I’m Glad to
Meet You!
主讲教师：刘原 副教授课程 的 目的、任务
,电路原理,课程是高等学校电子与电气信息类专业的主要的基础课，是所有强电和弱电专业的必修课
主要内容为分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及 分析方法
本课程具有理论与实践紧密结合的特点
是后续专业课程的必要基础，提供理论支持
电路理论含电路分析及电路综合电路分析：给定电路结构、参数求解电路性能；
电路综合：给定电路性能要求，求电路结构、参数。
本课程主要内容是电路分析
本课程共 88学时，其中理论 78学时，实验 10学时（ 5个实验）
序言抓住三个教学环节：
课堂教学环节课堂教学是当前主要教学方式，也是获得知识最快和最有效的途径。务必做到：不逃课不缺课、认真听课并作好笔记、跟上进度积极思考；
习题环节通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力。每堂课一般布置 2-3道习题。要求做到：独立认真完成。
如何学好本课程
实验环节通过实验验证所学理论可以加深对理论的理解，
通过实验操作可以训练实验技能，并培养严谨的科学作风。务必做到：实验前要认真预习、实验中要认真操作、实验后要认真总结并写出实验报告。
学生成绩评定
本课程是考试课程，分数由两部分构成：
期末考试成绩和平时成绩。期末考试占
70%，平时成绩占 30%。平时成绩主要由到课情况、作业情况和实验情况三部分组成，
各占 1/3。
加强与老师的沟通与联络主讲教师：刘原联系方式,Tel,8282775(O)
13873408955
E-Mail,ly8955@163.com
答疑与辅导
Berry The
New Term!
愿 每 一 位 同 学 获 得 成 功
,电工电子技术,是大学 工科 各专业必设的技术基础课当今世界上,人 们 衣 食 住 行 的 基本生活 条件现 代 一 切 科 学 技 术 的 发 展 与 工 农 业 生 产都离不开电工及电子技术的支撑电能的应用及其与生产发展的关系第一次工业革命由蒸汽机的发明而引发
—— 越来越广泛的机械化大大提高了工农业的生产效率绪 论第二次工业革命由电动机的发明而引发
—— 越来越广泛的电气化进一步推动人类文明的发展，极大地改变着物质生活和精神生活的条件
工业生产中电力机械的动力设备
—— 电动机采矿、冶金、轧钢、锻造和铸造机械、金属冷加工机械机床等
……
交通与通讯汽车与火车、飞机、轮船 ……
广播、电视、电影及电话 ……
绪论
测量与控制长度、速度、温度、时间、压力、流量、照度和色度等 ……
机械加工工艺 —— 电加工技术电镀、电焊、电炉冶金、电蚀加工、超声波加工、电子束和离子束加工等 ……
电子技术的发展和广泛应用极大地促进了社会生产力的提高
第二次工业革命对社会生产力的发展起着变革性的推动作用
农业 ……
医疗 ……
军事 ……
国防 ……
信息 ……
电能 的应用为人们提供了极大便利
便于转换电能 <－－ >水能电能 <－－ >热能电能 <－－ >光能电能 <－－ >机械能电能 <－－ >化学能
…… ……
绪论电工技术 的 发展概况绪论?古代发现的电磁现象
“慈石招铁”、“琥珀拾芥”
,韩非子,和,论衡,中的“司南”
—— 指南针
18～ 19世纪电磁理论与技术的快速发展
1875年库仑定律
1820年奥斯忒及安培各自揭示的电磁作用
1826年发现的欧姆定律
1831年总结出的电磁感应定律
1834年制造了世界第一台电动机
1873年麦克斯韦完善了电磁理论 ……
电子技术 的 发展概况
1888年赫兹进行了电磁波实验
1892年马可尼和波波夫分别进行了无线电通讯实验
1883年爱迪生发现电子的热效应及 1904年佛莱明制成了电子二极管
1906年德福雷斯发明了电子三极管
1948年美国贝尔实验室发明了晶体三极管
1958年第一块集成电路问世
……
绪论电子计算机 的 发展概况
1943年英国制造了一台电子计算机
1946年美国的 ENIAC成为世界公认的电子计算机
1974年微型计算机（微处理器）问世
1980年起美国 Intel公司推出通用型单片机以及个人计算机
九十年代 Internet广泛应用 ……
绪论
Meet You!
主讲教师：刘原 副教授课程 的 目的、任务
,电路原理,课程是高等学校电子与电气信息类专业的主要的基础课，是所有强电和弱电专业的必修课
主要内容为分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及 分析方法
本课程具有理论与实践紧密结合的特点
是后续专业课程的必要基础，提供理论支持
电路理论含电路分析及电路综合电路分析：给定电路结构、参数求解电路性能；
电路综合：给定电路性能要求，求电路结构、参数。
本课程主要内容是电路分析
本课程共 88学时，其中理论 78学时，实验 10学时（ 5个实验）
序言抓住三个教学环节：
课堂教学环节课堂教学是当前主要教学方式，也是获得知识最快和最有效的途径。务必做到：不逃课不缺课、认真听课并作好笔记、跟上进度积极思考；
习题环节通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力。每堂课一般布置 2-3道习题。要求做到：独立认真完成。
如何学好本课程
实验环节通过实验验证所学理论可以加深对理论的理解，
通过实验操作可以训练实验技能，并培养严谨的科学作风。务必做到：实验前要认真预习、实验中要认真操作、实验后要认真总结并写出实验报告。
学生成绩评定
本课程是考试课程，分数由两部分构成：
期末考试成绩和平时成绩。期末考试占
70%，平时成绩占 30%。平时成绩主要由到课情况、作业情况和实验情况三部分组成，
各占 1/3。
加强与老师的沟通与联络主讲教师：刘原联系方式,Tel,8282775(O)
13873408955
E-Mail,ly8955@163.com
答疑与辅导
Berry The
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愿 每 一 位 同 学 获 得 成 功
,电工电子技术,是大学 工科 各专业必设的技术基础课当今世界上,人 们 衣 食 住 行 的 基本生活 条件现 代 一 切 科 学 技 术 的 发 展 与 工 农 业 生 产都离不开电工及电子技术的支撑电能的应用及其与生产发展的关系第一次工业革命由蒸汽机的发明而引发
—— 越来越广泛的机械化大大提高了工农业的生产效率绪 论第二次工业革命由电动机的发明而引发
—— 越来越广泛的电气化进一步推动人类文明的发展，极大地改变着物质生活和精神生活的条件
工业生产中电力机械的动力设备
—— 电动机采矿、冶金、轧钢、锻造和铸造机械、金属冷加工机械机床等
……
交通与通讯汽车与火车、飞机、轮船 ……
广播、电视、电影及电话 ……
绪论
测量与控制长度、速度、温度、时间、压力、流量、照度和色度等 ……
机械加工工艺 —— 电加工技术电镀、电焊、电炉冶金、电蚀加工、超声波加工、电子束和离子束加工等 ……
电子技术的发展和广泛应用极大地促进了社会生产力的提高
第二次工业革命对社会生产力的发展起着变革性的推动作用
农业 ……
医疗 ……
军事 ……
国防 ……
信息 ……
电能 的应用为人们提供了极大便利
便于转换电能 <－－ >水能电能 <－－ >热能电能 <－－ >光能电能 <－－ >机械能电能 <－－ >化学能
…… ……
绪论电工技术 的 发展概况绪论?古代发现的电磁现象
“慈石招铁”、“琥珀拾芥”
,韩非子,和,论衡,中的“司南”
—— 指南针
18～ 19世纪电磁理论与技术的快速发展
1875年库仑定律
1820年奥斯忒及安培各自揭示的电磁作用
1826年发现的欧姆定律
1831年总结出的电磁感应定律
1834年制造了世界第一台电动机
1873年麦克斯韦完善了电磁理论 ……
电子技术 的 发展概况
1888年赫兹进行了电磁波实验
1892年马可尼和波波夫分别进行了无线电通讯实验
1883年爱迪生发现电子的热效应及 1904年佛莱明制成了电子二极管
1906年德福雷斯发明了电子三极管
1948年美国贝尔实验室发明了晶体三极管
1958年第一块集成电路问世
……
绪论电子计算机 的 发展概况
1943年英国制造了一台电子计算机
1946年美国的 ENIAC成为世界公认的电子计算机
1974年微型计算机（微处理器）问世
1980年起美国 Intel公司推出通用型单片机以及个人计算机
九十年代 Internet广泛应用 ……
绪论
