动科2003级
《家畜组织胚胎学》
理论及实课教案
教学课题
第一章? 绪论
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1．要求学生掌握动物组织学与胚胎学的概念、研究内容。
2．了解动物组织学与胚胎学的研究方法。
3．家畜组织学常用术语及计量单位。
教学重点
重点介绍动物组织学的研究内容，明确组织器官系统等基本概念。有关组织学的研究方法以及常用的仪器设备，
一年级的本科生接触少，但兴趣浓厚，通过本章介绍通过本章介绍激发学生对本门课程的学习兴趣，引导学生掌握学习本门课程的方法。嗜酸性 嗜碱性、异染性几个不易理解的名词。
教学难点
嗜酸性 嗜碱性、异染性几个名词
教学方法
启发式
课时安排
15分钟
20分钟
40分钟
15分钟
5分钟
一、动物组织学与胚胎学的概念、研究内容及其在兽医教学中的地位。
二、动物组织学与胚胎学的发展简史（用课件进行介绍）
三、动物组织学与胚胎学的研究方法（用课件进行介绍）
四、小结 通过本章介绍激发学生对本门课程的学习兴趣，
五、布置思考题
小 结
(5分钟)
名词解释：细胞 组织 嗜酸性 嗜碱性 异染性
思 考 题
1．简述组织学与胚胎学的研究内容。
2．常用的组织胚胎学的研究方法有那些？
3．名词解释：细胞 组织 嗜酸性 嗜碱性 异染性
1
教学课题
第二章?细胞学；第三章 上皮组织
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1掌握细胞的超微结构
2了解原核细胞与真核细胞的区别。
3掌握细胞周期与细胞分裂。
4了解细胞的衰老与死亡，凋亡的概念。
5实验课能熟练使用显微镜。
6.上皮组织分布的简介。
教学重点
对细胞的概念学生在中学已了解，细胞的超微结构特别是各种细胞器的结构是本章重点之一，可以先通过多媒体课件让学生对细胞的超微结构有一个形象的认识，从而激发学生对各种细胞器的`立体想象能力，掌握细胞器的功能,强调凋亡概念及变化过程，细胞凋亡与细胞死亡的区别。
教学难点
1.细胞的超微结构特别是各种细胞器的结构；
2.细胞凋亡与细胞死亡的区别
教学方法
启发式
课时安排
15分钟
20分钟
20分钟
25分钟
10分钟
5分钟
一、认识掌握细胞各种细胞器的结构（用课件进行介绍）
这些细胞器的介绍，主要是让学生对细胞的结构及功能有感性的认识，为接下去了解四大基本组织中的各种细胞特有的细胞器有一个感性认识。
再次请学生描述细胞器的种类和功能。（提问）
二、真核细胞与原核细胞的异同点比较。（讨论得出）
三、细胞周期与细胞分裂细胞的分裂：分为无丝分裂和有丝分裂（有丝间期—>前期—>中期—>后期—>末期）
染色体，DNA，染色单体，着丝点，中心粒与细胞分裂的关系四、细胞凋亡这是1972年Kerr提出的一个较新的概念，介绍目前有关细胞凋亡国内外所做的最新科学研究概况。
五、上皮组织分布的简介
六、小结 布置思考题，?
小 结
(5分钟)
细胞凋亡与细胞死亡的区别细胞分裂周期的特点
思 考 题
1．简述各种细胞器的结构。
2．真核细胞与原核细胞的异同点比较
3．细胞凋亡与细胞死亡的区别
4．细胞分裂周期的特点
2
教学课题
第三章 上皮组织 第六章? 神经组织
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
要求学生掌握：1．被覆上皮的分类、结构及分布规律。
2．腺上皮的分类及特征。
3.重点掌握神经元的结构，尼氏体，轴突与树突、突触、神经纤维等概念。
4.了解神经胶质细胞的分类及特征。
教学重点
本章重点介绍单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。重点强调假复层上皮为单层上皮。并结合挂图和多媒体课件让学生对各种上皮有一个感性的认识。
熟记腺上皮细胞的分泌方式及细胞特征重点掌握神经元的结构，尼氏体，轴突与树突、突触、神经纤维等概念。
教学难点
单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
20分钟
30分钟
10分钟
一、上皮组织的分类单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮复层扁平上皮、变移上皮二、认识掌握上皮细胞的形态结构介绍这些上皮细胞，主要是让学生对上皮细胞的结构及功能有感性的认识，为接下去了解各种器官中的各种上皮细胞的特性有一个感性认识。
提问：请学生总结描述上皮细胞的种类和功能。
三、被覆上皮与腺上皮及感觉上皮的异同点比较。
以讨论形式得出
四、各种上皮组织的分布五、神经元的结构及相关名词六、神经胶质细胞的分类及特征。
七、小结 布置思考题，
小 结(5-10分钟)
1．被覆上皮的分类、结构及分布规律。
2．腺上皮的分类及特征。
思 考 题
1．上皮组织的共同特征是什么？
2．试述被覆上皮的分类、结构及分布。
3,神经元的结构，尼氏体，轴突与树突、突触、神经纤维等概念
3
教学课题
第三章 上皮组织实验课
课型
组胚实验课
对象
动科2003级本科
教学目的
要求学生掌握：1．被覆上皮的分类、结构。
2．腺上皮的分类及特征。
教学重点
1.单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。
2.腺上皮细胞的特征
教学难点
单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。
教学方法
自学
课时安排
一、观察上皮组织的分类装片单层柱状上皮单层立方上皮单层扁平上皮假复层柱状纤毛上皮复层扁平上皮变移上皮二、认识掌握上皮细胞的形态结构观察这些上皮细胞，主要是让学生对上皮细胞的结构及功能有感性的认识，为接下去了解各种器官中的各种上皮细胞的特性有一个感性认识。
三、请学生绘制上皮细胞的模式图。
小 结(5-10分钟)
思 考 题
4
教学课题
第四章 结缔组织（一）
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
（1）重点掌握组成疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞（游走性细胞、固定细胞）。
（2）了解二种致密结缔组织的特点。
（3）了解网状组织的结构，分布位置。
（4）了解白色脂肪和棕色脂肪组织的分布
教学重点
重点掌握固有结缔组织中特别是疏松结缔组织和脂肪组织的形态特点。本节内容中疏松结缔组织中的细胞成分较多，各种细胞容易混淆，讲解时要将细胞划分为两大类：游走细胞和固定细胞。另一个是介绍三种纤维，着重介绍胶原纤维和弹性纤维，了解网状纤维。
要求学生能够正确辨认疏松结缔组织、脂肪组织和网状组织。
教学难点
疏松结缔组织中的细胞、三种纤维
教学方法
启发式
课时安排
15分钟
20分钟
45分钟
10分钟
5分钟
一、结缔组织的分类：
二、认识掌握结缔组织的形态结构（用课件进行介绍）
对结缔组织的形态进行介绍，主要是让学生对结缔组织内的固定细胞和游走细胞的形态结构有感性的认识，并对一些游走细胞的功能有所了解。并掌握三种纤维的形态。
请学生描述总结结缔组织中的细胞及纤维种类以及各自的功能。
三、疏松结缔组织与网状组织的异同点比较。（讨论得出）
四、小结
五、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点及各自的功能
思 考 题
1疏松结缔组织的组成成分包括那些？各有何功能？
2．名词解释：分子筛? 网织红细胞
5
教学课题
第四章 结缔组织（二）
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1.?掌握血液的成分及血浆，红细胞，白细胞，血小板的功能。
2.?要求学生学会制作血涂片，在光镜下能正确辨认各种血细胞。培养学生的实际操作能力。
3.了解淋巴的成分。
4.掌握三种软骨组织：透明软骨，弹性软骨和纤维软骨的特点。
5掌握骨组织的组成成分：骨细胞；骨基质；骨胶纤维；掌握密质骨的结构哈氏系统；骨间板。
教学重点
1.掌握家畜与家禽红细胞的区别、家禽白细胞和凝血细胞的结构特点，白细胞的分类及功能。着重强调家禽红细胞有核，这是与家畜红细胞最明显的区别，授课时从颗粒着色和细胞形态上加以区分。
2.重点介绍软骨和骨组织。特别是对软骨组织中的同源细胞群及密质骨中的哈佛氏系统进行重点讲授。授课时将同源细胞群和哈佛氏系统进行比较讲解。
教学难点
各种白细胞的区分，区别家禽的异嗜粒细胞和家畜的中性粒细胞，以及家禽的凝血细胞和血小板的差别。软骨组织、哈佛氏系统
教学方法
启发式
课时安排
15分钟
40分钟
20分钟
15分钟
5分钟
一、血液成分和淋巴成分介绍二、认识掌握各种血细胞的形态对血液成分的进行介绍，主要是让学生对各种血细胞的形态结构，能够熟练区分各种血细胞。结合教学课件对各种血细胞的形态功能有一个初步的感性认识。
请学生总结描述动物红细胞的形态，白细胞的分类及其功能。
三、各种白细胞的异同点比较。
由学生讨论得出四、软骨组织和骨组织的介绍五、认识掌握各种软骨组织的形态结构（用课件进行介绍）
对软骨组织的类型进行介绍，主要是让学生对各种软骨组织的形态及功能有感性的认识，为接下去了解各种软骨组织在支持组织中的作用有一个理性的认识。
引导学生总结描述各种软骨组织的形态以及各自的功能。
六、三种软骨组织之间的比较；纤维软骨与致密结缔组织的异同点比较。（讨论得出）
七、小结
八、布置思考题，提示下节课提问。
小 结 (5分钟)
红细胞的形态，白细胞的分类及其功能；名词：同源细胞群 软骨陷窝 哈氏系统 密质骨? 松质骨
思 考 题
1．试述红细胞的结构特点、正常值和功能。2．试述白细胞的分类、正常值和功能。3．试述软骨组织的结构和软骨的种类。4．长骨的结构包括那些？
6
教学课题
第五章? 肌组织
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1．掌握肌纤维的定义；与其它纤维的区别。
2．掌握平滑肌、骨骼肌、心肌的光镜结构、分布位置及功能。掌握骨骼肌的超微结构及收缩原理。
教学重点
重点掌握三种肌纤维的结构。要求学生能辨认平滑肌、骨骼肌与心肌的结构 。授课时重点强调心肌和骨骼肌的细胞核的数目及位置不同，同时心肌之间连接结构闰盘的结构。对骨骼肌超微结构和分子结构进行讲解，使学生明白骨骼肌的收缩原理。
教学难点
如何正确区别骨骼肌与心肌；骨骼肌的收缩原理
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
10分钟
35分钟
]
30分钟
5分钟
10分钟
复习提问
一、三种肌纤维的介绍
二、认识掌握三种肌纤维的形态结构对肌纤维的类型进行介绍，主要是让学生对各种肌纤维的形态结构有感性的认识，并将肌原纤维、肌丝与肌纤维的收缩功能联系起来，为三种肌纤维在各种器官组织中分布奠定基础。
引导学生总结描述各种肌纤维的形态结构特点。
三、骨骼肌和心肌的异同点比较。（（提问或讨论得出）
四、小结
五、布置思考题，
小 结
(5分钟)
1.骨骼肌、心肌两种肌纤维形态结构上的异同点。
2.试述骨骼肌的超微结构及骨骼肌的收缩原理。
7
教学课题
第八章? 循环系统（一个学时）
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1．掌握毛细血管、动脉、静脉及动静脉吻合的类型。
2．掌握心脏的组织结构。
教学重点
掌握中动脉与中静脉，小动脉与小静脉的结构及区别。
心脏的组织结构，心内膜中特有的传导纤维蒲肯野氏纤维的结构，授课时强调心脏的三层结构和浦肯野氏纤维的分布。
教学难点
中动脉壁的结构，大动脉和中动脉的异同点。
心脏的结构。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
5分钟
10分钟
20分钟
5分钟
复习提问
一、循环系统的介绍
二、认识掌握循环系统的形态结构对循环系统进行介绍，认识中小动静脉的形态结构，将血管壁的结构与功能联系起来。
引导学生总结描述中动脉与中静脉的结构特点，掌握平滑肌与弹性纤维在大动脉和中动脉的不同分布情况。
三、动静脉血管壁的异同点比较。（讨论得出）
四、小结
五、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.中动脉壁的结构，大动脉和中动脉的异同点。
2.心脏的结构。
思 考 题
1．中动脉和大动脉的结构特点各是什么？各有何功能？
2．毛细血管可以分为哪几类？其结构特点各是什么？
3．简述心壁的组织结构。
4．名词解释：微循环 心传导系统
8
教学课题
结缔组织、肌组织和血管实验课
（一个学时）
课型
组胚实验课
对象
动科2003级本科
教学目的
1.区分血液中各种细胞
2.对三种类型的软骨组织及骨组织的组成成分在显微镜能够进行区分。
3.疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点
教学重点
教学难点
教学方法
自主发挥
课时安排
1.本节实验课设计一次综合性实验，即采血、制作学生利用显微镜验正课堂上的讲授内容。要求学生能够区分血液中各种细胞
2.实验课要求学生对三种类型的软骨组织及骨组织的组成成分在显微镜能够进行区分。
透明软骨，弹性软骨和纤维软骨的特点。
骨细胞；骨基质；骨胶纤维
3.疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点
4.网状组织的结构，分布位置
5.让学生利用显微镜熟练区分三种类型的肌纤维。
6.中动脉壁的结构及大动脉和中动脉的异同点
小 结
(5分钟)
思 考 题
8
教学课题
免疫系统免疫细胞、淋巴结
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1．掌握淋巴细胞与抗原呈递细胞的类型，中枢免疫器官与周围免疫器官的区别。
2．重点掌握淋巴结的结构
教学重点
1．淋巴细胞与抗原呈递细胞的类型
2．重点掌握淋巴结的组织结构特点及生理功能。
教学难点
淋巴结的组织结构及功能。
重点介绍淋巴小结，副皮质区和动脉周围淋巴组织鞘；
教学方法
启发式
课时安排10分钟
10分钟
30分钟
30分钟
10分钟
10分钟
复习提问
一、免疫系统的介绍
二、认识掌握免疫系统的形态结构（用课件进行介绍）
1.对免疫系统进行介绍，淋巴细胞与抗原呈递细胞的类型，中枢免疫器官与周围免疫器官的区别。
2.主要是让学生对淋巴结的形态结构有感性的认识，结合各自结构与功能联系起来。
3.引导学生总结免疫系统及免疫器官的形态结构。
三、淋巴结的结构特点。（讨论得出）
四、小结
五、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.抗原呈递细胞 单核吞噬细胞系统 淋巴细胞再循环 淋巴小结 免疫组织
2.淋巴结的结构和功能
思 考 题
1．免疫组织分为哪几类？其结构特点与抗原刺激的反应怎样？
2．试述淋巴结的结构和功能。
3．名词解释：抗原呈递细胞 单核吞噬细胞系统 淋巴细胞再循环 淋巴小结 免疫组织
9
教学课题
免疫系统脾脏、胸腺和法氏囊
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1.脾脏的组织结构特点及生理功能。
2.掌握禽类特有的免疫器官腔上囊的组织结构及生理功能。
3.掌握胸腺的结构及生理功能：皮质；髓质：胸腺小体的结构。
4.主要是让学生对胸腺的结构及生理功能。
教学重点
1.脾脏的组织结构特点及生理功能。
2.掌握禽类特有的免疫器官腔上囊的组织结构及生理功能。
3,掌握胸腺的结构及生理功能。
淋巴细胞与抗原呈递细胞的类型
2．重点掌握淋巴结的组织结构特点及生理功能
教学难点
1.脾脏的组织结构特点及生理功能。
2.腔上囊的组织结构及生理功能。
3.掌握胸腺的结构及生理功能
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
20分钟
30分钟
20分钟
复习提问
1.脾脏的组织结构特点及生理功能。
2.腔上囊的组织结构及生理功能。
3.胸腺的形态结构有感性的认识，结合各自结构与功能联系起来。
4、小结 布置思考题，
小 结
(5分钟)
1.脾脏的组织结构特点及生理功能。
2.腔上囊的组织结构及生理功能。
3.胸腺小体 血—胸腺屏障
思 考 题
1．名词解释：胸腺小体 血—胸腺屏障。
2．脾脏的组织结构特点及生理功能。
3．腔上囊的组织结构及生理功能。
4．胸腺的组织结构及生理功能。
10
教学课题
第十章? 内分泌系统
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1,垂体的结构，腺垂体和神经垂体各部的组织结构及功能。
2,肾上腺的结构，皮质部和髓质部的结构及功能。
教学重点
要求学生一般了解内分泌器官的结构
教学难点
1.垂体的结构，腺垂体和神经垂体各部的组织结构及功能
2.肾上腺的结构，皮质部和髓质部的结构及功能。
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
复习提问
一.讲授内分泌学的发展史及内分泌器官的分类。
二.垂体的结构，腺垂体和神经垂体各部的组织结构及功能
三.肾上腺的结构，皮质部和髓质部的结构及功能。
四.甲状腺的结构与功能。
五、小结 布置思考题，
小 结
(5分钟)
思 考 题
1．从甲状腺滤泡上皮细胞的结构说明甲状腺素的合成、贮存和释放过程。
2．试述下丘脑与腺垂体、神经垂体的关系。
3．试述肾上腺皮质与髓质的结构与功能。
4．名词解释：赫令氏体 弥散神经内分泌系统
11
教学课题
第十一章? 消化系统（一）
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1掌握食管的结构
2.掌握单室胃和多室胃的结构
3.消化管一般组织学特点
教学重点
重点掌握食管、胃的组织结构。其中食管的壁层肌层作为重点讲解。多室胃也是本节的重点难点之一，由于不同的前胃粘膜形态不一,
教学难点
腺胃粘膜内细胞，重点讲授主细胞和壁细胞
教学方法
启发式
课时安排
5分钟
10分钟
10分钟?
40分钟
15钟
10分钟
10分钟
复习提问
一、消化系统的介绍
二、认识掌握消化管一般组织学特点
三、食管和胃的形态结构（用课件进行介绍）
对食管和胃进行介绍，主要是让学生对食管、单室胃和多室胃 的形态结构有感性的认识，结合各自结构与功能联系起来。
再次请学生描述食管和胃的形态结构。
四、单室胃和多室胃的异同点比较。（讨论得出）
引导学生总结五、小结
六、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.食管的结构
2.单室胃的结构
思 考 题
1.? 试述消化管的一般组织结构
2食管的结构
3.单室胃的结构
12
教学课题
第十一章? 消化系统（二）
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1掌握小肠的结构
2.掌握大肠的结构
3.掌握肝脏结构
4.掌握胰腺结构
5.掌握唾液腺的结构
教学重点
重点掌握小肠和大肠的组织结构。肠绒毛和微绒毛是本节的重点和难点。粘膜上皮的变化也是本节的难点。
重点掌握肝小叶的结构，门管区是本节的重点和难点。授课时对门管区的定义重点介绍。重点说明猪的肝小叶明显。
掌握胰腺结构 。掌握唾液腺的结构
教学难点
1.十二指肠粘膜下层含有腺体是它区别于其它肠管的标志，
2.肠绒毛和微绒毛。
3.肝的门管区
4.胰腺结构
5.浆液腺和粘液腺的形态，
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
30分钟
20分钟?
10分钟
一、小肠和大肠的介绍
二、认识掌握小肠和大肠的形态结构（用课件进行介绍）
对小肠和大肠进行介绍，主要是让学生对小肠和大肠的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确区分小肠和大肠。
请学生总结描述小肠和大肠的形态结构。
三、肝小叶和门管区的组织学结构对肝脏进行介绍，主要是让学生对肝脏的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确辨认干细胞索和门管区四、认识掌握的胰腺和唾液腺形态结构（用课件进行介绍）
对胰腺和唾液腺进行介绍，主要是让学生对胰腺和唾液腺的形态结构有感性的认识,
请学生总结描述在显微镜下能够明确区分胰腺和唾液腺的形态结构。
五、小结布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.肝小叶的组织结构
2.肠绒毛和微绒毛
思 考 题
1简述构成小肠黏膜上皮的细胞及功能。
2简述小肠肠腺的组织结构
3.试述肝小叶的组织结构。
4.试述构成胰岛的细胞及功能
5.三种唾液腺的异同点比较
13
教学课题
免疫系统、 消化系统实验课
课型
组胚实验课
对象
动科2003级本科
教学目的
1掌握脾脏的组织结构特点。
2.掌握胸腺的形态结构
3.掌握法氏囊的形态结构
4.掌握淋巴结的组织结构特点
5掌握胰腺的结构
6.掌握唾液腺的结构
7.掌握小肠的结构
8.掌握大肠的结构
9.掌握肝脏结构
教学重点
实验课要求学生在光镜下正确辨认脾脏的组织结构胰腺、法氏囊、淋巴结、脾脏、小肠、大肠、肝脏和唾液腺的组织切片。
教学难点
教学方法
启发式
课时安排
1,实验课要求学生对脾脏的组织结构特点、胸腺的形态结构、法氏囊的形态结构、淋巴结的组织结构特点全面掌握
2,绘制一种淋巴器官的结构模式图
3.认识掌握胰腺和唾液腺的形态结构
4.在显微镜下能够明确辨认浆液性和黏液性腺细胞
5.要求学生在光镜下正确辨认横断小肠、大肠及肝脏的组织切片
6.绘制胰腺的组织学结构模式图请学生总结描述胰腺的形态结构。
7.请学生绘制小肠、大肠及肝脏的组织学结构模式图（任选一种组织）
小 结
(5分钟)
思 考 题
14
教学课题
第十二章? 呼吸系统
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1．掌握气管的组织结构。
2．掌握肺的导气部及呼吸部各段组织结构特点的特点。
教学重点
重点掌握肺各级管道的变化规律，即杯状细胞、腺体、透明软骨三种成分的减少，平滑肌增多，至终末细支气管形成完整的一层；从呼吸性细支气管至肺泡管平滑肌逐渐消失，至肺泡囊平滑肌完全消失，
气—血屏障的几层结构、概念及其与肺泡功能的联系。
教学难点
肺各级管道的变化规律；气—血屏障的几层结构
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
15分钟
30分钟
15分钟
一、肺脏的介绍
二、认识掌握肺脏各级支气管的形态结构对肺脏进行介绍，主要是让学生对肺脏各级支气管的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确辨认各级支气管。
三、细支气管和终末细支气管的异同点比较。（讨论得出）
四、肺呼吸部的组织结构特点。
五、气—血屏障的结构
六、小结
七、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.肺各级管道的变化规律；
2.气—血屏障的几层结构
思 考 题
1．小支气管、细支气管、终末细支气管在光镜下有何区别？
2．从功能角度简述肺泡及肺泡膈的结构特点。
3．试述肺呼吸部的组织结构特点。
4．简述禽肺部组织结构特点。
5．名词解释：血—气屏障 尘细胞
15
教学课题
第十三章? 泌尿系统
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
肾的组织结构：肾单位的定义及各段结构特点；
肾小球旁复合体的定义；肾的血液循环特点。
3．输尿管和膀胱的组织结构。
教学重点
重点掌握肾单位的定义及各段肾小管的组织结构特点。授课时重点介绍尿液形成的过程中肾单位的滤过和重吸收生理功能与肾单位的结构之间的关系。
教学难点
1.肾小体与各段肾小管的组织结构。
2.肾单位球旁复合体的各种细胞
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
5分钟
40分钟
30分钟
10分钟
5分钟
复习提问
一、肾脏的介绍
二、认识掌握肾脏的形态结构对肾脏进行介绍，主要是让学生对肾脏肾单位的定义及各段肾小管的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确辨认。
三、近曲小管和远曲小管的异同点比较。（讨论得出）
四、输尿管和膀胱的组织结构
五、小结，布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.肾小体、近端小管、远端小管细端上皮的组织结构特点。
2.输尿管和膀胱的组织结构
思 考 题
1．试述肾小体的结构及其与原尿形成的关系。
2．比较肾小管和集合小管各段的结构特点、功能和在肾内的分布。
3．说明肾血液循环的特点。
4．说明家禽肾的组织结构特点。
5．名词解释：肾小球旁器 原尿滤过膜 球类系膜细胞
6．输尿管和膀胱的组织结构
16
教学课题
呼吸系统、泌尿系统实验实验
课型
组胚实验课
对象
动科2003级本科
教学目的
1.掌握气管的组织结构。
2.掌握肺的导气部及呼吸部各段组织结构特点的特点。
3.肾的组织结构
4.输尿管和膀胱的组织结构。
教学重点
教学难点
教学方法
课时安排
一、认识掌握肺脏各级支气管的形态结构
让学生对肺脏各级支气管的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确辨认各级支气管。
二、肺呼吸部的组织结构特点。
三、观察肾脏的形态结构
让学生对肾脏肾单位的定义及各段肾小管的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确辨认。
四、观察输尿管和膀胱的组织结构五、绘制肾单位或膀胱的组织学结构模式图绘制肺的组织学结构模式图绘制气管或支气管的组织学结构模式图（任选一种）
小 结
思 考 题
17
教学课题
第十四章? 生殖系统
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1.掌握雄性生殖器官的组成，睾丸的组织结构。
2.掌握雌性生殖系统，卵巢的结构，各级卵泡的结构特点。
3,子宫的组织学结构
教学重点
1.睾丸的组织结构。
2．卵巢的结构，各级卵泡的结构特点。
3,子宫的组织学结构
教学难点
1.睾丸的组织结构。
2.卵巢的结构，各级卵泡的结构特点。
3,子宫的组织学结构
教学方法
启发式
课时安排
10分钟
30分钟
20分钟
30分钟
10分钟
一、睾丸、卵巢的介绍
二、认识掌握睾丸的组织结构
1.睾丸小叶、曲精小管的结构
2.血—睾屏障的构成及功能
三、认识掌握卵巢的形态结构对卵巢进行介绍，让学生对卵巢中各级卵泡细胞的形态结构有感性的认识，在显微镜下能够明确辨认。
四、次级卵泡和成熟卵泡的异同点比较。（讨论得出）
五、子宫的组织学结构
六、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
1.睾丸曲精小管的组织结构
2.卵巢的形态结构
3.血—睾屏障的构成及功能
4.子宫的组织学结构
思 考 题
1．简述精子的发生过程。
2．简述血—睾屏障的构成及功能。
3．简述睾丸间质细胞的位置、形态及功能。
4．简述卵泡的生长、发育、成熟及排卵的过程。
5．名词解释：生精细胞 血—睾屏障 透明带 放射冠 排卵
6,子宫的组织学结构
18
教学课题
第十四章? 生殖系统实验课
课型
组胚实验课
对象
动科2003级本科
教学目的
1.掌握观察睾丸的组织结构。
2.观察掌握卵巢的结构，各级卵泡的结构特点。
3.观察子宫的组织学结构
教学重点
教学难点
教学方法
自学
课时安排
一、睾丸、卵巢的介绍
二、观察睾丸的组织结构
三、观察卵巢的形态结构
在显微镜下能够明确辨认卵巢中各级卵泡细胞的形态结构。
四、观察子宫的组织学结构
五、绘制睾丸、卵巢、子宫的组织学结构模式图。（任选一种器官）
小 结
思 考 题
19
教学课题
第十六章 畜禽胚胎学基础
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
1．掌握生殖细胞的发生的一般规律。
2．掌握家畜的早期胚胎发育过程，受精、卵裂过程。
教学重点
1.重点介绍早期胚胎发育的几个阶段以及一些基本概念。配子的发生和合子的形成是本节的重点,
2.生殖细胞的发生的一般规律
教学难点
受精、卵裂的过程
教学方法
讲授
课时安排
10分钟
70分钟
10分钟
10分钟?
一、生殖细胞的发生的一般规律。
二、家畜的早期胚胎发育过程
1.受精：受精的条件、过程和意义、
2.卵裂的过程
3.囊胚形成
三、小结：
四、布置思考题，提示下节课提问。
小 结
(5分钟)
受精、卵裂的过程
思 考 题
1．简述受精的条件和意义。
2．名词解释：获能 受精 卵裂胚泡 胎盘
20
教学课题
第十六章 畜禽胚胎学基础
课型
组胚理论课
对象
动科2003级本科
教学目的
囊胚形成与附殖掌握家畜的附殖过程：植入的时间、过程、条件和正常部位掌握家畜的早期胚胎发育过程原肠胚形成过程。
三胚层的形成分化
5…掌握原条的形成及分化。
教学重点
1.附殖过程：植入的时间、过程、条件和正常部位
2.三胚层的形成分化是本节的难点。
3.掌握原条的形成及分化。
教学难点
1.三胚层的形成分化
2.掌握原条的形成及分化。
教学方法
讲授
课时安排
20分钟
20分钟
20分钟
40分钟
一、囊胚形成与附殖二、掌握家畜的附殖过程：植入的时间、过程、条件和正常部位
三、掌握家畜的早期胚胎发育过程原肠胚形成过程。
四、三胚层的形成分化
五、掌握原条的形成及分化
六、胎膜的形成过程及功能。
七、胎盘的种类及结构
小 结
(5分钟)
思 考 题
1.简述原条的形成对胚胎发生的意义。
2.简述三个胚层的形成和分化。
3.掌握早期胚胎发育的几个阶段以及一些基本概念。
4.掌握内细胞群的演变及胚层的形成。
5.掌握三胚层的主要分化物。
6,胎膜的形成过程及功能。
21
主要参考资料
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2. 秦鹏春等编著.哺乳动物胚胎学.北京：科学出版社，2001
3. 秦鹏春，聂其灼主译,兽医组织学（HD.德尔曼 EM.布朗著，第二版）.北京：农业出版社，1989
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5,田九畴主编《畜禽解剖与组织胚胎学》，北京：高等教育出版社，1993
6,马仲华《家畜解剖学及组织胚胎学》（第三版）北京：农业出版社，2002
7．崔燕《家畜动物组织学与胚胎学实验指导》，自编教材
8．李德雪主编,动物组织学彩色图谱,长春：吉林科技出版社，1995
9．家畜组织学图谱 农业出版社，1979
10．西北农学院 甘肃农业大学主编 家畜解剖组织学图谱 陕西出版社
11．谭景和编著,脊椎动物比较胚胎学,哈尔滨：黑龙江科技出版社，1995
12．翟中和，王喜中，丁明孝主编,细胞生物学,北京：高等教育出版社，2000
13．沈霞芬主编,家畜动物组织学与胚胎学（第三版）北京：中国农业出版社：2001
14 张天荫编著，.动物胚胎学 济南：山东科技出版社。,1996
15．罗克著,家禽解剖学与组织学,福州：福建科学技术出版社，1983
16．范光丽 崔燕等编著 家禽解剖学 陕西科技出版社 1993
17．陈秋生 兽医比较组织学 北京：中国农业出版社：2002
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19 H.Dieter.Dellmann Textbook of Veterinary Histology,4thed,Philadelphia,LEA & FEBIGER 1995
20． ack DH (ed),Ham’s Histology,Edition 9.Philadelphia,San Mateo; Appleton Lange,
21．William J Banks,Applied Veterinary histology,Williams
