论可以划分为古典国际贸易理论、现代国际贸易理论、当代国际贸易理论。本次课先讲授古典、现代国际贸易理论。要求学生能够正确地评价西方国际贸易理论，并能够应用一些数据和图表来分析。
重点难点及其处理
1．西方国际贸易理论的划分：传统国际贸易理论（自由贸易理论）和保护贸易理论；
2．亚当·斯密的“绝对优势说”大卫·李嘉图的“比较优势说”的内容、数学和图形说明以及评价。重点是比较优势说。
3．俄林“生产要素禀赋论”的基本内容、数学解释和图形分析以及评价；
4．里昂惕夫之谜的提出以及解释和评价。
教学方法
课堂讲授。重点讲授各种国际贸易理论的数学解释和图形说明。
参考文献
1．姚贤镐：国际贸易学说，北京：中国对外经济贸易出版社，1990。
2．王俊宜：国际贸易，北京：中国发展出版社，2003。
3．冯德连：国际贸易教程，北京：中国统计出版社，2003。
课外作业及要求
讨论题：
1．要素价格均等化原理有无现实意义？为什么中国和美国已经发生了大规模的贸易往来，两国的工资差别仍然很大？
2．如何正确评价李嘉图的“比较优势理论”？为什么说“比较优势理论”是传统国际贸易理论的核心？
3．传统国际贸易理论发展的理论线索是什么？
后记
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（标题）
第四章 国际贸易理论（第三、四、五节）
课时
4
教学目的及要求
当代国际贸易理论是指二战以后发展起来的国际贸易理论。本节要求学生了解和掌握普莱维什的“中心——外围”国际贸易理论；重点掌握格鲁贝尔的“产业内贸易理论”以及克鲁格曼的“战略性国际贸易理论”；了解其他的国际贸易理论，如技术差距理论、需求偏好相似论、国家竞争优势理论等。
重点难点及其处理
1．普莱维什“中心——外围”国际贸易学说的内容及评价。重点是讲情发展中国家贸易条件长期恶化的原因及改善贸易的途径。
2．格鲁贝尔和劳埃德的“产业内贸易理论”的基本内容，产业内贸易的动机和产业内贸易的利益，产业内贸易水平的衡量。
3．战略性贸易理论的基本内容、图形解释以及评价。
4．国家竞争优势理论的基本内容及其评价。
教学方法
课堂讲授，并要求学生在课前进行预习，教师重点分析图形和对各种国际贸易理论的评价。
参考文献
1．华民：国际经济学，上海：复旦大学出版社，2003。
2．尹翔硕：国际贸易教程，上海：复旦大学出版社，2003。
3．海闻：国际贸易：理论·政策·实践，上海人民出版社，1993。
4．克鲁格曼：国际经济学，北京：中国人民大学出版社，1998。
课外作业及要求
讨论题：
1．什么是产业内贸易？其产生和发展的基础是什么？
2．试举例分析战略性国际贸易理论？
3．“中心——外围”国际贸易学说对发展中国家的经济发展有何指导意义？
后记
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（标题）
第五章 国际贸易政策（第一、二、三节）
课时
2
教学目的及要求
一国的对外贸易政策随着世界经济、政治与国际关系的变化、本国在国际分工体系中地位的变化、以及本国商品在国际市场上竞争能力的变化而变化。因此，在不同的时期，一个国家往往实行不同的对外贸易政策；在同一个时期的不同阶段也往往实行不同的对外贸易政策。本章主要分析贸易政策选择所依据的一般理论、贸易政策的历史演变，贸易政策类型等。
重点难点及其处理
1．对外贸易政策的含义、目的与构成；对外贸易政策的类型：自由贸易政策、保护贸易政策、中性贸易政策的定义；
2．对外贸易政策的历史演变；
3．自由贸易政策的基本特征和理论依据（绝对成本说、比较成本说；生产要素禀赋说与自由贸易政策的关系）；
4．对自由贸易政策的评价；
5．自由贸易政策模型分析：进口和出口的局部均衡分析。
教学方法
1．课堂讲授为主
2．适当提问
3．要求预习和复习
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．冯德连：国际贸易的理论与实务，2003。
3．张二震：国际贸易政策的研究与比较，南京大学出版社，1999。
4．徐松 沈明其：国际贸易理论与政策研究，中国统计出版社，2001。
课外作业及要求
1．发达国家与发展中国家推行保护贸易政策有何异同？发达国家为何也推行保护贸易政策？
2．在现阶段，你认为中国能否采用自由贸易政策？
后记
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（标题）
第五章 对外贸易政策（第四、五、六节）
课时
2
教学目的及要求
主要讲授保护贸易政策的主要理论依据、管理贸易政策、贸易自由化与新贸易保护主义的产生及特点；发展中国家的对外贸易政策（进口替代政策、出口导向政策、混合型贸易政策）的特征及含义；通过本次课的学习，要求学生必须了解和掌握上述内容。
重点难点及其处理
1．保护贸易政策的主要理论依据：重商主义的保护贸易学说和政策主张；李斯特的“幼稚工业保护论”；凯恩斯的“超保护贸易理论”以及克鲁格曼的“战略性国际贸易理论”
2．实行保护贸易政策的经济和非经济论据及对保护贸易政策的评价；
3．发展中国家的贸易政策。
教学方法
课堂讲授、讨论与提问相结合，淘气学生课外预习、课后复习
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．张二震：国际贸易政策的研究与比较，南京大学出版社，1993。
3．冯德连：国际贸易的理论与实务，2003。
4．徐松、沈明其：国际贸易理论与政策研究，中国统计出版社，2001。
课外作业及要求
1．试述李斯特的保护贸易理论及其发展？
2．如何正确地评价保护贸易理论的政策主张？在哪些方面它是合理的？
3．试推导对外贸易乘数公式，并说明其理论意义。
4．简述战后贸易自由化和新贸易保护主义的特点？
后记
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（标题）
第六章 关税
课时
4
教学目的及要求
关税是贯彻国际贸易政策的主要手段之一，征收关税对一国的消费、生产、贸易、财政收入和再分配都有着重要影响。通过本章的学习，要求学生了解和掌握关税的含义和特点；重点掌握关税的种类；关税的征收方法；海关税则及其类型，并能借助图形对关税的经济效应做出分析。
重点难点及其处理
1．关税的定义以及关税的特征（一般特征及自身的特征）；
2．关税的种类：重点是进口税、保护关税、进口附加税、普遍优惠制；
3．关税结构、关税升级以及有效保护率；
4．关税的局部均衡分析；
5．对贸易大国的局部均衡分析；
6．关税和保护关税的确定。
教学方法
课堂讲授为主，提问、讨论相结合重点讲清关税的经济效应
参考文献
1．陈同仇、薛荣久：国际贸易，对外经济贸易大学出版社，1997。
2．战勇：国际贸易，东北财经大学出版社，1998。
3．张礼卿：国际贸易概论，中国财政经济出版社，1998。
4．王俊宜：国际贸易，中国发展出版社，2003，第4章。
课外作业及要求
1．贸易大国与贸易小国征收关税会产生什么不同的经济效应？
2．如何利用有效保护理论解释关税结构中的关税升级现象？
3．如何确定进口关税对进口国最终产品国内生产者的实际保护程度？
4．海关税则有哪些因素构成？
5．如何确定最优关税和报复关税？
后记
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（标题）
第七章 非关税壁垒（第一、二节）
课时
2
教学目的及要求
关税壁垒与非关税壁垒都是限制进口的措施。通过本章的学习，要求学生能够了解和掌握非关税壁垒的含义、作用以及主要种类，并能够借助于图形分析非关税壁垒的经济效应。
重点难点及其处理
1．非关税壁垒的定义、分类以及与关税壁垒相比较而言所具有的特点。
2．进口配额制的定义及分类；绝对配额与关税配额的区别；
3．“自动”出口配额制的定义及形式；其与进口配额制的区别；
4．进口许可证制的定义及进口许可证的类型；
5．外汇管制的定义以及外汇管制的方式；
6．其他非关税壁垒的含义；
教学方法
课堂讲授为主，提问。
参考文献
1．陈宪等：国际贸易：原理、政策、实务，上海：立信会计出版社1998。
2．薛荣久：国际贸易政策与措施概论，北京：求实出版社，1989。
3．尹翔硕：国际贸易教程，复旦大学出版社，2003。
课外作业及要求
1．举例说明一国的货币贬值对进出口的作用？
2．进口国家的生产者、进口商与消费者对外国商品的倾销的态度一样吗？为什么？
后记
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（标题）
第七章 非关税壁垒（第三、四节）
课时
2
教学目的及要求
本节是在上二节的好处上对非关税壁垒的经济效应做出具体的分析。要求学生新闻绝对配额的经济效应；贸易大国对绝对配额的贸易条件效应；绝对配额与关税的比较；关税配额的经济效应；出口配额的经济效应以及外汇管制的经济效应。
重点难点及其处理
1．绝对配额的经济效应——小国绝对配额的经济效应分析；
2．大国出口配额的贸易条件效应——能否改善贸易条件；
3．绝对配额与关税的比较——配额导致垄断、管理效率低、限制作用强、其他差异；
4．税配额的经济效应；
5．汇管制的经济效应—引起物价上涨、导致垄断、经济扭曲；
6．出口配额的经济效应——大国模型。
教学方法
课堂讲授、提问、讨论相结合；课外预习与课后复习相结合，辅之于课外作业。
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．杨全发：新编国际贸易学，中山大学出版社，1997。
3．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
课外作业及要求
1．试比较分析绝对配额与关税的区别？
2．借助于图形分析贸易小国的绝对配额的经济效应？
3．出口国实行自动出口限制与进口国实行进口数量限制、进口关税有哪些差异？
4．借助于图形，试分析外汇管制的经济效应，并指出外汇管制的弊端？
后记
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（标题）
第八章 鼓励出口和出口管制措施（第一节）
课时
2
教学目的及要求
限制进口和鼓励出口是国际贸易政策相辅相成的两个方面。本章要求学生了解和掌握一国鼓励出口的主要措施，并能够借助于图形分析鼓励出口的经济效应；同时还要了解出口管理的有关内容；掌握经济特区的概念和类型。
重点难点及其处理
1．出口管理和出口信贷国家担保制的含义及类型和具体做法；
2．出口补贴的含义及措施；
3．商品倾销和外汇倾销的含义及其区别；
4．鼓励出口措施的经济效应：出口补贴与反补贴的经济效应；
5．倾销与反倾销的经济效应；
6．外汇倾销的经济效应；
7．出口工业的价格支持；
教学方法
1．课堂讲授，启发式
2．案例分析法
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996年。
2．杨全发：新编国际贸易，中山大学出版社，1997。
3．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
4．Deminick Salvatore 1995：International Economics，5th。
课外作业及要求
1．试分析一国鼓励出口的主要措施？
2．简述构成商品倾销和外汇倾销的条件？
3．试借助于图形分析贸易大国和贸易小国的出口补贴经济效应？
4．试分析倾销与反倾销的经济效应？
5．借助与图形分析本币贬值对进出口的影响
后记
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（标题）
第八章 鼓励出口和出口管制措施（第二、三节）
课时
2
教学目的及要求
出口管制是指国家通过法令和行政措施，对本国商品出口加以管理和控制，以达到一定的经济、政治和军事目的。此外，一国还通过经济特区的形式，实行地区开放，以鼓励外国投资和扩大出口。本节课主要阐述一国出口管理的目的、对象、形式和手段；经济特区的概念、发展及形式。
重点难点及其处理
1．出口管制的目的、商品、形式，主要措施及手段。一国为什么在鼓励出口的同时又限制出口？
2．出口限制措施的经济效应：出口税、出口配额与产业税出口禁运、出口卡特尔的经济效应；
3．经济特区的口型：自由贸易区、保税区、出口加工区、科学工业园区、自由边境区；
教学方法
课堂讲授为主。
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．薛荣久：国际贸易理论与实务，北京师范大学出版社，1999。
课外作业及要求
1．发展中国家组成出口卡特尔是否能起到改善初级产品出口贸易条件的作用？
2．各国政府对本国的出口限制出于什么目的？出口限制的措施有哪些？
3．简述经济特区的概念和主要类型？
后记
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（标题）
第十章 国际服务贸易
课时
4
教学目的及要求
GATT“乌拉圭回合”多多边贸易谈判，正式将服务贸易纳入谈判的内容，极大地推动了各国对服务贸易理论与政策的研究。作为“乌拉圭回合”谈判最终结果之一的《服务贸易总协定》（GATS）成为当今服务贸易交易的准则与行动的核心。本章要求学生了解和掌握国际服务贸易的含义和分类；《服务贸易总协定》的有关内容。
重点难点及其处理
1．服务、服务业、国服务贸易概念的界定；相关概念的比较研究
2．国际服务贸易的分类：国际服务贸易概念的统计分类、逻辑分类以及
3．二战后，国际服务贸易迅速发展的原因及特点分析；
4．《服务贸易总协定》（GATS）的产生、基本内容（包括GATS）的结构、宗旨与目的、范围和定义、原则、附录概要等）
教学方法
课堂讲授、提问，并组织讨论。
参考文献
1．谢康：国际服务贸易，广州：中山大学出版社，1998。
2．张建民：中国服务贸易市场准入研究，中国财政经济出版社，1998。
3．罗余才、张军：国际服务贸易学，中国财政经济出版社，1999。
4．陈宪：国际服务贸易—原理 政策 产业，上海：立信会计出版社，2000。
课外作业及要求
1．无形贸易、劳务贸易、服务贸易有何差异？
2．服务贸易制度规则包括哪些主要内容？它们与货物贸易规则各有什么侧重点？试对服务贸易规则与货物贸易规则的基本特征做简单的比较？
3．发展中国家坚持对国际服务贸易做比较狭义的定义，即居民与非居民所进行的跨越国境的服务购售活动。该定义对于发展中国家和发达国家各有什么影响？
4．GATS的原则、宗旨与目的。
后记
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（标题）
第十一章 国际技术贸易
课时
2
教学目的及要求
广义地看，技术贸易属于服务贸易的范畴。但是由于技术进步对经济发展的重要作用，技术贸易在国际贸易中也就具有它的特殊地位。乌拉圭回合贸易谈判在达成“服务贸易总协定”的同时，还缔结了一个“与贸易有关的知识产权协议”，很大程度上就是为了促进技术贸易。
重点难点及其处理
1．技术、技术与知识产权的关系；国际技术贸易是含义；
2．国际技术贸易与一般货物贸易比较所具有的特征；
3．Intellectual Property Rights，简称TRIPS），是关贸总协定乌拉圭回合谈判最后形成的系列协议中的一个，于1994年4月15日签署，1995年1月开始生效。这一协议的签署为成员国之间的贸易，包括商品贸易和技术贸易，提供了知识产权保护方面的最低要求。
4．国际技术贸易的主要方式。
教学方法
讨论法、启发式、讲授式。
参考文献
1．杨大楷：国际投资学，上海财经大学出版社，1998。
2．陈建：国际经济合作教程，中国人民大学出版社1998年出版
3．陈宪,国际服务贸易—原理·政策·产业,立信会计出版社，2000。
4．殷作恒,服务贸易及技术贸易,中国物价出版社，1996。
5．戴超平,国际服务贸易，中国金融出版社，1997。
课外作业及要求
讨论题：
1．对我国开展技术贸易有关问题的讨论。
2．要求写出讨论提纲。
后记
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（标题）
第十二章 国际资本流动与国际贸易
课时
2
教学目的及要求
二战后，国际间资本流动的规模不断地扩大，资本国际化的趋势不断地加强，呈现出多样化、双向化和管理规范化的特点。本章要求了解和掌握国际资本流动的定义和特点；国际资本流动的类型；重点掌握国际资本流动的效应。
重点难点及其处理
1．国际资本流动的定义；
2．当代国际资本流动的特点及原因分析；
3．国际资本流动的类型：对外直接投资方式、国际直接投资；
4．国际资本流动的效应分析：国际资本流动效应的模型分析；国际间资本流动效应的综合分析；
5．有关国际资本流动理论简介
教学方法
1．模拟教学法
2．案例教学法
3．专题教学法
参考文献
1．陈建：国际经济合作教程，中国人民大学出版社，1998。
2．徐松、沈明其：国际贸易学，北京：中国统计出版社，2001。
3．夏杰长等：国际经济学，中国城市出版社，2001，第3篇。
课外作业及要求
1．战后国际资本流动的特点是什么？其迅速发展的主要原因是什么？
2．战后国际资本流动对国际贸易有何影响？
3．简述国际资本流动的经济效应。
4．对外直接投资和对外间接投资的主形式。
5．对外直接投资和对外间接投资的区别主要表现在哪几个方面？
后记
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（标题）
第十三章 跨国公司与国际贸易
课时
2
教学目的及要求
跨国公司是二战后迅速发展起来的，它已经成为当今世界经济发展中的重要力量。跨国公司对世界经济、东道国和母国经济都有着重要的影响。通过本章的学习，要求学生能够定义跨国公司的概念；了解跨国公司的三个要素几个特征；掌握跨国公司投资理论；并讨论跨国公司的经济影响。
重点难点及其处理
1．跨国公司的定义。联合国跨国公司中心以跨国公司三个特征来定义跨国公司。如何立即跨国公司的标准；
2．跨国公司投资理论：垄断优势理论、日本式对外直接投资理论、市场内部化理论、国际生产折衷理论；
3．跨国公司内部转移价格的定义、作用和做法；跨国公司生产经营方式的特点；
4．跨国公司对世界经济、东道国经济、母国经济的影响
教学方法
以课堂讲授为主，并适当提问，要求学生事先预习教材的有关内容案例分析法
参考文献
1．王林生：跨国公司理论与实务，对外经济贸易出版社，1994。
2．H·林德特：国际经济学（第十一版），北京：经济科学出版社，2000。
3．海闻 林德特 王新奎，国际贸易，上海：上海人民出版社，2003。
4．《国际贸易》、《国际贸易问题》、《世界经济》、中国人民大学报刊复印资料《外贸经济 国际贸易》的有关内容
课外作业及要求
1．试述跨国公司的投资理论？
2．跨国公司的发展对东道国经济有何影响？
3．如何正确理解跨国公司的定义及三要素？
4．试述国际生产折衷理论的主要内容，谈谈你对该理论的评析。
后记
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（标题）
第十四章 贸易条约和协定
课时
2
教学目的及要求
要求掌握贸易条约和协定的相关定义、所适用的几种主要法律条款及其适用范围和例外，贸易条约和协定的四种类型以及所包含的内容，熟悉国际商品协定和商品综合方案的主要内容。
贸易条约和协定中所适用的两个基本法律条款—最惠国待遇条款和国民待遇条款，主要是对这两个条款的含义、适用范围以及条款适用的限制和例外的理解。
重点难点及其处理
1．贸易条约和协定同其他政治性的国际条约和协定相比有哪些特殊性
2．在货物贸易领域，最惠国待遇原则的适用范围包括哪些？
3．最惠国待遇适用的限制和例外的理解
4．通商航海条约和含义及其内容。
5．贸易协定的含义及内容。
6．支付协定的主要内容。
7．简述商品综合方案的主要内容。
教学方法
课堂讲授为主，事先要求学生自学有关的教材内容，并找出重点和难点，教师在课堂上予以讲解——启发式。
参考文献
1．王询等：当代西方国际贸易学，大连：东北财经大学出版社，1998。
2．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
3．张二震等：国际贸易学，南京大学出版社，1999。
课外作业及要求
1．试述最惠国待遇条款的含义及其适用范围。
2．试述国民待遇条款的含义及适用范围。
3．试述国际商品协定的结构及主要内容。
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十五章 世界贸易组织
课时
4
教学目的及要求
通过本章的学习，要求学生了解和掌握世界贸易组织与关贸总协定的关系，世界贸易组织建立的背景，世界贸易组织的宗旨与原则，世界贸易组织的特点，世界贸易组织负责实施管理的贸易协议与协定，世界贸易组织在世界经济中的地位与作用，中国加入世界贸易组织后的机遇和挑战。
重点难点及其处理
1．本章重点：加入WTO后，我国在享受权利的同时，也要遵守世界贸易组织的基本原则和各项规定，切实履行对外承诺，承担相应的义务。理解我国加入WTO的意义是十分重要的。本章的重点还有：WTO的特点，WTO协定的主要内容，WTO的基本原则，争端解决机制，贸易政策审议机制，GATT与中国，WTO与中国，以及中国加入WTO法律文件。
2．本章难点：WTO的产生与发展，WTO的宗旨，WTO的基本原则，WTO的争端解决机制，WTO的贸易政策审议机制，WTO与中国，以及中国加入WTO的议定书和工作组报告书。
教学方法
课堂讲授为主。
参考文献
1．汪尧田：关贸总协定新论，立信会计出版社，1993。
2．周汉民：世界贸易组织总论，上海远东出版社，1995。
3．任泉：中国加入世界贸易组织问答，北京：当代世界出版社，1997。
4．周汉民：中国走进WTO，上海：文汇出版社，2001。
课外作业及要求
1．GATT的作用有哪些？与GATT相比，WTO有哪些特点？
2．WTO的宗旨、目标是什么？实现宗旨与目标的途径是什么？
3．简述WTO的范围和WTO的职能
4．简述WTO争端解决的程序和争端解决的原则。
5．WTO的贸易政策审议的目的、内容、对象和期限
6．简述我国加入WTO法律文件的种类。
7．论述WTO的基本原则。
后记
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（标题）
第十六章 区域经济一体化
课时
4
教学目的及要求
经济一体化，又称贸易集团化或区域经济集团化，它是二战之后世界经济领域出现的一种新现象。通过本章的学习，要求学生了解和掌握区域经济一体化的定义和形式；掌握自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟的定义，并能够分析关税同盟理论——贸易创造与贸易转移的关系；了解其他的经济一体化理论。
重点难点及其处理
1．广义经济一体化和狭义经济一体化的含义及区别；
2．区域经济一体化的主要形式：特惠贸易协定。自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全经济一体化之间的关系；
3．经济一体化理论——关税同盟理论，举例说明贸易创造与贸易转移的关系，详细讲述关税同盟理论的图形；
4．经济一体化对国际贸易的影响，自由贸易区对区内成员国的影响、自由贸易区对全球贸易体系的影响等。
教学方法
课堂讲授为主，事先要求学生自学有关的教材内容，并找出重点和难点，教师在课堂上予以讲解——启发式。
参考文献
1．王询等：当代西方国际贸易学，东北财经大学出版社，1998。
2．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
3．张二震等：国际贸易学，南京大学出版社，1999。
4．杨圣明：经济全球化外贸体制建设，南京：江苏人民出版社，2000。
课外作业及要求
1．试举例说明贸易创造与贸易转移效果？
2．是具有互补性的国家之间还是具有竞争性的国家之间更有利于实现经济一体化？为什么？
3．发达国家组成的经济一体化组织为何占据优势？
（要求在规定的时间内交作业）
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
期末总复习，答疑
课时
2
教学目的及要求
及时发现学生复习中遇到的问题和薄弱环节，并在期末考试前解决问题。特别是针对学生图形分析能力差的特点 进行有针对性的复习，达到周围和巩固知识的目的。
重点难点及其处理
教学方法
课堂讲授、集体答疑、个别答疑、案例分析、图形分析
参考文献
课外作业及要求
后记
（标题）
第一章 导论
课时
4
教学目的及要求
通过本章的学习，要求学生了解国际贸易的研究对象、任务与研究方法；掌握国际贸易的基本概念，其所包含的涵义以及它们之间的联系和区别；此外，还要求了解国际贸易与国内贸易的联系和区别。
重点难点及其处理
1．国际贸易学的研究对象的界定；以及本课程的研究任务的确定，使学生对本课程有一个大概的了解；
2．国际贸易的基本概念：国际贸易与对外贸易；总贸易和专门贸易；广义国际贸易和狭义国际贸易；贸易顺差和贸易逆差啊的关系及所含的特定意义。
3．国际贸易与国内贸易的比较研究。
教学方法
以课堂讲授为主，适当提问
参考文献
1．张二震 马野青：国际贸易学，南京：南京大学出版社，1999
2．冯德连：国际贸易理论与实务，北京：中国物资出版社，1998
3．徐松、沈明其：国际贸易学，北京：中国统计出版社，2002
课外作业及要求
1．国际贸易和对外贸易有何关系？广义国际贸易和狭义国际贸易有何关系？
2．贸易顺差和贸易逆差的含义？如何正确地看待贸易逆差？
3．显示比较优势的测定方法有哪些？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第二章 国际分工与世界市场
课时
2
教学目的及要求
国际贸易与国际分工都是随着生产力的发展而发展起来的。国际分工促进了国际贸易，国际贸易促进了世界经济的发展，成为各国经济增长的“发动机”。国际贸易的“传递”作用日益加强，使世界经济连成一体。本章要求学生了解和掌握国际分工与国际贸易的关系；重点研究国际贸易在世界经济和各国经济中的“传递”作用。
重点难点及其处理
1．国际贸易产生的条件：一是生产力发展到一定水平，有可供国家交换的剩余产品；二是社会分工的扩大和政治实体的形成；
2．国际分工的涵义及类型：垂直型国际分工；水平型国际分工；混合型国际分工；
3．国际分工发展的阶段；
4．国际分工对国际贸易的影响；
5．统一的世界市场形成的标志。
教学方法
提出问题：国际贸易产生的原因是什么？
提问法。
课堂讲授为主，留一节课的时间让学生自学并复习总结。
参考文献
1．王询等：当代西方国际贸易学，大连：东北财经大学出版社，1997
2．徐松、沈明其：国际贸易理论与政策研究,中国统计出版社2001
3．有关“世界工厂”文献，由教师提供相关文章目录，供学生参考
课外作业及要求
1．对外贸易如何成为世界经济传递的重要渠道？
2．分析国际分工和国际贸易之间互动关系？
3．当代世界国际分工的发展有何特点？
4．垂直型国际分工、水平型国际分工、混合型国际分工的含义及特点
5．统一的世界市场形式的标志是什么？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第三章 国际价值与国际市场价格
课时
2
教学目的及要求
通过本章的学习要求学生掌握国际价值的含义。国际价值的形成；影响国际价值形成的各种因素；世界市场价格的类型以及世界市场上的各种交易方式；了解和掌握国际贸易中的不平等交换的含义。贸易条件的含义及其种类。
重点难点及其处理
1．世界市场的含义以及当代世界市场形成的标志；
2．当代世界市场发展的主要特征，明确世界上各大类国家在世界市场中的地位；
3．构成世界市场的各种因素以及世界市场主要交易方式；
4．国际价值的形成，国际市场价格的类型及所包含的种类；
5．国际贸易中的不平等交换问题。
教学方法
课堂讲授。
参考文献
1．刘厚俊：中西方贸易，南京：南京大学出版社，1994。
2．张二震：国际贸易学，南京大学出版社，1999年。
3．陈同仇、薛荣久：国际贸易，北京：对外经济贸易大学出版社（1997年新编本）。
课外作业及要求
1．什么是国际贸易中的不平等交换？马克思主义经典作家和西方经济学家的不同观点对发展中国家的外貌发展有什么启发意义？
2．国际价值是如何形成的？国际价值与国别价值有何异同？
3．劳动力富裕的国家采取那种贸易方式合适？
4．发达国家和发展中国家在世界市场上交换的商品有何不同？
后记
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（标题）
第四章 西方国际贸易理论（第一、二节）
课时
4
教学目的及要求
西方经济学家在资本主义发展的不同阶段提出了不同的国际贸易理论。其核心内容是说明如何通过国际贸易，来获得最大限度的利益。根据历史发展的不同阶段，国际贸易理论可以划分为古典国际贸易理论、现代国际贸易理论、当代国际贸易理论。本次课先讲授古典、现代国际贸易理论。要求学生能够正确地评价西方国际贸易理论，并能够应用一些数据和图表来分析。
重点难点及其处理
1．西方国际贸易理论的划分：传统国际贸易理论（自由贸易理论）和保护贸易理论；
2．亚当·斯密的“绝对优势说”大卫·李嘉图的“比较优势说”的内容、数学和图形说明以及评价。重点是比较优势说。
3．俄林“生产要素禀赋论”的基本内容、数学解释和图形分析以及评价；
4．里昂惕夫之谜的提出以及解释和评价。
教学方法
课堂讲授。重点讲授各种国际贸易理论的数学解释和图形说明。
参考文献
1．姚贤镐：国际贸易学说，北京：中国对外经济贸易出版社，1990。
2．王俊宜：国际贸易，北京：中国发展出版社，2003。
3．冯德连：国际贸易教程，北京：中国统计出版社，2003。
课外作业及要求
讨论题：
1．要素价格均等化原理有无现实意义？为什么中国和美国已经发生了大规模的贸易往来，两国的工资差别仍然很大？
2．如何正确评价李嘉图的“比较优势理论”？为什么说“比较优势理论”是传统国际贸易理论的核心？
3．传统国际贸易理论发展的理论线索是什么？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第四章 国际贸易理论（第三、四、五节）
课时
4
教学目的及要求
当代国际贸易理论是指二战以后发展起来的国际贸易理论。本节要求学生了解和掌握普莱维什的“中心——外围”国际贸易理论；重点掌握格鲁贝尔的“产业内贸易理论”以及克鲁格曼的“战略性国际贸易理论”；了解其他的国际贸易理论，如技术差距理论、需求偏好相似论、国家竞争优势理论等。
重点难点及其处理
1．普莱维什“中心——外围”国际贸易学说的内容及评价。重点是讲情发展中国家贸易条件长期恶化的原因及改善贸易的途径。
2．格鲁贝尔和劳埃德的“产业内贸易理论”的基本内容，产业内贸易的动机和产业内贸易的利益，产业内贸易水平的衡量。
3．战略性贸易理论的基本内容、图形解释以及评价。
4．国家竞争优势理论的基本内容及其评价。
教学方法
课堂讲授，并要求学生在课前进行预习，教师重点分析图形和对各种国际贸易理论的评价。
参考文献
1．华民：国际经济学，上海：复旦大学出版社，2003。
2．尹翔硕：国际贸易教程，上海：复旦大学出版社，2003。
3．海闻：国际贸易：理论·政策·实践，上海人民出版社，1993。
4．克鲁格曼：国际经济学，北京：中国人民大学出版社，1998。
课外作业及要求
讨论题：
1．什么是产业内贸易？其产生和发展的基础是什么？
2．试举例分析战略性国际贸易理论？
3．“中心——外围”国际贸易学说对发展中国家的经济发展有何指导意义？
后记
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（标题）
第五章 国际贸易政策（第一、二、三节）
课时
2
教学目的及要求
一国的对外贸易政策随着世界经济、政治与国际关系的变化、本国在国际分工体系中地位的变化、以及本国商品在国际市场上竞争能力的变化而变化。因此，在不同的时期，一个国家往往实行不同的对外贸易政策；在同一个时期的不同阶段也往往实行不同的对外贸易政策。本章主要分析贸易政策选择所依据的一般理论、贸易政策的历史演变，贸易政策类型等。
重点难点及其处理
1．对外贸易政策的含义、目的与构成；对外贸易政策的类型：自由贸易政策、保护贸易政策、中性贸易政策的定义；
2．对外贸易政策的历史演变；
3．自由贸易政策的基本特征和理论依据（绝对成本说、比较成本说；生产要素禀赋说与自由贸易政策的关系）；
4．对自由贸易政策的评价；
5．自由贸易政策模型分析：进口和出口的局部均衡分析。
教学方法
1．课堂讲授为主
2．适当提问
3．要求预习和复习
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．冯德连：国际贸易的理论与实务，2003。
3．张二震：国际贸易政策的研究与比较，南京大学出版社，1999。
4．徐松 沈明其：国际贸易理论与政策研究，中国统计出版社，2001。
课外作业及要求
1．发达国家与发展中国家推行保护贸易政策有何异同？发达国家为何也推行保护贸易政策？
2．在现阶段，你认为中国能否采用自由贸易政策？
后记
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（标题）
第五章 对外贸易政策（第四、五、六节）
课时
2
教学目的及要求
主要讲授保护贸易政策的主要理论依据、管理贸易政策、贸易自由化与新贸易保护主义的产生及特点；发展中国家的对外贸易政策（进口替代政策、出口导向政策、混合型贸易政策）的特征及含义；通过本次课的学习，要求学生必须了解和掌握上述内容。
重点难点及其处理
1．保护贸易政策的主要理论依据：重商主义的保护贸易学说和政策主张；李斯特的“幼稚工业保护论”；凯恩斯的“超保护贸易理论”以及克鲁格曼的“战略性国际贸易理论”
2．实行保护贸易政策的经济和非经济论据及对保护贸易政策的评价；
3．发展中国家的贸易政策。
教学方法
课堂讲授、讨论与提问相结合，淘气学生课外预习、课后复习
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．张二震：国际贸易政策的研究与比较，南京大学出版社，1993。
3．冯德连：国际贸易的理论与实务，2003。
4．徐松、沈明其：国际贸易理论与政策研究，中国统计出版社，2001。
课外作业及要求
1．试述李斯特的保护贸易理论及其发展？
2．如何正确地评价保护贸易理论的政策主张？在哪些方面它是合理的？
3．试推导对外贸易乘数公式，并说明其理论意义。
4．简述战后贸易自由化和新贸易保护主义的特点？
后记
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（标题）
第六章 关税
课时
4
教学目的及要求
关税是贯彻国际贸易政策的主要手段之一，征收关税对一国的消费、生产、贸易、财政收入和再分配都有着重要影响。通过本章的学习，要求学生了解和掌握关税的含义和特点；重点掌握关税的种类；关税的征收方法；海关税则及其类型，并能借助图形对关税的经济效应做出分析。
重点难点及其处理
1．关税的定义以及关税的特征（一般特征及自身的特征）；
2．关税的种类：重点是进口税、保护关税、进口附加税、普遍优惠制；
3．关税结构、关税升级以及有效保护率；
4．关税的局部均衡分析；
5．对贸易大国的局部均衡分析；
6．关税和保护关税的确定。
教学方法
课堂讲授为主，提问、讨论相结合重点讲清关税的经济效应
参考文献
1．陈同仇、薛荣久：国际贸易，对外经济贸易大学出版社，1997。
2．战勇：国际贸易，东北财经大学出版社，1998。
3．张礼卿：国际贸易概论，中国财政经济出版社，1998。
4．王俊宜：国际贸易，中国发展出版社，2003，第4章。
课外作业及要求
1．贸易大国与贸易小国征收关税会产生什么不同的经济效应？
2．如何利用有效保护理论解释关税结构中的关税升级现象？
3．如何确定进口关税对进口国最终产品国内生产者的实际保护程度？
4．海关税则有哪些因素构成？
5．如何确定最优关税和报复关税？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第七章 非关税壁垒（第一、二节）
课时
2
教学目的及要求
关税壁垒与非关税壁垒都是限制进口的措施。通过本章的学习，要求学生能够了解和掌握非关税壁垒的含义、作用以及主要种类，并能够借助于图形分析非关税壁垒的经济效应。
重点难点及其处理
1．非关税壁垒的定义、分类以及与关税壁垒相比较而言所具有的特点。
2．进口配额制的定义及分类；绝对配额与关税配额的区别；
3．“自动”出口配额制的定义及形式；其与进口配额制的区别；
4．进口许可证制的定义及进口许可证的类型；
5．外汇管制的定义以及外汇管制的方式；
6．其他非关税壁垒的含义；
教学方法
课堂讲授为主，提问。
参考文献
1．陈宪等：国际贸易：原理、政策、实务，上海：立信会计出版社1998。
2．薛荣久：国际贸易政策与措施概论，北京：求实出版社，1989。
3．尹翔硕：国际贸易教程，复旦大学出版社，2003。
课外作业及要求
1．举例说明一国的货币贬值对进出口的作用？
2．进口国家的生产者、进口商与消费者对外国商品的倾销的态度一样吗？为什么？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第七章 非关税壁垒（第三、四节）
课时
2
教学目的及要求
本节是在上二节的好处上对非关税壁垒的经济效应做出具体的分析。要求学生新闻绝对配额的经济效应；贸易大国对绝对配额的贸易条件效应；绝对配额与关税的比较；关税配额的经济效应；出口配额的经济效应以及外汇管制的经济效应。
重点难点及其处理
1．绝对配额的经济效应——小国绝对配额的经济效应分析；
2．大国出口配额的贸易条件效应——能否改善贸易条件；
3．绝对配额与关税的比较——配额导致垄断、管理效率低、限制作用强、其他差异；
4．税配额的经济效应；
5．汇管制的经济效应—引起物价上涨、导致垄断、经济扭曲；
6．出口配额的经济效应——大国模型。
教学方法
课堂讲授、提问、讨论相结合；课外预习与课后复习相结合，辅之于课外作业。
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．杨全发：新编国际贸易学，中山大学出版社，1997。
3．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
课外作业及要求
1．试比较分析绝对配额与关税的区别？
2．借助于图形分析贸易小国的绝对配额的经济效应？
3．出口国实行自动出口限制与进口国实行进口数量限制、进口关税有哪些差异？
4．借助于图形，试分析外汇管制的经济效应，并指出外汇管制的弊端？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第八章 鼓励出口和出口管制措施（第一节）
课时
2
教学目的及要求
限制进口和鼓励出口是国际贸易政策相辅相成的两个方面。本章要求学生了解和掌握一国鼓励出口的主要措施，并能够借助于图形分析鼓励出口的经济效应；同时还要了解出口管理的有关内容；掌握经济特区的概念和类型。
重点难点及其处理
1．出口管理和出口信贷国家担保制的含义及类型和具体做法；
2．出口补贴的含义及措施；
3．商品倾销和外汇倾销的含义及其区别；
4．鼓励出口措施的经济效应：出口补贴与反补贴的经济效应；
5．倾销与反倾销的经济效应；
6．外汇倾销的经济效应；
7．出口工业的价格支持；
教学方法
1．课堂讲授，启发式
2．案例分析法
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996年。
2．杨全发：新编国际贸易，中山大学出版社，1997。
3．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
4．Deminick Salvatore 1995：International Economics，5th。
课外作业及要求
1．试分析一国鼓励出口的主要措施？
2．简述构成商品倾销和外汇倾销的条件？
3．试借助于图形分析贸易大国和贸易小国的出口补贴经济效应？
4．试分析倾销与反倾销的经济效应？
5．借助与图形分析本币贬值对进出口的影响
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第八章 鼓励出口和出口管制措施（第二、三节）
课时
2
教学目的及要求
出口管制是指国家通过法令和行政措施，对本国商品出口加以管理和控制，以达到一定的经济、政治和军事目的。此外，一国还通过经济特区的形式，实行地区开放，以鼓励外国投资和扩大出口。本节课主要阐述一国出口管理的目的、对象、形式和手段；经济特区的概念、发展及形式。
重点难点及其处理
1．出口管制的目的、商品、形式，主要措施及手段。一国为什么在鼓励出口的同时又限制出口？
2．出口限制措施的经济效应：出口税、出口配额与产业税出口禁运、出口卡特尔的经济效应；
3．经济特区的口型：自由贸易区、保税区、出口加工区、科学工业园区、自由边境区；
教学方法
课堂讲授为主。
参考文献
1．朱立南：国际贸易政策学，中国人民大学出版社，1996。
2．薛荣久：国际贸易理论与实务，北京师范大学出版社，1999。
课外作业及要求
1．发展中国家组成出口卡特尔是否能起到改善初级产品出口贸易条件的作用？
2．各国政府对本国的出口限制出于什么目的？出口限制的措施有哪些？
3．简述经济特区的概念和主要类型？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十章 国际服务贸易
课时
4
教学目的及要求
GATT“乌拉圭回合”多多边贸易谈判，正式将服务贸易纳入谈判的内容，极大地推动了各国对服务贸易理论与政策的研究。作为“乌拉圭回合”谈判最终结果之一的《服务贸易总协定》（GATS）成为当今服务贸易交易的准则与行动的核心。本章要求学生了解和掌握国际服务贸易的含义和分类；《服务贸易总协定》的有关内容。
重点难点及其处理
1．服务、服务业、国服务贸易概念的界定；相关概念的比较研究
2．国际服务贸易的分类：国际服务贸易概念的统计分类、逻辑分类以及
3．二战后，国际服务贸易迅速发展的原因及特点分析；
4．《服务贸易总协定》（GATS）的产生、基本内容（包括GATS）的结构、宗旨与目的、范围和定义、原则、附录概要等）
教学方法
课堂讲授、提问，并组织讨论。
参考文献
1．谢康：国际服务贸易，广州：中山大学出版社，1998。
2．张建民：中国服务贸易市场准入研究，中国财政经济出版社，1998。
3．罗余才、张军：国际服务贸易学，中国财政经济出版社，1999。
4．陈宪：国际服务贸易—原理 政策 产业，上海：立信会计出版社，2000。
课外作业及要求
1．无形贸易、劳务贸易、服务贸易有何差异？
2．服务贸易制度规则包括哪些主要内容？它们与货物贸易规则各有什么侧重点？试对服务贸易规则与货物贸易规则的基本特征做简单的比较？
3．发展中国家坚持对国际服务贸易做比较狭义的定义，即居民与非居民所进行的跨越国境的服务购售活动。该定义对于发展中国家和发达国家各有什么影响？
4．GATS的原则、宗旨与目的。
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十一章 国际技术贸易
课时
2
教学目的及要求
广义地看，技术贸易属于服务贸易的范畴。但是由于技术进步对经济发展的重要作用，技术贸易在国际贸易中也就具有它的特殊地位。乌拉圭回合贸易谈判在达成“服务贸易总协定”的同时，还缔结了一个“与贸易有关的知识产权协议”，很大程度上就是为了促进技术贸易。
重点难点及其处理
1．技术、技术与知识产权的关系；国际技术贸易是含义；
2．国际技术贸易与一般货物贸易比较所具有的特征；
3．Intellectual Property Rights，简称TRIPS），是关贸总协定乌拉圭回合谈判最后形成的系列协议中的一个，于1994年4月15日签署，1995年1月开始生效。这一协议的签署为成员国之间的贸易，包括商品贸易和技术贸易，提供了知识产权保护方面的最低要求。
4．国际技术贸易的主要方式。
教学方法
讨论法、启发式、讲授式。
参考文献
1．杨大楷：国际投资学，上海财经大学出版社，1998。
2．陈建：国际经济合作教程，中国人民大学出版社1998年出版
3．陈宪,国际服务贸易—原理·政策·产业,立信会计出版社，2000。
4．殷作恒,服务贸易及技术贸易,中国物价出版社，1996。
5．戴超平,国际服务贸易，中国金融出版社，1997。
课外作业及要求
讨论题：
1．对我国开展技术贸易有关问题的讨论。
2．要求写出讨论提纲。
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十二章 国际资本流动与国际贸易
课时
2
教学目的及要求
二战后，国际间资本流动的规模不断地扩大，资本国际化的趋势不断地加强，呈现出多样化、双向化和管理规范化的特点。本章要求了解和掌握国际资本流动的定义和特点；国际资本流动的类型；重点掌握国际资本流动的效应。
重点难点及其处理
1．国际资本流动的定义；
2．当代国际资本流动的特点及原因分析；
3．国际资本流动的类型：对外直接投资方式、国际直接投资；
4．国际资本流动的效应分析：国际资本流动效应的模型分析；国际间资本流动效应的综合分析；
5．有关国际资本流动理论简介
教学方法
1．模拟教学法
2．案例教学法
3．专题教学法
参考文献
1．陈建：国际经济合作教程，中国人民大学出版社，1998。
2．徐松、沈明其：国际贸易学，北京：中国统计出版社，2001。
3．夏杰长等：国际经济学，中国城市出版社，2001，第3篇。
课外作业及要求
1．战后国际资本流动的特点是什么？其迅速发展的主要原因是什么？
2．战后国际资本流动对国际贸易有何影响？
3．简述国际资本流动的经济效应。
4．对外直接投资和对外间接投资的主形式。
5．对外直接投资和对外间接投资的区别主要表现在哪几个方面？
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十三章 跨国公司与国际贸易
课时
2
教学目的及要求
跨国公司是二战后迅速发展起来的，它已经成为当今世界经济发展中的重要力量。跨国公司对世界经济、东道国和母国经济都有着重要的影响。通过本章的学习，要求学生能够定义跨国公司的概念；了解跨国公司的三个要素几个特征；掌握跨国公司投资理论；并讨论跨国公司的经济影响。
重点难点及其处理
1．跨国公司的定义。联合国跨国公司中心以跨国公司三个特征来定义跨国公司。如何立即跨国公司的标准；
2．跨国公司投资理论：垄断优势理论、日本式对外直接投资理论、市场内部化理论、国际生产折衷理论；
3．跨国公司内部转移价格的定义、作用和做法；跨国公司生产经营方式的特点；
4．跨国公司对世界经济、东道国经济、母国经济的影响
教学方法
以课堂讲授为主，并适当提问，要求学生事先预习教材的有关内容案例分析法
参考文献
1．王林生：跨国公司理论与实务，对外经济贸易出版社，1994。
2．H·林德特：国际经济学（第十一版），北京：经济科学出版社，2000。
3．海闻 林德特 王新奎，国际贸易，上海：上海人民出版社，2003。
4．《国际贸易》、《国际贸易问题》、《世界经济》、中国人民大学报刊复印资料《外贸经济 国际贸易》的有关内容
课外作业及要求
1．试述跨国公司的投资理论？
2．跨国公司的发展对东道国经济有何影响？
3．如何正确理解跨国公司的定义及三要素？
4．试述国际生产折衷理论的主要内容，谈谈你对该理论的评析。
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十四章 贸易条约和协定
课时
2
教学目的及要求
要求掌握贸易条约和协定的相关定义、所适用的几种主要法律条款及其适用范围和例外，贸易条约和协定的四种类型以及所包含的内容，熟悉国际商品协定和商品综合方案的主要内容。
贸易条约和协定中所适用的两个基本法律条款—最惠国待遇条款和国民待遇条款，主要是对这两个条款的含义、适用范围以及条款适用的限制和例外的理解。
重点难点及其处理
1．贸易条约和协定同其他政治性的国际条约和协定相比有哪些特殊性
2．在货物贸易领域，最惠国待遇原则的适用范围包括哪些？
3．最惠国待遇适用的限制和例外的理解
4．通商航海条约和含义及其内容。
5．贸易协定的含义及内容。
6．支付协定的主要内容。
7．简述商品综合方案的主要内容。
教学方法
课堂讲授为主，事先要求学生自学有关的教材内容，并找出重点和难点，教师在课堂上予以讲解——启发式。
参考文献
1．王询等：当代西方国际贸易学，大连：东北财经大学出版社，1998。
2．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
3．张二震等：国际贸易学，南京大学出版社，1999。
课外作业及要求
1．试述最惠国待遇条款的含义及其适用范围。
2．试述国民待遇条款的含义及适用范围。
3．试述国际商品协定的结构及主要内容。
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十五章 世界贸易组织
课时
4
教学目的及要求
通过本章的学习，要求学生了解和掌握世界贸易组织与关贸总协定的关系，世界贸易组织建立的背景，世界贸易组织的宗旨与原则，世界贸易组织的特点，世界贸易组织负责实施管理的贸易协议与协定，世界贸易组织在世界经济中的地位与作用，中国加入世界贸易组织后的机遇和挑战。
重点难点及其处理
1．本章重点：加入WTO后，我国在享受权利的同时，也要遵守世界贸易组织的基本原则和各项规定，切实履行对外承诺，承担相应的义务。理解我国加入WTO的意义是十分重要的。本章的重点还有：WTO的特点，WTO协定的主要内容，WTO的基本原则，争端解决机制，贸易政策审议机制，GATT与中国，WTO与中国，以及中国加入WTO法律文件。
2．本章难点：WTO的产生与发展，WTO的宗旨，WTO的基本原则，WTO的争端解决机制，WTO的贸易政策审议机制，WTO与中国，以及中国加入WTO的议定书和工作组报告书。
教学方法
课堂讲授为主。
参考文献
1．汪尧田：关贸总协定新论，立信会计出版社，1993。
2．周汉民：世界贸易组织总论，上海远东出版社，1995。
3．任泉：中国加入世界贸易组织问答，北京：当代世界出版社，1997。
4．周汉民：中国走进WTO，上海：文汇出版社，2001。
课外作业及要求
1．GATT的作用有哪些？与GATT相比，WTO有哪些特点？
2．WTO的宗旨、目标是什么？实现宗旨与目标的途径是什么？
3．简述WTO的范围和WTO的职能
4．简述WTO争端解决的程序和争端解决的原则。
5．WTO的贸易政策审议的目的、内容、对象和期限
6．简述我国加入WTO法律文件的种类。
7．论述WTO的基本原则。
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
第十六章 区域经济一体化
课时
4
教学目的及要求
经济一体化，又称贸易集团化或区域经济集团化，它是二战之后世界经济领域出现的一种新现象。通过本章的学习，要求学生了解和掌握区域经济一体化的定义和形式；掌握自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟的定义，并能够分析关税同盟理论——贸易创造与贸易转移的关系；了解其他的经济一体化理论。
重点难点及其处理
1．广义经济一体化和狭义经济一体化的含义及区别；
2．区域经济一体化的主要形式：特惠贸易协定。自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全经济一体化之间的关系；
3．经济一体化理论——关税同盟理论，举例说明贸易创造与贸易转移的关系，详细讲述关税同盟理论的图形；
4．经济一体化对国际贸易的影响，自由贸易区对区内成员国的影响、自由贸易区对全球贸易体系的影响等。
教学方法
课堂讲授为主，事先要求学生自学有关的教材内容，并找出重点和难点，教师在课堂上予以讲解——启发式。
参考文献
1．王询等：当代西方国际贸易学，东北财经大学出版社，1998。
2．克鲁格曼：国际经济学，中国人民大学出版社，1998。
3．张二震等：国际贸易学，南京大学出版社，1999。
4．杨圣明：经济全球化外贸体制建设，南京：江苏人民出版社，2000。
课外作业及要求
1．试举例说明贸易创造与贸易转移效果？
2．是具有互补性的国家之间还是具有竞争性的国家之间更有利于实现经济一体化？为什么？
3．发达国家组成的经济一体化组织为何占据优势？
（要求在规定的时间内交作业）
后记
安徽财经大学 教案专用页内容
（标题）
期末总复习，答疑
课时
2
教学目的及要求
及时发现学生复习中遇到的问题和薄弱环节，并在期末考试前解决问题。特别是针对学生图形分析能力差的特点 进行有针对性的复习，达到周围和巩固知识的目的。
重点难点及其处理
教学方法
课堂讲授、集体答疑、个别答疑、案例分析、图形分析
参考文献
课外作业及要求
后记
