一、作物育种的重要性 （ 世界长远问题：粮问题、
能源问题、环境问题）
二、作物育种学与其它相关学科的关系 （栽培学、
遗传学、植物病理学、生理学、土壤学、分子遗传学、
分子生物学等）
三、教学计划 （教学大纲）
四、学习要求学习方法
（教一学二揽三。主动性学习。课堂作好笔记，课后
复习，互相交流；扩大阅读，拓宽知识；考前认真地
系统复习，归纳掌握。）
五、参考资料 （见附录）
作物育种学
前 言
绪 论
一,作物育种学的概念
二,作物育种学的基本任务
三,作物育种科学的发展概况
四,作物品种的概念及其在农业生产中的作 用
五,我国育种工作的发展与成 就
总目录 下一章
1、概念 作物育种学 —— 是研究改良作物遗传性
状、特别是改良经济性状使之更符合人类生产和生活
需要的理论和技术的科学。
松尾孝岭：育种就是创造新的有用生物（种，品
种）。
J.M,Pochlman：植物育种就是改变和改良植物遗
传性状的艺术和科学。
广西农校：作物育种学就是研究改良现有品种和
创造新品种的科学。
2、作物育种学是一门人工进化的科学
3、作物育种学是一门科学，又是一门艺术。
作物育种学的基本任务
1、研究作物的性状及其遗传规律
2、搜集和创造种质资源
3、培育农作物的新品种
4、研究良种繁育的方法与技术
1、农业起源与作物育种的兴起（ 图片 ）
2、人工选择与作物的起源与进化 （ 图片 ）
3、作物的引种
4、杂交育种
5、其它育种途径与方法的发展
野生棉
栽培棉
1、品种的概念,
作物品种是在一定的生态和社会经济条件下，根据生产
和生活的需要而创造的一定作物群体，它具有相对稳定的遗传
性状，在生物学上、经济上和形态上具有相对一致性，在一定
的地区和栽培条件下，产量、品质和适应性符合生产的需要。
2、品种的特点,
（ 1）品种是经济上的类别，具有突出的、符合生产需要的
经济性状；（ 2） 品种的利用具有时间性；（ 3） 品种的利用
具有区域性。
3、品种在生产中的作用,
（ 1） 增产作用 (图）
（ 2） 满足不同品质需要
（ 3） 抗衡 病虫 危害（采用抗品种品种）
（ 4） 适应不同耕作制度（采用不同熟期品种）
（ 5） 引到新的地区成为新的作物
1、品种资源工作的成就
2、优良品种选育的成就
3、育种技术研究的成就
4、遗传育种理论研究的成就
第十五章 改良营养品质育种
（本章作自学）
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能源问题、环境问题）
二、作物育种学与其它相关学科的关系 （栽培学、
遗传学、植物病理学、生理学、土壤学、分子遗传学、
分子生物学等）
三、教学计划 （教学大纲）
四、学习要求学习方法
（教一学二揽三。主动性学习。课堂作好笔记，课后
复习，互相交流；扩大阅读，拓宽知识；考前认真地
系统复习，归纳掌握。）
五、参考资料 （见附录）
作物育种学
前 言
绪 论
一,作物育种学的概念
二,作物育种学的基本任务
三,作物育种科学的发展概况
四,作物品种的概念及其在农业生产中的作 用
五,我国育种工作的发展与成 就
总目录 下一章
1、概念 作物育种学 —— 是研究改良作物遗传性
状、特别是改良经济性状使之更符合人类生产和生活
需要的理论和技术的科学。
松尾孝岭：育种就是创造新的有用生物（种，品
种）。
J.M,Pochlman：植物育种就是改变和改良植物遗
传性状的艺术和科学。
广西农校：作物育种学就是研究改良现有品种和
创造新品种的科学。
2、作物育种学是一门人工进化的科学
3、作物育种学是一门科学，又是一门艺术。
作物育种学的基本任务
1、研究作物的性状及其遗传规律
2、搜集和创造种质资源
3、培育农作物的新品种
4、研究良种繁育的方法与技术
1、农业起源与作物育种的兴起（ 图片 ）
2、人工选择与作物的起源与进化 （ 图片 ）
3、作物的引种
4、杂交育种
5、其它育种途径与方法的发展
野生棉
栽培棉
1、品种的概念,
作物品种是在一定的生态和社会经济条件下，根据生产
和生活的需要而创造的一定作物群体，它具有相对稳定的遗传
性状，在生物学上、经济上和形态上具有相对一致性，在一定
的地区和栽培条件下，产量、品质和适应性符合生产的需要。
2、品种的特点,
（ 1）品种是经济上的类别，具有突出的、符合生产需要的
经济性状；（ 2） 品种的利用具有时间性；（ 3） 品种的利用
具有区域性。
3、品种在生产中的作用,
（ 1） 增产作用 (图）
（ 2） 满足不同品质需要
（ 3） 抗衡 病虫 危害（采用抗品种品种）
（ 4） 适应不同耕作制度（采用不同熟期品种）
（ 5） 引到新的地区成为新的作物
1、品种资源工作的成就
2、优良品种选育的成就
3、育种技术研究的成就
4、遗传育种理论研究的成就
第十五章 改良营养品质育种
（本章作自学）
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