领导科学与领导艺
术专题报告
主讲人：彭向刚博士
吉林大学行政学院教授、博士生导师
树
立
现
代
领
导
观
念
（
一
）
（ 一 ） 准确认识领导的含义和特征
1,领导的含义
领导者依据组织的法定授权, 为履
行领导工作职责, 在一定的客观环
境影响下, 采取恰当的方式方法,
率领和引导被领导者为实现预定的
组织目标而奋斗的社会实践过程 。
树
立
现
代
领
导
观
念
（
一
）
2,领导的特征
第一, 领导活动是领导者和被领导者相互
作用的过程, 而不是领导者单方面的私事；
第二, 领导活动要实现的目的是组织目标,
而不是领导者纯粹的个人意志；
第三, 领导活动是一种程序性行为, 而
不是领导者个人的主观随意 。
第四, 领导是高层次的社会管理, 而不
是一般的执行与落实；
第五, 领导活动是一种特殊的社会分工,
而不是特权；
树
立
现
代
领
导
观
念
（
二
）
（ 二 ） 深刻领会领导的本质和价值
1,领导的本质就是影响力
思想的影响力；职权的影响力；专
长的影响力；人格的影响力 。
2,领导的本质就是服务 。
主要体现在,合群共事；率众达标；
协力创业 。
树
立
现
代
领
导
观
念
（
三
）
（ 三 ） 正确把握领导活动规律
领导活动的规律性就在于以下
五个基本要素的相互影响和相
互作用 。 这五个要素是：
1,领导者
2,被领导者
3,客观环境
4,群体目标
5,方式方法
树
立
现
代
领
导
观
念
（
四
）
（ 四 ） 全面看待领导的地位和作
用
1,领导的地位
理论与实践的结合点；科学与民
意的交合点；各方利益的共同
点；多种矛盾的超脱点；风云
突变的转折点 。
2,领导的作用
化繁为简, 化难为易, 化乱为序,
化凡为奇, 化险为夷
明
确
领
导
工
作
职
责
（
一
）
（ 一 ） 谋划事业, 科学决策
1,科学决策的含义和特点
科学决策是指领导者在社会化大生
产条件下, 以科学理论为指导, 运
用科学的决策技术和方法, 依靠专
家和智囊机构, 按照科学的决策程
序, 选择组织未来的行动目标和方
案, 并将其付诸实施的活动 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
一
）
科学决策的特点,社会化大生
产是环境；科学预测是前提；
程序科学是保障；信息充分是
基础；, 外脑, 辅助是标志；
方法技术是手段；优化选择是
关键 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
一
）
2,科学决策的基本程序,发现问题,
确定目标；分析目标, 拟定方案；
评估比较, 方案优选；选择典型,
试点检验；组织动员, 普遍实施；
监督检查, 指挥控制；信息反馈,
追踪决策；检查评比, 总结验收 。
3,科学决策的原则,预见性；合法
性；人民性；信息性；程序性；
,外脑, 辅助 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
二
）
（ 二 ） 重视人才, 知人善任
1,明确人才的价值
2,端正对待人才的态度
3,坚持正确的用人导向
4,坚持选才用人的原则和策略
明
确
领
导
工
作
职
责
（
三
）
（三）健全机构，明确分工
组织机构是实施有效领导的载体
和工具 。
组织机构的构成要素及运转规则 。
学习型组织理论与建设学习型机
关
明
确
领
导
工
作
职
责
（
四
）
（ 四 ） 沟通协调, 优化环境
整体功能大于部分之和 。
沟通协调是领导的重要职责 。
沟通协调的目标, 原则及技巧 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
五
）
1．明确思想工作的价值定位
2,营造良好的思想政治工作氛围
3,坚持思想政治工作的原则
4．突出当前思想政治工作主要
内容
5.思想政治工作方式方法创新
提
高
现
代
领
导
者
素
质
（
一
）
一, 领导者素质的内容和要求
（ 一 ） 坚定的政治思想素质
马克思主义的立场, 观点和方法
国家政权的意识
顾全大局的观念
提
高
现
代
领
导
素
质
（
一
）
（二）辨证的理论思维
学习理论的意义
理论的本质
理论的功能
提
高
现
代
领
导
素
质
（
一
）
（三）高尚的职业道德素质
强烈的事业心 ;
高度的责任感 ;
公平公正的人格 ;
清正廉洁的品质 。
提
高
领
导
者
素
质
（
一
）
（四）合理的文化知识结构
1,比较扎实的文化基础知识
2,比较深厚的专业知识
3,比较广博的辅助知识
提
高
现
代
领
导
者
素
质
（
一
）
（ 五 ） 良好的心理素质
1,自信 。
2,热情 。
3,开放 。
4,坚定 。
5,果敢 。
提
高
现
代
领
导
素
质
（
一
）
（六）综合的能力素质
思维谋划的能力, 科学决断能
力, 组织协调的能力, 知人善
任能力, 公关交往的能力, 理
论政策的能力, 战略管理的能
力, 应变反应的能力, 语言表
达的能力 。
（ 七 ） 健康的身体素质
提
高
领
导
者
素
质(
二)
二、提高领导者素质的途径
1、在读书学习中提高
2、在社会实践中锻炼
3、在组织培训中吸收
4、在总结经验中升华
5、在自我反省中净化
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
一
）
一, 领导方法的含义和类型
二、领导艺术的含义和特点
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
三
）
三, 领导者处理日常事务的方法
和艺术要点
（ 一 ） 制定计划, 争取主动
（ 二 ） 抓主要矛盾, 突出重点
（ 三 ） 典型引路, 以点带面
（ 四 ） 学会授权, 善用分身术
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
三
）
（ 五 ） 学会弹钢琴, 整体协调
（ 六 ） 科学运踌时间, 提高工作
效率
（ 七 ） 摆正位置, 遵循程序
（ 八 ） 留有余地, 不搞绝对化
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
四
）
四, 协调人际关系的方法和艺术
（ 一 ） 协调好与上级的关系
（ 二 ） 协调好与平级关系
（ 三 ） 协调好与下属的关系
（ 四 ） 协调正职与副职的关系
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
五
）
五, 领导者的语言艺术
（ 一 ） 领导者语言艺术的原则
（ 二 ） 领导者语言艺术的风格
（ 三 ） 领导者语言艺术的要点
（ 四 ） 领导即兴语言艺术技巧
术专题报告
主讲人：彭向刚博士
吉林大学行政学院教授、博士生导师
树
立
现
代
领
导
观
念
（
一
）
（ 一 ） 准确认识领导的含义和特征
1,领导的含义
领导者依据组织的法定授权, 为履
行领导工作职责, 在一定的客观环
境影响下, 采取恰当的方式方法,
率领和引导被领导者为实现预定的
组织目标而奋斗的社会实践过程 。
树
立
现
代
领
导
观
念
（
一
）
2,领导的特征
第一, 领导活动是领导者和被领导者相互
作用的过程, 而不是领导者单方面的私事；
第二, 领导活动要实现的目的是组织目标,
而不是领导者纯粹的个人意志；
第三, 领导活动是一种程序性行为, 而
不是领导者个人的主观随意 。
第四, 领导是高层次的社会管理, 而不
是一般的执行与落实；
第五, 领导活动是一种特殊的社会分工,
而不是特权；
树
立
现
代
领
导
观
念
（
二
）
（ 二 ） 深刻领会领导的本质和价值
1,领导的本质就是影响力
思想的影响力；职权的影响力；专
长的影响力；人格的影响力 。
2,领导的本质就是服务 。
主要体现在,合群共事；率众达标；
协力创业 。
树
立
现
代
领
导
观
念
（
三
）
（ 三 ） 正确把握领导活动规律
领导活动的规律性就在于以下
五个基本要素的相互影响和相
互作用 。 这五个要素是：
1,领导者
2,被领导者
3,客观环境
4,群体目标
5,方式方法
树
立
现
代
领
导
观
念
（
四
）
（ 四 ） 全面看待领导的地位和作
用
1,领导的地位
理论与实践的结合点；科学与民
意的交合点；各方利益的共同
点；多种矛盾的超脱点；风云
突变的转折点 。
2,领导的作用
化繁为简, 化难为易, 化乱为序,
化凡为奇, 化险为夷
明
确
领
导
工
作
职
责
（
一
）
（ 一 ） 谋划事业, 科学决策
1,科学决策的含义和特点
科学决策是指领导者在社会化大生
产条件下, 以科学理论为指导, 运
用科学的决策技术和方法, 依靠专
家和智囊机构, 按照科学的决策程
序, 选择组织未来的行动目标和方
案, 并将其付诸实施的活动 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
一
）
科学决策的特点,社会化大生
产是环境；科学预测是前提；
程序科学是保障；信息充分是
基础；, 外脑, 辅助是标志；
方法技术是手段；优化选择是
关键 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
一
）
2,科学决策的基本程序,发现问题,
确定目标；分析目标, 拟定方案；
评估比较, 方案优选；选择典型,
试点检验；组织动员, 普遍实施；
监督检查, 指挥控制；信息反馈,
追踪决策；检查评比, 总结验收 。
3,科学决策的原则,预见性；合法
性；人民性；信息性；程序性；
,外脑, 辅助 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
二
）
（ 二 ） 重视人才, 知人善任
1,明确人才的价值
2,端正对待人才的态度
3,坚持正确的用人导向
4,坚持选才用人的原则和策略
明
确
领
导
工
作
职
责
（
三
）
（三）健全机构，明确分工
组织机构是实施有效领导的载体
和工具 。
组织机构的构成要素及运转规则 。
学习型组织理论与建设学习型机
关
明
确
领
导
工
作
职
责
（
四
）
（ 四 ） 沟通协调, 优化环境
整体功能大于部分之和 。
沟通协调是领导的重要职责 。
沟通协调的目标, 原则及技巧 。
明
确
领
导
工
作
职
责
（
五
）
1．明确思想工作的价值定位
2,营造良好的思想政治工作氛围
3,坚持思想政治工作的原则
4．突出当前思想政治工作主要
内容
5.思想政治工作方式方法创新
提
高
现
代
领
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者
素
质
（
一
）
一, 领导者素质的内容和要求
（ 一 ） 坚定的政治思想素质
马克思主义的立场, 观点和方法
国家政权的意识
顾全大局的观念
提
高
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代
领
导
素
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（
一
）
（二）辨证的理论思维
学习理论的意义
理论的本质
理论的功能
提
高
现
代
领
导
素
质
（
一
）
（三）高尚的职业道德素质
强烈的事业心 ;
高度的责任感 ;
公平公正的人格 ;
清正廉洁的品质 。
提
高
领
导
者
素
质
（
一
）
（四）合理的文化知识结构
1,比较扎实的文化基础知识
2,比较深厚的专业知识
3,比较广博的辅助知识
提
高
现
代
领
导
者
素
质
（
一
）
（ 五 ） 良好的心理素质
1,自信 。
2,热情 。
3,开放 。
4,坚定 。
5,果敢 。
提
高
现
代
领
导
素
质
（
一
）
（六）综合的能力素质
思维谋划的能力, 科学决断能
力, 组织协调的能力, 知人善
任能力, 公关交往的能力, 理
论政策的能力, 战略管理的能
力, 应变反应的能力, 语言表
达的能力 。
（ 七 ） 健康的身体素质
提
高
领
导
者
素
质(
二)
二、提高领导者素质的途径
1、在读书学习中提高
2、在社会实践中锻炼
3、在组织培训中吸收
4、在总结经验中升华
5、在自我反省中净化
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
一
）
一, 领导方法的含义和类型
二、领导艺术的含义和特点
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
三
）
三, 领导者处理日常事务的方法
和艺术要点
（ 一 ） 制定计划, 争取主动
（ 二 ） 抓主要矛盾, 突出重点
（ 三 ） 典型引路, 以点带面
（ 四 ） 学会授权, 善用分身术
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
三
）
（ 五 ） 学会弹钢琴, 整体协调
（ 六 ） 科学运踌时间, 提高工作
效率
（ 七 ） 摆正位置, 遵循程序
（ 八 ） 留有余地, 不搞绝对化
讲
究
领
导
方
法
和
艺
术
（
四
）
四, 协调人际关系的方法和艺术
（ 一 ） 协调好与上级的关系
（ 二 ） 协调好与平级关系
（ 三 ） 协调好与下属的关系
（ 四 ） 协调正职与副职的关系
讲
究
领
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方
法
和
艺
术
（
五
）
五, 领导者的语言艺术
（ 一 ） 领导者语言艺术的原则
（ 二 ） 领导者语言艺术的风格
（ 三 ） 领导者语言艺术的要点
（ 四 ） 领导即兴语言艺术技巧
