淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十五章
内容提要
重点难点
理论学习
疑难解析
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十五章
内容提要
重点难点
理论学习
疑难解析
社会意识是社会系统结构中的精神因
素，是社会生活的重要组成部分。它广泛
地渗透和影响到社会生活的各个领域和方
面，在社会发展过程中，具有不可替代的
作用。深入了解和把握作为思想关系的社
会意识及其结构、性质、形式和功能，对
于认识和把握社会全貌，把握社会发展规
律是极其重要的，对于建设中国特色社会
主义文化建设和我国社会的全面、协调、
可持续的发展也具有重要的指导意义。 。
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内容提要
重点难点
理论学习
疑难解析
1、社会意识的本质
2、社会意识与社会存在的辩证关系
3、社会意识的功能以及中国特色社会
主义文化建设的必要性
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第十五章 社会意识
第一节 社会意识的结构
第二节 社会意识诸形式
第三节 社会意识的一般特点
和功能
第四节 社会意识和精神文明建设
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第一节 社会意识的结构
一、与社会存在相对应的社会意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
四、社会意识形式的两种基本类型
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一、与社会存在相对应的社会意识
1、社会意识的含义
社会意识是指社会的精神生活方面，
是社会存在的反映，是一切社会生活的客
观过程在人们观念中的反映。
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2、社会意识的构成
一、与社会存在相对应的社会意识
（ 1）从意识的主体的角度看，社会意识
可区分为个人意识和群体意识。
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理论学习
疑难解析
2、社会意识的构成
一、与社会存在相对应的社会意识
（ 2）从高低不同的层次角度看，可区分为
社会心理和社会意识形式。
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重点难点
理论学习
疑难解析
2、社会意识的构成
一、与社会存在相对应的社会意识
社会意识形式从其与经济基础的关系看，
可区分为属于上层建筑的社会意识形态和不属
于上层建筑的社会意识形式。
上层建筑的社会意识
形式即社会意识形态，具
有明显的阶级性，如政治
法律思想、道德、宗教、
艺术、哲学等大部分社会
科学。
上层建筑的社会意识
形式，不具有阶级性，如
各种自然科学、技术科学
以及社会科学和思维科学
中的某些管理科学、语言
学、形式逻辑等。
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1、个人意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
个人意识是社会中的个人的意见。它
是个人独特的社会经历、社会地位在个人
头脑中的反映，是个人独特的实践的产物。
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2、群体意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
群体意识是有个人意识相互作用形成
的，是生活在确定范围内，基于共同的社
会实践和根本利益一致基础上的个人所结
成的社会共同体的个体意识。
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3、社会意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
社会意识，即就主体范围相对个人意
识、群体意识而言，它是社会主体的共同
意识。是关于人与自然、人与社会 人与
人之间的关系等一系列重大问题在人们观
念上的普遍反映。
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1、社会心理
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
社会心理是一种低水平的社会意识，
它是人们在日常生活和交往中直接形成的
一种不系统、不定型、处于自发状态的社
会意识。
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2、社会观念
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
社会观念是在社会心理基础上形成和
发展起来的。它的一般特征是对客观信息
比较有序化的反映，比较集中、系统地对
某些客观事物或现象形成一种概括的和相
对稳定的基本看法。
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3,社会意识 形式
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
社会意识形式是最为思想理论体系的、
高水平的社会意识。他是对社会存在的间
接反映，是从社会生活中概括出来的理论
化、系统化的社会意识形式。
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社会心理、社会观念、社会意识形式的关系：
?一方面，由社会心理依次发展、上升为社
会观念、社会意识形式，社会心理为社会意
识形式提供研究的动机、激情、兴趣与素材，
提供重要的思想前提；社会意识形式是对社
会心理、社会观念整理加工，使之理论化、
系统化。
?另一方面，社会意识形式以社会心理为基
础，却又高于社会心理，它对社会观念、社
会心理具有重大影响、制约和指导作用。
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1、社会意识形态
四、社会意识形式的两种基本类型
一是上层建筑的社会意识形式即社
会意识形态，具有明显的阶级性，如政
治法律思想、道德、宗教、艺术、哲学
等大部分社会科学。
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2、其他社会意识形式
四、社会意识形式的两种基本类型
二是非上层建筑的社会意识形式，
不具有阶级性，如各种自然科学、技术
科学以及社会科学和思维科学中的某些
管理科学、语言学、形式逻辑等。
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第二节 社会意识诸形式
一、社会意识诸形式的特点
二、社会意识诸形式之间的联系
三、科学与教育
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一、社会意识诸形式的特点
1、艺术
艺术：通过塑造生动、具体的感性形
象来反映社会生活并表现作者审美评价的
一种意识形态。
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一、社会意识诸形式的特点
2、道德
道德：调整人与人之间、个人与社会
之间相互关系的行为规范的总和。
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一、社会意识诸形式的特点
3、宗教
宗教是支配人们日常生活的自然力量和社会力量
在人们头脑中虚幻、颠倒的反映，是由对超自然实体
即神灵的信仰和崇拜来支配人们命运的一种社会意识
形式。
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一、社会意识诸形式的特点
4、政治思想和法律思想
政治思想,政治思想是人们关于社会的政治制度、
政治生活、国家、阶级或社会集团及其相互关系的思
想、观点的总和。 法律思想,是人们关于法、法的关
系、法律制度、规范和设施的思想、观点的总和。
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哲学：理论化、系统化的世界观。
一、社会意识诸形式的特点
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二、社会意识诸形式之间的联系
1、每一社会形态中的社会意识诸形式，
都是对同一社会存在的反映
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二、社会意识诸形式之间的联系
2、社会意识诸形式之间，在内容上相互
补充、相互渗透
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二、社会意识诸形式之间的联系
3、社会意识诸形式发展变化的历史也相互
影响、相互制约
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二、社会意识诸形式之间的联系
4、社会意识诸形式对社会生活的作用，是
通过彼此相互联系、相互辅助来实现的
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三、科学与教育
1、科学
科学是正确反映事物本质及规律的知
识体系，是系统化、理论化的自然知识、
社会知识和思维知识的总称，是人类智慧
的结晶。
,科学就是整理事实
，以便从中得出普遍的规
律或结论。,
—— 达尔文
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三、科学与教育
2、教育
教育是按照一定的社会要求，对人们进
行知识和技能的传授，塑造人们思想品德的
一种有目的有计划的社会活动。它包括教育
思想、教育活动、教育制度、教育体制等。
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首先, 教育是提高劳动者素质的手段, 是人类
所特有的传递经验的方式 。
其次，教育对经济政治制度的巩固和发展有
着重要的意义。
再次，教育也是人类自我完善的重要手段。
三、科学与教育
2、教育
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第三节 社会意识的一般特点
和功能
一、社会意识是社会存在的反映
二、社会意识的相对独立性
三、社会意识的功能
四、正确开展意识形态领域的斗争
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一、社会意识是社会存在的反映
首先，从社会意识的产生看，其根源
在于社会存在的需要。
其次，从社会意识的内容看，社会意
识是社会存在的反映；
再次，从社会意识的发展看，社会存
在推动社会意识的发展变化。
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二、社会意识的相对独立性
第一，社会意识的发展变化与社会存在
的发展变化不完全同步。
落后的社会意识 先进的社会意识
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二、社会意识的相对独立性
第二，社会意识的发展同经济发展的
水平之间具有不平衡性。
经济状况,德国 法国 英国
社会意识：
落后于 落后于
德国 法国 英国先进于 先进于
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二、社会意识的相对独立性
第三，社会意识在自身的发展中具有
历史继承性。
辩证法的发展过程
赫拉克利特 黑格尔 马克思
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二、社会意识的相对独立性
第四，社会意识各种形式之间相互影
响和相互作用。
艺术
道德 宗教
政治法
律思想
哲学
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社会意识对社会存在具有能动的反作用
社会意识
的反作用
质的方面
量的方面
促进作用
阻碍作用
程度深浅
范围大小
时间久暂
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三、社会意识的功能
第一、对社会存在的认识功能。
认识社会认识自我 认识自然
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三、社会意识的功能
第二、对社会现实的评价功能。
?维护功能
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,同意她入会的举手,
领导指示：一律抓紧抗旱！
论资排辈?批判功能
三、社会意识的功能
第二、对社会现实的评价功能。
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三、社会意识的功能
第三、对社会活动的调控功能。
确定活
动目标
执行活
动方案
调整修
改方案
信息
反馈
控制过程
调节过程
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第四、对社会生活的创新功能。
三、社会意识的功能
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四、正确开展意识形态领域的斗争
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第四节 社会意识和精神文明建设
一、文明的科学含义
二、物质文明和精神文明
三、社会主义精神文明建设
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一、文明的科学含义
党的十二大：文明是改造世界的成果，
改造世界包括改造客观世界和改造主观世界。
党的十二大
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第一, 它明确地以人们的社会实践为依据来规定物
质文明和精神文明的内容, 这就把文明建立在科学实
践观的基础上, 从而赋予它以精确的科学含义；
第二, 提出在人类改造客观世界的实践中, 新的生
产关系和新的社会政治制度的建立和发展, 实质上是
提出了制度对文明建设的关系问题；
第三, 它以社会实践来规定文明, 就给人们对社会
文明的历史进行哲学的考察奠定了方法论基础；
第四，它实际上是对以往文明概念狭隘眼界的突
破，既从内容上突破，又从实践规定上突破，特别是
不把文明局限于脑体分工后的现象，而是把它看成是
与人类俱来的普遍现象。
对马克思主义文明概念的发展：
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二、物质文明和精神文明
1、物质文明
物质文明就是指社会物质生活条件的进
步状态。它意味着人类征服自然、改造自然
从而获得物质财富的发展程度。
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二、物质文明和精神文明
2、精神文明
精神文明是指社会的精神财富和人类精
神生活的进步状态。它表明人类在改造客观
世界的同时，也改造主观世界，从而取得精
神财富的丰硕程度和精神生活的状况。
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二、物质文明和精神文明
3、物质文明和精神文明的关系
?物质文明不同于社会存在
?精神文明不同于社会意识
?物质文明和精神文明不存在本体论和认识
论上谁创造谁、谁决定谁、谁反映谁的问题。
?物质文明是精神文明发展的基础，是精神
文明形成和发展的源泉和动力。精神文明是
物质文明发展的必要条件。
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三、社会主义精神文明建设
社会主义精神文明建设的根本任务
是适应社会主义现代化建设的需要，培养有
理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
公民，提高中华民族的思想道德素质和科学
文化素质。
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社会主义精神文明重在建设
首先，社会主义精神文明是社会主义社
会的重要特征之一，是社会主义政治制度的
必然要求和本质表现。
其次，社会主义精神文明建设和物质文
明建设是社会主义建设不可缺少的两个方面。
其三，社会主义精神文明建设客观上要
求其内容各要素的协调发展。
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反对两种错误倾向：
强调物
质文明建设
的基础作用，
忽视精神文
明建设。
夸大
精神文明
建设，忽
视物质文
明建设的
基础作用。
精
神
文
明
建
设
物
质
文
明
建
设
割
裂
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?如何看待我国意识形态领域的斗争，怎
样加强社会意识形态建设？
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社会意识是社会系统结构中的精神因
素，是社会生活的重要组成部分。它广泛
地渗透和影响到社会生活的各个领域和方
面，在社会发展过程中，具有不可替代的
作用。深入了解和把握作为思想关系的社
会意识及其结构、性质、形式和功能，对
于认识和把握社会全貌，把握社会发展规
律是极其重要的，对于建设中国特色社会
主义文化建设和我国社会的全面、协调、
可持续的发展也具有重要的指导意义。 。
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1、社会意识的本质
2、社会意识与社会存在的辩证关系
3、社会意识的功能以及中国特色社会
主义文化建设的必要性
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第十五章 社会意识
第一节 社会意识的结构
第二节 社会意识诸形式
第三节 社会意识的一般特点
和功能
第四节 社会意识和精神文明建设
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第一节 社会意识的结构
一、与社会存在相对应的社会意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
四、社会意识形式的两种基本类型
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一、与社会存在相对应的社会意识
1、社会意识的含义
社会意识是指社会的精神生活方面，
是社会存在的反映，是一切社会生活的客
观过程在人们观念中的反映。
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2、社会意识的构成
一、与社会存在相对应的社会意识
（ 1）从意识的主体的角度看，社会意识
可区分为个人意识和群体意识。
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2、社会意识的构成
一、与社会存在相对应的社会意识
（ 2）从高低不同的层次角度看，可区分为
社会心理和社会意识形式。
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2、社会意识的构成
一、与社会存在相对应的社会意识
社会意识形式从其与经济基础的关系看，
可区分为属于上层建筑的社会意识形态和不属
于上层建筑的社会意识形式。
上层建筑的社会意识
形式即社会意识形态，具
有明显的阶级性，如政治
法律思想、道德、宗教、
艺术、哲学等大部分社会
科学。
上层建筑的社会意识
形式，不具有阶级性，如
各种自然科学、技术科学
以及社会科学和思维科学
中的某些管理科学、语言
学、形式逻辑等。
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1、个人意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
个人意识是社会中的个人的意见。它
是个人独特的社会经历、社会地位在个人
头脑中的反映，是个人独特的实践的产物。
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内容提要
重点难点
理论学习
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2、群体意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
群体意识是有个人意识相互作用形成
的，是生活在确定范围内，基于共同的社
会实践和根本利益一致基础上的个人所结
成的社会共同体的个体意识。
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重点难点
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3、社会意识
二、个人意识、群体意识、社会意识
社会意识，即就主体范围相对个人意
识、群体意识而言，它是社会主体的共同
意识。是关于人与自然、人与社会 人与
人之间的关系等一系列重大问题在人们观
念上的普遍反映。
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1、社会心理
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
社会心理是一种低水平的社会意识，
它是人们在日常生活和交往中直接形成的
一种不系统、不定型、处于自发状态的社
会意识。
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2、社会观念
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
社会观念是在社会心理基础上形成和
发展起来的。它的一般特征是对客观信息
比较有序化的反映，比较集中、系统地对
某些客观事物或现象形成一种概括的和相
对稳定的基本看法。
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3,社会意识 形式
三、社会心理、社会观念和社会意识形式
社会意识形式是最为思想理论体系的、
高水平的社会意识。他是对社会存在的间
接反映，是从社会生活中概括出来的理论
化、系统化的社会意识形式。
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社会心理、社会观念、社会意识形式的关系：
?一方面，由社会心理依次发展、上升为社
会观念、社会意识形式，社会心理为社会意
识形式提供研究的动机、激情、兴趣与素材，
提供重要的思想前提；社会意识形式是对社
会心理、社会观念整理加工，使之理论化、
系统化。
?另一方面，社会意识形式以社会心理为基
础，却又高于社会心理，它对社会观念、社
会心理具有重大影响、制约和指导作用。
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1、社会意识形态
四、社会意识形式的两种基本类型
一是上层建筑的社会意识形式即社
会意识形态，具有明显的阶级性，如政
治法律思想、道德、宗教、艺术、哲学
等大部分社会科学。
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理论学习
疑难解析
2、其他社会意识形式
四、社会意识形式的两种基本类型
二是非上层建筑的社会意识形式，
不具有阶级性，如各种自然科学、技术
科学以及社会科学和思维科学中的某些
管理科学、语言学、形式逻辑等。
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重点难点
理论学习
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第二节 社会意识诸形式
一、社会意识诸形式的特点
二、社会意识诸形式之间的联系
三、科学与教育
淮阴师范学院 政治系 马克思主义哲学 精品课程 多媒体课件 第十五章
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重点难点
理论学习
疑难解析
一、社会意识诸形式的特点
1、艺术
艺术：通过塑造生动、具体的感性形
象来反映社会生活并表现作者审美评价的
一种意识形态。
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一、社会意识诸形式的特点
2、道德
道德：调整人与人之间、个人与社会
之间相互关系的行为规范的总和。
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一、社会意识诸形式的特点
3、宗教
宗教是支配人们日常生活的自然力量和社会力量
在人们头脑中虚幻、颠倒的反映，是由对超自然实体
即神灵的信仰和崇拜来支配人们命运的一种社会意识
形式。
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一、社会意识诸形式的特点
4、政治思想和法律思想
政治思想,政治思想是人们关于社会的政治制度、
政治生活、国家、阶级或社会集团及其相互关系的思
想、观点的总和。 法律思想,是人们关于法、法的关
系、法律制度、规范和设施的思想、观点的总和。
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哲学：理论化、系统化的世界观。
一、社会意识诸形式的特点
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二、社会意识诸形式之间的联系
1、每一社会形态中的社会意识诸形式，
都是对同一社会存在的反映
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二、社会意识诸形式之间的联系
2、社会意识诸形式之间，在内容上相互
补充、相互渗透
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二、社会意识诸形式之间的联系
3、社会意识诸形式发展变化的历史也相互
影响、相互制约
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二、社会意识诸形式之间的联系
4、社会意识诸形式对社会生活的作用，是
通过彼此相互联系、相互辅助来实现的
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三、科学与教育
1、科学
科学是正确反映事物本质及规律的知
识体系，是系统化、理论化的自然知识、
社会知识和思维知识的总称，是人类智慧
的结晶。
,科学就是整理事实
，以便从中得出普遍的规
律或结论。,
—— 达尔文
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三、科学与教育
2、教育
教育是按照一定的社会要求，对人们进
行知识和技能的传授，塑造人们思想品德的
一种有目的有计划的社会活动。它包括教育
思想、教育活动、教育制度、教育体制等。
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首先, 教育是提高劳动者素质的手段, 是人类
所特有的传递经验的方式 。
其次，教育对经济政治制度的巩固和发展有
着重要的意义。
再次，教育也是人类自我完善的重要手段。
三、科学与教育
2、教育
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第三节 社会意识的一般特点
和功能
一、社会意识是社会存在的反映
二、社会意识的相对独立性
三、社会意识的功能
四、正确开展意识形态领域的斗争
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一、社会意识是社会存在的反映
首先，从社会意识的产生看，其根源
在于社会存在的需要。
其次，从社会意识的内容看，社会意
识是社会存在的反映；
再次，从社会意识的发展看，社会存
在推动社会意识的发展变化。
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二、社会意识的相对独立性
第一，社会意识的发展变化与社会存在
的发展变化不完全同步。
落后的社会意识 先进的社会意识
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二、社会意识的相对独立性
第二，社会意识的发展同经济发展的
水平之间具有不平衡性。
经济状况,德国 法国 英国
社会意识：
落后于 落后于
德国 法国 英国先进于 先进于
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二、社会意识的相对独立性
第三，社会意识在自身的发展中具有
历史继承性。
辩证法的发展过程
赫拉克利特 黑格尔 马克思
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二、社会意识的相对独立性
第四，社会意识各种形式之间相互影
响和相互作用。
艺术
道德 宗教
政治法
律思想
哲学
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社会意识对社会存在具有能动的反作用
社会意识
的反作用
质的方面
量的方面
促进作用
阻碍作用
程度深浅
范围大小
时间久暂
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三、社会意识的功能
第一、对社会存在的认识功能。
认识社会认识自我 认识自然
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三、社会意识的功能
第二、对社会现实的评价功能。
?维护功能
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,同意她入会的举手,
领导指示：一律抓紧抗旱！
论资排辈?批判功能
三、社会意识的功能
第二、对社会现实的评价功能。
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三、社会意识的功能
第三、对社会活动的调控功能。
确定活
动目标
执行活
动方案
调整修
改方案
信息
反馈
控制过程
调节过程
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第四、对社会生活的创新功能。
三、社会意识的功能
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四、正确开展意识形态领域的斗争
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第四节 社会意识和精神文明建设
一、文明的科学含义
二、物质文明和精神文明
三、社会主义精神文明建设
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一、文明的科学含义
党的十二大：文明是改造世界的成果，
改造世界包括改造客观世界和改造主观世界。
党的十二大
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第一, 它明确地以人们的社会实践为依据来规定物
质文明和精神文明的内容, 这就把文明建立在科学实
践观的基础上, 从而赋予它以精确的科学含义；
第二, 提出在人类改造客观世界的实践中, 新的生
产关系和新的社会政治制度的建立和发展, 实质上是
提出了制度对文明建设的关系问题；
第三, 它以社会实践来规定文明, 就给人们对社会
文明的历史进行哲学的考察奠定了方法论基础；
第四，它实际上是对以往文明概念狭隘眼界的突
破，既从内容上突破，又从实践规定上突破，特别是
不把文明局限于脑体分工后的现象，而是把它看成是
与人类俱来的普遍现象。
对马克思主义文明概念的发展：
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二、物质文明和精神文明
1、物质文明
物质文明就是指社会物质生活条件的进
步状态。它意味着人类征服自然、改造自然
从而获得物质财富的发展程度。
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二、物质文明和精神文明
2、精神文明
精神文明是指社会的精神财富和人类精
神生活的进步状态。它表明人类在改造客观
世界的同时，也改造主观世界，从而取得精
神财富的丰硕程度和精神生活的状况。
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二、物质文明和精神文明
3、物质文明和精神文明的关系
?物质文明不同于社会存在
?精神文明不同于社会意识
?物质文明和精神文明不存在本体论和认识
论上谁创造谁、谁决定谁、谁反映谁的问题。
?物质文明是精神文明发展的基础，是精神
文明形成和发展的源泉和动力。精神文明是
物质文明发展的必要条件。
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三、社会主义精神文明建设
社会主义精神文明建设的根本任务
是适应社会主义现代化建设的需要，培养有
理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义
公民，提高中华民族的思想道德素质和科学
文化素质。
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社会主义精神文明重在建设
首先，社会主义精神文明是社会主义社
会的重要特征之一，是社会主义政治制度的
必然要求和本质表现。
其次，社会主义精神文明建设和物质文
明建设是社会主义建设不可缺少的两个方面。
其三，社会主义精神文明建设客观上要
求其内容各要素的协调发展。
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反对两种错误倾向：
强调物
质文明建设
的基础作用，
忽视精神文
明建设。
夸大
精神文明
建设，忽
视物质文
明建设的
基础作用。
精
神
文
明
建
设
物
质
文
明
建
设
割
裂
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?如何看待我国意识形态领域的斗争，怎
样加强社会意识形态建设？
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