第二章
物体基本色彩由 光源色, 固有
色 与 环境色 三者共同构成,并且由
于三者作用 的此强彼弱,产生了物
体各部分色彩的差异。本章就从这
三个方面分析了物体呈现不同色彩
的原因。
教学目的,
学习物体基本色彩的构成因素,
了解基本知识,并可以加以分析利用,
在色彩写生及绘画中合理使用。
教学重点,
光源色,固有色,环境色
教学难点,
绘画中三者的合理运用































环境色
环境色 光源

固有色
虽然光源色彩改变了,但由于人
们生活的尝试与习惯的作用,仍然认
为血是红的,草是绿的,仍然认为各
种物体存在着他们的“固有色”。
第一节 固有色
固有色是指在相同的 白光照射 下,
不同的物体所反射的 不同色光 。也
叫物体的 表面色 或 物体色 。
固有色 红色



绿

橙色
红色
各种物体“固有色”的差异还和
光线照射的角度, 物体本身的结构特
点, 表面状况 及 距离试点的位置 有密
切的关系。
固有色一般在 间接光 照射下比
较明显,在 直接光 照射下就会减弱,
在背光情况下会明显变暗。
背光
间接光
直接光












背光
反光差的物体 的固有色比较明
显,反光强的物体 固有色比较弱。
平面物体 的固有色比较明显,
曲面物体 的固有色比较弱,
离视点近 的物体固有色比较明
显,离视点远 的物体固有色较弱,




















曲面




平面物体



远视点



远视点
近视点
远视点
远视点
近视点
第二节 光源色
光源色是指光源本身的色彩 。光的来源
可以分为两大类,一是自然光,如日光,月
光,荧光等。 二是人造光,如灯光,火光,
电焊光等。各种光都有各自的色彩特征。如
阳光中早晨中午傍晚的色彩各不相同,灯光
中日光灯,电灯,霓虹灯,火光中炉火光烛
光等的色彩都不一样。


日光
日光
日光
日光
月光
月光
月光
月光


霓虹灯
霓虹灯


烛光
烛光
火光




光源色 在色彩关系中使起 支配地位
的,对物体的 受光部分 影响较大,特别
是表面光滑的物体如陶瓷,金属,玻璃
等器皿上的高光,往往是光源色的直接
反射。
光源色
光源色



光源色



光源色
光源色
光源色
光源色
光源本身的色彩也不是一成不变
的,它随着 光的强弱, 距离的远近,
媒质的变化 等有所不同。当光源色彩
改变时,受光物体所呈现的颜色也随
之发生变化。
阳光 是自然界一切光与色的本源 。
室外写生便全部以阳光为光源色。阳
光的多变性正为我们写生画画提供了
丰富性与生动性。
莫奈对光线的探索
草垛 1
草垛 2
草垛 3
第三节 环境色
环境色是指 我们描绘对象所处的 环境 的
色彩 。
环境色往往不是单一的,如一间卧室,
除了墙壁的颜色外,还有其他家具与陈设物
的各种色彩,对于置身其中的人物来说统称
为环境色。
描绘的主体受环境色的影响产生色彩变
化,主体的色彩对环境色同样产生影响,从
这个意义上来讲,他们又是 相互作用 的。环
境色对于物体的 背光部分 影响较大。



环境色



环境色
环境色
环境色
环境色



环境色






光源色
固有色