1 《环境监测》教学实习大纲 一、目的与任务 《环境监测》教学实习是环境监测教学的重要组成部分，是实现环境监测教学目标 的重要教学环节，它与环境监测的理论教学、环境监测实验教学构成课程教学的有机整 体。 《环境监测》教学实习的主要教学目的是使学生掌握环境质量监测的基本原理、 基本方法和基本步骤。由于环境监测与评价的监测项目多，内容复杂、综合，需要长时 间连续操作，而且有一定的研究性，一般实验课无法安排，而这些内容又是农业资源与 环境专业培养目标所要求的，教学实习是一种较好的方式，通过教学实习，可以锻炼学 生环境质量监测技能，培养合作精神，提高课程兴趣，提高观察问题、分析问题和解决 问题的能力。 二、基本要求 1、掌握水体、土壤等主要农业环境要素中主要污染物质的采样、处理、分析方法。 2、掌握主要环境质量监测仪器的使用方法。 3、掌握污染源调查与评价、环境质量现状评价方法。 4、培养严格、细致、实事求是、刻苦钻研、一丝不苟的科学实验态度，培养善于动脑， 勤于动手、讲究科学方法的踏实工作作风。 5、培养遵守操作规程，注意实验安全等的良好实验习惯及爱护公共财物的高尚品德。 三、实习内容 （一） 污染源调查与分析 目的要求：要求学生在复习所学理论课程知识的基础上，掌握污染源调查的基本步骤 和基本方法。 1．污染源普查 2．污染源详查 3．有关项目分析 4．明确某地区主要污染源和主要污染物 （二）土壤、水样采集与监测项目分析 目的要求：要求学生在复习巩固所学理论和实验课程知识的基础上，掌握水样、土壤 样品采集、处理、保存的方法，掌握水体、土壤主要污染物质分析测试方法。 PDF 文件使用 "pdfFactory" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn 2 1． 凤阳县主要地面水样的采集、淮河蚌埠—临淮段（包括对照断面、控制断面和消减 断面）水质监测。 2． 水样的保存与预处理。 3． 地面水资源质量评价所需监测项目的测定。包括水温、pH、悬浮物、总硬度、电导 率、溶解氧、化学需氧量、五日生化需氧量、氨氮、六价铬、硝酸盐、镉、汞、酚 类等。 4． 土壤样品的采集、风干、处理和保存。 5． 土壤中污染物的测定。 （三）环境现状质量评价 通过对污染源调查和有关项目的分析，确定本区主要污染源和主要污染物。通过 对水样和土壤样品主要项目的分析，采用适当评价方法，对调查区域水土资源质量进行 评价，使学生掌握土壤、水环境质量现状评价的一般步骤与方法，掌握环境质量评价报 告的书写。 四、主要仪器设备：分光光度计，原子荧光分光光度计、COD 测定仪、BOD 测定仪、采样器、原 子吸收分光光度计等。 PDF 文件使用 "pdfFactory" 试用版本创建 www.fineprint.com.cn