1 绪论
模拟电子技术基础是一门介绍电子器件、
电子电路和电子技术应用的专业基础课程
其特点是将电路理论扩展到包含有源器件（晶体管、场效应管、集成运放等）的电子电路中
概念性、工程性、实践性总论
1 绪论
1.1 电子系统的基本知识
1.2 电子技术的知识体系结构
1.3 电子技术的课程体系
1.4 本课程基本内容与学习建议
1.1 电子系统的基本知识
1.1.1 电子系统的组成框图
1.1.2 电子系统描述
1.1.3 基本单元电路功能描述温度传感
（输入） 信号放大 信号滤波控制执行
（输出）
功率放大 数模转换 数字逻辑电路 模数转换恒温装置模拟小信号电路数字电路非电子物理系统模拟大信号电路电子系统
1.1 电子系统的基本知识
1.1.1 电子系统的组成框图
1.1.2 电子系统描述
1.1 电子系统的基本知识由若干相互联结，相互作用的基本电路组成的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。
基本电路：构成电子系统的基本元素
相互作用：基本电路以各自功能互相补充
特定功能：电子系统本身是专有的
整 体：用系统的观点来考察整体电路
1.1.3 基本单元电路功能描述
1,输入电路：非电子物理系统与电子系统的接口
2,小信号放大电路：放大信号到所要求的电平
3,滤波电路：对信号的时域或频域特性加以改变
4,数字与模拟接口电路：包括模数转换和数模转换
5,数字逻辑电路：数字信号的处理电路
6,功率放大电路：放大信号到所要求的功率
7,信号产生电路：产生必要的波形
8,电源电路：提供电子系统的能源供应
1.1 电子系统的基本知识主要单元电路有：
1.2 电子技术的知识体系结构
1.2.1 电子系统的根本作用
1.2.2 信号及其表示
1.2.3 电子技术分类
1.2.4 电子技术发展简况
1.2.1 电子系统的根本作用电子系统的根本作用是完成对信号的各种处理与变换
1.2 电子系统的知识体系结构
传感器,物理量的测量和信号的采集
放大器,微弱信号波形的放大
滤波器,无关信号和噪声的滤除
模数转换,模拟信号变为数字信号
数字逻辑电路：数字信号的电路处理
数模转换,数字信号还原为模拟信号
功率放大,放大信号功率
1.2.2 信号及其表示
1,信号：信息的载体
1.2 电子系统的知识体系结构温度波动曲线
T / ℃
2 2 00,5
2 2 00,0
2 1 99,5
0 10 80 70 60 50 40 30 20 t / s
声音、图像、亮度、温度等等物理信息，都可以用信号波形来表示。
电子系统处理的是电信号，它由相应的物理量通过传感器转换而得到。
2,信号源的电路表达形式
1.2 电子系统的知识体系结构电子系统
RS
+
-
VS
电压源等效电路 电流源等效电路电子系统
RSIS
S
S
S R
VI
戴维宁诺顿转换
3,电信号的时域与频域表示
1.2 电子系统的知识体系结构
A,正弦信号
fT 22 0
0
O
t
V m
- V m
f
T = =
时域
O
V m
频域
)si n ()( 0m tVtv
时域：信号的时间波形表示频域：将信号分解为正弦信号的集合
B,周期信号
1.2 电子系统的知识体系结构时域
O
0
T =
t
V s
频域
O
2 V s
V s
V s
2 V s
2 V s
T
2
0?
)5s i n513s i n31( s i n22)( 000SS tttVVtv
2S
V —— 直流分量,其中,?SV2 —— 基波分量,23SV? —— 三次谐波分量,…
离散频谱函数周期信号通过将信号展开为傅里叶级数求出周期信号的频谱函数 （ 傅里叶系数 ） 。
C,非周期信号
1.2 电子系统的知识体系结构连续频谱函数非周期信号时域
T /℃
2 2 0 0,5
2 2 0 0,0
2 1 9 9,5
0 10 80706050403020 t / s
频域
O?
T /℃
c
)0(非周期信号包含了所有的 （ 连续 ） 频率成分通过傅氏积分求出非周期信号的频谱函数 。
小结：电子系统处理的一切可归结为信号,而各式信号包含了特定的频率成分 。 所以,电子系统的频率特性也是我们要特别关注的 。
1.2.3 电子技术分类
1.2 电子系统的知识体系结构
1,模拟电路与数字电路模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号 。
处理模拟信号的电子电路称为模拟电路 。
数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号 。
对模拟信号在一定的时间间隔上采样,则模拟信号在时间上离散了；对各采样值进行量化,
则采样信号幅度也离散了 。
处理数字信号的电子电路称为数字电路或数字逻辑电路 。
1.2.3 电子技术分类
1.2 电子系统的知识体系结构
2,小信号电路与大信号电路
3,低频电路与高频电路
4,集中参数电路与分布参数电路
1.2.4 电子技术发展简况
1.2 电子系统的知识体系结构
1,材料与器件
2,理论与分析方法
3,设计思想与实现方法
4,应用领域
1.3 电子技术的课程体系理论基础,电路理论,信号与线性系统同步课程：数字电子技术（数字电路与逻辑设计）
后续课程,微机原理（计算机类课程）、高频电路
（通信类课程）等模拟电子技术和数字电子技术是电子信息类各专业的重要的技术基础课程，对于继续学习有关专业课程（通信类、计算机类、
控制类、测量类、电力电子类）有着重要的影响。
4 场效应管放大电路
2 半导体二极管及其基本电路
1 绪论
3 半导体三极管及放大电路基础
＊ 5 功率放大电路
6 集成电路运算放大器
7 反馈放大电路
8 信号的运算与处理电路
9 信号产生电路
＊ 10 直流稳压电源
1.4 课程内容与学习建议
1,注意系统与电路、电路与器件的关系； 以路为主
2,注意分析与综合的关系； 在弄懂基本原理和掌握基本分析方法上下功夫
注重物理概念；
对课后习题予以充分重视，独立完成；
充分利用实验来消化、理解课程的理论内容；
借助 Pspice程序或其它 EDA软件进行仿真实验；
3.注意 工程上简化分析的条件与处理方法； 10％准则
4,注意理论与实践相结合：
5,至少 有一本课程参考书思考与习题思考题,P.23-1.1.2
习 题,P.24-1.1.3,1.1.4
模拟电子技术基础是一门介绍电子器件、
电子电路和电子技术应用的专业基础课程
其特点是将电路理论扩展到包含有源器件（晶体管、场效应管、集成运放等）的电子电路中
概念性、工程性、实践性总论
1 绪论
1.1 电子系统的基本知识
1.2 电子技术的知识体系结构
1.3 电子技术的课程体系
1.4 本课程基本内容与学习建议
1.1 电子系统的基本知识
1.1.1 电子系统的组成框图
1.1.2 电子系统描述
1.1.3 基本单元电路功能描述温度传感
（输入） 信号放大 信号滤波控制执行
（输出）
功率放大 数模转换 数字逻辑电路 模数转换恒温装置模拟小信号电路数字电路非电子物理系统模拟大信号电路电子系统
1.1 电子系统的基本知识
1.1.1 电子系统的组成框图
1.1.2 电子系统描述
1.1 电子系统的基本知识由若干相互联结，相互作用的基本电路组成的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。
基本电路：构成电子系统的基本元素
相互作用：基本电路以各自功能互相补充
特定功能：电子系统本身是专有的
整 体：用系统的观点来考察整体电路
1.1.3 基本单元电路功能描述
1,输入电路：非电子物理系统与电子系统的接口
2,小信号放大电路：放大信号到所要求的电平
3,滤波电路：对信号的时域或频域特性加以改变
4,数字与模拟接口电路：包括模数转换和数模转换
5,数字逻辑电路：数字信号的处理电路
6,功率放大电路：放大信号到所要求的功率
7,信号产生电路：产生必要的波形
8,电源电路：提供电子系统的能源供应
1.1 电子系统的基本知识主要单元电路有：
1.2 电子技术的知识体系结构
1.2.1 电子系统的根本作用
1.2.2 信号及其表示
1.2.3 电子技术分类
1.2.4 电子技术发展简况
1.2.1 电子系统的根本作用电子系统的根本作用是完成对信号的各种处理与变换
1.2 电子系统的知识体系结构
传感器,物理量的测量和信号的采集
放大器,微弱信号波形的放大
滤波器,无关信号和噪声的滤除
模数转换,模拟信号变为数字信号
数字逻辑电路：数字信号的电路处理
数模转换,数字信号还原为模拟信号
功率放大,放大信号功率
1.2.2 信号及其表示
1,信号：信息的载体
1.2 电子系统的知识体系结构温度波动曲线
T / ℃
2 2 00,5
2 2 00,0
2 1 99,5
0 10 80 70 60 50 40 30 20 t / s
声音、图像、亮度、温度等等物理信息，都可以用信号波形来表示。
电子系统处理的是电信号，它由相应的物理量通过传感器转换而得到。
2,信号源的电路表达形式
1.2 电子系统的知识体系结构电子系统
RS
+
-
VS
电压源等效电路 电流源等效电路电子系统
RSIS
S
S
S R
VI
戴维宁诺顿转换
3,电信号的时域与频域表示
1.2 电子系统的知识体系结构
A,正弦信号
fT 22 0
0
O
t
V m
- V m
f
T = =
时域
O
V m
频域
)si n ()( 0m tVtv
时域：信号的时间波形表示频域：将信号分解为正弦信号的集合
B,周期信号
1.2 电子系统的知识体系结构时域
O
0
T =
t
V s
频域
O
2 V s
V s
V s
2 V s
2 V s
T
2
0?
)5s i n513s i n31( s i n22)( 000SS tttVVtv
2S
V —— 直流分量,其中,?SV2 —— 基波分量,23SV? —— 三次谐波分量,…
离散频谱函数周期信号通过将信号展开为傅里叶级数求出周期信号的频谱函数 （ 傅里叶系数 ） 。
C,非周期信号
1.2 电子系统的知识体系结构连续频谱函数非周期信号时域
T /℃
2 2 0 0,5
2 2 0 0,0
2 1 9 9,5
0 10 80706050403020 t / s
频域
O?
T /℃
c
)0(非周期信号包含了所有的 （ 连续 ） 频率成分通过傅氏积分求出非周期信号的频谱函数 。
小结：电子系统处理的一切可归结为信号,而各式信号包含了特定的频率成分 。 所以,电子系统的频率特性也是我们要特别关注的 。
1.2.3 电子技术分类
1.2 电子系统的知识体系结构
1,模拟电路与数字电路模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号 。
处理模拟信号的电子电路称为模拟电路 。
数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号 。
对模拟信号在一定的时间间隔上采样,则模拟信号在时间上离散了；对各采样值进行量化,
则采样信号幅度也离散了 。
处理数字信号的电子电路称为数字电路或数字逻辑电路 。
1.2.3 电子技术分类
1.2 电子系统的知识体系结构
2,小信号电路与大信号电路
3,低频电路与高频电路
4,集中参数电路与分布参数电路
1.2.4 电子技术发展简况
1.2 电子系统的知识体系结构
1,材料与器件
2,理论与分析方法
3,设计思想与实现方法
4,应用领域
1.3 电子技术的课程体系理论基础,电路理论,信号与线性系统同步课程：数字电子技术（数字电路与逻辑设计）
后续课程,微机原理（计算机类课程）、高频电路
（通信类课程）等模拟电子技术和数字电子技术是电子信息类各专业的重要的技术基础课程，对于继续学习有关专业课程（通信类、计算机类、
控制类、测量类、电力电子类）有着重要的影响。
4 场效应管放大电路
2 半导体二极管及其基本电路
1 绪论
3 半导体三极管及放大电路基础
＊ 5 功率放大电路
6 集成电路运算放大器
7 反馈放大电路
8 信号的运算与处理电路
9 信号产生电路
＊ 10 直流稳压电源
1.4 课程内容与学习建议
1,注意系统与电路、电路与器件的关系； 以路为主
2,注意分析与综合的关系； 在弄懂基本原理和掌握基本分析方法上下功夫
注重物理概念；
对课后习题予以充分重视，独立完成；
充分利用实验来消化、理解课程的理论内容；
借助 Pspice程序或其它 EDA软件进行仿真实验；
3.注意 工程上简化分析的条件与处理方法； 10％准则
4,注意理论与实践相结合：
5,至少 有一本课程参考书思考与习题思考题,P.23-1.1.2
习 题,P.24-1.1.3,1.1.4
