第四讲
? 课时授课计划
? 提 纲
? 课程内容数
电
精
品
课
程
课号,4
课题:
2.4 逻辑涵数的公式化简法
目的与要求:
理解化简的意义和标准;
掌握代数化简的几种基本方法并能熟练运用。
重点与难点:
重点,5种常见的逻辑式;
用并项法、吸收法、消去法、配项法对逻辑函数进
行化简。
难点:运用代数化简法对逻辑函数进行化简。
课
时
授
课
计
划
课堂讨论:
例 2,4,1
例 2,4,2
现代教学方法与手段:
数字电路网络课程
复习(提问):
逻辑代数的基本公式、基本定律和三个重要规
则。
课
时
授
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划
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提
纲
2, 4 逻辑涵数的公式化简法
2, 4, 1 化简的意义与标准
一、化简逻辑函数的意义
二、逻辑函数式的几种常见形式和变换
三、逻辑函数的最简与 -或式
2, 4, 2 逻辑函数的代数化简法
一、并项法
二、吸收法
三、消去法
四、配项法
2, 4, 3 代数化简法举例
作业, P35 2.1
DA
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课题:
2.4 逻辑涵数的公式化简法
目的与要求:
理解化简的意义和标准;
掌握代数化简的几种基本方法并能熟练运用。
重点与难点:
重点,5种常见的逻辑式;
用并项法、吸收法、消去法、配项法对逻辑函数进
行化简。
难点:运用代数化简法对逻辑函数进行化简。
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课堂讨论:
例 2,4,1
例 2,4,2
现代教学方法与手段:
数字电路网络课程
复习(提问):
逻辑代数的基本公式、基本定律和三个重要规
则。
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2, 4 逻辑涵数的公式化简法
2, 4, 1 化简的意义与标准
一、化简逻辑函数的意义
二、逻辑函数式的几种常见形式和变换
三、逻辑函数的最简与 -或式
2, 4, 2 逻辑函数的代数化简法
一、并项法
二、吸收法
三、消去法
四、配项法
2, 4, 3 代数化简法举例
作业, P35 2.1
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