实验设计题 1．阅读过程中的眼动模式。 2．不同作业所需心理注意或心理量的差异。 3．问题解决的计算机模拟。 4．噪音对心理的影响。 5．记忆测验中启动效应与再认的实验性分离。 6．在选择性注意加工机制（目标物激活和分心物抑制）上学困生和学优生的比较。（提示：可运用启动实验技术。） 7．影响面部表情判断的因素。 8．动机对完成某项作业成绩的影响。 9．照度水平、刺激物大小以及刺激物与背景亮度的对比与视觉空间辨别的关系。 10．运用信号检测法设计一个实验，研究人们对手写体和印刷体英语词语的再认能力的差别。 11．今有一保健用品，理论上能提高注意力和创造性，该用品是提供视觉刺激 （不同振荡频率的光刺激）的仪器，请问该如何验证效果（有两个功能键，提供两种功能作用刺激：注意力、创造性）的实验设计应怎样考虑取样、自变量、因变量、可能的影响因素 、统计分析方法。 12．设计一项实验，证明准备时间对反应时的影响。准备时间为1秒；1.5秒；2秒。 13．设计一个实验，研究儿童某种心理特点的发展状况，要求具有创新性，并具有实验设计的规范格式。 14．根据聚合交叉设计的基本思想设计一个研究5-12岁儿童演绎推理能力发展的研究方案。 15. 在解决问题的过程中，时常遇到这样的情景，即经过长时间的紧张的思索之后，仍未找到问题解决的答案，但是当你稍稍休息（take d break）后，突然找到了答案。这种情景有人称之为酝酿（Smith，1995）。请依据詹金斯（1979）提出的考察实验结果普遍性的模型，设计实验对酝酿期效应的普遍性进行考察（简要列出基本设计思路即可）。 16.设计实验考察思维策略训练对学生思维能力发展的影响。 17. 设计实验，说明咖啡是否对人的集中注意有影响？ 18. A、B是两个自变量，各有两个水平，如A为组内设计，B为组间设计，试说明在一项混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？ 19.以某种记忆为例设计一个实验，并写出实验研究的基本程序。 20.运用完全随机化实验设计模型设计一个实验。 21. 试用信号检测论方法设计一个记忆或思维的实验方案。 22. 以具体的实验论述概念形成。 23.分别以2000Hz和2500Hz的纯音为噪音和刺激，以0.20、0.50和0.80三种先定概率，说明信号检测论有无法的实验过程。 24.实验设计与准实验设计的区别与联系是什么？设计一实验说明。 25.人对不同颜色和不同强度的灯光的反应时间是不同的。汽车刹车尾灯的颜色和强度是交通安全的重要保障。请设计一实验用来选择恰当的汽车刹车尾灯。 26. 试设计一个实验论述心理学研究的基本程序。