《教育技术学》课程实验指导  项目名称 实验目的 实验分组 实验过程 总结  1．幻灯片、投影片的观摩与制作 熟悉常规媒体的使用与制作，了解幻灯、投影在教学中的作用。 将全班分为五个组，没组约10人，每组完成两个幻灯片和一个投影片的制作。 选择实验素材、确定实验对象 根据内容制作幻灯片和投影片 观摩并展示幻灯片和投影片 在教学过程中使用幻灯片和投影片 通过实验，学生掌握了常规媒体幻灯投影的使用，幻灯片和投影片的制作，并能够理解其在教学中起到的作用。  2．电视片的制作与使用 通过学习电视片的制作，掌握电视片的制作原理，理解电视片在教学中的应用。 将全班分为两个组，一组制作专题片，一组制作记录片。组内成员分工完成录像、场记、剪辑、配音、字幕等工作。 选定电视片制作题材 分组拍摄素材 将素材进行编辑和加工 后期配音、字幕 将拍摄好的电视片在课堂上使用 通过电视片的制作和使用，使得学生掌握电视片的制作技巧，并体会电视片在教学中的独特作用。  3．计算机程序教学实验 通过使用计算机语言编程（如PASCAL），使学生掌握程序教学的思想和方法。 两人一个小组，合作完成程序的编写和调试。 确定教学内容 选择教学内容呈现方法，画出流程图 编写程序。 调试 将程序应用于教学过程中，并总结效果，改进程序。 通过计算机程序教学实验，使学生掌握程序教学思想，体会计算机程序教学在教学中的作用。  4．多媒体软件的开发 通过多媒体软件开发，使学生掌握几种开发多媒体软件的方法，并理解多媒体在教学中的应用。 将全班同学分为若干小组，每个小组五人。 确定呈现的内容 根据内容的不同选择不同的呈现方式 利用AUTHORWARE等语言编程 程序调试 将制作好的软件在教学中应用 通过开发多媒体软件实验，使学生体会不同的媒体形式的不能特点和功能，掌握编制多媒体软件的方法并能够理解多媒体在教学中的应用特点。  5．远程教学观摩实验 通过远程教学观摩，使学生亲身体验远程教学的特点，优势和不足，能够使学生深入思考教育技术应用的前景。 集体观摩，分小组实际远程操作 教师通过远程网络传输系统，讲授知识 学生使用BBS，EMAIL等工具与教师进行交流 学生之间通过BBS交流 由学生利用网络搜索需要的内容 通过远程教学的观摩实验，能够使学生切身体会远程教育的特点，网络的资源的丰富性和便利性，提高对远程教学的认识。