第六节 犬的管教与训练
一,管教与训练的必要性
所谓管教就是让狗学会在人类社会中生活必须遵守的一些规矩或一般性的礼节 。
例如,家里养一只狗,如不从小就加以管教,使它养成在室内随意便溺,客人来时吠叫不停,或是在街上追逐路过行人等种咱坏习惯,这无疑是让人感到厌烦的 。
管教实质上也是一种最基本的训练，主要是针对幼犬使它养成不妨碍日常生活良好习惯与行为，而训练是在管教的基础上进一步学习更高、
更多的动作。
有些训练科目属于游戏范畴，例如教狗学会握手、转圈和打滚等动作，使养狗增添乐趣。
有些训练科目则只为了启发和利用狗的本能，
使之服务于人类社会,
例如训练警犬能够凭借嗅觉去追踪罪犯，搜查毒品或爆炸物；训练导盲犬能引导盲人穿行于闹市等等。
训练警犬和导盲犬等是比较复杂的高级训练,通常是由专门的训犬学校来承担,
而且也不是任何一条犬都能训练成功的,
不仅要求合适的犬种,还要根据狗本身的神经类型,感观能力,体型和体格发育等等方面进行严格选择后才能参加训练 。
家庭养犬一般是不太可能训练出一只合格的警犬或导盲犬的 。
这里主要介绍宠物犬的基础管教与一般的训练 。
二、训犬的理论依据与基本原则
（ 一 ） 基本理论依据：
对犬进行训练,从实质上说就是利用狗神经系统的条件反射作用 。
狗神经系统的反射活动有二种：
一是非条件反射,这个属于先天性的反射,也就是狗的本能 。
例如,狗看到食物就想吃,遇见小的畜禽就想去捕获,见到生人会产生恐惧或敌视的心理,
从而吠叫或者是袭击等等 。
二是条件反射,这是后天获得的,而不是狗的本能,是由于不同的刺激而形成的 。
例如,训练狗跳障碍物,开始主人喊,跳,
的命令,同时将牵绳向前方提起,使狗随着主人跳过障碍 。
喊,跳,的命令是声音的刺激,在狗大脑皮层某一区域产生一个兴奋点；
用牵绳向前方提起,这是另一种刺激,在狗的大脑皮层另一区域产生又一个兴奋点 。
在训练中不断重复,跳,的命令和提起牵绳的动作,狗大脑皮层不同区域的两个兴奋点就会联系起来,以后主人只要发出,跳,的命令,
而不必去提起牵绳,狗就能按照口令去完成跳跃障碍的动作,就形成了条件反射 。
条件反射形成后不是非常巩固的,还需要不断地反复训练同一动作,以进一步强化已形成的条件反射 。
(二 )训犬的基本原则
1,要求狗去做某种动作时,应以命令为主,辅以手势 。
对每项动作只能使用一种命令,并要尽量简短,避免语调相似的命令,以免混淆 。 命令用语确定后不要随便更改 。
例如：
,坐下,（ 让犬坐下来 ）,
,靠拢,（ 让犬紧靠主人左侧 ）,
,过来,（ 让它到主人面前 ）,
,卧倒,（ 让卧下 ）,
,跳,（ 让它跳跃障碍物 ）,
,拿来,（ 把物体衔来 ）,
,放下,（ 把衔物放下 ） 。
,叫,（ 就此犬吠叫 ）,
,不行,或,不许,（ 制止不良行为 ） 等等 。
2.在训练中，当犬按照要求完成某一项动作时，应立即予以奖励。
奖励可以是给以少量食物，也可以用语言和抚摸作业鼓励；
反之，当狗去做不允许的事，要立即严厉处罚，可以叱责，或用手掌、纸卷拍打，对于顽强的狗必要时也可用木棍、
藤鞭抽打，但只能打臀部，其它部位容易受伤。一般用手掌打其面颊即可。
体罚要根据狗的体格和忍受力来斟酌强弱程度。
体罚时间太长，过重或近似虐待的方法都是不可以的，只会使犬对主人产生畏惧的心理，对幼犬尤其不可重施体罚。
3,在幼犬二,三个月时就要开始基本调教,五,六个月龄可进入正式训练阶段 。
要建立起饲主与幼犬之间的良好关系,
耐心地反复教导 。
4,训练时间不宜太长,最初早晚各一次,
每次 10-20分钟,发现幼犬有不耐烦的表情应立即停止,反之如幼犬兴趣很大,
则可适当延长 。
5,训练必须遵循,循序渐进,由简入繁,的原则 。
先训练简单,容易掌握的项目,可逐渐训练比较复杂的项目,要有耐心,不可急于求成 。
6,要选择环境安静的场所进行训练,同时要选择狗的大脑皮层处于清醒,不受其他刺激干扰的状态下进行训练 。
当犬已学会某一科目后,再让它在外界较大干扰的环境下继续完成这一科目,以强化条件反射,并培养它适应复杂环境的能力 。
7,对狗发出命令的声音要温和,不要太响 。
叱责的语调要严厉 （ 如,不许,） 。 鼓励的语调要温和 （ 如,好,）,并辅以轻拍或抚摸的动作 。
8,不论训练任何科目,都要让狗乐于服从,不可采取强制性的教法,使它感到畏惧和厌烦 。
三、犬的管教
（ 一 ） 基本的管教项目
1,习惯于颈圈,牵绳：刚断奶的幼犬即佩带颈圈,开始先在颈部系以轻而柔软的缎带或布带,习惯后改用普通颈圈,并在颈圈上系以牵绳牵它行走 。
拒绝牵引的幼犬,可先让犬自己带着牵绳玩耍,
或由主人握着牵绳先随着幼犬走动,而不要用牵绳去限制它,逐渐就会习惯 。
2,习惯外界环境：
幼犬对车辆噪音和街上行人等都会感到惊慌,可先带幼犬到附近,蹲在路旁,
使它习惯车辆音响和行人 。
当幼犬有惊逃动作时立即给予安抚,使它有安全感 。
3,同行的练习：
在幼犬出生 3个月,已习惯于颈圈和牵绳后,就要练习和主人一起步行 。
对犬说,跟我来,,并以左手拍打自己的左侧大腿,表示狗的位置,用牵绳把狗拉到左侧,然后一同步行 。
正确的牵引方法是右手拿着牵绳的一端和多余部分,让犬在主人左侧,左手轻握颈圈附近的牵绳 。
当狗的速度和主人不一致而走在前面或落在后面时,用稍强的力量拉牵绳使它感到痛苦,而保持和主人同步 。
训练同行还要经常做转变,停止和改变行进速度等动作,使狗习惯于听从牵绳的指挥,随时注意主人的行动 。
4,允许抚摸身体：
为了使狗具有温驯的性格,必须训练它身体的所有部位允许抚摸,这对刷拭,
洗澡以及疾病治疗等也会带来很大方便 。
最初先轻轻触摸会使它有快感的 头部,
前胸,耳根和背,腰部,如有排斥的表情或咬手时,即给予叱责 。
再进一步让狗躺卧,能摸其 腹部,胸部和耳,尾,后腿 等部位,并开启口腔,
以及察看趾爪等 。
（二）饮食的管教
1,主人下令后才进食：为了培养狗的服从性应调教它在主人下令后才可以进食 。
调教方法是,
先命令狗,坐下,,然后把食盆放在它的前面,并命令,不许吃,,如狗忍不住想吃时,用手轻打其鼻部以制止,让它稍等一会儿,再命令,吃吧,,此时才允许它进食,并逐渐延长让它等候的时间 。
2,拒食生人给的食物：特别是守护犬如果拣食生人给的食物,很容易被盗贼用有毒的食物毒死 。
训练狗拒食生人给的食物的方法是：先选一个狗不熟悉的人,由此人拿一些夹着辣椒的食物去给狗吃,此时主人命令,不许,,如果狗仍去捡食时给以体罚,同时食物的辣味也使它感到难受,反复训练数次狗就会记住这一教训 。
此项训练隔几天还要进行,使它牢记 。
3,制止在外面捡食：
狗在散步时拣食地上的食物,甚至粪便是很坏的习惯,要随时留意遇到拣食时必须严加叱责,并强制它吐出 。
必要时可故意在路边放些食物,当它捡食时迅速用脚踢其下颌 。
还可用很辣的食物放在路边让它去捡食,
如此多次后即可改正 。
4,不准抢食他犬食物：
在几只狗同时进食的情况下,有的狗总想夺取其他狗的食物,对此要加以管教 。
方法是要在固定的地点喂狗,各用各自的食器在进食时在一旁监视,不许狗随便走动 。
如力强的狗想夺取他犬食物时,即予叱责或体罚,并让它回到原位,主人要在一旁监视到吃完为止 。
有的狗抢食是因为日粮喂量不足,则应增加喂量 。
5,矫正偏食习惯：
有的狗在食盆里只挑肉吃,而不吃其它食物 。
遇有这种情况,先检查是否患寄生虫病,消化不正常或运动不足而引起的食欲不振 。
如果不属上述原因,则第一天只能饮水,而不给任何食物,次日给予平常的食物,再不吃,仍只给饮水,二,三天后狗就人由于饥饿而不再挑食 。
此时,再给它量少而容易消化的食物 。 在营养能满足需要的情况下,对有偏食习惯的狗不可姑息 。
而采取进一步提高狗食物的办法,只会使它更加挑食 。
6,家人进餐不准讨食：
主人进食时,狗靠近餐桌,并有讨食的表现时,必须说,不许,,,一边去,,
,走开,,叱责它离开餐桌,如果狗胆敢上桌去吃菜肴,更要严厉叱责,甚至体罚,不可养成主人进餐时犬在一旁馋涎欲滴,甚至上桌偷吃的不良习惯 。
喂狗必须在固定地点,使用固定的食具,
除训练需要外 （ 奖赏 ）,平时不给零食,
人吃饭时不要丢食物给狗 。
（三）排便的管教
1,室内固定排便地点：
仔犬出生一月后一般都会离开自己的犬窝去排便；幼犬则到一个新的环境,如果不加管教,往往会把第一次排便的地方当作,厕所,。
我们可利用狗的这些习性来培养它良好的排便习惯 。
室内饲养的狗应教它在室内一角的木盘里,或利用浴室,阳台排便 。
狗在排尿时不喜欢把脚弄湿,所以在选定的地点或排便的木盘里要放砂土,炉灰 。
当看到狗想排便时,就把它带到指定的地点,如到其他地方排便就要给予叱责,
逐渐就会养成在指定地点排便的习惯 。
开始在指定地点排便不要洗得太彻底,
要留一些气味,以后它就会继续在此处排便 。
反之,对不应排便的地方,如排粪后要彻底洗刷,还可以喷些香水或用消毒药水遮住气味 。 以免它再到这里排便 。
2,室外排便：
即使是室内饲养的狗也还是让它到室外排便为好 。
狗在睡醒或吃食后当它小声鸣叫,嗅闻和用脚抓地面,或跑向室内一角,就是有排便的表现 。
此时,可对它说,不许,,并立即带它到室外适当地点,温和地对它说,尿尿,,完成排便或排尿后即给予鼓励,如不排便而走开,仍要耐心地再带它去直到排便为止 。
让狗在道路上或其他公共场所排便是不卫生的,也是不讲公德的 。
每当牵狗外出活动之前,应尽量利用自己家里的庭院或不妨碍公共卫生的场所排便 。
如果狗在散步的途中有排便的迹象时,
要对它说：,不许,,让它稍为忍耐,
并带它到僻静的地方排便 。
最好事先带些报纸,把报纸铺在地上让它排便,然后包起来丢进垃圾箱里 。
（四）增强服从性的管教
从幼犬开始就要使它养成绝对服从主人的习惯,
以下几种动作对增强服从性很有好处：
1,坐下：
训练狗听从主人的命令坐下,可增强它的服从性,同时会在许多场合也是有用的,训练方法是让狗位于主人的左侧,右手持牵绳或颈圈 。
在发出,坐下,的命令时,右手轻轻提起它的颈部,左手向下压狗的腰部,使保持坐的姿势,
然后加以抚摸,并用语言褒奖 。
反复训练多次,狗学会后就只发命令或轻拍腰部使它自动坐下 。
2,卧下：
训练方法是先命令狗,坐下,,再命令,卧下,,同时将牵绳向下方强拉 。
如狗顽固地不做卧下的姿势,在继续命令,卧下,的同时,迅速拉牵绳,右手压其背部或将它撑着的两只前脚向前拉出,直到采取伏卧姿势则给予褒奖 。
对幼犬训练时只要命令,卧下,,同时用手轻压其背部,使它被迫采取卧姿即可 。
3,等着：
,等着,就是让狗停留在原来的位置不动,以采取坐姿比较方便 。
训练时先命令狗,坐下,,再说,等着,,或者,等等,,并以右掌对狗的头部伸出,如果狗想站起来,用手掌迅速拍打其鼻部 。
在狗保持坐姿不动时,可继续发出,等 着,的命令,并围绕它走动,甚至离开稍远一些 。 此时,狗如果移动,让它回到原位,再命令,等着,,逐渐延长让它等待的时间 。
4,过来：
在狗学会等待后,可在稍远的距离呼唤狗的名字,并命令,过来,或,来,,
当狗到主人跟前,就轻拍它的身体或给少量食物以示鼓励 。
然后,由相隔一段距离的两个人训练,
两人交替呼唤狗的名字,并命令,过来,,使狗来回于两从之间,每次正确完成命令即给以鼓励 。
5,不许：
教狗,不许,（ 或,不行,,,不可以,） 时,必须是绝对制止它的某种行为 。
例如,狗最喜欢咬鞋,拖鞋和家具等,
遇到这类不允许的行为,立即严厉命令
,不许 ！,如它继续这种行为,可猛拉牵绳或施以体罚 。
如果主人所处位置较远时,在命令,不许,的同时,可向狗扔以空纸盒,空罐头盒等物品发出声响使它受到惊吓 。
（五）日常生活中的管教
1,不准狗拉着主人跑：
牵狗散步时,有的狗总是奋力跑在前面,不是从牵狗而成了狗拉主人,显然失去了主从关系,这是轻视主人服从必不强的具体表现 。
纠正的方法是,当它拉紧牵绳时,用牵绳反复抽打它的背部,改正错误后给予鼓励,也可以当它拉紧牵绳时,向回猛拉牵绳,使颈圈勒它的颈部而感到疼痛,直至它不敢再强拉牵强为止 。
2,不准室外犬进屋：
饲养于室外的大,中型犬未经主人允许是不准擅自入室的 。
正在开门时,狗如果想挤进来,可叱责,不许,,并立即关门,用门轻夹其鼻端或头部,
也可以在进门的瞬间把椅子推倒来惊吓它,
或把门开一小缝,门上放有空罐头盒等,当它挤进门时,利用空罐落地发出的声响去惊吓它 。
即使是室内饲养的狗,有的房间不让它进去也不得擅自入内,也可以采用上述方法调教,
或当它擅自进入,立即推出并予以叱责与体罚,使它逐渐懂得哪些房间是不允许进入的 。
3,制止向身上扑跳：
狗在高兴时喜欢往人身上扑跳,虽然这是它和人亲热的表示,但会把衣服弄脏,
体格稍大的狗还可把孩子扑倒 。
因此,这是不允许的 。
纠正的方法是：当大型犬往身上扑跳时,
一面叱责,不许,,一面用一只腿的膝部强击它的胸部；小型犬扑跳时在叱责的同时,用手掌伸在它的前面,使其鼻部碰到手掌而感到疼痛,如此反复多次 。
4,制止吠叫不停：
客人来访狗对客人吠叫不停,或外出散步看到别的狗就追逐,吠叫这是很惹人讨厌的 。
遇到这种情况,即命令,不许,或,不许叫,,并用牵强或其他物件打它的后脚或臀部,使它转移注意力 。
5,不准欺负其他动物：
所有的狗对其他动物都感兴趣,而且狗具有狩猎的本能,遇到弱小的动物就会去追逐,欺负 。 必须及时纠正这种行为 。
应当找机会多让狗去接近各种动物,并注意观察它的表情,只要出现欺负或攻击的行为立即严厉叱责,不许,,并给予体罚 。
四、游戏的调教
1．,握手,和,换手,,
先命令狗,坐下,,然后把手伸在狗的右脚前面,在命令,握手,的同时,举起它的右脚,
或用手轻弹它的右脚膝部,当它举起右脚时就和它,握手,,并轻抚它的头部,用语言褒奖 。
反复若干次后,只要命令,握手,,它就会举起右脚放在主人手中 。 然后再教它,换手,,
把手伸到它的左脚前面,命令,换手,,如果狗仍举起它的右脚,就说,错了,,用手举起它的左脚,或用手轻弹左膝,使它举起左脚 。
熟悉后,逐渐加快,握手,,,换手,的交替命令与动作 。
2.站起来：
这是让狗学会采取坐着而把体躯立的姿势 。
调教的方式是让狗先面对着主人,坐下,,然后命令,站起来,,在此同时把它的两只前脚举起,稍习惯后,则必用只拿它的一只前脚使之保持平衡 。
如果狗想移动,就用手压着它的腰部让它坐下,等能保持正确姿势后,逐渐延长时间,每次正确完成动作都给予奖励 。
3．,拿来,和,放下,,
喜欢叨衔物品玩耍和追逐动物是狗的本性,利用这一习性可以教狗把物品叨来 。
调教的方法是在适当场所,把狗喜欢玩耍的物品,如大小合适,便于叨衔的皮球,木哑铃等先引起它的注意,
再投掷到前方几尺远的地方,当狗去叨衔时则命令,拿来,,并轻拉牵绳使它靠近,再轻拍其身体给予鼓励,
同时命令,放下,,从物品的下方伸手去拿物品,也不要勉强夺下,或不给予鼓励就去拿物品,这会命名狗产生被抢夺的感觉,以后再不愿意把拿来的物品交给主人 。
如果狗始终不肯松口把物品放下,可让它坐下来,抚摸其喉部或前胸,使之情绪安定后,再命令,放下,,或将手置于物品下方,轻拍其鼻部使它放下,放下后立即奖励 。
4,叨着：
,叨着,是在命令下要求它叨衔物品,调教的方法是：启开狗的嘴,放一只木哑铃或短木棒等命令它,叨着,。
为防止它吐出,稍压它的嘴,如想吐出时可轻拍其下颌,并再次命令,叨着,,等叨衔几秒钏后,命其,放下,,并给予食物和抚摸鼓励 。
开始狗反抗不肯叨衔,即严厉叱责,使其服从,
反复练习即可 。
五、较高级的训练科目
经过基本训练后,有些狗可转入较高级的训练,如发挥其嗅觉,警戒心等本能训练科目 。
越是专门化的动作训练,其难度越大,
而是否能接受训练,则取决于狗本身的能力,性格和理解力等因素,
适宜训练的犬种中并非每只狗都具备接受训练的条件 。
1,记忆物品名称：
让狗学习记住一些常用的物品名称,并能为主人取来,这既是游戏,也能为主人做些事情,对于盲人就更有用处 。
开始不要让狗同时记忆几种物品的名称,而要一件一件地去教会它 。
例如,先用报纸练习,一人拿根纸命令它,叨着,,另外一人说,报纸,拿来,,当它把报纸衔过来交给主人时即给予奖励 。
等较熟练后,改在隔壁房间命令它,报纸,拿来 ！,。
然后再把报纸放在一下固定地点,命令它拿过来 。
如此把物品和命令联系起来,使它逐渐记住报纸 。
在拿错物质时候不要给予叱责,而是温和地说
,不对,,再命令它去叨报纸,正确完成后立即鼓励 。
学会拿报纸后,再用同上方法教会它拿,香烟,,,打火机,等其他日常用品 。
最初训练时,各种物品放置的地点必须固定,
这样将使狗便于区别,更容易学会 。
基本掌握后,再交替地让它分别去拿几种物品,
例如,先拿报纸,然后再命令它去拿打火机等,
再进一步把放置物品的地点给予改变后,再让它去拿来 。
学会后经经常复习,以加深狗对物品名称的记忆 。
2,辨别气味：
人的气味各有不同,虽然判别甚微,但经过训练的狗可利用其灵敏的嗅觉加以辨别,能在分别附有不同人体气味的物品中找出它所记忆的同一物品,并带来给饲主 。
此项重要的是如何让狗确实地记忆某种气味,如何辨别不同气味和培养辨别并选出寻找物的意识 。
训练的方法是：
第一步是教它去辨虽并选出附有饲主或共家属
（ 与狗系近者 ） 体味的物品 （ 如手帕,布块等 ） 。
先由与狗亲近者准备两块附有共体味的手帕,
一块是准备让狗寻找的,真品,,（ 附有亲近都体味的手帕,另外四块无气味 （ 诱惑品 ） 。
将另一块附有亲近者体味的手帕称为嗅源,放在狗的鼻端,命令它,嗅,,再带它到选别台,
命令它,寻找,,开始手指,真品,,并命令它,拿来,,衔来后予以鼓励,逐渐不用人指出,使其自行辨别 。
如果找错了,即取下放原处,说,不对,,把它带回出发点,再让它仔细嗅闻嗅源重新寻找,
如此反复练使这熟练无误 。
第二步是先准备附有要寻找对象 （ 非亲近者 ） 体味的手帕 （ 真品和嗅源 ） 。
选别台上放四块有另外一人体味的手帕
（ 诱惑品 ）,把一块,真品,混在其中,
以同样方法让狗先嗅闻另一块,嗅源,,
然后命令它到选别台找出并衔住,
第三步是在选别台上放附有 B,C两种体味的手帕 （ 诱惑品 ） 各两块,另放一块真品,用同样方法让狗先闻嗅源,然后命令它到选别台去找出并衔来真品；
第四步是在选别台上放附有 B,C,D,E
四个气味的手帕 （ 诱惑品 ） 各一块,把真品混于其中,用同样方法命令狗去辨别,选出 。
在训练中要注意：
（ 1） 当狗正确辨别并衔出要求寻找的手帕
（ 真品 ） 时立即给予鼓励,如果选错,可说
,不对,,让它再闻嗅源重新辨别,而不要叱责,以免失即去搜查的意识 。
（ 2） 附于手帕上的气味浓度要淡,用手掌轻揉手帕二,三次即可 。 真品与诱惑品的气味浓度要大致接近,否则狗会去寻找气味最浓的手帕 。
（ 2） 培养狗嗅闻时要有耐心,不可粗暴对待,以免产生抑制最初让狗嗅闻嗅源,
它往往以为是让它衔往嗅源,可把狗的嘴轻轻握住,用镊子夹信嗅源,放在狗的鼻端晃动,使气味散放,并命令,嗅
“,使它懂得,嗅,与叨衔的区别；
（ 1） 每次练真品所放的位置应改变：
① （ ） （ A） （ ） （ ） （ ）
② （ B） （ B） （ A） （ B） （ B）
③ （ B） （ C） （ B） （ A） （ C）
④ （ B） （ A） （ C） （ D） （ E）
（ A） 要求寻找的真品 （ B） （ C） （ D） （ E） 诱惑品 （ ） 无味物品
4,袭击训练：袭击是军用犬,警犬的必要训练科目 。
对家庭饲养的狗,特别是守已犬和护身犬进行袭击训练也是有必要的 。
当有盗贼入室或在路上遇到歹徒,狗以按照主人的命令去袭击 。
袭击训练的方法是,把狗带到僻静的场所,训练者牵着狗,预先先请一位狗不熟悉的人充当助训员,并穿好防护衣 。
助训员从隐藏的地方悄悄向狗接近,用有敌意的眼光注意狗,并作出动作或发出声音来刺激狗,也可用木棒等作出要冲击训练者的姿态使激怒 。
当狗发出攻击性的吠叫,准备扑咬时,训练者即放松牵绳,用手指着助训员命令狗,咬,或
,袭,,助训员伸出有保护的手臂让狗咬住并和狗互拉,稍作抵抗后即停止动作 。
此时,训练者即以严厉声调命令狗,停止,,
如狗还不停止扑咬则用牵绳轻打其鼻部 。
如此反复练习,直到狗听到命令就立即猛扑咬或立即停止袭击 。
此项训练要注意的是：助训员向狗接近和作出动作来刺激狗时,不要引起它的恐怖；和狗,搏斗,的时间不要过长,
要使狗有胜利感,以增强它的自信心 。
一,管教与训练的必要性
所谓管教就是让狗学会在人类社会中生活必须遵守的一些规矩或一般性的礼节 。
例如,家里养一只狗,如不从小就加以管教,使它养成在室内随意便溺,客人来时吠叫不停,或是在街上追逐路过行人等种咱坏习惯,这无疑是让人感到厌烦的 。
管教实质上也是一种最基本的训练，主要是针对幼犬使它养成不妨碍日常生活良好习惯与行为，而训练是在管教的基础上进一步学习更高、
更多的动作。
有些训练科目属于游戏范畴，例如教狗学会握手、转圈和打滚等动作，使养狗增添乐趣。
有些训练科目则只为了启发和利用狗的本能，
使之服务于人类社会,
例如训练警犬能够凭借嗅觉去追踪罪犯，搜查毒品或爆炸物；训练导盲犬能引导盲人穿行于闹市等等。
训练警犬和导盲犬等是比较复杂的高级训练,通常是由专门的训犬学校来承担,
而且也不是任何一条犬都能训练成功的,
不仅要求合适的犬种,还要根据狗本身的神经类型,感观能力,体型和体格发育等等方面进行严格选择后才能参加训练 。
家庭养犬一般是不太可能训练出一只合格的警犬或导盲犬的 。
这里主要介绍宠物犬的基础管教与一般的训练 。
二、训犬的理论依据与基本原则
（ 一 ） 基本理论依据：
对犬进行训练,从实质上说就是利用狗神经系统的条件反射作用 。
狗神经系统的反射活动有二种：
一是非条件反射,这个属于先天性的反射,也就是狗的本能 。
例如,狗看到食物就想吃,遇见小的畜禽就想去捕获,见到生人会产生恐惧或敌视的心理,
从而吠叫或者是袭击等等 。
二是条件反射,这是后天获得的,而不是狗的本能,是由于不同的刺激而形成的 。
例如,训练狗跳障碍物,开始主人喊,跳,
的命令,同时将牵绳向前方提起,使狗随着主人跳过障碍 。
喊,跳,的命令是声音的刺激,在狗大脑皮层某一区域产生一个兴奋点；
用牵绳向前方提起,这是另一种刺激,在狗的大脑皮层另一区域产生又一个兴奋点 。
在训练中不断重复,跳,的命令和提起牵绳的动作,狗大脑皮层不同区域的两个兴奋点就会联系起来,以后主人只要发出,跳,的命令,
而不必去提起牵绳,狗就能按照口令去完成跳跃障碍的动作,就形成了条件反射 。
条件反射形成后不是非常巩固的,还需要不断地反复训练同一动作,以进一步强化已形成的条件反射 。
(二 )训犬的基本原则
1,要求狗去做某种动作时,应以命令为主,辅以手势 。
对每项动作只能使用一种命令,并要尽量简短,避免语调相似的命令,以免混淆 。 命令用语确定后不要随便更改 。
例如：
,坐下,（ 让犬坐下来 ）,
,靠拢,（ 让犬紧靠主人左侧 ）,
,过来,（ 让它到主人面前 ）,
,卧倒,（ 让卧下 ）,
,跳,（ 让它跳跃障碍物 ）,
,拿来,（ 把物体衔来 ）,
,放下,（ 把衔物放下 ） 。
,叫,（ 就此犬吠叫 ）,
,不行,或,不许,（ 制止不良行为 ） 等等 。
2.在训练中，当犬按照要求完成某一项动作时，应立即予以奖励。
奖励可以是给以少量食物，也可以用语言和抚摸作业鼓励；
反之，当狗去做不允许的事，要立即严厉处罚，可以叱责，或用手掌、纸卷拍打，对于顽强的狗必要时也可用木棍、
藤鞭抽打，但只能打臀部，其它部位容易受伤。一般用手掌打其面颊即可。
体罚要根据狗的体格和忍受力来斟酌强弱程度。
体罚时间太长，过重或近似虐待的方法都是不可以的，只会使犬对主人产生畏惧的心理，对幼犬尤其不可重施体罚。
3,在幼犬二,三个月时就要开始基本调教,五,六个月龄可进入正式训练阶段 。
要建立起饲主与幼犬之间的良好关系,
耐心地反复教导 。
4,训练时间不宜太长,最初早晚各一次,
每次 10-20分钟,发现幼犬有不耐烦的表情应立即停止,反之如幼犬兴趣很大,
则可适当延长 。
5,训练必须遵循,循序渐进,由简入繁,的原则 。
先训练简单,容易掌握的项目,可逐渐训练比较复杂的项目,要有耐心,不可急于求成 。
6,要选择环境安静的场所进行训练,同时要选择狗的大脑皮层处于清醒,不受其他刺激干扰的状态下进行训练 。
当犬已学会某一科目后,再让它在外界较大干扰的环境下继续完成这一科目,以强化条件反射,并培养它适应复杂环境的能力 。
7,对狗发出命令的声音要温和,不要太响 。
叱责的语调要严厉 （ 如,不许,） 。 鼓励的语调要温和 （ 如,好,）,并辅以轻拍或抚摸的动作 。
8,不论训练任何科目,都要让狗乐于服从,不可采取强制性的教法,使它感到畏惧和厌烦 。
三、犬的管教
（ 一 ） 基本的管教项目
1,习惯于颈圈,牵绳：刚断奶的幼犬即佩带颈圈,开始先在颈部系以轻而柔软的缎带或布带,习惯后改用普通颈圈,并在颈圈上系以牵绳牵它行走 。
拒绝牵引的幼犬,可先让犬自己带着牵绳玩耍,
或由主人握着牵绳先随着幼犬走动,而不要用牵绳去限制它,逐渐就会习惯 。
2,习惯外界环境：
幼犬对车辆噪音和街上行人等都会感到惊慌,可先带幼犬到附近,蹲在路旁,
使它习惯车辆音响和行人 。
当幼犬有惊逃动作时立即给予安抚,使它有安全感 。
3,同行的练习：
在幼犬出生 3个月,已习惯于颈圈和牵绳后,就要练习和主人一起步行 。
对犬说,跟我来,,并以左手拍打自己的左侧大腿,表示狗的位置,用牵绳把狗拉到左侧,然后一同步行 。
正确的牵引方法是右手拿着牵绳的一端和多余部分,让犬在主人左侧,左手轻握颈圈附近的牵绳 。
当狗的速度和主人不一致而走在前面或落在后面时,用稍强的力量拉牵绳使它感到痛苦,而保持和主人同步 。
训练同行还要经常做转变,停止和改变行进速度等动作,使狗习惯于听从牵绳的指挥,随时注意主人的行动 。
4,允许抚摸身体：
为了使狗具有温驯的性格,必须训练它身体的所有部位允许抚摸,这对刷拭,
洗澡以及疾病治疗等也会带来很大方便 。
最初先轻轻触摸会使它有快感的 头部,
前胸,耳根和背,腰部,如有排斥的表情或咬手时,即给予叱责 。
再进一步让狗躺卧,能摸其 腹部,胸部和耳,尾,后腿 等部位,并开启口腔,
以及察看趾爪等 。
（二）饮食的管教
1,主人下令后才进食：为了培养狗的服从性应调教它在主人下令后才可以进食 。
调教方法是,
先命令狗,坐下,,然后把食盆放在它的前面,并命令,不许吃,,如狗忍不住想吃时,用手轻打其鼻部以制止,让它稍等一会儿,再命令,吃吧,,此时才允许它进食,并逐渐延长让它等候的时间 。
2,拒食生人给的食物：特别是守护犬如果拣食生人给的食物,很容易被盗贼用有毒的食物毒死 。
训练狗拒食生人给的食物的方法是：先选一个狗不熟悉的人,由此人拿一些夹着辣椒的食物去给狗吃,此时主人命令,不许,,如果狗仍去捡食时给以体罚,同时食物的辣味也使它感到难受,反复训练数次狗就会记住这一教训 。
此项训练隔几天还要进行,使它牢记 。
3,制止在外面捡食：
狗在散步时拣食地上的食物,甚至粪便是很坏的习惯,要随时留意遇到拣食时必须严加叱责,并强制它吐出 。
必要时可故意在路边放些食物,当它捡食时迅速用脚踢其下颌 。
还可用很辣的食物放在路边让它去捡食,
如此多次后即可改正 。
4,不准抢食他犬食物：
在几只狗同时进食的情况下,有的狗总想夺取其他狗的食物,对此要加以管教 。
方法是要在固定的地点喂狗,各用各自的食器在进食时在一旁监视,不许狗随便走动 。
如力强的狗想夺取他犬食物时,即予叱责或体罚,并让它回到原位,主人要在一旁监视到吃完为止 。
有的狗抢食是因为日粮喂量不足,则应增加喂量 。
5,矫正偏食习惯：
有的狗在食盆里只挑肉吃,而不吃其它食物 。
遇有这种情况,先检查是否患寄生虫病,消化不正常或运动不足而引起的食欲不振 。
如果不属上述原因,则第一天只能饮水,而不给任何食物,次日给予平常的食物,再不吃,仍只给饮水,二,三天后狗就人由于饥饿而不再挑食 。
此时,再给它量少而容易消化的食物 。 在营养能满足需要的情况下,对有偏食习惯的狗不可姑息 。
而采取进一步提高狗食物的办法,只会使它更加挑食 。
6,家人进餐不准讨食：
主人进食时,狗靠近餐桌,并有讨食的表现时,必须说,不许,,,一边去,,
,走开,,叱责它离开餐桌,如果狗胆敢上桌去吃菜肴,更要严厉叱责,甚至体罚,不可养成主人进餐时犬在一旁馋涎欲滴,甚至上桌偷吃的不良习惯 。
喂狗必须在固定地点,使用固定的食具,
除训练需要外 （ 奖赏 ）,平时不给零食,
人吃饭时不要丢食物给狗 。
（三）排便的管教
1,室内固定排便地点：
仔犬出生一月后一般都会离开自己的犬窝去排便；幼犬则到一个新的环境,如果不加管教,往往会把第一次排便的地方当作,厕所,。
我们可利用狗的这些习性来培养它良好的排便习惯 。
室内饲养的狗应教它在室内一角的木盘里,或利用浴室,阳台排便 。
狗在排尿时不喜欢把脚弄湿,所以在选定的地点或排便的木盘里要放砂土,炉灰 。
当看到狗想排便时,就把它带到指定的地点,如到其他地方排便就要给予叱责,
逐渐就会养成在指定地点排便的习惯 。
开始在指定地点排便不要洗得太彻底,
要留一些气味,以后它就会继续在此处排便 。
反之,对不应排便的地方,如排粪后要彻底洗刷,还可以喷些香水或用消毒药水遮住气味 。 以免它再到这里排便 。
2,室外排便：
即使是室内饲养的狗也还是让它到室外排便为好 。
狗在睡醒或吃食后当它小声鸣叫,嗅闻和用脚抓地面,或跑向室内一角,就是有排便的表现 。
此时,可对它说,不许,,并立即带它到室外适当地点,温和地对它说,尿尿,,完成排便或排尿后即给予鼓励,如不排便而走开,仍要耐心地再带它去直到排便为止 。
让狗在道路上或其他公共场所排便是不卫生的,也是不讲公德的 。
每当牵狗外出活动之前,应尽量利用自己家里的庭院或不妨碍公共卫生的场所排便 。
如果狗在散步的途中有排便的迹象时,
要对它说：,不许,,让它稍为忍耐,
并带它到僻静的地方排便 。
最好事先带些报纸,把报纸铺在地上让它排便,然后包起来丢进垃圾箱里 。
（四）增强服从性的管教
从幼犬开始就要使它养成绝对服从主人的习惯,
以下几种动作对增强服从性很有好处：
1,坐下：
训练狗听从主人的命令坐下,可增强它的服从性,同时会在许多场合也是有用的,训练方法是让狗位于主人的左侧,右手持牵绳或颈圈 。
在发出,坐下,的命令时,右手轻轻提起它的颈部,左手向下压狗的腰部,使保持坐的姿势,
然后加以抚摸,并用语言褒奖 。
反复训练多次,狗学会后就只发命令或轻拍腰部使它自动坐下 。
2,卧下：
训练方法是先命令狗,坐下,,再命令,卧下,,同时将牵绳向下方强拉 。
如狗顽固地不做卧下的姿势,在继续命令,卧下,的同时,迅速拉牵绳,右手压其背部或将它撑着的两只前脚向前拉出,直到采取伏卧姿势则给予褒奖 。
对幼犬训练时只要命令,卧下,,同时用手轻压其背部,使它被迫采取卧姿即可 。
3,等着：
,等着,就是让狗停留在原来的位置不动,以采取坐姿比较方便 。
训练时先命令狗,坐下,,再说,等着,,或者,等等,,并以右掌对狗的头部伸出,如果狗想站起来,用手掌迅速拍打其鼻部 。
在狗保持坐姿不动时,可继续发出,等 着,的命令,并围绕它走动,甚至离开稍远一些 。 此时,狗如果移动,让它回到原位,再命令,等着,,逐渐延长让它等待的时间 。
4,过来：
在狗学会等待后,可在稍远的距离呼唤狗的名字,并命令,过来,或,来,,
当狗到主人跟前,就轻拍它的身体或给少量食物以示鼓励 。
然后,由相隔一段距离的两个人训练,
两人交替呼唤狗的名字,并命令,过来,,使狗来回于两从之间,每次正确完成命令即给以鼓励 。
5,不许：
教狗,不许,（ 或,不行,,,不可以,） 时,必须是绝对制止它的某种行为 。
例如,狗最喜欢咬鞋,拖鞋和家具等,
遇到这类不允许的行为,立即严厉命令
,不许 ！,如它继续这种行为,可猛拉牵绳或施以体罚 。
如果主人所处位置较远时,在命令,不许,的同时,可向狗扔以空纸盒,空罐头盒等物品发出声响使它受到惊吓 。
（五）日常生活中的管教
1,不准狗拉着主人跑：
牵狗散步时,有的狗总是奋力跑在前面,不是从牵狗而成了狗拉主人,显然失去了主从关系,这是轻视主人服从必不强的具体表现 。
纠正的方法是,当它拉紧牵绳时,用牵绳反复抽打它的背部,改正错误后给予鼓励,也可以当它拉紧牵绳时,向回猛拉牵绳,使颈圈勒它的颈部而感到疼痛,直至它不敢再强拉牵强为止 。
2,不准室外犬进屋：
饲养于室外的大,中型犬未经主人允许是不准擅自入室的 。
正在开门时,狗如果想挤进来,可叱责,不许,,并立即关门,用门轻夹其鼻端或头部,
也可以在进门的瞬间把椅子推倒来惊吓它,
或把门开一小缝,门上放有空罐头盒等,当它挤进门时,利用空罐落地发出的声响去惊吓它 。
即使是室内饲养的狗,有的房间不让它进去也不得擅自入内,也可以采用上述方法调教,
或当它擅自进入,立即推出并予以叱责与体罚,使它逐渐懂得哪些房间是不允许进入的 。
3,制止向身上扑跳：
狗在高兴时喜欢往人身上扑跳,虽然这是它和人亲热的表示,但会把衣服弄脏,
体格稍大的狗还可把孩子扑倒 。
因此,这是不允许的 。
纠正的方法是：当大型犬往身上扑跳时,
一面叱责,不许,,一面用一只腿的膝部强击它的胸部；小型犬扑跳时在叱责的同时,用手掌伸在它的前面,使其鼻部碰到手掌而感到疼痛,如此反复多次 。
4,制止吠叫不停：
客人来访狗对客人吠叫不停,或外出散步看到别的狗就追逐,吠叫这是很惹人讨厌的 。
遇到这种情况,即命令,不许,或,不许叫,,并用牵强或其他物件打它的后脚或臀部,使它转移注意力 。
5,不准欺负其他动物：
所有的狗对其他动物都感兴趣,而且狗具有狩猎的本能,遇到弱小的动物就会去追逐,欺负 。 必须及时纠正这种行为 。
应当找机会多让狗去接近各种动物,并注意观察它的表情,只要出现欺负或攻击的行为立即严厉叱责,不许,,并给予体罚 。
四、游戏的调教
1．,握手,和,换手,,
先命令狗,坐下,,然后把手伸在狗的右脚前面,在命令,握手,的同时,举起它的右脚,
或用手轻弹它的右脚膝部,当它举起右脚时就和它,握手,,并轻抚它的头部,用语言褒奖 。
反复若干次后,只要命令,握手,,它就会举起右脚放在主人手中 。 然后再教它,换手,,
把手伸到它的左脚前面,命令,换手,,如果狗仍举起它的右脚,就说,错了,,用手举起它的左脚,或用手轻弹左膝,使它举起左脚 。
熟悉后,逐渐加快,握手,,,换手,的交替命令与动作 。
2.站起来：
这是让狗学会采取坐着而把体躯立的姿势 。
调教的方式是让狗先面对着主人,坐下,,然后命令,站起来,,在此同时把它的两只前脚举起,稍习惯后,则必用只拿它的一只前脚使之保持平衡 。
如果狗想移动,就用手压着它的腰部让它坐下,等能保持正确姿势后,逐渐延长时间,每次正确完成动作都给予奖励 。
3．,拿来,和,放下,,
喜欢叨衔物品玩耍和追逐动物是狗的本性,利用这一习性可以教狗把物品叨来 。
调教的方法是在适当场所,把狗喜欢玩耍的物品,如大小合适,便于叨衔的皮球,木哑铃等先引起它的注意,
再投掷到前方几尺远的地方,当狗去叨衔时则命令,拿来,,并轻拉牵绳使它靠近,再轻拍其身体给予鼓励,
同时命令,放下,,从物品的下方伸手去拿物品,也不要勉强夺下,或不给予鼓励就去拿物品,这会命名狗产生被抢夺的感觉,以后再不愿意把拿来的物品交给主人 。
如果狗始终不肯松口把物品放下,可让它坐下来,抚摸其喉部或前胸,使之情绪安定后,再命令,放下,,或将手置于物品下方,轻拍其鼻部使它放下,放下后立即奖励 。
4,叨着：
,叨着,是在命令下要求它叨衔物品,调教的方法是：启开狗的嘴,放一只木哑铃或短木棒等命令它,叨着,。
为防止它吐出,稍压它的嘴,如想吐出时可轻拍其下颌,并再次命令,叨着,,等叨衔几秒钏后,命其,放下,,并给予食物和抚摸鼓励 。
开始狗反抗不肯叨衔,即严厉叱责,使其服从,
反复练习即可 。
五、较高级的训练科目
经过基本训练后,有些狗可转入较高级的训练,如发挥其嗅觉,警戒心等本能训练科目 。
越是专门化的动作训练,其难度越大,
而是否能接受训练,则取决于狗本身的能力,性格和理解力等因素,
适宜训练的犬种中并非每只狗都具备接受训练的条件 。
1,记忆物品名称：
让狗学习记住一些常用的物品名称,并能为主人取来,这既是游戏,也能为主人做些事情,对于盲人就更有用处 。
开始不要让狗同时记忆几种物品的名称,而要一件一件地去教会它 。
例如,先用报纸练习,一人拿根纸命令它,叨着,,另外一人说,报纸,拿来,,当它把报纸衔过来交给主人时即给予奖励 。
等较熟练后,改在隔壁房间命令它,报纸,拿来 ！,。
然后再把报纸放在一下固定地点,命令它拿过来 。
如此把物品和命令联系起来,使它逐渐记住报纸 。
在拿错物质时候不要给予叱责,而是温和地说
,不对,,再命令它去叨报纸,正确完成后立即鼓励 。
学会拿报纸后,再用同上方法教会它拿,香烟,,,打火机,等其他日常用品 。
最初训练时,各种物品放置的地点必须固定,
这样将使狗便于区别,更容易学会 。
基本掌握后,再交替地让它分别去拿几种物品,
例如,先拿报纸,然后再命令它去拿打火机等,
再进一步把放置物品的地点给予改变后,再让它去拿来 。
学会后经经常复习,以加深狗对物品名称的记忆 。
2,辨别气味：
人的气味各有不同,虽然判别甚微,但经过训练的狗可利用其灵敏的嗅觉加以辨别,能在分别附有不同人体气味的物品中找出它所记忆的同一物品,并带来给饲主 。
此项重要的是如何让狗确实地记忆某种气味,如何辨别不同气味和培养辨别并选出寻找物的意识 。
训练的方法是：
第一步是教它去辨虽并选出附有饲主或共家属
（ 与狗系近者 ） 体味的物品 （ 如手帕,布块等 ） 。
先由与狗亲近者准备两块附有共体味的手帕,
一块是准备让狗寻找的,真品,,（ 附有亲近都体味的手帕,另外四块无气味 （ 诱惑品 ） 。
将另一块附有亲近者体味的手帕称为嗅源,放在狗的鼻端,命令它,嗅,,再带它到选别台,
命令它,寻找,,开始手指,真品,,并命令它,拿来,,衔来后予以鼓励,逐渐不用人指出,使其自行辨别 。
如果找错了,即取下放原处,说,不对,,把它带回出发点,再让它仔细嗅闻嗅源重新寻找,
如此反复练使这熟练无误 。
第二步是先准备附有要寻找对象 （ 非亲近者 ） 体味的手帕 （ 真品和嗅源 ） 。
选别台上放四块有另外一人体味的手帕
（ 诱惑品 ）,把一块,真品,混在其中,
以同样方法让狗先嗅闻另一块,嗅源,,
然后命令它到选别台找出并衔住,
第三步是在选别台上放附有 B,C两种体味的手帕 （ 诱惑品 ） 各两块,另放一块真品,用同样方法让狗先闻嗅源,然后命令它到选别台去找出并衔来真品；
第四步是在选别台上放附有 B,C,D,E
四个气味的手帕 （ 诱惑品 ） 各一块,把真品混于其中,用同样方法命令狗去辨别,选出 。
在训练中要注意：
（ 1） 当狗正确辨别并衔出要求寻找的手帕
（ 真品 ） 时立即给予鼓励,如果选错,可说
,不对,,让它再闻嗅源重新辨别,而不要叱责,以免失即去搜查的意识 。
（ 2） 附于手帕上的气味浓度要淡,用手掌轻揉手帕二,三次即可 。 真品与诱惑品的气味浓度要大致接近,否则狗会去寻找气味最浓的手帕 。
（ 2） 培养狗嗅闻时要有耐心,不可粗暴对待,以免产生抑制最初让狗嗅闻嗅源,
它往往以为是让它衔往嗅源,可把狗的嘴轻轻握住,用镊子夹信嗅源,放在狗的鼻端晃动,使气味散放,并命令,嗅
“,使它懂得,嗅,与叨衔的区别；
（ 1） 每次练真品所放的位置应改变：
① （ ） （ A） （ ） （ ） （ ）
② （ B） （ B） （ A） （ B） （ B）
③ （ B） （ C） （ B） （ A） （ C）
④ （ B） （ A） （ C） （ D） （ E）
（ A） 要求寻找的真品 （ B） （ C） （ D） （ E） 诱惑品 （ ） 无味物品
4,袭击训练：袭击是军用犬,警犬的必要训练科目 。
对家庭饲养的狗,特别是守已犬和护身犬进行袭击训练也是有必要的 。
当有盗贼入室或在路上遇到歹徒,狗以按照主人的命令去袭击 。
袭击训练的方法是,把狗带到僻静的场所,训练者牵着狗,预先先请一位狗不熟悉的人充当助训员,并穿好防护衣 。
助训员从隐藏的地方悄悄向狗接近,用有敌意的眼光注意狗,并作出动作或发出声音来刺激狗,也可用木棒等作出要冲击训练者的姿态使激怒 。
当狗发出攻击性的吠叫,准备扑咬时,训练者即放松牵绳,用手指着助训员命令狗,咬,或
,袭,,助训员伸出有保护的手臂让狗咬住并和狗互拉,稍作抵抗后即停止动作 。
此时,训练者即以严厉声调命令狗,停止,,
如狗还不停止扑咬则用牵绳轻打其鼻部 。
如此反复练习,直到狗听到命令就立即猛扑咬或立即停止袭击 。
此项训练要注意的是：助训员向狗接近和作出动作来刺激狗时,不要引起它的恐怖；和狗,搏斗,的时间不要过长,
要使狗有胜利感,以增强它的自信心 。
