《新闻采访学》教学大纲 学　　　时：68 学　　分：3 理论学时：34 实践或讨论学时：34 适用专业：新闻学、广告、摄影等专业 大纲执笔人：沈正赋 大纲审定人：袁立庠 课 程 说 明 　　新闻采访学是一门专门研究新闻采访活动的现象与规律的科学，新闻采访学是新闻学的一个重要分支，属于新闻业务范畴，同时又是一门相对独立的学科，它具有一套相对完整的学科理论体系。新闻采访学的任务，是研究新闻采访活动的现象，揭示新闻采访活动的内在规律，从而科学地概括出反映这一活动规律的知识体系，并确立实施这一活动应有的行为规范，更好地指导新闻采访实践。 　　学习新闻采访学是新闻工作者的一项基本功，是搞好新闻工作所不可缺少的一门必修课。掌握这门课程应当重视四个方面的学习要求：一是学习和研究新闻采访学的系统理论；二要注意学习和收集他人的采访方法；三要重视自己的新闻采访实践；四要重视和研究新闻采访实践中出现的新现象、新问题，关注新闻采访工作的新发展。 　　本课程的教学主要从三个方面展开：一是讲授新闻采访理论，二是讲授新闻采访方法，三是将采访方法应用于学生的模拟采访活动之中，注重教学的实践环节，让学生在实践中逐步消化、理解和运用这些理论和方法。 本 文 上篇　新闻采访理论篇 　　第一章　绪论 　　第一节　新闻采访学研究的对象 　　一、作为采访活动主体存在的采访者，亦即专业的新闻记者和业余的新闻通讯员。 　　二、作为采访活动客体存在的各种客观现象，亦即采访主体以外的社会现象、自然现象、被采访者情况，以及新闻受众情况等。 　　三、作为连结采访活动主体与客体的采访关系，亦即采访活动主体对客体的认识与把握的关系。 　　第二节　新闻采访学研究述略 　　一、国外新闻采访学研究概况 　　二、我国新闻采访学研究概况。 　　三、新闻采访学研究的三个阶段： 　　　1、表层研究阶段；2、深层研究阶段；3、立体研究阶段。 　　第三节　学习新闻采访学的目的和方法 　　一、学习新闻采访学的目的在于应用和研究 　　二、学习新闻采访学的方法： 　　　1、学习新闻采访学的系统理论； 　　　2、注意学习、收集他人的采访方法； 　　　3、重视自己的新闻采访实践； 　　　4、研究新闻采访实践中出现的新问题，关注新闻采访工作的新发展。 　　本章思考题： 　　1、新闻采访学研究的对象主要包括哪几个方面？ 　　2、新闻采访学研究的三个发展阶段是什么？ 　　3、学习新闻采访学的目的何在？有什么方法？ 　　第二章　新闻记者及其职业特点 　　第一节　记者及其类型 　　一、记者职业的产生及其现状 　　　1、记者的起源 　　　2、记者的现状 　　二、记者的类型 　　　1、专业记者与机动记者 　　　2、特派记者与特约记者 　　　3、驻外记者与驻站记者 　　第二节　记者的职责 　　一、采写新闻 　　二、反映情况 　　二、舆论监督 　　第三节　记者的职业道德 　　一、全心全意为人民服务 　　二、坚持正确的舆论导向 　　三、遵守宪法、法律和纪律 　　四、维护新闻的真实性 　　五、保持清正廉洁的作风 　　六、发扬团结协作精神 　　第四节　记者的条件 　　一、广博的知识 　　二、熟练的采写技能 　　三、强健的体魄 　　本章思考题： 　　1、何谓记者？它的类型有哪些，各有何职业特点？ 　　2、记者的职责是什么？ 　　3、结合某一实例谈谈新闻记者的职业道德。 　　4、当一名合格的新闻记者必须具备哪些基本条件？ 　　第三章　新闻采访的历史、性质及其要求 　　第一节　新闻采访史略 　　一、采访活动的初始阶段 　　二、新闻采访活动的兴起与发展 　　第二节　新闻采访的性质 　　一、采访的定义 　　二、新闻采访的性质 　　　1、采访的发展取决于社会历史条件的发展与变化 　　　2、采访的发展与整个新闻事业的发展分不开 　　　3、采访的发展既有历史继承性又有社会阶级性 　　第三节　新闻采访的特点及其作用 　　一、新闻采访的特点 　　1、求新性；2、求实性；3、时限性；4、广泛性；5、连续性；6、公开性。 　　二、新闻采访的作用 　　即采访决定写作 　　1、反映在活动程序上，先有采访，后有写作。 　　2、反映在活动的内在联系上，事实第一性，新闻第二性。 　　3、反映在活动的性质上，一个是认识实际，一个是反映实际。 　　4、反映在写作对采访的反作用上。 　　第四节　新闻采访的要求 　　一、具有新闻敏感，发现和识别具有新闻价值的事实。 　　　1、新闻敏感定义； 　　　2、新闻敏感的培养途径； 　　　3、新闻敏感与社会责任感之间的关系。 　　二、掌握新闻政策，坚持新闻的思想性。 　　1、新闻政策；2、新闻政策与新闻价值之间的关系 　　三、坚持用事实说话，维护新闻的真实性。 　　本章思考题： 　　1、何谓采访？它的性质是什么？ 　　2、新闻采访的特点和作用分别有哪些？ 　　3、何谓新闻敏感、新闻政策、新闻事实？ 　　4、新闻敏感与社会责任感之间的关系如何？ 　　5、新闻政策与新闻价值之间的关系如何？ 下篇　新闻采访方法篇 　　第四章　新闻采访的前期准备 　　第一节　新闻策划 　　一、新闻策划的定义 　　二、新闻策划的性质 　　　1、策划对象是重大题材的新闻事实； 　　　2、策划目的是产生最佳的传播效果； 　　3、策划往往是群体性行为； 　　4、新闻策划不等于策划新闻。 　　三、新闻策划的作用 　　　1、提高新闻报道质量； 　　　2、发挥舆论引导功能； 　　　3、调动记者采访的主观能动性。 　　四、新闻策划的要求与方法 　　1、坚持策划“创意”的科学性； 　　2、坚持策划报道“导向”的正确性； 　　3、坚持策划报道“火候”的把握性。 　　第二节　新闻报道思想 　　一、报道思想定义 　　二、明确报道思想的作用 　　　1、从政治上、政策上为采访工作“导航”； 　　　2、指导新闻素材的获取； 　　　3、指导新闻主题的提炼。 　　第三节　新闻线索 　　一、新闻线索的定义 　　二、新闻线索的作用 　　　1、触发记者的新闻敏感； 　　　2、决定记者采访的方向； 　　　3、线索的价值决定报道的质量。 　　三、新闻线索获得的渠道 　　　1、来自政策、决议和领导的活动、讲话； 　　　2、来自各种会议； 　　　3、来自各种传播渠道； 　　　4、来自通讯员和基层群众； 　　　5、来自记者日常生活中的耳闻目睹。 　　第四节　采访准备 　　一、采访准备的意义 　　　1、有助于记者进一步明确采访的目的和重点； 　　　2、有助于缩短与采访对象间的距离； 　　　3、有助于记者有计划、有步骤地进行采访，提高工作效率。 　　二、采访准备的内容 　　　1、进一步学习与本次采访相关的政策； 　　　2、尽快熟悉和研究采访对象； 　　　3、努力寻找并分析已有的报道资料； 　　　4、认真制订切实可行的采访计划； 　　　5、做好必要的物质准备。 　　本章思考题： 　　1、何谓新闻策划？它在采访活动中具有什么样的作用？ 　　2、新闻策划与策划新闻是一回事吗？为什么？ 　　3、何谓新闻报道思想？报道思想对新闻采访有什么作用？ 　　4、何谓新闻线索？新闻线索的获得渠道有哪些？ 　　5、采访准备的意义和内容分别是什么？ 　　第五章　新闻采访的方式 　　第一节　口头采访 　　一、访问的特点、作用和要求 　　　1、访问的特点 　　　　①访问是记者“面对面”与采访对象打交道； 　　　　②从访问双方来看，彼此处在一个特定的人际关系之中； 　　　　③访问活动的中心是双方的“交谈”； 　　　　④访问是有目的的谈话； 　　　　⑤访问是在有限的时间内进行的。 　　　2、访问的作用 　　　　①访问是口头采访的必经过程； 　　　　②访问有利于记者进行深层的挖掘； 　　　　③访问还是一个采访目的的实现和另一个采访线索获得的途径之一。 　　　3、访问的要求 　　　　①平等；②因人而异；③主动权。 　　二、访问的选择 　　　1、选择理想的访问对象； 　　　2、选择合适的访问场所； 　　　3、选择适宜的访问时机。 　　三、提问的方式与方法 　　　1、提问的方式； 　　　　①开放式提问； 　　　　②闭合式提问。 　　　2、提问的主要方法 　　　　①正问法；②迂回法；③激将法；④设问法（自发式） 　　四、提问的技巧 　　　1、要问得恰到好处； 　　　2、要问到点子上； 　　　3、要问得有份量； 　　　4、要善于通过提问拨动采访对象的心弦。 　　第二节　观察采访 　　一、观察采访的方式 　　　1、参与性观察；2、隐匿性观察；3、非参与性观察。 　　二、观察采访的作用 　　　1、有利于获得第一手材料，验证间接性材料； 　　　2、有利于获取生动、形象的现场材料和细节材料； 　　　3、有利于获得真情实感，加深对客观事物的认识和理解； 　　　4、在特殊情况下可以成为记者的一种不可剥夺的采访手段。 　　三、记者的观察力 　　　1、宏观本领与微观能力的结合； 　　　2、孩童般的眼睛与聪明长者眼光的统一； 　　　3、“一眼看穿”的透视力。 　　第三节　体验式采访 　　一、体验式采访的作用 　　　1、有利于记者获得真情实感，提高采访材料的可信度、感染力； 　　　2、有利于实现记者与报道对象、报道对象与受众之间的情感沟通； 　　　3、有利于记者产生认识上的飞跃和主体意识的提升。 　　二、体验式采访的局限性 　　　1、记者时间有限，不能事事体验，也常常不能深入体验； 　　　2、记者的能力有限，许多事难以体验； 　　　3、记者的活动要受到道德规范、法规规范的约束，不允许事事都亲身体验一番； 　　　4、容易让记者产生片面感，影响新闻报道的客观性和公正性。 　　第四节　电话采访 　　一、电话采访的定义 　　二、电话采访的优势和劣势 　　　1、优势 　　　　①快速；　　②方便；　　③轻松。 　　　2、劣势 　　　　①缺乏面对面交流；　　②缺乏深刻性；　　③信息传递易受干扰。 　　三、电话采访的适宜性原则 　　　1、因客观条件的限制，记者难以与采访对象直接接触和见面； 　　　2、新闻人物工作繁忙，事务缠身，记者难以作个别访问； 　　　3、对一些不明真相的事实进行澄清或证实。 　　第五节　网络采访 　　一、网络新闻采访方式 　　　1、网上新闻源 　　　　①配合时事新闻的报道； 　　　　②IT产业的相关报道； 　　　　③在因特网上找寻独家新闻或奇人异事。 　　　2、网上提供新闻源的方式 　　　　①在线聊天；　　②电子邮件；　　③网上浏览。 　　　3、搜寻背景资料 　　　　①利用新闻组；　　②利用电子小组；　　③利用电脑资料库。 　　二、网络采访的特点 　　　　①网络采访不受时空限制，因而能高效、便捷地进行采访； 　　　　②网络采访能使记者的信息来源更具广泛性； 　　　　③网络采访“互动性”强，为公众的参与和不定时的双向交流打开方便之门。 　　三、网络新闻采访面临的问题 　　　1、如何才能确保在第一时间，接触到第一手信息； 　　　2、版权问题是困扰大多数网络媒体的一大难题； 　　　3、不应过多地依赖电脑辅助报道手段； 　　　4、电脑辅助手段可能导致对不同对象的报道不均衡。 　　本章思考题 　　1、口头访问的特点和作用是什么？ 　　2、提问方式、方法有哪些？提问有什么技巧？ 　　3、观察采访的方式和作用是什么？何谓记者的观察力？ 　　4、体验式采访的作用和局限性分别有哪些？ 　　5、电话采访的优、劣势是什么？电话采访的适应性原则是什么？ 　　6、网络采访的方式包括哪些？ 　　7、网络采访的优势是什么？网络采访目前面临的问题有哪些？ 　　8、网络采访能代替传统的新闻采访方式吗？为什么？ 第六章　新闻采访的方法 　　第一节　新闻发布会和记者招待会采访 　　一、记者招待会和新闻发布会的定义 　　二、简介中外记者招待会、新闻发布会的情况 　　三、记者招待会或新闻发布会采访的运作要求 　　　1、摸清意图，做好相关问题的研究和准备； 　　　2、积极而大胆地提问，讲究所提问题的质量； 　　　3、仔细观察，认真记录，及时发稿。 　　四、解剖一个记者招待会的案例。 　　第二节　座谈会采访 　　一、座谈会采访的定义 　　二、座谈会采访的长处 　　　1、可以较快地掌握各方面的情况，提高新闻采访的工作效率； 　　　2、可以同时听到来自各方的反应，有助于记者的分析和判断； 　　　3、与会者相互启发和补充，有利于记者弄清事实真相，加深对问题的理解。 　　三、座谈会采访的运作要求 　　　1、参加座谈会的人数要适宜； 　　　2、认真做好会前的准备； 　　　3、采用漫谈、讨论的方式进行座谈； 　　　4、座谈会采访要与个别采访等相结合使用。 　　第三节　隐性采访 　　一、隐性采访的定义 　　二、隐性采访的形式 　　　1、旁观式隐性采访； 　　　2、参与式隐性采访。 　　三、隐性采访的作用 　　　1、不会引起采访对象的心理变化和行为变化，有助于记者掌握事实； 　　　2、不会因批评性、揭露性报道导致采访遭拒，有助于记者把握采访的主控权。 　　四、隐性采访的特殊要求 　　　1、必须在法律许可的范围内进行； 　　　2、采访的目的应该是善意的； 　　　3、采访不得违背正常的新闻采访原则； 　　　4、在具体运作中，最好与显性采访结合使用。 　　本章思考题： 　　1、记者招待会和新闻发布会的区别与联系。 　　2、以一次记者招待会为例，谈谈记者的采访艺术。 　　3、座谈会采访的长处和运作要求。 　　4、隐性采访必要性与局限性分别是什么？ 　　5、你认为，隐性采访值不值得提倡？为什么？ 　　第七章　采访活动的分类 　　第一节　事件性新闻采访 　　一、事件性新闻采访的定义 　　二、事件性新闻采访的特点 　　　1、采访对象信息量集中、清晰，易传通； 　　　2、采访的内容直观性强，可信度高。 　　三、事件性新闻采访的样式及其运作要求 　　　1、突发性事件采访 　　　　①现场要能当机立断； 　　　　②反应要快，作风要敏捷； 　　　　③要有很强的活动能力。 　　　2、预发性事件采访 　　　　①不要停留在事件的程序性材料的采集与运用上，而应着力采集、选用事件中“含金量”高的新闻性材料； 　　　　②不要囿于事件本身找新闻，而应拓宽视野和思路，多方位、多角度地从事件的联系点上去发现新闻； 　　　　③不要局限于事件的“动态”性材料的采集与选用，而要注意事件的“静态”性材料的采集与选用； 　　　　④不要按部就班进行采访，而要抓紧时间，超前工作。 　　四、灾难性事件采访与报道 　　　1、灾难性事件与大众知情权 　　　2、灾难性事件与新闻舆论监督 　　　3、灾难性事件与人文主义关怀 　　第二节　非事件性新闻采访 　　一、非事件性新闻采访的定义 　　二、非事件性新闻采访的特点 　　　1、构成上的多头绪特点； 　　　2、产生时间上的延缓性； 　　　3、内容上的综合性； 　　　4、写法上的灵活性； 　　　5、采访对象的新闻价值，体现在对社会的启迪和警示意义上。 　　三、非事件性新闻采访的样式及其运作要求 　　　1、告知型的非事件性新闻采访 　　　　①要正确处理好“点”与“面”的关系； 　　　　②要注意发现新闻由头或新闻根据。 　　　2、调查型的非事件性新闻采访 　　　　①调查要确保准确、全面、有力； 　　　　②采访要有“钻劲”、“韧劲”，要善于运用多种采访手段与技巧。 　　　3、思辨型的非事件性新闻采访 　　　　①采访选题要不回避矛盾，敢抓“热点”和“难点”； 　　　　②要深入新闻事实的内部，挖掘新闻的深层价值； 　　　　③让事实经过理性过滤，加深报道的思辨色彩。 　　本章思考题 　　1、事件性新闻采访的特点是什么？其运作要求分别有哪些？ 　　2、灾难性事件在采访和报道过程中应注意哪些问题？ 　　3、非事件性新闻采访与事件性新闻采访相比，具有哪些特点？ 　　4、非事件性新闻采访的样式及其运作要求有哪些？ 　　5、事件性新闻采访和非事件性新闻采访的划分标准是什么？ 　　本课程的实践环节主要通过模拟采访的作业形式完成的，具体实施的步骤和内容是渗透在每一章节的教学之中。 　　本课程的考核方式为考试。 　　教学参考书目： 　　1、蓝鸿文，《新闻采访学》，中国人民大学出版社，2000年1月第二版。 　　2、刘海贵，《当代新闻采访》，复旦大学出版社，1997年7月第一版。 　　3、罗以澄，《新闻采访学新论》，武汉大学出版社，2000年3月第一版。 　　4、艾丰，《新闻采访方法论》，人民日报出版社，1991年6月第一版。 　　5、梁一高，《现代新闻采访学教程》，中国广播电视出版社，1995年8月第一版。 　　6、邱沛篁，《新闻采访艺术》，四川大学出版社，1989年12月第一版。 　　7、申凡，《新闻采访学纲要》，华中理工大学出版社，1986年4月第一版。 　　8、姚福申，《新时期中国新闻传播评述》，复旦大学出版社，2002年1月第一版。 　　9、[美]约翰·布雷迪，《采访技巧》，新华出版社，1986年8月第一版。 　　10、张海鹰、滕谦，《网络传播概论》，复旦大学出版社，2001年5月第一版。