《中国历史与文化》教学大纲 一、课程性质： 《中国历史与文化》综合文科教育专业主干课程。本课程具有人文性、综合性、师范性等特点。 二、课程目标： 1、知识：以史实为基础，通过若干专题整合，叙述中国五千年物质文明、精神文明和制度文明的继承和演变，通过中国历史上典型人物、事件和典章制度介绍，尤其是在精神文明方面的创新、传承与演化，将学生需要了解的历史观点，历史发展规律蕴涵于具体的史实叙述之中，使学生了解和掌握中国古史演进的基本过程和古代中国文化的成就与特色，中国近代的屈辱和抗争，新中国建设的成就和发展。 2、能力：培养学生综合分析判断的能力，探究创新的能力；贯彻多学科知识整合的理念，培养学生多种从业执业能力；运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题能力，批判地继承和发扬中国传统文化。 3、思想教育：通过对中国优秀传统文化的介绍，增强学生的民族自豪感，加强爱国主义教育；通过对中国古代末期文化衰落的介绍，树立学生振兴中华的历史责任感；学习古人谈泊名利、忧国重民的思想；通过对中国近现代历史与文化的学习，使学生明确落后就要挨打的道理，没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 三、时间安排： 在大学一年级第一学年开设，每周6课时。 四、教学内容提纲： 人类社会的产生——原始社会 第一节　劳动创造了人 第二节　中华大地的远古人类 第三节　母系氏族公社 第四节　父系氏族公社与原始社会的解体 中国历史文明时代的开始——奴隶社会 第一节　夏王朝———奴隶社会的形成 第二节　商王朝———奴隶社会的发展 第三节　西　周———奴隶社会的强盛 第四节　春　秋———奴隶社会的解体 中国历史文明时代的继续和发展——封建社会（上） 第一节　战国秦汉———封建社会的确立和初步发展 第二节　魏晋南北朝———封建国家的分裂与民族大融合 第三节　隋　唐———封建社会的昌盛 中国历史文明时代的继续和发展——封建社会（下） 第一节　五代十国、辽、宋、夏、金 ———少数民族政权迅速封建化和传统汉政权的柔弱 第二节　元明清———统一多民族国家的巩固与发展 中国古代社会的经济 第一节　中国原始社会后期的经济状况 第二节　中国奴隶社会的经济 第三节　由奴隶制向封建制转化时期的社会经济 第四节　中国封建制确立时期的社会经济 第五节　中国第一次封建统一时代的经济 第六节　西汉时期的经济 第七节　东汉、三国时期的经济 第八节　魏晋南北朝时期的社会经济 第九节　中国第二次封建大统一时代的经济 第十节　宋元时代的经济 第十一节　明朝与清前期的经济 中国古代科学技术成就 第一节　别树一帜的中国数学 第二节　指南针和其他物理学成就 第三节　火药及炼丹化学 第四节　生物学上的出色成就 第五节　自成体系的中医药学 第六节　造纸术、印刷术的发明和发展 第七节　矿物学和采矿技术成就 第八节　后来居上的冶金技术 第九节　举世瞩目的机械发明 第十节　中国古代知识分子和古代科学 博大精深的中国古代文化 第一节　原始文化———中国文化的肇始 第二节　文明社会的开端———奴隶社会的文化 第三节　秦汉时期的文化 第四节　三国魏晋南北朝时期的文化 第五节　封建盛世———隋唐时期的文化 第六节　宋元时期的文化 第七节　明清（1840年前）时期的文化 丰富多彩的中国古代社会生活 第一节　夏、商及西周时期的社会生活 第二节　春秋战国时期的社会生活 第三节　秦汉时期的社会生活 第四节　魏晋南北朝时期的社会生活习俗 第五节　隋唐时期的社会生活 第六节　宋元时期的社会生活 第七节　明清时期的社会生活 清王朝的衰微与覆灭 第一节 鸦片战争 第二节 太平天国农民战争 第三节 洋务运动：中国近代化的起点 第四节 边疆危机与中法、中日战争 第五节 戊戌维新运动与义和团运动 第六节 辛亥革命 中华民国的兴衰和中国革命的胜利 第一节 中华民国成立与军阀混战 第二节 五四运动与中国共产党的建立 第三节 国民革命 第四节 十年内战 第五节 八年抗战 第六节 解放战争 中华人民共和国的建设和发展 第一节 中华人民共和国的成立与巩固 第二节 社会主义制度的建立 第三节 社会主义道路的初步探索 第四节 共和国发展中严重曲折的十年 第五节 建设有中国特色社会主义道路的开拓和发展 近现代经济的演变与发展 第一节 工业化的艰难历程 第二节 农业经济的转型与发展 第三节 贸易与金融业 近现代科技、教育与文化 第一节 科学技术 第二节 教育事业 第三节 学术文化 近现代社会生活的变迁 第一节 物质生活的演变 第二节 精神生活的嬗变 第三节 社会交往 第四节 社会保障 第五节 妇女地位的变化