第二讲 哲学基本问题
【 学时 】 10学时。
【 学习目的和要求 】
这一讲以近代哲学史的认识论转向为背景
介绍恩格斯关于哲学基本问题的论述,以
此为指导线索,回顾古希腊哲学和近代西
方哲学关于存在问题(即恩格斯所谓“哲
学基本问题”)的学说发展情况。通过讲
授这些内容,使学生对哲学问题的构成方
式和一般特征有一个基本了解,为讲授马
克思主义哲学作准备。
一、哲学基本问题:“存在问题”
? 1、讨论恩格斯的论述
? 在关于“什么是哲学的基本问题”这一问题
的回答中,恩格斯这样说道:“全部哲学,
特别是近代哲学的重大基本问题,是思维和
存在的关系问题。”按照恩格斯的规定,这
个哲学基本问题又包括两个方面:( 1)第一
方面,思维与存在“谁为第一性”的问题。
( 2)第二个方面,思维和存在“有无同一性”
的问题 。
? 2、讨论康德的著名论题:“存在不是谓词”
? 这里主要是从词义上探讨存在这个词的特殊
性,目的是①引起同学们思考:为什么存在
问题-本体论问题会成为哲学的最重要问题
(哲学基本问题)②同学们从对“存在”的
这种追问当中,也可初步体会一下哲学思考
的那种特殊性质和乐趣。
二、古代哲学中的存在问题
? 1、希腊文化中哲学与科学
? 在古希腊乃至整个古代世界,科学与哲学是搅在一
起研究的,二者并不相互独立。
? 2、米利都学派关于万物始基的学说
? 古希腊第一位哲学家是泰勒斯,他认为万物的始基
是水,万物产生于水又复归于水。第二位是阿那克
西美尼,他认为万物的始基是气 。第三位希腊哲学
家叫阿那克西曼德,他认为万物的始基一种更简单
更原始的“元质”,这种元质无边无际无始无終地
存在于天地间,万物均由之产生。
? 3、巴门尼德的存在学说
? 巴门尼德有非常大的建树。两点,1、他第一次提出“存在”
这个概念,以前没有。 2、巴门尼德创造了一种很规范的哲
学论证形式,对后代哲学发展产生了很大影响。巴门尼德的
存在学说中两个最重要的命题:( 1)存在是“一”。 ( 2)
思想和存在是同一的。
? 4、对比康德与巴门尼德的存在学说
? ( 1)用康德解释巴门尼德:可以看出,康德对存在问题的
理解也包含巴门尼德的意思。 ( 2)另一方面,也可用巴门
尼德解释康德。
三、近代哲学中的存在问题
? 1、思维与存在的关系问题在近代哲学中的意义
? 在关于哲学基本问题的理解上,恩格斯在, 费尔巴
哈论, 中曾提出一个观点:“思维与存在的关系问
题,只是在近代哲学中才被十分清楚地提了出来,
并且才获得了它的完全的意义。”恩格斯之所以这
么说,正是由于从哲学发展的历史与逻辑上看,近
代哲学实现了认识论转向,才使哲学基本问题获得
完全的意义。
? 2、近代哲学中的“认识论转向”
? 在哲学界,业内专家把从古代本体论哲学向近代认
识论哲学的转变过程称为哲学发展的“认识论转
向”。 它具有两点重要意义,1、它从“内容”上
考察了思存关系,明确区分了“客观世界”与“意
识内容”,也就是明确区分了“意识外的存在”与
“意识界的存在”。 2,它进一步从“形式”上考
察思存关系,也就是对意识界本身进行考察,从而
开拓出一个完整的内在化研究领域。
? 3、近代认识论哲学的谱系
? 近代认识论哲学由法国的笛卡儿开创,划分为大陆
唯理论和英国经验主义两大派。唯理论主张:一切
知识的来源和真理性根据就在于人类先天的理性结
构,(代表人物、斯宾诺莎、莱布尼茨)。经验论
主张:一切知识的来源和真理性根据都在于人类的
经验包括感觉、知觉、表象等),(代表人物:洛
克、贝克莱、休谟)后来康德综合经验论和唯理论
的争论,写出, 批判,,并由此开创德国古典哲学。
(包括康德、费希特、谢林、黑格尔、费尔巴哈)
大致线索就是这样。
【 思考题 】
? 1、阅读恩格斯, 费尔巴哈论, (特别是第二节),
了解恩格斯关于“哲学基本问题”的论述。
? 2、恩格斯为什么说“哲学基本问题只是在近代哲
学中才被十分清楚地提出,并且获得完全的意义”?
比较希腊哲学和近代哲学在研究主题和研究方法上
的异同,来理解恩格斯的这一说法。
? 3、如何理解巴门尼德的命题:“思想与存在是同
一的”?
? 4、你是否同意康德关于知识与对象关系的观点?
谈谈你的理由。(要求能准确概述康德观点)