“马哲”04复习大纲
考试题型：
一、单项选择题：（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号里，每小题1分，共20分）
二、多项选择题：（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其序号分别填写在题干后的括号内，多选、少选、错选该小题不得分。每小题2分，共20分）
三、辨析题：（辨析正误，并说明理由。每小题4分，共20分）
四、材料分析题：(解读下列材料，说明其哲学主题及其要点。每小题10分，共20分)
五、论述题：（每小题20分，共20分）
一,基 本 概 念
1、哲学 哲学的功能 马克思主义哲学 哲学基本问题
2、物质 运动 时间 空间 世界的物质统一性 意识的本质 意识的起源 意识的作用 实践的内涵 实践的中介
3、对立统一规律 矛盾的斗争性 矛盾的同一性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 否定之否定规律 本质 现象 必然性 偶然性
4、认识的主体 认识的客体 认识的辩证运动过程 归纳与演绎 抽象与具体 分析与综合 真理 价值 绝对真理 相对真理 真善美的统一
5、社会存在 社会意识 社会意识的相对独立性 社会历史观的基本问题 生产力及要素 先进生产力 生产关系及要素 经济基础 上层建筑 社会形态 社会基本矛盾 社会主义社会基本矛盾 社会有机体 自由 必然 人的解放
二,原 著 理 解
1．新哲学的革命。(P26)
2．马克思历史唯物主义的独创性。(27)
3．解放思想与实事求是的关系。(P33)
4,列宁经典的物质定义及其重大理论意义。(P57)
5,语言产生及其意义。(P71)
6,唯物主义的唯一意义。(P81)
7,辩证法的本质。(P93)
8,矛盾问题的精髓。(P107)
9,非理性因素对于认识活动的作用。(P146)
10.认识的两次飞跃。(P151)
11.具体到抽象的认识方法。(P152)
12.历史与逻辑相结合的认识方法。(P160)
13.客观真理。(P169-170)
14.思维的至上性与非至上性。(P174)
15.劳动创造了人本身。(P214)
16.起决定作用的生产关系的地位。(P227)
17.阶级的阐释。(P228)
18.历史发展的内在规律性。(P262)
19.对抗与进步。(P268)
20.社会主义与改革。(P271)
三,思 考 题
１．马克思主义哲学的本质特征。
２．为什么说实践的观点是马克思主义哲学的最基本观点。
３．人的实践活动为什么要遵循“从实际出发”和“实事求是”的原则。
４．如何理解矛盾普遍性和特殊性及其关系。
５．如何理解辩证的否定观。
６．如何理解实践在认识中的基础地位。
７．如何理解和运用辩证思维的基本方法。
８．如何理解真理与价值的辩证统一？人如何才能达到价值追求与理想境界的统一。
９．如何理解社会有机体。
１０．科学技术的社会作用和先进生产力的内涵及其张力。
１１．为什么说社会生活在本质上是实践的。
１２．“两个要适合”的规律。
１３．社会基本矛盾与改革的必然性。
１４．国家的起源和实质。
１５．社会意识相对独立性规律。
１６．精神文明与物质文明的辩证关系。
１７．科学技术的特征和功能。
１８．实践是人的存在方式。
１９．人民群众创造历史的决定作用。
２０．人的本质及其意义。
２１．马克思主义哲学对人的价值的科学理解。
２２．人的自由全面发展的内涵及意义。
哲学教研室
二00四年六月四日
考试题型：
一、单项选择题：（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号里，每小题1分，共20分）
二、多项选择题：（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其序号分别填写在题干后的括号内，多选、少选、错选该小题不得分。每小题2分，共20分）
三、辨析题：（辨析正误，并说明理由。每小题4分，共20分）
四、材料分析题：(解读下列材料，说明其哲学主题及其要点。每小题10分，共20分)
五、论述题：（每小题20分，共20分）
一,基 本 概 念
1、哲学 哲学的功能 马克思主义哲学 哲学基本问题
2、物质 运动 时间 空间 世界的物质统一性 意识的本质 意识的起源 意识的作用 实践的内涵 实践的中介
3、对立统一规律 矛盾的斗争性 矛盾的同一性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 否定之否定规律 本质 现象 必然性 偶然性
4、认识的主体 认识的客体 认识的辩证运动过程 归纳与演绎 抽象与具体 分析与综合 真理 价值 绝对真理 相对真理 真善美的统一
5、社会存在 社会意识 社会意识的相对独立性 社会历史观的基本问题 生产力及要素 先进生产力 生产关系及要素 经济基础 上层建筑 社会形态 社会基本矛盾 社会主义社会基本矛盾 社会有机体 自由 必然 人的解放
二,原 著 理 解
1．新哲学的革命。(P26)
2．马克思历史唯物主义的独创性。(27)
3．解放思想与实事求是的关系。(P33)
4,列宁经典的物质定义及其重大理论意义。(P57)
5,语言产生及其意义。(P71)
6,唯物主义的唯一意义。(P81)
7,辩证法的本质。(P93)
8,矛盾问题的精髓。(P107)
9,非理性因素对于认识活动的作用。(P146)
10.认识的两次飞跃。(P151)
11.具体到抽象的认识方法。(P152)
12.历史与逻辑相结合的认识方法。(P160)
13.客观真理。(P169-170)
14.思维的至上性与非至上性。(P174)
15.劳动创造了人本身。(P214)
16.起决定作用的生产关系的地位。(P227)
17.阶级的阐释。(P228)
18.历史发展的内在规律性。(P262)
19.对抗与进步。(P268)
20.社会主义与改革。(P271)
三,思 考 题
１．马克思主义哲学的本质特征。
２．为什么说实践的观点是马克思主义哲学的最基本观点。
３．人的实践活动为什么要遵循“从实际出发”和“实事求是”的原则。
４．如何理解矛盾普遍性和特殊性及其关系。
５．如何理解辩证的否定观。
６．如何理解实践在认识中的基础地位。
７．如何理解和运用辩证思维的基本方法。
８．如何理解真理与价值的辩证统一？人如何才能达到价值追求与理想境界的统一。
９．如何理解社会有机体。
１０．科学技术的社会作用和先进生产力的内涵及其张力。
１１．为什么说社会生活在本质上是实践的。
１２．“两个要适合”的规律。
１３．社会基本矛盾与改革的必然性。
１４．国家的起源和实质。
１５．社会意识相对独立性规律。
１６．精神文明与物质文明的辩证关系。
１７．科学技术的特征和功能。
１８．实践是人的存在方式。
１９．人民群众创造历史的决定作用。
２０．人的本质及其意义。
２１．马克思主义哲学对人的价值的科学理解。
２２．人的自由全面发展的内涵及意义。
哲学教研室
二00四年六月四日
