题库五 第五章 语 法 第一节 语法概说 练习一 一、什么叫语法？为什么需要学一点语法？ 二、什么叫语素？语素的特点是什么？试举例说明。 三、下面每句话中各包含几个词？ （1）那是一匹白马。 （2）弟弟最喜欢吃白莱。 （3）妈妈用剪刀剪布。 （4）蝈蝈不吃冰淇淋。 四、单纯词是否就是单音节词？合成词是否就是双音节词？请举例说明。 五、下面这些词是单纯词还是合成词？ 蛐蛐 爷爷 吝啬 纽约 犹豫 慷慨 玫瑰 崎岖 蚊子 鲫鱼 啤酒 盖儿 词类（上） 练习二 一、分辨下列名词、动词、形容词： 　　英雄（名）英勇（形）任务（名）任性（形）感想（名） 感动（动）热爱（动）可爱（形）可惜（形/动）可以（动） 附近（名）近来（名）重要（形）重视（动）重点（名） 　 模仿（动）仿效（动）特点（名）特殊（形）珍贵（形） 　 珍宝（名）珍藏（动）高度（名）晚上（名）怀念（动） 　　安危（名）安全（形）节俭（形）节制（动）节省（形/动） 同化（动）具有（动）充实（动/形）充当（动）成为（动） 　　进行（动）旁边（名）感慨（动）感叹（动）感觉（名/动） 　 报告（动/名）巩固（动）密切（形/动）形象（名/形） 通知（动/名）奖励（动）保险（名/形/动）集中（动/形） 明白（形/动）现代化（动） 二、请把下列词语分成两组： 幸福 良性 彩色 大型 快乐 人为 光荣 国立 万能 业余 天然 新式 新颖 初级 中级 高级 非常 平常 重要 主要 简装 简单 简便 有限 无限 长期 共同 答案： 形容词 幸福 快乐 光荣 新颖 平常 重要 简单 简便 高级 无限 区别词 良性 彩色 大型 人为 国立 万能 业余 天然 新式 初级 中级 非常 主要 简装 有限 长期 共同 高级 无限 三、填空 1、一（ ）被子； 　2、一（ ）镜子； 　3、一（ ）天平； 　4、一（ ）围墙； 　 5、一（ ）手枪； 　 6、一（ ）桌布； 　7、一（ ）彩旗； 　8、一（ ）中药； 　9、一（ ）雪花； 　10、一（ ）礼炮；　11、一（ ）城市；　12、一（ ）弓箭； 　13、一（ ）窗户；　14、一（ ）房子；　15、一（ ）货物； 　16、一（ ）画面；　17、一（ ）饼干；　18、一（ ）机井； 　19、一（ ）人才；　20、一（ ）对联。四、请将下列副词与形容词分辨出来： 1、往往； 2、普遍； 3、仅仅； 4、深刻； 5、猛然； 6、忽然； 7、自然； 8、仍然； 9、充足； 10、十足； 11、幸运； 12、幸亏； 13、忙碌； 14、连忙； 15、微小； 16、稍微； 17、毅然； 18、坚毅； 19、平常； 20、经常。 五、请将下列时间副词与时间名词分辨出来： 1、从前； 2、将要； 3、现在； 4、已经； 5、正在； 6、过去； 7、将来； 8、即将； 9、顿时； 10、曾经。六、将下面材料的词一一分开，并分辨其中的每一个实词的词性： 　 我们一定要统一祖国，完成几代中国人的夙愿。 　 我们｜一定｜要｜统一｜祖国，完成｜几|代｜中国 ｜人 ｜的｜夙愿。 代 副 动 动 名 动 数 量 名 名 名 第三节 词类（下） 练习三 一、为什么要划分词类？划分词类的主要依据是什么？ 二、指出下列各词分别属于哪类词？（注意，其中有的是兼类词） 思想 热爱 动作 改造 热烈 行为 认为 具体 语言 论据 快乐 有 用 用意 用功 是 重视 重量 重要 重新 稍微 轻微 的确 确实 马上 马虎 因为 因素 弹性 任性 原因 保卫 勇敢 勇气 勇于 对于 刚才 刚刚 忽然 偶然 平常 怪 黄 只 三、在下面括号里填上适当的量词（最好不重复）： 一（ ）牛 一（ ）猪 一（ ）马 一（ ）灯 一（ ）刀 一（ ）山 一（ ）门 一（ ）树 一（ ）车 一（ ）墙 一（ ）棋 一（ ）水 一（ ）轮船 一（ ）箱子 一（ ）货物 一（ ）被 一（ ）井 一（ ）脾气 一（ ）大炮 一（ ）飞机 一（ ）草鞋 一（ ）拖拉机 一（ ）机关枪 一（ ）评论 一（ ）诗 一（ ）彩霞 一（ ）国旗 一（ ）子弹 一（ ）画 一（ ）花儿 四、辨别下列各句中带点的词属于什么类别 （l）永不骄傲。 （2）必须记住。 （3）为人民服务。 （4）十尺为一丈。 （5）我给他一本书。 （6）我给他当翻译。 （7）把书给他。 （8）把着门不让进。 （9）买了一把锁。 （l0）门锁了没有？ 五、下面各例中带点的词是同音词，还是兼类词？ （l）A.要对学生负责任。 B.这样做很对。 C.对一下答案。 （2）A.应该具有全心全意为人民服务的精神。 B.他显得很精神。 （3）A.我等你。 B.我到商店买了些纸、笔、圆规、橡皮等. C.他坐的二等舱 （4）A.顺这条路走。 B.别顺着他。 C.思路很顺。 （5）A.住中关园的好处是交通方便。 B.商店都应考虑怎样方便群众。 正下列句子中词类错用的毛病，并说明理由： （1）她逐渐对人生失去了希望，生活渐渐变得灰色了。 （2）十七世纪法国的古典文学可认为是结晶了当时贵族的语言风格。 （3）刘晓庆竟一时成了众人关注的人物，有人崇拜她，有人欣赏她，有人痴迷她，也有人看不 起她，甚至有人恨她。 （4）由于假日后开工前未作仔细检查，以致开工时机器突然故障，停产一天，造成了不小的损 失。 第四节 短语 练习四 一、指出下列各个短语分别属于哪种类型？ 心情激动 考试科目 有能力 坚持原则 热烈欢迎 我不懂 教育事业 教育干部 看不懂 学习语法 学习态度 看不看 调查重要 调查提纲 调查清楚 不怕牺牲 牺牲精神 牺牲生命 长势喜人 中国北京 首都北京 他哥哥 他怎么样 北京上海 条件很好 觉得很好 演得很好 总结经验 实践经验 云南昆明 二、什么叫复杂短语？如何分析复杂短语的结构？ 三、什么叫层次分析法？ 四、短语有哪些方面的用处？ 五、用层次分析法分析下列复杂短语: （l）劳动人民创造历史 （2）大家努力学习科学知识 （3）全部、干净、彻底地消灭人侵的敌人 （4）广大人民的利益 （5）保护人民的利益 （6）镇压人民的刽子手 （7）恢复停刊的晚报 六、分析下列多义短语。 1、几个工厂的工人 也 来 了 2、我们打算试验改良品种 主 ‖ 谓 主‖ 谓 定 ） 中 状〕中 动│ 宾 定）中 动│ 宾 动 │宾 几个工厂的工人 也 来 了 我们打算试验改良品种 主 ‖ 谓 主‖ 谓 定 ） 中 状〕中 动│ 宾 定） 中 动│ 宾 定）中 3、虚构故事 吓 坏 人 4、小张和小王的父亲 在一起工作 主 ‖ 谓 主 ‖ 谓 动│ 宾 动│ 宾 定 ） 中 状 〕中 联 ＋ 合 动│ 宾 虚构故事 吓 坏 人 小张和小王的父亲 在一起工作 主 ‖ 谓 主 ‖ 谓 动│ 宾 动 │宾 联 ＋ 合 状 〕中 中〈补 定 ） 中 动│宾 小张和小王的父亲 在一起工作 主 ‖ 谓 状 〕 中 介词短语 状 〕中 定） 中 动│宾 5、访问台湾归来的科学家 6、不适当地批评教育 动│ 宾 状 〕 中 定 ） 中 状〕中 联 ＋ 合 状〕中 访问台湾归来的科学家 不适当地批评教育 定 ） 中 状〕 中 连 ｜ 谓 状 〕 中 动│ 宾 联 ＋ 合 7、救过他的姐姐的学生 8、其他的同学和老师 动│ 宾 定） 中 定 ） 中 联 ＋ 合 定） 中 救过他的姐姐的学生 其他的同学和老师 定 ） 中 联 ＋ 合 动│宾 定 ） 中 定） 中 救过他的姐姐的学生 定 ） 中 动│ 宾 定） 中 9、演 戏 就要演好人 10、我们十个人 吃 一锅饭 主 ‖ 谓 主 ‖ 谓 动│宾 状〕 中 同 = 位 动│ 宾 状〕 中 定）中 定）中 动│宾 量短 定）中 10、演 戏 就要演好 人 我们十个人 吃 一锅饭 主 ‖ 谓 主 ‖ 谓 动│宾 状〕 中 主 ‖ 谓 状〕 中 定）中 动│ 宾 动 │宾 定）中 中〈补 量短 11、关于《红楼梦》的讨论 12、救过我们的老师 介词短语 动│ 宾 定 ） 中 定） 中 关于《红楼梦》的讨论 救过我们的老师 定 ） 中 定 ） 中 介词短语 动│ 宾 13、关心企业的工作人员 14、离别了多年的朋友 动 │ 宾 动 │ 宾 定 ） 中 定 ） 中 定 ） 中 关心企业的工作人员 离别了多年的朋友 定 ） 中 定 ） 中 动 │ 宾 定 ） 中 中 〈 补 15、对报纸的批评 16、梵蒂冈不赞成堕胎受到谴责 定 ） 中 主 ‖ 谓 介词短语 连 ┆ 谓 状〕 中 动 │宾 动│宾 对报纸的批评 梵蒂冈不赞成堕胎受到谴责 介词短语 主 ‖ 谓 定） 中 状〕 中 动 │ 宾 主 ‖ 谓 动│宾 第五节 句法成分 练习五 一、什么是句子？ 二、什么叫主谓句？什么叫非主谓句？请分别举出实例。 三、什么叫无主句？什么叫不完全主谓句？二者有什么重要区别？请分别举出实例。 四、什么叫独词句？请举出实例。 五、下列各句哪些是主谓句？哪些是非主谓句？哪些是无主句？ 1、今天国庆节。 2、别说话！ 3、我疼得要命。 4、疼得我要命。 5、天上掉下个林妹妹。 6、他干吗去了？ 7、给学生辅导去了。 8、太美了！ 六、第5题里所列的八个句子，哪些是陈述句？哪些哪些是祈使句？哪些是疑问句？哪些是感叹句？七、将下列句子的主语与谓语用 || 分开，同时分别表明其构成： 1、大家必须识大体，顾大局。 2、一年五十二个星期。 3、他的话意味深长。 4、实现四化需要大量的人才。 5、为人民服务不能停留在口头上。 6、这件事就这样吧。 7、边防部队派一连去排雷。 8、他站起来激动地说。 9、铁索桥上走来一队人马。 10、大家都在教室里读书写字。 11、今年冬天冷得出奇。 12、同学们越干越欢。 八、主语与谓语的切分及其标示方法 请将下列句子的主语与谓语用 || 分开，同时分别表明其构成： 示例： 中国的面貌从来没有像今天这样焕然一新。 中国的面貌 || 从来没有像今天这样焕然一新。 （ ） 〔 〕 或： 中国的面貌 || 从来没有像今天这样焕然一新。 定中短语 状中短语 九、将下列各句中的动语与和宾语用 | 划分开来，并标示其构成： 1、我们参观了一次故宫博物院。 2、这个时期母亲教给我许多知识。 3、学习知识是为了更好的工作。 4、讲解员背诵着“欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜”这句诗。 5、这些节目表现出了高尚的精神面貌和优美的民族风格。 6、每一个同学都希望自己成为一个对祖国有贡献的人才。] 7、道静贪婪地听着郑谨的每一句话、每一个字。 8、他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。 9、我们要永远坚持百花齐放、百家争鸣争鸣的方针。 10、社会的财富都是人民创造的。 11、我国国民经济的发展取得的成绩是令人瞩目的。 12、骑上它爬山就象走平川。 十、动语与宾语的切分及其标示方法 将下列各句中的动与和宾语用 | 划分开来，并标示其构成： 示例 她哭湿了一个枕头。 第一步 分化出主语与谓语 　　　　　她 || 唱哑了嗓子。 第二步 在谓语的位置上，分化出动语与宾语 她 || 唱哑了 | 嗓子。 第三步 在动语与宾语下分别标示其构成 她 || 唱哑了 | 嗓子。 中补短语 名词 或： < 〉 名 十一、将下列句子中的补语与谓语动词或形容词，分别用 < > 和 — 标示出来，并标明其构成： 1、中国的经济一天天地好起来。 2、老师来到同学们中间。 3、他常常跟同学争论得面红耳赤。 4、哥哥在机场等了你三个小时。 5、雷锋把自己的一生都献给了祖国和人民。 6、在我们面前没有克服不了的困难。 7、嗓子眼儿干得直冒烟儿。 8、他吓得站也站不稳。 9、他感动得连一句话也说不出来。 10、我昨天整整看了一天书。 11、这句话摘自鲁迅的《故乡》。 12、我们从胜利走向胜利。 十二、请将下列句子中的状语及其中心语分化出来，并标示其构成： １、山头上忽然漫起好大的云雾。 ２、他一连几天都没有很好睡觉。 ３、观众们的心都在激烈地跳动着。 ４、你要象个朋友似地跟人家好好谈谈。 ５、他从帘子缝里傻乎乎地向外望着对面的绝壁。　　 ６、他很流利地在笔记本上用中文写下了自己的名字。 ７、我们的改革开放事业正在继续蓬蓬勃勃地向前发展。 ８、一九六二年春节，同学们都愉快地在一起搞各种活动。 ９、在四化建设中，各级政府都应该充分发挥群众的积极性。 10、这个普普通通的农民，在科学上具有一种顽强的探索精神。 11、我孩子的时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。 12、勇士们在这烟与火的山冈上，一次又一次地把敌人的冲锋打下去了。 第六节 句子的分类 练习六 一、解释下列名词术语: 主谓句 非主谓句 无主句 独词句 （5）“的”字结构 二、什么叫主谓谓语句？ 三、什么叫受事主语句？受事主语句有些什么特点？ 四、用层次分析法分析下列各句的结构: 我们请他作了一个报告。 他有事没有来。 他最喜欢的书买到了。 什么他都懂一点儿。 苹果一块饯买一斤。 这个图书馆藏书很多。 有的同学我还叫不上名字。 去不去你自己决定。 五、指出并改正下列各句的语法错误： 小王的学习态度一向很努力。 国家急需的三十一种新产品的规格都试制成功了。 组长老李的这种不为名不为利的精神，同志们一致称赞他是革命的老黄牛。 新中国成立三十多年来，我国古生物研究获得的成果，为祖国社会主义建设作出了积极的贡献。 著名数学家华罗庚教授的报告，极大地焕发了同学们为祖国而学习的积极性。 六、下面四个句子里有两个残缺主语的病句，试找出来加以改正，并说明理由： 通过这一段时期的学习，使我们懂得了应该做一个有益于人民的人。 通过这一段时期的教育，使学生进一步懂得了应该做一个什么样的人。 已经整整一年了，对于他的工资问题，始终没有得到解决。 谁也没有想到他会犯这样大的错误；当然，对于他的问题，不能草率处理。 七、解释下列名词术语: （l）双宾语 （2）施事宾语 （3）间接宾语 八、按下列要求举例： （l）宾语为施事的述宾结构 （2）宾语为工具的述宾结构 （3）宾语为处所的述宾结构 （4）宾语为内容的述宾结构 九、汉语里的数量宾语有哪几种类型？“看了两回”里的“两回”属哪种类型的数量宾语？ 十、指出下列述补词组中的补语属于哪种类型（结果、趋向、可能、程度、时地）？ （1）打破了 （2）染红了 （3）气坏了 （4）累极了 （5）跑出去 （6）跑得出去 （7）跑不出去 （8）飞往北京 （9）写于1980年 （10）吓得话都说不出来 （11）洗得雪白 （12）热死了 （13）写清楚 （14）写得很清楚 （15）写得好 （16）写不清楚 （17）走下来 （18）来自青海， 十一、下面都是带趋向补语的述补词组，试问，各例A、B组的趋向补语表示的意义有什么不同？ （l）A.站起来 B.冷起来 （2）A.跑下去 B.演下去 （3）A.爬上（山坡） B.吃上（大米饭了） （4）A.飞来 B.看来 十二、用层次分析法分析下列各句的结构： （l）他写出来的字有的大有的小。 （2）多问问没有坏处。 （3）他整整干了三个月。 （4）找他来也不解决问题。 （5）小李连忙跑回家告诉他父亲。 （6）我们坚信人民群众有无限的创造力。 （7）买个录音机有没有必要？ （8）两本杂志、一份报纸我已经都收起来了。 十三、指出并改正下列各句的语法错误: （1）大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌人五次进攻。 （2）敌人用四个团的兵力从两面向我无名高地夹攻，企图强占和吃掉我无名高地上留守的兵力。 （3）舞剧《丝路花雨》用生动的艺术形象阐明了“历史悬明镜，强盛不闭关”。 （4）汉武帝不仅在政治上采取了一系列卓有成效的改革，而且在经济上采取了许多有利于发展生产 的革新。 （5）同窗共读四载，情深如同手足，这种情谊是最值得珍贵的。 （6）我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐。 十四、什么叫定语？什么叫状语？ 十五、用层次分析法分析下列各句的结构： （1）他喊得嗓子都哑了。 （2）这本书我不知道他看得懂看不懂。 （3）为人民服务光荣。 （4）我们乡现在已经有一百多个有大学文化水平的青年。 （5）这是对全国人民的巨大鼓舞。 （6）新发明的专治感冒的药丸的疗效很不错。 （7）我记不起来他英语说得流利不流利。 （8）我喜欢他姐姐那一台有四个喇叭的收录机。 （9）这是恢复广播的戏曲节目。 （10）争取对人类做出较大的贡献。 十六、指出并改正下列各句的语法错误： （1）张大娘说出了积压在妇女心里的几千年的话。 （2）他以奔放的喉咙歌唱了我们伟大的祖国。 （3）实现农业现代化，会遇到许多不熟悉的新情况、新问题、新经验。 （4）几年来，中学班的师生，对全大队的土壤酸碱度做了测量和氮、磷、钾试验，为科学种田提 供了科学根据。 （5）人们都以亲切的目光倾听着他的发言。 （6）他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。 第七节 常见的句法错误 练习七 一、指出并改正下列各句的语法错误。 1． 时传祥是全国劳动模范，他的好思想、好品德，永远是我们学习的榜样。 2． 我市各单位首批赴北京参观的代表，均由先进生产者组成。 3． 学校办得好不好，取决于学校领导强烈的事业心。 4． 如果采用全自动控制和组合生产，产量和质量提高多少倍啊！ 5． 我们要采取有力措施，扩大和加快各类学校发展的规模和速度。 6． 眼看着这动人的场画和丰收的喜讯，怎么不叫人高兴呢？ 7． 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 8． 这幅画不正寓意文艺工作者在浓墨重彩地描绘我们生气勃勃的春天吗？ 9． 人们都以亲切的目光倾听着他发言。 10．这些人入党后，从未经过严峻的考验和审查。 11．作家亲身经历了战火的洗礼，与人民大众有较多的接触和了解。 12．蜜蜂酿造一斤蜜，大约要采五十万朵左右的花粉。 13．看了华山抢险英雄事迹的报道，令人十分感动。 14．从这个事实说明，我们的企业管理还存在不少问题。 15．这以后，谢文华已受伤致残，但仍强迫他干重活。 16．观众将拭日以待你的新角色。 17．当民族危急的关头，只有人民才能担当拯救民族危亡的命运。 18．他们游览了我国的佛教圣地灵隐寺和宋代民族英雄岳飞墓。 19．由于采购员能合理使用资金，促使品种不断增加。 20．贵州的回民，大多是清末从云南因杜文秀起义失败后移入的。 21．他“朝为工，夜习画”，说明他对艺术的饥渴与勤奋。 22．高梁和玉米在小苗苗时不大好分辨，起码对城里人来说是这样，待长大以后，一个从旁边长出 了绿棒儿，一个在头上长出了红穗儿。 23．他们姐妹俩从小就爱生病，姐姐不是发烧了，就是妹妹咳嗽了。 24．如果我把课不教好，怎么对得起广大同学呢？ 25．鲁迅的小说《阿Q正传》对大家是很熟悉的。 26．他们本着保证价廉物美为原则，使用了的工艺和新的操作技术。 27．水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢化合而成。 28．你现在不好好学习，胡作非为，请想想将后出现怎样的后果是不言而喻的了。 29．一到地里，大家就忙开了，割麦的割麦，捆麦的捆麦，也有的装车。 30．运水来自海边，在那独特的环境里，养成了他素朴的性格，鲁迅初次见到，给他留下了很深的 印象，后来在文章中时常说到，是很自然的了。 31．他（卢嘉川）知道敌人如果真正得到了他们的名单，便不会同他这么费劲了，正因为他不知道， 所以他说“知道了”。 32．用机器加工文献，每一千字只两角钱，比人工翻译便宜四倍。 二、什么叫紧缩法？什么叫类比法？紧缩法和类比法有什么用？ 三、试用紧缩法检查下列句子有没有语法错误；如果有语法错误，试说明是什么性质的错误： （1）参加研制人造地球卫星的全体工作人员，在各科研院所和各高等院校的支持下，在中国人民 解放军的密切配合下，经过多年的紧张劳动，于1964年9月15日，我国终于成功地发射了 第一颗人造地球卫星。 （2）经济侵略是无形的，然而比军事侵略更凶猛，受害也更深。 四、试用类比法检查下面这个句子有没有语法错误；如果有语法错误，试说明是什么性质的错误： 他们用的是美声唱法演唱的。 五、下面几组句子中的两种说法都对吗，为什么？ 第一组 甲、艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。 乙、担任艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。 第二组 甲、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫，多么美妙地引起人们的遐想。 乙、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫，引起人们多么美妙的遐想。 第三组 甲、他甚至连车窗外的茂密的青松，起伏的翠岗和遍地的野花也无意观赏。 乙、他甚至连车窗外的株株青松，道道翠岗和束束野花也无意观赏。 六、下面两句话中的动词和宾语是否都能搭配？谈谈你的看法。 ①我国防治流行性出血热的科研人员，在国内首次分离到能稳定传代的流行性出血热相关病原。 ②那就要谴责和依法严肃惩处肇事者，医治和保护受害者的安全和健康。 七、下列句子有没有成分搭配不当的毛病？如果有，试加以改正，并说明理由。 ①张钰所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。 ②参如这次运动会的八名男运动员和三名女运动员均由优秀选手组成。 ③我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。 ④这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 ⑤老王是机修工，老李是装配工，本来各有任务。这次为了搞技术革新，他们协作了一台打包机。 ⑥他奋然而起，挪开床，刨着泥土，汗水湿透了里外衣衫。几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了。 ⑦敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。 ⑧气焰嚣张、不可一世的德国法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的噩梦。 八、试分析比较一下下面三种说法，看看其中有没有病句，能不能都“合法”存在。 ①在党的培养教育下，使我提高了思想觉悟。 ②在党的培养教育下，我提高了思想觉悟。 ③党的培养教育，使我提高了思想觉悟。 九、下列句子有有没有成分残缺或多余的毛病？如果有，试加以改正，并说明理由。 ①英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。 ②通过多年的生产劳动和技术革命中，使我深刻地认识到，—个人的智慧是有限的，群众的智慧是无穷的，我们劳动人民有无穷无尽的智慧和力量。 ③伟大的思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。 ④贺兰县委接到文件后，立即在县委扩大会议上进行了传达，一致认为，中央的文件说出了广大农民和干部的心里话。 ⑤大热天劳动，出汗多，身体里的水分和盐分消耗得也多，不随时补充上去，容易发生中暑。 ⑥科学工作者认为，目前在国内具有如此独特的适于猴类种群自然繁衍的生态环境，是不多的。 ⑦几乎从来没有听过列宁唱消沉、忧郁的歌，他的歌声永远充满着勇敢、无畏、激昂和号召力。 十、下面句子有什么毛病，指出来并加以改正。 ①从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。 ②两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。 ③不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。 ④考试场设在—间古色的大厅里举行的。 ⑤学生通过大量课外读物的阅读和浏览，通过语文课中学过的知识在大量的课外书籍、报刊中的反复出现，使学生对已学过的知识得以巩固。 ⑥红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。 ⑦我们姐妹蜷缩在地板上，合盖一床薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。 ⑧只有弄清30年来教育战线上的是非得失，认识教育规律，才能改革教育适应四个现代化的要求。 ⑨他每天踏着一辆三轮车，从徐家汇到宝山县，从西郊到浦东，把230多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 十一、修改下列病句并说明理由。 1．在这次旅行中，我见闻了不少新鲜事。 2．这次试验是否成功，对我来说还是一个怀疑。 3．银色的飞机从蔚蓝色的天空中自由飞行。 4．他在事实面前终于悔悟了错误。 5．他的身上充沛着可贵的热情。 6．这部电影对于我很熟悉。 7．普京说，如果让我找一个名副其实的伟大文化，首当其冲就是中国的文化。《北京青年报》 8．丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。 9．这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。 10．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 11．当然，在鬼戏中并不都是好戏。 12．我们必须扩大和加快我国教育事业发展的的速度。 13．他俩一起分别写了不少谈艺术实践和经验的文章。 14．那种说空话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须禁绝。 15．南堡人民经过一冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。 第八节 复句 练习八 一、同单句比较，复句有哪些特点？ 二、指出下列各复句分别属于哪一小类： （1） 巴黎公社尽管失败了，可是它历史功勋是不可磨灭的。 （2） 即使我们的国家很富了，也要永远保持艰苦奋斗的光荣传统。 （3） 要么你去开会我留下值班，要么我去开会你留下值班。 （4） 从来没有什么救世主，也不靠神仙、皇帝。 （5） 他都不行，何况你？ （6） 因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。 （7） 立了秋再吃这些冰凉的东西，要闹肚子的。 （8） 院子里大概起风了，梨树的枝桠不停地摇晃着。 （9） 只要有小虎子参加，晚会就热闹了。 （10）与其挤着乘车去，还不如走着去呢。 三、分析下列复句： （1）提高是应该强调的，但是片面地孤立地强调提高，强调到不适当的程度，那是错误的。 （2）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙已到店，才可以笑几声， 所以至今还记得。 （3）我赞美白杨树，因为他不但象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺 少的质朴、坚强、力求上进的精神，所以我总想用我的笔颂扬那高高的白杨树。 四、修改下列有毛病的句子，并扼要说明理由： （1） 阳平村地处高山，不管今年入春以来滴雨未下，还是按期完成了春播计划。 （2） 他不喜欢数学，因为他喜欢文学。 （3） 这位老教师，曾送过二十届高中毕业生，教过近三十年的书。 （4） 我国古代的这类神话反映了人和自然的斗争，但是也反映了古人朴素的自然观。 （5） 这时驻守在桥东头的两个的敌人，早已成了惊弓之鸟，他们抽去桥上的木板，还准备 抽调两个旅的兵力款待共我红军过桥。 （6） 他不是照顾老大娘，而是老大娘照顾他。 （7） 他的文学著作不仅脍炙人口，广为流传，同时，书画也很擅长，造诣很深。 （8） 张勇没有被这些困难吓倒，而且更加努力钻研了。 五、分析下列多重复句 1、我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 2、想收获庄稼，就得先拿种子；想骑马，就得先支出草料；搞革命这样的大事业，就得投血本。 3、我虽然是山东人，但十几岁便流亡在外，后来也没有重返过故乡。 4、成绩能够鼓舞人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，同时也是很好的老师。 5、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。 6、即使同是一只蛋，只要变换一个角度去看它，形状便立即不同了。 ㈠㈡㈢ ｜‖ 六、下面这个复句可以加上什么样的关联词语？它们能表示什么样的分句关系？ 要多看多想，要多写多练。 七、改正下列病句，并说明理由。 1、革新技术以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。 2、犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。 3、这部作品虽然写的是农民，却也深刻地表现了广大农民的愿望。 4、这次全校篮球比赛，真想不到我们班会夺取冠军，并且一连战胜了六个强劲的对手。 5、如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难，那么今后的困难也同样能克服。 6、人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并且有可能成为科学家。 7、这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。 8、如果分析什么文章，只有掌握了这种方法，才能迎刃而解。 9、广大群众热烈地拥护这个方针，为了更支持群众在社会主义事业中的积极性和创造性，使得党和群众的关系加强了。 10、他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。 11、我们既然决定要修改这本书，所以得赶快研究修改。 12、为了抢救国家财产和人民的生命，哪怕火海刀山，我们就要上。 13、不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。 14、李队长工作积极，关心群众生活，但原则性强，所以大家都拥护他。 15、只有理解得准确，就能表达得准确。 第九节 标点符号 练习九 一、简述句末点号同语气的关系。 二、解释下列各段文字中每个标点符号的使用理由。 1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 2、我们的孩子不会了解19世纪俄罗斯小说家契诃夫的沉痛的话：“我小时侯就没有童年。” 3、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年来的汗水——不，是他毕生的心血！ 4、屈原、司马迁、李白、杜甫等光辉的名字，像一颗颗美丽的宝石，嵌在中华民族的史册上。 5、《母与子》的作者——法国著名作家罗曼。罗兰。 三、改正下列句中使用不当的标点符号，并加以说明。 1、“行喽，”小陈停了一会说：“叫我干什么我就干什么。” 2、师范院校的学生都必须学习〈教育学〉、〈心理学〉等公共必修颗。 3、他家里的人说：“自己家里的炉子用多少煤，你从来不管，对火车烧煤却这样认真”。他说：“国家的事要一丝不苟”。 4、贵报〈中外名人故事〉专栏内刊登的“刻苦学习的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。 ５、我回到家乡一看。嗬！一幢幢美丽的瓦房；一片片葱绿的农田；一条条笔直的渠道；真是翻天覆地的变化。 ６、国家体委领导希望全体运动员“赛出水平、赛出风格，为国争光”。 ７、什么地方什么条件下可以种植什么样的药材？老农了如指掌。 ８、一个时期，诗人对于季节：春夏秋冬的自然描写特别多。 四、给下面的句子加上适当的标点。 1、究竟是你去呢还是我去呢 2、我也不知道该谁去 3、古语说江河不拒细流泰山不拒土石 4、江河不拒细流泰山不拒土石这句谚语给我们不少启发 5、做学问要善于积累正如古语说的那样江河不拒细流泰山不拒土石 6、雷锋说只要能上前线当什么兵都行 7、只要能上前线雷锋说当什么兵都行 8、只要能上前线当什么兵都行雷锋说 9、出席今天会议的有七八十人 10、他一进门说了声大伙儿都在等着你们呢就飞也似地跑开了 11、这样的聪明人还是少一点好 12、下棋找高手弄斧到班门 五、改正下列句中使用不当的标点符号，并加以说明。 　　1、“行喽，”小陈停了一会说:“叫我干什么我就干什么。” 　　2、师范院校的学生都必须学习《教育学》、《心理学》等公共必修课。 　　3、他家里的人说：“自己家里的炉子用多少煤，你从来不管，对火车烧煤却这样认真”。他说：“国家的事要一丝不苟”。 4、贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。 5、我回到家乡一看。嗬？一幢幢美丽的瓦房；一片片葱翠的农田；一条条笔直的渠道；真是翻天覆地的变化。 6、国家体委领导希望全体运动员“赛出水平、赛出风格，为国争光”。 7、什么地方什么条件下可以种植什么样的药材？老农民了如指掌。 8、培养具有什么样品德的人？贯彻什么样的教育方针？比较集中地体现在我们的宣传思想政治工作的力度和成效上。 9、一个时期，诗人对于季节：春夏秋冬的自然描写特别多。 10、 “怎么样？去喝点东西？”在送完两个女友后，杨波开着车对陈燕说，“还喝？太晚了，改天吧。”“那好，送你回家。”“你有车？”“怎么可能，我朋友的。” 杨波拍着方向盘说道，“我计划吧，35岁前怎么也得奋斗出个汽车来。”