思想道德修养与法律基础（习题库）：1

《思想道德修养与法律基础》综合测试题（一） 一、名词解释 1、法 2、法律规范 3、人际关系4、爱国主义 5、知识陶冶法 二、单项选择题 1.法律规范中规定人们行为的模式、标准的那一部分是（） A. 适用条件B. 法律后果C. 行为准则D. 处理 2.在法律解释中，属于正式解释的有（） A. 学理解释B. 文法解释C. 行政解释D. 限制解释 3.科学的人生观是（）A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观 4.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（）A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现 5.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）A、主观为自己，客观为他人B、只有集体利益，没有个人利益C、先集体后个人，先他人后自己D、以自我为中心，一切从个人利益出发 6.我国现行宪法规定, 全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决 () A．不受法律追究B. 不受法律追究, 但要接受有关质询 C．不受法律追究, 但要承担行政责任D. 违反法律的要予以追究 7.依照我国现行宪法的规定, 决定全国或者个别省、自治区、直辖市的进入紧急状态的权力属于() A. 全国人民代表大会B. 全国人民代表大会常务委员会 C. 国务院D. 中央军事委员会 8、世界观是（）。A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度 9.信念是（）。A.认识、情感和意志的融合和统一B.一种单纯的知识或想法C.强调的是认识的正确性D.惟一的，不是多种多样的 10、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( )A.为人民服务 B.为个人谋福利C.人生短暂，及时行乐 D.主观为自己，客观为他人 三、多项选择题 1.法律与原始社会的习惯有根本区别，其具体表现有（） A. 两者赖以建立的经济基础不同 　B. 两者反映的意志不同 C. 两者形成的方式不同D. 两者适用的范围不同 E. 两者达到的目的不同 2.法律事实的类别包括（） A. 假定B. 制裁 C. 事件D. 行为 E. 处理 3. 与历史上一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有A、能够在实践中不断地完善和发展B、建立在历史唯物主义的科学基础之上C、符合历史发展方向和人民的根本利益D、通过社会舆论和国家强制力量来维持E、只是对共产党员和一部分先进分子的要求 4.马克思说："真正的爱情表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早亲昵。"这表明A、在恋爱过程中不应有轻率和放荡的行为B、恋爱双方的交往应当文明端庄，持之以度C、真正的爱是远离疯狂和近于淫荡的东西的D、恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式E、爱情内蕴着的丰富的社会属性把人的一切自然属性排除在外 5.人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成B、使人有不需原则，有求必应的朋友C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观D、为一个人事业的成功创造优良的环境E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福 6.关于竞争与合作的关系中正确的说法有A、竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益 E、合作则双赢，竞争则两败。 7.我国现行宪法在结构上由()诸部分组成 A. 宪法的名称B. 宪法序言、总纲 C. 公民的基本权利和义务D. 国家机构 E. 国旗、国徽、首都 8.中华人民共和国妇女在()等方面享有同男子平等的权利 A. 政治生活B. 经济生活 C. 文化生活D .社会生活 E. 家庭生活 9.我国现行宪法规定, 人民检察院依照法律规定独立行使检察权, 不受()的干涉 A. 权力机关B. 行政机关 C.法律监督机关D. 社会团体 E. 个人 10.中华民族优良道德传统主要是指（）。A.追求真理的精神B.勤劳勇敢酷爱自由的民族精神C.整体主义思想D.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德E.崇尚志向、重视节操的精神境 11.社会公德的特点有（）。A.基础性B.专业性C.全民性D.相对稳定性E.强制性 12.道德品质与道德原则规范的关系表现为（）。A.道德品质与道德原则规范相互依存B.道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用C.道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用D.道德品质具有巩固和强化道德原则的功能E.道德原则具有巩固和强化道德原则的功能 13．人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( )A.人为什么活着B.怎样生活才有价值C.思维和存在的关系如何D.人类社会的发展规律是什么E.如何对待人生道路上的困难和矛盾 14.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( )A.个人的社会存在B.社会对个人的尊重和满足C.个体的人生对于社会和他人的意义D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 15.下列行为符合家庭美德要求的有( )A.某父亲长年沉溺于打麻将，从不管教子女B.某对夫妻整天吵架呕气，丈夫甚至对妻子拳脚相加C.某丈夫不辞劳苦，20多年精心待候卧病在床的妻子D.某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈E.某儿媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆，帮他们洗刷打扫做家务 16．发放结婚证的行为是 A．行政行为B．具体行政行为 C．抽象行政行为D．内部行政行为 E.外部行政行为 17．对征收属于具体行政行为 A．所得税B．矿产资源费 C．排污费D．公路养路费 E.制定行政法规 18．治安管理行政处罚的种类有 A．警告B．罚款 C．拘留D．强制执行 E.降级 19、社会公德的内容有（）。A.遵纪守法 B.保护环境 C.文明礼貌D.爱护公物 E.助人为乐 20、在与人交往时的基本原则有（）A、遵纪守法 B、平等待人 C、诚实守信D、运用语言技巧 E、团结互助 ? 四、论述题 谈谈中华民族优良道德传统的基本内容 ? 五、案例分析 1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！” 回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国际国内享有盛誉，被称为“人民的数学家”。 1979，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头，连饭馆老板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩来。” 在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了！”他以为应用数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得了巨大的前所未有的精神财富。” 在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚含笑笑道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国！” 问：请谈谈你对数学家华罗庚爱国情感的理想。 ? 《思想道德修养与法律基础》综合测试题参考答案（一） 一、名词解释 1．法 是由国家制定或认可并以国家强制力保证其实施的，反映着统治阶级意志的规范体系，这个意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的 2．法律规范 是指国家机关制定或认可，反映统治阶级意志，并以国家强制力保证实施的行为规则 3、人际关系人际关系指人们在社会交往中所产生的人与人之间的关系。人际关系的本质是人与人之间的社会关系。 4、爱国主义爱国主义是人们热爱、忠诚、报效祖国的一种集情感、意志、信念和思想境界于一体的社会意识形态。 5、知识陶冶法指在思想道德修养中，要重视理论知识的学习。在马克思注意指导下，掌握思想道德修养的基本原理、观点。其次，要在教师的指导下，选读相关的书籍，包括政治学、伦理学、社会学、青年学、心理学、人才学美学等，构建合理知识结构，为深入学习思想道德修养课奠定基础。 ? 二、单项选择题 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A10.A 三、多项选择题 1、ABC 2、CD3、ABC 4、ABCD 5、CDE 6、AB7、ABCDE8、ABCDE 9、BDE10、ABCDE 11、ACD 12、ABD13、AB14、ABCD15、A16、ABCDE；17、ABCE；18、ACDE；19、ABC；20、ABC 四、论述题 答：1、强调整体精神，强调为社会、民族、国家的爱国主义思想。2、推崇“仁爱”原则和人际和谐。3、提倡人伦价值，强调个人在人伦关系中应尽的道德责任。4、追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。5、重视道德践履，强调修养的重要性。 五、案例分析 答：1、强烈的爱国情感，可以使人树立远大的生活目标；2、强烈的爱国情感，可以使人产生不可战胜的精神力量；3、强烈的爱国情感，能够激发人的聪明才智；爱国主义是我们每个人宝贵的精神财富，是有志之士建功立业的思想基础。 ?