授课计划
教学内容
本章小结
第 6章 半导体存储器和可编
程逻辑器件
一、授课计划
1、教学目标
?重点掌握 ROM/RAM的电路结构, 工作
原理和主要控制端的功能,
?掌握 ROM/RAM位扩展和字扩展的方法
?掌握 ROM( RAM) 的基本应用 。
2、重点与难点
?1.重点,掌握 ROM,RAM 集成芯片的应
用。
?2.难点:掌握 ROM/RAM字、位同时扩展
的方法 。
3、学时分配:共 6学时
?第 1,2学 时:半导体存储器 RAM、
ROM
?第 3,4学 时,ROM,RAM的应用
?第 5,6学 时,PLD( PAL,PLA,GAL)
二、教学内容
半导体存储器 (第 1,2学时)
一, 半导体存储器的种类和用途
二, ROM/RAM容量的扩展
一,半导体存储器的种类和用途
?按构成半导体存储器的部件种类
?按半导体存储器的功能分类
?存储器的结构示意图
二,ROM/RAM容量的扩展
?位扩展(即字长扩展)
?字扩展
?字位同时扩展
课后作业
T6.1 ROM 256× 8的存储器有多少根地址线、
字线、位线?
T6.2存储器 ROM进行位扩展、字扩展时如
连接?
T6.3 扩展成 1024× 8RAM需要多少块
256× 4RAM?怎样连接?
ROM应用举例 (第 3,4学时)
?利用 ROM实现组合逻辑电路
?ROM实现数学函数表
可编程逻辑器件( PLD) (第 5,6学时)
?PLD的发展曾经历了以下四个阶段
?可编程逻辑阵列 ( PLA)
?可编程阵列逻辑 ( PAL)
?通用阵列逻辑 ( GAL)
课后作业
T 6.8 将容量为 256× 4的 ROM74187实现下述要求扩展,画出电路连
接图。
( 1) 1024× 4 ROM ;
( 2) 1024× 8 ROM 。
T6.10 某编程函数为:
则使用 PLA实现上述编程函数需要最少的乘积线(位线)多少条,
,或, 线多少条?
DBDACCACBAF ????1
DCADBADBACF ????2
DCBDACDBCBAF ????3
三、本章小结
? 1、存储器是任何数字系统,数字设备中不可缺少的重要组成部分,
其功能是存放数据、程序、资料等信息。存储器按其作用功能可
划分为随机存取存储器,RAM和只读存储器 ROM两大类。 RAM
又划分为静态 RAM和动态 RAM两种类型; ROM则划分为掩膜
ROM,可编程 ROM( P-ROM)和可擦除 ROM( EP-ROM)三种
类型。
? 2,可编程逻辑器件 PLD的出现使数字系统的设计方法发生了革命
性的变化, 不但使设计效率提高, 使设计成本降低, 而且使电路
的可靠性也得到提高 。 PLD器件常用的有 PLA(, 与, 阵列, 或,
阵列均可编程 ), PAL(, 与, 阵列可编程, 或, 阵列固定 ) 和
GAL(, 与, 阵列可编程,, 或, 阵列固定, 输出电路可组态 )
等类型 。 GAL的编程只能在开发软件和硬件的支持下完成, 它具
有速度快, 功耗低, 集成度高, 数据保存时间长等优点 。