吉林电子信息职业技术学院：电子CAD技术：《电 子 CAD技术》授课教案

《电 子 CAD技术》 授课教案 吉林电子信息职业技术学院 机械及自动化工程系 2005年7月 授 课 日 期  第 1 次课  班 级   课 题  第一章 Protel 99 SE概述  教学 目的 1.了解Protel 99 SE运行环境、窗口界面等基本常识 2.掌握Protel 99 SE各功能模块的作用和文件组成  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 原理图纸、PCB板、PLD芯片、课件、Protel 99 SE软件  5 分钟  复习提问 导入新课 1、介绍当前电路CAD设计软件的发展趋势 2、Protel 99 SE特点  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：1.熟悉Protel 99 SE运行环境、窗口界面等 2.Protel 99 SE各功能模块的作用和文件组成  72 分钟   难点：Protel 99 SE各功能模块的作用和文件组成    方法：1、实物演示 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作熟悉界面   课堂 小结 1、Ｐrotel 99 SE软件功能和作用 2、再次浏览和熟悉一下各个界面  5 分钟  布置 作业 1、自己安装一次Ｐrotel 99 SE软件，并浏览各个界面 2、习题1-1、1-2、  2 分钟  教 师 记 事   教 案 正 页1 任课教师 （签名） 授课内容： 第一章 Protel 99 SE概述 1.1.1 Protel 99 SE的运行环境、安装及卸载 1．Protel 99 SE的运行环境 （1） 软件环境 （2）硬件环境 2． Protel 99 SE的安装 由于正版软件功能完善、运行稳定、安全性好，所以用户最好使用Protel 99 SE 正版软件。在购买正版软件以前，也可以通过http://www.Protel.com网站免费下载Protel 99SE最新的试用版，不过它只有30天的试用期。 安装Protel 99 SE的具体步骤如下：（边演示边说明） 3. Protel 99 SE的卸载 卸载Protel 99 SE的具体步骤如下：（边演示边说明） 1.2.1 Protel 99 SE的启动和关闭 1． Protel 99 SE的启动（边演示边说明） 2．Protel 99 SE的关闭（边演示边说明） 1.1.2 Protel 99 SE 的功能模块 Protel 99 SE主要由电路原理图设计模块、印制电路板设计模块（PCB设计模块）、电路信号仿真模块和PLD逻辑器件设计模块等组成，各模块具有强大的功能，可以很好的实现电路设计与分析。 1． 原理图设计模块（Schematic模块） 电路原理图是表示电气产品或电路工作原理的重要技术文件，电路原理图主要由代表各种电子器件的图形符号、线路和结点组成。图1.10所示为一张电路原理图。该原理图是由Schematic模块设计完成的。Schematic模块具有如下功能：丰富而灵活的编辑功能、在线库编辑及完善的库管理功能、强大的设计自动化功能、支持层次化设计功能等。 2．印制电路板设计模块（PCB设计模块） 印制电路板（PCB）制板图是由电路原理图到制作电路板的桥梁。设计了电路原理图后，需要根据原理图生设计成印制电路板的制板图，然后在根据制板图制作具体的电路板。印制电路板设计模块具有如下主要功能和特点：可完成复杂印制电路板（PCB）的设计；方便而又灵活的编辑功能；强大的设计自动化功能；在线式库编辑及完善的库管理；完备的输出系统等。 3．电路信号仿真模块 电路信号仿真模块SIM 99是一个功能强大的数字/模拟混合信号电路仿真器，能提供连续的模拟信号和离散的数字信号仿真。它运行在Protel的EDA/Client集成环境下，与Protel Advanced Schematic原理图输入程序协同工作，作为Advanced Schematic的扩展，为用户提供了一个完整的从设计到验证仿真设计环境。 在Protel 99 SE 中进行仿真，只需从仿真用元器件库中放置所需的元器件，连接好原理图，加上激励源，然后单击防真按钮即可自动开始。 4．PLD逻辑器件设计模块 1.1.3 Protel 99 SE的文件组成 Protel 99 SE安装完成后，系统将在用户指定的安装目录下创建几个子文件夹，其中主应用程序文件client 99.exe放在安装目录下。表1.1为安装目录下其他文件夹情况。 表1.1 Protel 99 SE的文件夹结构 文件夹名称 存 放 文 件 说 明  Backup 存放被修改的文档的备份  Examples 存放Protel 99 SE附带的例子  Help 存放Protel 99 SE的帮助文件  Library  该文件夹下有5个子文件夹：PCB、PLB、SCH、SignalIntegrity和SIM，分别存放PCB 库文件、PLD库文件、原理图库文件、信号完整性库文件和仿真库文件。  System 存放Protel 各服务器程序文件   因为引进了设计数据库文件，所有的原理图文档、PCB图文档等设计文件都包含进了设计数据库文件中，设计数据库中的这些文档仍然是一个个独立的文件，文件类型往往通过文件扩展名加以区分，Protel 99 SE生成和各种报表都属于文本文件，各种报表常具有不同的扩展名。表1.2为 Protel 99 SE的文件类型说明。 表1.2 Protel 99 SE的文件类型及其说明 文件扩展名 文件类型说明  .abk 自动备份文件  .ddb 设计数据库文件  .pcb 印制板图文件  .sch 原理图文件  .lib 元件库文件  .net 网络表文件  .prj 项目文件  .pld pld描述文件  .txt 文本文件  .rep 生成的报告文件  .ERC 电气法则测试报告文件  .XLS 元件列表文件  .XRF 交叉参考元件列表文件  1.2 Protel 99 SE基本操作 1.2.2 进入Protel 99 SE设计环境 1．Design Storage Type（设计保存类型） 2．Datebase File Name (数据库文件名) 3．改变数据库文件保存目录 1.2.3 Protel 99 SE文件管理 1．文件管理 2．文件编辑（边演示边说明） 3．文件操作工具（边演示边说明） 1．3 设计组管理 Ｐrotel 99 SE提供了一系列的工具来管理多个用户同时操作项目数据库。这就为多个设计者同时工作在一个项目设计组提供了安全保障。每个数据库默认时都带有设计工作组（DesignTeam），其中包括“Ｍembers”、 “Permisions” 、“Sessions”三个部分。 “Ｍembers”自带两个成员：系统管理员（Ａdmin）和客户（Ｇuest）。一般建库的用户就是这个项目的主管。该用户可以以系统管理员的身份进入数据库。系统管理员可以进行以下操作： 1．修改密码（使用Ｐrotel 99 SE软件边演示边说明） 2．增加访问成员（使用Ｐrotel 99 SE软件边演示边说明） 3．删除设计成员（使用Ｐrotel 99 SE软件边演示边说明） 4．修改权限 （1）修改新成员的权限（使用Ｐrotel 99 SE软件边演示边说明） （2）修改已有成员的权限（使用Ｐrotel 99 SE软件边演示边说明） 1．4 Protel 99 SE的原理图设计窗口管理 1.4.1 Protel 99 SE窗口界面 1． 菜单栏：（边演示边说明） 2．工具栏：（边演示边说明） 3．设计器窗口：（边演示边说明） 4．文档管理器：（边演示边说明） 5．浏览管理器：（边演示边说明） 6．状态栏和命令指示栏：（边演示边说明） 7．快捷菜单（边演示边说明） 1.4.2 窗口管理 1．主窗口的管理 2．子窗口管理 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 2 次课  班 级   课 题  实验一、Protel 99 SE认识实验  教学 目的 握Protel 99 SE安装、运行及卸载 2、掌握Protel 99 SE的基本操作  教学 组织 考勤 安排机位 宣读机房制度 实验室制度  5 分钟  教具 准备 分发Protel 99 SE软件、登录  5 分钟  布置 实验 注意事项说明  5 分钟  学 生 实 验 内容：Protel 99 SE安装、卸载、启动、关闭、设计组管理 步骤：见实验指导书  73 分钟  思考题 Ｐrotel 99 SE软件功能和作用  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授 课 日 期  第 3 次课  班 级   课 题  第二章 设置原理图设计环境  教学 目的 1、学会设置Protel 99 SE原理图设计环境 2、了解Protel 99 SE原理图设计流程  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 原理图纸、课件、Protel 99 SE软件  2 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下上次课中学过的各个界面，复习各个窗口中菜单 2、打开某个Protel 99 SE窗口提问是什么窗口？  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：1.了解Protel 99 SE原理图设计环境、窗口界面等基本知识 2.Protel 99 SE原理图设计环境的各种设置  75 分钟   难点：Protel 99 SE原理图设计环境的各种设置    方法：1、实物演示 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作熟悉界面   课堂 小结 1、设计流程 2、再次浏览和熟悉一下各个界面  5 分钟  布置 作业 2.1、 2.2、 2.3、 2.4  2 分钟  教 师 记 事   教 案 正 页1 任课教师 （签名） 授课内容： 第2章 原理图设计环境的设置 原理图设计环境的设置包括窗口设置、图纸设置、网格和光标设置以及其它设置等内容。通过本章的学习，我们将能够更加快捷和高效地使用Protel 99 SE的原理图编辑器来进行原理图的设计。 2.1 窗口设置（重点1） 窗口顶部为主菜单和主工具栏，左部为设计管理器（Design Manager），右边大部分区域为编辑区，底部为状态栏及命令栏，中间几个浮动窗口为常用工具。除主菜单外，上述各部件均可根据需要打开或关闭。设计管理器与编辑区之间的界线可根据需要左右拖动。几个常用工具栏除以活动窗口的形式出现外，还可将它们分别置于屏幕的上下左右任意一个边上。下面分别介绍各个环境组件的打开和关闭。 2.1.1 View菜单中的环境组件切换命令 2.1.2 设计管理器的切换 2.1.3 零件管理器的切换 2.1.4 状态栏的切换 2.1.5 命令栏的切换 2.1.6 工具栏的切换 2.2 图纸设置（重点2） 2.2.1 图纸尺寸 根据电路图的大小及复杂程度选择合适的图纸，可使电路的显示及打印紧凑清晰，且节约磁盘存储空间。 1．选择标准图纸 2．自定义图纸（边演示边说明） 2.2.2 图纸方向（边演示边说明） 1．设置图纸方向 2．设置图样标题栏（边演示边说明） 2.2.3 图纸颜色（边演示边说明） 图纸颜色设置，包括图纸边框（Border）和图纸底色（Sheet）的设置。 2.3 网格和光标设置（重点3） 在设计原理图时，图纸上的网格为放置元器件、连接线路等设计工作带来了极大的方便。在进行图纸的显示操作时，可以设置网格的种类以及是否显示网格，也可以对光标的形状进行设置。 2.3.1 网格设置 Protel 99 SE提供了两种不同形状的网格，他们分别是线状网格（Lines）和点状网格（Dots）。 2.3.2 光标设置 光标是指在画图、放置元件和连接线路时的光标形状。设定光标可以选择执行菜单“Tool\Preferences”命令， “ Preferences”对话框，选取“ Graphical Editing”选项卡。然后单击“Cursor/Grid Options”操作框中的“Cursor”操作选项框右边的下拉按钮，在下拉列表中可以选择光标类型。系统提供了“Large Cursor 90”、“Small Cursor 90”和“Small Cursor45”三种光标类型。 2.4 其它设置 2.4.1 Document Options中的系统字体设置 在 “Document Options”对话框中，单击“Change System Fort”（更改系统字体）按钮，屏幕上会出现系统字体对话框。选择好字体后，单击确定按钮即可完成字体的重新设置。 2.4.2 文档组织 一张电路原理图的文件属性对电路设计比较重要，因为一个系统的功能实现可能需要多个控制电路来实现，而且某张电路图也可能由几部分组成，且电路图的设计组织也是文档的重要属性。所以也常需要建立文档的组织。 建立文档组织可以执行菜单命令“Design\Options”，系统将弹出“Document Options”对话框，并选择其“Organization”选项卡。在该选项卡中，可以分别填写设计单位名称、单位地址、图纸编号以及图纸的总数，文件的标题名称以及版本号或日期等。 2.4.3 屏幕分辨率设置 EDA程序对屏幕分辨率的要求一向比其他类型的应用程序要高一些。例如在原理图设计环境中，如果屏幕分辨率没有达到1024×768点，则某些控制面板就会被切掉一部分，此时用户将无法使用到被遮掉的那部分。在这种情形下编辑工作很不方便，所以建议用户尽量将屏幕分辨率调高到1024×768点以上。 当屏幕尺寸太小时，在高分辨率方式下屏幕上的图形及字体就会变得很小，以致于看起来很吃力，所以配置大尺寸的显示器是非常必要的。好在如今电脑显示器的价格不断下降，17in已是标准配置，此时显示分辨率可调到1280×1024点。 教 案 正 页1 任课教师 （签名） 授 课 日 期  第 4 次课  班 级   课 题  第三章 原理图设计（一）  教学 目的 学会Protel 99 SE原理图设计环境中元件库和工具的使用  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 原理图纸、课件、Protel 99 SE软件  2 分钟  复习提问 导入新课 浏览一下上次课中学过的各个界面，复习各个窗口中菜单 原理图设计流程 3、设置A4图纸如何设置？  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：Protel 99 SE原理图设计环境中元件库和工具的使用方法  75 分钟   难点：Protel 99 SE原理图设计环境中元件库的使用方法    方法：1、使用做游戏、猜谜等方式学习和认识这些枯燥的符号和图形 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作熟悉界面   课堂 小结 元件库和工具非常重要，经常用到，要熟练掌握  5 分钟  布置 作业 3.1、 3.2、  2 分钟  教 师 记 事    授课内容： 第3章 原理图设计 在本章中，我们将具体讨论原理图设计工具的使用方法、原理图元件及元件库的使用、实体放置与编辑、层次电路设计方法、报表及原理图输出等技巧和方法。 3.1 原理图设计工具（重点1） Protel 99 SE的原理图编辑器将画电路图工具集合成画电路图工具栏。 其中包括： 画总线、 画总线进出点、 放置元件、 放置节点、 放置电源、 画导线、 放置网络名称、 放置输入/输出点、 放置电路方框图、 放置电路方框进出点、 放置忽略ERC测试点等。 画电路图工具栏上的工具大多可以在“Place”下拉式菜单中找到相应的命令。 3.2 原理图元件、元件库及元件库的使用（重点2） 利用Protel 99 SE原理图编辑器绘制电路图的方式和我们平常手工绘制电路图的方式有所不同，手工方式将构成电路图的所有图素同等对待。 机绘方式则分两步： 第一步是放置元件， 第二步是在元件引脚之间连线。 Protel 99 SE原理图编辑器的元件管理器为用户取用元件、查找元件和查看原理图上的信息带来了很大的方便。 3.2.1 切换元件管理器（边演示边说明） 3.2.2 元件管理器界面（边演示边说明） 3.2.3 管理元件库（边演示边说明） 1、增加或减少元件库 表3.1 原理图常用元件库 元件库文件名 元件库内容  Protel DOS Schematic Libraries 原DOS版元件数据库，内含十几种常用元件库  Miscellaneous Devices 分立元件库，含各种常用分立元件  Intel Databooks Intel公司元件库，主要为各种微处理器  TI Databooks 德克萨斯仪器公司元件库   2、查找元件 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 5 次课  班 级   课 题  第三章 原理图设计（二）  教学 目的 学会Protel 99 SE原理图设计环境中实体的放置与编辑方法  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 原理图纸、课件、Protel 99 SE软件  5 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下上次课中学过的各个界面，复习各个窗口中菜单 2、提问某工具图标作用？  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：Protel 99 SE原理图设计环境中实体的放置与编辑方法  72 分钟   难点：Protel 99 SE原理图设计环境中实体的放置与编辑方法    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉适用方法   课堂 小结 如何快速找到元件  5 分钟  布置 作业 3.3、 3.4 、3.7  2 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 授课内容： 3.3 实体放置与编辑（重点） 3.3.1 导线（Wire）（边演示边说明） 3.3.2 总线（Bus）（边演示边说明） 1． 总线（Bus） 2． 总线进出点（Bus Entry）（边演示边说明） 3.3.3 元件（Part）（边演示边说明） 1． 放置元件的步骤（边演示边说明） 2． 设置元件编辑对话框（边演示边说明） 3． 调整元件位置（边演示边说明） 3.3.4 网络标号（Net Label）(难点) 网络名称具有实际的电气连接意义，具有相同网络名称的导线不管图上是否连接在一起，都被视为同一条导线。 通常在以下场合需使用网络名称：（边演示边说明） 启动放置网络名称（Net Label）命令有如下两种：方法一，点击画电路图工具栏内的图标
；方法二，执行菜单命令“Place\Net Label”。 放置网络名称（Net Label）的操作步骤如下： （边演示边说明） 在放置过程中，如果网络名称的头和尾为数字，则这些数字会自动增加。如当前放置的网络名称为D0，则下一个网络名称自动变为D1；同样，如果当前放置的网络名称为1A，则下一个网络名称自动变为2A。 我们可通过双击某一网络名称来设置网络名称属性对话框。各对话栏的意义见表3.2。 表3.2 “Net Label”对话框 属性名称 意 义  Net 网络名称定义  X-Location 插入点的横坐标  Y-Location 插入点的纵坐标  Orientation 网络标号的角度  Color 网络标号的颜色  Font 字形的设置   在该对话框中，我们可修改网络名称、网络名称所放置的X及Y坐标值、网络名称放置方向、文字颜色、字体等内容。 3.3.5 电源与地线（Power Port） 1． 电源与地线的放置 启动放置电源和接地符号（Power Port）有两种方法：方法一，点击画电路图工具栏内的图标
；方法二，执行菜单命令“Place\Power Port”。 放置电源和接地符号的操作步骤如下：（边演示边说明） 2． 电源和接地符号属性对话框的设置（边演示边说明） 3.3.6 节点（Junction）（边演示边说明） 在默认的情况下，系统在T型交叉点处自动放置节点，但是在十字型交叉点处，不会自动放置节点，必须手工放置。 1． 节点放置（边演示边说明） 2． 节点属性对话框设置（边演示边说明）　　　　　　　　　　　　　　　　 3.3.7 文字与图形 1． 绘图工具栏 2． 放置注释文字（边演示边说明） 3． 放置文本框（边演示边说明） 4． 绘制直线（边演示边说明） 5． 绘制多边形（边演示边说明） 6． 绘制圆弧与椭圆弧（边演示边说明） 7． 绘制曲线（边演示边说明） 8． 绘制矩形或圆角矩形（边演示边说明） 9． 绘制椭圆（包括圆）（边演示边说明） 10． 绘制饼图（边演示边说明） 11． 插入图片（边演示边说明） 12． 粘贴文本阵列（边演示边说明） 3.3.8 忽略ERC测试点（No ERC） 放置忽略ERC测试点的主要目的是让系统在进行电气规则检查（ERC）时，忽略对某些点的检查。例如，系统默认输入型引脚必须要连接，但实际上某些输入型引脚不接也是常事，如果不放置忽略ERC测试点，那么在该点处系统会加上一个错误标志。 启动放置忽略ERC测试点（No ERC）命令有两种方法：方法一，点击画电路图工具栏内的图标
；方法二，执行菜单命令“Place\Directives\No ERC”。 放置忽略ERC测试点的步骤为：（边演示边说明） 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 6 次课  班 级   课 题  第三章 原理图设计（三）  教学 目的 学会层次电路的设计方法  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 层次设计的几个原理图、课件、Protel 99 SE软件  5 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下上次课中学过的各个界面，复习各个窗口中菜单 2、提问总线如何放置？  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：层次设计的实现  72 分钟   难点：层次电路设计方法的理解    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉适用方法 4、实物展示加深认识   课堂 小结 层次设计方法如何实现的  5 分钟  布置 作业 3.9、 3.10  2 分钟  教 师 记 事 调整教材顺序   任课教师 （签名） 授课内容： 3.4 层次电路设计 3.4.4 层次电路设计方法(难点) 层次电路图设计就是将较大的电路图划分为很多的功能模块，再对每一个功能模块进行处理或进一步细分的电路设计方法。将电路图模块化，可以大大地提高设计效率和设计速度，特别是当前计算机技术的突飞猛进，局域网在企业中的应用，使得信息交流日益密切而迅速，再庞大的项目也可以从几个层次上细分开来，做到多层次并行设计。 层次电路图设计的关键在于正确地传递层次间的信号，在层次电路图设计中，信号的传递主要靠放置方块电路、方块电路进出点和电路输入输出点来实现。 为了让读者对层次电路设计有一个清晰的概念，我们首先介绍一个电路实例，该实例处在“Design Explorer 99\Examples”目录下，文件名为Z80 Microprocessor.Dbd。（边演示边说明） 1． 自上而下的层次电路设计方法 此方法指首先产生方块电路图，再由方块电路来产生具体原理图的方法。也就是说，我们应首先设计出如图3.41所示的主控模块图（方块电路图），再将该图中的各个模块具体化，如图3.42至图3.48所示。以Memory电路为例，具体步骤如下：（边演示边说明） 2． 自下而上的层次电路设计方法 此方法指首先产生原理图，再由原理图来产生方块电路图的方法。再次以 “Memory.sch”电路为例，说明如何产生对应的“Memory”方块图，具体步骤如下：（边演示边说明） 由于两种方法各有特点，在设计层次电路图时，是采用自上而下的方法还是采用自下而上的方法，可根据具体情况确定。 3.4.1 放置方块电路(重点)（边演示边说明） 方块电路（Sheet Symbol）是层次式电路设计不可缺少的组件。 简单地说，方块电路就是设计者通过组合其他元器件自己定义的一个复杂器件，这个复杂器件在图纸上用简单的方块图来表示，至于这个复杂器件由哪些其他元件组成，内部的接线又如何，可以由另外一张电路图来详细描述。 因此，元件、自定义元件、方块电路没有本质上的区别，可以将它们等同看待，但有些微小区别。 元件：是标准化了的器件组合，它可以由单个器件组成，也可以由大量器件组成；它可以很简单，如与非门，也可以很复杂，如大规模集成电路，它由数百万乃至数千万个元器件组成。不管元件有多复杂，都是标准化的，用户不需关心其内部电路，而只需关心其引脚功能即可。 自定义元件：是设计者自己通过简单绘制和组合其他器件而成的元件，在元件取用。修改等操作时和标准元件没有区别，可以通过元件编辑工具来自定义元件。 方块电路：它也可以被看成是设计者通过绘制和组合其他器件而成的元件，只是相对而言较复杂。方块电路还有一些特殊的操作，将在第后面介绍。 启动放置方块电路（Sheet Symbol）方式有两种：方法一，点击画电路图工具栏里的图标
。方法二，执行菜单命令Place/Sheet Symbol。 1． 放置方块电路（边演示边说明） 2． 设置方块电路编辑对话框（边演示边说明） 3.4.2 方块电路的进出点（Sheet Entry）(重点) 如果说方块电路是自己定义的一个复杂器件，那么方块电路的进出点就是这个复杂器件的输入输出引脚。如果方块图没有进出点的话，那么方块图便没有任何意义。 启动放置方块电路进出点（Sheet Entry）的命令有两种方式：方法一，点击画电路图工具栏里的图标
。方法二，执行菜单命令“Place\Add Sheet Entry”。 1． 放置方块图进出点（边演示边说明） 2． 设置方块图进出点对话框（边演示边说明） 3.4.3 电路的输入输出点（Port） 在设计电路图时，一个网络与另外一个网络的连接可以通过实际导线连接，也可以通过放置网络名称使两个网络具有相互连接的电气意义。放置输入输出点，同样可实现两个网络的连接，相同名称的输入输出点，可以认为在电气意义上是连接的。输入输出点也是层次图设计不可缺少的组件。 启动放置输入输出点的命令有两种方法：方法一，点击画电路图工具栏里的图标
。方法二，执行菜单命令“Place\Port”。 1． 放置输入输出点（边演示边说明） 2． 设置输入输出点（边演示边说明） 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 7 次课  班 级   课 题  第三章 原理图设计（四）  教学 目的 综合应用新老知识，掌握原理图设计整个设计流程  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 原理图、课件、Protel 99 SE软件  2 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下上次课中学过的各个界面，复习各个窗口中菜单 2、提问何谓层次电路？ 3、复习原理图设计流程  3 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：一个完整的原理图设计过程  73 分钟   难点：好原理图的设计规则    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉适用方法 4、实物展示加深认识   课堂 小结 1、简述一幅原理图的设计流程 2、好的原理图设计规则  10 分钟  布置 作业 3.11、 3.12  1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 授课内容： 3.5 一个完整的电路实例 到目前为止，我们已经具体讨论了原理图设计工具的使用方法、原理图元件及元件库的使用、实体放置与编辑、层次电路设计方法等原理图设计及绘制所必需的相关知识，下面我们将以一个实用电路为例，完整地介绍电路的绘制及生成过程。 图3.54所示的电路为一闪光控制器。该电路为分立元件电路，其绘制方法及步骤如下：（边演示边说明边设问边找学生回答）
表3.3 闪光控制器元件数据 元件样本 元件标号 元件名称 所属元件库  BRIDGE1 ZLQ1 1A Miscellaneous Devices.lib  VOLTREG WY1 7809 Miscellaneous Devices.lib  ELECTRO1 C1 1000uF Miscellaneous Devices.lib  ELECTRO1 C2 470uF Miscellaneous Devices.lib  ELECTRO1 C3 1uF Miscellaneous Devices.lib  ELECTRO1 C4 1uF Miscellaneous Devices.lib  RES2 R1 200 Miscellaneous Devices.lib  RES2 R2 51K Miscellaneous Devices.lib  RES2 R3 51K Miscellaneous Devices.lib  RES2 R4 200 Miscellaneous Devices.lib  LED LED1 2FE23 Miscellaneous Devices.lib  LED LED2 2FE23 Miscellaneous Devices.lib  NPN BG1 9013 Miscellaneous Devices.lib  NPN BG2 9013 Miscellaneous Devices.lib  补充内容：原理图绘制的规则 3.6 报表 3.6.1 网络表 网络表是电路原理图或印制电路板图元件连接关系所对应的文本文件。当原理图设计绘制完成后，必须先将其转换为网络表文件，再将该网络表文件转换为印制电路板文件。 网络表有很多种格式，通常为ASCII码文本文件。网络表的内容主要为电路图中各元件的数据（流水序号、元件类型与包装信息）以及元件间网络连接的数据。 1． 产生网络表的各种选项 2． 网络表格式 标准的Protel网络表文件是一个简单的ASCll码文本文件，在结构上大致可分为元件描述和网络连接描述两部分。 （1） 元件描述 [ 元件声明开始 R1 元件序号 AXIAL0.5 元件封装 100K 元件注释 ] 元件声明结束 元件声明以“[”开始，以“］”结束，网络经过的每一个元件都须有声明。 （2） 网络连接描述 ( 网络定义开始 NetIC2_18 网络名称 IC2_18 元件序号及元件引脚号 R7_2 元件序号及元件引脚号 ) 网络定义结束 网络定义以“（”开始，以“）”结束。网络定义首先要定义该网络的各端口。网络定义中必须列出连接网络的各个端口。 3． 生成网络表 生成网络表的一般步骤为：（边演示边说明） 3.6.2 元件列表 元件列表主要用于整理一个电路或一个项目文件中的所有元件。它主要包括元件的名称、标注、封装等内容。生成原理图元件列表的基本步骤为：（边演示边说明） 3.6.3 交叉参考表 交叉参考表可为多张图纸中的每个元件列出其类型、流水序号和所属的绘图页文件名称。这是一个ASCII码文件，扩展名为.xrf。建立交叉参考表的步骤为：（边演示边说明） 3.6.4 网络比较表 网络比较表可比较用户指定的两个网络表文件。网络比较表是一个ASCll码文件，其扩展名为.rep。通常，当印制电路板图设计绘制完成后，我们可将基于印制电路板图文件所生成的网络表文件同基于原理图文件所生成的网络表文件进行比较，生成网络比较表，以判断印制电路板图对于原理图的忠实程度；此外，当我们更新电路图版本时，可利用该功能将新版电路的修正部分记录下来存盘备查。（边演示边说明） 3.6.5 ERC表 ERC表也就是电气规则检查表，用于检查电路图是否有问题。 当进行ERC检查时，执行菜单命令“Tools/ERC…”，屏幕上出现如图3.68所示的电气规则检查设置对话框，其中包括“Setup”标签页和“Rule Matrix”标签页。下面分别进行介绍。 3.7 原理图输出 原理图输出包括输出到打印机和输出到绘图仪两种方式。打印机是最常用的办公设备，使用方便，功能较多，用打印机输出原理图较为普遍，尤其对幅面比较小的图样十分适用。我们主要介绍打印机的输出方式。 3.7.1 输出到打印机 要使用打印机，首先应为系统设置打印机。设置的具体内容包括打印机类型、纸张大小、原理图样等。 执行菜单命令“File\Setup Printer”，系统将弹出如图3.72所示的对话框。在这个对话框内可以完成对打印机的设置。具体步骤为：（边演示边说明） 3.7.2 输出到绘图仪（边演示边说明） 一般而言，绘图仪的输出主要是针对图幅比较大的图样，如A1以上的电路原理图。 常见的绘图仪有静电式、喷墨式、握笔式和激光式等。 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 8 次课  班 级   课 题  实验二、两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计  教学 目的 熟悉原理图编辑器 掌握原理图的实体放置与编辑 熟练完成两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  设备 准备 登录 展示原理图  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：绘制两级阻容耦合三极管放大电路原理图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 为什么放置元件前应先加载相应的元件库？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 9 次课  班 级   课 题  实验三、双路直流稳压电源电路原理图设计  教学 目的 熟悉原理图编辑器 掌握原理图的实体放置与编辑 熟练完成双路直流稳压电源电路原理图设计  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  设备 准备 开机、登录、展示原理图  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：绘制双路直流稳压电源电路原理图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 导线（Wire）与总线（Bus）有什么区别？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 10 次课  班 级   课 题  第四章 原理图元件库编辑  教学 目的 学会原理图元件库的编辑  教学 组织 考勤 整顿纪律  1 分钟  教具 准备 原理图、课件、Protel 99 SE软件  2 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下原理图设计中的各个界面 2、解决上机中同学们设计时，出现的问题。 3、复习原理图设计流程  3 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：原理图元件库的编辑方法  73 分钟   难点：原理图元件库的编辑方法    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习，熟悉使用方法   课堂 小结 一个新元件的添加过程  10 分钟  布置 作业 4.1 4.2 4.3 4.4  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 第4章 原理图元件库编辑 当设计绘制电路原理图时，常常在放置元件之前，需要添加元件所在的库，因为元件一般保存在一些元件库中，这样很方便用户设计使用。尽管Protel 99 SE内置的元件库已经相当完整，但有时用户还是无法从这些元件库中找到自己想要的元件，比如某种很特殊的元件或新开发出来的元件。在这种情况下，就需要自行建立新的元件及元件库。Protel 99 SE提供了一个功能强大而完整的建立元件的工具程序，即元件库编辑程序（Library Editor）。制作元件和建立元件库是使用Protel 99 SE的元件库编辑器来进行的，在进行元件制作讲解前，我们应先熟悉元件库编辑器。 4.1 元件库编辑器概述 制作新元件和建立元件库是使用Protel 99 SE的元件库编辑器来进行的，在具体介绍元件制作前，我们应先了解元件库编辑器。 4.1.1 加载元件库编辑器 原理图元件库编辑器的启动方法如下。（边演示边说明） 4.1.2 元件库编辑器界面简介 除了主工具栏以外，元件库编辑器提供了两个重要的工具栏，即图形绘制工具栏和IEEE符号工具栏，后面将会作具体介绍。 4.2 新建库及添加新元件(重点) 绘一个4脚集成电路 4.3 元件库管理 下面我们主要介绍元件库编辑器左边的元件管理器的组成和使用方法，同时还将介绍其他的一些相关命令。 4.3.1 元件管理器 4.3.2 查找元件 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 11 次课  班 级   课 题  实验四、原理图元件库编程  教学 目的 1、熟悉元件库编辑器 2、掌握原理图元件库的创建、新元件的绘制  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：绘制（创建）一个8脚集成电路，并将它保存在“schlibl.lib”元件库中 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 如何对元件位置进行移动和旋转调整？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第12 次课  班 级   课 题  实验五、三相桥式全控整流主电路原理图设计  教学 目的 1、熟悉原理图编辑器 2、熟练掌握原理图的实体放置与编辑 3、 熟练完成三相桥式全控整流主电路原理图设计  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录、展示图纸  4 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：绘制三相桥式全控整流主电路原理图 步骤:见实验指导书  80 分钟  思考题 放置元件（Part）有哪几种方法？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第13 次课  班 级   课 题  实验六 可控硅触发电路原理图设计  教学 目的 1、熟悉原理图编辑器 2、熟练掌握原理图的实体放置与编辑 3、 熟练完成可控硅触发电路原理图设计  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录、展示图纸  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：绘制可控硅触发电路原理图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 元件引脚之间的连接有哪几种不同的方式  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 14 次课  班 级   课 题  实验七、 8031单片机存储器扩展小系统电路原理图设计  教学 目的 1、熟悉原理图编辑器 2、熟练掌握原理图的实体放置与编辑 3、 熟练8031单片机存储器扩展小系统电路原理图设计  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录、展示图纸  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：绘制8031单片机存储器扩展小系统电路原理图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 在元件属性中，Lib Ref、Footprint、Designator、Part Type分别代表什么含义？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 授 课 日 期  第 15 次课  班 级   课 题  第五章 印制电路板图的设计环境及设置（一）  教学 目的 1、熟悉印制电路板图的设计环境 2、认识印制电路板  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 印制电路板、课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下原理图设计中的各个界面 2、解决上机中同学们设计时，出现的问题。 3、复习提问原理图设计流程  8 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点： 1、熟悉印制电路板图的设计环境 2、认识印制电路板  62 分钟   难点：熟悉印制电路板图的设计环境    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉适用方法 4、使用实物演示   课堂 小结 1、印制电路板图的设计环境需要设置的内容。 2、总结电路板的基本元素。  5 分钟  布置 作业 5.1、 5.2  1 分钟  教 师 记 事   教 案 正 页1 任课教师 （签名） 授课内容： 第5章 印制电路板图的设计环境及设置 本章首先讲述印制电路板的基本知识，然后学习PCB文件的管理、工具栏的使用、参数设置、工作层的设置以及规划电路板等设计环境，再结合Protel 99 SE软件的使用，讲述一些操作方法，为后面进行PCB的设计做准备。 5.1.1 印制电路板结构 印制电路板的制作材料主要是绝缘材料、金属铜及焊锡等。绝缘材料一般用SiO2；金属铜则主要是印制电路板上的电气导线，一般还会在导线表面再附上一层薄的绝缘层；而焊锡则是附着在过孔和焊盘的表面。一般来说，印制电路板分为单面板、双面板和多层板。 补充教材内容：实物展示 1、认识电路板 印刷电路板主要由焊盘、过孔、安装孔、导线、元器件、接插件、填充、电气边界等组成，各组成部分的主要功能如下： 焊盘：用于焊接元器件引脚的金属孔。 过孔：用于连接各层之间元器件引脚的金属孔。 安装孔：用于固定印刷电路板。 导线：用于连接元器件引脚的电气网络铜 膜。 接插件：用于电路板之间连接的元器件。 填充：用于地线网络的敷铜，可以有效的减小阻抗。 电气边界：用于确定电路板尺寸，所有电路板上元器件不能超过该边界。 2、电路板种类 印刷电路板常见的板层结构包括单层板（Single Layer PCB）、双层板（Double Layer PCB）和多层板（Multi Layer PCB）三种，这三种板层结构的简要说明如下： 单层板：即只有一面敷铜而另一面没有 敷铜的电路板。通常元器件放置在没有敷铜的一面，敷铜的一面主要用于布线和焊接。 双层板：即两个面都敷铜的电路板，通常称一面为顶层（Top Layer），另一面为底层（Bottom Layer）。一般将顶层作为放置元器件面，底层作为元器件焊接面。 多层板：即包含多个工作层面的电路板，除了顶层和底层外还包含若干个中间层，通常中间层可作为导线层、信号层、电源层、接地层等。层与层之间相互绝缘，层与层的连接通常通过过孔来实现。 3、电路板的工作层面 印刷电路板包括许多类型的工作层面，如信号层、防护层、丝印层、内部层等，各种层面的作用简要介绍如下： （1）信号层：主要用来放置元器件或布线。Protel通常包含多个中间层，中间层用来布置信号线，顶层和底层用来放置元器件或敷铜。 （2）防护层：主要用来确保电路板上不需要镀锡的地方不被镀锡，从而保证电路板运行的可靠性。其中Top Paste和Bottom Paste分别为顶层阻焊层和底层阻焊层；Top Solder和Bottom Solder分别为锡膏防护层和底层锡膏防护层。 （3）丝印层：主要用来在印刷电路板上印上元器件的流水号、生产编号、公司名称等。 （4）内部层：主要用来作为信号布线层，Protel中共包含多个内部层。 （5）其他层：主要包括4种类型的层。 Drill Guide（钻孔方位层）：主要用于印刷电路板上钻孔的位置。 Keep-Out Layer（禁止布线层）：主要用于绘制电路板的电气边框。 Drill Drawing（钻孔绘图层）：主要用于设定钻孔形状。 Multi-Layer（多层）：主要用于设置多 面层。 4、设计流程 5.1.2 元件封装 1．元件封装的分类 2．元件封装的编号 5.1.3 印制电路板图的基本元素 构成PCB图的基本元素有： 1．元件封装 2．铜膜导线 3．助焊膜和阻焊膜 4．层 5．焊盘和过孔 6．丝印层 5.2 PCB文件的建立和保存 5.3 PCB编辑器的工具栏及视图管理 5.3.1 PCB编辑器的工具栏 1．主工具栏 2．放置工具栏（边演示边说明） 3．元件布置工具栏（边演示边说明） 4．查找选取工具栏（边演示边说明） 5． 定制工具栏（边演示边说明） 5.3.2 PCB编辑器的视图管理 5.4 PCB电路参数设置 在应用PCB编辑器绘制印制电路板图之前，应对其工作参数进行设置，使系统按照用户的要求工作。设置参数是电路板设计过程中非常重要的一步，系统参数包括光标显示、层颜色、系统默认设置、PCB设置等。许多系统参数是符合用户的个人习惯的，因此一旦设定，将成为用户个性化的设计环境。 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 16 次课  班 级   课 题  第五章 印制电路板图的设计环境及设置（二）  教学 目的 1、学会印制电路板图设计环境的设置  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 印制电路板、课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下印制电路板图设计环境中的各个界面 2、什么是过孔？  8 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点： 学会印制电路板图的设计环境的设置  62 分钟   难点：学会印制电路板图的设计环境的设置    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉适用方法 4、使用实物演示   课堂 小结 1、印制电路板图的设计环境需要设置的内容。 2、总结电路板的基本元素。  5 分钟  布置 作业 5.1、 5.2  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 5.5 设置电路板工作层(重点) 在进行印制电路板设计时，首先要确定其工作层，包括信号层、内部电源/接地层、机械层等。Protel 99 SE现扩展到32个信号层，即顶层，底层和30个中间层，可得到16个内部板层和16个机械板层。在实际的设计过程中，几乎不可能打开所有的工作层，这就需要用户设置工作层，将自己需要的工作层打开。另外，还要进行相关参数设置。 5.5.1 Protel 99 SE工作层的类型 在设计PCB时，往往会碰到工作层选择的问题。对于不太复杂的电路，双面板就可以满足设计要求，但对于复杂的电路，双面板无法满足布线的需要。这时就需要在PCB内部走信号线，绘图时需要对工作层进行设置。布线层用到的越多，制作印制电路板的价格就越昂贵。 5.5.2 Protel 99 SE工作层的设置 Protel 99 SE提供了多个工作层供用户选择，用户可以在不同的工作层上进行不同的操作。 5.5.3 工作层参数的设置 在设计窗口中单击鼠标右键，选择菜单“Options”下的“Board Options”就可以看到文档选项对话框。在该对话框中可以进行相关参数的设置： 5.6 规划电路板和电气定义 对于要设计的电子产品，首要的工作就是电路板的规划，也就是说确定电路板的板边，并且确定电路板的电气边界。规划电路板有两种方法：一种是手动设计规划电路板和电气定义，另一种是利用“电路板向导”。 5.6.1 手动规划电路板 手动规划电路板就是在禁止布线层（Keep Out Layer）上用走线绘制出一个封闭的多边形（一般情况下绘制成一个矩形），多边形的内部即为布局的区域。元件布置和路径安排的外层限制一般由Keep Out Layer 中放置的轨迹线或圆弧所确定，这也就确定了板的电气轮廓。通常这个外层轮廓边界与板的物理边界相同，设置这个电路板边界时，必须确保轨迹和元件不会距离边界太近。 1．规划电路板并定义电气边界的一般步骤： 2．查看及调整电路板 5.6.2 使用向导生成电路板 使用向导生成电路板就是系统自动对新PCB文件设置电路板的参数，形成一个具有基本框架的PCB文件。具体操作过程如下：（边演示边说明） 5.7 装入元件封装库 元件封装的信息都储存在一些特定的元件封装库文件中。如果没有这个库文件，系统就不能识别我们设置的关于元件封装的信息，所以在绘制印制电路板之前应装入所用到的元件封装库文件。当装入元件库后，可以对装入的元件库进行浏览，查看是否满足设计要求。下面具体介绍怎样操作。 5.7.1 装入元件封装库 根据设计的需要，装入印制电路板所需的几个元件库，其基本步骤如下：（边演示边说明） 5.7.2 浏览元件封装库 很多元件封装，很难直接从它的名称中得知该其形状。另外在进行电路板设计时，也常需要浏览元件库，选择自己需要的元件，浏览元件库的具体操作方法如下：（边演示边说明） 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 17 次课  班 级   课 题  实验八、印制电路板的设计环境及设置  教学 目的 1、熟悉印制电路板的结构及基本元素 2、熟练掌握PCB编辑器 3、 学会规划电路板及电气定义  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容： 1、PCB文件的管理 2、熟悉PCB编辑器的工具栏 PCB电路参数设置 手动规划电路板 使用向导生成电路板 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 启动PCB编辑器后，热键不起作用，如何处理？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 18 次课  班 级   课 题  第六章 印制电路板图的设计（一）  教学 目的 1、学会各种工具的使用 2、学会元件封装的放置 3、了解绘制印制电路板图的流程  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 印制电路板、课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下印制电路板图设计环境中的各个界面 2、复习印制电路板图设计环境的设置  8 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点： 学会各种工具的使用  62 分钟   难点：学会各种工具的使用    方法：1、使用Protel 99 SE软件举例演示，加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉使用方法 4、使用实物演示   课堂 小结 1、 快速浏览此节内容的各个窗口 2、总结PCB板设计中各个元素的放置方法。 3、绘制印制电路板图的流程  5 分钟  布置 作业 6.1、 6.2  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 第6章 印制电路板图的设计 在上章已经介绍了印制电路板的环境参数、工作层设置及装入元件封装库等PCB制作的一些重要知识，接下来的工作需要在印制电路板上放置相应的元件，然后再进行连线，才能生成一个实现电气原理图的印制电路板图。 本章主要讲述印制电路板图的设计流程、元件封装的放置、PCB绘图工具的使用、布局和布线等印制电路板图的设计知识，以及如何生成PCB报表和打印输出PCB图。 6.1 印制电路板图设计流程 绘制电路图 规划电路板 设置参数 装入网络表及元件封装 元件的布局 布线 文件保存及输出 6.2 元件封装的放置 6.2.1 放置元件封装 在放置元件封装之前，先要装入所需的元件封装库，否则，无法调用元件。元件封装放置有多种途径，放置元件封装的操作步骤如下：（边演示边说明） 另外，也可以使用设计管理器“Browse PCB”标签页调用元件放置。放置方法是：（边演示边说明） 6.2.2 设置元件封装属性 设置元件封装属性需要打开元件封装属性对话框。当在放置元件封装时按Tab键，或者双击在电路板上已经放置的元件封装，或者选中封装，然后单击鼠标右键，从快捷菜单中选取“Properties”命令，均可打开元件封装属性对话框， 元件封装属性对话框中有3个标签页，分别为“Properties”属性标签页、“Designator” 元件标号标签页和“Comment” 标注标签页。单击不同的标签即可进入相应的标签页。 1．“Properties” 属性标签页 2．“Designator” 标号标签页 3．“Comment” 标注标签页 6.3 PCB绘图工具 在印制电路板图绘制过程中除了元件之外，还有其他实体（如焊盘、过孔、字符串等）的放置。 Protel 99 SE的绘图工具基本包括在放置工具栏（Placement Tools）中。可以通过执行命令“View \ Toolbars \ Placement Tools”来实现工具栏的打开与关闭，工具栏中每一项都与Place菜单下的各项命令对应。 表6.1给出了放置工具栏中的各个按钮功能和相应的菜单、热键命令。表中序号为图6.8中所指按钮。 表6.1放置工具栏中的各个按钮功能和相应的菜单、热键命令 序号 功能说明 相应菜单命令 相应热键命令  1 放置交互式导线 Place\Interactine Routing P-T  2 当前文档放置导线 Place\Line P-L  3 放置焊盘 Place\Pad P-P  4 放置过孔 Place\Via P-V  5 放置字符串 Place\Srting P-S  6 放置位置坐标 Place\coordinate P-O  7 放置尺寸标注 Place\Dimension P-D  8 设置光标原点 Edit\Origin\Set E-O-S  9 放置房间定义 Place\Room P-R  10 放置元件封装 Place\Component P-C  11 边缘法绘制圆弧 Place\Arc(Edge) P-E  12 中心法绘制圆弧 Place\Arc(Center) P-A  13 任意角度绘制圆弧 Place\Arc(Any Angle) P-N  14 绘制整圆 Place\Full Circle P-U  15 放置矩形填充 Place\Fill P-F  16 放置多边形填充 Place\Polygon Plane P-G  17 放置内部电源、接地层 Place\Split Plane P-I  18 特殊粘贴剪切板中内容 Edit\Paste Special E-A-A   6.3.1 绘制导线 1．绘制导线的步骤 2．设置导线的属性 3．删除导线 6.3.2 放置焊盘 1. 放置焊盘的步骤 2．设置焊盘属性 6.3.3 放置过孔 1． 放置过孔的步骤 2．设置过孔属性 6.3.4 放置字符串 1．放置字符串的步骤 2．设置字符串属性 3．旋转字符串 6.3.5 位置坐标 1．放置位置坐标的步骤 2． 设置坐标属性 6.3.6 放置尺寸标注 1．放置尺寸标注的步骤 2．设置尺寸标注属性 6.3.7 设置相对原点 6.3.8 放置房间定义 放置房间定义是在编辑区中绘制一个矩形，房间可以定义在顶层或底层，可以将元件定 义在其内或其外，当移动房间时，房间内的实体也随之移动。房间定义可以设置为无效，也可以被锁定。 1. 放置房间定义的步骤 2．设置房间定义规则 6.3.9 绘制圆弧或圆 Protel 99 SE 提供了三种绘制圆弧的方法（中心法、边缘法和角度旋转法）和一种绘制整圆的方法。 1．边缘法Arc(Edge) 2．中心法Arc(Center) 3．角度旋转法Arc (Any Angle) 4．绘制整圆（Full Circle） 5．编辑圆弧 6.3.10 放置矩形填充 1．放置矩形填充的步骤 2．改变矩形填充 3．设置矩形填充属性 6.3.11 放置多边形填充 多边形填充，也称放置敷铜。就是为了提高电路板的抗干扰能力，将电路板中空白的地方铺满铜膜。 放置多边形填充的步骤 矩形填充和多边形填充的区别 6.3.12 放置切分多边形 6.3.13 补泪滴设置（Teardrops…） 泪滴是指导线与焊盘或过孔的连接处逐步加大形成泪滴状，使其连接更为牢固，防止在钻孔时候的应力集中而使接触处断裂。泪滴焊盘和过孔形状可以定义为弧型或线型，可以对选中的实体，也可以对所有过孔或焊盘进行设置，放置泪滴的方法如下： 6.3.14 放置屏蔽导线 6．4 PBC浏览管理器 Protel 99 SE的设计管理器是由Explorer文档管理器选项卡和浏览管理器选项卡组成。Explorer选项卡负责管理所编辑的专题数据库中所有的设计文件。用户可通过文件管理器对这些设计文件进行浏览、打开、切换等修改操作。设计管理器中的浏览管理器选项卡负责管理当前电路板图中的各种PCB元件、网络及元件库。用户可在其中操作元件库、浏览工作区里的图件等。设计管理器面板可通过执行“View\Design Manager”菜单命令来显示。 6.4.1 PCB浏览管理器概述 1．启动PCB浏览管理器 2．PCB浏览管理器的组成 6.4.2 PCB浏览管理器的使用 使用PCB浏览管理器时，首先要在对象类型列表框中选择管理对象的类型，然后进行 对象的浏览与管理。单击列表框右边的下拉式按钮，打开如图6.41所示的下拉式列表，在这个列表中，可选择要管理的对象类型。 1．网络对象的管理 2．元件对象的管理 3．网络类对象的管理 4．元件类对象的管理 5．查看违规 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 19 次课  班 级   课 题  第六章 印制电路板图的设计（二）  教学 目的 1、学会手工布局 2、学会手工布线  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览一下印制电路板图设计环境中的各个界面 2、复习印制电路板图设计中常用工具用法  8 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：1、学会手工布局 2、学会手工布线  62 分钟   难点：1、学会手工布局 2、学会手工布线    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉使用方法   课堂 小结 1、 快速浏览此节内容的各个窗口 2、总结PCB板设计中手工布局和手工布线规则  5 分钟  布置 作业 6.4、 6.5、 6.6  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 6．5 手工布局 手工布局就是以手工的方式对放置在PCB图中的元件进行位置调整，重新排列，使每个元件处于适当的位置。手工布局适合由分立元件组成的小规模、低密度的PCB图的设计。它实际上就是对元件进行排列、移动、旋转、复制和删除等操作。 6.5.1 选取元件 手工调整元件的布局前，应该选中元件，然后才能进行元件的排列、移动、旋转、翻转等编辑操作。选取元件的方法有多种： 1. 直接选取元件 2. 画框选取元件 3．用菜单命令选取元件 6.5.2 点取实体及编辑 点取实体 编辑点取实体 6.5.3 元件的移动 1．搬移元件（Move） 2．拖动元件及实体（Drag） 6.5.4 旋转元器件 旋转元器件可通过菜单或鼠标操作来实现。 1. 执行菜单命令 2．鼠标操作法 6.5.5 排列元件 6.5.6 元件的复制、剪切与粘贴 当需要复制元件时，可以使用Protel 99 SE提供的复制（Copy）、剪切（Cut）、粘贴(Paste) 特殊粘贴(Paste Special…)命令。所有这些操作与任何Windows软件中的操作完全相同，并且都使用了剪切板。这些命令都在Edit菜单下： 6.5.7 元件的删除 当图形中的某个元件不需要时，可以把它删除。删除元件可以使用Edit菜单中的两个删除命令，即清除（Clear）和删除（Delete）命令。 6.5.8 编辑技巧 1．整体编辑 整体编辑适用于一批具有某些相同属性的元件。下面举例说明整体编辑的操作过程。 同的元件。 2．编辑看不见的元件 当电路图很复杂时，要找到某个元件进行编辑往往很难，在这种情况下，可用以下方法进行编辑。 6．6 手工布线 元件及实体在印制电路板上布局完成后，接下来就是按照电路原理图进行布线。导线的布置是绘制印制电路板的主要工作。在印制电路板编辑环境中，根据所在板层的不同所布线意义也有所不同。例如在布线板层里的线，就是铜膜导线，具有连接电气信号的功能。而在非布线板层里的线，是为说明或指示性质的线，不具有导电功能。 6.6.1 布导线 1．手工布线前的准备工作 设置在线设计规则检查 设置电路板布线板层 切换当前布线板层 2．手工布线的基本操作 （1）切换导线模式 （2）切换导线方向 （3）在布线过程中取消导线段 （4）设置光标移动最小间隔 3．手工布线的实例 例1：同一板层间的R6-1焊盘和T8-3焊盘之间的布线。 例2：不同板层间的R6-1焊盘和T8-3焊盘之间的布线。 6.6.2 移动导线 1．移动整条导线 2．截断导线移动 3．移动导线端点 6.6.3 导线的剪切、复制与粘贴 6.6.4 导线的删除 先选中导线后，按Delete键即可将选中的对象删除。下面为各种导线的删除方法。 （1）导线段的删除 两焊盘间导线的删除 删除相连接的导线 删除同一网络的所有导线 6.6.5 导线的属性修改 在布线过程中，可以按动Tab键对导线的属性进行修改。 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 20、21次课  班 级   课 题  实验九、两级阻容耦合三极管放大电路PCB图设计  教学 目的 1、学会元件封装的放置 2、熟练掌握PCB绘图工具 3、 熟悉手工布局、布线  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：设计两级阻容耦合三极管放大电路的印制电路版图（设计为单面版） 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 如何添加中间信号层和内部板层？如果想调整工作层的位置应如何操作？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 22 次课  班 级   课 题  第六章 印制电路板图的设计（三）  教学 目的 1、学会自动布局 2、学会自动布线  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览手工布局和手工布线中的各个界面 2、解决上机中同学们设计时，出现的问题 3、PCB实物展示  8 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：1、学会自动布局 2、学会自动布线  62 分钟   难点：学会自动布局和布线的设置    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉使用方法   课堂 小结 1、快速浏览此节内容的各个窗口 2、总结PCB板设计中自动布局和自动布线设置 3、PCB板设计中的抗干扰技术  5 分钟  布置 作业 6.8、6.9、6.10  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 6．7 自动布局 Ｐrotel 99 SE具有强大自动布局和自动布线功能，从而提高了工作效率。它可以通过设 置好的程序算法，根据网络表文件自动将元件分开，放置在已规划好的印制电路板电气边界内并自动布线。在自动布局前，还需要做一些准备工作，如装入网络表，设置自动布局设计规则等。 6.7.1 装入网络表 在布局之前需要装入元件封装库，这是自动布局与手工布局都必需做的工作。但是自动布局除了装入元件封装库外，还需要装入一个由原理图生成的网络表。为了能够充分利用 Ｐrotel 99 SE 的自动布局和布线功能，网络表本身一定要包括所有电路原理图中的元件，而且必须为其中的所有元件指定管脚封装，否则加载网络表时将出现元件不能放置到布局区域的错误信息。 6.7.2 设置自动布局设计规则 如果装入网络表后直接进行布局，系统将使用缺省的自动布局设计规则。为了使自动布局的结果更符合要求，可以在自动布局之前设置一些规则。 6.7.3 自动布局 在装入网络表，设置自动布局设计规则之后，就可以执行自动布局操作了。 6.8 自动布线 自动布局及调整布局后，接下来就是进行自动布线工作。一般说来，用户先对电路板布线提出某些要求，然后按照这些要求来预置布线设计规则。预置布线设计规则的设置是否合理将直接影响布线的质量和成功率。设置完布线规则后，程序将依据这些规则进行自动布线。因此，自动布线之前，首先要进行参数设置。 6.8.1 设置自动布线设计规则 6.8.2 自动布线 在自动布线设计规则设置完成后，就可以利用Protel 99 SE提供的具有世界一流技术的布线器进行自动布线了。执行自动布线的方法主要有以下几种。 1．全局布线（All） 2．指定网络布线（Net） 3．指定两连接点布线（Connection） 4．指定元件布线（Component） 5．指定区域布线（Area） 6．其他布线命令 6.8.3 手工调整布线 Protel 99 SE的自动布线功能虽然非常强大，但是自动布线的结果有时不能令人满意，最典型的缺点就是布置的走线拐弯太多，有一些布线甚至是舍近求远。因此一个设计美观的印制电路板往往都在自动布线的基础上需要进行手工调整，才能将其设计得尽善尽美。下面讲述如何进行手工调整布线。 1．调整布线 2．电源/接地线的加宽 3．调整元件文字标注 6.8.4 增加引线端 在印制电路板图中，如果没有电源和地的输入端，就无法外接电源；如果没有输出连接点，就无法输出。对于上面获得的PCB图来说，还需要增加引线端，才能算得上完整的印制电路图。下面介绍以金手指的形式增加引线端的操作步骤： 6.8.5 保护预布线 在设计布线过程中，有时需要事先布置一些导线，以满足一些特殊要求，然后再利用系统的自动布线功能。因此，这时就需要对已布置的导线进行保护，以免受到自动布线的影响，即要“锁定（Locked）”预布的网络走线 。 在一个网络中，预先布置的走线必须满足以下条件： 其支线必须终止于过孔。 其终止于元件管脚时必须终止于管脚中心（焊盘内孔范围内）。 预先布置的连接线必须被完整地布线。 预先布置的网络必须被完整地布线。 所有预先布置的走线必须满足设计规则。 所有预先布置的走线必须具有“锁定（Locked）”属性。 要使预布的网络走线具有“锁定（Locked）”属性，操作步骤如下： （1）执行“Edit\Select\Net”命令； （2）移动光标需要保护的网络，单击鼠标左键，选中该网络，使该网络的走线处于加亮状态。然后双击其中一条走线，调出走线属性对话框。 （3）利用整体编辑方法，将选取部分设为“锁定（Locked）”属性。 处于锁定状态的预布网络走线，在进行自动布线时不会受到影响。 补充内容PCB板设计中的抗干扰技术 电源线 信号线 接地原则 屏蔽原则 正确布局 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 23 次课  班 级   课 题  第六章 印制电路板图的设计（四）  教学 目的 1、学会设计规则检查方法 2、学会生成各种报表  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、浏览自动布局和自动布线中的各个界面 2、PCB实物展示  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：1、学会设计规则检查方法 2、学会生成各种报表  75 分钟   难点：学会设计规则检查方法    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习熟悉使用方法   课堂 小结 1、各种报表的生成方法 2、总结设计规则检查方法 3、PCB板设计中的抗干扰技术  5 分钟  布置 作业 6.8、6.9、6.10  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 6．9 PCB的三维效果显示 Protel 99 SE增加了三维效果显示功能，使用该功能可以显示PCB的清晰的三维立体效果，不用附加高度信息，元件、丝网、铜箔均可以被隐藏，并且还可以随意旋转、缩放，改变背景颜色等。PCB的三维效果显示可以通过执行“View \Board in 3D”命令或单击主工具栏中的3D显示 来实现。 6.10 设计规则检查（重点） 由于PCB是由许多图件构成的，因此在设计PCB图时，，为保证设计印制电路板的正确性，需要有一定的规则约束。 Protel 99 SE提供了多种设计规则，用户可对这些设计规则进行重新定义，也可以自己定义一系列的设计规则。系统具有一个有效的设计规则检查(DRC-Design Rule Check)功能，该功能可以确认设计是否满足设计规则。一量发现违规，则违规的图件就会被显示为高亮度，并给出详细的违规报告。 利用设计规则进行检查有两种方式，实时检查（On-Line DRC） 和分批检查（Batch DRC）。 1．实时检查（On-Line DRC ） 2．分批检查（Batch DRC） 3．处理违规 6.11 生成PCB报表（重点） Protel 99 SE的印刷电路板设计系统提供了生成各种类型PCB报表的功能，它可以给用户提供有关设计过程及设计内容的详细资料。这些资料包括设计过程的引脚信息、元件封装信息、网络信息以及布线信息等等。在PCB图设计完成之后，可以生成各种类型的PCB报表，并分别形成文档。生成各种报表的命令都在“Reports”菜单中，如图6.145所示。 6.11.1 生成引脚的报表 6.11.2 生成电路板信息报表 6.11.3 生成元件报表 6.11.4 生成设计层次报表 6.11.5 生成网络状态报表 6.11.6 生成NC钻孔报表 6.11.7 生成插置文件 6.11.8 测量两点的距离 6.11.9 测量两个图件的间距 6．12 PCB图的打印输出 完成了PCB的设计后，就需要打印输出，并将输出结果送往厂家进行制作。使用打印机打印输出电路板，首先要对打印机进行设置，包括打印机的类型设置、纸张大小的设定、电路图纸的设定等内容，然后再进行打印输出。 1．打印机设置 2．打印输出 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 24 次课  班 级   课 题  第7章 制作元件封装  教学 目的 1、学会在元件封装库中添加新元件  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 1、学会设计规则检查方法 2、学会生成各种报表  5 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：学会在元件封装库中添加新元件  75 分钟   难点：学会在元件封装库中添加新元件    方法：1、使用Protel 99 SE软件演示加强理解 2、使用课件演示增强加深认识 3、学生自己操作练习，熟悉使用方法   课堂 小结 在元件封装库中添加新元件的方法和步骤  5 分钟  布置 作业 7.1 7.2  1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 第7章 制作元件封装 在前面使用Protel 99 SE绘制PCB图时，都是使用系统自带的元件封装，把它放置在编辑区中合适的位置。但是对于经常使用而元件封装库里又找不到的元件封装，就需要自己用元件封装编辑器来创建一个元件封装。用PCB元件封装编辑器，可以创建任意形状的元件封装。当然元件封装的创建也可以借助现有的元件封装，通过简单的修改来得到。 在本章中，主要介绍PCB元件封装编辑器、创建元件封装的两种方法即手工创建法和向导创建法以及PCB元件封装的管理。 7.1 启动PCB元件封装编辑器 7.2 PCB元件封装编辑器概述 7.3 创建新的元件封装 创建PCB元件封装图常用两种方法：手工创建和利用向导创建。下面通过一个双列直插式12脚的元件封装为实例，来讲述创建元件封装的具体过程。 7.3.1 元件封装参数设置 1．工作层面参数设置 2．系统参数设置 7.3.2 手工创建新的元件封装 7.3.3 利用向导创建元件封装 7.4 PCB元件封装管理 当应用PCB元件封装编辑器创建了新的元件封装后，可以使用元件封装管理器进行管理，具体包括元件封装的浏览、添加、删除等操作，在本节将介绍浏览管理器和对元件库的管理。 7.4.1 浏览元件封装 7.4.3 删除元件封装 7.4.4 放置元件封装 7.4.5 编辑元件封装引脚焊盘 7.4.6 设置信号层的颜色 7.5 创建项目元件封装库 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页1 授 课 日 期  第 25 次课  班 级   课 题 电路仿真 总复习  教学 目的 1、了解电路仿真功能 2、全书总复习  教学 组织 考勤、整顿纪律  1 分钟  教具 准备 课件、Protel 99 SE软件  3 分钟  复习提问 导入新课 全书内容总结  45 分钟  新 课 讲 授 要 点 及 方 法 重点：如何绘制出满足工程应用条件的PCB制版图  30 分钟   难点：如何绘制出满足工程应用条件的PCB制版图    方法：归纳、总结   课堂 小结 在元件封装库中添加新元件的方法和步骤  5 分钟  布置 作业   1 分钟  教 师 记 事   任课教师 （签名） 授课内容： 第8章 电路仿真 Protel 99 SE不但可以绘制电路图和印制电路板图，而且提供了电路仿真工具。本章主要介绍Protel 99 SE的仿真工具、仿真器的设置及如何运行电路仿真。 8.1 概述 在电路设计的开始与结束时，设计者一般要对所设计的电路的性能进行推算、判断和验证，单纯的数学和物理方法已不能满足要求，计算机辅助电路仿真分析已成为一种有效工具。 Protel 99 SE 仿真器包含一个数目庞大的仿真库，能很好地满足设计的需要。Protel 99 SE Advanced SIM 99是一个功能强大的数/模混合信号电路仿真器，运行在Protel的EDA/Client 集成环境下，与Protel Advanced Schematic原理图输入程序协同工作，作为Advanced Schematic的扩展，为用户提供了一个完整的从设计到验证的仿真设计环境。它具有Windows风格的菜单、对话框和工具栏，使得用户可以很方便地对仿真器进行设置、运行，仿真工作更加轻松自如。 在Protel 99 SE中执行仿真，需要从仿真用元件库中放置所需的元件，连接好原理图，加上激励源，然后单击仿真按钮即可自动开始。作为一个真正的混合信号仿真器，SIM99集成了连续的模拟信号和离散的数字信号，可以同时观察复杂的模拟信号和数字信号波形，以及得到电路性能的全部波形。仿真可以很容易地从综合菜单、对话框和工具条中方便的设置和运行。也可在设计管理器环境中直接调用和编辑各种仿真文件，这样给予了设计者更多的仿真控制手段和灵活性。 8.2 SIM 99仿真库中的主要元件 8.2.1 电阻 8.2.2 电容 8.2.3 电感 8.2.4 二极管 8.2.5 三极管 8.2.6 JFET 结型场效应晶体管 8.2.7 MOS场效应晶体管 8.2.8 电压/电流控制开关 8.2.9 熔丝 8.2.10 继电器（RELAY） 8.2.11 互感（电感耦合器） 8.2.12 TTL和CMOS数字电路元器件 8.2.13 模块电路 8．3 SIM 99中的激励源 在SIM 99的仿真元件库中，包含了以下主要激励源。 8.3.1直流源 8.3.2 正弦仿真源 8.3.3 周期脉冲源 8.3.4 指数激励源 8.3.5 单频调频源 8.3.6 线性受控源 8.3.7 非线性受控源 8.3.8 压控振荡（VCO）仿真源 8.4 仿真器设置 8.4.1 设置仿真初始状态 8.4.2 仿真器设置 8.5 运行电路仿真 8.5.1 仿真流程图 采用SIM 99进行混合信号仿真的总体设计流程如图8.27所示。 对仿真原理图文件进行仿真前，该原理图文件必须包含所需的所有必要的信息。为使仿真可靠运行需遵守的以下一些规则： （1）所有的元元器件和部件须引用适当的仿真元器件模型； （2）必须放置和连接可靠的信号源，以便仿真过程中驱动整个电路； （3）在需要绘制仿真数据的节点处必须添加网络标号；如果必要的话，必须定义电路的仿真 8.5.2 仿真原理图设计 8.5.3 模拟电路仿真实例 最后全面浏览一遍课件，加深印象 教 案 正 页2 授 课 日 期  第26 次课  班 级   课 题  实验十、制作元件封装  教学 目的 1、学会用元件封装编辑器创建元件封装 2、熟练掌握手工创建法创建元件封装 3、熟练掌握向导创建法创建元件封装  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：创建一个双列直插式12脚的元件封装 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 创建新的PCB元件封装前，如何设置参数？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第27、28次课  班 级   课 题  实验十一、双路直流稳压电源电路PCB图设计  教学 目的 1、学会元件封装的放置 2、熟练掌握PCB绘图工具 3、 熟悉手工布局、布线  教学 组织 考勤 安排机位  5 分钟  教具 准备 开机、登录  4 分钟  布置 实验 注意事项  2 分钟  学 生 实 验 内容：设计双路直流稳压电源电路PCB图 步骤:见实验指导书  164 分钟  思考题 复制、剪切、粘帖如何操作？可否用于点取的实体？  2 分钟  实验 报告   2 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 29次课  班 级   课 题  实验十二、可控硅触发电路PCB图设计  教学 目的 1、学会元件封装的放置 2、熟练掌握PCB绘图工具 3、 熟悉手工布局、布线  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：设计可控硅触发电路PCB图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 布线的特殊粘贴有几种方式？如何操作？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 30次课  班 级   课 题  实验十三、8031单片机存储器扩展电路PCB图设计  教学 目的 1、学会元件封装的放置 2、熟练掌握PCB绘图工具 3、 熟悉手工布局、布线  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：设计8031单片机存储器扩展电路PCB图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 补泪滴在设计PCB时有什么作用？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 31次课  班 级   课 题  实验十四、可控硅触发电路PCB图的自动布局、自动布线  教学 目的 1、学会元件封装的放置 2、熟练掌握PCB绘图工具 3、 熟悉手工布局、布线  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：设计8031单片机存储器扩展电路PCB图 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题 自动布局要作哪些准备工作？  1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名） 教 案 正 页2 授 课 日 期  第 32次课  班 级   课 题  实验十五、8031单片机存储器扩展电路PCB图的自动布局、自动布线  教学 目的 1、学会元件封装的放置 2、熟练掌握PCB绘图工具 3、熟悉自动布局、布线  教学 组织 考勤 安排机位  3 分钟  教具 准备 开机、登录  2 分钟  布置 实验 注意事项  1 分钟  学 生 实 验 内容：对8031单片机存储器扩展电路PCB图的自动布局、自动布线 步骤:见实验指导书  82 分钟  思考题   1 分钟  实验 报告   1 分钟  教 师 记 事    任课教师 （签名）