绪论思想道德修养课的性质和任务思想道德修养课的主要内容学习思想道德修养课的意义和方法思想道德修养课的性质和任务
(1) 性质：高校,两课”教学的重要组成部分绪论思想道德修养课的性质和任务
(2)任务：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 江泽民,三个代表,的思想为指导，
紧密结合当代大学生思想实际，以成才观和修养观教育作为切入点和落脚点，综合运用多学科知识，引导学生适应大学生活，
确立社会主义道德观，树立正确的人生观、
价值观,不断提高自己的思想道德境界，
成为德才兼备的优秀人才。
绪论思想道德修养课的主要内容绪论第一板块 明确目标、适应转变、健康成长思想道德修养课的授课体系专题一：求学方略 —— 大学与成才专题二：成长空间 —— 心理保健与情感沟通第二板块 学习道德、提高修养、完善人格专题三：为人之道 —— 规范与自觉专题四：自我完善 —— 德性与修养第三板块 认识社会、树立理想、把握人生专题五：生命坐标 —— 理性选择与人生价值的追寻专题六：精神家园 —— 爱国、理想与信仰对高校毕业生跟踪调查的启示某城市对毕业后走向社会的大学生进行跟踪调查。
调查中问到：“你在大学里最不爱上的课是什么？” 80%的同学说：“是两课（马克思主义理论课和思想品德课）”。当问到：“走向社会后，对你成长成才影响最大的课是什么？”
回答也是“两课”。这些大学生说，自己走向社会后,很多理论,思想，包括做人的道理，
恰恰是在“两课”中获得的。
[交流探讨 ]
＊该城市对毕业生跟踪调查的结果给了我们什么启示
＊大学生在校期间进行思想道德修养的必要性什么？
学习思想道德修养课的意义和方法
(1)学习思想道德修养课的意义
①现代社会发展的要求
＊人类社会发展的历史证明，一个民族，
物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能成为一个有强大生命力和凝聚力的民族。
—— 江泽民绪论成就人才的内在优势参与竞争的基本素质法制国家的必然要求文明社会的发展阶梯学习思想道德修养课的意义和方法
(1)学习思想道德修养课的意义
② 个体完善的需要
A.了解国家和社会发展对大学生素质素质能力的要求，明确努力的方向；
B.学习思想道德修养的方法，指导自己的人生实践。
C.汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪；
绪论名人名言
＊ 人的一切都应该是美丽的：面貌、
衣裳、心灵、思想。
—— 契诃夫学习思想道德修养课的意义和方法
（ 2） 学习思想道德修养课的方法
① 思想上要重视，行动上要自觉
② 把握方向 —— 以科学理论作指导
③ 学以致用 —— 理论与实际相结合
④ 知行统一 —— 实践之中体现价值绪论好 书 推 荐提高个人修养的十本好书
,绝顶,作者：张海迪这是一部以攀登梅里雪山为背景，展现了当代知识分子的生活状态，并以作者独特的经历和感受，对人类的精神世界进行了深刻挖掘的作品，通篇充满浪漫激情和理性智慧，文笔磊落跌宕，温婉秀丽，
表现出了一种直面困难、昂扬向上的价值取向。该书被中宣部、新闻出版总署列入向,十六大,献礼的图书之列，书中昂扬进取的精神，
无论对个人、对民族、对国家，还是对一个时代，都是至关重要的。有了这种精神，个人、国家、民族、时代才会充满希望。
,生态城市：建设与自然平衡的人居环境,作者：理查德,瑞吉斯特（美）
作者在书中对,可持续发展战略,进行了另一种诠释 —— 即通过合理的城市规划和设计来实现由城镇、村庄组成的人类生态系统朝着好的方向演化，为所有人群和各类文化提供一种最大的发展机会，以使人类的创造热情完全激发出来，使我们能够充分享受大自然所赐予的美好环境。
,何处是归程,作者：黎阳
,何处是归程,也是一本语言非常优美的小说，它采用了独特的散文化、诗化语言形式，它描写当代青年知识分子心灵蜕变史，呼唤当代青年在多元化的价值观碰撞中坚守理想和精神的高度。用唯美的语言淋漓尽致地表达了理想与现实的矛盾。作者在小说中刻意承传和弘扬中国传统文化，特别是传统文学的优美、博大和精深。面对着势不可挡的西学东渐的时尚，作者高扬起,东学西渐,的旗帜，并且以她的小说勉力实践之。仅从语言上看，黎阳的这部小说在中国当代文坛上
，华彩独异，风流尽显，精美地演绎了汉语言的音、形、义之美，形成了独特的,黎阳,现象。
,我的爱 我的自由,作者：伊莎多拉,邓肯（美）
,我的爱 我的自由,是现代舞创始人、美国著名舞蹈家伊莎多拉?邓肯的自传。在本书中，她尽情地阐释两大人生命题 —— 爱情与自由；
以熔岩般的热情将生命、爱情和舞蹈事业熔炼成文字的光辉，让读者领略到一位伟大妇女非凡的生命力。对于一些身处逆境，又有远大抱负的年轻人而言，读到这部传记，就应当明白，没有什么是不可能的
，昨天的梦想未必不是今天的希望和明天的现实，邓肯以她的亲身经历，向世人展现一个女子从不被承认到备受尊重的过程。
,人生真相,作者：梁晓声这是对精神文化深度的探取，作者于平凡的人生中体验美感，显现了作家和普通人的血肉联系，以及与时代脉搏的思想契合。作者是一位自省意识很强的作家。,懂得反省,四字之于今日中国现实显得格外重要,,人生真相,集中涉及到了广泛的社会文化话题，诸如档案制度、司法制度、慈善事业、城建格局、影视题材、读书指南等等，及至恐怖主义、奥运精神、世界走势等多项宏观之虑，这都是有关国计民生的焦点和热点。
,湘行散记,作者：沈从文读沈老的散文就好比看一幅晕着水的淡彩，通篇文字如同浅水一样地流淌，润泽着读者的心。看似毫不用力道的涂抹，出来的线条却清朗通灵；几乎白描的手法，不杂一丝的议论，不着痕迹地触动读者的心弦。虽然故事不怎么感人，人物那么陈旧，但一个个字摆那里，却熠熠闪着辉。
,假如爱情是游戏，这就是规则,作者：切丽,卡特,斯考特（美）
这是一本适合女人、男人、各年龄阶段的读者阅读的书。在她的笔下，所有恋爱中的成败在作者笔下一一道来，爱情不再孤立，不再说不清道不明。该书写作风格严谨，观点公正，第一次把爱情 ——
— 这个中国人认为永远也说不清楚的东西理性化、规则化，着实让人受些启发。
,宽容,作者：亨德里克,威廉,房龙（美）
阅读此书是认识文明史变迁的一种有趣方法，人类历史是什么样的？
它是怎样演化的？人与历史关系如何？人是如何去创造历史的？人何以要去认识历史？作者以别出心裁的手法，从社会或人是否宽容的角度来体会、感悟、理解西方历史的变迁。,宽容,与,不宽容,,正是一对矛盾的概念，谁成为时代的中心或哪一个成为边缘，时代的历史风貌可能是完全相反的。因而，用这种方法理解人类文明，人类历史的变迁无疑是处在无序与有序不断交替的状态。作者房龙先生不是直接赞美符合宽容标准的历史过程、否定或批评不宽容的历史现象，
而是抓住人类文明变迁历程中,宽容,与,不宽容,所呈现出的各种形态，来描述社会发展何以如此的变迁规律。在此书中，作者以是否
,宽容,的通道进入了人类文明深处。如此独特书写历史的做法，不仅打破了西方启蒙运动以来社会不断进步的乌托邦幻想，而且进一步打开了人们认识历史变迁的思维空间，提前揭示了后现代景观下的文明形态。
,谁动了我的奶酪,作者：斯宾塞,约翰逊该书用一个生动的故事，阐述了一个简单却往往被人忽略的真理：
变化总在发生，所以每个人都要预见变化、追踪变化，更要适应变化，并随环境的改变而改变自己，从而能享受变化。这本书适合任何的年龄层，而且阅读这故事花费你不到一小时的时间，但其中独特的真知灼见却能对你产生一辈子的影响力和帮助。
,假如给我三天光明,作者：海伦 ·凯勒
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她 ——
海伦 ·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的 88个春秋，却熬过了 87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国,时代周刊,评选为 20
世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。