第六章 过 程（8学时） 一、教学内容 本章讨论VB6.0中Sub子过程和Function过程的定义与调用以及过程调用中数据传递的方式。 二、目的要求 通过对本章的学习，使学生掌握子过程(Sub过程的定义、调用)；掌握函数过程（Function过程）的定义、调用；了解值传递、地址传递的传递规则。 三、教学重点与难点 教学重点：1.Sub过程及Function过程的定义与调用 2.过程调用中数据的传递。 教学难点：过程调用中数据的传递。 四、教学方法 课堂教学为主。适当提问，加深学生对概念的理解。 6.1 Sub过程 （2学时） 一、教学内容 本节介绍事件过程和通用过程的区别，通用过程的定义以及通用过程的调用。 二、目的要求 了解事件过程和通用过程的区别，掌握通用过程的定义以及通用过程的调用。 三、教学重点与难点 教学重点：通用过程的定义以及通用过程的调用。 教学难点：通用过程的调用 四、教学方法 课堂教学。 五、教学过程 　　在VB中，的Sub子过程分为：事件过程和通用过程 6.1.1 事件过程 （1）窗体事件的语法 Private Sub Form_事件名(参数列表) ＜语句组＞ End Sub （2）控件事件的语法 Private Sub 控件名_事件名(参数列表) ＜语句组＞ End Sub 6.1.2 通用过程（Sub过程）的定义 1.子过程的定义形式如下： [Public|Private][Static] Sub 子过程名([形参表]) <局部变量或常数定义> ＜语句组＞ [Exit Sub] ＜语句组＞ End Sub 说明： （1）子过程名：命名规则与变量名规则相同。子过程名不返回值，而是通过形参与实参的传递得到结果，调用时可返回多个值。 （2）形式参数列表：形式参数通常简称“形参”，仅表示形参的类型、个数、位置，定义时是无值的，只有在过程被调用时，虚实参结合后才获得相应的值。 （3）过程可以无形式参数，但括号不能省。 （4）参数的定义形式： [ByVal｜ByRef]变量名[( )][As 类型][,…]， ByVal表示当该过程被调用时，参数是按值传递的；缺省或ByRef表示当该过程被调用时，参数是按地址传递的。 提问1：如何编写一个交换两个整型变量值的子过程。 2.通用过程的建立 6.1.3 过程的调用 1、用Call语句调用Sub过程 格式：Call 子过程名(参数列表) 2、把过程名作为一个语句来使用 格式：子过程名 [参数列表] 说明： （1）参数列表称为实参或实元，它必须与形参保持个数相同，位置与类型一一对应。 （2）调用时把实参值传递给对应的形参。其中值传递（形参前有ByVal说明）时实参的值不随形参的值变化而改变。而地址传递时实参的值随形参值的改变而改变。 （3）当参数是数组时，形参与实参在参数声明时应省略其维数，但括号不能省。 （4）调用子过程的形式有两种，用Call关键字时，实参必须加圆括号括起，反之则实参之间用“，”分隔。 提问2：如何调用提问1写出的过程？ 七、作业 P154 习题6.1、6.10 6.2 Function过程 （2学时） 一、教学内容：本节将介绍Function过程的定义以及调用过程 二、教学重点：Function过程的定义以及调用过程 三、教学难点：Function过程的调用过程 四、教学方法：课堂教学为主，并适当提问、收集学生学习情况。 五、教学要求：掌握Function过程的定义以及调用过程 六、教学过程： Visual Basic函数分为内部函数和外部函数，外部函数是用户根据需要用Function关键字定义的函数过程，与子过程不同的是函数过程将返回一个值 。 6.2.1 函数过程（Function过程）的定义 [Public|Private][Static]Function 函数名([<参数列表>])[As<类型>] <局部变量或常数定义> <语句块> [函数名=返回值] [Exit Function] <语句块> [函数名=返回值] End Function 说明： （1）函数名：命名规则与变量名规则相同。 （2）在函数体内，函数名可以当变量使用，函数的返回值就是通过对函数名的赋值语句来实现的，在函数过程中至少要对函数名赋值一次。 （3）AS类型：是指函数返回值的类型，若省略，则函数返回变体类型值（Variant）。 （4）Exit Function：表示退出函数过程，常常是与选择结构（If或Select Case语句）联用，即当满足一定条件时，退出函数过程。 （5）形参数列表：形参的定义与子过程完全相同。 提问1：如何编写一个编写一个求圆面积的函数？ 函数的调用 调用形式如下： 函数名（实参列表） 说明： 在调用时实参和形参的数据类型、顺序、个数必须匹配。函数调用只能出现在表达式中，其功能是求得函数的返回值。 提问2：如何调用求圆面积的函数？ 七、作业 P154 习题6.3－6.6 6.3 参数的传递 （2学时） 一、教学内容：本节简要地介绍了形参与实参，可选参数与可变参数，数组和记录参数的传递，对象参数的传送，重点讲解了参数的传递方式 二、教学重点：形参与实参、参数的传递方式。 三、教学难点：参数的传递方式。 四、教学方法：课堂教学为主，注意结合例子进行讲解。 五、教学要求：掌握形参与实参的定义，可选参数与可变参数的定义，数组和记录参数的传递方式，对象参数的传送方式，尤其是参数的两种传递方式。 六、教学内容： Visual Basic中不同模块（过程）之间数据的传递有两种方式： 通过过程调用实参与形参的结合实现；　 使用全局变量来实现各过程中共享数据。 6.3.1 形参与实参 1、形式参数 是指在定义通用过程时，出现在Sub或Function语句中的变量名后面园括号内的数，是用来接收传送给子过程的数据，形参表中的各个变量之间用逗号分隔。 2、实际参数 实际参数是指在调用Sub或Function过程时，写入子过程名或函数名后括号内的参数，其作用是将它们的数据（数值或地址）传送给Sub或Function过程与其对应的形参变量。 6.3.2 参数传递（虚实结合） 参数传递指主调过程的实参（调用时已有确定值和内存地址的参数）传递给被调过程的形参，参数的传递有两种方式：按值传递、按地址传递。形参前加“ByVal”关键字的是按值传递，缺省或加“ByRef”关键字的为按地址传递。 传址与传值 传址： 形参得到的是实参的地址，当形参值的改变同时也改变实参的值。 传值： 形参得到的是实参的值，形参值的改变不会影响实参的值。 6.3.3 数组作过程的参数 Visual Basic允许把数组作为实参传送到过程中。数组作参数是通过传地址方式传送。在传送数组时，除遵守参数传送的一般规则外，还应注意以下几点： 1．为了把一个数组的全部元素传送给一个过程，应将数组名分别写入形参表中，并略去数组的上下界，但括号不能省略。 Private Sub Sort(a() As single) …… End Sub 其中形参“a( )”即为数组。 2．被调过程可通过Lbound和Ubound函数确定实参数组的上、下界。 3．当用数组作形参时，对应的实参必须也是数组，且类型一致。 4．实参和形参结合是按地址传递，即形参数组和实参数组共用一段内存单元。 【例6.1】定义了实参数组b(1 to 8)，给它们赋了值，调用Sort()函数过程的形式如下： Sort b( ) 或 Call Sort( b() ) 实参数组后面的括号可以省略，但为便于阅读，建议一般不要省略为好。 调用时形参数组a和实参数组b虚实结合，共用一段内存单元，如图所示。因此在Sort()过程中改变数组a的各元素值，也就相当于改变了实参数组b中对应的元素的值，当调用结束时，形参数组a成为无定义。 ? b(1) b(2) b(3) b(4) b(5) b(6) b(7) b(8) a(1) a(2) a(3) a(4) a(5) a(6) a(7) a(8) 参数为数组时虚实结合示意图 【例6.2】在窗体层声明数组：Dim Values () As Integer 编写如下通用过程： Static Sub changeArray (Min%，Max%，p() As Integer) For i%=Min% To Max% p(i%)=i% ^ 3 Next i% End Sub Static Sub PrintArray (Min%，Max%，p() As Integer) For i%=Min% To Max% Print p (i%) Next i% End Sub 编写如下事件过程： Sub Form_Click() ReDim Values (1 To 5) As Integer Call changeArray (1，5，Values ()) Call PrintArray (1，5，Values ()) End Sub 【例6.3】 编写一个Function过程，求数组的最大值。 求数组最大值的通用过程如下： Private Function FindMax (a() As Integer) Dim Start As Integer，Finish As Integer Dim i As Integer Start=Lbound (a) Finish=Ubound (a) Max=a (Start) For i=Start To Finish If a (i) > Max Then Max=a (i) Next i End Function 该过程先求出数组的上界和下界，然后从整个数组中找出最大值。过程中的数组是一个形式参数，可以在下面的事件过程中调用该过程： Sub Form_Click () ReDim b (4) As Integer b (1)=30 b (2)=80 b (3)=234 b (4)=874 c=FindMax (b ()) Print c End Sub 执行程序后，单击窗体，输出结果为：874。 6.3.5 对象参数的传送 Visual Basic还允许用对象（窗体或控件）作为通用过程的参数。其格式为： Sub 过程名（形参表） 语句块 [Exit Sub] 语句块 End Sub “形参表”中形参的类型通常为Control和Form。注意，在调用含有对象的过程时，对象只能通过传地址方式传送。因此在定义过程时，不能在其参数前加关键字ByVal。 1. 窗体参数的传送 2. 控件参数的传送 【例6.5】 编写一个通用过程，在过程中设置字体属性，并调用该过程显示指定的信息。 Sub Fontout (TestCtrl1 As Control，TestCtrl2 As Control) TestCtrl1.FontSize=16 TestCtrl1.FontName=(隶书( TestCtrl1.FontItalic=True TestCtrl1.FontBold=True TestCtrl1.FontUnderline= False TestCtrl2.FontSize=18 TestCtrl2.FontName=(Times new Roman” TestCtrl2.FontItalic=False TestCtrl2.FontUnderline=False End Sub 上述过程有两个参数，其类型均为Control。该过程用来设置控件上所显示的文字的各种属性。为了调用该过程，在窗体上建立两个文本框，然后编写如下的事件过程： Private Sub Form_Load () Text1.Text=(欢迎光临( Text2.Text=(中国 武汉光谷( End Sub Private Sub Form_Click () Fontout Text1 ,Text2 End Sub 运行上面的程序，单击窗体，执行结果如P150页图6.9所示。 七、作业 P154 习题6.7－6.9 6.4 过程的作用域 （2学时） 一、教学内容 本节介绍代码的模块以及过程的作用域 二、目的要求 了解VB6.0中的三个模块的功能与结构，掌握过程的作用域。 三、教学重点与难点 教学重点：过程的作用域 教学难点：过程的作用域 四、教学方法 课堂教学。 五、教学过程 6.4.1 代码的模块 一般来说，VB应用程序由窗体模块、标准模块和类模块组成。这三个模块中都可以包含声明和过程，它们形成了工程的一种模块层次结构，既便于较好地组织工程，也便于代码的维护。 1. 窗体模块 2. 标准模块 3. 类模块 6.4.2 过程的作用域 如果使用Public关键字定义过程，那么所有模块（包括窗体模块、标准模块和类模块）中的过程都可以调用该过程，这样的过程称作公有过程 如果使用Private关键字定义过程，那么只有与该过程定义在同一个模块中的其它过程才能调用该过程，而其它模块中的所有过程却不能够调用该过程，就像它根本不存在一样，这样的过程称作私有过程。 Static，它的作用是把函数中使用的所有局部变量都转换为静态变量，这样，在每次调用这个过程时，系统将保留这些局部变量的值。省略该关键字时，过程调用完毕后，系统将释放局部变量。Static关键字对所声明过程之外的变量不起作用。 六、作业 作业 P154 习题6.16