第 十 讲
“一国两制,
和实现祖国的完全统一
本讲要目
? 1、“和平统一、一国两制”的科学构想
? 2,“一国两制”构想的基本内容
? 3、“一国两制”构想的重要意义和伟大实
践
? 4、按照“一国两制”的基本方针，推进祖
国和平统一
香港问题：
1842年 8月签订, 中英南京条约,
清政府, 割让, 香港岛
1860年 10月签订, 中英北京条约,
清政府, 割让, 九龙尖沙嘴
1898年 6月签订, 展拓香港界址专条,
英国, 租借, 了新界
澳门问题：
1553年，葡萄牙殖民者在澳门登陆
1845年，葡萄牙宣布澳门为自由港
1887年 12月，签订, 中葡友好通商条
约,,葡萄牙对澳门的占领, 合法化,
台湾问题,
1895年签订, 马关条约,,台湾再次沦为殖民地
1945年 8月，日本投降，台湾重新回到
祖国的怀抱
1624年，荷兰殖民者侵占台湾
1661年，郑成功驱逐侵略者，收复台湾
中国第一大岛
包括本岛及兰屿、
绿岛、钓鱼岛等 21
个岛屿，澎湖列岛
64个岛屿，金门、
马祖等岛屿，总面
积 36188平方公里
主要作物是水稻
蔗糖和茶。素有
“水果王国”的
美称。 人口约为 2300
万，汉族占总
人口的 98%
从国家利益的角度分析，独
立、完整和统一的主权至高
无上。
从地区发展的角度分析，香港、
澳门、台湾的发展与祖国大陆紧
密相连。
从炎黄子孙的地位分析，祖国统
一至关紧要。
从国际政治的角度分析，统一是任
何一个国际法主体意义上的国家参
与世界事务的必要条件。
统一是大势所趋
二,一国两制
形
成
(最早是解
决台湾问题 )
1963年, 一纲四目,
1979年, 告台湾同胞
书,,和平统一祖国
1979年 1月 30日，提
出, 一国两制, 构
想 1982年首次提出, 一国
两制, 的概念
1984正式提出
1997年和 1999年 付诸实践
一纲
四目
一纲
四
目
台湾必须统一于中国
除外交统一于中央之外，所有
军政大权、人事安排都由蒋介
石决定
所有军政及经济建设费用不
足之处，由中央政府拨付
台湾的社会改革可以从缓,
待条件成熟后协商解决
双方互不派人破坏对方团
结之事。
在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主
义制度；香港、澳门、台湾是中国不可分离的
组成部分，它们作为特别行政区保持原有的资
本主义制度长期不变,在国际上代表中国的只
能是中华人民共和国政府。
内容
一个中国 （政治前提, 根本保证）
两种制度,主体是社会主义制度；
两种制度并存； 外交和国际事务及
防务归中央。
实现祖国统一 (核心 )
力求以和平方式实现统一,
但不承诺放弃武力
客观依据
出发点是爱国主义传统 基础是国家的繁荣昌盛
力量所在是人民的拥护 外部形势的巨大变化
意义
是对马克思主义国家学说的创造性发展
把统一战线理论发展到了新高度
发展了和平共处原则
理
论
意
义
实践意义
1.对解决台湾问题有示范作用
2.促进港澳地区本身的繁荣和稳定
3.进一步增进整个中华民族的凝聚力
4.为实现祖国完全统一提供了理论和实践基础
香港澳门回归后的实践
1.在维护祖国统一的前提下,保持了原有的资
本主义制度和生活方式
2.实现了以爱国者为主体的, 港人治港,,
,澳人治澳,,依法治港治澳,
３,建立了特别行政区政治体制
４,密切了港澳与祖国内地的联系
５,提升了中国的国际形象
三,推进祖国的和平统一
江泽民的“八项主张”
核心是坚持一个中国
的原则,是实现和平
统一的前提和基础，
中国的主权和领土不
容许分割．
一国两制是最佳方式
寄希望于台湾人民
争取用和平方式，但不承诺放弃使用武力
台湾的前途系于祖国统一
这首先是个民族问题，
民族的感情问题。凡是
中华民族子孙，都希望
中国能统一，分裂状况
是违背民族 意志的 。
只要台湾不同大陆统
一，台湾作为中国领
土的地位是没有保障
的，不知道哪一天又
被别人拿去了。
,反分裂
国家法,
2005年 3月 14日
第十届全国人
民代表大会第
三次会议通过
共 10条
连战的 和平之旅
宋楚渝的 搭桥之旅
不信东风唤不回我们深信，海峡
两岸的炎黄子孙一定
会手拉手地给 21世纪
一奇迹 —— 完成中国
的统一大业！
内容小结
本讲通过对“一国两制”科学构想的形成、
发展、基本内容、重要意义、伟大实践的详
细介绍。指出：早日解决台湾问题，实现祖
国的完全统一，是中华民族的根本利益所在。
思考题,
“一国两制”构想的基本内容、基本方
针和政策是什么？
“一国两制”构想的理论意义和实践意
义是什么？
阻碍台湾回归祖国的障碍有哪些？怎样
评价中国共产党和中国政府解决台湾问
题，实现祖国完全统一的原则和主张？
“一国两制”在哪些方面发展了马克思主
义学说？
