上编 现代汉语语法 第一章 现代汉语语法概述 “现代汉语语法”本身有两个含义:第一层含义是指现代汉语系统中组词成句法则的总和。在这个意义上,现代汉语语法拥有自身鲜明的特点:从历时角度看,现代汉语语法与古代汉语语法有了很多的不同;从共时的角度看,现代汉语与其他语言也有明显的区别。“现代汉语语法”的另外一层含义,是指根据特定的目的,运用一定的方法对现代汉语语法规则进行研究而得到的科学体系,即现代汉语语法学。本章就是为了了解和分析现代汉语语法规律,运用现代语言学方法对现代汉语语法进行研究所得到的教学体系。本章首先将就现代汉语语法的一些基本问题作简要的介绍。 第一节 现代汉语语法特点 一、 语法的基本属性 1. 抽象性 语法是语言结构的规则系统,它是将各种语法单位链接起来以组成一个更大的符号序列的手 段。它虽然最终落实在具体的词语以及由词语组合而成的符号序列中,但具体的词语形体和意义,对语言规则来说并不是最重要的。换句话说,语法规则具有高度抽象的特征,是对无限数量的语言事实中存在的语法单位、结构以及内在关系、功能等的类地概括。对每个使用者来说,语言符号是一个数量庞大的系统,各种语言单位也同样有惊人的数量,甚至是无限的,如短语、句子。但将语法基本单位组织起来并产生各种结构的规则却是有限的,语法就是通过其自身的抽象性解决表达单位的无限性与规则的有限性这一基本矛盾的。我们先来看下面这样一个事例: 现代汉语中可以组织成这样的句子: 李冰把花瓶打破了 猫把老鼠赶跑了 小妹把衣服弄脏了 老师把作业本发下来了 他们把侵略者打败了 太阳将花儿晒蔫了 …………………… 类似的句子我们还可以造下去,数量是难以估量的。但这类结构其内在的规则却只有一个,那就是: 句子 ∧ 主语(名词性) + 谓语(谓词性) ∧ 状语+ 动词+ 补语 ∧ 介词“把”+ 名词 从上面这一事例中,我们可以在两个层面上看到语法规则抽象性的具体表现:一是语法单位 具有抽象性。能置入结构中“主语”位置上的可以有很多词语,无论其实际对象和意义如何,但它们在下面这样几个方面是具有相同点的,即它们都能受数量词修饰,都能与介词构成介词结构,能够做主语或宾语,一般可以是动作的施事或受事等等。能够置入其中“名词”上的词语也同样具有上述特征。但能置入其中“动词”上的词语则完全不同了:无论其动作类型和意义如何,这样几个特点则是必须具有的:能受状语的修饰或限制,能够重叠,能够陈述施事或支配受事等等。很显然,从词语角度上看,能够进入以上两个成分位置上的词是很多的,可以分别归纳为两个数量巨大的聚合体。但从语法特征上看,我们只需将它们分别归纳成两个类别就可以了,即我们熟知的名词和动词。二是语法关系具有抽象性。上述数量无限、表达力丰富的具体结构体从形体和表达作用来看,都是各有千秋、不可替代的,但将词语组织起来的结构手段和关系则只有一个,那就是上面结构关系图所显示的。 语法的抽象性是任何一种语言都同样存在的特点。它的存在首先将语言中复杂而繁多的单位纳入到相应的结构点上并由此构成关系简练、功能强大的结构网络。同时正由于语法规则的抽象性,使得学习者能够由简驭繁,只需掌握有限的结构关系,便能从容地驾驭复杂的语言表达。也正因为语法的抽象性,决定了我们在对语法现象进行研究时,不必过多地考虑结构成分个体的差异、特征,更多地将注意力放在语法规则的共同性和抽象的语法格式上。语法的抽象性就像象棋走法一样,规则虽然不多,但运用这些有限法则却能产生出千变万化、奥妙无穷的棋局。 2.递归性 “递归性”原为一个数学概念,是指同一个规则可以在不同的数学运算过程中不断重复的属性。这一特性同样存在于语言系统中,这就是:同一个语法规则可以在一个结构里反复使用,从而满足人们的表达需要,在理论上说,可以构造出长度无限、数量无穷的语法结构来。语法规则的这一属性就叫语法的递归性。语法的递归性实际上是语法抽象性在语法组合层面的另一个具体表现。从上面的讨论可知,任何一种语言里,语法规则的数量是有限的,而实际表达内容却是丰富复杂的,我们不可能在表达任何一个句子时都运用不同的语法结构,也不可能经常性地增加新的语法关系(详见下面的“稳定性”)。这就要求每一种语法关系都必须具有能够重复使用、不断嵌套的能力,因此,语法规则的递归性使得人们运用数量有限的规则创造出变化无穷、形式多样的表达形式有了可能。如:“电影真好看”的基础结构是:主语+谓语。我们可以运用这一规则组装出很多复杂的单位: 小芳说电影真好看 小敏知道小芳说电影真好看 我听说小敏知道了小芳说电影真好看 老师不相信我听说过小敏知道了小芳说电影真好看 ………………………………………………………… 递归性并不神秘,它虽然是语法规则的潜在特性,更多的时候隐性地制约着语言单位的组合、变化,但生活中我们也会直接自觉地利用这一属性学习语言、运用语言。一些儿歌就经常运用这一手法来拼合句子,用同一个或相类的结构串联出几个小句,用来训练语言、增加游戏乐趣。如: [1]鸦鹊鹊,肚下白,打下请老伯,老伯耳朵聋,请裁缝,裁缝手脚慢,请老板,老板心肠黑,请菩萨,菩萨心眼偏,请神仙,神仙要猜拳,请和尚,和尚不睁眼…… [2]懒汉懒,织毛毯。毛毯织不齐,就去学编篱。编篱编不紧,就去学磨粉。磨粉磨不细,就去学唱戏。唱戏不入调,就去学抬轿。抬轿走得慢,只好吃白饭。白饭吃不成,只好苦一生。 3.层次性 语法的层次性表现在两个方面:语法单位的层次性和语法关系的层次性。语法单位是由语 素、词、短语和句子构成的,它们分别由底层逐渐向高层叠加,构成层级关系。语法关系的层次性则表现为由三个以上的语法单位组合成的句法结构之间所具有的先后层次属性。两个词的组合,其内部关系是简单的,只有一层关系,但三个以上的词语或其他语法单位的组合,其结构关系就不像表面上所显示的那样,只是一种平面的线性关系。语法规则也并不是完全依照时间先后或空间前后关系组接的,往往在结构连接时语法成分有内在的先后选择,并产生了一层包含另一层的关系,这种语法单位之间因为组合次序的先后选择而造成层层包容的关系,我们称作语法的层次性。如下面的结构: [3] 明天 王明 和 他的 哥哥 将要 去 杭州 |偏|| 正 | | 主 || 谓 | | 联 || 合 || 偏|| 正 | |偏||正 | |述||宾 | 这个长结构内部关系复杂。首先,从前面看,“明天”虽然与“王明”紧挨在一起,但两者间并没有语法关系。实际上,“明天”是对后面整个结构成分进行修饰,构成偏正关系;同理,“王明”虽然与“他”紧挨着,但两者间也没有直接关系,而是“他(的)”与“哥哥”先组合成偏正关系,然后才与“王明”形成联合关系;其次,从后面看,“将要”与“去”相连,但“将要”并不是直接修饰“去”,而是与“去杭州”这一个述宾短语构成偏正关系。最后,从整个结构来看,与“将要去杭州”构成主谓关系的并不是紧邻着它的“哥哥”,而是“王明和他的哥哥”。从这一个结构的内部组合关系的分析可以知道,语法规则在组合时并不是按先后秩序简单排列的,而是依据其内部的结构联系有先后地进行选择、组接的。 简单的短语、句子结构是这样组合的,复杂的句子,其内部成分(小句)之间的组接关系也同样具有上述属性。如下面这样一个复合句: [4]a如果这种猜想有点道理,b那么,任何语言学家,不管他的理论以临摹为理据,以抽象为指导,c还是两者兼顾,d都写不出全盘地、穷尽性的描写一种语言的语法,e因为如同叶斯柏森恰切地指出的那样,语言总是处在变迁之中。 这个长长的复句,由五个小句构成,其内部的关系是复杂的,并不是如表面所呈现的这样从前到后逐个一次性关联的。实际上,这五个小句之间的关系是:a句是整个句子的假设条件,后面四个小句都是相对于它而言的,因此,该句最基本的关系是假设关系,是由a与b、c、d、e构成;第二层由bcde四个小句构成的复句结构仍然是复杂的,从关系上看,它是由e与bcd三个小句构成因果关联;第三层则是由d与bc构成条件关联;最后第四层由bc两个小句组合成并列关系。下面就是对该复句内在层次关系的分析: a b c d e |假 || 设 | | 因 || 果| | 条 || 件 | | 并 || 列 | 用传统的竖线法则可表示为下面的图示: a/(假设) b ////(并列)c/// (条件) d//(因果)e 可见,从内在结构关系上看,上面这个复句就是这样一层一层套叠而成的,而不是平面的线条性关系。 4.稳定性 语法是将语言单位组合起来的规则系统,从而使得语言能够进行合“逻辑”的运用,成为维持 和促进社会发展不可缺少的交际工具,那么,由于其交际功能的需要以及自身性质等原因,语法相对于语音、词汇、语义等与地域、社会发展联系更为密切的语言要素来说,它有更明显和强大的稳定性。从既有的语言发展史来看,语法规则具有很强的生命力,一般与社会生产、生活的联系较小,我们很难从语法规则本身看到社会历史的更迭、新事物的产生、新观念的出现等现象。相反,构成一种语言的基本语法规则往往具有悠久的历史,因此,现代人阅读古代文献,最大的困难不在语法,更多的拦路虎是词汇及其意义构成。如下面几段上古汉语句子,语法上与现在没有太大的不同: [5]关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 (《诗经·风·关雎》) 译文: 一对雎鸠鸟在和唱, 长短不齐的荇菜, 在那河中的小沙洲上。 被方向不定的流水摇来摆去。 美丽贤德的女子, 美丽贤德的女子, 是小伙子理想的对象。 小伙子日夜都想见到你。 [6]学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? (《论语·学而》) 译文: 学了,然后按一定的时间去实习它,不也是高兴吗?有志同道合的人从远处来,不快乐吗?别人不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗? (据杨伯峻译文) 当然,稳定性是语法的基本特点,但从长远的历史角度看,由于语言自身的发展以及与其他语言的接触等原因,语法规则也会发生微调。这一点,我们将在下一部分讨论。 二、现代汉语语法的主要特点 现代汉语语法的主要特点,指现代汉语语法所独有的特点,也包括在现代汉语中体现得更为 主要的那些特征。这些特征是将现代汉语语法与其比较对象区别出来的关键之处。为了更清晰和准确地了解现代汉语语法特征,我们将从它与古代汉语语法以及与英语语法的比较这样两个方面来作简要分析。 (一)与古代汉语语法相比 古代汉语(这里侧重于古代书面语言)是现代汉语的源头,过去的数千年间,汉语语法在保 持主要属性基本稳定的前提下,在构词、语序等方面出现了不少变化。这些变化虽然没有从根本上改变汉语语法的主要属性,但它们构成了古代汉语与现代汉语不同的重要因素。这也就是语法的时代性特点。 1.构词形态方面 所谓构词形态是指一种语言系统作为具有固定的语音形式、代表一定的意义能够独立运用的 词语的构成方式。它可以从两个侧面来看:一是词形与构成要素的关系特点;二是词语构成方式特征。 首先,我们来看看古今汉语在词语外在形式与其构成要素的关系方面的特征。以前的学习告诉我们,古汉语词语,尤其是书面语言(即文言文)中,除了少量的连绵词外,绝大多数的词语都是单音节的,也就是说它们大多数是由一个音节构成的单纯词,这一点在上古汉语中表现得非常明显。如上面所引的《论语·学而》一段文字,共有30个音节,除去“君子”这一个双音节词外,实际有28个单音节词(含重复的),翻译成现代汉语多数需要用双音节词才能清晰地表达出原来意思。在这一时期,合成词还很少出现,词缀也几乎没有。虽然到了中古时期,双音节词开始增多,但单音节为主的特点也仍然很清晰,如: [1]潘岳(注:潘安仁)妙有姿容,好神情。少时挟弹出洛阳道,妇人遇者,莫不连手共萦之。左太冲(注:即左思,晋时诗赋家)绝丑,亦复效岳游遨,于是群妪齐共乱唾之,委顿而返。 《世说新语·容止第十四·妍媸迥殊》 自晚唐五代以后,汉语进入近代汉语时期,也即现代汉语开始萌芽和形成时期,双音节词语已经较为丰富,但是单音节为主的特征仍然很明显。如下面这段话就很能说明问题: [2]昔有一人,其妇端正,唯其鼻丑。其人外出,见他妇女,面貌端正,其鼻甚好。便作念言:“我今宁可截其鼻,著我妇面上,不亦好乎?”即截他妇鼻,持来归家,急唤其妇:“汝速出来,与汝好鼻!”其妇出来,即割其鼻,寻以他鼻著妇面上,既不相著,复失其鼻,唐(注:义为“空”)使其妇受大痛苦。世间愚人亦复如是。 (《百喻经·为妇贸鼻喻》) 但到了近代汉语的后期(即现代汉语的直接源头),在口头语言和白话文学中,双音节词汇 大量出现,并从此逐渐增加,最后取代了词语以单音节为主的特点。我们从下面这段文字即可见一斑: [3]次日早,奉圣旨:“哈铭,你知道?”铭叩首回奏:“不知道。”“你昨夜一只手压在我胸 前,我不曾推下你的去,直待你醒了翻身抬下去。是你为我辛苦困了,不知道。汉时光武皇帝与严子陵同宿,严子陵脚压在光武皇帝身上,也只等他自翻身抬下去。你到比他一般!” (《丛书集成初编·记录汇编》卷十九) 这段文字记录的是明英宗在土木堡被蒙古兵所俘一事,用的是白话。其中词语使用已经与现 代汉语无大的区别,这一点我们从其他近代文学作品如《西游记》、《水浒传》等小说及戏曲文本中也同样可见。 其次,构词方式有差异。所谓构词方式,在这里是指一种语言中词语是由哪些比它更小的成 分运用什么方法构成的。同样是汉语,古代汉语与现代汉语在构词的方式上有明显的区别: 第一,从构成成分上看,古汉语的词语总体上讲是由单音节的语素所构成的单纯词,而现代汉语的词语占大多数的却是由两个或两个以上的语素通过一定的方式组合而成的合成词。这一特点,我们从上面的讨论已经可见端倪。 第二,从构成方式看,古汉语的词语既然主要是单纯词,那也就不存在复杂的内部组合关系,而现代汉语的词语则不同了,它有丰富多样的构词方式。如: 词根融合式: 土地、火车、澄清、车辆、司令、性急、爷爷 附加构词式: 老师、第一、阿姨、弹性、记者、绿化、桌子 轻声构词式: 地道:dìdào(名)- dìdao(形)、自然:zìrán(名)- zìran(形) 儿化构词式: 盖—盖儿 信—信儿 尖—尖儿 叠音构词式: 太太、猩猩、蝈蝈、蛐蛐、奶奶、匆匆、侃侃 2.结构成分 词语是最小的结构成分,其最终价值在于根据语法规则和特定的目的组合成句子,以满足表 达的需要。因此,我们认为,结构成分应该包括两方面的内容:构成句子的词类成分和句子结构中的句法成分。而在这两个方面,古、今汉语都有不小的区别。 从词类成分来看,现代汉语与古代汉语的不同之处,比较突出的表现在类别上——至少增加 了两种词类:动量词和区别词;其次,语法形式有所增加。 第一,我们先看看词类成分的增加。这里我们主要介绍两类词。 首先,量词尤其是动量词完备且功能确定化。这可以从两个方面看:一是名量词成为必要中介词。现代汉语中,数词与名词组合时,其间必需一个名量词作中介,如一本书、一个人、一位先生等等,但在古汉语中,情况就比较复杂,可有三种形式—— 最常见的是数词加名词式,如: [4]人皆有七窍,以视、听、食、息。(《庄子应帝王》) [5]方士有言黄帝时为五城十二楼,以侯神人于执期。(《汉书郊祀记》) 少见的是名前数后式,如: [6]齐为卫故,伐晋冠氏,丧车五百。(《左传哀公十五年》) 也较少见的是名前数后式,带量词,如: [7]不稼不穑,胡取禾三百廛兮。(《诗经魏风伐檀》) 从整个汉语史发展看,量词的丰富与位置确定应该是汉代开始,直到中古时,名量词的使用才最后普遍起来,如: [8]一张纸,两张纸,容量小儿作天子。(《北史隋宗室诸王庶人凉传》) 二是动量词语序改变。现代汉语中,不仅数词与名词组合时需要量词作中介,动词与数词组合时,也需要量词,用以表示动词活动的单位量。只是在结构中的位置稍有不同,与数词结合后放在述语后面,做补语。如:看一眼、买一回、说一遍等等。但在在上古和中古汉语中,类似于现代汉语用法的动量词未见,而是直接将数词加在动词的前面,如: [9]子三困我于朝。(《左传襄公二十二年》) [10凡六出奇计。(〈史记陈丞相世家〉) 直到唐代以后动量词才开始出现,如: [11]一日踏春一百回。(孟郊) [12]贾客停非久,鱼翁转几遭?(僧可朋诗) 其次,区别词类聚系统形成。根据我们对区别词的分析(详见第二章)可知,区别词主要是源于对事物、行为进行分类而产生的词,其语法功能是作定语,其语用功能是对中心语的类别属性进行限定。而事物或行为种类的复杂更多地反映了现代社会生活的特点,如“黑白、彩色、初级、中级、特级、无记名、多年生”等。到上个世纪末语法学家将这类词从形容词中独立出来,成为实词中的一个小类。可以想象,随着社会的发展,以后还会增加其它的新词类。 第二,语法形式来说,古今也有变化,这里我们介绍两个方面。 首先是“体”标记形式的产生。我们当然不能说现代人比古代人更注重动态范畴的表达,而是 说比较而言,现代汉语更注重用抽象的形式来表达某些语法意义,而古汉语则更倾向于用具体的词汇意义或时空转换描述等手段去完成这一任务。如: [13](庄公)遂寘姜氏于城颖,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”既而悔之。颖考叔为颖谷封人,闻之,有献于公。 (《左传·郑伯克段于鄢》) 从动态表达要求来看,“寘”、“誓”、“闻”等动作,在本处描写中应该都为完成体,但文中并无 一个动态助词,然而我们并非不能理解其意义。原因就在于文章或通过词汇意义或通过对事实的描述而表达出这些意义,凭借的是内容和读者的语感:“闻”则是“听到”的意义,它们的词汇意义就已经表达出动作的动态情形。另外几个动词,虽然本身并无动态属性,但从对事件记述的整段文字看,其描述的先后就显示了动作的状态。一直到了唐以后才出现“着”、“了”、“过”,用来表示动作状态变化,并经过长时间的功能虚化而成为严格意义的“体”标记。汉语史上较早作为这一用法的语例如: “着”: [14]冯妈妈他老人家,我央及他厨下使着手哩。(金瓶梅三十八回) “了”: [15]如今都教坏了学生,个个都不肯读书。(《朱子语类·四纂》卷一) “过” : [16]婆云:“水不妨饮,婆有一问,须先问过。”(瑞州洞山良价禅师语录) 在现代汉语中,表示动作、行为进行的状态和阶段意义就有固定的的形式标志即“着”、“了”、 “过”等词,一般将它们称作动态助词。如下面这段话中动态助词的使用就颇能说明问题: [17]张局长读过报告便对看着他的王平、陈芳说:“你们可先让分管局长看一下,待他签 了意见,再送到我这里来,到时候我们再细谈吧,可以吗?” 很显然,句中动词“读”、“看”、“签”等如果没有相应的助词,我们就很难将动作状态显示清 楚,甚至连句子都无法组织连贯,而这种情形在宋元以前是难以想象的。这类实词在语言发展过程中失去独立运用的能力,虚化为一种依附成分而成为语法手段的现象,被功能语言学称作词语的语法化。 其次,内部曲折手段的消失。上古汉语有些词语性质的改变主要依靠声母或韵母的变化完成 ,到了中古则依靠声调的变化来完成,但到了现代汉语这些手段似乎都消失了。 第三、词性转类现象的差异。转类,也称活用,是指词语因临时需要在具体语句中改变原有的词类属性,使其具有另外一类词语的功能,如: [18]这一切等等,确是十分堂·吉诃德的了。 上例中的“堂吉诃德”,本属名词,但句中它前面有副词修饰,使得它暂时具有了形容词一样的属性。但一般认为这种超常组合的出现其直接原因还是出于修辞表达的需要,为了实现表达者所欲体现的含蓄、幽默乃至简洁等效果而采用的临时变异,以使语言表达更加鲜活、引人注目,属修辞范畴(详见第七章第三节)。 古汉语里,词性转变现象更加丰富,其中以名词、动词、形容词这三类实词为多。由于其作用不在实现修辞价值,而在于结构组合,因此,有人将它看作兼类现象。如: 名词转类: [19]吾见申叔,夫子所谓生死而肉骨也。(《左传·襄公二十二年》)[使动:使……重生,使……长肉] [20]孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之;进于中国,则中国之。(韩愈《原道》)[意动:把……当夷人;将……当作中国人] 动词转类: [21]庄公寤生,惊姜氏。(《左传·郑伯克段于鄢》)[使动:使……吃惊] [22]沛公旦日从百余骑来见项王。(《史记·项羽本纪》)[使动:使……跟从] 形容词转类: [23]楚左尹项伯者,素善留侯张良。(《史记·项羽本纪》)[善:与……友好] [24]必将富之贵之,敬之誉之。(《墨子·尚贤》)[使用:使……富,使……贵] 很显然,古汉语中的转类,涉及词类多,而且使用频率也高,与现代汉语中的词类活用有很大的区别,如果我们也视其为修辞现象是不合适的,确应该被看作一种比较常见的语法现象。 3.组词手段 所谓组词手段,就是指将词语组合起来所运用的方法、形式。经过考察,我 们发现,古今汉语在这一方面的区别主要表现为结构衔接成分的增加。 首先,名量词更加丰富,动量词产生并定位。如上面介绍的,在上古汉语里,数词与名词的组合至少有三种形式,但以直接组合式为主,直到中古以后,这种方式变化为以中间需有名量词为中介的形式为主了,并最终以后起方式为唯一的结构形式;动量词则是在汉以后才开始出现,但到了近代以后却逐渐成为表示动作行为数量不可缺少的成分。 其次,结构助词“的”、“地”、“得”等在词语组合中成为必要的手段。 在现代汉语中,“的”在一些名词性偏正短语中是不可缺少的,“地”则是一些谓词性偏正短语中不可缺少的成分,“得”是一些动补短语中不可缺少的成分。但在古汉语里,情况远非这样明了。在上古汉语中,这三个词均未出现,经语法史专家的研究,“的”、“地”、“得”的出现和使用应始于唐宋,并在元明之际稳定其功能。下面以“的”为例作一说明。 “的”的这一功能形成,当在元明之际。此前古汉语中曾经出现过“之”、“者”、“底”等三个结构助词,但总的来说,直到10世纪,汉语中构成的名词性偏正短语中各类修饰语与中心语之间结构并无强制性,常常是零标记,如: [25]仲弓为季氏宰,问政。(《论语·子路》) [26]未闻孔雀是夫子家禽。(《世说新语·言语》) [27]向高高山顶立,向深深海底行。(五代《祖堂集·药山和尚》) 但自9世纪前后出现“的”起,名词性短语结构中的“的”的使用逐渐增多,用法也渐趋严密,到了十五世纪后,“的”的标记作用最终确立。 4.语序差异 所谓语序就是指能将词语按照顺序组合起来并在组合过程中产生语法意义 的一种重要的手段,是汉语区别于其他语言的重要标志(详见下面的讨论)。一般而论,汉语语序在过去的几千年里并没有发生大的变化,仍然保持着“主语+动词+宾语”的结构顺序。但具体说来,其间也有一些微小的改变。这里我们仅就两个较为明显的表现来作简单了解。 (1)宾语的位置 在现代汉语中,宾语无论其充当成分的词类性质以及语义类型如何,总是处在动词之后,作为动词的支配对象。 但在古代汉语尤其是在近代汉语以前,宾语的位置情况较为复杂。根据王力先生的观点,在先秦时代,当宾语是疑问代词、名词宾语有指示代词复指时,都要提前: [28]吾谁欺?欺天乎?(《论语·子罕》) [29]今吴是惧而城于郢。(《左传·昭公二十三年》) 当宾语是人称代词或指示代词等情况时,或在某些凝固的格式中有残存,或可前可后。直到南北朝时,宾语位置逐渐确定在动词后面。当然,此后在一些古文中我们还可看到宾语前置的情况,但那已经是出于仿古而产生的书面语言了,不再反映口语事实。 (2)复句中偏正关系的顺序 现代汉语中偏正关系的复句,其小句顺序一般是偏前正后,这是传统顺序的保留,但我们也可以经常听到看到相反的顺序,如: [30]我想我们还是可以走,只要我们准备得更充分一些。 应该说这种语序安排是二十世纪开始广泛地与西方接触,在频繁的语言交往过程中受西方语言的影响而产生的结果。 (二)与其他语言(以英语、德语等形态语言为例)相比 现代汉语作为世界上诸多语言中的一种,以其自身独有的特点区别于其他语言。语法方面的区别是很重要的一部分。下面我们就比较重要的差异作一些简单的介绍。 1.语法手段差异 所谓语法手段就是指造词以及将词语组织起来并在组织过程中产生语法 意义的形式。语言不同,其手段也往往有差异,这里我们仅将汉语与大家熟悉的英语进行比较。 首先让我们看看构词法上的差异: 英语在由音素构成的单词基础上再造词,主要的方式是由词根与词缀合成的附加词。当然,也有一些词根融合等方式,如: able-enable ability unable work-worker blackboard step-parent firecracker deadline 而现代汉语在单音节基础上再造词,主要的方式则是词根融合,其次是附加式,另外还有重叠、轻声、儿化等多种方法(见前文举例)。 其次,我们再看看句法方面的差异。比较下面这样两段英汉对比的文字: [31]Beginning in the late nineteen fifties , a wave of social change swept through American life . Almost every American family was affected . Historians say the American family has changed more rapidly in the last thirty years than in any other time period. But they say these changes in family are not really new . These changes have been growing in America for more than one-hundred. 自20世纪50年代开始,一股社会变革的浪潮席卷了美国人的生活。几乎每个美国家庭都受到了冲击。历史学家们说,近30年来,美国家庭的变化比任何时候都快。不过,他们说家庭里的这些变化其实并不新鲜,它们已在美国孕育了100年。 仅通过上述两段文字比较,我们即可发现两种语言在将词语组成句子时有这样一些不同: 英语更注重语法意义的形式化表现,并运用一定的手段将各个词语纳入这一框架中,就上面句子而论,我们看到: a.主语必须是名词,如果原词不是名词性的,也要通过一定方式将它变为名词,如Begin就通过附加的方式变成了动名词形式Beginning。 主语与谓语(或表语)必须在“数”上保持一致,如 every American family 是单 数,其后接表语形式就是:was (affected)。主语historians是复数,故其谓语动词就是say。 句子中动词(或系词)一定要随着动作时间状态的不同而具有不同的形式特征,动词(或 系词)的变化有的是通过附加手段实现,如:Almost every American family was affected中的“affect”因为是过去发生的,因此句中的形式是(was)affected;有的则是通过内部曲折的手段来实现,如a wave of social change swept through American life中的“swept”就是由sweep变化而得。 数词与名词的组合不需要量词作中介,如a( )wave 和every( )American family两个短语中的括号位置就无需量词。 有形态化的“格”表现,如句子But they say these changes in family are not really new .中They就指主格,如果是宾格,则一定为them的形式。 f.定中关系有两种形式:当定语数量较少时,英语可以有两种结构顺序,前置与后置,如:American life ,也可以说成:a wave of social change;当修饰成分复杂时,多使用定语从句来表达。 相比而言,汉语在词语组合时手段和形式就完全不同了: 动词可以直接充当主语、宾语,而不需要任何形式的变化,如第一小句中的“开始”、第二 句中的“冲击”。 主语与谓语之间没有“数”范畴的制约,无论主语是单数还是复数,动词、形容词总是保持 原来的形体,如“席卷”、“受到”、“说”、“快”、“新鲜”、“孕育”。 如果有“体”范畴的存在,汉语也不是通过动词等的形式附加或内部曲折等手段来表达,而 是用“虚词”这一手段来完成,如“席卷+了”、“受到+了”、“孕育+了”等; 数词(或数量代词)与名词的组合,中间一定需要量词中介,如“一+股+浪潮”、“每+个+ 家庭”。 没有“格”标志,“他们”语法身份取决于其在句中的位置即“语序”:如果在动词前是动作的 发出者,是施事主语,如:他们看望了小王;如果在动词后则是受事宾语等,如:小王看望了他们。 f.定中关系只有一种,即修饰语在前,如:一股社会变革的浪潮、每个美国家庭。 2.语法范畴的数量与表达形式不同。语法范畴就是指词语在组织过程中通过一定的形式实现 的语法意义类型。如英语中有数、格、时、体等语法范畴(见前文分析),在形态更加完整的语言(如德语、俄语等)中,还有“性”范畴。所谓“性”范畴,是指名词、代词等具有的语法“性别”意义的一种范畴,它决定了词语在组合中的语法变化形式。就德语来说,der Brief(信)是阳性名词,das Buch(书)是中性名词,die Anrichte(食品柜)是阴性名词,而这些不同性别的词在组合是会对相关词产生连带反映。如在这样一个句子结构中(意义为:我有+……): einer Brief. (一封信) [32]Ich habe ( ein Buch. (一本书) eine Anrichte.(一只食品柜) 很显然,名词前面不定冠词的区别主要是因为后面名词“性”的不同而造成。 在传统的语法范畴中,现代汉语中只有“体”,其他范畴还不典型。而且即便有“体”的范畴,其表达手段仍与西方语言有别:不是以词形变化如附加、内部曲折来表达,而是借助于虚词来实现,如上面所分析的表示已然体的“了”即是。 概括地说,与形态语言相比,现代汉语语法的主要特点是:词类成分与句法(子)成分没有 严格的对应关系;形态不是语法范畴表达的主要形式,语序与虚词是两个主要的语法手段;词、短语与句子的基本结构关系有一致性。 第二节 语法学系统介绍 “现代汉语语法”还含有另外一个意义,即根据一定的理论和方法对现代汉语语法规律进行研究而得到的科学体系。研究体系的构成取决于该研究所遵循的研究理论和方法。汉语语法学意识应该说自先秦就开始萌芽,但直到十九世纪末,一直带有传统的语文学色彩。1898年出版的《马氏文通》标志着汉语现代语法学的开始。一百多年来,我国现代汉语语法学在及时引入西方先进的语言学理论的基础上,根据汉语自身特点,已经逐步建立起有民族特色的语法研究体系。本节主要介绍现代汉语语法学的基本流派及其理论和观点。 一、传统语法学 传统语法学[traditional grammar]理论源自对拉丁语法的研究,特别指18和19世纪欧洲语法学派的观点,直到现在还在一定范围内使用。该理论将语法看作一套具有规范价值的规则系统,研究语法的目的在于指导人们如何说话、写作,在于纠正言语实践中的错误,强调规范性、纯语主义、文学至上等观点,采用拉丁语模型,注重对书面语的研究。因此有人称这种语法为规范语法。传统语法学的主要内容有: 1.突出形态与范畴的关系,强调形态的重要性,并根据形态归纳语法范畴。如认为名词就是有格的变化、数的变形等特点的词。并在此基础上认为词类与句子成分有对应的关系。如名词是用来充当主语的,而主语也只能是有名词性成分充当,如果是动词作主语,也要在形体上有所变化,如变成动名词或动词不定式,就像上面例中的beginning就是这样。很显然这种方法适合用来分析西方形态特征明显的语言。但早期的汉语语法研究也引入和使用了这一方法,如汉语动词作主语时,本身没有形体的变化,我们就认为该动词“名物化”了。 2.中心词分析法(也叫成分分析法)。传统语法学在分析短语和句子时,将句(法)子成分分为主要成分和次要成分(也称附加成分),分析结构时采取“抓主干”的方法,即找中心词的方法。下面的句子,采用该方法就会得到这样的分析结果: (错误)的观念//〈总〉能找到了(它)的(藏身)之处。 ═ ---- (( 定语 主语 状语 谓语 定语 定语 宾语 从上面分析可以知道,这种划分只是给每个成分贴上了不同的标签,至少在两个方面存在不足:首先,没有真正地揭示出词语之间的结构关系,而是将所有的词放在同一个平面上考察。其实整个句子的主语并不仅是“观念”,而是“错误的观念”;而与其搭配的谓语也不是“找到”,而是“总能找到它的藏身之处”;宾语也不是“处”,而是“藏身之处”。而且这个宾语与主语并不是在一个层面上,而是与动词成分“找到”构成述宾关系充当谓语后才与主语构成主谓关系的;其次,从意义上讲,这种分析也不一定符合原来的句义:主干成分“观念”+“找到”+“处”能够完整正确地表达原句的主要意思吗? 3.意义标准划分词类。 西方的传统语法在分析词类是依据形态标准,但因为汉语词并没有表达语法意义的形态特征,因此,早期的人们在给汉语词进行分类时多以词汇意义为标准。如最早的语法学著作《马氏文通》就是这样理解实词和虚词的:“有解者为实字”、“无解者为虚字”。这一划分词类的标准一直到二十世纪八十年代前还是很常用的。我们试以《汉语知识》为例进行说明:这本书初版于1959年,于1979年修改后再版,发行100多万册。该书在说明划分词类的依据时强调了意义的重要:“不同的意义和不同的特点”。在具体分析词类时,则完全是从意义上给每一类词下定义的。如名词是“表示人或者事物的名称的词”,动词是“表示人或者事物的动作、行为、发展变化的词”等等。显然,现在看来,这一划分标准是不够严密的,因为意义本身就很复杂,所谓虚实难以界定。而现有的定义对外也没有排它性,如“加以、禁止、予以”等词,从意义上看,显然没有任何动作、行为成分,那么它们该归哪种词类呢?从另外一个方面看,意义标准不能将词语自身的语法属性揭示出来,我们看不出其“词类”特征所在。 正因为上述等原因,传统语法学方法在我国二十世纪运用了半个多世纪后,在研究界基本不用了。但因为其悠久的历史,加上其操作上的简便易行,以及强调规范价值等原因,传统语法在归纳句型、修改病句等方面仍有一定的作用,在中小学语文教学中也有一定的使用范围。 二、结构主义语法学 结构主义语法学[structralism grammar]是以瑞士索绪尔语言理论为背景而兴起于三十年代的语言学流派。该派在世界上形成了四个研究中心,即伦敦学派、布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派,并最终形成以美国描写语言学为代表的结构主义流派,因此,又称描写语言(法)学,以美国的语言学家布龙菲尔德等为代表。该理论认为语言研究的对象是脱离具体环境的语言符号体系,而不是言语体系;强调共时特征的价值,而轻视历时的意义。这种语法方法从五十年代引入中国,六十年代出版的《现代汉语语法讲话》(丁声树著)就是代表。八十年代后成为我国现代汉语语法研究的主要方法。这一语法学的方法主要有四种: 1、替换法 用某一语言要素去替换某一语言结构体中的一个单位,如果替换前后该语言结构体都符合语言事实,那么,替换前后的语言要素就是语言中的同类现象或单位的变体,或者表明它们是具有同一功能的结构单位。这种分析方法就是替换法。替换法可用来分析音素、语素、词等多种语言单位。 2、分布分析法 语法学中,分布指一个单位所出现的全部环境的总和,即这个单位的所有(不同)位置(或者出现的场合)的总和。根据一个单位的分布,我们可以得出该单位的功能和特点。现代汉语中词类的功能划分标准实质上就是对词语的分布特征的反映。 3、变换分析法 也称对比分析法,是根据语言结构如短语、句子等之间的相互关系,通过对比或变换的方法来考察彼此之间的特征。如汉语的把字句与被字句、被动句与主动句、祈使句与陈述句等之间的关系。有些形式相同但结构关系或语义关系有区别的单位之间,也可以通过变化的方式来解释。 4、直接成分分析法 在结构主义语法学看来,一个较大的语法结构一般是有两个直接成分构成的,并由这一方式可以层层包容构成更大的句法结构,因此,逐层地将结构的直接成分之间的句法关系解析出来的方法,称作直接成分分析法,又叫层次分析法。因为“直接成分”的英文写法为Immediate constituent,该方法又简称IC分析法。 三、转换生成语法学 结构主义语法其宗旨在于静态地描写语言的结构关系与功能,认识人类语言行为的形式特征,而转换生成语法[transformational and generative grammar]则以研究人类的语言能力为任务,解释语言终端形式产生的过程,探索语言从深层结构到表层结构的转化规则,寻找人类语言的“普遍语法”(universal grammar)。该学派由美国语言学家乔姆斯基在二十世纪五十年代创立,并在后来的几十年里不断修正和发展自己的理论,如六十年代提出标准理论,七十年代后又发展出扩充式标准理论、踪迹理论、生成语义学以及管辖和约束理论等。这一语法理论的出现标志着人类对语言符号内在生成原理认识方面前进了一大步,该流派在学科性质和研究方法上同以往的语言有本质区别,与自然科学更为接近,所以在西方被称作“乔姆斯基革命”。转换生成语法的主要特点有:第一,研究对象不是语言终端形式,而是内在性以语言及人脑对语言结构的认识;第二,关注人的语言能力,而不研究语言的使用、话语的意义、语境和功能等;第三,研究目的是描写语法结构规律并解释其中的原因;第四,运用复杂的符号、公式来描写语法、解释规则。 由于该理论本身的抽象和复杂,在对自然语言的分析中,并未广为运用,特别是在教学语法中,很难应用。但该理论对计算机人工智能的开发等方面,具有重大的方法论意义和重要的实践价值。 四、功能语法学 功能语法学[functional grammar]是强调语言或其中某个方面功能的语言流派的合称,不是单一的语言学体系的指称。作为结构主义语言学的一个分支,由布拉格学派在二十世纪二十年代后创立,后产生了各有自己研究方向的理论,如等式语法(equational grammar)、蒙特鸠语法(Montage grammar)、词汇功能语法(lexical grammar)、范畴语法(categorial grammar)等。这里主要对欧洲功能主义语法学理论作简单介绍。与只强调形式化描写的结构主义不同,该流派认为,语言结构是人类交际工具的体现形式,因此,语言研究不应该把焦点放在自然语言的形式特征的刻划上,应该以“功能”为依据,解释语言形式所具有的信息传递功能。强调将语言内部的功能关系与外部功能作用统一起来并将语言的表意性置入功能框架中,强调语境在语言研究中的重要性,将语言的功能划分为观念、话语和交际三种。上述观点的代表人物主要有(法)马尔丁内(A.martinet,1908-)、(英)弗斯(J.R.Firth,1890-1960)、韩礼德(M.A.K.Halliday,1925-)上述理论自上个世纪七十年代引入我国后,陆续产生了不少成果。到上个世纪末,国内外汉语功能语法研究主要在这些方面展开的:语用分析、话语分析、认知语法、语义分析和功能句法等。 相对而言,功能语法较只强调形式的结构主义语法更进一步,从着眼与句法结构形式特征的描写进入解释句法结构成立和传播信息的语义、认知以及语境层面的内在机制。如按结构主义语法,对句子“她坐公共汽车到这儿。”的认识只能是:(1)这是一个连动句;(2)几个动词之间有方式与目的的关系。至于为什么采用这个语序,以及它与英语同义句子(She came here by bus)顺序不同的原因是什么等,就无法解释了。而功能语法研究者认为,汉语较英语有更强的临摹性,这种临摹性的一个表现就是时间顺序原则。所谓时间顺序原则,意思是“两个句法单位的相对顺序决定于它们所表示的概念世界里的状态的时间先后”。 很显然,这种从认知层面解释句法结构关系的努力是选择了另一个角度对语法内在机制进行探索和认识的另一种有效尝试。 总的看来,在语法学界作为基本研究方法体系的仍然是结构主义研究方法。本书在分析现代汉语语法现象时,也将主要采用结构主义分析方法,也将适当地介绍一些最新的研究观念。 第三节 语法单位 现代汉语语法结构是由一个层级体系所组合而成的,而这一层级体系则是由一个个结构单位通过复杂的组合规则构成的。下面我们将简单地对现代汉语的结构单位作一些介绍: 一、语素 语素是语言中最小的音义结合体,也是最小的语法单位。语素是英语词“morpheme”的意 译,曾译作“形素”、“词素”。但相对来说,“形素”或“词素”等术语更切合印欧等西方语言,语素这一术语更符合汉语的实际。“形素”适合那种有大量词缀作为构词成分、词尾作为表达语法意义的形态要素的语言,如英语中in-、un-、im-和-s、-ing、-ed等成分用形素去概括确实管用。但汉语中除了少量的词缀(如老-、阿-、-子、-头等)外,并没有其他词尾成分,形素显然不适用于汉语。“词素”的使用也是有一定的条件的,那就是:必须先分析词,才能得到词的构成要素——词素。这就产生了两个问题:一是从逻辑上讲,这显然颠倒了先后顺序;其次,必须将词的各种结构、特点揭示清楚,但汉语里词的划分和分析还有不少未解决的问题,这势必使词素的分析钻入一个死结。而语素则不存在上述麻烦,因此,国内语言学界更多的人接受和使用 了这一术语。 1.语素的判定方法 现代汉语里的词有双音节化的趋势,但其源头却大多数是单音节的形式,因此,从最小的音义结合体来看,现代汉语语素大多数也是单音节形式的。如有能单独成词的:人、马、走、说、好、的等;也有不能单独成词的:币、休、净、察、然等等。但由于一些连绵词的传承以及不少音译外来词的存在和产生,现代汉语语素形式也并不都是很单纯的,这就需要一个适当的判定方法,以便我们能准确、科学地认识语素这一语言现象。 到目前为止,较为有效和通行的方法是替换法。所谓替换法就是在一个较大的语言结构如词或短语XY中,对其中的每一个最小成分X或Y进行替换,如果该结构中成分能够被同类形式X’或Y’替换,在新的组合XY’或X’Y中遗留成分Y或X仍保持原来的意义,那么,被替换的成分X或Y就应该是一个语素。根据汉语音义特征,用来替换的成分一般应自单音节(如果需要也可以是双音节等形式)的音义结合体开始。如: [1]青菜:青草、青色、青天…… 白菜、花菜、韭菜…… 通过上述替换,我们可以判定,“青”、“菜”都可以以原有的形式和意义与其他成分组合,且皆保有原来的音义,因此,“青”“菜”应该算两个语素。 如果一个结构体中某个成分可以被替换,而另外一个则不能被替换,或替换后已失去原义,那么,整个结构体只能算一个语素。汉语的半译意半译音词就属此类情形。如: [2]卡片:?卡车、?卡通 纸片、尿片、影片…… 在“卡片”结构体里,“片”这一成分可以被替换并与其它音义形式在保持原义的条件下组合,但“卡”却没有这一功能,因为它只是一个记音符号,是音译英语card一词的结果,因此,我们似乎应将“卡片”算作一个语素。 不过,我们这样理解是有条件的,那就是它(如“卡”)只是一个记音符号。但如果它在长期使用过程中独立活动能力增强,并逐渐成为有意义成分,它就可能有资格成为一个语素。如果与上面意同的“卡”在现在生活中使用频率越来越高,如:饭卡、电话卡、磁卡、医疗卡……它还可以单独出现在句子中,如:“我的卡丢了”“今天他没来刷卡”等等,因此我们不能否定以后会出现这样的组合:卡面、卡背、卡色……如果发展到这一步,“卡”当然有资格成为一个语素了。 2.语素的特征分析。 从音节形式上看,现代汉语的语素大多数是单音节的,如:电、国、快、稀、走等;但也有两个或三个以上音节的,如:秋千、葡萄、巧克力等。 从构词能力强弱上看,语素可以分为成词语素和不成词语素,前者如:书、说、好、很等;后者又称黏着语素如:息、影、视、-子、老-等。 从构词特点和意义上看,语素可以分为词根语素和词缀语素,前者如:师、虎、桌、房、尖等;后者如:(桌)子、(尖)儿、老(师)、阿(姨)等。 3.语素分析的意义 从理论上讲,了解、掌握语素的特点有助于认识汉语基本单位的基本性质,也是进一步进行更高一级语法单位分析的前提,同时还能给我们的语言运用和理解带来一定的帮助。如: 因为现代汉语双音节词语的构成成分大多在古代是能单独表意的词,我们在适当的时候(如报章或其它书面语言中)可以分而用之,灵活拆装。如: [3]((国总统昨安抵北京 该新闻标题没有使用“昨日”、“安全”、“抵达”,而拆用了“昨”“安”“抵”语素,有效地节约了版面,也使表达显得更加庄重。 我们还可以充分利用汉语语素的这一特点,故意将不能单用的语素拆解开来使用,以加强表达力量。如: [4]李书福说,这些裁判太有意思了……还有什么比赛监督啊,在比赛中既不监又不督! (杭州《都市快报》) [5]这笔钱花得不明不白不情不愿(标题) (上海《报刊文摘》) [6]澳大利亚爆发人蝠大战(标题) (杭州《都市快报》) (2)例中将“监督”拆解开,(3)例中则将“明白”和“情愿”都拆解开了。我们注意到拆解前后的效果显然有很大区别。例(4)、(6)更是别致:为了音节节奏的谐调,竟然将连绵语素“蝙蝠”拆解开来使用,这显然同语素与汉字之间的相对关系相关,也与上下文的照应有关。 当然,我们还可以故意歪曲词语的语素成分特征,完全取其形体意义来搭配,以获得幽默等效果。如: [7]如今的沙市,是只有沙而没有市了。 词 词是由语素构成的,具有固定的语音形式,表达特定的意义,能够独立运用的最小结构单位。 1.一般特点。和其它许多语言一样,现代汉语的词有这样几个特点: 首先,具有固定的语音形式。指在一个语言系统中,每一个词都有一个相对稳定的语音特 征,如“书”,读音为shū。当然,这个读音的单位类型会因为不同的语言而不同。 其次,表达特定的意义。指每一个词都有明确的意义,它实际上是人们对客观世界和主观世界认识的结果的记录,如“书”,其意义即为:装订成册的印刷品,一般有一定的厚度。当然,这里的意义除了上面的词汇意义外,还包括有些主要起语法作用的词语所表达的关系意义。如助词“的”,其意义就是用在定语与中心语之间,构成偏正关系,如:她买的衣服。 最后,它是能够独立运用的最小的结构单位。在语言运用中,我们一般以句子为最小的表达单位,而这一表达单位则是以词为最基本单位直接构成的,词是其中句法成分的最小充当者。如: [1] 勇敢 的 人们 走 了 过来。 其中“勇敢”为定语,“人们”为中心语,“走”为述语,“过来”为补语。 “能够独立运用”是相对于语素而言的,虽然语素是音义结合体,但它只是词语的构成单位,不能直接进入句子,如句中的“勇”、“敢”就是这样的;除非是成词语素,可以直接进入句子,但此时它已经成为词了,如例中的“走”、“了”等就是代表。 “最小的结构单位”是相对于短语来说的,因为短语也可以直接充当句法成分,但它自身仍然可以解剖,它仍然是由词组合而来的。如句中的“勇敢的人们”是句子的主语,但它本身是由“勇敢”、“的”与“人们”三个词构成的。 2.与西方其它很多语言不同,现代汉语词在以下几个方面有自己的特点: 首先,词语双音节化。和西方语言的词语形式不同,现代汉语词语从语音特征上看,百分之七十以上的是双音节形式,因此,现代汉语词语有双音节化的趋势。词语双音节化特点决定了现代汉语中最小、最基本的“标准音步”为双音节音步的特点。这一特点又给汉语词语组合在音节上带来了相对的限定。如较长的词语、短语,也常常被紧缩成双音节词,如“人民代表大会”紧缩成“人大”,“讲政治、讲学习、讲正气”被缩略成“三讲”等。有些词语即使其结构节奏(用|标示)为1+3或3+1,其实际韵律(以/标示)也会变为2+2,如“狐|假/虎威”、“幸福/之|旅”等。下面这则新闻标题在音节节奏的协调上就处理的不好,如在“出”后加上“次”就更顺畅了: [2] 春运体验系列之一: 胆战心惊的初体验 (《都市快报》) 其次,同音词数量大。据统计,现代汉语的有效音节形式为410多个,加上声调也只有1200 多个,而要依靠这些音节组成数十万条词,势必会产生数量较大的同音词。有人作过统计,现代汉语中的同音词约占词语总数的百分之十左右。 最后,构成方式丰富。现代汉语中除了少数单音节词语外,绝大多数是由两个或两个以上的 语素组合而成的,组合方式主要有词根融合、附加、重叠、轻声、儿化等,具体详见前文分析。 3.语素与词的区别。 两者的不同表现在下面两个方面: (1)性质上 语素是最小的音义结合体,它是语言系统中最基本的音义单位,它也是更高一 级单位——词的构成材料,它总是属于构词层面。某些单音节成词语素可以以本来的形式出现在短语或句子中,但那已经成为词了。词则是最小的能够独立运用的语法单位,是直接构成短语和句子的材料。 (2)意义特点上 语素的意义多是不明确的,如“文雅”,有两个语素构成,但“文”与 “雅”的意义却并不容易界定清楚,正因此,至今尚无一部“语素典”产生。而词就不同,无论是意义实在的,还是意义虚泛的,但一般都能给以比较明确的界定。 三、短语 短语是由词和词构成的句法单位,相当于英语的phrase,但范围和英语里的phrase稍异: 英语里的phrase主要指相对固定的习语(idiom),如out of question、pay attention to等。但汉语的短语则专指临时组配的大于词小于句子的单位,而成语(即idiom )等固定结构则归属于词汇范围。现代汉语中的短语如:学习文化、衣服漂亮、倒茶喝、让你去吃饭、关于科学等等。短语这一语法单位几十年来一直是研究的重点,以前曾被称为:仂语、字群、词群、兼词、扩词、词组、结构等等。但在现在的语法研究界,“短语”已经为多数人所接受。 1.短语成为重要的语法单位的原因。一般认为有三个原因使得短语在汉语语法研究上占据重要的地位: 首先,因为汉语的非形态化特点,使有的词语可以在非句子单位内相互组合。以“书已买到” 短语为例,如在英语中,则不可能出现这种组合(book buy)。要么是词,要么进入句子结构(The book has been bought already 或 Books have been bought already):“书”(book)是单数还是复数?“买”(buy)的时态以及与“书”在保持怎样的“数”形态关系?但汉语似乎可以将“书已买到”看作一个材料单位。 其次,汉语中存在着这样一些结构形式,如:x的(如:说的比唱的好听)、关于+x(如:关于电脑,他很内行)、所+x(如:要想人民之所想)等等,将它们归入熟语等词汇范围,似乎难以解释,可它们又不是句子,只能将它们看作一种比词大的材料单位。 最后,是因为短语的结构关系与句子的内部结构关系基本一致,因此,很多短语只要加上语气,放在具体语境中,就可以成为句子。 2.短语与词的区别。两者的不同表现在三个方面: 首先,意义上,词义具有整体性、抽象性,如:火车(火+车,雪白(雪+白,眉目(眉毛+眼 睛,海带(海里的带子。像成语、惯用语等熟语也同样具有这一特点。但短语则不同,其意义就等于构成成分意义的总和,如:高级电脑、雪很白、让她去工作、对祖国等等。 其次,是在语音上,词是停顿的最小界限,构成词的语素之间一般不能停顿(强调停顿例外)。但短语的构成成分之间可以停顿。 最后,在结构上,词的构成成分之间结构紧密,不能随意扩展,如:“祖国”虽是偏正结构,但并不能扩展成“祖宗(辈)的国”,“学习”也不能扩展为“学”和“习”。而短语因为是临时组合的,因此其构成成分之间结构松散,可以扩展,如“大河”就可扩展为“大的河”,“调查研究”可以扩展为“调查并(和)研究”等等。另外,从其句法作用上看,词是最小的语法单位,可以直接充当句法成分,而短语则是由词构成的高一级单位,其内部还可以在切分成更小的单位——词。 四、句子 (一)什么是句子? 在口头和书面表达行为中,往往以词语或短语为材料组织成更大的单位,通过这个单位表达 一个完整的意思,并且伴随有特定的语调,这个单位就是句子。句子是语法链条中的最上层单位,也是言语交际活动中最基本的表达单位。 (二)构成句子应该具备以下几个条件: 首先,它必须以词或短语为结构材料,并通过一定的语法规则组合起来。从这个方面看,句子可以由完整的主谓短语构成,如:“山上的树变绿了。”也可以是非主谓短语构成,如:“又下雨啦!”还可以是一个词完成一个句子,如(女儿喊)“妈——”(妈妈应)“哎!”等等。 其次,它必须表达一个相对完整的意思,能完成明确的交际任务。从内容上看,每一个句子都是在一定语境中产生的,因此,无论形式完整与否,它应该都能表达一个相对清楚的意思,从而实现交际。如下面这段对话,句子形式虽不都完整,但意思无疑都是自足的: [1]这五天来,我天天跟她在一起。 你天天?跟这疯女人? 是的。……我们天天去那儿。 那儿?那儿是什么地方? 牌坊。 牌坊? 牌坊。 (陈洁《牌坊》) 第三,它必须含有一个特定的语调或语气。语调是贯穿整个句子,用来表达思想内容或情感的抑扬曲折的声音形式,一般将语调分为平直、曲折、降抑和高升等四种类型。每一个句子都有相对的语调特征。在口语中,语调通常可以通过停顿、轻重、升降以及语气词等手段来表现,在书面上,则主要通过语气词和标点符号来表达。如下面这段对话的语调及其变化就很典型。 [2]鲍其宏已经从隔壁房间过来,和侯四高坐在一起喝茶,鲍太太推门进来了。 鲍其宏说:“唉,你怎么进来了,有什么事儿?” 鲍太太说:“你刚才哪儿去了?” 鲍其宏说:“我呀,我陪客人在餐厅里。” 鲍太太冷笑:“什么时候开始撒谎了?” 鲍其宏说:“哎,你这是什么话!” (陈闯《策划幸福》《芳草》) 第四,它只能存在于一个具体的语境中。句子是交际需要的产物,因此,句子的形式和作用,必须依赖于特定的语境才能完成和解释。如“你真好”这个短语,在表达时可以是直接陈述,表示肯定和感激;但也可以用来表达讽刺、挖苦,实际意义与字面意义恰好相反了。 2.句子与词或短语的区别: 性质不同:词或短语是句子的基础材料,是脱离于具体语境的静态单位。句子则是 由词、短语构成的表达单位,它必须依托于具体的语境。 第二,词、短语没有特定的语调或语气,而句子一定有具体的语调或语气。因此,即便从句 法上看,一个句子可能是由一个短语构成的,但两者在表达功能、意义上仍然会有本质的不同。如[3]“王明去上海”这个短语,从句法关系上看,是一个主谓短语,谓语又有一个述宾关系的短语构成,意义只有一个。但在具体的语境中加上语气,句法上虽没有变化,但至少可以有这样四种言语意义,满足四种交际目的(如果考虑重音和停顿,意义变化形式就更多了): 陈述语气,语调平缓,用于陈述事实:王明去上海(了)。 祈使语气,语气下抑,用于发出指令:王明去上海! 疑问语气,语调上扬,用于提出疑问:王明去上海(啦)? 反问语气,语调曲折,用于怀疑事实:王明去上海? 当然,一个词或短语并不一定加上适当的语调都能成为句子,这除了结构上的完整性外,还取决于语音、语义和修辞等方面的条件。 第三,词、短语没有临时插入的特殊成分以及感叹词等,但句子可以有,如: [4]总之,我们的计划是详尽而周密的。 [5]你说的那本书,我已经把它买来了。 [6]唉,如果准备得充分点,他们可能干得比你们还要好! 第四,因为脱离具体的语境,词、短语的表意是明确的,其意义可以直接从表层形式得到。但句子则不同,因为句子紧密地与语境各种因素(如话题、时地、交际者等)相关,因此,一个句子的形式意义不一定就是其实际言语意义。就是说,句子常常有言外之意。如: [7]女儿(对父亲说):“爸爸,今天是星期天啦!” 这个句子,除掉称呼成分,主干部分就是一个主谓结构,表示判断:对“今天”的日期进行陈述。但在具体的语境中,女儿也许是提醒他爸爸曾经给她的许诺:星期天带她去动物园、去外婆家,或者是给她买一件礼物……诸多意义中的某一个也许才是女儿说这句话的真正意义、意图。而这类言外之意只能在具体的语境中产生,也只能结合具体的语境才能理解。 习题 一、请用具体材料说明现代汉语语法的抽象性、层次性。 二、请用具体材料说明现代汉语与古代汉语在语法手段上的差异。 三、请以“好当官”、“当官好”、“当好官”、“官当好”、“官好当”为例说明汉语语序变 化的特点和作用。 四、请分析下面英汉对比的文字,并从中归纳出现代汉语语法的民族性表现。 The hero resistance of the democroatic nations of the world to the onslaught and imposition of barbarous fascism gave World War II its fundamental character of a just war. 直译:世界民主国家对野蛮的法西斯主义进攻和奴役的英勇抵抗,赋予了第二次世界大战以正义的基本性质。 五、下列语言单位中有词与短语,请用适当的方法将它们区别开来: 海带——海浪 老师——老车 出尔反尔——廉价商品 六、举例说明短语与句子的区别。 第二章 词类分析 第一节 词类划分标准 词是语言结构的基本单位,从表层形式看,每一个结构组合都是一个一个的词拼合而成的,但从语法上看,其中的每一个都代表着某一类具有相同特征的词语,因此,在这里我们不能也不需要对具体词语的语法特征进行分析,而是要求从类的角度对词在语言结构中的功能特征进行分析,并由此将词归并成不同的类,这就是我们平时所说的词类。 词类是语言中存在的客观事实,我们客观而科学地加以分析既是全面认识词语语法特点本身的需要,是语法研究的基础工作;同时,划分词类也有利于进一步揭示由词构成的更高级语言单位如短语和句子的内部结构特点。 从语法学史上看,对现代汉语词语进行语法类别的划分,采用的标准至今主要有三种。它们 是: 一、 意义标准 这一标准是传统主义语法学在分析词类时所采用的。最初时就直接将词汇意义当作了划分词类的依据,如前面所举的《马氏文通》对实词和虚词的理解。王力先生早期也是这样理解词类的,如他曾说“实词之中,每一个词都有它的理解,它们都能给予咱们一种实在的印象,所以实词也可以称为理解成分”,而虚词“对于实物实质实情都无所指”,虚词被称为“语法成分”。现在看来,这种理解是不能解决问题的。因为有些词,如果从意义上看,意义的虚实很难判断,如“予以、加以”等动词,“如何、某、什么”等代词以及副词等等。照此标准,只能将它们划归到虚词里,但它们在结构中的地位和作用显然与连词、介词等有很大区别。因此,将词汇意义的虚实作为判断依据,不能很好地解释事实,解决问题。 但是,如果将意义理解为一类词所具有的能反映其成员共性的类别意义,我们认为,意义标准还是有一定的合理性的。词语的具体意义可以千差万别,但某一类词的成员之间在其反映客观对象的过程中,应该具有相同和相似的属性,如“走、说、笑、教学、制造、战斗、养育”等词,都是描写人或其他动物动作的,而“美丽、大方、小、长、雪白”等都是描写人或事物的属性与状态的,等等。词语的这种属性既是语言对客观事实的忠实反映,也表现了人在认识客观世界时的一种逻辑需要。但词类是语法层面的特点的反映,它更侧重于结构的需要,所以有时候意义相同(近)的词,在功能上有很大的不同。如“突然”与“忽然”,它们意义可以说完全相同,但在结构中的特点却有很大区别,如将两者归为一类,就不能完整地揭示词语本身的语法属性。而且,所谓词语的类别意义也同样存在界限难以化清的问题,如“很、非常、极”等词与“难道、究竟、莫非”等词,现在都将它们归为副词,但其类别意义是什么呢?在意义上有什么共同性吗?因此,词语的类别或概括意义也不能成为主要依据,但可以为我们划分词类提供有益的参考。 二、形态标准 形态就是能表达某种语法意义的形式手段。依据形态划分词类就是指按照能够体现某种语法 意义和价值的形式特征来划分词的语法类别。这种标准产生于对西方形态特征比较明显的印欧语言的词类分析。如在英语中归纳名词时,可以这样确定其特征:有“数”的变化形式。无论规则与否,任何名词在语言结构中一定有数的变化形式,或单数,或复数,我们仅据此便可将所有名词从众多的词中剥离出来。又如动词,一定有“时”的形态变化。任何一个动词,只要进入句子,它一定处于某个“时”的状态,或现在时,或过去时,或将来时等,因此,完全可以根据句中词语外形的变化类型来辨认词语及其类别。在现代汉语中形态标准有没有作用呢?经过考察,我们发现,这一标准也有一定的意义: 词缀形式就是一种可以用来鉴定某些词类的形式特征。如一般来说,以“老”作前缀构成的词,都是名词,像:老师、老虎、老鹰、老鼠、老板、老婆、老表……;以“子”作后缀构成的词,也都是名词,如:桌子、椅子、帘子、扇子、瓶子、粽子……;以“化”作后缀构成的词,一般为动词,如:绿化、风化、火化、沙化、恶化、城市化……;以“气”作后缀的词,一般为形容词,如:神气、阔气、洋气、土气…… 我们也可以通过词语的重叠形式特征来确定一部分词的类别。如单音节动词和形容词都可以 重叠成AA,式,如走走、说说与大大、瘦瘦(的)。但如果A,A的声调相同,则A一定为形容词,如果A,读轻声,那么A一定为动词。又如双音节动词只有ABA,B,式,如“学习”重叠成“学习学习”。而能够重叠成AABB形式的一般为形容词,如“热闹”重叠成“热热闹闹”。当然,形容词也可以有重叠形式ABA,B,,但语音特征与动词重叠形式并不相同,那就是A,B,读轻声的应为动词,如上面的“学习学习”例中后一个“学习”应对轻声,读原来声调的应为形容词,如“乌黑乌黑”中后一个“乌黑”一定是原来的声调。 通过上面的分析可以知道,形态标准也有一定的适用性。但是,如果将形态标准确立为主要 的依据,显然是不合适的。因为有些形态的周遍性质不强,如以“化”为词缀的词不一定都是动词,像“僵化”就是形容词。以“气”作后缀的词也可以是名词,如:“傻气、呆气”等等。其次,现代汉语词语中更多的是没有特殊形态标志的成分,该如何判定其词类呢?可见,形态标准对现代汉语的词类划分来说,也只能作为辅助依据。 三、功能标准 这里的功能是指语法功能,所谓语法功能是指词语在语言结构中表现出来的所有语法特点的 总和。实际上,功能标准就是词语的语法作用特点,如“电脑”类的词语,可以受数量词修饰,不受副词修饰,能跟介词组合,还能作主语、宾语和定语……,我们可以依据词语有没有以上这几个主要功能将“电脑”这一类的词语从词语库中剥离出来。具体地说,功能标准可以从两个方面去看: 1.词语是否具有独立充当句法成分的能力。有些词能够单独充当句法成分,如“课桌”可以单独作主语、宾语,“漂亮”可以单独作谓语、定语,“非常”可以单独作状语;但有些词则不能单独充当句法成分,如“关于”、“的”等类的词就必须附着在其它词前或后,共同充当句法成分。根据这一标准,我们可以将现代汉语的词分为两大类:能单独充当句法成分的词——实词和不能单独充当句法成分的词——虚词。 2.词语具有何种组合能力。所谓组合能力,就是指词语在与其它词语组合时所表现出来的搭配反应特点。不同的词语具有不同的意义,但同时在搭配反应上也有不同的表现,这也就是为什么句子并不是任何几个词语随便排列在一起就可以构成了的道理。如“高级”可以修饰“轿车”类词语,可以受“非常”类词语修饰,还可以放在“主意”后对它进行陈述,但“高等”虽然在意义上与 “高级”接近,但它却只有其中的一个特点,即能修饰“学校”、“法院”类词语前。从这些组合特点来看,我们便可判断“高级”与“高等”应该分属不同的词类。根据这一标准,我们可以对实词进行下位划分,从而得到名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词等次类;将虚词划分为连词、介词、助词、语气词等次类;叹词和拟声词因为独具特点而单列为特殊词类:叹词能独立成句,如出现在句中,则不与其它成分构成直接语法关系;拟声词也具有叹词的上述特点,但不同的是,它还能在句中充当语法成分。(各类具体特点见下一节详述)。 词类划分图示: 按能否独立充当句法成分划分为:(实词(名词、动词、形容词、副词 区别词、代词、数词、量词 词语( (虚词(连词、介词、助词、语气词 叹词、拟声词 按词有何种组合能力将实词和虚词分为__ _( 通过对三种划分标准的分析,我们觉得对现代汉语而言,语法功能标准是最具有解释力的,也能较为彻底地对汉语词性进行穷尽而科学地分析和归纳。因为现代汉语的词语属性少有外在形态表现,我们只能将它们所执行的职能作为分析的依据,就像对社会上的人进行职业的分类一样。由于并不是所有人都有特定的职业服装,我们就不能按照着装形式进行分类,但每个人都应该有他的职责或功能,这就是我们分类的最可靠的依据。当然,如果某些职业有它的特定着装,我们也不妨将这一形式作为依据,这样可以提高工作效率,就像划分词类时,我们也可以凭借上面所分析的词缀形式与重叠形式特征对词语所属类别进行归纳。而意义则可以为我们划分词类提供逻辑上的导引,因为对大多数同类词语来说,其意义也具有共同的类别属性。 因此,总的来说,我们认为,功能标准是最重要最客观的依据,按照它完全可以将现代汉语的词进行语法上的分类。而形态和意义也并不一定要完全抛弃,它们在需要的时候可以作为辅助标准来运用。 第二节 实词的语法特点 实词的语法特点是,能够独立地充当句法成分,绝大部分实词在结构组合中,位置也相对灵活。实词能单独充当句法成分,但具体到各种词,它们在充当句法成分的能力上也是有很大差别的,有的主要做主语、宾语,这样的实词称体词,如名词、数词和名量词等;有的则主要做谓语,经常受副词修饰,这样的词称谓词,包括动词、形容词等;有的则只能做修饰成分,这些词称做加词,包括区别词和副词。 下面我们将简略地介绍现代汉语中实词的语法特点。 (一)名词 1.从意义上看,名词一般都是记录、反映人、事物、现象的名称的词。但根据逻辑上的差 异,名词可以有个体与集体、具体与抽象等的区别。如: 房子、国家(个体);车辆、人民(集体) 脑袋、电灯(具体);意识、精神(抽象) 2.从语法功能上看,名词主要有以下特点: (1)可以受数量短语修饰。但集体名词例外,因为它们本身就包含了总和的意义,因此,可以说“一辆车”,不说“一部车辆”。另外,指人名词可以加词尾“们”表示约数,如“同学们”、“女人们”等,其它名词在特殊语体中也可加词尾“们”表约数,如“别了,可爱的小草和小树们!”但无论哪种情形的名词,在加了词尾“们”后,前面就不再受表确定数目的数量词修饰了。 (2)不能受副词修饰。但有以下几种例外:第一,在一些固定格式中,名词可以受副词修饰,如“人不人,鬼不鬼”、“上不上,下不下”等。此类情况一般有这样几个特点:必须处于“A不A,,B不B,”对称格式中,且“不”前后也呈对称状;在A, 、B, 前可以加上“像”或“是”之类的动词;整句的意义表示类比。第二,在方位名词、处所名词前,可以有副词,如“最上面、最左边、最前线”等。这些因为,这些名词所表示的方位、处所是相对的,具有一定的空间伸缩性,也就是说在意义上含有空间程度弹性,因此,虽然它们接受副词修饰在词性上有违法则,但意义上却可以接受。第三,修辞语境中,名词可以违规受副词修饰,并产生超常的表达效果,如“你太阿Q了!”、“我知觉地认定鲁迅是非常中国的现象,非常中国的人物,非常中国的英雄。”(王蒙,《大师小议》,《南方周末》2001年1月18日) (3)可以置于介词后,构成介词短语。如“对于小说,几十年来他始终喜欢看”、“在祖国,很多地方都留下了他的脚印”等等。 (4)可以做主语、宾语,有时也可以做定语。 (5)有些名词如时间、处所名词等可以直接做判断句里的谓语。如“今天星期一”、“他祖籍浙江”等。 (6)其中时间、方位、处所类名词还可以直接修饰动词,做状语。如“我们明天去吧”、“小王里外都找了个遍”、“欢迎北京来的朋友”等。 3.从形态上看,部分名词有这样的特征: (1)有词缀-子、-头、老-等。 (2)有些单音节名词重叠,表示“每(个)x”,强调数量多,如:“年年都是大丰收”、“人人都很快乐”等等。 (二)动词 1.从意义上看,动词一般都是表示行为、动作或变化等意义的词,因此,动词又可以分为: (1)动作、变化动词,如:走、来、上、运输、命令、消失、出现、发展等。 (2)心理动词,如:思念、喜爱、憎恨等。 (3)判断动词,是。 (4)能愿动词,如:应(该)、能(够)、可以、愿(意)等。 (5)类比动词,如:像、似、如、仿佛等。 (6)称述动词,如:姓、称、认为等。 (7)形式动词,如:予以、加以、给以等。 2.从功能上说,动词主要的特点有: (1)可以受不同副词修饰。如含有动作意味的词,可以受“不”和“没(有)”的修饰,如“不(没有)来”等;但判断、类比、能愿、称述等类动词多能受“不”修饰,极少受“没有”修饰,如“不是(像、能、姓)”等;心理及部分类比动词可直接受“很”或“非常”修饰,如“很想”、“非常思念”等,其它类动词则没有这一能力。 (2)可以做谓语或述语。 (3)有些动词能带宾语,称为及物动词;有些则不能带宾语,称为不及物动词。有些及物动词只能带名词做宾语,如“姓张”、“卖书”;有些及物动词可以直接带动词做宾语,如“禁止吸烟”、“加以打击”;有的及物动词则两可,如“喜欢小说”、“喜欢看书”等。有的动词只能带单个动词,如“吃、玩、喜欢”等;有的则能双宾语,如“给、送”类动词。 值得注意的是,现代汉语中的不及物动词,一般不能带受事成分(动作支配的对象)做宾语,但却可以带施事成分(动作发出者),如“他三岁时死了爷爷”、“台上坐着主席团”等;另外,有些不及物动词在后附介词成分的情况下,则可以带处所名词做宾语,如“躺在桌上”、“开向西安”等等。 (4)带有趋向意味的动词,还可以置于其他动词后充当补语,表示前面动词行为的趋向,如“太阳爬上来”,或表示动作的状态,如“咱们干起来吧”。 (5)能愿动词还可以置于其他动词前,做状语,如“应该去”。 (6)形式动词只能带动词做宾语,虽然它们没有任何动作意义,但却可以用在行为动词前加强行为的处置意味,强化表达语气,多用于带有政府或团体指令性色彩的表述中。如“政府将对这类丑恶现象予以打击和铲除”、“对不符合时代需要的条条框框,我们都要进行改革”等。 3.从形态上看,以下两点是要注意的: (1)行为类动词(含心理动词)可以重叠,形式为AA,、AA,B、ABA,B,等,重叠的作用是表示动作的尝试、短时态,重叠成分(如A,、A,B,)轻读,如:走走、唱唱歌、写写文章、讨论讨论。但重叠形式AA’BB’则表示既A又B,有强调意味,如:打打闹闹、蹦蹦跳跳、吵吵闹闹等。 (2)很多动词后面可跟“着”、“了”、“过”等助词表示动作的时间状态,如看着书、吃过饭、洗了衣服、想过孩子、跟他姓了章。 (三)形容词 1.从意义上看,形容词是用来表示人、事物的属性与状态的,因此,它可以分为: (1)性质形容词,如:肥、软、酸、勇敢、美丽等。 (2)状态形容词,如:雪白、漆黑、羞答答、黑不溜秋等。 2.从功能上看,形容词有这样几个特点: (1)绝大多数形容词可以受“不”、“很”等副词修饰,但状态形容词中已含有极至程度意味的词不可以受程度副词修饰,如“雪白、乌黑、碧绿”等类词。 (2)形容词可以做定语、状语、谓语。如“伟大的历史”、“快说”、“景色美丽”等。性质形容词还能带补语,如“勇敢极了”、“漂亮得很”,但不能带宾语。至于像“勇敢了一个小时”、“(脸)红了一个晚上”等中的“勇敢”、“红”应该看做动词。但状态形容词做定语、谓语时多要求带“的”,如“雪白的墙壁”、“乌黑的翅膀”,“他整天糊里糊涂的”、“小手通红的”等;状态形容词不能带补语。 (3)状态形容词做定语时,一般要后附助词“的”,如“高兴的心情”、“雪白的墙壁”、“碧绿的菠菜”等,但性质形容词做定语时,不必借助于助词“的”,如“伟大(的)祖国”、“友好(的)国家”等等。 正因为状态形容词与性质形容词之间有不少区别,有人主张将前者独立出来成为一类,叫状态词。 3.从形态上说,形容词的特点主要有: (1)可以重叠,形式主要有AA,、AA,BB,、ABA,B,三种,少数可以重叠成A里A,B形式。 (2)重叠后在语音上重叠成分有些声调发生变化:如AA,儿式的A,一般念阴平,如“慢慢儿”(读作:mànmānr);如果重叠但没有儿化,多念本调,如“甜甜(的)”应读为tiántián;AA,BB,式中的A,念轻声,如“漂漂亮亮”中的第二个“漂”就念“piao”,“亮亮”读“liangliang”;A里A,B式中的第二个音节即“里”念轻声;ABA,B,式里的A,B,则保持不变。 (3)重叠后的形容词有这样几个作用:表示程度加深,突出喜爱色彩,且有协调音节的作用,比较:“小手胖”与“小手胖胖的”、“鼻子小”与“鼻子小小的”、 “天蓝”与“天蓝蓝的”、“蓝(的)天空”与“蓝蓝的天空”、“慢(地)说话”与“慢慢地说话”、“雪白”与“雪白雪白”等;有的则有加强贬斥、厌恶的色彩,比较:“土气”与“土里土气”、“邋遢”与“邋里邋遢”等。 (四)区别词 1.从意义上看,区别词是表示事物属性并用以给事物分类的词。因此,区别词往往成对地出现。如: 男—女、正—副、单—双、西式—中式 国营—民(私)营、高等—中等—初等 2.从功能上说,区别词主要特征有: (1)不受绝大多数副词修饰,只受否定副词“非”的修饰。 (2)主要做定语,少量的可以做状语,如“长期努力”、“局部完成”。做定语时,区别词与名词中心语之间一般不需要“的”。 3.从形态上看,与形容词不同,区别词没有任何形式的重叠。 (五)数词 1.从意义上看,数词是用来表示数目或顺次的词,根据其内部不同,又可下分为: (1)基数词:一、二、三…… (2)序数词:第一…… 初一……初十 另外还有倍数、概数等类型。 2.从功能上说,数词的语法特点有: (1)能够与量词组合成数量短语。 (2)经常以数量短语的形式做定语或补语,也可做谓语,如“白菜一斤”、“书一本”。在书面色彩浓厚的语境中(如新闻标题等),可以直接做定语,如“又一(次)特大交通事故,死八(个)人,伤十五(个)人”等,这是古汉语数词使用法的遗留。 3.从形态上看,数词的特征是: 常常与量词一起构成重叠。分析见量词部分。 (六)量词 1.从意义上说,量词是用来计量事物或动作单位的词,可以分为两类: (1)名量词:位(个)、本、颗、条、把。 (2)动量词:趟、回、次、下、遍、阵、遭。 除了上述专用量词外,一些表范围的名词和行为动词还可以成为临时量词,如:一桌子菜、一汽车乘客、一挑柴禾等等。 现代汉语中量词丰富且具有独特的功能和很强的运用价值,是汉语特色之一。 2.从功能上说,量词的特点有: (1)是数词与名词组合时必须要有的中介成分,而且在语义上量词与名词存在关联性,如“树、棍子、竹子”等长条形事物名词,量词是“根”;薄平的物体名词,量词用“面”或“片”;“位”与“个”相比,前者更具有褒赞色彩,如可说“一位先生(小姐、同志)”,但“小偷”却只能说“一个”等等。 (2)名量词与数词组成数量短语,做定语、谓语,如:一位先生,酒一壶。 (3)动量词与数词组成数量短语,可以置于动词前作定语、状语,如:一次打击、一下推开;但置于动词后做补语更常见,如:电影他看过一次。 (4)重叠量词还可以做主语或状语,如:个个都很棒,回回都落空。在特定语体(如文艺等)中,有的重叠量词还可以做谓语,如:鲜花朵朵,歌声阵阵等。 3.从形态上看,量词的特点是: 大多数单音节量词可以重叠,而且形式和作用多样。如: (1)量词单独重叠,成AA,式,表示“许多”、“逐一”的意义,如:小伙子个个厉害。他次次都有收获。 (2)与数词一起构成重叠形式:一A一A,或一AA,也可表示“数量多”、“逐一”的意义,如:一队一队的战士立在场上;学生们一个个走过来。 (七)副词 1.从意义上说,副词是表示程度、范围、时间等意义,对动作或属性进行限制、修饰的词。常常将副词分为下面几类: (1)表示程度:很、非常、十分、万分、极(其)、格外、略微、更等。 (2)表示范围:都、总共、一起、仅仅、惟独、各自、一概等。 (3)表示时间:曾(经)、已(经)、就、刚刚、立刻、将要、接着、顿时等。 (4)表示肯定:肯定、必定、确实、准保、一定等。 (5)表示否定:不、没(有)、别、甭、未(必)、勿等。 (6)表示情态:果然、忽然、居然、仍然、照样、幸亏、渐渐、特意等。 (7)表示语气:或许、索性、难道、无非、竟然、简直、到底、偏等。 2.从功能上看,副词的特点有: (1)有些能够修饰动词,如程度、范围、时间、情态、语气副词等;有些还能修饰形容词,如程度、肯定、否定等副词。 (2)绝大多数只可以做状语,只有少数几个程度副词可以还可以做补语,如:好得很、热极了、高兴万分、热闹非常。还有个别副词可以做定语,如:非常时刻、非常时期。 (3)副词一般置于主谓结构的谓语或述语前,但也有少量语气副词还可以置于主谓结构前,如:难道她就不能来吗? (4)有些副词单用或连用时,还可充当关联词,如:她(一)来了,我就走。 (5)副词不互相修饰,但可以连用。不过,此时副词是分层次修饰谓词性中心成分的。如:我们从来就没有奢望过得到奖金。其中“从来、就、没有”虽连用,但并不在一个层次上。 (八)代词 1.意义上,代词是用来起称代、指示或问询作用的词语。根据指称关系,代词分为: (1)人称代词:我(们)、你(们)、他(们)、她(们)、它(它们)、大家、咱们、大伙儿、自己、别人等。 (2)指示代词:这(个)、那(个)、本、各、某、另、其余(他)等。 (3)疑问代词:谁、什么、哪儿、哪里、怎样、几(时)、多少等。 2.功能上,由于代词在使用时主要用来指代客观对象、行为或数量等,因此,从被指代成分的词性上看,有的是名词性的,如:小王明天来,他会把材料带给你的。有的是动词或形容词性的,如:你最近身体怎样?他怎么你啦?因此,代词的主要功能就是其代替功能。具体地说,代词的语法特点表现为下面两点: (1)体词性代词一般不受其他词修饰,但近年来人称代词前经常可以有定语修饰。如:生活困窘的他又回到了故乡。指代谓词性成分时则可以受状语修饰,如:他没有把我怎么样! (2)代词根据其指代的成分性质而充当不同的句法成分,可以做主语、宾语、定语。也可以做谓语,如:你身体怎么样啦?可以做状语,如:大家各说一句话。有的还可以做补语,如:文章写得如何(怎么样)? (3)代词在具体语句中有两种指称类型:实指和虚指。代词有确定的指称对象,就是代词的实指用法,如“王平去北京了,他明天回来。”中“他”、“你看见什么啦?快告诉我。”中的“什么”等代词。代词没有确定的对象,而是指一定范围中的某个对象或所有对象,就是代词的虚指用法,如“班上同学,你出一点,我出一点,钱就够了。”中的“你”、“我”和“你说什么,我也不能给你!”中的“什么”等词。 第三节 虚词的语法特点 虚词是指意义虚泛,不能单独充当句法成分的词。从数量上看,虚词有相对的封闭性,因此总数较实词少得多,但它们却有强大的组合功能,也有很高的使用频率。因此,对虚词而言,我们将着重分析其语法特点。从整体上说,不同的虚词有这样两个不同的语法属性: 1.连接性 有的虚词主要用来将两个以上的词或短语连接起来,组合成一个更大的句法成分。具有这类特性的词是连词。 2.附着性 有些词则主要依附于其他实词或短语甚至句子,起组合句法结构和完成语气的作用。具有这类特性的词有介词、助词、语气词等。 (九)连词 1.用来连接词、短语或句子的词叫连词。按照连词所连接的单位类型,连词可以分为: (1)主要连接词、短语的:和、同、跟、与、及、并(且)、或、而(且)等。 (2)主要连接句子的:然而、但是、不仅、即使、如果、那么、虽然、但是、因为、 既然、纵然等。 2.连词的语法特点主要有这样几点: (1)连接词或短语的连词一般处于两个或多个成分之间,起中介作用。如果连接的成分之间是并列关系,前后成分可以互换位置,如: 妈妈和爸爸去外婆家了。 但如果连接成分有主次等之别,就不能互换位置了,如: 告诉了张处长、王科长及其他相关人员。(主次) [3]讨论并通过了这项决议。(先后) [4]我们将聚而歼之。(承接) (2)连词在连接词或短语时,与不同的词性相关:“和、同、跟、与、及”主要连接体词性成分;“并(且)、而(且)”等主要连接谓词性成分。 (3)连接句子的连词,不要求前后都有成分,仅仅置于句首,表示某种逻辑关系,如: [5]如果明天天气不好,(那)郊游就只能延期了。 (十)介词 1.依附在实词前,用以引入时间、处所、方式、工具、对象等成分,这样的词叫介词。根据其依附的成分类型,介词分为: (1)引入时间: 自、打、从、于、在、当、随着、到等。 (2)引入处所、方向:朝、向、往、沿(着)、顺(着)、从等。 (3)引入对象、范围:比、与、同、跟、和、把、被、叫、连、除了、关于等。 (4)引入方式、手段:按、以、用、经(过)、通过、依照、根据等。 (5)引入原因、目的:因(为)、由于、为(了)、为着等。 2.介词的语法功能主要有: (1)绝大多数介词能放在体词性成分前,构成介词短语,做状语或定语(后加“的”)。但也有少数介词可以放在动词前,表示方式、手段,如: [1]通过讨论,我们双方终于达成了一致的意见。 [2]经过刻苦奋斗,往日贫苦的小山村也过上了富裕的生活。 (2)大多数介词是从古汉语的动词演变过来的,因此,它们常常兼有动词的属性,如: [3] 朝: 朝老师敬礼——门朝南面。 [4] 通过:通过他的手,我们把材料递上去了——会议通过了一项决议。 (3)由介词成分构成的“x + p(介)+ n(名)”结构,可以分析为两种情形: 第一,如x是形容词性成分,那么,“xp”已凝结为一个动词,结构关系为述宾短语。如: [5]勇于改革、善于思考、忠于祖国 第二,如果x是动词性成分,那么,xp可以视作一个临时复合动词,结构关系同上。如: [6]住在学校、开向北京、送到家里、放在桌上、毕业于浙江大学 理由是:(1)此类短语中的p都读轻声,与它处于介词结构中时的读音不同,试比较:在学校住与住在学校。(2)该类短语中间停顿应该在p后,而不是在v后,这说明从结构关系上说,相对与n来说,p与v关系更紧密些。(3)如果有动态变化,可以在p后插入动态助词,而不能将动态助词插在v后,如:住在了学校(?住了在学校)、开向了北京(?开了向北京)……这说明此类短语中p不可能是一个独立的介词,因为介词是没有这一组合功能的,p只能是与前面的v结合成了一个动词性整体。 (十一)助词 1.定义与分类:主要依附于实词或短语后边(也有依附于前面的,如“所”),用来表示结构关系或体等语法意义的词。助词一般念轻声。根据其语法作用,将助词分为: (1)表示结构:的、地、得、所、之、等。 (2)表示动态:着、了、过。 (3)表示比况:一般、一样、似的。 (4)表示数量:来、把、们等。 2.助词的功能:共同的能力是依附,但具体作用各小类又有不同。 2.1结构助词 依附于某个实词或短语,帮助它与另外的成分构成语法结构。 (1)“的”的基本功能是,先与实词性成分结合,构成“x的”结构,再与“y”组合形成体词性偏正短语“X的Y”。因此,“的”是定语的标志,也是体词性偏正短语的标志,如:漂亮的衣服、狐狸的狡猾、他的大方(是出了名的)等。 “的”的另外一个功能是,只与体词或谓词性成分构成结构“x的”,并不再有一个中心成分“y”,使“x的”结构直接成为一个体词性成分,充当主语或宾语。有时候可以将“的”字结构理解为省略了中心词,如例[1];但有时候却不能作这样的理解,如例[2]。 [1]书是图书馆的(书)。 [2]她紧张地注意着入口处,但进来的(?)都是失望。 (2)“地”的功能是,先与谓词成分结合,构成“x地”结构,再与“y”组合成谓词性偏正短语X地Y。“地”是状语的标志,如:飞快地跑了。 (3)“得”的功能是,先与谓词性成分结合,构成“x得”结构,再与“y”组合成述补短语“X得Y”。“得”是某些补语的标志,如: [3]高兴得拍起手、走得飞快 需要注意的是,在短语或句子中,“得”并不总是补语的标志。如下面的短语,就都是述宾短语: [4]懂得这个道理、值得学习、觉得他好…… 原因在于,在这些短语中,“得”并不是一个助词,而是作为一个语素与前面的动作语素构成合成词,充当述语,带后面的成分(以谓词性成分居多)作宾语。 (4)“所”的功能是与谓词性成分构成“所x”结构,以体词性成分充当句法成分,其中x多为单音节词。如: [5]各取所需。 [6]将你在现场所见全都说出来吧。 “所”的另外一个常见的功能是与“被”、“为”等介词组合成“被(为)……所x”格式,表示被动,具有浓厚的书面色彩,这时候x多为双音节词如: [7]镇上的人们被(为)她的勇敢精神所感动,纷纷前往探望。 [8]他们的那些违法行经,早就被我们所觉察了,只是为了钓大鱼而暂时没有惊动他们。 (5)“之”是古代汉语遗留下来的一个结构助词,功能近似与“的”的基本用法。与古汉语中的“之”不同的是,“之”多用于书面色彩的表达中,而且中心成分多为单音节的。如: [9]艺术之花、工作之余、无耻之徒。 (6)“等”一般用在一项以上的列举单位后,表示列举未尽,但其余项或因为地位差异,或因为受篇幅限制等原因而可以省略不列。如: [10]在主席台就坐的有江泽民、朱容基等国家领导人。 但“等”也可用在完全列举后,作为列举结束的标志出现在数量总计之前。如 [11]上个月,我们看过《尖锋时刻1》、《喜宴》、《美国女人》等三部电影。 2.2动态助词 总体上说,动态助词附着于动词后面,表示动作所处的状态。 (1)“着”表示动作处于持续状态,如: [1]她正吃着西瓜、小狗叫着跑过来。 (2)“了”表示动作已经发生,强调动作的时间属性,但动作可以是已经发生的,如例[1];也可以是将来要发生的,如例[2]。 [1]他去了杭州。 [2]你吃了饭(再)来吧。 (3)“过”表示动作已经完成、实现,强调动作的状态特征,但可以是过去完成的,如[3];也可以是将来完成的,如[4]: [3]他吃过饭了。 [4]等你和老李商量过,再告诉我。 2.3比况助词 依附于体词性成分后,构成比况短语,表示类比。可以单用,如: [1]花骨朵似的小姑娘、狐狸一样的女人、塔一般的壮汉。 也可以和动词“像、似、如”等连用。 从充当句法成分的能力来看,比况短语可以做定语,如上举诸例,也可以做状语,如: [2]他蛇一样地游了过来。 还可以做谓语,如: [3]心里明镜似的。 2.4数量助词 用在数量短语之间,表示一定量的概数: (1)“来”用在“十”以上位数和名、动量词之间,表约数,可以用来强调多,如: [1]他已经招了十来个人呢。 [2]车他已经骑了十来次了。 也可以强调少,如: [3]十来个人,能跟我们比吗? (2)“把”用在“百”以上位数和指物量词之间,表约数,多用以强调数量小,如: [4]百把条枪,照样打胜仗。 (3) “把”也可用在“斤”、“尺”、“里”、“丈”等量词后,表约数,限制后面的形容词。如: [5]这条鱼有斤把重呢。 [6]竹子已经长到丈把高了。 (十二)语气词 1.定义与分类:依附于句末或句中,有成句作用,表示某种语气的词,称为语气词。丰富的语气词是现代汉语的一个重要语法特征。根据语气词的作用,一般可分为这样几类: (1)陈述语气:的、了、啊、罢了等。 (2)疑问语气:吗(么)、呢、吧等。 (3)祈使语气:吧、啊等。 (4)感叹语气:啊。 上面的分类需要说明两点:首先,上列词是就语气词的基本形式来说的,在具体的语境中,会因为语音条件的变化而产生一些变体,如“呀、啦、那、哇”等;其次,分类是相对的,有的语气词可以表达多种语气,如:他是谁啊?其中“啊”表疑问;你快去啊!“啊”又表祈使语气;“这里的风景真美啊!”其中,“啊”又表感叹。 2.语气词的语法功能: (1)主要依附于整个句子,从语法上说,不与前面的句法成分构成任何关系。如下面两句,句子的末尾都用“的”,但[1]中的“的”针对“他确实说过这句话”整个部分的,实现的是对陈述的肯定;而[2]中的“的”是针对“小王”这个句法成分的,与“小王”构成了“的”字结构: [1]他确实说过这句话的。 [2]书确实是小王的。 因此,[1]中的“的”是语气词,而[2]中的“的”是结构助词。 (2)语气词有成句的作用。有些感叹句,没有语气词是无法“说”的,如:天气多么好哇!有的祈使句,没有语气词的帮助,特有的语气就无法表达,如:你快点去吧!与 你快点去!两个句子实际意义就有区别。 (3)语气词除了在句末表示语气外,还可以在句中起其它作用。如表列举:什么电影啊,电视啊,还有唱歌啊,他都很喜欢。还可以表示停顿,以突出焦点,如:书呢,我给你买回来了,还不快谢我! (4)语气词还可以连用,多为“的+x”与“了+x”。但连用成分并不在一个层次上,其中“的”和“了”是对句子的基本结构起作用的,而“x”则是对“……的(了)”整体结构起作用。如:他以前也是这样躺着看书的吗?句中“吗”应该是对“他以前也是这样躺着看书的”这个事实进行询问。另外,后一个语气词完全可以省略,通过语调就可以表达。这也说明“吗”与“的(了)”是不同的。 (十三)叹词 1.定义与分类:用在句中用以应答或表示某种情绪、语态的词叫叹词。如: (1)表应答的:哎、啊、嗯、噢、哦等。 (2)表情绪的:唉、咦、啊、哇、哼、呸、哎呀、喔唷等。 2.叹词的语法功能: (1)多数情况下,用在句中,表示话语过程中出现的各种应答、情绪、语态。但不与其它成分产生语法关系。这时候叹词就成了句子中的特殊成分(独立成分)。如: [1]哎,你还不快点过来? 呸!什么东西! 哇,下大雪啦! [5]哈哈,怎么样,我没说错吧? 值得注意的是,现代汉语中,叹词还可以转用,出现在句子中充当述语或其它成分。这时候,临时具有了动词或拟声词的功能。如: [6]他不屑地“呸”了一声,头也不抬地走过去了。 [7]站在泰山顶上,只听他“哇,哇”地叫了几声,惊叹地什么话也说不出来了。 (2)也可以独立完成应答,一个叹词就单独成句。 (十四)拟声词 1.定义与分类:用来模拟各种动 作、行为的声音的词叫拟声词。如: 轰、砰、啪、哗啦、丁冬、滴答、轰隆隆、叽叽喳喳等等。 说明:那些通过拟声方式造出的事物名词,不应归入“拟声词”,它们已经成为一般名词了。如:乒乓、布谷等词,就属此类情况。 2.拟声词的语法功能: (1)用于描写声音,可以独立成句。如: [1]哗啦!哗啦!哗啦啦!她们在湖面上划着船。“砰”!远处传来了枪声。 [2]吧嗒!他听到有人在外面轻轻地打开了门上的铁锁。 (2)可以出现在句中,用于描写某物动作的状态或方式。这时候,拟声词可以看作充当了状语,但都必须有“地”作标志,如: [3]他“啪”地狠很地打了她一记耳光。 [4]墙上的旧式钟还在滴答滴答地走着,似乎一点也不在乎主人痛苦的心情。 在下面句子中,拟声词还可以定语、谓语等: [5]夜半时分,窗外传来了沙沙的声音,让她浑身都紧张起来。 [6]鼓声咚咚,红旗唰唰,月台上欢送的气氛达到了高潮。 在下面句子中,它不与其它成分构成直接语法关系,充当特殊成分(独立成分)。如: [7]一道闪电过后,咔嚓,紧接着是震耳欲聋的雷声。 第四节 易混词与兼类词 一、易混词类的区别 由于汉语词类的形态特征非常缺乏,有些词是意义相近但类别不同,有些词功能有同有异,有的则仅仅是形式和出现位置相同而词性不同,但其间的词性特征都不容易分辨。这给我们的学习和分析带来很多疑惑。这里将以一些较为典型的词为代表,将一些易混的词类作对比性分析,运用分布分析的方法来区别它们,以帮助我们掌握分析的方法,更进一步深入了解词类的特征。 (一)阻碍——障碍 区别: 障碍 阻碍 1.能否受数量词修饰 + - 2.受副词“没有(不)”修饰 - + 3.能否做主语 + - 4.能否带宾语 - + 根据上面语法特征的分析,可以判定:“障碍”是名词,“阻碍”是动词。 (二)勇气——勇敢 区别: 勇气 勇敢 1.受数量词修饰 + - 2.受“不”、“很”修饰 - + 3.做谓语 - + 4.做主语、宾语 + - 根据以上分析,判定:“勇气”是名词,“勇敢”是形容词。 (三)延长——漫长 区别: 延长 漫长 1.受“很”等程度副词修饰 - + 2.后附动态助词“了” + - 3.有重叠形式ABAB + - 4.带宾语 + - 5.做定语 - + 根据以上分析,可以判定:“延长”为动词,“漫长”为形容词。 (四)刚才——刚刚 刚才 刚刚 同: 做状语 + + 异: 1.与介词组合 +(在刚才) -(?在刚刚) 2.修饰形容词 - +(刚刚合适) 2.做主语 +(刚才是5点。被陈述) -(刚刚是5点。修饰) 3.做定语 +(刚才的话) -(?刚刚的话) 根据上述分析,可以断定:“刚才”是名词,“刚刚”是副词。 (五)突然——忽然 突然 忽然 同: 做状语 + + 异 1.受副词修饰 + - 2.做定语 + - 3.做谓语 + - 根据上述分析,可以断定:“突然”是形容词,“忽然”只能为副词。 (六)家务——医务 家务 医务 同 做定语 异 1.受数量词修饰 +(一次家务) - 2.与介词组合 +(对家务很在行) - 3.做主语或宾语 + - 根据上面的分析,可以断定:“家务”为名词,“医务”为区别词。 (七)高级——高等 高级 高等 同 做定语 + + 异 1.受副词“很”等修饰 + - 2.受副词“不”修饰 + -(非高等x) 3.做谓语 + - 根据上述分析,可以断定,“高级”为形容词,“高等”为区别词。 (八)的1——的2 的1 的2 同 出现于句子最后 + (书是小王的) +(她是来过的) 异 1.依附于前面的词 + - 2.除去而不影响意义 - +(她是来过) 根据上面的分析,可以断定:的1是结构助词,而的2是语气词。 二、词的兼类现象 从理想的意义上讲,一个词应该只属于一种词类。但事实上,由于词义的演变,以及汉语形态特征不明显等原因,也有一些词常常在不同的结构中实现了不同类词的功能。这种一个词在不同的结构条件下实现不同类词的功能的现象,就是词的兼类。如“丰富”一词,它可以受副词修饰,能够做谓语,能够做定语,如:很丰富、生活丰富、丰富的材料等,显然它具备了形容词的特征;但它也可以带宾语,如“丰富群众生活”,也有了及物动词的特征,而且这两个状态是该词常有的,并非偶然,因此,“丰富”应该兼有形容词与动词两类词的特点。 但词的兼类应该是少数词才有的,能被成为兼类词也应有其特有的条件。如: (一)意义上有相关性。 换句话说,成为兼类的基本条件就是具有不同功能的词,应该是一个词,如上面所举的“丰富”一词就是代表。如果仅仅是同音词,或者是同形词,就不能被视作兼类词。如: 1.花 可以有名词的功能:花真好看、漂亮的花等。 还可以有动词的功能:花了半天时间、花了十块钱等。 但“花”在实现这两类词的功能时,表达的意义没有联系,也就是说,它们实际上是两个不同的词:花名和花动 ,因此“花1”、“花2”应该看作同音词。 2.和 可以有连词的功能:连接两个以上成分,成分间可以换位,如:他和我来过了。 也可以有介词的功能:依附于实词,构成介词结构,充当定语(加的)或状语,如:他和我说过这话,但我不相信。 但“和”在实现这两类词的功能时,语法意义也不同,作连词的“和”前后成分构成并列关系,而作介词的“和”,虽然其前也可有名词,但与前面的名词并无关系,与后面的名词构成介词结构,因此,“和”也是两个词:和连、和介。 如果两个形式只是形体相同,连声音都不同,那就只能是同形词,与兼类无关: 3.长 有形容词的功能:很长、长布条等 也有动词的功能:地里长着菜、他又长了不少等。 但“长”在实现两类词的功能时,读音并不同,分别为:cháng与zhǎng,因此,它们只是同形的两个词。 另外,有的词在古汉语里可能属兼类词,但由于意义演变的关系,使原本意义有关联的词,逐渐走远,到现代汉语里已经成为没有关系的词了,我们也不将它们看做兼类词。如: 4.刻 古汉语里它兼属动词和名词,前者如:刻碑、刻字;后者如:午时三刻等。因为作为时间计量单位的“刻”本来就来源于沙漏中在木板上的刻条,两者是相关的。但到了现代,以钟表记时,其中“刻”表十五分钟,在内容和形体上都与原来的“刻”没有关系了,因此,两个“刻”应该属同音词。 (二)功能上有排斥性。兼类词的不同功能必须是分别在不同的结构条件下实现的,如果某个词在同一个结构条件下能兼备两种功能,那它一定属于某个特殊的小类。如: 5.思念 有形容词的功能:很思念等。 有动词的功能: 思念亲人等。 但这两个功能可以在一个句法结构中同时兼备:很思念亲人。因此,“思念”不能算兼类词。实际上,它是心理活动动词,与行为动词稍有区别(后者不受程度副词修饰)。 (三)功能上有稳定性。所谓稳定性是指兼类词兼有的两个词类的属性,应该是经常性的、稳定的,而不是临时的;它应是一种语法特征,而不能是具有个人风格的修辞行为。因此,“转类”或“活用”就不属兼类。如: 6.科长 有名词的功能:科长来了、欢迎科长等。 似乎有动词的功能:“科长”了十多年,这个官没法再做下去了! 我们认为,“科长1”反映它的真正特征,为名词,而“科长2”则是为了使语言表达更加生动、幽默而临时改变词的基本特征所运用的修辞手法,属词语的活用或转类。 习题 一、请用功能分析法确定下列词的语法类别 学习、特等、特别、兴奋、亲自、腐败、英雄、 莫非、因为、对于 共同、弹性、女性、本来 二、请用分布分析法说明下列句中加线词的区别: 1.做这个工作不需要受过高等教育。——她应该算是个高级人才了吧? 2.汽车是隔壁王家的——叔叔是去过北京的。 3.衣服昨天给弟弟了——房子早就给收拾干净了。 三、下列两组词,有相同的重叠形式:ABAB,但却应归为不同的词类。为什么? 1.漆黑、通红、雪白 2.研究、讨论、分析 四、现代汉语中,量词与名词的搭配在语义上,有相对的固定性。请在下列数词与名词之 间填上适当的量词,并对量词与名词搭配的语义关联作简要的总结。 一( )报纸 一( )拐杖 一( )白云 一( )秋水 一( )红日 一( )弦月 一( )大戏 一( )失误 五、普通话中,“我们”与“咱们”在使用中有没有区别?请在明清白话小说和现代文学作品中 各找出两例加以说明。 六、下面三句中划线的词都是兼类词吗?为什么? 1.爸爸,这是我们的秘密。——他们正在做一件非常秘密的研究。 2.路边上站着一个女人。 ——他比女人还女人。 3.我只剩一张纸了。 ——狮子张开了它那血盆大口。 七、在短语“连小孩子都知道这件事情”中的“连”一词,有人认为是介词,有人认为是助词。 你怎么看?你能用适当方法证明你自己的结论吗? 八、根据词类理论,看看下面句子中哪些词犯了词类误用的毛病。 1.请勿影像(某饭店堂内标语) 2.女子举重运动一直是我们很优势的项目。 3.她渐渐对人生失去了希望,生活也渐渐变得灰色了。 4.她看到这位异国青年不但热情善良,而且很进取创新,终于答应了他的求婚。 第三章 短语分析 第一节 短语组合的限制条件 两个或更多的词搭配在一起需要一定的限制条件,并不是随意组配的。具体因素很多,但归结起来,主要有两个方面: 一、结构条件 所谓结构条件是指语法规则对词语组合的限制。正如上面第二章所讨论过的,每类词语都有自己独特的语法特征,这一特征决定了它在与其它词组合时所需要的相应的条件。如“阳光”是不可数名词,它不应受副词的修饰,因此,“很阳光”的说法是违反语法规则的。又如,数词与名词组合,中间必须有量词做中介,所以,一般场合里,“制造了轰动全国爆炸案的一罪犯昨天落入法网”就不如“一个罪犯”恰当。同样下面的病句也应是违反语法结构规则而造成的: [1]经过半年多的学习,她已经非常熟练客车的驾驶技术。 [2]在所有制问题上仍然存在着的种种疑虑,束缚着人们的手脚,障碍着改革的深入。 例[1]中“熟练”是形容词,不能带宾语。例[2]中的“障碍”则是名词,也不能带宾语。 二、语义条件 符合语法结构规则的搭配不一定是成功的组合,成功的组合还必须符合词语本身所具有的语义条件。词语组合的语义条件就是指词语内容上所具有的逻辑事理或关系限制。具体表现为,每个词语意义中含有的制约其与其它词组合能力的区别性特征。如普通话里“吃”这个动词,其语义特征是:将食物放在嘴里经过咀嚼吞咽下去。因此,它所能支配的对象应该具有这样的特点:[+食物+咀嚼]。像“饭、面包”等词就可受其支配,因为它们的语义特征是[食物+咀嚼];但“烟、酒”等虽属食物,可不具备“吃”的对象的要求,因为它们的语义特征是[+食物-咀嚼],因此不能做其宾语。又如下面的搭配也同样因为这类原因而不符合我们的语言习惯: [3]晚会开始了,一时间金鼓齐鸣,乐器悠扬,整个舞台五彩缤纷。 [4]虽然工作很忙,但他还是挑起了半年内做完这门新学科课件的任务。 例[3]中的“乐器悠扬”从语法上看,符合“名词+形容词”构成主谓关系的要求,但语感告诉我们这一个组合不妥。原因在于“乐器”是物件,对它进行描写或陈述只能从其外在形状、内在特征甚或价格贵贱等方面进行。而“悠扬”则是一种声音特性,其语义特征是:“+乐曲或歌声+时高时低+和谐动听”,可见,它所描写的对象显然不能是声音或音乐所由发出的乐器,因此,须将“乐器”改为“歌声”,组合才合乎要求。例[4]中的动词“挑”与名词“任务”的搭配,从结构上也是符合要求的,但违反了语义特征:“在扁担等工具两头挂上东西,用肩膀托起搬运”,可见“挑”的受事成分应该是:[+具体物件],如“担子”等,而抽象名词“任务”等是不能它的支配对象的。因此,“挑”与“任务”的搭配是违反语义限制条件的。须将“任务”改为“重担”。 有时候,语义条件限制还包括纯粹逻辑事理的关系制约,就是说词语组合时必须符合逻辑分类上的层次关系。否则就会产生分类混乱这种常见的病句。如: [5]本药能够治疗眼、耳、手、足和高血压等多方面的疾病。 本例的错误是:将本身就是一种病的高血压与并不是同类概念的“眼、耳、手、足”混同在一起了。 需要说明的是,我们这里说的语义条件限制是就词语语义搭配的一般状况而言的,是语义的基本特征,而不包括语用层面的搭配限制。如“肥”一般用来描写动物,但当我们带有贬斥意味地说某个胖人,或想使言语表达多一份诙谐时,也可以用它来描写人,如:“你那么肥,还想穿这件衣服?省点钱吧,老公!”此时的违规在语用层面上是允许的。 另外,鉴于语言本身所具有的人文特点,有时候词语之间的搭配并不能在上面两个条件上找到支持,而是直接来自于习惯。有的可以解释,有的则可能是习非成是。不过,有一点是共同的,即它们都不具备一般语法关系的抽象性和递归性,不具备可类推性。如: 打扫卫生:从语法结构上看,其间的述宾关系就无法与其意义吻合,与“打扫房间、打扫街道”等短语不同,我们也不能仿照这一结构关系造出“打扫清洁、打扫漂亮”等短语。当然,该短语也并非没有一点可接受性:当我们将其意义关系理解为打扫而使其卫生的意义时,或许能理解其能被传用的理由。。 恢复疲劳:从语义条件上看,“恢复”的支配对象应该是正常或良好的秩序或状态,因此,如“恢复生产”、“恢复健康”等,“疲劳”是不能做其宾语的。可该短语生命力极强,可见其结构关系并不是如表面的述宾,而是可理解为省略了“于”而产生的结构:恢复于疲劳。 需要强调的是,我们强调了词语组合的两个限制条件和一个习惯原则,这是就语法规则的一般特性而言的,在语言实践中,同时也存在与上面情况相对立的情形。 第一,语法在具有稳定性的同时,也有可变性。稳定性是语言工具性的必然要求,而可变性则语言适应时代需要的一种正常反映。正因此,有些新产生的组合在开始时可能不易为表达者接受,但随着使用的频繁和范围的扩大,也有可能被接受为一种规范。如二十世纪前期,“为……而……”结构还被认为是欧化的表达,但几十年过去了,这一格式已成为非常寻常的表达方式了。可见,严格地说,规范是相对的,应该是在稳定的前提下允许而且需要适度地变动。 第二,语法规则是就一般表达规范层面而言的,因此,语法规范不仅不能反对,而且应该支持一定条件下的超规范表达,即在一定的语境中,为了取得特定的修辞效果,我们可以违反这两个条件进行词语的超常组合(详见下编第七章)。结构限制条件保证了语言系统的抽象性与递归性,保证了语言工具功能的实现,而对结构限制条件的突破则使语言实践具有了灵活性和生动性,为人们的语言活动的个性化表达准备了前提。因此,下面的组合就不能说是错误的,相反,这些超规范组合,有的体现出作者富有智慧的联想能力,有的通过这类超常搭配产生了新颖的审语言美效果,都不失为修辞佳作: [6]饱满的谷穗谦逊地低着头,似乎承受不了人们的夸赞。 [7]曾经快乐着你的快乐,悲伤过你的悲伤。(歌词) [8]吃了么?好了么?老栓,就是运气了你!你运气,要不是……(鲁迅《药》) 有些“违规”使用,也许并不是运用了特殊的修辞手法,但如果适应了特定的表达环境(如广告、新闻标题等),能产生经济、简洁等效果,这种违规是有一定的社会接受心理基础的,我们可能应该在“从俗”的原则下接受这种情况。随着其使用频率的提高和时间的延伸,说不定它们还能成为另一个时代的“规范”表达呢。下面几例就很典型: [9]保灵孕宝,健康两代人 (营养液广告词) [10]模范教师代表作客中南海 (《光明日报》) [11]农民手抓化肥喊冤人代会 (《报刊文摘》) [12]搜狐现场直播联想签约北京 (搜狐新闻网) 第二节 句法成分 所谓句法成分就是指构成句法结构的成分,它们是词语在句法结构关系中体现相对功能的句法形式单位。由于现代汉语里短语与句子在句法关系上的一致性,句法成分在短语分析中可称作短语成分,在句子分析中也可以称作句子成分。根据对现代汉语句法结构的分析,共可以得到八个主要的句法成分:主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语。 一、主语、谓语 在现代汉语句法成分中,主语与谓语是一对相对而不可分离的两个重要成分,彼此互为依赖,互为合作完成一个表述或命题。但这两个成分在汉语里,又有自己的特点。 (一)主语 主语是被谓语所陈述或描写的对象,一般处于谓语之前。在现代汉语中,主语与谓语之间没有任何的形态上的相关标志。从主语与词性及主语与语义关系上看,汉语里的主语也有自己的特点。 1.从主语的词性特征上看: (1)体词性成分可以作主语: [1]花儿开放 [2]她明天来 [3]海豚的聪明让人惊讶 [4]塑料做的便宜 如果有两个以上的体词成分在谓语前,不应两个或多个成分同时做主语,而是依能力强弱选择一个被谓语陈述的成分充当。充当主语的级次为:普通名词或代词>处所名词>时间名词。如: [5]昨天晚上桥上躺着一个人 主语是“桥上”。 [6]她今天心里难受得不得了 主语是“她”。 [7]明天是国庆节 主语是“明天”。 (2)谓词性成分也可以直接作主语: [8]写不好(说好) [9]他去上海不行 两类主语除了词性特点不同外,在对谓语的要求上还是有区别的: 体词性主语对谓语没有特殊要求,谓语可以由各类词性成分充当;而谓词性主语在要求谓语是表示判断动词“是”或描写类形容词等成分充当。如: [10]长期坚持练毛笔字是一种修身养性的好办法 [11]走比留下好 [12]站在那儿危险、 [13]讲实话真不容易…… 2.从主语的语义特征上看: (1)由施事成分充当,即主语是谓语动词行为的发出者。如: [14]我今天去西安 (2)由受事成分充当,这类主语一般是有定的,整个短语含有被动意义,谓语部分不能是单个动词。如: [15]书扔给他 [16]衣服被雨淋湿了 (3)由关涉成分充当,这类关系中的谓语一般不是行为类动词,即使是行为动词,其动作也不能由主语控制。如: [17]他的名字叫王平 [18]书是我的 [19]两斤太少 (二)谓语 谓语就是指对主语进行陈述或描写的成分。因此,一个结构中如果有主语,那么其余成分就构成了谓语。由一个词构成的谓语称简单谓语。如: [1]你走 两个以上的词构成的谓语称复杂谓语。如: [2]桌子卖给他 谓语一般由谓词性成分充当,也可以由体词性成分直接充当。但无论哪种成分充当谓语,它与主语之间都没有任何形态上的相关标志。例如: [3]他后天来我家 [4]老师让我们明天把作业交上去 [5]糖果一斤 [6]明天阴天 二、述语、宾语、补语 (三)述语 述语是谓词性复杂谓语中与宾语或补语相对的句法成分。绝大多数的述语是由动词性成分充当的,但也有少数的情况(如后有补语)下,可由形容词充当。如: 他将要去上海 对贩毒行为进行打击 小狗跑得很快 电影精彩极了 (四)宾语 宾语是谓词性谓语结构中动词性成分支配或涉及的对象。与英语等西方语言相比,现代汉语中宾语的特征较为复杂,这表现在宾语充当者的词性特点和语义特征两个方面。 1.从词性上看,宾语有: (1)名词性成分充当,如: 买书、种了三种稀有的花、(书)买过两本 (2)动词性成分充当,如: 加以改革、值得效仿、鼓励学英语 (3)少量的形容词充当,如: 有点儿凉、加点儿热 2.从语义上看,宾语可以是: (1)受事宾语,如: [4]砍树、收到一封信、歌唱了一首 (2)施事宾语,如: [5]台阶上坐着一个人、跑了一条狗 3)关涉宾语,如: [6]他是我哥哥、《药》的作者为鲁迅、坐在凳子上、写黑板、唱美声 3.从数量上看,宾语有直接宾语(远宾语)和间接宾语(近宾语)的不同: [7]给他一本书 [8]叫他解放军 (五)补语 补语是谓词性谓语结构中用来对述语造成的结果、行为的程度或数量等方面进行补充说明的成分,经常由谓词性成分如形容词、动词以及动量词等充当。汉语中补语的特征也较为复杂,我们可以从两个方面来看。 1.从形式特征上看,补语有三种情况: (1)必须带“得”的: [1]走得匆忙、写得很苦 (2)不能带“得”的: [2]住了一年、看了一回 (3)可带可不带“得”的: [3]走(得)累了 2.从意义特征上看,补语的情况更加复杂,主要有: (1)结果补语:饭已经吃完、做好准备、走得累死了 (2)程度补语:热得透不过气、天气坏了不少 (3)趋向补语:太阳升起来、把书递过来 (4)数量补语:去过北京一次、这篇文章写了一个月 (5)可能补语:跨得过去、这篇文章写不出来 (6)情状补语:跳得手舞足蹈、说得眉飞色舞 不过,为更好地理解补语,需要注意的这样几个问题: 第一,从语法上看,补语都是直接补充说明述语的(如“太阳升起来”中“起来”是说明“升”的趋向,“去过北京一次”中“一次”是说明“去”发生的数量),但在语义上,补语并不都是指向述语的。它可以与其它成分如主语等相关,如“饭已经吃完”,补语“完”虽然是由“吃”造成的,但却是指向“饭”的,“走得累死了”中的“累死了”是因“走”而导致的,但却是指向省略掉的主语的。 第二,很多的补语没有特别的标记形式(零标记),有些补语可以有“得”作标记。但“得”不是结构助词,它就不能被当作补语的标记。如“值得研究”、“懂得这个道理”等就应该是述宾短语。 第三,宾语与补语都处在述语的后面,但两者有很大的不同。不同主要表现在: 首先,性质不同。宾语是述语支配或关涉的对象;而补语则是对述语所导致的结果或发生的次数等进行补充说明的。 其次,充当材料不同。宾语多由体词成分充当,但也可由谓词性充当;而补语则只能由谓词性成分充当。 最后,形式不同。宾语没有任何形式上的标志;而补语则很多可有助词“得”做标志。 三、定语、状语、中心语 (六)定语 定语是体词性偏正短语中的修饰成分,一般有形容词、名词等充当。 1.从形式上看,定语一般是用“的”来标记的,如: [1]王平的笔、雪白的衣服、红彤彤的太阳、看的书 但定语并非一定有这一标记,如: [2]英语等级考试、电脑知识大全、那一件衣服 定语标记“的”的有无,不仅取决于结构类型,还和定中成分的词性、音节数量及修辞表达需要等相关。这里介绍几种常见的情况: 第一,修饰语是动词性成分,尤其时当修饰语易与中心成分构成述宾关系时,必须用“的”。如:看的书、出售的家电、访问的国家、接受的任务等。否则可不用“的”,如与会代表、传播媒体、创新意识等。 第二,修饰语是名词性成分时,与音节多少有一定关系:单音节名词与单音节名词中心语组合时,一般不用“的”,如:海滩、山边、木床、煤车、菜价等;但如果领属性不明显,可以加“的”,如:(你没听)哥的话、娘的心(早操碎了)等。单音节名词修饰双音节中心语时,一般需要加“的”,这样可以使音节节奏和谐,也可以强调领属关系,如:书的内容、铁的比重、人的内心、蛇的长度、海的女儿等,但如果修饰语与中心语搭配指称特定对象,或中心语为方位词时,多可以不用“的”,如:布书包、铁水桶、路两边、国内外、河中间等。双音节修饰语与单音节中心成分搭配时,如领属关系明显,且常固定使用时,可以不用“的”,如:葡萄架、电脑桌、公路上、电话线、小说史等;如果需强调领属关系时,常用“的”,如:孩子的心、妈妈的鞋、姐姐的手、青春之歌等,但该类组合处于句首时,有的可以因焦点强调的变化而不用“的”,如“孩子心早就飞到外面去了”、“妈妈鞋丢了”等。双音节修饰语与双音节中心语组合时,一般情况下,如果领属或修饰关系明确,不需用“的”,如:玻璃台板、电脑硬件、学校围墙、木头房屋、香港朋友等,如果领属关系不明确,或需要强调时,要用“的”,如:妈妈的爸爸、生物的历史、香港的朋友等。 第三,修饰语是性质形容词时,如果修饰语与中心成分都单音节的,一般不用“的”,如:大河,小树、红布、坏碗、好书、快人快语等。单音节形容词修饰中心词时,如果不特别强调时,也可以不用“的”,如:红气球、好性格、小动物、大飞机等。如果双音节形容词修饰单音节名词,则常用“的”,如:虚伪的人、伟大的心等。双音节形容词修饰双音节名词时,可根据对修饰关系的强调需要来决定用不用“的”,如:虚伪(的)人格、潇洒(的)人生、勇敢(的)精神等。如果修饰语是状态形容词时,一般需要加“的”,如:雪白的墙壁、血红的衣衫、静悄悄的夜晚、水灵灵的人儿、大大方方的态度、干干净净的地面等。 第四,修饰语是代词时,情况也较复杂,既与代词的类型有关,也与所构成的偏正短语在句中的位置有关。如果单音节人称代词修饰单音节名词时,整个偏正短语在谓词性成分前时,用不用“的”都可以,只是语用焦点不同,如:“我的书丢了”与“我书丢了”。如果修饰语与中心词都是双音节的,同上,如能说“他们的想法很好”,也能说“他们想法很好”。偏正短语在谓词性成分后面时,一般需用“的”,尤其有强调的意图时:如能说“那是我的书”,不说“那是我书”;能说“不要理睬他们的想法”,不说“不要理睬他们想法”。 第五,修饰语是区别词时,一般不用“的”,如:彩色电视机、国有企业、初等教育等等。 第六,中心语是谓词性成分,前面有定语时,必须用“的”作标记。如:狐狸的狡猾、孩子的聪明、妈妈的辛苦、朋友们的到来、她的哭诉等等。 2.从定语所修饰的中心成分来看,常见的是体词性成分,如上列诸例。但也可以是非体词性成分。如: [3]蝎子的毒辣、股市的崩溃、敌人的进攻 因此,我们判断一个修饰语是否为定语,不能仅仅看其自身的性质,也不能仅仅看其所修饰成分的性质,而要看整个偏正短语的功能特征。 3.多重定语的位序 体词性偏正短语里的定语往往不止一个,这时候就会产生一个定语的顺序问题,这就是所谓的多重定语的位序。多重定语的位序是复杂的,有些时候是两可的。不过不同位序的结构,其语用焦点是不同的,如: 一张小王的照片 也可以说成: [5]小王的一张照片。 因此,一般来说,多重定语的位序与定语同中心语属性关系的远近成正比:与中心语属性越密切的定语,在距离上离中心语越近。下面这个结构就很典型: 我去年在北京买的/ 那件 / 藏青色的 / 涤棉/ 风衣 领属 数量 属性 质料 中心语 (七)状语 状语是谓词性偏正短语中的修饰成分,一般由副词、形容词和介词短语充当,但也可以由时间名词、处所名词等充当,用以限制谓词性中心成分的状态、属性等。 1.从形式上看,状语一般用“地”做标记,如: [1]运动员飞快地跑到了终点 [2]糊涂地签了字 但更多的是没有这一标记,如: [3]天气渐渐(地)暖和起来 [4]快过来看电视 [5]下个月上海见 状语有没有“地”标记,情况也较复杂。这里简单介绍以下几种情形: 第一,单音节形容词或副词状语修饰中心词时,一般不用“地”,如:大呼小叫、快跑、全来了、都走了、很快、极高、上窜下跳、左冲右突等等。 第二,特殊名词、助动词、介词短语做状语时,一般不用“地”,如:北京来的客人、现在起床、应该去、在上海做生意、对邻居友好等等。 第三,双音节副词做状语时,绝大多数不带“地”,如:非常客气、稍微说了几句、特别热、总共来了两回、仅仅笑了一下、渐渐退了下去、重新站起来、没有走、难道来了吗?肆意践踏人权等等。当然,其中有的情态副词,为突出情态属性,或获得节奏的特别效果,可以带“地”,如:他特意地来看望您、他们公然地叫嚣要发展军事装备等。 第四,复音形容词(含形容词重叠形式、以形容词为中心带副词做状语的偏正短语等)做状语时,一般需要带“地”,如:虚伪地说了很多话、拘谨地唱了一首歌、轻盈地扭了扭腰、笔直地画了一条线、热热地吃了顿饭、很慢地走了回来等。不过,有些复音形容词做状语时,不一定必须带“地”,可以根据音节协调、语境适应等表达的需要而定,如:热烈欢迎、真诚批评我的缺点、勇敢面对困难等都是合法的。 第五,数量短语直接做状语时,一般不带“地”,如:一次买了两本书等。但数量短语的重叠形式做状语时,可带可不带“地”,如果带“地”可以使语气更和缓、音节节奏更加协调。如:同学们一个一个(地)走进教室、麦子一片一片(地)倒了下去、她一次次(地)央求儿子等。但如果中心词是单音节的,则必须带“地”,如:老师一遍一遍地教,学生一句一句地学等等。 第六,状语是复杂短语尤其是谓词性短语时,必须带“地”,以突出动作的情态,如:有风度地挥了挥手、他冷静而迅速地制服了歹徒、他确实很运气地得到了这个机会等等。 2.从状语所修饰的中心成分来看,都是由谓词性成分充当的。但在口语中也可直接出现体词性成分做中心语的,后者我们可视作为简洁而在状语后省略了动词。如: [6]欢欢喜喜过春节 [7]很好、非常美丽 [8]今天就两个菜、这只笔仅一块钱 3.多重状语的位序 同定语有多重的一样,状语也可以有多个分别从不同的方面修饰限制谓词性中心语的,而这几个状语也同样存在着排列顺序问题,这便是多重状语的位序。相对来讲,状语的位序比定语的位序有更多的强制性,也就是说,多重状语成分之间很难改换顺序。如: [9]她对人很热情 其中“对人、很”就不能换位。一般情况下,多重状语的位序与状语同动词状态关联的远近成正比,就是说,与行为动作状态关联越紧的成分,与中心语距离越近。如: [10]旗帜慢慢地 /一点一点地 / 向杆顶/升去 状态(概括) 状态(具体) 方向 从整个行为来看,“升”的最核心状态是“向杆顶”这一方向,然后才是速度;在速度上,基本状态是“一点一点”,而后才能是对这一状态的概括“慢慢地”。 如果成分更多,其位序一般是: [11]她 昨天 / 在我家 / 又 / 很/ 快乐地 / 同我 / 谈到了你最近的生活 时间 地点 频度 程度 状态 对象(方向) (八)中心语 中心语就是在偏正短语中被修饰成分修饰限制的部分。它在语义上是偏正短语的指向目标,在句法上常常是整个短语语法功能的承担者。 1.从充当成分的功能上看,中心语一般有这样几种情况: (1)体词性成分:伟大的祖国、高兴的她、下午的时候 (2)谓词性成分:快说、索性赖倒、兔子般的敏捷 2.从形式上看,中心语的功能类别常有特定的标志,如: (1)体词性中心语,一般由“的”作标志,如上面(1)中的例子。 (2)谓词性中心语,一般由“地”作标志,如上面(2)中前两个例子。 但是,因为整个偏正短语的功能特征并不完全取决于中心语的特点,因此,我们不能仅仅依靠中心语的类型来确定其形式标志,而必须根据整个短语的功能作选择。如“兔子般的敏捷”,“敏捷”虽为形容词,但由于该短语的整体功能是体词性的短语,因而其标志是“的”而非“地”。 第三节 短语结构特征与功能特征 一、短语的结构关系 短语是由两个以上的词组合而成的,现代汉语里不同类型的成分组合而成的短语,其间的内部关系和整体功能都有不同的特点,因此,我们将从下面两个角度来分析短语的结构关系。实词和实词为主要成分构成的短语,其间可以归纳出十种结构关系,其中前五种较为常用。由虚词黏着于实词构成的短语,成分间无法拆分出结构关系,它们不能像第一类短语那样独立成句,但它们可以独立充当句法成分。 (一)“实词+实词”型短语 1.主谓短语 两个成分之间具有陈述与被陈述、描写与被描写的关系,前后成分合作起来完成一个命题,陈述一个事实,或表达一个判断,前一个成分称主语,后一个成分称作谓语,由这样两个成分构成的短语叫主谓短语。如: 汽车/开过来 小孩/很聪明 她/二十岁 不吃饭/不行 2.述宾短语 两个成分之间有动作与动作的支配(关涉)对象关系,前一成分称作述语,后一个成分称作宾语,这就是述宾短语。述语可以是行为动词,也可以是形式动词;宾语可以是完整的事物,也可以是省略了中心词的数量短语,还可以是一个动作动词。如: 买/电脑 讨厌/抽烟 予以/惩罚 来了/一辆汽车 (笔)要/一枝 3.述补短语 两个成分中前有成分为动词或形容词,后一个成分则对前一个成分所造成或具有的程度、结果、趋向、数量等属性、状态进行补充说明,这就是述补短语。如: 摆/正、走得/快、摔/下去、看过/三遍 4.偏正短语 前一个成分从不同的角度对中心语进行修饰、限制,由这样两个成分构成的短语叫偏正短语。根据修饰语的特点,我们将偏正短语分为两种:“定+中”式与“状+中”式。如: 一朵/鲜花、乌黑的/头发、软件/制作,十分/精美、认真/研究、共同学习 5.联合短语 两个或三个成分之间平等地组合,彼此不分主次,意义上则有并列、选择以及递进等多种关系,这就是联合短语。联合短语的构成成分只能是实词(除副词外),如: 公路/铁路 稻谷、/小麦/及红薯、讨论(并)/通过、走或/不走、大方而/得体 需要注意的联合结构关系是就成分间的语法关系而言的,成分之间在意义上则是多种多样的,因此,联合短语的构成成分之间不一定都能自由地换位。 6.连动短语 两个或两个以上的动词连用,动词之间有时间的先后或方式与目的等意义关系,这样的短语称连动短语。连动短语的动词之间不能有关联词,它们只能共有一个主语。如: 开门/出去、到办公室/拿东西、坐着/看电视、买杯饮料/给小李/喝 7.兼语短语 由述宾短语和主谓短语套合而成的短语,其中第一个动词宾语同时又兼作第二个动词的主语,含有这种兼语成分的短语叫兼语短语。如: 让他去教室、请她来参加晚会、有一个人在门外等你 8.同位短语 两个成分指称同一个对象,结构上处于并列关系,但一般两者位序不能颠倒,这样的短语叫同位短语,也称复指短语。如: 祖国/母亲、省会/杭州、你们/诸位、刘/先生、抢劫/这类犯罪 9.数量短语 由数词和量词组合而成的短语,一般用于修饰中心词作定语,或对述语进行补充说明作补语,也可以直接作主语或宾语,这就是数量短语。如: 一个人、去一次、一台足够了、茶杯两个 10.方位短语 由名词或动词性成分加上方位名词构成的短语叫方位短语,主要用来表示处所、时间、范围等意义。如: 大楼顶/上、汽车/里面、桌子/上、一年/前、上学之/后、朋友之/间 (二)“实词+虚词”型短语 1.助词短语 由助词“的”、“所”及“似的”与实词构成的不同短语,可以独立充当主语、宾语等句法成分。包括: (1)“的”字短语 由结构助词“的”附着在体词或谓词性成分后,构成整体功能上相当于名词的短语叫“的”字短语,一般用来作主语或宾语。 有的“的”字短语是省略了中心成分而产生的,可以补充出中心语。如: 小王的好、这本书是你的、说的比唱的好听 但有的“的”字短语并不是因为省略了中心成分,也难以补充出恰当的中心语。如: 她紧张地注意着入口处,但进来的都是失望 (补:人?风?狗……) 让他兴奋的是明天有生日蛋糕吃了 (补:事情?东西?…… (2)所字短语 由结构助词“所”附着在动词前面,构成功能上相当于名词的短语叫所字短语。所字短语可以做主语、宾语,常用于书面色彩较浓的表达中。如: 英雄所见略同、告诉我你的所见所闻、此行所感颇多 (3)比况短语 由比况助词附着于名词、动词或形容词性成分后面构成的短语叫比况短语,用于做类比性描写,一般做定语、谓语,常与“像、如”等动词连用。如: 花朵似的姑娘、山一样壮的小伙、心里很痛苦似的、小鸟般地依在妈妈身边 2.介词短语 由介词附着于名词前面构成的主要用于修饰中心成分的短语叫介词短语。介词短语可以修饰谓词性成分,甚至整个句子。如: 在北京做生意、对他不礼貌、按照计划运行、从早上干起 介词结构也可以做定语,但必须加上助词“的”,如: 关于鲁迅的书、对老师的意见、朝北的房子 (三)易混短语的区别 有些短语在形式结构上有相同点,容易混淆它们的区别。这类短语主要有: 1.联合短语与同位短语[前者为“甲”,后者为“乙”,下同] 同:都可以有两个成分构成,构成关系并列,结构形式为:词1+词2 +词n。 异: (1)结构上,甲式的构成成分间可有不同的连词,有的成分还可以换位;同位短语不具有上述特点。 (2)意义上,甲式短语的成分意义不同;同位短语成分所指对象或意义必须相同。 2.述宾短语与述补短语[指数量词做宾语和补语的:买了一本与买了一次] 同:都是由动词和数量词构成,结构形式为:动词+数量词 。 异: (1)量词类型不同:前者为名量词;后者为动量词。 (2)与述语关系不同:甲式是述语支配对象的数量;乙式则是述语本身动 作的次数,是对述语的补充说明。 (3)变换形式不同:甲式可加中心词,并与中心词构成名词性短语做述语 的宾语,如“一本书”;后者虽也可加宾语,但数量词与它没有结构 关系,即“一次书”不能构成一个短语做述语的宾语。 3.连动短语与兼语短语 同:可有相同的结构:动1+名+动2,如“买书看”与“让你去”。 异: (1)动词1类型不同:乙式短语的动词1多数是使令性的,能促使后面 的名词产生行为;甲式短语的动词1没有这一特点。 (2)名词与动词2的结构关系不同:甲式中名词只做动词1的宾语;而 乙式中名词既做动词1的宾语,又做动词2的主语,同时身兼两种 功能。 (3)动词与主语的关系不同:甲式的两个动词都是由一个主语控制;而 乙式的两个动词分别由不同的主语发出。 4.动宾短语与兼语短语 同:可有相同的结构:动1+名+动2,如“他建议小刘去”与“他派小刘去”。 异: 动词1类型不同:乙式短语的动词1多数是使令性的,能促使后面 的 名词产生行为;甲式短语的动词1没有这一特点。 动词1的控制能力不同:甲式动词1与后面所有成分构成述宾关系, 就是说“小刘去”是“建议”的对象;而乙式动词1则只能直接控制 “小刘”做其宾语。 动词2与动词1的语义关联不同:甲式的动词2与动词1没有因果联 系;而乙式的动词2是由动词1促成的。 (4)语音停顿不同:甲式应在在动词1后停;乙式则只能在名词后停。 (5)甲式的动词1后可以插入时间状语,如“明天”;乙式不可以。 二、短语的功能特征 短语作为一个结构体,可以以一个类似于词的单位进行再组合,如动宾短语“看书”可以成为主谓短语中的一个成分:他看书。因此,短语作为结构单位,也同样有自己语法功能。短语的功能也可以从两个方面来看:一是能否独立充当句法成分;二是与其它短语或词组合的能力。第一个方面对所有的短语来说都相同即都能独立充当句法成分,因此,短语的功能区别主要体现在第二方面,即不同的短语在组合能力上是有差异的。 根据短语组合能力的区别,我们可以将它们归纳为以下三种类型: (一)体词性短语 指能做主语、宾语,能和数量词、介词组合,不受副词修饰的短语。包括: 1.以名词或动词、形容词为中心语带有定语的偏正短语 中国人民 豪华的楼房 奶奶的哭 孔雀的美丽 2.以名词为成分的联合短语 车与船 公路和铁路 衣服、家电和房子 3.同位短语、数(名)量短语、方位短语(处所类) 咱们三个 雷锋同志 三个 黄河边上 4.助词短语 图书馆的 所见 (二)谓词性短语 指主要做谓语,可以受副词“不”、“很”等修饰的短语,包括: 1.以动词、形容词为中心语,带有状语的短语 爽朗地笑 实在温暖 非常快乐 2.以谓词性成分为单位构成的联合短语 调查研究 讨论并通过 美丽而大方 3.主谓短语、述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语 鸟飞 打击犯罪 学习了三天 去食堂吃饭 请你走 4.数(动)量短语、比况短语 三次 疯子一般 仙女似的 (三)加词性短语 指只用来修饰中心语作定语或状语的短语,包括: 1.介词短语 关于历史(的研究) 对国家(的贡献) 从北京(来) 2.方位短语(时间类) 一年以前(就跑了) 三天后(醒了) 他走之后(事情才好起来) 第四节 复杂短语与层次分析 一、复杂短语与结构层次 (一)复杂短语 以上从内部结构关系和外部整体功能两个方面介绍了只有一层结构关系的各种短语,但在语言事实中,还有更多的是由三个以上的词语构成的复杂短语。复杂短语中,除了联合短语和连动短语我们可以简单作出分析,如:国家、社会和个人与拿笔写字给你,两个短语中的三个词语都不分主次,构成了只有一个层次关系的短语。但对其它类型就无能为力了,如:他让我去你家拿课本。这个短语共有八个词构成,我们当然不能简单地以主谓或其它关系简单概括了事,也不能挨个地排列出不同关系。 (二)层次性与层次分析法 实际上,这样复杂的短语,词语之间的组合并不都是按顺序排列起来的,往往会有一定的先后选择性,也就是说相邻的两个词语并不一定有语法关系。如: 他 对 人 确实 非常 热情 其中,最大的关系为“他”与后面短语构成的主谓,但谓语部分仍然有三个加词性成分与一个形容词构成,可是这三个修饰性成分之间并不在一个层次上,它们之间没有任何语法关系,而是分层次分别修饰后面的短语,构成三层偏正关系:对人/确实//非常///热情。多个词语在组合过程中出现的先后选择及其所产生的层层包容的特性就叫结构的层次性。 一般来说,复杂的短语在组合过程中,总是某两个先组合成一个结构块,再由这一个结构块与另一个成分组合,依此往复,最后完成最终短语的组合。如上面这个短语,依顺序应该是:非常+热情→确实+非常热情→对人+确实非常热情→他+对人确实非常热情(他对人确实非常热情。每一次组合都算一个层次,每一个层次的构成成分叫直接成分(Immediate Constituent,简作IC)。因此,对复杂短语的分析就是要清晰而彻底地解剖出其内部组合层次,这种逐层地顺次地解析出复杂短语的直接构成成分并找出直接成分之间句法关系的方法叫层次分析法,也称直接成分分析法,或IC分析法。 层次分析法的基本方式是框式图解法,包括从大到小或从小到大两种形式。如: 从大到小式(甲): [1-1]小李 的 哥哥 和 我 明天 将 到 上海 买 书 | 主 || 谓 | | 联 || 合| |偏 || 正 | | 偏 ||正 | | 偏|| 正 | | 连 || 动 | |述 ||宾 ||述|| 宾| 从小到大式(乙): [1-2]小李 的 哥哥 和 我 明天 将 到 上海 买 书 | | | | | || || | |述|| 宾 || 述|| 宾| | 偏|| 正| | | | | 连 || 动 | | | | | 偏|| 正 | | 联 || 合| | 偏 || 正 | | 主 || 谓 | 二、复杂短语层次分析基本操作原则 复杂短语的层次分析,一般来说应该掌握这样几个基本原则: (一)二分、多分与套分 绝大多数的复杂短语在进行层次分析时,每一层由两个直接成分构成,因此,完整地对一个复杂短语进行逐层二分后,我们会看到非常整齐的块状框架,无论具体分析采用的是甲式还式乙式。上面短语的分析就是典型。 当然,二分法也不能解决所有的问题,对多项联合和连动就需要采用多分法。如: [3]北京、天津、上海和重庆是中国的四个特大城市 | 联|| || ||合 | [4] 我去超市 买面包 给你 | 连 || || 动 | 另外,对兼语短语,我们只能采用套分的方法才能解剖出其层次关系,如: [5] 老师 让 我们 去过 办公室 | 主|| 谓 | | 兼语短语 | | 述||宾| | | 主|| 谓 | (二)分析到词为止 复杂短语层次分析的终点是词。这一点对词语具有双音节化特点的现代汉语来说,尤需注意,否则可能产生分析不彻底或分析过头的错误。如下面的分析就是代表: [6] 房 屋 上的 雪 已 经 融 化 | 主 | | 谓 | | 偏| |正| | 偏 || 正 | |偏||正||联||合| 在该例的分析中,“房屋上”还需作一次分析(方位关系),而“已经”、“融化”则已经是词,不需再分析了。 (三)不构成短语的虚词不必纳入直接成分作层次分析 复杂短语的组合中,会出现一些表示结构关系的结构助词(如“的”、“地”、“得”)、表示体意义的动态助词(如“着”、“了”、“过”),在层次分析中,可以不将它们划入前后的直接成分,如上面两例中的“过”和“的”,就是这样处理的。但如果是由虚词为另外一部分构成的短语直接充当句法成分,就必须作出分析。如: [7] 把 他 给 你 的 扔 掉 | 偏 || 正 | |介|| 词短语 ||述||补| | 的字短 ||语| ………………… (四)结构成分切分完全 这一原则要求我们在切分一个复杂短语时,要避免出现这样两种情形:一是切分出的某个直接成分在句法上不能成立,不是一个自足的单位。如下面短语的第一层切分: [8] 勇敢地 向英雄 学习 A | 偏 || 正 | B |偏 || 正 | A式分析所得到的直接成分“勇敢地向英雄”不能独立存在,不是自足单位。B式分析合理。 另外一种情形是切分出的两个直接成分不能构成任何语法关系。这一分析结果往往是由于上一层就切错了地方。如: [9] 看望 过 受伤的 战士 两次 | 述 || 宾(?) | | ? || ?| 第二层的两个直接成分“受伤的战士”与“两次”之间无法构成句法关系。其根源在于上层切分错误。第一层应该切出“看望过受伤的战士”与“两次”两个成分,构成述补关系。 (五)意义完整正确 在切分任何一个复杂短语时,要求在切分的所有过程中不应出现原短语中没有的意义,更不能违反原意。如对下面这个短语的切分就违反了该原则: [10] 父母 双全的 孤儿 王山 很 可怜 | 主 || 谓 | A | 偏 || 正 | …… B | 同 || 位| 对第二层的切分,A式出现了“孤儿王山”这一个直接成分,其意义是原短语中没有的。实际上王山并不是孤儿,有父母亲,只是像孤儿一样生活,因此,B式是正确的。 第五节 多义短语 一、多义短语 以上所分析的短语,从结构类型上说多种多样,但有一点是共同的,即它们都只有一个意义。有些短语则不同,它们可以因为语法原因而有不同的意义,这种由于语法原因而造成的有多种意义的短语就叫多义短语,也可称短语多义。所谓语法原因是指词语在组合起来后能导致短语多义的句法层次、结构关系或语义关系等因素。如下面这个例子就很典型: [1]三个学校老师都到了会场(三名学校的老师、三所学校的老师 短语中词语都是单义的,但它们组合在一起则含有两个意义,原因在于“三个”与“学校老师”之间有两种结构层次:三个+学校老师 与 三个学校+老师。 不过多义短语不包括那些不是因语法原因而导致的有多种理解的短语。如同音词或多义词也可能造成同一个短语表达两种意义,但这类情形与上述情况不同,应属于词汇学或修辞学所研究的对象。如: [2]他走了一个小时(他离开了一个小时、他行走了一个小时、他死了一个小时 [3]那就是他的大号(那是他的绰号、那是他吹的大号。 [4]他qīzhōng考试成绩很好(期中考试?期终考试? 例[2]是由于动词“走”多义而造成,例[3][4]则是因为同音词造成多义。 二、多义短语的类型 从语法原因上看,多义短语可以归纳为结构与语义两个层面四个类型。下面在简要作出介绍的同时,我们也将运用相应方法进行分析。 (一)结构层次不同造成多义。这种多义短语,可以用结构层次分析法分析。 [5]思念 家乡的 孩子 | 述|| 宾 | ( 思念在家乡的孩子 | 定 ||中 | ( 孩子在思念家乡 [6]买 好 酒 |述|| 宾 | ( 买质量好的酒 | 述 || 宾| ( 酒已经买好 二、结构层次相同,但结构关系不同造成的多义。这种多义短语,可以用句法关系分析法分析。 [7]工厂 食堂 | || | 联 / 合 (工厂与食堂 定 / 中 (工厂里的食堂 [8]烤 红薯 | || | 述 / 宾 (烘烤红薯 定 / 中 (烘烤的红薯 三、结构层次、结构关系都相同,但语义关系不同造成多义。这类多义短语,可以用变换分析法分析。 [9]老张 没有 通知 |主 || 谓 | (老王没有通知某人(或某事) (某人(某事)没有通知老王 [10]反对的 是书记 | 主 || 谓 | (某人反对书记 (书记反对某人(或某事) 四、语义指向不同造成多义。短语中某个成分可能存在两种语义指向,产生意义多解。如: [1]小明最喜欢看动画片 状语“最”如果指向“小明”,短语可理解为:与其他孩子相比,小明是最喜欢看动画片的。“又”如果指向“动画片”,短语可理解为:与其它节目相比,小明最喜欢看的节目是动画片。 三、短语歧义 短语多义是一种常有的现象,它是短语在静态状态下的一种可能性,就像多义词一样,当它们在具体的语境中,尤其是在口语表达中,绝大多数结构多义和语义多义都会单义化。如: [1]妈妈正在思念家乡的孩子。——他是一个思念家乡的孩子。 [2]我想买一斤烤红薯带回家。——他正在烤红薯。 [3]没有买票的快过来。——外面已没有买票的了,关门吧。 [4]反对的是吴书记,又没有人反对你!——反对的是吴书记,不是我们反对你。 上面四个句子中的短语,由于有了言语场景和上下文的制约,就都只能表达一个意思了。 如果在特定的语境中,多义的短语还可以表达不同的意义,那就是短语歧义现象,一般来说,这种情况是很少见的,但还是有。如: “炒青菜”有两个意义:炒熟的青菜、炒制青菜。但当一个人在厨房里说了这么一句话:“我喜欢炒青菜。”你能断定他说的到底是什么意思吗?又如下面这条新闻标题也是有歧义的: [5]寻找拉丹女儿的家庭教师 (《都市快报》) 显然,多义短语与短语歧义有很大的不同,在实际言语活动中,应尽力避免这种歧义。 习题 一、请举例说明词语组合时所受到的句法、语义限制。 二、请举例说明现代汉语与英语在词性与句法成分之间的关系上的不同表现。 三、请根据下列材料归纳出体词性主语与谓词性主语对谓语的不同要求: 1.花开了 2.小说真好看 3.她八岁 4.男孩是邻居家的 5.说说也不行 6.写还可以 7.谦虚使人进步 8.不出去是对的 9.骄傲不好 四、请分析下列短语的结构关系与功能特征。 国庆节那天 叫她阿姨 给予处分 歌声阵阵 苹果一斤 讨论了三个小时 气氛热烈 腰酸背痛 值得学习 积极参加 买票上车 禁止大声喧哗 五、用层次分析法分析下列复杂短语。划出层次,标出其结构关系。 1.也许都不是他的责任 2.远处房子里住着一位年长的老大爷 3.说的比唱的好听 4.家里曾经富裕过几年 5.我们应该劝他快回家 6.我的朋友小张告诉我他今晚去上海参加服装交易会 7.火车急速地从村边铁路上向北方开去 8.全世界一切热爱和平的人民的优秀之花 六、分析下列短语,指出其中划线成分在句法结构上与什么成分相关,在语义上与哪一部分相关。 1.弟弟高兴地跑了过来 2.爸爸酽酽地泡了一壶茶 3.老师圆圆地在黑板上画了一个圈 4.我们都笑痛了肚皮 七、下列短语多义哪些是因语法原因造成的?请用适当的方法将它们的意义区分出来。 1.玩到杭州 2.炒鸡蛋 3.难得糊涂 4.新教师宿舍 5.批评朋友的孩子 6.洗得干净 7. 借给我们的是小王 8.在树上画画 八、短语“(书)看过一本”与“(书)买过一回”的结构关系是否相同?请用适当方法证明你的结论。 九、课本将“实词+实词”构成的短语分为十类,是语法分析中较为通行的做法。但也有另外一种分法。该分法认为,后三类短语与前七类,划分标准并不相同,主要侧重于成分之间的语义关系,甚至成分类型。应该将同位短语并入联合短语,方位短语和数量短语并入偏正短语。请就上述两种分类法谈谈你的看法。 十、请解答下面这个脑筋急转弯题目,然后回答这个急转弯题目是根据什么方法构拟的? 有个人乘电梯从一层到一百一十五层,用了整整一个小时,但下楼时却花了两个半小时。为什么? 十一、下面这个句子有没有歧义?是什么原因造成的?怎样才能消除歧义呢? 英国雷丁大学一位名叫朱利安·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。 第四章 句子分析 第一节 句型与句类 句子分析就是对句子语法结构类型和句子语气类型的分析。 句子语法结构形式分析是指在对句子内在结构关系进行分析的基础上归纳句子的结构类型的研究,这一分析的最终结果就是得到各种句型和句式。 句子语气形式分析就是根据句子所表达的语气特征对句子所作的功能性研究,得到的结果就是句类。 一、句型 (一)句型 句型就是对句子结构关系类型进行分析归纳所得到的类型,因此,句型分析应该分两步进行:首先是细致而准确地解剖句子成分之间的句法关系;其次,对分析得到的句法关系进行格式或类型的概括。将形式多样、功能各异的句子归纳成若干个结构类型,以深入地认识汉语语法结构规律。由于汉语短语的内部构造关系与句子有一致性,因此,句型分析的第一步工作已经在前面完成,这里的重点便是对结构类型的概括。 (二)句型的划分 1.一般句型的分析。 对表达单位来说,根据其基本成分——句子的多少,我们首先将表达单位分为两个大的类型:单句与复句。 单句就是词或短语所构成的表达一个相对完整的内容(命题),能够完成一个基本表达任务,具有一个特定语调的结构体。从形式上看,单句的表现也是复杂多样的: (1)有些句子由完整的陈述与被陈述部分组成,表达一个结构完全的命题或描述,即有主语与谓语两个句子成分(某一部分即便省略了,也是可以补充出来的),这类句子叫主谓句或有主句。如: [1]天又下雨了。 [2]儿子:爸爸去哪儿啦? 妈妈:(爸爸)去上班了。 儿子:谁带我去姥姥家? 妈妈:我(带你去姥姥家)呀。 主谓句的结构类型还很复杂,这一点集中体现在其谓语成分的构成上,因此,我们还需要根据其谓语的结构特点对它进行下位分析。根据句子成分之间的关系,我们可得到这样的结果: 1)谓词性谓语句。包括: 动词谓语句,主要用于描写、记述等。如: [3]小朋友别哭。 述宾谓语句: [4]昨天他买了一本鲁迅写的书。 [5]政府将对此类企业在财政上给以支持。 述补谓语句: [6]她笑得上气不接下气。 [7]上个月我在北京住了一个星期。 主谓谓语句: [9]同学们精神振奋。 [10]他学习很刻苦。 [11]那部电影我可没看过。 [12]德语,我一点也不懂。 形容词谓语句,多用于描写,如: [13] 这西瓜真大! [14]夏天的吐鲁番热极了。 2)体词性谓语句,多用于判断、描写,如: [15]她今年二十四岁。 [16]鲁迅,浙江绍兴人。 [17]小姑娘大大的眼睛,长长的辫子。 (2)另外有一类句子,不是由陈述与被陈述两个部分构成,找不出主语或谓语,直接是由体词或谓词性成分来表达一个相对完整的意思,完成一次交际任务,这类句子叫非主谓句或无主句。如下面句子都是非主谓句: [1]哇!多么好的天气呀! [2]同事张:李峰! 同事李:哎,什么事? 同事张:你的——电话! 非主谓句同样在结构类型上有不同的表现,因此,我们从其整体结构功能的角度将它们分为两大类: 1)体词性非主谓句: [3]故事背景 时间:夏天阴雨连绵的傍晚 地点:某南方城市的一条大街上 人物:一辆急速行驶的出租车 迎面走来的一位神情忧郁步速迟缓的中年妇女 ……………… [4]多可爱的小孩! [5](叫卖)冰棍! (2)谓词性非主谓句: [6]出太阳了!又是一个好天气! [7]热死了!还让不让人活了? 复句是指由两个以上的分句(小句)构成,包含两个以上的命题的复合句型。我们可以按照其成分(小句)之间的结构关系和逻辑关联,将它们下分为并列、选择、递进、承接、转折、因果、目的、条件、假设、取舍等类型,具体分析详见本章第二节。 2.特殊句型的分析。 句型中有些有特别的形式或语义特征,这类句型又称句式。一般来说有这样几类: (1)连动句:由连动短语做谓语的句子,结构式为:NP+VP1+VP2。如 [1]妹妹去书店买书。 [2]他拎着水瓶回寝室了。 [3]我做饭给你吃。 [4]这个人赖在这里不走了。 [5]王小敏再也没有心思坐在那儿看书了。 连动句的主要特点有:几个动词都由一个主语控制;动词之间典型的是具有时间先后关系,也可以是方式与目的等关系。 (2)兼语句:由兼语短语做谓语的句子,结构式为:NP1+VP1+NP2+VP2。如: [1]妈妈让你回家一趟。 [2]客人请你送个盘子给他。 [3]他有一个朋友在上海经商。 兼语句的主要特点有:主语NP1只能管得住VP1,而VP2 则是由NP2管辖的;第一个动词VP1往往有使令性,如“命令、要求、请、让”等;NP1+VP1往往是NP2+VP2部分产生的原因;可以在NP2后停顿,而不能在它前面停顿。 (3)“把”字句:含有“把”字的介词短语作状语并表示处置意义的句子,结构式为:NP1(施事主语,可省略)+把+o(受事宾语)+VP。其中,“把”有时也可换用为“将”。这是带有汉语特色的一种句式。如: [1]快把书拿走! [2]你再也不要把他带来了! [3]小李竟然把他的衣服都卖掉了。 “把”字句的基本特点是: vp必须有处置意义,这样才能将其所带宾语用介词“把”构成短语提前,以达到突出对受事宾语有所处置的效果; 从形式上看,vp不能是单个动词,无论其音节形式如何,一般要求vp是个复杂形式,否则不能成句。如不能说:“我们争取把这个问题研究”,而可以说:“我们争取把这个问题研究研究”等。当然,如果是在诗歌、戏曲等特殊语体中,没有这一限制; 受事宾语 必须是有定或已知的对象,即使宾语前没有任何限制词,该宾语对于表达者与说话者来说一定是知道其具体对象的,因此,一般不说“他把一部电影看过了”; “把”字句中的其它状语位置有相对稳定的特点,那就是,否定副词或能愿助词一般要求放在“把”字短语前,而其它如程度、范围等副词的位置则较灵活。 (4) “被”字句:有介词“被”表示被动意义的句子,格式为:NP1(受事主语)+被(可省略)+o(施事宾语)+VP。如: [1]衣服被雨淋湿了。 [2]昨晚小王被打了。 [3]他最后还是没有为金钱所迷惑。 [4]红旗慢慢地升了上去。 “被”字句的基本特点是: “被”字句的语用价值在于强调受事成分被处置,因此,vp一定是带有处置意味的动词; 从形式上看,vp一般是个复杂形式; “被”字句中的施事成分,如果不清楚或不愿说出,可以省略,如“他昨天被打了”; “被”字句中的“被”一词,可以换用为“叫、让”等词,以增强口语色彩,如“他竟然让狗咬了”;也可以换用为“为”,以增强书面语色彩,如“旧政权已为我们(所)推翻”等。 (三)句子成分:一般成分与特殊成分 1.一般成分 句子由多种成分构成,其中基本的成分就是短语中分析过的八种句法成分,它们在句子分析时就成为句子成分。不过,与短语不同的是,我们在句型归纳时,并不是每一个成分都有相同的作用。这一点,我们下面将会谈到。 2.特殊成分 所谓特殊成分就是指在言语活动中,为了突出句子中的某个成分,或对整个句子在内容、信息性质等方面进行限定的那些成分。它们的共同特点是:首先,在意义上,对具体句子来说,是不可缺少的,否则会给交际带来重要的影响;其次,在句法上,它们不与句中的其它成分产生语法关系。特殊成分主要有两类: (1)复指成分 所谓复指成分是指独立于句子主干,且被主干中的代词(在对象上)或名词(在范围上)指代的句子成分,从语法上看,复指成分属非必要成分,但从语义上看,不能缺少。复指成分包括两种下位形式。如: 称代式复指:[1]勇敢的战士们,我们会永远记住你们的! [2]你们不能忘记她,一个面对危险不会退缩的人! 分合式复指:[3]两本书,一本给你,一本给你妹妹。 [4]在大学里他只对两件事感兴趣:围棋和摄影。 (2)独立成分 所谓独立成分就是指在语义上用于应答、摹声、感叹、语气表达或用来限定信息性质的特殊成分。例如: [5]孩子:“妈妈,老师说明天去公园过中秋节。” 妈妈:“啊!都到中秋节啦?” [6]砰!砰!镇上传来两声枪响。 [7]不用说,你一定会冲过去帮忙的。 [8]我可不想说什么,说不定他会告诉你的。 [9]你看,这个任务我们能不能接下来呢? [10]老实说,这件事我们一点也没有听说过。 [11]据新华社报道,有关司法机关已经介入足球黑哨事件的调查。 [12]怪不得他已两天没来上班呢。 [13]总之,在这种情况下,我们不应该不帮他一下。 (四)句型划分要注意的问题 1.层级划分原则 从上面的分析可以看出,我们对句型的划分是依照从上位到下位顺序,依次进行的。最上位的是所有的句子,最下位的则是能直接反映其结构特征或功能的句子:主谓句的最下位类型就是谓语的直接构成成分及其关系,非主谓句的最下位句型就是它们的整体功能结构。 2.句法核心原则 实际言语中的句子形态千变万化,但我们分析而得到的句型数量却并没有很多。可见,有些非句法核心成分,在确定句型时可以不作考虑。这些因素主要有: (1)语气及语气形式不影响句型划分。也就是说各种语气、语调以及体现它们的语气词、标 点符号等对句型划分没有影响。如下面各对句子的句型是相同的: [1]小李明天去上海。——小李明天去上海吗? [2]我们晚上去看戏。——我们晚上去看戏吧。 (2)修饰成分不影响句型划分,也就是说句子中的定语和状语与句型确定没有关系。如下面各对句子的句型是相同的: [3]这里有一盆花。——这里有一盆鲜艳的花。 [4]我们回家。——我们明天下午回家。 3)临时增添的特殊成分不影响句型。如下面句子的句型就是以句子的主体部分来确定的: [5]因苦因累而早逝的妈妈,女儿天天都在想念你。——述宾谓语句 [6]据说,恐怖分子已经都被赶出了山洞。 ——述宾谓语句 [7]大婶,你能告诉我怎么去王庄吗? ——述宾谓语句 4)语用变化不影响句型。这里的语用变化是指为了实际交际需要而临时改变句子顺序或省略句子成分等情况。根据这一原则,下面每对句子形式不同,但句型是相同的: [8]多健壮呀,那个穿衬衫的小伙子!——那个穿衬衫的小伙子多健壮呀! [9]甲:明天去哪儿玩? ——甲:你明天去哪儿玩? 乙:去苏州。昨天谁在你那儿? ——乙:我去苏州。 甲:小张。 ——甲:小张在我那儿。 二、句类 从语气特征和表达功能上看,我们将句子分为陈述、祈使、感叹和疑问四种类型。 1.陈述句 用直平的语调陈述一个事情或命题的句子叫陈述句。所陈述的倾向可以是肯定的,也可以是否定的;运用的口气可以是和缓的,也可以是急迫的。语气词常用的有:的、了、呢、罢了等。如: [1]鲁迅是一九三六年在上海去世的。 [2]那时候他还没有从学校毕业呢。 2.祈使句 多用急促沉重的语调发出指令性内容的句子,如命令、指示、劝阻、请求等。祈使句一般用在具有管辖或控制力的上对下的关系中,祈使对象(即第二人称主语)由于是面对面或因为不确定而常省略,语气词很少用。如: [1]快起床! [2]禁止攀登! [3]你快跑! 但祈使语气也可以是和缓的,如祈使双方的关系和洽,或当下对上发出请求时,语气就不一定是急切而沉重的,常用语气词“呀”、“吧”。如: [4]你快来呀! [5]明天你去一趟北京吧! [6]孩子他爸,早点回来吧! 3.感叹句 用强烈而下抑的语调表达惊叹、感慨、痛苦或欢快等情感态度、倾向的句子,常用语气词“啊”、“哇”等。如: [1]啊!这么大的球场! [2]哇!真没想到他有这样的本事! [3]哎!我是算倒了八辈子霉了! [4]老兄,还是好人多啊! 4.疑问句 用上扬的语调对事实或行为提出询问、怀疑或诘质等内容的句子。汉语里,疑问句的结构形式与其它句类相同,只需在陈述句基础上加上上扬语调或疑问语气词即可。 疑问句从询问的真值性质上看,有两种情况,即: 4.1有疑而问 指确实有所疑,且需作出回答的疑问句,包括下面几种: (1)是非问:对某个事实或行为提出真假性质疑问,要求作出肯定或否定的回答,可以用语气词“吗”、“啦”、“吧”。如: [1]你说你明天能来上课? [2]你前天去过湖边吗? [3]她真的生你气啦? [4]是老师透露给你的吧? (2)特指问:对特定的对象如时间、数量、状态等进行询问,需要具体对疑问点进行解释或说明。特指问多用疑问代词作疑问点。语气词多用“呢”等。如: [1]谁在那边说话? [2]期中考试什么时候进行? [3]为什么会出这种事情呢? (3)选择问:并列举出两件事实或对一个问题的两个方面进行询问,要求对其中一个作出选择。常用语气词“呢”、“啊”等。如: [1] 明天交不交作业呢? [2]暑假我们去黄山还是去张家界(啊)? 4.2无疑而问 提问者已经有了答案,或虽提出问题但并不需要回答,多用以反诘、质问,语气词常用“吗”、“呢”。无疑而问也称反问句。如: [1]难道是我告诉你的吗? [2]你能说这件事你一点责任都没有? [3]这怎么是你的东西呢? 关于疑问句,需要注意以下两点:一、在一定的语用条件下,语气的形式和实际功能可能不都是单一的对应关系,也就是说,甲类句可以实现乙类句的功能,如疑问句可以实现祈使语气。二、反问句在形式与内容的关系上是不统一的,就是说,肯定的形式表达否定的内容,相反亦然。三、同一个句类在口气的表达上可以因交际环境而出现很大的区别,陈述句可以说得很“冲”,祈使句也可以说得很婉转。下面的例句就说明了上述几点: [1]连长对士兵说:你能把腰站得更直一点吗? [2]什么意思我说得还不清楚吗? [3]我就是没去过教室!——我没去过教室。 第二节 复句 一、复句及其分类 (一)复句的定义 语言表达形式中,还有一种句子,一般有两个或两个以上的小句,各可表达一个完整陈述或命题,但语法上又没有结构关系,通常可以加关联词以体现逻辑关系,这种句子就是复句。不过充当小句的单位可以是完整的单句形式,也可以是单个的词;可以是主谓句,也可以是非主谓句。如: [1](因为)(天)下雨了,(所以)(你)带把伞吧。 [2]突然传来一声尖叫,她吓得腿直打哆嗦。 (二)复句与单句的区别 1.从结构上看,构成复句的直接成分——分句之间没有任何句法关系,无论直接成分是一个小句形式还是一个词或短语形式;而单句的直接成分—词或短语之间一定有某种句法关系。如: [3]缺乏诚意,//这件工作是很难做成功的。(假设) [4]新鲜的空气,充足的阳光//是我们每一个人都离不开的。(主谓句) 根据这一特点,我们将由复句充当句子直接成分的复杂结构的句子也看作单句。如: [5]她坚信,虽然自己受到了非常不公正的对待,但正义一定会战胜邪恶,因此她要为更多人的自由而奋斗,哪怕牺牲自己的生命。 [6]在任何逆境中都不放弃自己的正当追求,在任何顺境中也不放弃对自己的严格要求,这就是一个身心健康者的基本素质。 这两个句子都很长,但它仍然是单句。有些语法书上称这类句子为包孕句。 2.从意义上看,构成复句的小句各为一个独立体,能完成一个陈述或表达完整的命题,几个这样的小句再复合成一个更大的语义联合体,完成一个复杂的复合命题,如[7];而单句的直接成分则没有这一特点,各个成分只是构成一个陈述或命题的基本要素,如[8]。 [7]任何一门学问,即便内容有限而且已经不值得钻研,但你把它钻得极深极透,就可以挟之以自重。 [8]在遥远的远古时代,我们的祖先曾经艰难地匍匐在荆棘丛生危机四伏的大地上。 3.从形式上看,构成复句的小句可以有关联词来表达其逻辑关联,有时候(如在书面语体等语境中)小句必须借助于这些手段来组合,因此,关联词同语序一起成为标志复句关系的两个语法手段;而单句则不需要这类关联词。如: [9](如果)没有适当资金的支持,(那么)我们的研究计划只能搁浅。 [10]这个办法(虽然?)有点不合适,(但?)我也想不出更好的点子了。 第一个例子中关联词可有可无,因为口语中,分句已经将两个陈述之间的关系表达得很清楚,但第二例就不行,除掉关联词,两个小句之间的连接就显得很生硬。 另外,复句与单句的区别在书面形式上也有一定的不同:复句的小句之间常用逗号或分号,单句的成分间少用逗号(除了特殊成分或句首状语与句子主干之间),更不会用分号。 (三)复句的分类 根据构成复句的小句之间的语义逻辑关系,我们将复句分为这样十类: 并列、承接、选择、递进、分合、转折、因果、假设、条件、让步等。 二、一般复句 1.并列复句 分句之间是平等、并列的关系,各个分句往往从不同的侧面叙述几件事情或一个事物的几个方面,这样的复句叫并列复句。常用的关联词有:既(又)……又、不是……而是、一方面……一方面等。如: [1]阳光下的大草原就像一个剽悍的北方大汉,粗犷放达,而夜幕下的草原则是那样的温情脉脉,平静如水了。 [2]造这座桥,我们既要考虑到资金的承受力,还要考虑到技术上的难度。 [3]目前,购买高档消费品再也不是追求资产阶级腐朽生活方式的代名词词了,而是生活水平高的象征了。 分句之间具有“并列”关系,一般情况下,分句位置是可以调换的,如前两例。但有些分句因为语义关系的制约,并不能改变语序,如后一例。 并列复句与并列动词或短语构成的简单句不同:前者所构成的成分(分句)之间有停顿,后者没有;前者所构成的成分(分句)间可以有不同的主语,后者构成的成分之间只有一个主语。如: [4]大会讨论并通过了代表们提出的议案。 [5]我们分队封锁了一号地区,他们分队则对该地区进行了彻底的搜查。 2.承接复句 分句按照时间顺序描述事件发展的过程,或按空间方位描写情景、状态,这样的复句叫承接复句,又称连贯复句。常用的关联词有:然后、接着、就、于是、便、才等。如: [6]王有才刚走到村口的老槐树下,便听到不远处似乎有人在悄悄说话,于是,他慢慢地向那边靠近。 [7]他们两个来到湖边,看着草地上坐着的对对情侣,相互对视一眼,然后手牵着手地走到一棵树下,铺上报纸,背靠着背坐了下来。 承接复句与连动短语做谓语不同:承接复句的分句间一定有停顿,连动谓语句则没有;承接复句的分句间可以有关联词串接,而连动谓语句则不能出现关联词。 3.选择复句 几个复句提出几种情况或可能性,以供判断或做出选择,这样的复句叫选择复句。常用的关联词有:或(者)……或(者)、要么……要么、是……还是、宁可……也不等。如: [8]这次去旅游的地方,不是去杭州,就是去黄山。 [9]我读的是中文专业,毕业后,或去学校,当个老师;或去机关,做个公务员;也可以去公司,当个职员。 [10]别老站在门口,要么进来,要么出去。 选择复句中有一种情形较为复杂,那就是形式上与上面类似,但语义逻辑上却不是几种情形或状态有待选择,而是已经有了答案。因此如果将上面的选择复句称作选择未定,那么,这一类复句就是选择已定。如: [11]与其要永远在他的棍棒下讨日子过,还不如与他拼个你死我活。 [12]宁可亏本把衣服卖掉,也不能耗在这里吃老本。 4.分合复句 几个复句在逻辑上有数量上的分合关系或意义上的解释关联,这种复句叫分合复句。如: [13]我有两个想法,一个是通过他父亲把信递上去,一个是我们直接闯进机关大院送进去。 [14]你就是一个变色龙:在领导面前点头哈腰,在我们面前呢,就摆架子唬人。 5.递进复句 几个分句在语义程度上逐渐加深、强化的复句叫递进复句。常用的关联词是:不但……而且、不仅……更、……反而(甚至、更、何况)、尚且……更不必等。如: [15]他昨天去了我们办公室,而且还讲了很多难听的话。 [16]连小孩尚且知道害臊,你怎么就不知道脸红呢? [17]我们向沙漠进军,不但保护了农田,开辟了绿洲,而且对西北交通干线也起到了防护作用。 [18]结婚?谈何容易。你看,厂里好几个黄花闺女都没嫁出去,何况她一个已经四十多岁的女人,更别说她还有一个十多岁的女儿了。 6.转折复句 前后分句之间在语义上不是顺接关联,而是在第一个分句后,发生意义逆转,或对前一个分句进行否定,或进行补充,这种复句叫转折复句。常用关联词是:尽管……然而(也)、虽然……但是、……却(不过、只是、可)等。如: [19]你是来了,但现在才来又有什么用呢? [20]文章写得确实有新意,不过,如果在语言上能再精练些就更好了。 7.因果复句 前后复句之间表述了原因和结果的关系,这种复句叫因果复句。常用关联词是:因为(既然、由于)……所以(那么)、之所以……是因为、……以免(以便、借以)等。如: [21]下雪了,明天可能要降温。 [22]由于他给了我们无私的帮助,日子比以前好多了。 [23]根据我的经验,越是好听的话,越是漂亮的话,越不可信,所以话越讲得漂亮,就越需要有事实来作证,即使是一些普通的事情。 [24]那些勇士们之所以敢于与黑暗实力搏斗直至牺牲生命,原因在于他们有着伟大的人格和高尚的品德。 因果复句中还有一种类型,主要侧重于表达目的与结果的关系,有人称其为目的因果。如: [25]为了实现社会的真正和平,他愿意赴汤蹈火。 [26]通俗韵文既要通俗,又是韵文,有时候句子里就不能硬放上专名词,以免破坏了通俗。 8.条件复句 前后分句之间含有条件与在条件下所产生的结果之类的逻辑关系,这样的复句叫条件复句。常用的关联词是:只要……就(都、便)、只有……才、除非……才、不论(无论、不管)……都等。如: [27]我们寝室,除了他还能吹吹口琴,其它人都是乐盲。 [28]只要按照规定的步骤去做,你的实验就不会出这么大的事故。 [29]在树上做窝、喝露水的鸟儿们,只有树被风刮得太厉害了,才会跑到地上来。 [30]无论形式怎样变化,我们既定的方针是绝对不能改变的。 [31]除非大家一块去请,否则她不会这么快就肯来的。 9.假设复句 前后分句之间表达了假设与在该假设的前提下可能产生的结果这样的逻辑关系,这样的复句叫假设复句。常用关联词是:假如(倘若)……就、如果(要是、要不是)……那么等。如: [32]如果不是巡警及时赶到并制止他们的斗殴,那个小个子很可能会被打死。 [33]要是冬天不下两场大雪,明年的冬季作物收成肯定不会好。 10.让步复句 前一个分句是退后一步地提出一个条件,但后一个分句并没有顺沿这个条件产生相应的可能性结果,而是产生了一个相反的结果,因此是假设和转折的糅合,这就是让步复句。常用关联词是:纵然(即使、即便、即或)……也。如: [34]纵然明天不下雨,我也不打算去干活。 [35]即使我们的国家强大了,我们也不会主动地去侵略别的国家。 三、复杂复句 (一)复杂复句 所谓复杂复句就是由三个以上的分句构成的表达两层以上的逻辑关系的复句。和上面大多数简单复句不同,复杂复句主要适用于较为复杂的逻辑论述、推理等表述中,口语中也需要用,但用的更多的是书面语言中。如: [1]胆子大固然好,但如果没有科学的方法和严谨的步骤,即使能图一时之快,但最终恐怕还是要吃亏的。 (二)复杂复句的分析 复杂复句一般都较长,有时候以一个段落的形式表现出来。因此,无论从表达的角度,还是从分析的角度上看,掌握复杂复句的构成特点,能运用适当的方法,准确地解剖复杂复句的内部关系,都是很有意义的。 复杂复句的分句之间,同复杂短语一样也含有明确的层次性,而且一般每个层次都是由两个直接成分构成的。不同的是,在复句里,直接成分变成了分句。因此,对复杂复句的内在逻辑关系的分析也可以运用层次分析法,不过所得到的不是句法关系,而是逻辑关系。如: [2]如果没有协作单位的技术支持,/即使我们再辛苦几个月,//任务也不一定能完成。 | 假 || 设 | | 让 || 步 | 由于复句一般较长,所以在实际分析中,我们往往采用划线法来表示,如上标示。也正因为复句较长,内在关系复杂,如果直接采用划线法进行分析,常常使我们在分析过程中难以把握全局,首尾难以相顾。而层次分析则能快捷、准确而直观地解剖出多个分句间的套叠关系。如: [3]就算你的是阳春白雪,/但这只能是少数人享用的东西,///而群众还是在那里唱下里巴人,//那么如果你不去提高它,////而只顾骂人,///那就不管怎样骂,////也都是空的。 该复句有七个分句,对它进行关系分析,显然有较大的难度。我们用代号表示它们,然后用层次分析法来解剖其内部逻辑关系: a b c d e f g | 让|| 步 | | 因 || 果 | | 并||列|| 假 || 设 | | 并|| 列||条||件| 运用层次分析法来分析复句内部的逻辑关系,好处是可以使用其所具有的结构和意义原则来检验所分析的结果。如第(2)例,如果将第一层切在二、三两个分句间,根据结构原则,我们发现一、二分句间无法构成任何逻辑关系,因此,这种分析肯定有误。又如第(3)例,第一层容易切在b、c分句间。但根据意义原则,我们发现b分句并不仅仅是与a分句相对,而是相对于c分句,一起构成“……都是空的”最终意义的一个因素。只有这样,a分句才能成为全句立论的一个最大前提,因此第一层切在b、c分句间是不妥当的。 第三节 句子的变化 句子的形式除了上面所分析的常式句外,在实际表达中我们还可以看到许多复杂的形式,如不说“你吃过了吗?”,而说“吃过了吗,你?”或“吃过了?”公共汽车售票员也不会说:“乘客们,你们上车时,请你们买票。”而往往说:“乘客们,上车请买票。”等等。后面这种在具体语境中因表达需要而对常规句子进行临时性适当变异的现象叫句子的变化。由临时性应用变化所产生的与常规句子结构不同的句子叫变式句,与常式句相对。多种多样的句子变化是丰富表达形式的重要手段。 句子的变化虽然是存在于言语行为中的,但却不应该仅仅被看作修辞现象。理由有两点:首先,它们都是基于现代汉语语法特点所能允许的条件下的规范性变异;其次,这些现象都是出于表达的经济简洁需要而产生的常规行为,也不以取得新异或超常的表达效果为目的。因此,了解这些变异,有助于认识现代汉语语法的多样化特征。 现代汉语中句子的变化主要有以下几类:倒装、省略、紧缩、插补。下面就对它们作一个简单介绍。 一、 倒 装 所谓倒装就是临时改变句子成分的结构顺序,以强调信息焦点的变化手段。倒装现象主要出现在口头表达中,但书面语中为了获得特定的表达价值,也可以改变句子的结构顺序。如: [1]真热啊,这个鬼天气! [2]都三十岁了,你已经? [3]他一定不会来开会的,我原来以为。 [4]拿钱啦,又? [5]雷峰夕照的真景我也见过,并不见佳,我以为。(鲁迅《论雷峰塔的倒掉》) [6]如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。(《伤势》) 倒装可以是主谓或述宾等结构改变顺序,如[1][2][3][5],也可以是某个修饰成分倒装,如[4][6]。 倒装句的特点是:能够还原成常式句;语气词必须跟随倒装部分前移;后移部分多轻读。 倒装句的作用是:通过前移部分突出信息焦点;后移部分在意义上对前面的内容有追补作用。 二 省略 所谓省略是指因语境的支持,话语中某些成分不在结构表层出现,但不会影响交际活动的进行的现象。如: [1]老师进了教室,()拿起粉笔,()在黑板上写了个通知就走了。(省略主语) [2]明天活动谁不能参加?我() (省略谓语) [3]他买了一本小说,我也买了一本()。 (省略宾语) [4]在汽车前面的那个人被()打了。(省略介词宾语) 需要稍加说明的是,省略句与非主谓句不同:省略句是有条件的,那就是:一、可还原。就是说所省略的成分能够还原;二,还原的成分是唯一的。也就是说在具体的语境中,所省略的成分是确定的。但非主谓句则没有上述两个特点。如女儿在妈妈当自己的面开玩笑地揭短时,女儿说的句子“妈妈!”,需要补充出什么呢?可见,省略是指句法成分的暂时性隐藏,是结构性的,而非修辞性的。 省略句的作用:使表达简洁,言语经济;能回避某个对象或情况,如例[4]。 省略是针对句子成分而言的,具有上述两个特点。显然,它与下面几种情形不同: 第一,列举难尽而省。因为客观事实难以或不便穷尽列举,表达时可能会略而不表,如: [1]但偶然看到地面,却盘旋着一匹小小的动物,瘦弱的、半死的、满身灰尘的……(鲁迅《伤势》) [2]革命之所以于口号,标语,布告,电报,教科书……之外,要用文艺者,就因为它是文艺。(鲁迅《文艺与革命》) 第二,蕴回味而省。言语活动中,有时表达者主观上想通过省却某些成分让接受者产生联想等效果,也会略而不示。如: [3]咱们黄河县十八个乡镇,十年的老乡长还有十个,你才五六年,排队是危险的。你比我大两岁,38了,再不跳龙门……当然,我会极力推荐你的。(毕四海《乡官大小也有场》2001/5) 这两种情况虽然也都是出现于言语活动中,但显然既不是出于简洁经济而省,也难以补出结构成分,在书面上用省略号表示,因此,它们应属于修辞表达手段。 三 紧缩 所谓紧缩就是指将两个陈述或命题通过省掉某些成分压缩成一个较短的句子的手段,所产生的句子叫紧缩句。这种句子从内容上看应该是复句,可从结构上看是单句形式,但却常有关联词或有特定的格式。如: [1]他们两个不打不相识。 [2]乘客们上车请买票。 [3]运动员们越跑越快了。 [4]她一见到孩子就哭了。 四 插补 所谓插补是指在说话的过程中对句子的某一个成分或某一个部分,进行限定、解说或评议,以修正话语或使内容或态度的表达更为确切。如: [1]我读小学的时候——更准确地说是三年级,遇到过一位非常好的老师。 [2]昨天王头请我——噢,不,是叫我——去了一趟他的经理室。 [3]他是在他的老婆——那样一个厉害的角色——手里讨饭吃。 习题 一、什么是句子分析?句子分析的目的是什么? 二、请分析下面带有“把”字的句子,完成下列任务: (一)哪些正确,哪些不妥?然后归纳出该句式的主要特点。 (二)归纳把字句中状语出现的语序特征。 1.你把那个问题再考虑考虑。 2.我们把那个想法对总裁说。 3.厂长没有将这个文件告诉职工。 4.厂长将这个文件没有告诉职工。 5.他把政治经济学研究的一种传统继往开来,现代化了,成为政治社会学的方法。 6.在杨洪彦的反复煽动下,吴海终于寻机把孙忠丽用绳子勒死。 7.她把衣服都洗干净了。 三、请分析下列句子,指出它们是否属于同一种下位句型。为什么? 1.连长让小王去一趟连部。 2.连长同意小王去一趟城里。 四、下面这些句子都表示存在、消逝、出现等意义,请你归纳这种句子的主要特点。 1.家里走了一个客人。 2.电线杆上立着几只麻雀。 3.傍晚时分传来了他返回镇上的消息。 4.教室里爆发出一阵欢快的笑声。 五、请分析下列复句,指出其结构层次与逻辑关系。 1.他想了想,用手按住额头,合上眼睛,仰面斜靠在后座松软的椅子上,但刚出狱的他却怎么也无法把自己放松开来。 2.这篇小说的滋味丰富,并不是由于小说的题材多么重大或者故事多么复杂,而完全因为小说是用特别的讲述方式和语调创造出来的。 3.既然市场经济是以竞争作为基本动力和推动发展的手段的,而竞争又在本质上和战争一样 是有着极其残酷的一面的,那么,在残酷的竞争当中,一部分人的利益的获得就总是要另一部分人的利益的丧失为前提的。 4.我们的某些父母官如果还一味地只是关心自己的升迁发达,甚至只是不择手段地搜刮民脂 民膏,如近年来被连续揭露出来的各种各样的腐败案件,这也就很容易不断地在那些贫困者的心里播下仇恨的种子。 六、请在文学作品中在找一些到装、省略的表达材料,分析它们的作用。 七、在近几十年的汉语研究界,分析句子结构时,除了课本中使用的层次分析法外,还有一种分析方法——成分分析法。成分分析法又叫中心词分析法。该分析法认为,一个句子的结构构成无所谓层次,但是有主次区别:首先由“主干”决定句子的框架,即由主语与谓语为主要成分,其次才填入相应的附加或次要成分,如宾语与补语、定语与状语。分析句子的最终目的就在于找出决定句子的主干及其框架。和层次分析法用框式图解法不同,成分分析法多用划线标示法。如: 他 [没有] 打 〈碎〉 (你 买的 那个 ) 茶杯。 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语 你能以下面几句话为例谈谈对这两种析句方法的认识吗? [1]僵化的马克思主义应该被怀疑乃至摈弃(科学的马克思主义才是我们需要的)。 [2]她哭哑了嗓子。 [3]你的那个想法很不好。 [4]三个城市青年技术比赛的故事。 八、紧缩句与连动句相比有什么不同?紧缩句与复句相比有哪些差异? 九、下面是段相声,请分析其中歧义产生的方法。 甲:我再考你一个:李字去了木。 乙:这个字念“子”啊! 甲:不对了,念“一”。 乙:怎么念“一”呀?这个“李”不是一个“木”字底下一个“子”吗?你把那个“木”字 去了,不九就念“子”吗? 甲:念“一”。我说李字去了木,是去了那个“了”和上边那个“木”,可不剩下一道了 吗? 第五章 语法病误 第一节 语法病误及其修改原则、方法 一、语法病误与非语法病误 (一)语法病误 病句多种多样,造成表达不当的原因也有不少。有时候同音词使用不当可以造成歧义,如:一青年对退休师傅张大爷说:“老大爷,我给您送钟来了。”即使青年人手上捧着钟,句中的短语“送钟”也极容易被误解成同音单位“送终”。有时候生造词也可以产生病句,如:“某某衬衫专卖店快将开业。”其中“快将”一词属生造。有时候同义词使用不当也会产生病句,如:“一直到日本被降伏的近一年间,日军制造了244条这种人体鱼雷,实际被派出牺牲的达106人。”句中“牺牲”一词使用不当。汉语中表“死”义的词有多个,其中“牺牲”有褒义色彩,是用来指我方或代表正义方的士兵战死,绝不能用于指称敌方或非正义方的士兵。因此,句中用“牺牲”一词指二战时期代表邪恶和残暴的日本士兵之死是很不恰当的。但所有这些都不是我们要讨论的语法病误。所谓语法病误是指因对语法基本规则缺少了解而造出明显违规的句子,而且给表达带来消极影响的言语现象。下面这个病句就属于语法病误: [1]1997年6月,国家环保局在京发起清除白色污染宣传月,铁道部沿京广、京哈、京沪线展开治理白色污染万里行。 [2]真假艺术品的鉴定从来没有像今天这样严重过,如今的艺术品市场,赝品已如洪水猛兽。 例[1]中的“发起”与“清除白色污染宣传月”、“展开”与“治理白色污染万里行”,都属述宾搭配不当。例[2]中的主语“真假艺术品的鉴定”显然与谓语中心词“严重”也是不能搭配的。 (二)非语法病误 当然,“违规”并不必然意味着产生语病。下面两点是分析语法病误现象时应该把握好的两个基本原则,这样有助于区别非语法病误。 第一,规则稳定与发展变化相统一。在分析语法特点时,我们了解到,语法有明显的稳定性,但也有一定程度的可变性。语法规则需要在一个相当长的时期内保持自身的稳定与规范,这是由语言实现其交际工具的性质所决定的。正是在这个意义上,才会产生“违规”的语病现象。但同语言的其它因素会产生历时变化一样,语法规则也会出现变化,只是在某一个相对时间里,人们不易感觉到它的产生而已。基于上述认识,我们认为,语法病误的主要对象应该是那些明显地违反了当时语言条件下为交际者普遍接受的语法规则,而且给交际造成了确定的消极影响的表达现象。否则,虽有“违规”,但如果是这样一种现象,我们可能不妨先不给其定性,静观其变更好。这种现象是:因为表达的需要或语境的许可,故意变异词语的语法特点进行组合,而这一变异也确实产生了相应表达效果,如使语言表达更加简洁,更加灵活了。因为这类“违规”并不是以取得超常的修辞效果为目的,它也极有可能为丰富词语的语法属性提供实验机会。“铁”从原来单一的名词,发展到兼具形容词与动词功能,应该是这一“违规”的结果。又如在二十世纪八十年代以前,“策划”所带的宾语只能是贬义类受事,可九十年后,这一规则不再具有强制性了。 第二,规则稳定与超常修辞运用相统一。语言变化的属性必然带来语言规则的改变,另外,在修辞活动中,表达者更是以能通过违反语法规则取得特殊的理想的修辞效果为荣耀[当然,还有以违背修辞原则来表达修辞含义等现象在实际交际中也很常见],这也是语言智慧和能力的表现。这类违规在现实生活中可以看到,在文学创作、文艺表演(如相声等)以及日常口头幽默风趣的交际等活动中更是常见,这在“现代汉语修辞”的相关章节中将作详细分析。显然,这类“违规”现象不能被视作语病,相反,它是语言表达中一种难得的艺术境界。如下面几例就属“违规”而成的佳例: [3] 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上的虹, 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 (摘自徐志摩《再别康桥》) [4]高松年听他来了,把表情整理一下,脸上堆的尊严,可以用刀刮。(钱钟书《围城》) 二、语法病误的判断 (一)判断病误的前提与条件 1.语感是前提。就学习和使用母语的人来说,对病句的判断,自己在长期学习和使用过程中积累的经验和语感就是首要的依据。这一点是非常有用,也很重要。 2.知识是条件。判断语病,仅凭语感是不够的。很多人有这样的经历,即凭语感确能体会出句子或表达有问题,但具体错在什么地方及怎么修改它,自己却束手无策。可见,除了丰富而准确的语感外,判断病误还需要对语法规则有系统而正确地把握。否则就会像一个平常人,他没有受过任何病理学教育和训练,虽然知道某人身体有毛病,但也无法确诊,更无法医治,只能望“病”兴叹。 具备了以上前提与条件仅仅是必要的,但为了使对病句的修改更加准确,我们还应该了解和掌握下面一些基本的诊断方法。 (二)诊断病误的基本方法 根据我们大量的实践和调查,我们发现判断病误的基本方法主要有: 1.成分拼合法 句子总是由词与词,或短语与短语组合而成的,如果出现了语法病误,我们首先可以通过成分拼合的方法来发现破绽,找出病根。这种通过缩小范围,运用逐段成分拼合的手段来诊断病误所在的方法叫成分拼合法。这里的成分拼合,其对象多为定中、状中等短语结构。如: [1]在介绍完存在的问题后,接下来我想说明一下我们将要采取的几点对策和措施。 拿到这个句子,我们在逐段拼合后发现,只有划线部分感觉不顺。原来问题出在数量词与名词的搭配上:“几点”修饰了一个联合短语“对策和措施”。实际上,“几点”只能修饰“对策”而不能修饰“措施”,能与“措施”构成修饰关系的量词是“项”。如果划线部分改成这样就通了:“几点对策和几项措施”。有时候,这种成分的组合距离较远,我们也仍然可以运用这一方法,只是难度大一些。如: [2]最近,开化县一起影响较大的苏庄镇28户农户诉陈某等提供的黑木耳菌种因有质量问题、导致菇农绝收一案,就引起了各方的注意。 该句出自书面语体,主语部分特别长。但谓语部分并无不妥。通过逐段拼合,我们发现也是偏正组合出了问题:“一起”与“一案”不能搭配。可以删掉“一起”。 2.主干紧缩法 成分拼合法能够较好地解决句子内部局部性病误。有些句子从局部来看并没有什么不通,但整个句子串起来就会发现有问题,对这样的句子我们就可以运用主干紧缩法来诊断。所谓主干紧缩法是将句子的主干成分拎出,进行紧缩性组合从而诊断病误的方法。这里的主干主要指主谓、述宾及跨层次的主宾等结构成分。 上举第[2]例就可以运用主干紧缩法诊断出错误。又如: [3]在这里召开的欢迎会,却深深地刺痛了王华,久久不能释怀。 该句有三个部分组成,分开来看,都没有不妥之处。根据句子结构,后面两个分句都是用来陈述第一个分句的,全句主语只有一个:“欢迎会”。但当我们将划线的两个部分紧缩组合后,就会发现它们两个成分无法搭配:?欢迎会+久久不能释怀。显然第三个分句缺少主语。改法为:在第三分句前面或者加上“使他”,或者加上“王华”。 (三)病误修改的几个原则 1.意义上,与原意保持一致。病句造成的原因多种多样,对它的修改也可以从不同的角度进行,但有一点是首先要遵守的,即保持原意。不能简省意义,当然也不应该增加原本没有的意义。如: [4]从他们身上,我看到了许多党的地下工作者的光辉形象。 句子因“许多”修饰对象不明确造成歧解:来自许多党的地下工作者;(共产)党的许多地下工作者。所以,如果只是简单地删去“许多”,固然消除了歧解,但句子所强调的“许多”意义就失去了。因此,较好的改法是将划线部分改作:党的许多地下工作者。 [5]请大家把这个问题考虑,以后再抽时间讨论。 句子违反了把字句使用的特征:动词不能是简单形式,就是说“考虑”是个光杆形式,造成结构错误。有多种修改,但如果将“考虑”改作“研究研究”,句子固然通顺了,但这一意思是原句所没有的,因此,最好改为:“考虑考虑”或“考虑一下”。 2.结构上,保持原来组合形式,不要作全局性改换。 [6]劫匪把两个经济警察打伤在地,痛苦地呻吟着。 该句因描述对象不清造成病误:“谁”痛苦地呻吟着?修改这一错误方法不止一个,如可以将前一个分句改成被字句:两个经济警察被劫匪打伤在地……。但全句描述的对象就发生了变化,因此,可以在不改变原句结构形式的前提下进行修改——在后一个分句前加上主语:警察。 [7]根据国家有关法律,国家公务员、新闻工作人员和教师一定要提倡普通话。 句中“提倡”与“普通话”搭配不当。可改“提倡”为“说”。但这改法不符合原意,也改变了原来的结构。正确的改法是,在“提倡”后加“说”或“讲”。 3.表达形式上,从简从实,不宜将句子改得更加复杂。 [8]“骂死人”也要判刑 (《报刊文摘》) “骂死人”属结构歧解,按照文章意思,应该是说:把人骂死了,也是要判刑的。可以有两种改法: A.“把人骂死”也要判刑 B.“骂死了人”也要判刑 比较而言,B的改法更好:消除了歧解,也符合原意,而且保留了原来的结构形式。 第二节 语法病误类型与修改 一、词性误用 词性误用是指在表达或造句中,错误地理解了词语的语法功能,产生出病句的现象。如: [1]多年来,他的工作一直非常模范,是我们学习的榜样。 [2]外面下着小雨,静悄悄的夜啊,是多么地诗意。 [3]我和他已经讲过这件事了,你们没听到? 例[1]中的“模范”是名词,不能放在副词“非常”后,应将“模范”改成“出色”等。例[2]中的“诗意”也是名词,不能受“多么地”状语修饰,可改为“有诗意”等。例(3)则是虚词“和”使用不当:它属两个词类——连词和介词,但句中没有显示出到底属于哪一个,因而产生歧解: [3-1]我和他已经都讲过这件事…… [3-2]我已经对他讲过这件事…… 我们可以根据句子的语境和内容,从两种修改中作相应的选择。 需要强调的是,词性误用与修辞转类(详见第七章)不同。前者是一种错误理解词性功能而给表达和理解带来不便的病句现象,绝不会产生表达上的超常效果,因此,需要纠正;而后者则是一种为了提高修辞表达效果故意临时改变词语功能特征的行为,能体现表达者的语言智慧,能产生积极的表达效果:或幽默风趣,或苦涩辛酸,属于艺术表达范畴,形式上可用引号加以突出。如下面一例即属转类,而不应被视为病句: [4]“科员”了一辈子,以至于连自己的事情也不敢豪横了。 二、成分残缺 成分残缺是指在造句或表达中,违反搭配规则所造成的成分缺损现象。成分残缺多是由于表达者只顾及到意义而忽视了结构上的完整而造成的,也有一些是因为句子结构较长,首尾难顾而造成的。对表达者来说,所表达的意义是“清楚的”,但从接受者来看,无论在结构还是在内容上看,都有明显的缺漏。成分残缺具体可分为两种情况:一是句子成分残缺;另一种情况是非句子成分的残缺,如关联词等的残缺。前者如: [1]经过这次交流,使我们深切地理解了对方的苦衷。 [2]桑拿浴除了消除疲劳恢复体力的作用外,对腰痛、关节炎、风湿症及各种软组织损伤、神经衰弱、消化不良等,还能起到健美减肥作用。 [3]文学作品如果离开了现实生活的基础,或者受真人真事的局限,就难以达到典型地反映生活的本质。 [4]厂里一定会严厉地将那位捣乱的职工处理,你们请放心吧! 例[1]因为结构的误用,导致该句缺少主语,就是说“经过这次交流”不能作后面结构的主语。或除去介词“经过”,或拿掉“使”,都可以使句子成为完整的陈述关系。例[2]中“对……等”是个介词短语,但句中并没有它可修饰的中心成分,应该补出谓词性成分“有治疗效果”。例[3]中第三个分句的动词“达到”缺少必要的宾语,因为“本质”是“反映”的宾语,而“典型地反映生活的本质”又不能成为它的宾语,因此,应该补出“目的”作为宾语。例[4]则“把”字句中动词结构缺少必要的成分,因为把字句的动词形式要求必须是复杂的,因此,可以在“处理”前加上“加以”之类的成分。 成分残缺的另一种形式是复句中关联词语的不正确缺少。现代汉语的复句结构中,关联词确实经常省略,但一定得在适当的语境且不影响语义表达的前提下才是被允许的,因此,违反这一原则而产生的句子,我们就可以将它视作病句。如: [5]她有许多独特的创造,她一再把自己的成就归功于导师的引导。 [6]十月的草原已经很冷了,他仍然穿着单薄的衣服在牧场上忙碌着。 例[5]由于缺少了关联词“可是”,句子的逻辑关系无法明确显示,应该补上。例[6]同样也是缺少了关联词,使得两个分句之间的转折关系没有得到强调,内容上的对比效果也得不到突出,应该在第一分句前补出“虽然”,在第二分句前补出“但是”。 三、成分多余 成分多余是指在造句或表达中,给句子增加了不必要的成分的病误现象。这类成分多余往往会造成两种结果:一是使句子冗赘,内容罗嗦,但还不至于危害意思的表达;二是画蛇添足,损害句子意义的表达。如: [1]宣传标语被悬挂在楼顶上,被风吹得哗啦啦地响。 [2]古今中外历代的哲人们都对这些问题给予了充分的关注,也进行了大量的研究。 [3]接到求救电话,他匆匆忙忙地把雨衣穿在身上,骑上自行车就冲出了家门。 [4]我们必须反对一切违反党纪的腐败现象。 例[1]没有必要强调被动特点,第一个“被”应该取消。例[2]中“古今”与“历代”成分重复使用,保留一个即可。例[3]中“把雨衣穿在身上”完全是叠床架屋,因为在“雨衣”的意义成分中,就已经具有了穿在“身上”的特点,因此,应该改成“穿上雨衣”。例[4]则很容易让人产生误解:难道有的腐败现象是不违反党纪的?因此,“违反党纪的”属于多余成分,应该删去。 四、搭配不当 搭配不当是指两个相邻或隔开的词语在语法结构或语义关系等方面违反组合规则的病误现象。有些搭配不当造成的病句是结构性的,如主谓、述宾等类型。有些搭配不当则较为隐蔽,也就是说,从结构上看,没有什么错误,但从语义上看则有错误。 前者如: [1])当上局长后,县里给他配备了轿车、司机,配备了手机和较好的办公条件。 [2]政治素质高低是评价一个党员干部合格的重要标准。 [3]正是因为上述原因,新潮诗歌的生命力大多数是短暂的。 [4]只有你才会想出这样非常初级的点子。 例[1]中“配备”与“办公条件”不能搭配,应改为:配备了手机,提供了较好的办公条件。例[2]中主谓部分搭配不当:“素质高低”含有两种情况,其中“素质低”就不应该是“合格”的标准,因此,或改为:政治素质高低是评价一个党员干部合格与否的重要标准;或改为:政治素质高是评价一个党员干部素质高的重要标准。例[3]中“生命力”与“短暂”不能搭配,省去“力”即可。例[4]中“非常”与“初级”不能组合,因为“初级”是区别词,不能被副词修饰,可将“初级”改为“低级”。 另一种是违反了语义关系的搭配: [5]这几篇小说可谓是近年来不可多得的好作品,它们描写的感情大胆真挚。 [6]我们常常不禁为我们伟大的祖国拥有这样壮丽而庞杂的古建筑群而感到骄傲。 [7]重点消防单位必须全力消除火险隐患,以避免不发生火灾。 [8]面对乡亲们的热情款待,回想来之前的担忧,一颗愧疚而又激动的心情久久不能平静。 例[5]中“感情”可以说“真挚”,但用“大胆”去描写就不知所云了,可将“大胆”改做“奔放”。例[6]中的“庞杂”与“建筑群”在意义上不能组合,应将“庞杂”改为“庞大”。例[7]中“避免”要求后面的宾语在语义上是消极的、不好的行为或事情,因此,“不发生火灾”与它组合就出现了语义矛盾了,应该删去“不”。例[8]中的“一颗”不能修饰不可数名词“心情”,删去“一颗”就可以了。 五、语序不当 语序不当是指在词语组合中由于成分前后位置不当而产生病误的现象。语序不当包括两种情况:一是指结构性语序不当,常常带来结构上的生硬组合或意义上的歧解;另一种是语义性语序不当,这种病误往往是错误地排列几种行为或现象,而使得原句的意思得不到正确、清楚地表达。 前者如: [1]这也是一种解决此类问题的无疑有效方法。 [2]代表们不由得热烈鼓掌,望着国家领导人员兴奋地依次走进会场。 [3]许多汽车厂家普遍在各地开设了各类销售和维修部门。 [4]昨天,我们四个课题小组的研究人员都参加了学术讨论会。 例[1]中的插入语“无疑”应该放在主语“这”后,用以对整个谓语进行强调。例[2]状语“兴奋”应该是指大家,而不是领导人员,应该调到“望着”前。例[3]中状语“在各地”应放在“普遍”前。例[4]定语“四个”位置不当使得起修饰界限不明:“四个”限定课题小组还是限制“课题小组的研究人员”?可作两种修改:我们来自四个课题小组的研究人员;或:我们课题小组的四个研究人员。 第二种情形是因为错误地理解了行为或现象的逻辑事理关联而造成的语序不当。如: [5]八国联军侵略我国的时候,圆明园被焚烧并被洗劫一空。 [6]他刚分配到本单位时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。 [7]通常我们写好一篇文章,总要经过反复的推敲、重写,甚至几次修改。 例[5]的词序则是违反了逻辑事理关系,应该是先“洗劫”,再“焚烧”,因此,可改为“被洗劫一空并被焚烧”。例[6]也是犯了同样的错误:在对比过去和现在的差异时,一般是将现在的状况作为主语的,因此,应该改作:他现在的面貌和刚来本单位时相比确实大不相同了。例[7]中“重写”与“几次修改”在事理上颠倒,可以改成:经过反复的推敲、几次修改,甚至重写。 六、结构歧解 结构歧解是指句子因为句法结构关系或语义关系处理不明确而产生表义含混等病误的现象。 因结构关系造成的语义含混的如: [1]据报道,六月份的特大暴雨已经造成浙江和安徽部分地区的洪涝灾害。 [2]中央政治局常委、其它党和国家的领导人全都出席了大会开幕式。 [3]他想起来了,但妈妈并没有理会他。 [4]工商管理机构正在对少数无照经营户、出售假劣农资经营户坚决予以取缔。 例[1]因为联合结构界限不明产生歧义:是浙江和安徽两省的部分地区,还是浙江全省与安徽的部分地区?应该根据具体情况作适当的调整。例[2]是因为定语“其他”所管辖的范围不明确而造成歧解:是其他(党和国家的领导人)[义为:中央和政府领导人中除政治局常委以外的人];还是(其他党和国家)的领导人[义为:别的国家和党的领导人]? 按照句子意思,不可能是外国的党和国家的所有领导人都能出席会议,只能是第一种理解,因此,应该改为:党和国家的其他领导人。例[3]则是由于“想起来了”本身含有两种语法关系而造成了歧解:回想起来了(述补)与打算起床了(述宾)。可以根据具体内容作适当调整。例[4]中“少数”因限制界限不明,容易造成歧解:这些经营户本身就不多,现在取缔他们的经营;这些经营户不少,现只取缔其中少数部分。显然按原意应该是前一种意义,修改方法为:删去“少数”。 另外一种歧解是由于句子成分之间的语义关系复杂而造成歧解。如: [5]他连我都不认识。 [6]我听说会议上反对的只有小王哎。 [7]国防大学这次组织的200余名学员,大部分是从全军部队选拔的年轻优秀中高级指挥员,还有部分以培养高级人才为目标的研究生。 例[5]到底是谁不认识谁呢?可以增添一些成分使它单义化:我这么有名,他连我都不认识;他一点名气也没有,我都不认识他。例[6]中小王是提出反对意见的人呢,还是被反对的对象?也可以根据实际意思,增添一些成分加以单义化。例[7]稍为复杂些,原因在于“以培养高级人才为目标”与“研究生”之间的语义关系多解:可以是——这些研究生将被培养成高级人才;也可以是——这些研究生将被请来把其他军人培养成高级人才。按照句意,似乎应该是前者,应该改成:还有部分将被培养成高级人才的研究生。 七、结构杂糅 结构杂糅是指表达中将两个或两个以上的句子不合理地揉搓在一起,造成结构纠缠不清,语义不明、令人费解的现象。如: [1]作为一名合格党员,党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。 [2]一位退休工人向国家捐赠了一枚古代玉佛珠具有很高的工艺美术价值。 [3]他1995年被授予全省四名优秀领导干部之一。 例[1]是将两种不同的结构杂糅在了一起:从党和人民的根本利益出发与以党和人民的根本利益为出发点。只要保留一种格式就可以了。例[2]则是将两个句子生硬地糅合在了一起,可以改成:一位退休工人向国家捐赠了一枚古代玉佛珠,这枚佛珠具有很高的工艺美术价值。例[3]中除了“授予”的受事宾语残缺的错误外,“授予……之一”部分存在成分杂糅,可改为:1995年他被授予优秀领导干部称号,是全省获此殊荣的四名领导干部之一。 习题 一、请选择某一部畅销书或某些刊物,收集其中的语法病误,并归纳它们的类型。 二、请指出下列句子中的不妥之处,并进行适当的修改。 1.李老师在去学校的路上,突然有一位老人面带笑容地迎上来。 2.从今天的卫星云图上可以看到,南方大片地区上空有暖湿气流所覆盖。 3.就是修这条二百公里长的铁路,国家投资也已经十分巨额了。 4.公安人员奋不顾身,抓住了两位持枪行凶的歹徒。 5.这种错落有致地安排,能使句子读起来抑扬顿挫。 6.他完全沉浸在回忆过去下农村、筑大坝,与农民们一起参加劳动的紧张生活。 7.南京长江大桥是双层铁路、公路两用桥,铁路和公路都由正桥和引桥组成。 8.风夹着豆大的雨点哗哗地下了起来。 9.不管洞身多窄,空气再不好,时间有多长,他都忍受了下来,终于抢救出困在洞内的工人。 10.事情已经过去了三年,但是我对他的愤怒还是没有解除。 11.听了《教育发展规划(草案)》后,许多代表认为,这个草案切实可行,符合本市的实际情况。 12.它们在32个村子进行了调查,广泛征求了农民对年画的意见和要求。 13.我们这次看到了代表泰国东北部地区的《捕鱼舞》,它表现了渔民们欢乐勤劳的性格和气氛。 14.交通民警太辛苦了,我们代表全体师生,向民警学习、慰问。 15.克隆生物的成功,对人造生物的研究开辟了新篇章,但是也不无危险。 16.书桌上放着许多同学送来的英文参考书。 17.全国人民决定以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年的到来。 18.不认真努力工作,就不会有好的成绩是可想而知的。 19.由于作者没有很好地深入调查,凭主观想象加入了一些不恰当的情节,反而大大减弱了小说的感染力。 20.历史上也曾经有过那么几位文韬武略的英烈人物,想统一天下,但都未曾实现自己的抱负。 参考与阅读文献 赵元任 《汉语口语语法》 吕叔湘译 商务印书馆 1979年 王 力 《汉语史稿》 中华书局 1980年 吕叔湘 《现代汉语八百词》(主编) 商务印书馆 1980年 《吕叔湘自选集》 上海教育出版社 1989年 朱德熙 《语法讲义》 商务印书馆 1982年 《语法答问》 商务印书馆 1985年 张斌、胡裕树 《汉语语法研究》 商务印书馆 1989年 邵敬敏 《汉语语法学史稿》 上海教育出版社 1990年 陆俭明 《现代汉语句法论》 商务印书馆 1993年 戴浩一、薛凤生主编 《功能主义与汉语语法》 北京语言学院出版社 1994年 袁毓林 《语言的认知研究和计算分析》 北京大学出版社 1998年 刘坚主编 《二十世纪的中国语言学》 北京大学出版社 1998年 邢福义 《汉语特点面面观》 北京语言文化大学出版社 1999年 马庆株 《语法研究入门》 商务印书馆 1999年 胡壮麟 《功能主义纵横谈》 外语教学与研究出版社2000年 石毓智、李讷 《汉语语法化的历程 ——形态句法发展的动因和机制》 北京大学出版社 2001年 下编 现代汉语修辞 第六章 现代汉语修辞概述 第一节 修辞及修辞要素 一、修辞与修辞学 (一)什么是修辞? 1.“修辞”有两层含义。首先看一下它的第一层含义:指适应特定的目的与语境,运用恰当的语言手段,获得具有较明显的交际影响或表达审美效果的言语行为及其规则。修辞并不玄妙,它既存在于名作名篇中——我们可以从古今中外的佳作中体会到各个层次、各种风格的修辞艺术。它也时时刻刻表现于现实生活中——在社交活动越来越频繁的今天,无论在严肃庄重的公共活动中,还是在纯私人交往中,优秀的修辞表达艺术无疑能起到使工作成功和生活快乐的催化作用。下面这几个为我们所熟知的成功用例就可充分地显示修辞的实质: [1]北大荒使他(美国专家)联想到了开拓初期的美国的西域。一下吉普车,在迎接他的人面前,专家摔了一跤,爬起来后,他情不自禁地扬臂大呼:“朋友们,我是为你们的北大荒而倾倒的!” (梁晓声《荒原作证》) 很显然,面对意外,这位专家不是简单地说一些让大家不要担心之类的话,而是运用了具有双关含义的“倾倒”一词。这一言语活动恰当而富有效果:既表达出自己的惊喜,也避免了摔跤可能给双方带来的窘迫。 日常口语中可以随处见到巧词妙语带来的欢乐,在庄重严肃的交际场合也同样需要表达的技巧。有一则流传甚广的故事是这样描写罗斯福总统的口才的: [2]据说,罗斯福在当总统之前,曾在海军里担任要职,一天,一位朋友向他问起海军在加勒比海的一个岛建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了看,压低声音问: “你能保密吗?” “当然能。”那位朋友答道。 “那么,”罗斯福微笑着说:“我也能。” 罗斯福先生用暗设圈套的办法,让对方得出否定自己要求的结论。既坚持了原则,又没让对方难堪。 口语交际中词语、句子的选择以及表达方式的合理运用很重要,书面语中也同样不能忽视。所谓“语不惊人死不休”就体现了古人对文章词句选择和锤炼的理想与决心,许多写作佳话也给我们留下了他们对美文佳句可贵的追求精神。如对“春风又绿江南岸”中“绿”字的多次改换,又如对“僧敲月下门”中“推”——“敲”选择的故事等,我们都已非常熟悉。现代著名作家在自己的写作过程中,对语言表达也同样是精雕细刻、孜孜以求的。鲁迅先生在杂文《为了忘却的记念》中有一首诗: [3]惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪,城头变换大王旗。 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 其中第三句中“忍看”原为“眼看”,“刀丛”原为“刀边”。鲁迅先生所以要这样修改,目的在于能更悲愤地表达出自己的痛苦:不愿看那残酷的现实,但无法逃避;在于能更强烈地表现他对黑暗统治的控诉:举国看去,似摆满了杀害青年志士的屠刀,遍地都是屠场。虽仅更换两字,但前后境界确实大不相同了。 可见,在一切口语或书面语中,有助于使自己的思想或情感表达得更得体更具审美效果的言语行为及其规则,就是修辞。 2.修辞的作用 语言符号为我们提供了无穷无尽的材料和规则资源,似乎只要稍加了解便可像一个工具一样供我们随意差遣;运用语言符号的方式也同样多种多样,多姿多彩,似乎也只要能谴词造句便能表情达意。事情远非我们想象得那么简单:大量而丰富地掌握了语言成分、精通各种组合规律的人,其语言表达水平不一定能让人恭维,同样,熟悉各类表达技巧的人也不一定能把话说得得体乃至生花。如《中国青年报》曾报道过这样一件事: [4]一个青年人口普查员,碰到一位年逾七十的老大娘,便照着普查表上的语言问她:“有配偶吗?”大娘楞了半天,反问到:“什么配偶?”小伙子解释到:“就是你丈夫。”老大娘笑了,说:“你说丈夫不就得了,俺们哪懂你们文化人说的什么配偶哩。” 普查员原来也并没有说错,但他没有考虑到接受对象对词语掌握和理解的水平,“配偶”用得不得体了。从这里看来,词语的选择和运用的好坏不仅仅是掌握语言符号多少所能解决的。同样,一种表达方式的选择也会给交际效果带来直接的影响。话剧《日出》中就描写了一个因表达方式错误而给职业乃至生活带来重大负面影响的实例:大丰银行职员李石清自恃平日勤苦,且又帮助经理潘月亭在公债市场投机成功,被升职为襄理,便忘记了自己的身份,忽略了修辞行为中的礼貌原则,竟当面直呼经理的名字为“月亭”,甚至以“你”相称: [5]李:我提议,月亭,这次行里这点公债现在我们是绝对不要了。我告诉你,这个行市还要大涨特涨,不会涨到这一点就完事。并且我现在劝你,月亭,我们最好明天看情形再补进,明天的行市还可以买,还是吃不了亏。 殊不知听者心早已忿忿然。潘月亭最后终于找到一个机会将他辞退了,并在辞退时将这股闷气发了出来: [6]“你以后没事可以常到这儿来玩玩,以后你爱称呼我什么就称呼我什么,你叫我月亭也可以;称兄道弟,跟我‘你呀我呀’地说话也可以;现在我们是平等了!再见。” 又如,比喻是使用频率很高,具有很好的表达效果的一种修辞手法,但比喻的构拟和使用并非那么容易,既要注意到本体和喻体之间相似性的关联,还有顾及使用的具体环境与对象的特点。不久前,一位著名主持人因所写的书遭到批评,他恼火异常,竟口不择言地说:“我简直觉得他们是消灭不绝的一群苍蝇。”将批评者比喻成他赶而不走灭而不绝的苍蝇,对他来说固然是很痛快,但他没有想到的是:“苍蝇”喜欢的是些什么东西呢?显然,这个喻体选择得并不好。 由此可见,修辞虽然处处存在、处处需要,但并不是一件非常容易的事。正因为修辞是我们离不开的行为,且有相当的技巧和规律,对交际活动和表情达意有重要影响,所以,自古以来,修辞就很受重视。 远在先秦时代,就有很多哲人对修辞行为表现出浓厚的兴趣和深切的关注。孔子曾说过:“言之无文,行而不远”(《左传·襄公二十五年》),“情欲信,辞欲巧”(《礼记·表记》)。老子、庄子等哲学家也同样对修辞现象非常关心。后世许多大家对修辞行为给予的关注就更多了,有时候甚至将它放在安国全身的高度来看待。汉代的刘向就曾引用前人的语录强调了修辞的重要性: 子贡曰:“出言陈词,身之得失,国之安危也。诗云:‘辞之绎矣,民之莫矣。’夫辞者,人之所以自通也。”主父偃曰:“人而无辞,安所用之?昔子产修其辞而赵武致其敬,王孙满明其言而楚庄以惭,苏秦行其说而六国以安,蒯通陈说而身得以全。夫辞者,乃所以尊君、重身、安国、全性者也。故辞不可不修,而说不可不善。” (刘向《说苑·善说篇》) 在现代生活中,随着社会社交面的扩大,生活节奏的加快,每个人都常常要与他人、社会交往,语言表达就是其中首要的中介手段:从纯私人生活的交往,到行政公文的起草修改;从商业性的谈判及相关报告准备,到各类文艺创作;从短小精悍的广告词构拟,到长篇年终报告,等等,这一切无不需通过语言文字运用才能完成。为了理想地完成这些言语行为,较为成熟的修辞技巧和规律的掌握和科学使用,对每个现代人来说,都是非常有意义的。 3.修辞的层次与效用类型 (1)修辞行为从其构成特征来看,可以化为两个层次。 第一层次是常规修辞。所谓常规修辞是指在合乎语言规范的前提下,有效调动语言的一切因素,在表达上获得音节节奏协调、寻常词语使用艺术化、句子格式得到最佳组配等效果的言语表达行为。这一层次的修辞行为应该是较规范表达更高一个水平的活动。其结果能让接受者明显得感到表达者的精心安排,也能获得接受上的特殊审美效果。如鲁迅在小说《阿Q正传》中描写阿Q从城里中兴回来在未庄酒店摆阔时的情貌,作者并没有使用特殊手法,而是白描: [7]但阿Q这回的回来,却大与先前不同,确乎很值得惊异。天色将黑,他睡眼朦胧的在酒店门前出现了,他走近柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的,往柜上一扔说,“现钱!打酒来!” 阿Q从城里回来,显出与往日不同的派头:掏钱买东西,钱不再是“拿”出,并数给掌柜,更不是孔乙己式的“排出九文大钱”,而是“满把”的钱,且“往柜上一扔”,并高叫到“现钱!打酒来!”整段描述并无超语言规范等神奇之处,但却通过寻常词句的运用,将阿Q的神态以影象、动画的形式描摹出来,让我们看到了一个可怜且可叹的暴发户般的丢人表现。鲁翁用词虽平,可力透纸背,入木三分!又如下面这段对话: [8]孩子:妈妈,我想看动画片了。 妈妈:你作业做好了没有? 乍看上去,妈妈答非所问。实际上,妈妈正是违反了修辞合作原则中的关联准则,直接提出了孩子看动画片的大前提(条件),而这一表达比正面回答要好:既没有对要求本身作出否定(她估计作业可能没有作完),又给出了实现这一要求的条件。 第二个层次是超常修辞。所谓超常修辞是指故意对语言基本规则或特点进行偏离,以取得内容上、形式上以及逻辑上的超常规表达效果为目的的言语活动。这一层次的修辞行为是言语表达最高水平的活动,对表达者来说需要丰富的生活阅历、不同寻常的语言智慧;对接受者来说,接受这一层次的修辞活动会带来思想上的启迪、形式上的愉悦、情感上的享受等审美效果。如下面几个例子就属于此类: [9]绕到丹桂商场,老李把自己种在书摊子面前。李太太脚有点吃力了,看了几次丈夫,他却是种在那里了。 (老舍《离婚》) [10]我不相信 一九七六年的日历 会埋着这个苍白的日子 (李英《一月的哀思》) [11])她的眼睛并不顶大,可是灵活温柔。反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大而无当。 (钱钟书《围城》) 以上三例中划线部分从结构或语义上看,都属违规之作,但在修辞天地里,反倒是极富创造性和审美价值的言语行为。这也是传统修辞学研究的重点。 现代汉语修辞部分将从上述两个方面对修辞艺术及规律作简要的分析。 (2)修辞行为从实现效果上看,可以分为三种类型。 修辞行为是借助一定的话语形式最终实现修辞价值的,具体的话语形式各有各的修辞功能,如果把每一个修辞行为(可以是一个句子,也可是一个完整的篇章)看作一个言语行为形式,那么,概括起来看,修辞行为的实现效果可归纳为三种: 首先,是叙事效果。所谓叙事效果就是指言语形式或修辞行为本身所表达的意义,是指说话人运用语言符号描述或陈述客观事实,表达思想内容和情感。如“屋子里有点儿冷”这句话,就首先陈述了这样一个事实:这间屋子里温度较低,让人感到冷。这个效果是语言符号本身就能充分实现的,这样的修辞行为也称为“以言指事”行为。 其次,是施事效果。所谓施事效果是指言语形式在完成叙事作用的同时,也实现了一种意图的表达,实施了一个行为。如上面这句话,就用语言“断定”了一个事实。句子“你再不住口,我就不客气了”则发出了一次“威胁”,句子“你明天能来我家吗?”则是表达了一个“请求”等等。具有施事效果的修辞行为也称“以言行事”行为。 最后,是成事效果。所谓成事效果是指修辞行为借助语言符号等完成叙事和行事效果后,给接受者或其他人所带来的影响,使他们思想上产生变化乃至使他们行动。如说话人在说过“屋子里有点儿冷”句子后,使听话人接受或反对这个事实,也有可能使听话人关上窗户或打开空调等,所有这些都是这一修辞行为所具有的成事效果。这样的修辞行为也称作“以言成事”行为。 当然,成事效果与上面两者不同,叙事效果和施事效果是修辞行为本身所同时具有的效果,而成事效果的最终能否完成并不完全取决与言语行为本身,与交际双方的地位、关系乃至听话人的配合、领悟能力等都有关系。有的言语行为本身可能没有“成事”的迹象,但却可以通过暗示,完成成事效果。如下面这段对话就很能说明问题: [13]周繁漪 四凤的年纪很轻,她才十九岁,是不是? 鲁侍萍 十八。 周繁漪 (