《毛泽东思想概论》精品课程建设,
第六章 社会主义改造的理论
,没有农业的社会化，就没有全部的巩固的社会主义。农业社会化的步骤，必须和以国有企业为主体的强大的工业的发展相适应。,
— 毛泽东教 学 目 的
1,基础知识方面
2,思想教育方面
3,能力培养方面
1954，毛泽东在修改宪法
1．基础知识方面
（ 1） 了解在新民主主义社会理论的指导下,
中国共产党领导全国各族人民经过三年的努力,为有步骤地实现从新民主主义过渡到社会主义奠定了基础 。
（ 2） 掌握党在过渡时期的总路线 。
（ 3） 全面理解把握中国共产党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路,
实现了从新民主主义到社会主义的转变,中国进入到社会主义初级阶段 。
2．思想教育方面
通过对社会主义改造的独特道路的介绍评析，教育学生深刻认识到：
新中国的诞生和社会主义制度的建立是 20世纪中国又一次历史性巨变。
3．能力培养方面
通过解析有中国特色的社会主义改造道路，培养学生从事物共性中挖掘出个性，
从普遍性中发现特殊性的能力。
教学重点和难点
1．教学重点
（ 1） 过渡时期总路线的基本内容 。
（ 2） 我国社会主义改造的具体道路和特色 。
2,教学难点
（ 1） 为什么说新民主主义社会是中国走向社会主义社会的必由之路？
（ 2） 中国在 20世纪 50年代对社会主义的选择 。
本 章 结 构第一节 过渡时期与党在过渡时期的总路线
◆点击? 开始第一节第二节 有中国特色社会主义改造的理论
◆点击? 开始第二节思考题：
1,中国在 20世纪 50年代怎样选择了社会主义？
2,过渡时期总路线的基本内容是什么？
3,我国社会主义改造的具体道路是什么？
4,为什么说新中国的诞生和社会主义制度的建立是 20世纪中国又一次历史性巨变？
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