*一个人才辈出、群星灿烂的新时代必将很快到来。科学的未来在于青年。
青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在 。
——邓小平
*最先和最后的胜利是征服自己,只有科学的认识自我,正确的设计自我,
严格的管理自我,才能站在历史的潮头去开创崭新的人生 。
——柏拉图一,什么是大学二、适应大学生活三、什么是人才四、如何成才专题一 求学方略 ——大学与成才
1,大学的历史
2,大学的内涵
3,大学的魅力
4,大学的职能一、什么是大学 专题一大学是历史发展到一定阶段的产物一、什么是大学 专题一
( 1),简明不列颠百科全书,的定义:
大学是高等学府,通常包括:一所文理学院、研究生院和专业学院,并有权授予各个学科领域的学位 。
( 2)大学的层次:
A.综合性大学
B.学院
C.专科学校一、什么是大学 专题一
(1) 大学具有浓厚的人文底蕴。
(2) 大学拥有高素质的大师。
(3) 大学所解答的是带根本性的大问题。
(4)大学是成才的摇篮。
一、什么是大学 专题一
(1) 专业教学
(2) 文化传播
(3) 科学创新
(4) 人格塑造一、什么是大学 专题一
1,大学生活的新变化
2、环境适应中的问题
3、积极适应新环境专题一二、适应大学生活
① 学习过程的自主性
②生活方式的独立性
③生活习惯的集体性
④生活领域的广阔性专题一二、适应大学生活学习具有较强的自主性专题一二、适应大学生活生活方式以独立选择为主专题一二、适应大学生活漫画:早请示生活习惯服从集体生活专题一二、适应大学生活寝室、班级是我家生活领域不断拓宽专题一二、适应大学生活一月三哭
据,中国教育报,报道,江苏某市的一位女生被昆明一所大学录取。父母千里迢迢送女儿上学,办理好了一切手续,
临走前,女儿泪流不止,令家长十分伤心。没过几天,又逢仲秋节,这位女生又通过长途电话向家长哭述自己的孤独和苦闷,使家长加剧了担心。紧接着就是国庆节,这位女生更加苦闷,再次哭泣不已。家长面对孩子在不到一个月内的三次哭泣,不再忍心让女儿在外边
“受苦”,“毅然”决定将孩子接回家中,不再上学。
① 自立能力缺乏导致烦躁不安
② 理想与现实差异导致失望消沉
③自我地位改变导致评价失调
④人际适应不良导致孤独压抑专题一二、适应大学生活
(1)少几分浪漫,多几分艰辛
(2)少几分茫然,多几分责任
(3)少几分幻想,多几分理性专题一二、适应大学生活
“人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,
也不因碌碌无为而羞愧 ……”
-----保尔 ·柯察金二、适应大学生活 专题一真心英雄在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心底流动李开复写给中国学生的信 ( 节选 )
( 李开复,美国微软公司副总裁,华裔学者,生于中国台北,
少时游学美国 。 学生时代涉猎极广,妙才不凡 。 他开创性地运用统计学原理开发出世界上第一个 "非特定人连续语音识别系统 ",
确立了他在信息技术研究领域的泰斗地位 。 他所开发出的 "奥赛罗 "人机对弈系统,因为 1988年击败了人类的国际象棋世界冠军而名噪一时 。 他曾经是苹果电脑公司举足轻重的技术专家,曾经是微软中国研究院功勋卓著的首任院长 。 在学术领域,他是攻坚挫锐的科研天才;在管理层面,他又是运筹帷幄的领军人物 。 )
,作为当代中国的大学生,你应该不再只是被动地等待别人告诉你应该做什么,而是应该主动去了解自己要做什么,并且规划它们,然后全力以赴地去完成 。 想想今天世界上最成功的那些人,有几个是唯唯诺诺,等人吩咐的人? 对待自己的学业和研究项目,你需要以一个母亲对孩子那样的责任心和爱心,全力投入,
不断努力 。,
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“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”
(马克思、恩格斯,马恩全集,第 3卷第 329页)
专题一二、适应大学生活
★ 实现中华民族伟大复兴的历史使命
★迎接知识经济和经济全球化挑战的历史使命
★推进全面建设小康社会的历史使命专题一二、适应大学生活我要讲一口地道流利的美国英语!我要中英文自由转换!我要把对中国有用的东西都翻译成中文!我要用地道的英文在国际商业、政治谈判中寸土必争!我要用英语发表捍卫中国利益、树立中国形象的演讲!我要用英语向全世界推广中国文化和推销中国产品!我要用流利的英文向全世界传授优美的中文!我要有一流的国际素质和非凡的国际自信!我要为振兴中华而战斗!让中国之声响彻全世界!
2
著名英语教育家李阳
Snowman
大学生活真 happy,
何必整天 study,
早晚哼着,lemon tree”,
逍遥自在去 play,
课堂上面 sleepy,
只要考试 sixty,
拿到文凭 go away,
挣着大把的 money,
娶个漂亮的 lady,
生个胖胖的 baby.
未来的生活 very easy !
一位贫困学生的烦恼我来自贫困的乡村,几千元的学费已使父母绞尽脑汁 。
低微的出身使我陷入了既自卑又难堪的境地 。
同室舍友中有一名帅哥来自苏州,家庭条件优越,全身上下统统名牌,头发总是有型有款,手机,电脑,摄相机 …… 样样俱全 。 前天,他找我去肯德基吃晚饭,涉于面子,我只好陪同前往 。 结果,他点了一大桌美味佳肴,
花了一百多元 。 而我囊中羞涩,只买了一包炸薯条和一杯可乐,可仍然花了我十几块钱,他问我:,你就吃这点?”我慌忙点头 。 回到宿舍,他又大谈他在暑假看了多少碟片,还问我:,你家的影碟机效果怎样?”我家哪有这东西,但我还是胡乱点着头 。 后来,他见我汗衫领子破了,又非要拉我去商场,说,宾奴,有一款 T恤不错,
才 128元一件 。
他哪里知道,我整个学期只带有 300元的生活费,父母为了我甚至已上街摆地摊 。 但我又和他一样,也是一名大学生,我也仪表堂堂,身高 1米 80,我丢不得面子 。 为此,我非常矛盾,不知如何是好,
专题一三、什么是人才
1、人才的涵义
2、人才的特征
3、人才的要素专题一三、什么是人才
( 1)根据马克思的解释,所谓人才,
应该是指在一定 社会历史条件下,具有改造自然、改造社会的优良品质,并能以创造性的劳动为社会发展和人类进步做出较大贡献的人。
( 2)当代人才学对人才的解释,人才是一种客观存在的物质实体,是一种特定的人,是德与才两个对立面的矛盾统一体。简单的说,人才就是有品德、有才能的人,就是为社会发展和人类进步进行创造性劳动的人。
(1)不以功名论人才
(2)不以成败论人才
(3)不以现状论人才专题一三、什么是人才
(1)社会性
(2)时代性
(3)进步性
(4)创造性专题一三、什么是人才中国学生不要太乖,胆子可再大一点杨振宁指出,“中美学生之间最主要的差别,就在于西方的学生从小就不把‘听话’作为一个重要的原则,
而中国学生则相反。”
他认为,美国教育孩子的方式是从小就让孩子做种种决定,这当然有它的坏处,可是也有一个好处,就是可以培养孩子独立思考的能力。
杨先生以清华学生为例,现在的清华学生考进来很不容易,念书都念得很好。但是将来要想取得成就,仅靠念书念得好是不够的,他还必须能向新的方向发展。中国让小孩“乖乖的”,所得出来的一个后果就是小孩比较胆怯,不肯向新的方向走。比较相信所有重要的东西书上都写了,这不是有形的,几乎是下意识的,觉得已经有这么多人研究这么多东西了,我怎么能跟这些人比呢?这一点是所有跟中国学生有过接触的西方人都认同的现象。
(1)德 (2)识 (3)才 (4)学 (5)体专题一三、什么是人才宋之问夺诗杀人案宋之问是唐朝颇有影响的诗人。其外甥刘希夷通音律,善弹奏,以歌体诗见长。一天,刘希夷兴冲冲地来到舅舅家,说自己写了一首,低白头吟,
当念到“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”时,
宋之问不禁拍案叫绝,忙问:“此诗可曾有人看过?”刘说:“还没有。”宋之问竟厚着脸皮说:
“你诗中‘年年岁岁花相似,岁岁年年人不同’两句实在令人喜爱,若没让别人看过,就把这两句转给我好了。”刘以此句是全诗点睛之笔为由拒绝了舅舅的无理要求。晚上,宋反复吟诵这两句诗,认为此诗一旦传出必定是千古绝唱,必须占为己有,
不能让刘出了名。于是起了杀人之念。可怜刘希夷风华正茂,为了两句诗竟被自己的舅舅活活害死了。
大学生技校回炉说明了什么据中国教育报报道,一位电子科技大学软件开发与程序设计专业的本科毕业生,怀揣着毕业证和学士学位证到昆明、贵阳等地应聘时发现,自己在大学的能够迅速运用到实际工作中的东西还远远不够。在征得父母充分理解后,他下决心“开倒车”,报考了中国航空工业贵州高级技工学校并被录取。这位毕业生的做法并非独出心裁,早在 2000年就有 10名本科生到技校回炉,此后这一数字不断上升。
1、影响成才的因素
2、成才的一般规律
3、成才的基本 方略专题一四、如何成才
(1)内在因素 ——主观条件
① 智力因素 ——成才的必要因素
② 非智力因素 ——成才的决定因素专题一四、如何成才智力因素 是指以脑的神经活动为基础的偏重于认识方面的一系列潜在能力因素,如 观察力,记忆力,思维力,想象力,创造力 等。
非智力因素 指那些不直接参与认识过程,但对认识过程起直接制约作用的因素,主要包括 兴趣,情绪,
意志,气质,性格 等。(2)外在因素
(1)顺势成才律
(2)曲折成才律
(3)协调成才律
(4)扬长成才律
(5)聚焦成才律
(6)纵横成才律
(7)竞争成才律四、如何成才四、如何成才
(1)目标设定
(2)时间运筹
(3)有效学习方向设定造福人类扬长避短面向未来四、如何成才方向专一切合实际时间运筹整体原则及时原则四、如何成才弹性原则最佳原则有效学习循序渐进四、如何成才理论联系实际学思结合专博结合报任安书(节选)
——司马迁古者富贵而名靡灭,不可胜记,唯倜傥非凡之人称焉。盖文王拘而演
,周易,;仲尼厄而作,春秋,;屈原放逐,乃赋,离骚,;左丘失明,
厥有,国语,;孙子膑脚,,兵法,
修列;不韦迁蜀,世传,吕览,;韩非囚秦,,说难,,孤愤,;,诗,
三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。
格言联壁
—— 金缨才不足则多谋,识不足则多事,
威不足则多怒,信不足则多言,
勇不足则多劳,明不足则多察,
理不足则多辩,情不足则多仪。