,统计学原理,课件管理学院会计系 李文新第 一 章 导 论第一章 导 论本章学习目的
了解 统计理论和实践活动的产生和发展
领会 统计的三层含义、统计学的分科
理解和掌握 统计学中的几个基本范畴章节地位及重难点提示本章介绍统计学及相关概念，勾勒了本课程的框架结构 —— 描述统计学和推断统计学。
重点 是统计的含义、统计学的分科,总体、
样本及指标等概念。
第 一 节统计学的产生和发展一、统计的三层含义及相互关系 *
（一）统计工作 (统计的基本含义 )
（二）统计资料
（三）统计学即 统计实践活动,是人们对客观事物的数据资料进行搜集,整理,分析等活动的总称 。
是 统计工作的成果,包括各种统计报表,统计图形及文字资料等 。
是一门收集,整理,描述,显示和分析统计数据的方法论的科学,其目的是探索事物的内在数量规律性,
以达到对客观事物的科学认识 。
二、统计实践活动的产生与发展
（一）统计的起源
1.起源于原始社会末期
2.人类社会早期的统计实践活动
（二）统计的发展
1.资本主义社会里统计实践活动得到较快的发展
2.1853年在比利时首都布鲁塞尔召开了第一届国际统计会议
3.1995年 8月在北京召开了第 50届国际统计年会三、统计科学的发展
（一）古典统计学时期（ 17世纪中后期 ---
18世纪中后期）
1.政治算术学派 *,代表人物 威廉 ·配第,首次运用 数量对比分析法,,有实无名,
2.记述学派 /国势学派：,统计学是研究一国或多国的显著事项之学,,以 文字描述 为主，
,有名无实,
3.图表学派,用统计图和统计表表现和保存统计资料三、统计科学的发展
（二）近代统计学时期（ 18世纪末 ---19
世纪末）
1.数理统计学派 *,创始人 阿道夫 ·凯特勒,
第一次将概率论引入社会经济现象的研究中，
被誉为,近代统计学之父,
2.社会统计学派,代表人物 恩格尔,采用 大量观察法 研究 社会经济现象总体三、统计科学的发展
（三）现代统计学时期 （ 20世纪初至今）
1.主要成果,在随机抽样基础上建立了 推断统计学 。
2.数理统计学的发展特点与趋势 P8
(1)数学方法的广泛应用
(2)边缘统计学的形成
(3)借助计算机手段,统计学的应用日益广泛和深入第二节 统计学的分科一、从统计方法的构成角度分 *
（一）描述统计学 (Descriptive Statistics)
研究 如何取得、整理和表现数据资料,进而 反映客观现象的数量特征 。包括数据的收集与整理、数据的显示方法、数据分布特征的描述与分析方法等 （教材第 2-6章）
（二）推断统计学 (Inferential Statistics)
研究 如何根据样本数据来推断总体数量特征 。包括抽样估计、假设检验、方差分析及相关和回归分析等 （教材第 7-9章）
（三）描述统计学和推断统计学的关系 *
描述统计学 是统计学的 基础 和统计研究工作的 前提推断统计学 则是现代统计学的 核心 和统计工作的 关键实例应用与讨论
课题：反映某市改革开放 30年来的经济发展规模和速度并预测,十一 ·五,期间的经济发展速度。
要求：说明描述统计学和推断统计学在课题研究中的应用二、从统计方法的研究和应用角度分
（一）理论统计学（ Theoretical Statistics）
利用数学原理研究统计学的一般理论和方法的统计学，如概率论与数理统计
（二）应用统计学 (Applied Statistics)
研究如何应用统计方法解决实际问题，大多是以数理统计为基础形成的边缘学科。如自然科学领域的生物统计学、社会科学领域的社会经济统计学等。
三、统计学与其他学科的关系
（一）统计学与数学的关系
1.区别
（ 1） 研究对象不同,数学研究抽象的量，
统计研究具体的量
（ 2） 研究方法不同,数学是演绎，统计是归纳和演绎的结合
2.联系数学为统计研究提供数学公式、模型和分析方法。
三、统计学与其他学科的关系
（二）统计学与哲学的关系哲学为统计学提供世界观和方法论的指导
（三）统计学与其他学科的关系统计几乎与所有学科都有联系，本书侧重介绍统计与管理学和经济学的关系第 三 节统计学中的几个基本概念一、总体、总体单位和样本
（一）统计总体 /总体
1.概念,是由特定研究目的决定的具有某一共性的许多个体的集合。
2.特征
（ 1）同质性,构成总体的基础和前提
（ 2）大量性,构成总体的必要条件
（ 3）变异性,统计研究的目的所在
3.分类
（ 1）有限总体,可采用全面或非全面调查
（ 2）无限总体,只能采用非全面调查一、总体、总体单位和样本
（二） 总体单位和样本
1.总体单位,是构成总体的个别单位。
2.样本 *,在特定研究目的下从总体中抽选出来进行调查的一部分总体单位的集合体。
3.总体、总体单位和样本之间的关系二、统计指标和指标体系
（一） 统计指标 /指标
1.概念,是表明现象总体数量特征的名称和具体数值。
2.特征
(1)数量性,必须用数字表示
(2)综合性,综合 说明总体的数量特征
(3)具体性,有具体的时间、地点和条件限制统计指标实例分析
[例 1] 2007年我国大陆 GDP总量超过 20万亿元人民币,经济总量全球第四，人均 GDP超过
2000美元，已挤身中等收入国家之列。
[例 2] 2005年 11月 1日 1%的人口抽样调查数据显示,2005年底武汉市常住人口 858万人，
每万人中具有大学文化程度的人口为 1341人，
在校大中专学生人数超过 100万人。
2.指标的种类
数量指标 /总量指标表明现象在一定时期或一定时点上达到的总规模、总水平或工作总量 的指标，一般表现为 绝对数 。如职工总人数、财政总收入等
质量指标 /分析指标表明现象内部或现象之间的数量关系或平均水平的指标。一般用 相对数或平均数 表示。
如经济增长率、人口的平均预期寿命、职工平均工资等二、统计指标和指标体系
（二）统计指标体系
1.概念,是由若干相互联系的统计指标构成的整体。
2.设置统计指标体系的意义
**应用,在人口普查中，为全面反映我国人口的规模、结构、文化素质、年龄分布、收入状况等，应设置哪些指标？
本教材的篇章结构第一章 导论第一篇 统计基础篇第二章 统计数据的搜集与调查表格与图形法 —— 第三章静态数据描述法 —— 第四章第二篇 描述统计篇 第五章动态数据描述法第六章第七章 抽样与抽样估计第三篇 推断统计篇 第八章 假设检验与方差分析第九章 相关与回归分析第四篇 统计常识篇 —— 第十章本章小结一、统计的三层含义统计工作、统计资料和统计学二、统计学的分科 (从统计方法的构成看 )
描述统计学 和 推断统计学三、统计学中的基本概念
（一）总体、总体单位和样本
（二）指标和指标体系课堂练习（一）
一、判断
1.欲研究某高校大学生的消费支出情况，
则 3名大学生即可构成一个统计总体。
2.现代统计学以描述统计学为基础，以推断统计学为核心。
课堂练习（二）
二、单项选择
1.现代统计学是一门（ ）
A 实质论的科学 B 方法论的科学
2.教务处调阅某班级 40名学生的英语期末考试成绩，则总体单位是（ ）
A 40名学生 B 40名学生的成绩
C 每一个学生 D 每一个学生的成绩课堂练习（三）
三、多项选择
1.以下属于有限总体的是（ ）
A 全国人口总体 B 一杯水构成的总体
C 某市工业企业总体 D 连续生产的产品总体
E 原始森林的植被总体
2.下列指标中，（ ）属于数量指标
A 商品库存额 B 劳动生产率
C 人均 GDP D 工业增加值
E 产品单位成本
END
了解 统计理论和实践活动的产生和发展
领会 统计的三层含义、统计学的分科
理解和掌握 统计学中的几个基本范畴章节地位及重难点提示本章介绍统计学及相关概念，勾勒了本课程的框架结构 —— 描述统计学和推断统计学。
重点 是统计的含义、统计学的分科,总体、
样本及指标等概念。
第 一 节统计学的产生和发展一、统计的三层含义及相互关系 *
（一）统计工作 (统计的基本含义 )
（二）统计资料
（三）统计学即 统计实践活动,是人们对客观事物的数据资料进行搜集,整理,分析等活动的总称 。
是 统计工作的成果,包括各种统计报表,统计图形及文字资料等 。
是一门收集,整理,描述,显示和分析统计数据的方法论的科学,其目的是探索事物的内在数量规律性,
以达到对客观事物的科学认识 。
二、统计实践活动的产生与发展
（一）统计的起源
1.起源于原始社会末期
2.人类社会早期的统计实践活动
（二）统计的发展
1.资本主义社会里统计实践活动得到较快的发展
2.1853年在比利时首都布鲁塞尔召开了第一届国际统计会议
3.1995年 8月在北京召开了第 50届国际统计年会三、统计科学的发展
（一）古典统计学时期（ 17世纪中后期 ---
18世纪中后期）
1.政治算术学派 *,代表人物 威廉 ·配第,首次运用 数量对比分析法,,有实无名,
2.记述学派 /国势学派：,统计学是研究一国或多国的显著事项之学,,以 文字描述 为主，
,有名无实,
3.图表学派,用统计图和统计表表现和保存统计资料三、统计科学的发展
（二）近代统计学时期（ 18世纪末 ---19
世纪末）
1.数理统计学派 *,创始人 阿道夫 ·凯特勒,
第一次将概率论引入社会经济现象的研究中，
被誉为,近代统计学之父,
2.社会统计学派,代表人物 恩格尔,采用 大量观察法 研究 社会经济现象总体三、统计科学的发展
（三）现代统计学时期 （ 20世纪初至今）
1.主要成果,在随机抽样基础上建立了 推断统计学 。
2.数理统计学的发展特点与趋势 P8
(1)数学方法的广泛应用
(2)边缘统计学的形成
(3)借助计算机手段,统计学的应用日益广泛和深入第二节 统计学的分科一、从统计方法的构成角度分 *
（一）描述统计学 (Descriptive Statistics)
研究 如何取得、整理和表现数据资料,进而 反映客观现象的数量特征 。包括数据的收集与整理、数据的显示方法、数据分布特征的描述与分析方法等 （教材第 2-6章）
（二）推断统计学 (Inferential Statistics)
研究 如何根据样本数据来推断总体数量特征 。包括抽样估计、假设检验、方差分析及相关和回归分析等 （教材第 7-9章）
（三）描述统计学和推断统计学的关系 *
描述统计学 是统计学的 基础 和统计研究工作的 前提推断统计学 则是现代统计学的 核心 和统计工作的 关键实例应用与讨论
课题：反映某市改革开放 30年来的经济发展规模和速度并预测,十一 ·五,期间的经济发展速度。
要求：说明描述统计学和推断统计学在课题研究中的应用二、从统计方法的研究和应用角度分
（一）理论统计学（ Theoretical Statistics）
利用数学原理研究统计学的一般理论和方法的统计学，如概率论与数理统计
（二）应用统计学 (Applied Statistics)
研究如何应用统计方法解决实际问题，大多是以数理统计为基础形成的边缘学科。如自然科学领域的生物统计学、社会科学领域的社会经济统计学等。
三、统计学与其他学科的关系
（一）统计学与数学的关系
1.区别
（ 1） 研究对象不同,数学研究抽象的量，
统计研究具体的量
（ 2） 研究方法不同,数学是演绎，统计是归纳和演绎的结合
2.联系数学为统计研究提供数学公式、模型和分析方法。
三、统计学与其他学科的关系
（二）统计学与哲学的关系哲学为统计学提供世界观和方法论的指导
（三）统计学与其他学科的关系统计几乎与所有学科都有联系，本书侧重介绍统计与管理学和经济学的关系第 三 节统计学中的几个基本概念一、总体、总体单位和样本
（一）统计总体 /总体
1.概念,是由特定研究目的决定的具有某一共性的许多个体的集合。
2.特征
（ 1）同质性,构成总体的基础和前提
（ 2）大量性,构成总体的必要条件
（ 3）变异性,统计研究的目的所在
3.分类
（ 1）有限总体,可采用全面或非全面调查
（ 2）无限总体,只能采用非全面调查一、总体、总体单位和样本
（二） 总体单位和样本
1.总体单位,是构成总体的个别单位。
2.样本 *,在特定研究目的下从总体中抽选出来进行调查的一部分总体单位的集合体。
3.总体、总体单位和样本之间的关系二、统计指标和指标体系
（一） 统计指标 /指标
1.概念,是表明现象总体数量特征的名称和具体数值。
2.特征
(1)数量性,必须用数字表示
(2)综合性,综合 说明总体的数量特征
(3)具体性,有具体的时间、地点和条件限制统计指标实例分析
[例 1] 2007年我国大陆 GDP总量超过 20万亿元人民币,经济总量全球第四，人均 GDP超过
2000美元，已挤身中等收入国家之列。
[例 2] 2005年 11月 1日 1%的人口抽样调查数据显示,2005年底武汉市常住人口 858万人，
每万人中具有大学文化程度的人口为 1341人，
在校大中专学生人数超过 100万人。
2.指标的种类
数量指标 /总量指标表明现象在一定时期或一定时点上达到的总规模、总水平或工作总量 的指标，一般表现为 绝对数 。如职工总人数、财政总收入等
质量指标 /分析指标表明现象内部或现象之间的数量关系或平均水平的指标。一般用 相对数或平均数 表示。
如经济增长率、人口的平均预期寿命、职工平均工资等二、统计指标和指标体系
（二）统计指标体系
1.概念,是由若干相互联系的统计指标构成的整体。
2.设置统计指标体系的意义
**应用,在人口普查中，为全面反映我国人口的规模、结构、文化素质、年龄分布、收入状况等，应设置哪些指标？
本教材的篇章结构第一章 导论第一篇 统计基础篇第二章 统计数据的搜集与调查表格与图形法 —— 第三章静态数据描述法 —— 第四章第二篇 描述统计篇 第五章动态数据描述法第六章第七章 抽样与抽样估计第三篇 推断统计篇 第八章 假设检验与方差分析第九章 相关与回归分析第四篇 统计常识篇 —— 第十章本章小结一、统计的三层含义统计工作、统计资料和统计学二、统计学的分科 (从统计方法的构成看 )
描述统计学 和 推断统计学三、统计学中的基本概念
（一）总体、总体单位和样本
（二）指标和指标体系课堂练习（一）
一、判断
1.欲研究某高校大学生的消费支出情况，
则 3名大学生即可构成一个统计总体。
2.现代统计学以描述统计学为基础，以推断统计学为核心。
课堂练习（二）
二、单项选择
1.现代统计学是一门（ ）
A 实质论的科学 B 方法论的科学
2.教务处调阅某班级 40名学生的英语期末考试成绩，则总体单位是（ ）
A 40名学生 B 40名学生的成绩
C 每一个学生 D 每一个学生的成绩课堂练习（三）
三、多项选择
1.以下属于有限总体的是（ ）
A 全国人口总体 B 一杯水构成的总体
C 某市工业企业总体 D 连续生产的产品总体
E 原始森林的植被总体
2.下列指标中，（ ）属于数量指标
A 商品库存额 B 劳动生产率
C 人均 GDP D 工业增加值
E 产品单位成本
END
