《报纸编辑学》教学大纲 ? 课程地位、作用与质量标准? 课程的地位和作用 《报纸编辑学》是新闻专业的职业能力主干课,必修课。 报纸编辑学是一门应用性学科，学习本课程要注重理论联系实际。首先，要理解课程所讲的原理，在此基础上，参加报纸编辑工作实践或完成一定数量的作业，实际掌握报纸编辑工作的方法和技能。其次，还要注重分析和研究报纸，从中吸取编辑工作的经验，了解编辑工作的新进展，并不断丰富对新闻编辑工作的认识，掌握报纸编辑工作的能力。 课程质量标准 通过本课程的学习，学生能够根据教学要求掌握报纸编辑学的理论知识,达到学会报纸编辑的基本技能标准，丰富对新闻编辑工作的认识。 ?二、教学内容和要求 第一章 媒介、新闻、报纸、编辑的概述 知识点和教学要求 了解新闻媒体的历史沿革及演化趋势，领会新时期媒介传播的特点及新闻编辑工作的发展变化。 掌握学习新闻编辑课的主要思路与方法。 能力培养要求 本章内容非常重要，认真掌握、领会本章内容，是学好新闻编辑这门课的关键。 报纸设计 1、知识点和教学要求 （1）了解报纸的特点与结构 （2）掌握报纸设计思想 2、能力培养要求 培养学生的报纸设计程序能力 新闻稿的选择 1、知识点和教学要求 （1）了解选择新闻稿的意义和程序 （2）掌握社会评论、新闻评论的编辑 2、能力培养要求 培养学生充分利用稿件进行编辑的能力。 新闻稿的修改 1、知识点和教学要求 了解事实的订正、思想政治差错的校正等 （2）掌握辞章的修饰、修改的方式和程序 （3）修改稿件要注意的问题 能力培养要求 培养学生对新闻稿进行修改的能力。 第五章 新闻标题 1、知识点和教学要求 （1）了解新闻标题的功能 （2）掌握新闻标题的特点 （3）掌握新闻标题的类型和结构 （4）掌握新闻标题的制作 2、能力培养要求 培养学生对新闻标题的掌握。 新闻稿的配置 1、知识点和教学要求 （1）了解配置的意义和特点 （2）掌握稿件的组织 （3）掌握稿件的配合 2、能力培养要求 培养学生对新闻稿的配置能力。 版面编辑 1、知识点和教学要求 （1）了解版面的功能、版面的编排思想、 （2）掌握版面空间、版面的编排手段、版面的布局结构 版面的美化、板式、版面的设计、激光照排等 2、能力培养要求 培养学生的版面设计能力。 报道的策划与组织 1、知识点和教学要求 （1）了解报道的策划与组织 （2）掌握报道的类型——策划对象的分类 （3）了解报道对象的价值判断 （4）掌握报道结构、报道规模、报道时间、报道方式 和报道策划的组织实施 2、能力培养要求 培养学生对新闻报道的策划与组织能力。 图片编辑 1、知识点和教学要求 （1）了解图片的种类极其在报纸上的地位 （2）掌握照片的选择与编辑 2、能力培养要求 培养学生的漫画、图示、图示编辑能力。 专刊和副刊的编辑 1、知识点和教学要求 了解专副刊的产生、发展与界说 了解专副刊的特性、专副刊的功能和类型 （3）掌握专副刊的内容设计、专副刊的表现形式的选择、 专副刊的个性、专副刊的作者与组编 2、能力培养要求 培养学生的专刊和副刊的编辑能力。 教学重点：版面语言的发言方式、版面设计的基本知识、飞腾组版软件学习 ? 新闻稿件的新闻价值判断分析、新闻报道选题策划与创新 课程相关实践环节 报纸编辑学是一门实践性极强的专业课，要求学生在掌握理论知识的同时，掌握必要的实践环节，要求每个学生达到熟练掌握编辑、划版的基本技能，因此要求在课堂上练习编稿、划版，还要到新闻单位实习。 学时分配建议： 序号 主要讲授内容 学时  1 第一章 概论 第一节 当代报纸编辑工作 第二节 报纸编辑人才 第三节 报纸编辑学研究 2  2 第二章 报纸设计 第一节 报纸的特点与结构 第二节 报纸设计思想 第三节 报纸设计程序 2  3 第三章 新闻稿的选择 第一节 选择新闻稿的意义和程序 第二节 社会评论 第三节 新闻评论 第四节 充分利用稿件 4  4    5 第四章 新闻稿的修改 第一节 事实的订正 第二节 思想政治差错的校正 第三节 辞章的修饰 第四节 修改的方式和程序 第五节 修改稿件要注意的问题 4  6    7 第五章 新闻标题 第一节 新闻标题的功能 第二节 新闻标题的特点 第三节 新闻标题的类型和结构 第四节 新闻标题的制作（上） 第五节 新闻标题的制作（下） 第六节 标题，提要和大标题 4  8    9 第六章 新闻稿的配置 第一节 配置的意义和特点 第二节 稿件的组织 第三节 稿件的配合 2  10 第七章 版面编辑 第一节 版面的功能 第二节 版面的编排思想 第三节 版面空间 第四节 版面的编排手段 第五节 版面的布局结构 第六节 版面的美化 第七节 板式 第八节 版面的设计 第九节 激光照排 6  11    12    13 第六章 新闻稿的配置 第一节 配置的意义和特点 第二节 稿件的组织 第三节 稿件的配合 2  14 第八章 报道的策划与组织 第一节 报道的策划与组织 第二节 报道的类型——策划对象的分类 第三节 报道对象的价值判断 第四节 报道结构 第五节 报道规模 第六节 报道时机 第七节 报道方式 第八节 报道策划的组织实施 4  15    16    17 第九章 图片编辑 第一节 图片的种类极其在报纸上的地位 第二节 照片的选择与编辑 第三节 漫画、图示、图示编辑 2  18 第十章 专刊和副刊的编辑 第一节 专副刊的产生、发展与界说 第二节 专副刊的特性 第三节 专副刊的功能和类型 第四节 专副刊的内容设计 第五节 专副刊的表现形式的选择 第六节 专副刊的个性 第七节 专副刊的作者与组编 4   总计 36   教学重、难点及教学建议： （一）教学重、难点： 1、报纸的媒介特征、新闻编辑的业务素养 2、版面语言的发言方式、版面设计的基本知识、飞腾组版软件学习 新闻稿件的新闻价值判断分析、新闻报道选题策划与创新。 （二）教学建议： 建议本课程在教学过程中以“理论知识以必须够用为度，以培养学生技术应用能力为主线”的培养要求。 六、几点说明 1、本教学大纲适用对象及完成课程教学最少时数 于高中毕业，学制为三年的新闻专业的学生。完成本课程的教学的建议学时为36学时，允许有6个学时的左右浮动点 本课程与其他课程的衔接与分工 本课程是新闻专业的必修课，与其直接相关的课程是编辑学概论。 3、作业布置 各章节结束后应布置1-4道实训练习题。 组织学生进行实际演练和操作。 课程结束时进行报纸实际编辑实训。 考核方式及成绩评定标准 本课程考核采取闭卷课堂考核与实训考查相结合的方式，成绩评定比例为：6:4。 5、推荐教材与参考资料： (1)推荐教材: 《新闻编辑》，陈红梅著，武汉大学出版社，2005年版。 《报纸编辑学》，郑兴东、沈史明、陈仁风、包慧著，中国人民大学出版社，1995年版。 (2)参考资料: 《新闻编辑学》，吴飞著，杭州大学出版，1998年版。 《网络传播与新闻媒体》，邓火斤、李兴国主编，2001年版。 《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年版。 《纽约时报的风格》李子坚著 长春出版社1999年第一版 《纽约时报——从权威大报看新闻处理现场》（美）艾德文著台远流出版公司 《媒体中国》刘勇著 四川人民出版社 2000年5月第一版 （英）马丁·沃克著《报纸的力量——世界十二家大报》新华出版社1987年2月版 《数字化生存》（美）尼葛罗庞帝著 海南出版社 茅于轼《生活中的经济学》1998年4月第一版； 梁小民《微观经济学纵横谈》三联书店 施振荣《创新的六种形式·影响创新的九种因素》生活·读书·新知三联书店2001年12月版 （美）施拉姆《传播学概论》新华出版社 孙燕君著《报业中国》中国三峡出版社 《媒体中国》刘勇著 四川人民出版社 2000年5月第一版 （美）艾尔·努哈斯《传媒业的创新经营》 叶茂中《转身看策划》中华工商联合出版社 方旭《我们尝试了什么》上卷文化艺术出版社 《艺术与视知觉》鲁道夫。阿恩海姆著　滕守尧、朱疆源译　四川人民出版社　1998年3月一版 《视觉思维——审美直觉心理学》鲁道夫。阿恩海姆著　滕守尧译　四川人民出版社　1998年3月一版 《点线面——抽象艺术的基础》　康定斯基著　罗世平译　上海人民美术出版社　1991年6月一版　二十世纪西方美术理论译丛 《美国报纸组版和设计》　达里尔。莫恩著　陆炳麟、江和平编译　上海外语教育出版社　1989年7月一版