第一章 计算机文化与信息社会
1-1计算机的发展与应用
【教学目标】
1、识记第一台电子数字计算机的年代、国家、名称；
2、识记各代计算机的基本特征；
3、识记计算机的特点；
4、识记计算机的主要应用领域，能判断出某一种应用属于哪一个领域；
5、理解计算机的分类方法及分类。
6、了解社会信息化是人类历史发展的必然进程
7、识记信息社会的特征；
8、了解计算机文化，它的形成及影响
【教学重点】
1、第一台电子数字计算机的年代、国家、名称；
2、各代计算机的基本特征；
3、计算机的特点；
4、计算机的主要应用领域，能判断出某一种应用属于哪一个领域；
5、计算机的分类方法及分类。
【教学难点】
无
【教学方法】
讲解法
【教学过程】
3C技术：计算机、通讯、控制
1.1计算机发展与应用
1.1.1计算机发展简介
1. 电子计算机的诞生
1964年，在美国陆军部的主持下，美国宾悉法尼亚大学的艾克特(Ecket)和莫奇里(Mauchley)成功地设计了世界上第一台电子计算机，简称为ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator)，它占地170平方米，重28吨，耗电150kW，使用了18800个电子管，5000个继电器，运算速度为5000次/秒。
2,电子计算机的发展历史
第一代计算机：从第一台电子计算机ENIAC问世到50年代末。
特征：采用电子管为主要逻辑元件；使用机器语言编制程序
第二代计算机：从50年代到60年代初。
特征：用晶体管代替电子管；开始使用计算机高级语言
第三代计算机：60年代中期到70年代初期。
特征：用中、小规模集成电路代替分立元件晶体管；采用多道程序及并行处理等技术。
第四代计算机：从1972年到今天。
特征：大规模集成电路和超大规模集成电路、并行处理技术、多机系统、分布式计算机系统、计算网络等；数据库系统、分布式操作系统、高级语言等。
3,计算机的发展趋势
① 智能化
② 网络化
③ 多媒体
④ 元器件的发展趋势
⑤ 体系结构的发展趋势
4。计算机在中国的发展现状
1952年，开始重视电子计算机的研究工作，成立了第一个有关电子计算机科学技术的研究小组。
1956年，正式将计算机的发展规划列入《十二年科学技术发展规划》。
1958年，试制成功第一台国产电子计算机JS—1机
1964年，自制第一批晶体管计算机。
1971年，研制了一批集成电路计算机。
1983年，研制成功“银河Ⅰ”巨型机。
1992年，研制成功“银河Ⅱ”巨型机。
2计算机的特点与应用
1,计算机的特点
① 运算速度快
② 精确度高
③ 有记忆能力
④ 有逻辑判断能力
⑤ 能在程序控制下自动进行工作
2,计算机的分类
按功能分：专用计算机和通用计算机。
从规模和功能的角度可分为,
1、巨型机 2、大中型计算机
3、小型机
4、微型机
5、工作站 6、小巨型机
实现小巨型机的主要途径有两条：
① 利用高性能微处理器组成并行多处理系统，使巨型机小型化；
②把部分巨型机技术引入超级小型机，使小型机巨型化。
3,计算机的应用
⑴ 科学计算 ⑵ 数据处理
⑶ 实时控制
⑷ 计算机辅助设计与计算机辅助制造
⑸ 智能模拟 ⑹ 通信和文字处理
⑺ 多媒体技术
⑻ 网络技术与信息高速公路
⑼ 教育
⑽ 军事
⑾ 电子商务
1.1.3计算机文化与信息
1,计算机文化在人类文明发展史中的地位
计算机文化反映的是人类对自身智力的开发，通过人脑和电脑的融合，将为人类创造出更加灿烂的文明。
微型计算机的普及：加快了人们工作和生活的节奏
网络的运用：缩短了世界的距离
多媒体的应用：使人们的生活更加丰富多彩。
2,人类经历的信息革命第一次信息革命：语言的产生－－人类交流和传播信息最早的工具。
第二次信息革命：文字的出现－－它能保留信息，对人类文化的发展起了重要的作用。
第三次信息革命：印刷技术的发明－－在更大的范围内以更快的速度传播人类文明。
第四次信息革命：计算机文化－－成为推动人类文明向前发展的巨大动力。
小结：
1、第一台电子数字计算机的年代、国家、名称；
2、各代计算机的基本特征；
3、计算机的特点；
4、计算机的主要应用领域，能判断出某一种应用属于哪一个领域；
5、计算机的分类方法及分类。
7、信息社会的特征；要具有信息时代的意识，学好计算机基础知识这门课。
1-2信息的表示与运算
【教学目标】
1、 了解计算机中的所有信息都用二进制代码表示；
2、 会转换各进制数；
3、 理解数据的单位，识记各单位的大小关系；
4、 掌握二进制数的基本算术运算与逻辑运算；
5、 了解ASCII码和汉字的编码。
【教学重点】
1. 计算机中的所有信息都用二进制代码表示；
2. 转换各进制数；
3. 数据的单位，各单位的大小关系；
4. 二进制数的基本算术运算与逻辑运算；
5. ASCII码和汉字的编码。
【教学难点】
1. 转换各进制数；
2. 数据的单位，各单位的大小关系；
3. 二进制数的基本算术运算与逻辑运算；
4. ASCII码和汉字的编码。
【教学方法】
讲解
【教学过程】
计算机中处理的数据分为数值型数据和非数值型数据两大类：分别举例；
计算机中采用二进制数字编码，用0和1的组合表示文字、数值、声音、图像等各种信息。
二进制的特点：可行性，简易性，逻辑性
1-2-1计算机中常用的数制及相互转换
1、 进位计数制
（1）十进制数制
主要特点,
① 有十个不同的计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，故其基数为10；
② 按“逢十进一”的规则进行计数。
例：666.66 = 6×102＋6×101＋6×100＋6×10-1＋6×10-2
（2）二进制数制主要特点,
① 仅有两个不同的计数符号：0和1，其基数为2；
② 按“逢二进一”的规则计数。
例：(101101.11) 2 = 1×25＋1×24＋1×23＋1×22＋0×21＋1×20＋1×2-1＋1×2-2
=32 + 0 + 8 + 4 + 0 +1 + 0.5 + 0.25
=(45.75)10
（3）八进制数制主要特点,
① 有八个不同的计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7，其基数为8；
② 按“逢八进一”的规则计数。
例：(642)8 = 6×82 + 4×81 + 2×80 = (418)10
(10,100,101,010,110,1)2 = (245.264)8
(267.435)8 = (010110111.100011101)2
（4）十六进制数制
主要特点,
① 有16个不同的计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A(10)、B(11)、C(12)、D(13)、E(14)、F(15)，其基数为16位；
② 按“逢十六进一”的规则计数。
例,(9B4.4)16 =9×162 + 11×161 + 4×160 + 4×16-1
=(2484.25)10
进制数及相互转换小 结无论是什么进制的数，都有两个共同点，即按基数来进、借位；用位权值来计数，均可以写成相应的展开式。设有一个A进制的数，则若该数为BnBn-1…B2B1B0.B-1B-2…B-m，则该数可以写成其对应的展开式如下：
Bn×An + Bn-1×An-1 +…+ B2×A2 + B1×A1 +
B0×A0 + B-1×A-1 + B-2×A-2 +… + B-m×A-m
1、 二进制与十进制之间的相互转换
（1）十进制整数转换为二进制整数——“除2取余”
（2）十进制小数转换为二进制小数——“乘2取整”
（3）带整数和小数的二进制数转换为十进制数——由方法一和方法二综合组成。
例1：(13)10 = (？ )2
例3：(13.6875)10 =(13)10+(0.6875)10
=(1101)2+(0.1011)2=(1101.1011)2
例4：(101.101)2 =1×22 + 0×21 +1×20
+ 1×2-1 + 0×2-2 +1×2-3
=4 + 0 + 1 + 0.5 + 0 + 0.125 = (5.625)10
3、计算机中采用二进制 数的优点
（1）便于用电子器件模拟表示
（2）节约设备
（3）运算简单
（4）可靠性高
4、二进制与八进制、十六进制之间的相互转换
(1) 二进制数转换成八进制数：以小数点为分界点，左右三位一节，不足三位以零补足三位。
例: (101101.01) 2=(101,101.010)=(55.2)8
(2)八进制数转换成二进制数：将每位八进制数码以三位二进制数表示。
例: (76.42) 8=(111110.100010)2=(111110.10001)2
(3)二进制数转换成十六进制数：以小数点为分界点，左右每四位一节，不足四位以零补足四位。
(1111011011.100101011)2 = (11,1101,1011.1001,0101,1000)2
= (3DB.958)16
(4)十六进制数转换成二进制数：将每位十六进制数码以四位二进制数表示。
例: (A3B.C) 16 = (101000111011.1100)2
= (101000111011.11)2
1-2-2 计算机中数的表示方法
计算机中的数据,
①数值型数据：128，(32.56)8；
① 非数值型数据：“学生”、“0730-8845139”。
1,计算机中数的有关概念
① 数的长度
在计算机中，数的长度按比特（bit）来计算。但因存储容量常以“字节”为计量单位，所以数据长度也常以字节为单位计算。
1字节（byte）=8比特（bit）
② 数的符号
一般用数的最高位（左边第一位）来表示数的正负号，并约定以“0”表示正，以“1”表示负。
③ 小数点的表示方法
在计算机中表示数值型数据，其小数点的位置总是隐含的。
机内数据表示形式原码最高位为０表示正数最高位为１表示负数其余位不变反码正数的反码同原码负数的反码是符号位不变，其余取反。
补码正数的补码同原码负数的补码为反码加１
补码加、减法
（仅作一般讲解）
例题：
求＋３７、－３７的原码、反码、补码。
思考求－５４的原码、反码、补码
（教师针对学生的典型错误进行讲解）
定点数与浮点数定点数定义：数据中小数点位置固定不变的数种类：定点整数小数点在符号位与有效位之间。
注：定点数受字长的限制，超出范围会有溢出。
浮点数形式：Ｎ＝Ｍ×２Ｅ
Ｍ：尾数
Ｅ：阶码在计算机中Ｍ和Ｅ表示形式为阶码 尾数符号 尾数将其与数学中的科学记数法进行比较。
注：其精度由尾数决定，范围由阶码决定。
字符的编码
1、西文字符的编码计算机中的字符按一定的规则用二进制编码表示，一般用八个二进制位进行编码的，目前最普遍采用的编码是ASCII（American Standard Code for Information Interchange）即美国标准信息交换码，见表1-5。这种编码规定：八个二进制位的最高位为零，余下的七位可进行编码。因此，可表示128个字符，这其中的95个编码对应着计算机终端能敲入并可显示的95个字符，另外的33个编码对应着控制字符，它们不可显示。
从ASCII码表中可看到，码值0到31及127所对应的是控制字符，码值32对应的是表中第一个可显示符——空格，数字符0的码值为48，大写字母Ａ的码值为65(0100 0001)，小写字母a的码值为97(0110 0001)。
2、中文的表示汉字交换码：
对于汉字，在计算机中通常用两个字节编码表示。我国制定了“中华人民共和国国家标准信息交换汉字编码”，即交换码，也称国标码，代号“GB2312-80”。该编码集中收录了汉字和图形符号7445个，其中一级汉字3755个，二级汉字3008个，图形符号682个。
按照GB2312-80的规定，所有收录的汉字及图形符号组成一个94×94的矩阵，即有94行和94列。这里每一行称为一个区，每一列称为一个位。因此，它有94个区（01－94），每个区内有94个位（01－94）。区码与位码组合在一起称为区位码，它可准确确定某一汉字或图形符号。如汉字“啊”的区位码为1601，即它在16区的01位。
内部码：
内部码是汉字在计算机内的基本表示形式，是计算机对汉字进行识别、存储、处理和传输所用的编码。
内部码也是双字节编码，将国标码两个字节的最高位者置为1，即转换成汉字的内部码。计算机信息处理系统就是根据字符编码的最高位是1还是0来区分汉字字符和ASCII码字符。
输入码：
在用现有的标准西文键盘输入汉字时需要输入的一串符号，即汉字的输入码。如用智能ABC输入法输入“智”字，要输入zhi,它的输入码就是“zhi”.
输入编码方案有很多，可分为四大类：数字编码、拼音码、字形码和音形码。
字形码：
字形码是表示汉字字型信息（汉字的结构、形状、笔划等）的编码，用来实现对汉字的输出（显示、打印）。
由于汉字是方块字，因此字形码最常用的表示方式是点阵形式，有16×16点阵、24×24点阵、32×32点阵等。
16×16点阵的含义：用256个点来表示一个汉字的字形信息，每个点有亮或灭两种状态，用一个二进制位的1或0来对应表示，因此，存储一个16×16点阵的汉字需要256个二进制位，即32个字节
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
输入码：
数字编码：用等长的数字串为汉字统一编号，以该编号作为汉字的输入码。如区位码、电报码等。难记。
拼音码：以汉字的读音为基础的输入方法。如智能ABC，全拼等。好学，重码率高。
字形码：以汉字的字形结构为基础的输入编码。如五笔字型。速度快，需要下功夫学。有的字拆分困难。
音形码：兼顾汉字的读音和字形的输入编码。如自然码。
小结：
计算机中的所有信息都用二进制代码表示；转换各进制数；数据的单位，各单位的大小关系；二进制数的基本算术运算与逻辑运算；ASCII码和汉字的编码。
第二章 微型计算机系统
2-1计算机组成原理
【教学目标】
1、 了解计算机系统的组成及各部分的作用；
2、 理解计算机系统的基本工作原理；
3、 理解指令、程序的基本概念。
【教学重点】
1、 了解计算机系统的组成及各部分的作用；
2、 理解计算机系统的基本工作原理；
3、 理解指令、程序的基本概念。
【教学难点】
1、 了解计算机系统的组成及各部分的作用；
2、 理解计算机系统的基本工作原理；
3、 理解指令、程序的基本概念。
【教学方法】
讲解
【教学过程】
2-1-1计算机系统的组成
1、计算机是模拟人的工作过程工作的，先来看人的工作步骤：
3+4*2=？
计算步骤：
1、读入数据、题目要求；
2、已知的运算规则(在人的头脑中)；
3、计算4*2=8,记下来；
4、计算3+8=11,记下来；
5、说出或写出计算结果。
2、分析：
用眼睛读入数据即输入;
用大脑或在纸上记录原始数据和中间结果和最终结果即存储;
用大脑运算;
说出或写下结果即输出；
大脑控制什么时候输入、运算和输出;
3、计算机硬件系统的组成在计算机中，类似地：
记忆部件：存储器，存放数据和程序；
运算部件：运算器，完成加、减、乘、除和逻辑运算输入部件：输入设备，读入数据和程序；
输出部件：输出设备，输出运算、处理的结果；
控制部件：控制器，发出控制信号，指挥、控制其它各部件协调工作这些组成计算机的硬件系统。
4、计算机硬件系统的组成运算器和控制器做成一个整体，称为中央处理器（CPU）；
存储器根据作用不同，分为主存储器和辅助存储器；
中央处理器和主存一起，称为主机；
辅助存储器、输入设备、输出设备称为外部设备，简称外设。
2-1-2 计算机的基本工作原理
1、如图：（略）
中宽线箭头为数据信号，单线箭头为控制信号。
2、指令指令——计算机所能完成的每个动作对应于一组二进制编码，称为指令。
指令系统——一台计算机所能执行的全部指令的集合。
指令的组成：操作码和操作数两部分，操作码告诉计算机进行什么操作；操作数告诉计算机进行操作的数据在哪里。
现代计算机的指令系统中通常有几十到几百条指令，如加、减等都对应相应的指令。
3、程序程序是能完成特定功能、解决某个问题的指令序列。
如计算3+4*2=？的指令序列可以是：
取数指令（取4）
取数指令（取2）
乘法指令（两数相乘，4*2=8）
取数指令（取3）
加法指令（3+8=11）
存数指令（存结果11）
停机指令。
4、存储程序工作原理任何复杂的运算和操作都可转换成一系列用二进制代码表示的简单指令（计算机的程序就是由这样的指令组成），各种数据则可用二进制代码表示；将组成程序的指令和数据存储起来，让计算机自动地执行有关指令，就可以完成各种复杂的运算和操作。
这是现代计算机技术的理论基础。
小结：
计算机系统的组成及各部分的作用；
计算机系统的基本工作原理；
指令、程序的基本概念。
2-2微型计算机的硬件系统
【教学目标】
了解微型机硬件的组成；
了解微机常用硬件及其属性。
【教学重点】
1、微型机硬件的组成；
2、微机常用硬件及其属性。
【教学难点】
1、微型机硬件的组成；
2、微机常用硬件及其属性。
【教学方法】
讲解
【教学过程】
2-2-1 微型计算机的组成微型计算机的组成符合计算机系统的组成，也是由硬件系统和软件系统组成。
硬件是组成计算机系统的各部件的总称。
在计算机关机情况下看到的都是硬件，软件在关机时是看不到的。
软件是指挥硬件工作的程序，用到的数据，包括使用软件的资料。
1、中央处理器简称CPU，是计算机系统的核心，主要包括运算器和控制器两个部件。其中还有一些寄存器，存放直接参与运算的数据和运算的中间结果。
CPU的品质决定了一个计算机系统的档次。其中一个重要的指标是它可以同时处理的二进制数据的位数，即字长。字长越大，能力越强。286是16位机，386、486是32位机，Pentium II以后是64位机。
另一个指标是工作频率，即主频。一般频率越高，工作速度越快。
2、存储器分为内部存储器（内存，主存）和外部存储器（辅存）。
存储器用于存放程序和数据，以及其它资料。
存储器中有大量的存储单元，就象一个个的房间，每一个存储单元可存放一个字节，这些存储单元要进行编号，它们的编号称为地址。CPU按地址存取其中的数据。
存储器的容量就是指存储器中能存储多少字节。
存储容量的单位有字节（B），KB，MB，GB等。
内存储器：
内存又称主存，与CPU合在一起称为主机，内存一般用半导体材料做成。它能与CPU直接交换数据。
内存因为作用、工作方式不同，分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
RAM：其中的数据可以按地址随机地读出，CPU也可以把数据按地址写入，其中存储CPU目前要执行的程序和用到的数据。
ROM：顾名思义，其中的数据只能读出，一般情况下CPU不能往里写入数据。
RAM中的数据断电后就消失了，而ROM中的信息断电也不丢失，存储重要的，经常要用到的程序和数据，如一开机就要执行和程序及数据。
外存储器：
又称为辅助存储器（辅存），容量一般较大。
微机中常用的外存有磁盘、光盘、磁带等。磁带不太常用。
软盘，即软磁盘，塑料盘片加保护套，3.5英寸双面高密度软盘容量为1.44MB，写保护孔的用法，读写孔，软盘驱动器用于读写其中的数据。
硬盘，即硬磁盘，由若干盘片组成，与驱动器做成一个整体，容量比软盘大，速度快，容量不一，现在常用的有20GB、40GB、60GB、80GB等。
光盘与光驱：
光盘用光信号存储信息。
光驱用于读写光盘中的信息。
只读性光盘（CD-ROM），其中的信息只能读出，不能写入。
一次性写入型光盘（CD-R），可由用户写入一次信息，写入之后只能读出，不能再改变。
可擦写光盘（CD-RW），可反复擦写。
以上这些光盘的容量一般为650MB。
DVD光盘也有与以上类似的三种，容量要大得多，单层单面的为4.7GB。
光驱有只读型和可写入型两大类，只读型只能读出光盘中的信息，可写入的光驱又称为刻录机，有CD刻录机和DVD刻录机。
3、输入设备外界通过输入设备把信息送入到计算机中。
常用的输入设备有键盘和鼠标，扫描仪、手写板、话筒都是输入设备。
键盘：把用户敲的每一个键转换为一串二进制代码，称为扫描码，送入计算机。
鼠标：在屏幕上显示一个光标（一般是箭头），用户可以选择屏幕上的对象进行操作。
4、输出设备输出设备把计算机中的数据信息传送至外部媒介上，转化为人们所需要的形式。
常用的有显示器和打印机，还有绘图仪、音箱等。
显示器用于显示图形文字等，有单色、彩色之分，又有液晶与CRT之分，显示器必须与显示卡配合使用。
显示器的指标主要是分辨率，即在屏幕上能显示的像素数。
打印机分为针式打印机、喷墨打印机、激光打印机，针式速度慢，质量差有噪音，能打蜡纸、票据。激光打印机速度快，质量高，价格贵。
打印机有宽行（宽幅）与窄行之分，又有单色与彩色之分。
2-2-2 微型计算机的性能指标与基本配置
1、字长
2、内存容量：
指RAM的容量，越大越好，但价格相对高。
3、主频：
越高，速度越快，单位有MHz、GHz，如Pentium IV2.4GHz。
4、外设：
键盘、鼠标、显示器、打印机等、存储器，硬盘的大小很关键，要大，显示器辐射要小，键盘、鼠标要使用方便。
5、软件：
操作系统是关键，其它软件根据需要配置。
2-2-3 微型计算机的基本操作
1、联机、开机与关机联机：把显示器、打印机、键盘、鼠标、音箱等用电缆与主机联起来，才能工作。
开机：要能找到各设备的电源开关。
先开外部设备，如显示器、打印机，再开主机开关。
关机：先关主机，再关显示器、打印机等。
2、键盘的基本操作了解键盘的结构：主键盘区、数字键区、功能键区、编辑键区认识常用键及其大致功能字母键、回车键、空格键、换档键、退格键、Ctrl键和Alt键大小写锁写键及灯坐姿与指法
3、鼠标及基本操作指向点击拖移
小结：
微型机硬件的组成；
微机常用硬件及其属性。
2-3微型计算机的软件系统
【教学目标】
1、了解微型计算机中常用的软件
2、?了解操作系统在计算机系统中的作用
3、?了解常用的应用软件
【教学重点】
1,微型计算机中常用的软件
2、?操作系统在计算机系统中的作用
3、?常用的应用软件
【教学难点】
操作系统在计算机系统中的作用；程序设计语言的翻译方式指导思想：进一步了解计算机系统分层次的思想，对计算机软件的框架进行了解。
【教学方法】
讲授法
【教学过程】
1、软件的概念软件是指在计算机上运行的程序及其使用和维护的文档的总和，如汇编程序，编译程序、操作系统、诊断程序、控制程序、专用程序包、程序库、数据库管理系统、各种维护使用手册、程序说明书和框图等。
2、软件的分类系统软件应用软件
2-3-1 系统软件是在计算机系统中直接服务于计算机系统的软件，包括操作系统、程序语言处理系统、编译和解释系统、数据库系统、诊断和控制系统、系统实用程序等。
作用：对计算机硬件和软件进行管理，发挥这些软硬件的效力，方便用户使用。
典型系统软件是操作系统。
1、操作系统（OS）
操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源，合理地组织计算机工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
统一管理计算机资源，合理地组织计算机的工作流程，协调系统各部分之间、系统与使用者之间以及使用者与使用者之间的关系，以利于发挥系统效率及使用。
五大管理功能进程和处理机管理作业管理存储管理设备管理文件管理
2、程序设计语言和语言处理程序程序设计语言是编程序时用到的语言，其中包括一些命令、语法等。
是对计算机语言进行有关处理（编译、解释和汇编）的程序称为语言处理程序。
计算机语言的分类机器语言：用直接与计算机联系的二进制代码指令表达的计算机编程语言。难于掌握。
汇编语言：用能反映指令功能的助记符表达的计算机语言。是符号化的机器语言。比机器语言容易，但仍比较难。
高级语言：是一种与具体的计算机指令系统表面无关，而且描述方法接近人们对求解过程或问题的表达方法并且易于掌握和书写的语言。
计算机只能识别机器语言，汇编语言和高级语言都要翻译成用二进制代码表示的机器语言才能执行。
高级语言的两种翻译方法编译：把整段程序翻译，然后连接执行，就象先翻译一篇文章，然后再提供给大家阅读。
解释：把程序中的命令逐句翻译，翻译一条执行一条。就象现场翻译。
常用的高级语言
PASCAL
FORTRAN
BASIC
C
C++
JAVA等
3、工具软件又称为服务软件，是开发和研制各种软件的工具。
诊断程序：诊断计算机各部件能否政党工作。
调试程序：对程序进行调试，是否有错。
编辑程序：用于输入、修改和编辑程序或数据。
2-3-2 应用软件是计算机系统支持下的所有面向实际问题和具体用户群的应用程序的总和。有很强的实用性和专业性。种类很多。
信息管理软件办公自动化系统文字处理软件表格处理软件计算机辅助工程应用实时处理软件等
2-3-3 关于软件版权保护软件是艰苦的脑力劳动的产物。
计算机软件是商品。
要保护软件开发人员的合法权益，尊重他们的劳动。
国务院颁布了《计算机软件保护条例》，于1991年10月1日起施行。
未经软件著作权人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应的民事责任。
小结：
计算机软件分为哪两大类？
操作系统属于哪一类？
语言处理程序属于哪一类？
计算机语言分为哪三类？
C语言属于哪一类语言？这类语言还有哪些？
说出几种应用软件？
2-4多媒体技术
【教学目标】
1、 了解多媒体的概念；
2、 了解多媒体技术的特点及应用；
【教学重点】
1、 多媒体的概念；
2、 多媒体技术的特点及应用；
【教学方法】讲解、演示
【教学过程】
2-4-1 多媒体的概念
1、什么叫媒体媒体是指信息表示和传播的载体。
感觉媒体：能使人产生感觉的事物。
表示媒体：对信息的编码。
表现媒体：感觉媒体与计算机之间的界面。
存储媒体：存放表示媒体的介质。
传输媒体：将信息从一处传输到另一处的载体。
多媒体与多媒体技术多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递方式。
多媒体技术指利用计算机技术把文本、图形、图像、声音、动画和电视等多种媒体综合起来一体化，使多种信息建立起逻辑连接，并能对它们进行获取、压缩、加工处理、存储等，集成为一个系统并具有交互性。
2、多媒体技术的特点集成性：将多种媒体有机地组织在一起，共同表达一种信息。声、文、图等一体化。
交互性,人能和计算机对话、控制。
数字化：以数字形式存储。
实时性：声像同步、反应迅速。
2-4-2 多媒体计算机系统指能综合处理多媒体信息，使多种信息建立联系，并具有交互性的计算机系统。
由多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统组成
1、多媒体计算机硬件系统主机输入设备输出设备存储设备功能卡操纵控制设备
2、多媒体计算机软件系统支持多媒体的操作系统和其它软件多媒体数据库管理系统多媒体压缩、解压缩软件多媒体声像同步软件多媒体通信软件多媒体编辑软件
2-4-3 多媒体技术的应用应用很广泛：
教育与培训商业领域信息领域娱乐与服务小结：
多媒体的概念；
多媒体技术的特点及应用；
2-5计算机安全与计算机病毒
【教学目标】
1、了解计算机安全的分类
2、了解保证计算机系统安全的常用方法
3、理解计算机病毒的概念；
4、了解计算机病毒的传播途径及防治方法；
【教学重点】
1、计算机安全的分类
2、保证计算机系统安全的常用方法指导思想：
3、计算机病毒的概念；
【教学方法】
讲授法
【教学过程】
2-5-1 计算机系统维护
1、计算机使用环境的要求温度：15~35度湿度：相对湿度<80%
洁净：
电源：稳，不间断，UPS电源防止磁场干扰
2、信息破坏和盗窃的防护限制法 验真法 加密法 阻塞法 侦察法重要数据要备份数据恢复和磁盘恢复重要信息不要放在公用计算机上定期检测病毒
2-5-2 计算机病毒概述计算机病毒是人为制造的，能自我复制的，能对计算机的信息资源和正常运行造成危害的一种程序。
指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
1、计算机病毒的特点传染性：可在计算机、程序、网络之间相互进行传染。
破坏性：占用系统资源，对数据或程序进行不可恢复的破坏，可能毁坏硬件。
潜伏性：并不立即发作，有一定的条件。
寄生性：一般不独立存在。通常寄生在磁盘系统区或程序文件中。使难于发现。
激发性：有条件的发作
2,产生的原因有人搞恶作剧，开玩笑，显示才华。
软件公司或个人为保护软件版权，在开发的软件产品中加入病毒程序，以此对盗版者进行的警戒及报复。
蓄意破坏。
3、计算机病毒的分类引导区型：在磁盘上有一个引导区，病毒隐藏在此，在系统引导时控制系统。
文件型：专门感染可执行文件。
混合型：既感染引导区，又感染可执行文件。
4、感染病毒的异常现象
1）可执行文件莫名其妙地变长。
2）装入文件的时间比正常情况长。
3）访问磁盘的时间突然变长。
4）系统空间突然变小。
5）屏幕上出现些莫明其妙的图案如：小球、雪花、闪烁、奇怪的提示等。
6）计算机发出不正常的尖叫、长鸣、乐曲等。
7）可执行文件未经删除突然消失。
8〕计算机在没有授权情况下企图向设置了写保护的软磁盘中写入数据。
9）系统出现异常的启动和“死机”。
10）出现其它无法解释的“怪”现象。
5,计算机病毒的传染途径通过磁介质（软磁盘、硬磁盘）传染。
通过光介质（光盘）传播。
通过计算机网络传染。
6,计算机病毒的防治病毒的预防病毒的检测病毒的清除预防规章制度硬盘保护卡
“病毒防火墙”软件自觉养成正确使用计算机的好习惯注意事项：
专机专用，固定使用系统引导程序的软盘不要乱用启动盘。
系统要及时备份，将有用的程序拷贝到软磁盘上以减少因病毒而造成的损失。
不要非法复制和使用来路不明的软件。
将己存有信息的软磁盘设置写保护，可以防止大多数计算机病毒的侵入。
修改可执行文件的属性为只读文件。
联网的计算机一旦发现网上有病，要及时检测计算机系统是否己感染上病毒，如果还没有感染上病毒，立即采取防治措施；如果已经感染上病毒，要及时清除病毒。
7、病毒检测的方法专业方法利用专用的病毒诊断软件进行自动检测病毒的清除手工清除清除病毒的常用、有效方法是采用杀病毒软件。
新病毒不断出现，因此对杀病毒软件要经常升级，提高杀毒能力。
杀毒软件一定要用正版的。
要经常地、定期地用防病毒软件对计算机进行检查、清理。
对于未经检测的磁盘，要消毒后再使用。
小结：
计算机病毒的四个特点：
计算机病毒按寄生方式分类：
计算机病毒的传染途径：
如何预防计算机病毒？
如何知道计算机感染了病毒？
如何清除计算机病毒？
第三章 中文Windows 98/2000/XP
3-1操作系统概述
3-2 中文Windows 98概述?
【教学目标】
操作系统的概念操作系统的发展
Windows 98的特点
Windows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
6、会使用Windows 98的画图工具中的基本画图功能，进行简单的图像处理
【教学重点】
indows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教学难点】
ndows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教具】
多媒体。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
3-1 操作系统概述一、操作系统的概念操作系统是直接控制和管理计算机硬件、软件资源的基本系统软件，它使用户可以方便、充分、有效地利用计算机资源，同时增强了计算机的处理能力。
(1)处理器(CPU)管理
(2)文件系统(File System)管理
(3)存储器(Storage)管理
(4)设备系统(Device)管理
(5)作业(Job)管理操作系统的分类
(1)单用户操作系统(Single User OS)
(2)多道批处理操作系统(Multi-Batch Processing OS)
(3)分时操作系统(Time Shared OS)
(4)实时操作系统(Real-time OS)
(5)网络操作系统(Network OS)
(6)分布式操作系统(Distributed OS)
二、操作系统的发展计算机诞生时并没有操作系统，计算机完成任务只能用手工操作。操作系统开始出现是在晶体管计算机时代，随后操作系统有了较大的发展。
3-2 Windows 98概述一、Windows的发展过程二、Windows 98的特点三、Windows 98中文版的安装四、Windows 98的启动与退出五、Windows 98 的桌面初始Windows 98 的“桌面”主要由以下几个部分组成：
⑴我的电脑
“我的电脑”图标一般显示在桌面的第一项。用鼠标双击该图标可以显示本计算机包含的所有资源：即所有驱动器、控制面板、打印机等图标。如图3-8所示。用户不仅可以查看本机资源及其包含的信息、属性，可以管理文件和文件夹，还可以进行系统设置等。
⑵我的文档用来存放个人的文件。
⑶Internet Explorer
Internet Explorer (IE)是Microsoft的一个浏览器。如图3-9所示，用来为用户上网浏览信息提供方便的图形操作界面。
⑷网上邻居若用户计算机连接在一个网络上，双击“网络邻居”图标可以出现包含连接网络的各计算机图标。使用“网络邻居”图标可以查看和使用与本机连网的网络资源。
⑸回收站
“回收站”用于暂存已经删除了的文件信息。在Windows 98中删除一个文件，实际上是先暂时保存在“回收站”中，而不是真正从磁盘上删除。当某个时候用户后悔时可以用鼠标右键单击此图标，根据情况恢复被删除的文件。当单击“清空回收站”命令时，所有被回收的文件才被从磁盘上真正删除。
⑹任务按钮任务按钮放在桌面最下面任务栏的中间部分，用于显示正在运行的应用程序和打开的窗口所对应的图标，单击任务按钮图标可以快速切换应用程序。
⑺状态栏显示当前的时间、输入法、音量等小图标。
⑻工具栏这是Windows 98以后的新特性。一般包括启动IE浏览器、启动Outlook Express和显示桌面三个工具栏，也可以添加与新建。
⑼“开始”按钮位于任务栏的最左边，用户使用Windows 98通常是从“开始”按钮开始的。作为系统的默认设置，Windows 98启动后，“开始”按钮和“任务栏”总是自动出现在屏幕的最低部。
练习：用来存放经常使用的文档的是：
如果要访问局域网中其它计算机的资源，使用哪个图标？
如果不小心删除了一个有用的文件，如何把它找回来？
如何改变系统的日期和时间？
如何快速地在启动和程序之间切换？
在Windows 98管理下，正确的关机方法是什么？
3-3 Windows 98的基本知识和基本操作
【教学目标】
Windows 98桌面简介
indows 98中文版的窗口和对话框菜单和工具栏
Windows 98的启动与退出
5、会使用Windows 98的画图工具中的基本画图功能，进行简单的图像处理
【教学重点】
indows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教学难点】
ndows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教具】
多媒体。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
一、本章常用术语与工具图标认识
在本章中有一些术语具有特定含义，主要涉及到键盘和鼠标器的使用，为方便读者阅读，现将这些术语说明如下。
1,组合键
2,选定和选择操作
⑴选定
选定一个项目通常是对该项目作个标记，使其突出高亮度显示，或用虚线框表示，表示该项目被选定。选定操作只作标记，不产生动作，单击鼠标器可选定项目。
⑵选择选择一个项目导致一个动作。例如：选择一个图标可以启动一个对应的程序；选择菜单中一个命令可执行一个功能。双击鼠标器可选择项目。
3,工具图标认识工具图标是一种以形象的“小图形”符号来关联某种功能操作的快捷小图标（按钮），图3-10为常见工具图标示意图。利用工具图标可以迅速地进行诸如打开、保存、剪切、复制、粘贴、撤消等操作；只要单击图标即可响应，并且当鼠标指向图标悬停时，一般均具有简单的功能提示。
二、鼠标器基本操作一般鼠标器上有两个或三个按键，左边一个称为左键，右边一个称为右键，中间一个称为中键。一般软件（包括Windows95）在操作时只用到左键和右键。
在Windows 98使用中，鼠标器的操作主要有以下方法：
⑴单击
⑵双击
⑶右单击
⑷拖放
⑸右拖放三、中文Windows 98窗口操作
1.窗口类型及组成
中文Windows 98中常见的窗口类型有三种：应用程序窗口、文档窗口和对话框窗口。一般来说，应用程序窗口中含有文档窗口。
（1）应用程序窗口
⑵文档窗口
⑶对话框窗口
2．窗口的基本操作
⑴控制菜单框
⑵窗口的最大化
⑶窗口的最小化
⑷窗口的还原
⑸窗口的移动
⑹缩放窗口的大小
⑺关闭窗口
⑻窗口滚动四、多重窗口的操作
Windows 98 容许在一个桌面上打开多个窗口，并可以不同的方式进行摆放，主要有重叠与平铺两种方式。
五、中文Windows 98菜单及其操作在中文Windows 98中，许多操作可以采用菜单方式。
1．菜单命令的某些约定
,灰色菜单命令：如果一条菜单命令以灰色的形式显示在屏幕上，则表示该菜单命令在当前情况下是不能使用的。
,菜单命令被选中的标记：如果一条菜单命令被选中，则在该菜单命令的左边会出现一个选中标记（对号√或实心圆点.），这表示该菜单命令在当前情况下已起作用。
,包含子菜单的菜单命令：如果一条菜单命令的右边有实心三角箭头，则表示该菜单命令包含子菜单。
,变化的菜单：在桌面（屏幕）上如果用鼠标右击任务栏空白处，此时会弹出一个菜单，该菜单称为变化的菜单。该菜单的内容会根据情况的不同而变化。
,能带出对话框的菜单命令：如果一条菜单命令的后面有省略号“…”，则表示执行该菜单命令后会带出一个对话框。
,有快捷键的菜单命令：如果一条菜单的最右边有快捷键（如Alt+A，Alt+B，Ctrl+A，Ctrl+H…Shift+X，Shift+C等），则表示用户通过键盘按这些键也可以执行相应的菜单命令。
2．菜单命令的选取与退出
3．开始菜单的操作六、中文输入法的设置与切换
1,添加或删除中文输入法
2,输入法切换
安装中文输入法后，在Windows 98环境中可以随时进行中、英文输入切换。
按Ctrl+Shift或Alt+Shift键，每按一次，出现一种输入法，直至选中为止。
3,使用屏幕软键盘七、帮助系统的使用八、Windows 98应用程序的启动和关闭九、剪贴板(Clipboard)的使用十、在计算机中搜索信息
用户有时可能遗忘了某些程序或信息的文件名，Windows 98为用户提供了“搜索”操作。使用“开始”菜单中的“搜索”命令，可以搜索一个或一组文件。步骤如下：
.打开“开始”菜单，选择“搜索”命令，再选择“文件或文件夹”选项，则出现“搜索结果”对话框。如图3-28所示。
.在“名称”编辑框中，输入要查找的文件名（可以使用通配符）。
,在“搜索范围”中选择若想查找的驱动器名。
,可在“搜索选项”复选框中对日期、类型、大小及高级选项进行设置。
.选击“立即搜索”按钮后开始搜索找，搜索结果将出现在右边“搜索结果”对话框的下面。
十一、Windows 98帮助系统
1、磁盘的格式化说明：新买的磁盘，要先进行格式化，然后才能使用。格式化，就是在磁盘上划分磁道和扇区，还会检查磁盘上有没有损坏的地方。对已经有内容的磁盘进行格式化会清除磁盘上所有的数据。
演示：磁盘格式化的步骤。
A、 把软磁盘放入驱动器，这时驱动器的按钮会弹出。
B、 我的电脑。双击。
C、 右击软盘图标（或单击软盘图标，文件/格式化）；出现“格式化”对话框。
D、 设置容量。
E、 设置文件系统格式。
F、 设备分配单元大小。
G、 设置卷标。卷标是该磁盘的标志，或者说名称。
H、 选择格式化选项，快速格式化，压缩等。
I、 开始。
2、软盘的复制说明：软盘的复制是把一个软盘中的内容完全复制到另一个软盘中。目标盘如果有内容，将被替换掉。
步骤：
A、 把源盘放入软驱。
B、 双击我的电脑。
C、 右击软盘图标，复制磁盘，或从文件菜单。
D、 选择源盘和目标盘。
E、 开始，
F、 读盘结束，按提示插入目标盘，
G、 复制完毕，关闭，结束。
3、磁盘扫描程序说明：磁盘扫描程序可以检查、诊断和修复磁盘中的错误。
步骤：
A、 打开我的电脑；
B、 右击要进行扫描的磁盘，选择属性命令，弹出“属性”对话框。
C、 单击“工具”标签，打开“工具”选项卡；
D、 单击“开始检查按钮”，弹出“磁盘检查”对话框，选择其中的选项；
E、 开始；
F、 完成之后，确定。
4、磁盘的清理磁盘中的内容太多，会影响计算机的运行，因此要经常清理磁盘。
步骤：
1、 开始，程序，附件，系统工具，磁盘清理，弹出“选择驱动器”对话框；
2、 选择磁盘；
3、 确定；
4、 在“要删除的文件”列表中，选择清除的文件的类型；
5、 确定。
小结：
Windows 98的主要磁盘管理功能和各自的作用。
磁盘的清理、碎片整理方法。
格式化的作用及意义，以及格式化的方法步骤。
3-5-1 画图程序功能：对位图格式的图画进行编辑，基本功能。
认识界面：标题栏，菜单栏，工具箱，颜料盒，状态栏，绘图区页面设置：文件，页面设置使用工具箱：各种工具的使用；
图像及颜色的编辑：
3-5-2 命令提示符
1、应用命令提示符
2、设置命令提示符的属性小结：
绘图工具的使用练习：
如果在关机时有的文件未保存，会出现什么情况？
启动一个程序有哪些方法？
删除应用程序有哪些方法？
如何清除文档菜单中的内容？
在对话框中，单选框和复选框外观上有什么不同？
如何安装应用程序？
用画图程序画一幅画，用自己的名字命名保存，复制到服务器的相应文件夹中。
3-4 Windows 98 资源管理器
【教学目标】
1、 初步掌握文件夹的浏览、创建方法。
2、 理解计算机资源组织的层次结构，树型结构；
3、 掌握对文件和文件夹的复制、删除、重命名等基本操作的方法；
4、 掌握查找文件和文件夹的方法。
【教学重点】
以上对文件和文件夹的各种管理操作
【教学难点】
资源管理的树型目录结构。
【主要内容】
1、 启动资源管理器
2、 资源管理器窗口的操作
3、 打开文件或文件夹
4、 查找文件或文件夹
5、 创建新文件夹
6、 复制文件或文件夹
7、 移动文件或文件夹
8、 删除文件或文件夹
9、 恢复被删除的文件或文件夹
10、文件和文件夹的属性设置
11、 显示和隐藏文件或文件夹
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
2-3-1 设置文件和文件夹
1、基本概念：
文件：是赋予了名字并存储在磁盘上的信息的集合，它可在是用户创建的文档，也可以是可执行的应用程序或一张图片、一段声音等。
文件夹：文件夹是系统组织和管理文件的一种形式，为了便于管理，把文件分门别类在存放在不同的文件夹中。在文件夹中可存入文件和子文件夹。
2、启动资源管理器开始，程序，附件，资源管理器；
右击开始按钮，资源管理器；
右击我的电脑，资源管理器；
右击一个文件夹，资源管理器；
3、资源管理器窗口的操作左右两个窗格的内容：左窗格中显示磁盘驱动器和文件夹列表，右窗格显示当前文件夹中包含的子文件夹和文件。
调整窗格大小：中间的分隔线。
文件夹的展开与折叠，+号与-号。
显示或隐藏工具栏。
显示或隐藏状态栏。
改变文件列表的显示方式：大图标，小图标，列表，详细资料，缩略图。
重新排列图标：查看，排列图标，按名称、类型、大小、日期。
自动排列：如果希望自动重排，查看，排列图标，自动重排。
4、打开文件或文件夹双击之；
对windows文件夹，需要单击“显示文件”，才能显示。
5、创建新文件夹新文件夹可以在磁盘的根目录上直接创建，也可以在其他的文件夹上创建，也可以桌面上创建，目的是为了分类地存放文件。
找到要创建文件夹的位置；文件，新建，文件夹，输入新文件夹的名字。
文件夹的命名方法与文件相同，在windows中可达255个字符。有些字符不可用，如
\?:”<>等。
右键菜单，新建，文件夹也可创建文件夹。
6、复制文件或文件夹主要步骤：选定，复制，粘贴。
找到要复制的文件或文件夹；
选定要复制的文件或文件夹；方法：单选，多选，框选，选择不连续的，全选，反选等。
注意点：框选时要在空白处按下左键拖动鼠标，拉一个框，框住要选择的文件（夹）。
选定后，编辑，复制；或，在选定的某文件（夹）上右击，复制；
找到目标文件夹，打开，粘贴（编辑菜单或右键菜单，或工具按钮。）
其他方法：Ctrl+拖移，
右键拖移：选择一个选项，是复制还是移动。
7、移动文件或文件夹主要步骤：选定，剪切，粘贴其它方法：拖移，注意：注意：在同一盘上拖移是移动，在不同盘上拖移是复制。
右键拖移。
8、删除文件或文件夹主要步骤：选定，文件→删除（或右键→删除，或delete键，或删除按钮）
被删除的文件被临时放在回收站中。
9、恢复被删除的文件或文件夹被删除的文件被临时放在回收站中，可以恢复或清除。
打开回收站，选定要清除的文件（夹），文件→删除，或右键→删除，确定。
清空回收站：可以删除所有回收站中的文件。
10、文件和文件夹的属性设置可看到文件（夹）的大小、位置、创建时间等。选择某个文件（夹），右键→属性，或文件→属性。
可设置文件的属性为只读、隐藏、存档等。
11、显示和隐藏文件或文件夹隐藏的文件夹的图标是暗淡的，也可以让用户看不到。
显示被隐藏的文件（夹）：工具／文件夹选项／查看，选择“显示所有文件和文件夹”，确定。同样，也可以把它们隐藏起来。
2-3-2 查找文件或文件夹开始，搜索，文件或文件夹；
输入完整文件名或部分文件名；
输入文件中包含的部分文字；
选择搜索的位置，哪个盘上，在哪个文件夹中寻找，包含不包含子文件夹。
2-3-3 设置共享文件夹共享文件夹是其他用户在网络上能访问的文件夹。
方法1：在我的电脑中找到“shared documents”文件夹，把要共享的文件夹托进去即可方法2：选定要共享的文件夹，文件，共享，在对话框中的共享选项卡中选中“在网络上共享这个文件夹”。确定。
2-3-4 自定义文件夹作用：可将文件夹定义为模板，在文件夹上显示一个图片或更心文件夹的图标方法：右击文件夹，属性，自定义，从中进行选择模板，
文件夹图片文件夹图标应用，确定
2-3-5 认识文件夹选项对话框作用：设置文件夹的常规及显示方面的属性，设置关联文件的打开方式及脱机文件等窗口方法：我的电脑，控制面板，文件夹选项，文件夹选项对话框中有四个选项卡，分别是常规，查看，文件类型和脱机文件
1、 常规选项卡
（1） Web视图方式还是Windows方式
（2） 在同一窗口中打开文件夹还是不同窗口中
2、查看选项卡
（1） 显示文件的扩展名
（2） 显示隐藏文件
3、文件类型选项卡作用：更改已建立文件的打开方式
4、脱机文件选项卡作用：设置网络文件在脱机时是否可用小结：
文件夹的浏览、创建方法。
计算机资源组织的层次结构，树型结构；
对文件和文件夹的复制、删除、重命名等基本操作的方法；
查找文件和文件夹的方法。
作业：
创建一个用自己名字命名的文件夹，在其中创建三个文件夹，名字分别为：声音、文本、图像，再在计算机上分别查找这三类文件各一个，分别放到对应的文件夹中。最后把这个总的文件夹复制到服务器指定文件夹中。
3-5 Windows98和MS-DOS
【教学目标】
1、 执行MS-DOS应用程序
2、 MS-DOS命令
3、 内部命令
4、 外部命令
【教学重点】
1、 MS-DOS命令
2、 内部命令
3、 外部命令
【教学难点】
1、 MS-DOS命令
2、 内部命令
3、 外部命令
【主要内容】
1、 执行MS-DOS应用程序
2、 MS-DOS命令
3、 内部命令
4、 外部命令
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
一、DOS操作系统
从1981年DOS诞生以来，随着微型计算机硬件设备的不断发展和改进，MS-DOS一次又一次纠错或增加功能，不断推出新的版本。当版本更新时，DOS就有了新的版本数字。若版本数字只是小数位调整(如Ver6.0改为Ver6.2)，则代表此次的改动并不大；
1．DOS的组成与功能.
(1) 引导程序(BOOT)
(2) 输入输出设备管理程序(IO.SYS和BIOS)
(3) 磁盘操作系统管理程序(MSDOS.SYS)
(4) 命令处理程序(COMMAND.COM)
它是整个DOS的最外层，是用户和DOS的接口。由它接收、识别并执行用户在键盘上输入的各种DOS命令。
除以上几部分外，还有外部命令集。
2．MS-DOS启动方法
DOS启动有三种方法：
① 冷启动
② 复位热启动
③ 热启动二、文件及目录
1.文件
(1) 文件的概念文件一般是指存储在外部介质上的相关信息的集合。文件可以是计算机语言的源程序、目标程序或操作系统提供的命令程序；也可以是一个文本，如文章、信件、书籍等；还可以是数据资料，如人事档案的数据、图书情报资料等等。文件都可以存储在磁盘上。由一个或几个文件可以组成一个软件，如操作系统软件就是以若干个文件的形式存储于磁盘上而形成的。
(2) 文件的命名
MS-DOS操作系统的文件名的格式一般是：
<文件名>[.<扩展名>]
其中，<文件名>由1～8个字符组成，扩展名由1～3个字符组成，称为(8.3)格式。规定取名可以使用的字符是：
①英文字母A～Z(或a～z)；
②数字0～9；
③汉字；
④专用字符：@ ＄ % # & ! ( ) { } _ 。
以上字符允许以任意的顺序组合在一起形成一个文件名。英文字母大小写不加区别，彼此等价。上述字符以外的任何字符都不得在文件名中使用。
例如，下列文件名是错误的:
A″B，COM (有非法字符″和，)
BAS K.EXE (有空格字符)
123456789.0 (文件名超过8个字符)
FILE.ASDS (扩展名趣过3个字符)
下列文件名是正确的：
2.13H CADA.AA TJY2.A AB.BAS AUTOEXEC.BAT
表3-1 常用软件扩展名含义扩展名
含 义
扩展名
含 义
.COM
命令文件，可由DOS直接运行，通常是由汇编语言程序编译产生
.EXE
可执行文件，由DOS直接运行，由高级语言程序编译产生
.BAT
批处理文件，由DOS直接运行，由DOS命令集合而成的文件
.SYS
系统文件，主要是提供机器内部使用
.DOC
资料文件，其内容可直接显示或打印
.TXT
文本文件，文件特性与.DOC类似
.BAS
由BASIC语言编写的源程序
.FOR
由FORTRAN语言编写的源程序
.ASM
由汇编语言编写的源程序
.PAS
由PASCAL语言编写的源程序
.PRG
由FoxBASE编写的源程序
.DBF
FoxBASE数据库文件
.BAK
备份文件
.OBJ
编译后的目标文件
2,通配符
(1),?”字符
(2),*”字符文件名或扩展名中出现一个“*”字符，表示在该位置上是任意个任意字符，但是一般文件名不超过8个字符，扩展名不超过3个字符。
例如，AB*.BAS可以代表ABC.BAS、ABSDSD.BAS、AB123.BAS等；AB.*可以代表AB.SAS、AB.ERX、AB.DED等。
*.* 则代表了全部存在的文件；但DOS规定不允许两个“*”字符连用。
3,目录与路径
(1) 树形结构目录
(2) 路径
(3) 当前目录
(4) 绝对路径和相对路径绝对路径：是指以根目录符号“\”开始的路径，在这种路径中不含有当前目录的概念。换句话说，不管当前目录是什么地方，用绝对路径可以指向任何一个磁盘文件。其格式如下：
\子目录1\子目录2\子目录3\．．．\子目录N\文件名相对路径：是指在路径名中不以根目录符号“\”开头，而是以当前目录的下级子目录名开头指定路径。省略路径名称的文件可以认为是使用相对路径的一个特例。
三、MS-DOS常用命令及使用
1,命令分类
DOS操作系统中的命令可分为三类，即内部命令、外部命令和批处理命令。
(l) 内部命令内部命令是DOS命令处理程序COMMAND.COM中包含的命令，一般留驻内存。比如DIR、CD、MD、RD、COPY、REN和DEL等。输入这些命令时，系统迅速响应，立即执行。
(2) 外部命令外部命令是以文件的形式存放在磁盘上的命令。每个外部命令对应一个可扥行的程庍，常以,COM、.EXE或,BAT为扩展名，比如FORMAT.COM等。
*3) 批处理命令
2,命令格式
DOS命令的一般格式如下:
命令名 [参数]
其中：命令名是DOS系绝命令的名字，用夥小写字母均可。参数可以包括驱动噪符、文件标识符、命令扩充字以及其它参数。
在实际使用时，用户应通过键盘输入一行命令，说明三件事：到哪儿去找命令(路径)、找什么命令(命令名)和对谁进行仂么类型的操作(参数)。
练习：MS-DOS的内部命令有哪些？
MS-DOS的外部命令有哪些？
3-6 Windows 98控制面板
3-7 Windows 98中文输入法
【教学目标】
Windows 98控制面板汉字信息编码原理中文Windows98系统汉字功能简介键盘输入法及汉字全拼输入微软拼音汉字输入法智能ABC输入法汉字五笔字型输入法(仅了解，自学)
会设置声音的属性，会录音，会使用媒体播放器的基本功能
【教学重点】
键盘盲打技术、一种中文输入法。
【教学难点】
键盘盲打技术、一种中文输入法。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
3-6 Windows 98的控制面板输入法：添加/删除输入法、设置输入法热键（组合键）。
日期：设置当前日期和时间、时区。
鼠标：设置左右手按钮习惯、鼠标方案、状态外观、指针速度、指针轨迹。
显示：“背景”中的墙纸和图案设置；“屏幕保护程序”中，选择屏保程序及每种程序的设置、等待时间；“外观”中，选择外观方案，自定义外观的每个项目，如按钮标题、菜单、桌面、图标、图标间距等；“效果”中，更改桌面图标，设置“按WEB页查看桌面时隐藏图标”，及视觉效果设置。
系统：查看系统配置或修改系统配置。（Word2000不是控制面板中的项目。）
3-7-1汉字信息处理简介汉字编码输入码机内码交换码汉字操作系统
3-7-2 Windows 98中文输入法
3-7-3 智能ABC输入法输入法设置和外码窗
1．智能ABC输入法属性设置
在智能 ABC 输入法状态条内按鼠标右键，将弹出一个设置菜单。在菜单中选择“属性设置”项，将弹出图4-14所示的“智能ABC输入法设置”对话框。
① 风格设置固定格式：如果设置该选项，则状态窗、外码窗和候 图4-14 智能ABC输入法设置
选窗的位置相对固定，不跟随插入符移动。
光标跟随：如果设置该选项，外码窗和候选窗跟随插入符移动。
② 功能设置
词频调整：如果设置该选项，具有自动调整词频功能。
笔形输入：如果设置该选项，具有纯笔形输入功能。
2．外码窗的编辑智能 ABC 的外码窗允许输入字串可长达 40 个字符，能输入很长的词语，甚至短句。在输入过程中，可以使用光标移动键进行插入、删除、取消等操作。
4.5.2 智能ABC输入法输入汉字
1,智能全拼输入法如果用户使用汉语拼音比较熟练，可以使用智能全拼输入法。输入方法类似微软全拼输入法,按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。按词输入时，词与词之间用空格或者标点隔开。如果不会词语输入，可以一直写下去，超过系统允许的字符个数时，系统将响铃警告。注意隔音符号的使用,例如表4-2所示的用法。
表4-2 汉语拼音使用的特殊符号表例如,wo xiang wei qin'ai de mama dian yi zhi haotingde geequ
我 想 为 亲 爱 的 妈妈 点 一 支 好听的 歌曲
2．智能ABC简拼输入法使用过传统简拼的用户请注意与智能ABC简拼输入法的区别，传统简拼输入法是将一些汉语拼音的声母和韵母加以简化，使用压缩了的简化键位以减少击键次数。而智能ABC简拼输入法是针对那些对汉语拼音把握不甚准确的用户，使用的一种简拼输入法。
表4-3 简拼单词表输入规则为：取各个音节的第一个字母组成，对于包含 zh、ch、sh（知、吃、诗）的音节，也可以取前两个字母组成。
例如：汉字 全拼 简拼
计算机 jisuanji jsj
长城 changcheng cc，cch，chc，chch
在使用简拼输入时，请注意隔音符号的作用。
例如：汉字 全拼 简拼 辨析
中华 zhonghua zhh，z'h 简拼为 zh 不正确，因为它是复合声母“知”。
愕然 eran e'r 简拼为 er 不正确，它是“而”等字的全拼。
简拼单词表4-3中的汉字输入方法为：声母+空格键
3．混拼输入法
汉语拼音开放式、全方位的输入方式是混拼输入。输入规则是：两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。
例如：汉字 全拼 混拼
金沙江 jinshajiang jinsj jshaj
注意：隔音符号在混拼时的重要作用。
例如：汉字 全拼 混拼 辨析
历年 linian li'n 混拼为 lin 不正确，它是“林”的拼音。
单个 dange dan'g 混拼为 dang 不正确，它是“当”的拼音。
4．双打输入法
① 双打输入法编码规则
智能 ABC 为专业录入人员提供了一种快速的双打输入。输入规则为：一个汉字在双打方式下，只需要击键两次：奇次为声母，偶次为韵母。有些汉字只有韵母，称为零声母音节：奇次键入“o”字母（o被定义为零声母），偶次为韵母。虽然击键为两次，但是在屏幕上显示的仍然是一个汉字规范的拼音。
说明：⑴ 在双打变换状态，下列场合对双打键盘的定义不起作用：
大写字母（输入拼音时，大写字母要按“SHIFT＋字母”）；
第一键为“u”，“u”用于输入用户定义的新词。
第一键为“i”或“I”，用于输入中文数量词。
⑵ 在双打变换方式下，简拼的输入采取如下措施：
全部大写（在“标准变换”下也有效，而且不用隔音符号）；
例如：汉字 全拼 简拼 双打
明枪暗箭 mingqiang'anjian mq'aj MQAJ
音节之间加笔形代码或隔音符号：
例如：汉字 全拼 简拼 双打
明枪暗箭 mingqiang'anjian mq'aj m'Ｑ'Ａj
天天 tiantian tt t1t
由于字母“v”在双打方式中替代声母“sh（诗）”，所以不能使用“v＋区号”的方式来输入 1～9 区的字符，也不能使用“v＋ASCII码字串”输入西文。
② 双打输入法键盘定义，如表4-4和4-5所示。
③ 双打输入法说明
双打输入法非常类似于微软拼音输入法的双拼输入法。观察两种输入法的声母、韵母定义表，可以看出很多键位定义都是相同的。为了提高汉字输入速度，一个汉字在双打输入方式下，只需要击键两次，即可完成一个汉字的输入。输入词组的方式也基本相同。
◆选择双打输入方式
选择双打输入方式的操作是：用鼠标右键单击输入状态条中的“标准”按钮，该按钮转变为“双打”按钮，即可进行“双打”方式输入汉字。
◆双打键盘及跟随提示
在“双打”方式下，可以使用双打键盘进行输入，按状态条上的软键盘按钮，即可弹出双打键盘。如果“PC软键盘”是打开的，那么，每按一次键或在软键盘上每一次操作之后，软键盘都会提示下一次操作的可能的选择。如第一次按的是声母键，下一次则提示韵母键，或其他可能的输入。
例：输入“西南石油学院”--双打“xinjviybxmyp”
虽然输入的为双打，拼音窗口中显示的仍为该音节的全拼形式，如图图4-15右边中间的拼音窗口所示。
3-8 Windows 98 的多媒体功能
【教学目标】会设置声音的属性，会录音，会使用媒体播放器的基本功能
【教学重点】设置声音的属性，录音，媒体播放器的基本功能
【教学难点】同重点
【教学方法】讲解、演示、练习
【教学过程】
2-6-1 设置多媒体
1、设置声音和音频设备如何让任务栏上的音量图标出现和消失？
如何改变菜单弹出时的声音？
如何选择不同的声音设备？
2、控制音量及录音控制如何调整主输出的平衡、音量？
如何调整录音输入？
如何让任务栏上的音量图标出现和消失？
开始控制面板声音和音频设备音量选项卡在任务栏通知区域放置音量图标选项如何改变菜单弹出时的声音？
开始控制面板声音和音频设备声音选项卡音频选择程序事件，
选择声音如何选择不同的声音设备？
默认设备语声选项卡，默认设备，可测试硬件查看各种设备的名称和类型如何调整主输出的平衡、音量？
双击音量图标，打开主输出对话框；
调整主输出的平衡、音量。
如何调整录音输入？
在主输出对话框中选择“选项，属性”；弹出属性对话框，高速播放选项和录音控制
2-6-2 使用Windows Media Player
1、播放多媒体文件、CD唱片播放多媒体文件：文件，打开，选择，打开。
2、更换Windows Media Player 面板在窗口中，单击外观选择器按钮
3、复制CD音乐到媒体库中将要复制的音乐CD盘放入CD-ROM中；
单击CD音频按钮，打开该CD曲目库；
清除不需要复制的曲目库的得选标记。
单击复制音乐，开始复制；
复制完毕后，单击“媒体库”按钮，可看到复制的曲目及期详细信息。
单击选择“新建播放列”按钮，弹出“新建播放列表”对话框，输入新播放列表的名称；确定选中要添加到播放列表中的曲目，单击“添加到播放列表”按钮，再选择要添加到的列表即可。
2-6-3 使用录音机功能：录制、混合、播放和编辑声音文件，文件的扩展名：WAV
1、如何使用“录音机”进行录音？
2、如何调整声音文件的质量（转换声音文件格式）？
3、如何把两个声音文件混合成一个声音文件？
4、如何把一个声音文件中的声音插入到另一个声音文件中？
5、如何为声音文件添加回音？
小结：
设置声音的属性，录音，媒体播放器的基本功能
第四章 Word2000入门
4-1 Word 2000概述
【教学目标】
1、 了解Word 2000的功能；
2、 理解文档和文件的区别与联系；
3、 识记文档的不同类型；
4、 会启动和退出Word 2000；
5、 了解Word 2000的界面各部分的名称、作用；
6、 理解视图的概念，会在各种视图间切换。
【教学重点】
1、 文档和文件的区别与联系；
2、 文档的不同类型；
3、 启动和退出Word 2000；
4、 Word 2000的界面各部分的名称、作用；
5、 视图的概念，各种视图间切换。
【教学难】
文档和文件的区别与联系；视图的概念；
【教学过程】
简介：
Microsoft Office主要由9个Office组件构成，各组件既可单独作用，又可集成使用。微软公司在发行Office 2000套装软件时，为了满足不同用户的需要，将其中文版分成了多个不同的版本来发行，在不同版本中所包含的组件程序稍有不同。
图形用户界面，文字处理，文字编辑，排版，图形，表格，创建普通Web页，电子邮件，打印文档等功能。
3-1-1 Word 2000 的基本概念
1、文档与文件文档是文件的打开形式，编辑的对象。文件是文档保存后的形式。
2、文档类型
空白文档传统的需要打印在纸上的文档。（Word隐含的文档类型）
Web页可以在浏览器中进行浏览的文档。
电子邮件正文用于发送电子邮件
模板用于建立形式相同而具体内容不同的文档，方便。
Word 2000隐含的文档类型是“Normal”模板的空白文档。
3、文件格式默认扩展名为doc
也可保存为其它格式的文件如：txt,rtf等。（文件，另存为，保存类型）
3-1-2 Word 2000 的启动和退出
1、启动Word 2000
快捷方式
开始，程序，
双击DOC文件
开始，运行
2、退出 Word 2000
双击控制菜单图标；
文件，退出；
关闭按钮；
Alt+F4
3-1-3 Word 2000 窗口组成由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。
除同于视窗系统中一般应用程序窗口的结构与组成外，还有其特殊部分。
1、标题栏程序与被编辑文档名
2、菜单栏九个菜单项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助菜单的选择与取消选择显示隐藏的菜单
3、工具栏包括常用、格式、绘图等二十多个工具栏。
工具栏的显示与隐藏：视图，工具栏，打对号或去对号。或右击工具栏位置调整：拖曳
4、工作区显示已打开的文档，进行编辑、排版等工作。
5、状态栏光标位置（设定页数、节数、当前页数／总页数）
位置：距打印页页首距离（Cm）、行数、列数，
状态标志区：录制（宏）、修订（记录并显示修订标记）、扩展（扩展选定范围）、插入与改写）、语言、拼写检查、其它（存盘、打印）。
双击工作方式框，可启动或关闭该工作方式。
6、标尺有水平标尺和垂直标尺两种。标尺除了显示文字所在的实际位置、页边距尺寸外，还可以用来设置制表位、段落、页边距尺寸、左右缩进、首行缩进等。
7、插入点（光标）
指示输入文字的位置，每输入一个字符，它自动向右移动一格，可用单击鼠标的方法快速移动插入点。
启用“即点即输”功能：工具，选项，编辑，启用“即点即输”复选框。
鼠标指针含义见表4.2
8、滚动条分为水平滚动条和垂直滚动条,可用来看其它位置的文档.上一页，下一页。“选择浏览对象”按钮。
9、获得帮助显示或隐藏Office助手使用Office助手帮助提示窗口设置Office助手
3-1-4 视图与视图切换按钮视图，是查看文档的方式。同一个文档可以在不同的视图下查看，显示方式不同，内容不变。为了方便用户编写、组织和查看文档，Word2000提供了多种不同的文档显示方式，即视图。
它们适应了不同的编辑目的和工作特点。
普通视图和页面视图主要用于编辑文档中的文本和图形，而大纲视图和文档结构图则主要用于较长文档的编辑和查看。
采用适当的视图方式将有效地提高工作效率。
1、普通视图页面布局简单，只显示最基本的文本格式，
特点：在重新分页、屏幕刷新和相应滚动命令等方面速度最快适合在输入、编辑文本或只需要设置简单文档格式时使用。
分页符为一单虚线，节与节之间和双虚线通连续地显示文档内容，使阅读和选择变得方便。
不显示页眉、页脚以及分栏等。
2、页面视图按照打印效果来显示文档，所见即所得显示页眉、页脚以及分栏等效果显示水平标尺、垂直标尺等，以方便用户排版时设置制表位，段落缩进、页边距等。
3、大纲视图显示文档的整个结构可以根据用户的要求对文档的显示选择折叠或展开可以对文档的结构进行重新调整显示级别，1，2，3等可选择显示到哪一级展开、折叠，+与-号调整文档结构：上移、下移、提升、降低，或用鼠标拖移标题
4、Web版式视图主要用于编辑Web页显示效果与使用游览器打开该文档的外观一致用户可以看到Web页背景、阴影和其他效果
5、文档结构图视图，文档结构图，工作区分为左右两部分左窗格是文档结构图，右窗格是文档内容当在左窗格选定某一标题时，右窗格则从该标题开始显示文档适于编辑较大的文档。
树状结构，标题的展开与折叠右键快捷菜单
6、全屏显示将菜单栏、工具栏、标尺、状态栏等内容隐藏起来，使一屏可以看到更多的内容。要进行对文本的操作，必须使用键盘命令。
返回其它视图，使用“关闭全屏幕显示”按钮。
小结：
文档和文件的区别与联系；
文档的不同类型；
启动和退出Word 2000；
Word 2000的界面各部分的名称、作用；
视图的概念，各种视图间切换。
4-2 Word 2000 的基本操作
【教学目标】
1、 了解用Word 2000进行文字处理的一般步骤；
2、 会创建Word 2000文档；
3、 会打开Word 2000文档；
4、 会输入各种文字、字符；
5、 会删除文字；
6、 会移动插入点光标；
7、 会保存和另存文档；
【教学重点】
1、 用Word 2000进行文字处理的一般步骤；
2、 创建Word 2000文档；
3、 打开Word 2000文档；
4、 输入各种文字、字符；
5、 删除文字；
6、 移动插入点光标；
7、 保存和另存文档；
【教学难】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
制作一个Word文档的步骤：
创建或打开一个Word文档；
输入文本；
编辑Word文档；
文档排版；
文档的保存。
3-2-1 创建新文档
启动时创建新文档:
启动时自动创建“文档1”，空白文档。
利用模板和向导创建新文档文件，新建，选择模板，确定单击常用工具栏上的新建按钮，创建“系统默认模板”新文档。
Ctrl+N
3-2-2 打开文档
1. 使用“打开”对话框打开文档文件，打开，启动“打开”对话框；
打开按钮；
Ctrl+O.
1) 打开一个文档
选定一个文档名，单击打开按钮；
双击文档名；
输入文档名，打开按钮；
2) 打开多个文档选定多个文档，打开按钮
2.,打开”对话框的使用
1) 查找范围列表框可利用“查找范围”来确定文档所在的驱动器和文件夹，双击文件夹图标可展开下级文件夹，直到找到所需要的文件为止。
2) 其它按钮主要有后退、向上一级、搜索Web、删除、新建文件夹、视图、工具等按钮，见表3.4。
3) 文件夹按钮一般显示的是“My Documents”文件夹中的内容。系统还提供了“历史”、“桌面”、“收藏夹”和“Web文件夹”等其它内个文件夹按钮。
3-2-3 输入文本
1、文本的输入在插入点光标处输入文本，光标自左向右移动。
自动换行功能：文本内容到达行末自动转向下一行，不用敲回车键。
常用编辑键的功能：
退格键：删除插入点左边的字符；
Delete键：删除插入点右边的字符；
Insert键：插入/改写状态切换。
Ctrl+空格：中/英文状态的切换。
Ctrl+Shift：输入法切换。
Shift+空格：全角/半角切换。
中文简繁转换：选定文本，常用工具栏上的“转换简繁体”按钮。
2、插入点快速定位插入点是指挥棒，它指示当前编辑的位置，要时刻注意它。
1) 鼠标定位
2) 移动鼠标指针在目标处单击即可，可借助滚动条显示出目标处。
3) 键盘定位
4) PgUp,PgDn,Home,End,上下左右箭头；Ctrl+(PgUp,PgDn,Home,End)
5) 菜单命令定位
6) 编辑，定位，输入页码、行号、页号等
3、特殊符号的输入插入，符号，在符号对话框中选择。
4、日期和时间的输入插入，日期和时间，“日期和时间”对话框，选择格式等。自动更新。确定。
3-2-4文档的保存
1、保存新文档文件，保存，另存为对话框文件，另存为，另存为对话框选择保存位置，文件名，文件类型等。
2、保存已命名文档以原文件名保存：文件，保存，或保存按钮。
更名保存：文件，另存为，另存为对话框，保存位置，输入文件名，选择类型。
3、保存多个文档
Shift+文件，全部保存，
4、保存文档的其它方式工具，选项，保存选项卡自动保存：为防止发生故障，选择“自动保存时间间隔”，则如果发生故障，再次激活Word时，将按发生故障时的状态显示在屏幕上，此时标题栏中增加了“恢复”字样，再保存即可。
快速保存：只保存文档被改动的部分，缩短存盘时间。
后台保存：在存盘时用户可以继续当前的工作，不适用于软盘保存。
保留备份：在每次保存之前，将被改动之前的文档自动保存在一个扩展名为bak的文件中，以便用户放弃不满意的修改操作。
小结：
用Word 2000进行文字处理的一般步骤；
创建Word 2000文档；
打开Word 2000文档；
输入各种文字、字符；
删除文字；
移动插入点光标；
保存和另存文档；
练习：
启动Word 2000；输入一段文字；保存；练习移动光标、删除文字的方法；
4-3 文档的基本编辑
【教学目标】
1、会用各种方法选定文字块；
2、会复制、移动文字块；
3、会利用剪贴板复制、移动文字块；
4、掌握撤消与重复的用法；
5、会查找与替换文字；
【教学重点】
1、用各种方法选定文字块；
2、复制、移动文字块；
3、利用剪贴板复制、移动文字块；
4、撤消与重复的用法；
5、查找与替换文字；
【教学重点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
4-3-1字块操作
1、文本的选定编辑文档的原则：先选定，后操作。
用鼠标和键盘选定文本:
鼠标从开始处拖曳到未尾选定文本的其他方法见表4.7;词双击,句子Ctrl+单击;段落:三击;行左侧文本选定区单击;多行:选定区中拖移鼠标;矩形区域:Alt+拖移(大纲视图不行),一行中插入点之前的文本:Shift+Home;一行中插、入点之后的文本:Shift+End.全文:文本选定区三击,或Ctrl+A,或编辑,全选.取消选定:鼠标单击工作区
2、文本的复制选定，复制，插入点定位目标处，粘贴。
选定，Ctrl+拖移，插入点定位到目标处。
复制：ctrl+c,粘贴：ctrl+v鼠标
3、文本的移动选定，剪切，插入点定位目标处，粘贴。
选定，拖移，插入点定位到目标处。
剪切：ctrl+x,粘贴：ctrl+v鼠标
4、插入中文插入点定位，改为插入状态，输入需要插入的内容。
5、删除文本选定文本，编辑/清除，敲del键。用del键可清除插入点之后的文本。
4-3-2剪贴板
1、Office 剪贴板与Windows剪贴板区别：前者项目多，后者项目少。
联系：往Office剪贴板的最后一个项目会送到Windows剪贴板。 清除前者，后者也被清空。
2、收集复制项目打开剪贴板工具栏复制或剪切
3、粘贴复制项目（三种方法）：
粘贴；单击相应项目按钮；全部粘贴。
4-3-3撤消与重复
4-3-4文本的查找和替换
1、 编辑，查找/替换/定位设置搜索规则设置搜索范围全部/向上/向下
2、 设置搜索选项
区分大小写：abc与ABC不同。
区分全/半角：适用于英文字母，ＡＢＣ与ABC不同。
全字匹配：适用于英文，完全符合条件的。不包括被包含的。
同音：英文，发音相同。汉语不行。
查找单词的各种形式：英文，复数，过去式等形式。
使用通配符：适用于英文，*匹配多个字符，?匹配任意一个字符。
3、 查找查找无格式文本输入查找内容，查找下一处，查找下一处，直到找到为止查找有格式文本有格式文本有格式文本有格式文本有格式文本输入查找内容，高级，设置格式，查找下一处，查找下一处，直到找到为止
4、 替换无格式替换输入查找内容，输入替换内容，全部替换（或替换后查找下一处）。
替换格式输入查找内容，光标点选替换框，选择相应格式，全部替换（或替换后查找下一处）。
“替换为”框中无需输入内容。
4-3-5中文简繁体转换选定文本，常用工具栏，中文简繁体转换按钮选定文本，工具/语言，中文简繁体转换，选择选项，转换时包括词汇。
小结：
1、用各种方法选定文字块；
2、复制、移动文字块；
3、利用剪贴板复制、移动文字块；
4、撤消与重复的用法；
5、查找与替换文字。
练习：
打开一篇文章，练习以上内容。
4-4 文档的排版
【教学目标】
1、 会设置字符的字体字号颜色字形等；
2、 会设置段落的缩进行间距对齐方式；
3、 会使用格式刷复制格式；
4、 会插入页码；
5、 会进行初步的页面设置：纸型、页边距；
6、 会分栏排版；
7、 会设置简单的页眉和页脚；
【教学重点】
1、 设置字符的字体字号颜色字形等；
2、 设置段落的缩进行间距对齐方式；
3、 使用格式刷复制格式；
4、 插入页码；
5、 进行初步的页面设置：纸型、页边距；
6、 分栏排版；
7、 设置简单的页眉和页脚；
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
4-4-1字符格式的设置字符：指作为文本输入的汉字、字母、数字、标点符号以及特殊符号等。
格式，字体，或格式工具栏，或右键菜单，三种方式
1、设置字体、字号、字形及文字效果
（1）字体实例：宋体、揩体、隶书
（2）字号字号（中文：初～8号；英文：5~72）字号（中文：初～8号；英文：5~72）
（3）字形及特殊效果
“加粗”按钮
“倾斜”按钮
“下横线”按钮
“字符边框”按钮
“字符背景”按钮
“字符缩放”,字符缩放”按钮
“字符颜色”按钮
2、字符间距
缩放、水平间距、垂直位置
3、动态效果
赤水情深
礼花锭放
七彩霓虹
闪烁背景
乌龙蛟柱
亦真亦幻动态效果打印不出来
4、中文版式
选定文本，格式，中文版式，拼音指南，或拼音指南按钮。
带圈字符选定单个汉字或两位数字，带圈字符。
纵横混排选定文本，格式，中文格式，纵横混排合并字符郑州师专，字数有限制双行合一
5、格式的复制和清除格式刷的使用
复制格式选定已设置格式的文本，单击格式刷，在需要复制格式的文本处拖动格式刷图标。单击只能刷一次。
双击则能刷多次。用完要取消，即单击格式刷。
清除格式撤消，或再用格式刷，或组合键。
4-4-2段落格式的设置一个段落标记即为一段的结束。段落标记可显示或隐藏。
两种方法：使用样式；直接设置。
操作规律：选定段落，进行设置，
注意：选定段落与选定文本的不同。选定一段只要光标在该段中即可，选定多段时需要使选定的内容中包含这些段的内容。
1、 置段落的对齐方式格式，段落，缩进和间距，选择对齐方式对齐方式按钮，
快捷键。
2、 置段落边界段落缩进是指段落左右端与页面左右边距之间的距离（以厘米为单位）。Word默认以页面左右边距为段落的左右边界。
格式，段落缩进和间距，设置。左、右、首行、悬挂缩进等。
注意首行和悬挂缩进的不同。
3、 设置行间距与段间距行间距指行与行之间的距离。段间距是两个相邻段落之间的距离。
行间距选定段落，格式，段落，缩进和间距，行距，有单倍，多倍，固定值等。
其他格式工具栏中的设置按钮。
段间距段前间距，段后间距。
4、 设置边框和底纹可为文字、段落、图形和整个页面设置边框或底纹。
段落的边框和底纹边框：选定文字或段落，格式，边框和底纹，边框选项卡，设置线型，颜色，宽度，图案，应用范围。
底纹：选定文字或段落，格式，边框和底纹，边框选项卡
页面的边框和底纹
5、 首字下沉在文档中增大段落第一个字符的字号，使其产生下沉的效果。有两种：下沉和悬挂式下沉。
设置方法：选定段落，格式，首字下沉，设置下沉方式和字体、下沉行数及与正文的距离。
6、 设置段落编号和项目符号对同等级别的段落进行统一编号或在段落前加注项目符号，可使文档层次分明，便于阅读和理解。
编号选定段落，格式，项目符号和编号，编号选项卡
项目符号同上，可选择图片。
多级符号可以设置多级符号来标识不同层次的段落，为文档加多级符号时，Word能识别不同的缩进层次，并为各层加上相应格式的多级符号。
方法：同上，可以自定义多级符号列表。
4-4-3文档版式设置
1、 页面设置文件，页面设置
（1）页边距上下左右
（2）纸型纸张大小及排列方向
（3）纸张来源打印机的进纸方式
（4）版面设置页眉页脚，垂直对齐方式以及行号等特殊的版面选项，如首页的页眉，等。
（5）文档网络用户可以控制应用范围内文字的排列方向以及每页中的行数和每行中的字符数，并使应用范围内所有的行或字符都具有相同的行“跨度”和字符“跨度”。
2、 插入分节、分页符分节的作用：各节可有不同的页眉和页脚，或者不同的分栏，页面的大小也可不同，就象本书，各章有不同的页眉。
分页：Word自动分页，用户也可强行分页，即插入一个人工分页符。
方法：插入，分隔符，选择参数。
3、 生成页眉和页脚页眉和页脚分别位于页面的顶部或底部的页边距中，常常用来插入标题、页码、日期等文本，或公司徽标等图形、符号。
方法：视图，页眉和页脚，
可插入自动图文集，如页码，页数，日期，时间，可以在页眉和页脚之间切换，设置页码格式。
注意：页眉和页脚是面向整个文档的，不需要重复设计。
如果要设计多种不同的页眉和页脚时，可给文档分节，然后每节设计一下。
4、 插入页码方法：插入，页码，设置格式，对齐方式，等。
注意：整篇文章只需要插入一次页码，各页就都有了。页码通常放在页眉或页脚区。
5、 分栏排版分栏排版功能可以在文档中建立不同数量或不同版式的栏，用户可以控制栏数、栏宽以及栏间距等。
方法：选定文本，格式，分栏，或分栏按钮。设置分栏参数。
如果不选定文本，则整篇文档分栏。
小结：
1、设置字符的字体字号颜色字形等；
2、设置段落的缩进行间距对齐方式；
3、使用格式刷复制格式；
4、插入页码；
5、进行初步的页面设置：纸型、页边距；
6、分栏排版；
7、设置简单的页眉和页脚；
练习：
按要求编辑一封信；
综合练习：海市蜃楼。
4-5 表格制作
【教学目标】
1、 会用三种方法创建表格；
2、 会对表格进行插入行（列）、删除行（列）、删除表格的基本操作；
3、 会合并的拆分单元格；
4、 会对表格的行高、列宽进行调整；
5、 会设置表格中的对齐方式；
6、 会改变表格线的样式；
【教学重点】
1、 用三种方法创建表格；
2、 对表格进行插入行（列）、删除行（列）、删除表格的基本操作；
3、 合并的拆分单元格；
4、 对表格的行高、列宽进行调整；
5、 设置表格中的对齐方式；
6、 改变表格线的样式；
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学时数】
3课时
【教学过程】
表格由不同行列的单元格组成。表格可以用来组织和显示信息，也可以用表格按列对齐数字，并对数字进行排序和简单的计算。Word2000的表格功能很强大。
制作表格的基本步骤：
建立表格——制作空表格，输入表格内容；
编辑表格——修改表格结构；
设置表格格式——选择字体、字号、对齐方式，为表格设置边框、底纹等；
4-5-1创建表格
1、使用“插入表格”按钮步骤：定位，单击“插入表格”按钮，向右下拉，合适时松开。
2、使用“表格”菜单步骤：定位，表格，插入，表格，输入行数，列数，选择列宽的属性及其它属性。
固定列宽，根据窗口调整表格，自动套用格式，设为新表格默认值等。
3、绘制表格使用“表格和边框”工具栏中的绘制表格工具，可以灵活、方便地绘制单元格的行宽、列宽不规则或带有斜线表头的复杂表格，并且还可以修改表格。
打开“表格和边框”工具栏的方法：表格和边框按钮，表格→绘制表格；视图，工具栏，表格和边框绘制与擦除。
4、输入表格内容单元格中可输入数据，不影响其他单元格。
一个单元格中可包含多个段落。自动换行，调整行高。
在表格中移动插入点的常用键。Tab,Shift+tab,alt+home,Alt+end,alt+pageup,Alt+pagedown
4-5-2编辑表格
1、选定表格、单元格操作规律：先选定，后操作选定单元格，一行，一列，整个表格，多个单元格，可用菜单，也可根据光标进行选择。
2、插入单元格、行、列和表格
使用“插入”菜单首先确定插入位置，然后，表格，插入
使用“插入”按钮用常用工具栏上的插入表格按钮，该按钮在选定了表格某一部分后会变成插入行、列、单元格等按钮
3、删除单元格、行、列和表格选定区域，表格，删除，选择（表格、行、列、单元格）。
3、合并和拆分单元格
合并单元格即将多个单元格合为一个，选定，表格，合并单元格
拆分单元格将选定的单元格拆分为等宽等高的若干个单元格。
选定，表格，拆分单元格，输入行、列数。
4、改变表格的行高和列宽
使用“自动调整”命令根据内容调整，根据窗口调整，固定列宽，平均分布各行（列）
使用鼠标调整移鼠标到线上，根据鼠标形状，拖动调整
使用“表格属性”命令表格，表格属性，行，列标签，上一行，下一行，前一列，后一列
4-5-3表格格式
1、 置表格的位置和大小表格移动控制点（选中、打开表格属性对话框），表格大小控制点，（页面视图、Web视图下可见）。
移动表格表格移动控制点（左上角的符号，功能：选中表格、双击打开表格属性对话框），拖动
改变表格大小表格大小控制点（右下角的小方块），拖动
2、 表格内容的格式化字体、字号、文字方向，添加底纹，设置阴影，设置对齐方式（难点）
3、 表格的其他设置
表格的精确定位插入点定位在表格内，表格，表格属性，表格选项卡，选对齐方式，
“定位”按钮，“表格定位”对话框。
设置文字环绕插入点定位于表格，表格，表格属性，环绕
设置表格边框和底纹选定区域，表格，表格属性，边框和底纹，边框选项卡，底纹选项卡
设置表头斜线表格，绘制斜线表头，弹出“插入斜线表头”对话框。
表格的嵌套插入点定位于某单元格，表格，插入，表格。
4、 自动套用格式插入点定位于表格，表格，自动套用格式，选择，确定。（下图为Web页型3）
4-5-4表格的排序与计算
1、 表格的计算
基本概念单元格、行、列、区域的名称：A1，A1：B2，3：3，B：C，这些表示什么意思？
行编号：1，2，3等列编号：A，B，C等
使用“自动求和”按钮
方法：光标定位，点“自动求和”按钮。
自动求和特性：光标在行（列）的右侧（下边），则计算左边（上边）的，上下都有数据，则计算列。
使用“公式”命令表格，公式命令；在“粘贴函数”列表框中选择函数名，如SUM、AVERAGE等，在括号中输入参加运算的单元格的范围，在数字格式中选择计算机结果的格式；也可直接输入公式。
2、 表格的排序
使用“排序”按钮确定选定的列无合并的单元格，光标定位，点升序按钮或降序按钮
使用“排序”命令光标定位在欲排序的列，表格，排序，设置“排序”对话框
3、 （选）由表生成图可将表格中的数据制作成各种统计图，更直观。
方法：选择区域，插入，对象，Microsoft Graph 2000
4、 （选）文本和表格的转换
将表格转换成文本可将表格的内容转换为普通的文本段落，并将单元格中的内容转换后用段落标记、逗号、制表符或用户指定的特定字符隔开。
高等数学
大学物理
大学英语
程序设计
总分
‘0243021026
88
75
82
92
‘0243021025
70
80
86
90
‘0243021027
65
70
60
72
‘0243021028
50
69
77
68
方法：选定表格内容，表格，转换，表格转换成文字。
将文本转换成表格选定文本，表格，转换，文字转换成表格。
选定文本，表格，插入表格。
小结：
用三种方法创建表格；
对表格进行插入行（列）、删除行（列）、删除表格的基本操作；
合并的拆分单元格；
对表格的行高、列宽进行调整；
设置表格中的对齐方式；
改变表格线的样式；
练习：
制作一个学生情况统计表。
4-6 图文混排
【教学目标】
1、 会插入剪贴画和图片；
2、 会移动图片、改变图片大小；
3、 会绘制图形；
4、 会插入文本框，在其中输入文字，对它的格式进行设置；
5、 会制作艺术字；
6、 会制作数学公式；
7、 会设置各种图片与图形的版式；
【教学重点】
1、 插入剪贴画和图片；
2、 移动图片、改变图片大小、裁剪图片、设置图片格式；
3、 绘制图形；
4、 插入文本框，在其中输入文字，对它的格式进行设置；
5、 制作艺术字；
6、 制作数学公式；
7、 设置各种图片与图形的版式；
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
4-6-1 图形的基本概念
1、图片和绘制图形图片是用户输入的图形，如插入的图形文件或粘贴过来的图形等。
绘制图形是用word2000绘图工具创建的图形。
2、文档的层次
Word2000将文档信息分为三层：前图形层，文本层，后图形层。
文本层存放文档的文本段落、标题、页码、表格等，其特点是在同一位置只能有一个对象，即对象不能重叠。
图形层存放图片、绘制对象、文本框等对象元素，其特点是在同一位置上对象可以重叠。
3、图形文件格式各种绘图软件、扫描仪或图形工具总是以各自特有的方式生成图像文件。因此，形成了多种不同的文件格式。在Word中要引用某种格式的图形文件，需要一个与之相应的转换器（或称过滤器）。Word自带了多种图形文件的转换器，如BMP（Windows位图）、GIF(图形交换格式)、JPEG(文件交换格式)、DXF（AutoCAD图形格式）等。在“插入图片”对话框的“文件类型”列表框中列出了Word充许的所有文件格式。
4-6-2 图片的插入及编辑
1、插入图片
插入剪贴画插入，图片，剪贴画，选择，单击“插入剪辑”按钮。或复制，再粘贴到图形层。
插入图片文件插入，图片，来自文件
2、编辑图片
移动、缩放图片
移动图片选中，指向，拖移。
缩放图片选择，指向句柄，拖。
裁剪图片
选中，图片工具栏，裁剪工具，拖句柄。
设置环绕方式选择，设置图片格式，选择，确定。
改变图片颜色、亮度、对比度和背景改变图片颜色图像控制按钮：灰度，黑白，水印，自动。水印要衬于文字下方。
改变图片亮度、对比度图片工具栏中：增加亮度、降低亮度，增加对比度，降低对比度按钮。
改变图片背景快捷菜单，设置图片格式，颜色和线条，填充栏。
3、绘制图形
打开绘图工具栏：常用工具栏上的按钮。或视图菜单。
4、编辑图形设置边线、填充颜色在图形中添加文字图形的组合与分解图形的叠放次序图形的旋转及形状的调整旋转按钮调整控制点
4-6-2 文本框的使用文本框是一个容器，内可放置文本或图形，文本框可移动，调整大小。它属于图形对象。
插入文本框插入，文本框，横/竖排，拖十字光标。
选择文字，插入文本框（或按钮）。
编辑文本框
“设置文本框格式”对话框中进行选择。
4-6-3 制作艺术字
创建艺术字插入，图片，艺术字，艺术字库，选样式，输入内容，确定。
编辑艺术字更改艺术字形状：选，艺术字工具栏，艺术字形状按钮。
更改艺术字内容及字体，艺术字工具栏，编辑文字对话框。
4-6-4 插入公式插入公式方法：插入，对象，选择Microsoft公式3.0
y’=
双击可编辑二者。
小结：
1、 插入剪贴画和图片；
2、 移动图片、改变图片大小；
3、 绘制图形；
4、 插入文本框，在其中输入文字，对它的格式进行设置；
5、 制作艺术字；
6、 制作数学公式；
7、 设置各种图片与图形的版式；
练习：
打开“计算机网络”文件，按其中的要求进行练习。
第五章 Excel2000入门
5-1 Excel的基本信息元素
【教学目标】
1、使学生了解Excel的强大功能、界面组成；
2、初步掌握在Excel中输入数据、简单计算的方法，体验它的基本功能；
【教学方法】
任务驱动，讲解法。
【教学重点】
1、 Excel的启动、界面组成；
2、 工作簿、工作表、单元格的概念；
3、 输入数据的方法；
4、 进行简单计算、排序的方法。
【教学难点】
1、 输入数据；
2、 填充柄的使用。
【教学过程】
4-1-1 Excel 2000简介
Excel 2000和以前学习过的Word 2000以及下一章PowerPoint 2000都属于Microsoft Office 2000套装软件中的组件。它是一个中文电子表格处理软件，功能强大，主要功能有表格计算、图表（举例）、数据管理（举例）、支持决策分析（举例说明）等，在各行各业中应用广泛。
4-1-2 Excel 2000的启动和界面介绍、基本概念（边讲解边演示）
1、 启动方法与Word相似，常用的启动方法（演示）：
（1） 开始，程序，Microsoft Excel 2000；
（2） 双击桌面上的快捷图标；
（3） 双击电子表格文件。
2、 界面简介界面与Word相似，不同之处主要是编辑栏。
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏简介，与Word的异同，编辑栏简介。
3、工作簿、工作表、单元格的概念
Excel的文档被称为工作簿，每个工作簿中有多个表格，被称为工作表。如果把工作簿比做一本书，那么一个工作表就是一页，一个工作簿中最多可有255张工作表。
列标、行号，单元格的名字表示介绍。
4-1-3 通过一个具体任务了解Excel的基本功能提出任务：我们通过用Excel模拟一个教师处理学生成绩的过程体验Excel的强大功能。
讲解演示：
1、 输入数据演示：输入表头、学生姓名、成绩；
重点：输入的方法，如何改变当前单元格（方向键、回车键、鼠标的作用）
2、 计算一个同学的总分演示：在“总分”列用“自动求和”按钮计算出第一个同学的总分。
步骤：定位单元格，点“自动求和”按钮，回车。
引导学生观察单元格中出现的函数、地址表示，了解其意义。
3、 用填充的方法计算其他同学的总分演示：定位单元格，指向填充柄，向下拖拉鼠标到最后一名同学的总分处，松开鼠标。
注意点：填充柄的位置，光标形状，拖拉方法。
4、 用公式计算平均分方法：先用公式计算第一名同学的平均分，再用拖拉法计算其余同学。
（演示）
注意点：公式的结构，先输入等号，再输入计算的式子，其中引用了单元格的名字。
5、 按总分排序演示：在“总分”列单击某单元格，再点工具栏上的“降序”按钮。
注意点：因为是按总分排序，要在“总分”列选一格；除了降序，还有升序按钮，复杂排序以后再讲。
6、 保存演示：工作簿的保存，注意工作簿文件的默认扩展名为“.xls”。
4-1-4工作表
4-1-5单元格
（1）56列×65536行组成，行列交叉的地方的格称为单元格，单元格是存放数据是工作表中存放数据的基本单位。
每一列的列标，由A，B，C，…,X,Y,Z;AA,AB,AC,…,AZ;BA,BB,BC,…,BZ等单元格来表示每个工作表中只有一个单元格为当前单元格，称做活动单元格
小结大多数同学完成之后，对操作中的关键点和出现的问题进行总结。
学生自己动手，输入、计算、排序，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
5-2 Excel的基本操作
5-3 表格的建立、编辑与格式化
【教学目标】
1、 单元格内容的输入
2、 选择操作对象
3、 建立表格与录入
4、 编辑表格
5、 格式化表格
【教学重点】
1、 各种数据的输入方法：日期、分数、长串数字字符等；
2、 自动填充输入数据的方法；
3、 公式的组成，了解各种运算及运算顺序；
4、 用编辑栏修改公式和数据的方法；
5、 函数的使用方法。
6、 复杂排序的方法。
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
5-2-1 单元格内容的输入光标的定位单元格内容的光标定位双击单元格，或单击某单元格后再将光标定位在编辑栏中。
出现光标“I”后，使用键盘左、右方向键将光标定位单元格光标的定位单元格的定位即选择当前的单元格，又称激活单元格，可按下列方式操作：
当光标在工作表中呈白色十字状态时，单击任一单元格即可使该单元格被激活而称为活动单元格输入输入汉字按ALT+ENTER组合键，可将单元格中输入的同容进行分段当输入的数字超过单元格列宽或超过15位时，数字将以科学计数的形式表示。
日期输入可用“/”分隔符，如5/1表示5月1日。
分数的输入应先输入“0”和空格。例如：输入“0 1/2”可得到1/2
要输入公式可以先键入“=”号，或者单击编辑栏左侧的编辑公式按钮=
输入负数时，应在负数前输入减号或将其置于（）中在数字间可以用千分号“，”隔开，如输入“12，002”
其他操作按ESC键或单击编辑栏左侧的取消钮，可取消输入按TAB键，光标将定位在下一列按ENTER键，光标将定位在下一行
5-2-2 选择操作对象单元格内容的选择
与WORD中的选取文本操作类似
2、单元格的选择选定操作区域的方法有很多：如单击行标可以选中一行，单击列标可以选中整列，单击全选按钮（表格左上角的第一个格)可以选中整个工作表，还有单击哪个单元格就可以选中哪个。
如果要选择一些连续的单元格，就是在要选择区域的开始的单元格按下左键，拖动鼠标拖到最终的单元格就可以了。
如果要选定不连续的多个单元格，就是按住Ctrl键，一一单击要选择的单元格就可以了。
同样的方法可以选择连续的多行、多列；不连续的多行、多列；甚至行、列、单元格混和选择等等。
3、工作表的选择单个工作表的选择多个工作表的选择
5-3-1 建立表格与录入建立表格文件->新建连续区域的数据输入每个单元格输入完后，按TAB键；按ENTER键，可沿列的方向输入数据。
相同内容单元的输入按住Ctrl键（不相邻单元格）或Shift键（呈矩形相邻单元格），选择所要输入相同内容的单元格，输入数据后，按Ctrl+Enter组合键即可完成操作。
预置小数位数（或尾数0）
自动填写有规律的数据
5-3-2编辑表格
1、单元格部分内容的移动、复制和删除单元格内容的移动、复制和删除复制单元格的方法：选中要复制内容的单元格，单击工具栏上的“复制”按钮，然后选中要复制到的目标的单元格，单击工具栏上的“粘贴”按钮就可以了。
现在的Office 2000为我们提供了一个多次剪贴板，可以进行12次剪贴操作：在工具栏上单击右键，从打开的菜单中选择“剪贴板”，把剪贴板工具栏显示在了界面中。
3、单元格的删除、插入对工作表的结构进行调整，可以插入行，列，单元格。
右键单击左边的行标选中一行，然后从打开的菜单中选择“插入”命令单击，就可以在选中的行前面插入一个行了。然后就可以输入数据了。
插入列 和插入行差不多，选中一列，从右键菜单中选择插入，就可以在当前列的前面插入一列。
还可以插入一个单元格，右键单击一个单元格，从打开的菜单中选择“插入”命令，打开“插入”对话框，选择“活动单元格下移”，单击“确定”按钮，就可以在当前位置插入一个单元格，而原来的数据都向下移动了一行。
5-3-3 格式化表格行高、列宽的调整方法一：用鼠标拖拽直接投置行高、列宽。
方法二：利用“格式”菜单中的“行”或“列”项进行调整。
数字的格式化用工具栏中的数字格式化按钮来格式化数字用菜单方法格式化数字
我们还可以把这些数字直接设置为货币形式：单击工具栏上的“货币样式”按钮，在所有选中的数字前面就都出现了一个“￥”符号。
字体的格式化与对齐方式的设置边框与底纹的设置用工具栏按钮的方法设置边框与底纹用菜单方法设置边框与底纹公式计算公式：等号（或加号）开始的用各种运算符和参加运算的数据连接起来的表达式。
运算符：+-*/%^ = > < >= <= <> &,,空格运算符的优先级，即运算次序，级别高的运算符先算用公式计算的方法：输入公式，然后回车利用编辑栏修改公式与数据：
编辑栏的组成：名称框，三个按钮，编辑框；
4-2-2 复制公式与数据
1、 复制、粘贴
2、 拖移：
注意：公式中单元格地址的自动改变，相对地址与绝对地址公式会产生一些错误，并提供错误信息，参看表4-5。
4-2-3 增删行列单元格讲解演示：操作方法
4-2-4函数的使用函数：是系统预定义的公式。
演示：求和、求平均、
4-2-5排序演示：操作方法数据，排序，选择关键字练习：学生操作，教师辅导学生练习，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
小结：
1、 各种数据的输入方法：日期、分数、长串数字字符等；
2、 自动填充输入数据的方法；
3、 公式的组成，了解各种运算及运算顺序；
4、 用编辑栏修改公式和数据的方法；
5、 函数的使用方法。
6、 复杂排序的方法。
5-4 显示与打印工作表
【教学目标】
1、 掌握调整行高列宽的方法；
2、 掌握设置表格中数据格式的方法；
3、 掌握设置表格线的方法；
4、 掌握数据对齐方式和数字格式的方法；
5、 掌握页面设置和打印预览的方法；
【教学重点】
6、 调整行高列宽的方法；
7、 设置表格中数据格式的方法；
8、 设置表格线的方法；
9、 数据对齐方式和数字格式的方法；
10、 页面设置和打印预览的方法；
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
4-3-1 修饰工作表
1、调整行高与列宽：
自动：
手动：
精确：
2、设置字体和字号等；
3、设置表格线：
4、对齐方式和数字格式：
4-3-2 打印工作表
1、 页面设置
2、 打印预览
3、 打印练习：对教师提供的工作表进行格式设置，打印预览学生练习，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
小结：
1、 调整行高列宽的方法；
2、 设置表格中数据格式的方法；
3、 设置表格线的方法；
4、 数据对齐方式和数字格式的方法；
5、 页面设置和打印预览的方法；
5-6 图表的使用
【教学目标】
1、 掌握建立统计图表的方法；
2、 初步掌握对图表进行设置方法；
3、 初步掌握改变图表大小、位置的方法；
【教学重点】
建立统计图表的方法；
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
4-4-1 建立统计图表
1、 选中数据区域
2、 插入，图表，按提示操作，直到完成。
4-4-2 修饰图表右击图表，进行设置
4-4-3 图表的大小和位置选中图表（单击），移动，改变大小练习：对教师提供的工作表数据建立图表，进行格式设置学生练习，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
小结：
1、 掌握建立统计图表的方法；
2、 初步掌握对图表进行设置方法；
3、 初步掌握改变图表大小、位置的方法；
第六章 PowerPoint 2000入门
6-1 中文PowerPoint概述
【教学目标】
1、 了解PowerPoint的功能，可在哪些领域应用？
2、 熟练掌握启动和退出的方法。
3、 熟悉窗口组成。
4、 了解各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
5、 能说出演示文稿的结构，以指导自己的学习。
【教学重点】
1、 PowerPoint的功能，应用领域。
2、 启动和退出的方法。
3、 窗口组成。
4、 各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
5、 演示文稿的结构。
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
6-1-1 中文PowerPoint的功能与特点利用PowerPoint可以创建演示文稿、Web页、彩色和黑白投影机幻灯片、35mm幻灯片、观众讲义、演讲者备注等，同时还可以实现彩色和黑白纸张打印输出。
因为它和Word、Excel等应用软件一样，都属于Microsoft公司推出的Office系列产品之一，所以它们之间具有良好的信息交互性和相似的操作方法。
网络、多媒体和幻灯片的有机结合是PowerPoint 2000的突出体现。
6-1-2 启动与退出
PowerPoint的启动有下面几种方法：
（1）用鼠标单击“开始”按钮。
（2）直接用鼠标双击快捷方式图标。
（3）可以在“Windows资源管理器”或者“我的文档”中用鼠标双击后缀为-PPT的文件，便会在启动PowerPoint的同时打开该文件。
退出PowerPoint有以下几种方法：
（1）用鼠标单击PowerPoint的文件菜单，然后在下拉菜单中用鼠标选择“退出”并单击。
（2）用Alt+F组合键打开文件下拉菜单，然后按X键退出PowerPoint。
（3）在PowerPoint窗口中用鼠标单击窗口右上角的“关闭”按钮。
6-1-3 中文PowerPoint的窗口介绍
6-1-4 中文PowerPoint的视图方式
1．普通视图：普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
2．幻灯片浏览视图：在幻灯片浏览视图中，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以缩图显示的。
3、幻灯片视图：幻灯片显示较大，对幻灯片上的对象进行编辑较方便。
4、放映视图：进行播放，查看效果。
5、大纲视图：查看幻灯片的结构，易于组织幻灯片。
6-1-5 演示文稿的结构用PowerPoint生成的文件一般称为演示文稿，它的扩展名为ppt，也有人称之为幻灯片。
每一个演示文稿中包含若干页，每一页称为一张幻灯片，它们各自独立，内容互相关联，有一定的顺序。
每一张幻灯片上可有文本、图形、图像、声音、影像、动画、表格、图表、按钮等对象；
每一个对象都有它们的属性，不同类的对象属性不同，如文本有字体、字号、颜色等。
6-1-6 制作演示文稿的一般过程启动PowerPoint;
新建或打开一个演示文稿文件；
建若干张幻灯片；
编辑各幻灯片上的各种对象，设置其属性；
设置放映方式；
放映观看效果；
保存；
退出PowerPoint。
小结：
1、 PowerPoint的功能，应用领域。
2、 启动和退出的方法。
3、 窗口组成。
4、 各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
5、 演示文稿的结构。
6-2 创建演示文稿
【教学目标】
1、 了解创建演示文稿的常用方法；
2、 了解各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
【教学重点】
1、 创建演示文稿的常用方法；
2、 各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
6-2-1 新建演示文稿
1、 内容提示向导
2、 模板
3、 空演示文稿
6-2-2 演示文稿视图
1、 普通视图
2、 大纲视图
3、 幻灯片视图
4、 浏览视图
5、 备注页视图
6、 放映视图小结：
创建演示文稿的常用方法；
各视图的特点，视图的切换。
6-3 编辑幻灯片
【教学目标】
1、 掌握幻灯片上的图片、文本、图形、艺术字、表格等对象的创建方法；
2、 掌握对象的大小、格式、叠放次序等的处理方法；
【教学重点】
1、 幻灯片上的图片、文本、图形、艺术字、表格等对象的创建方法；
2、 对象的大小、格式、叠放次序等的处理方法；
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
6-3-1 对象的一般操作
1、 插入
2、 删除
3、 大小调整
4、 位置调整
5、 叠放次序
6、 组合
7、 对齐与分布
6-3-2 处理文本对象
1、插入文本对象
2、设置文本格式
3、设置项目符号
4、插入艺术字
6-3-3 绘图对象
1、绘图
2、调整
6-3-4 图片
1、插入图片
2、插入剪贴画
3、编辑图片：大小、颜色、裁剪、移动
6-3-5 公式插入，对象，Microsoft Equation 3.0。
编辑
6-3-6 表格
6-3-7 组织结构图
6-3-8 图表小结：
创建演示文稿的常用方法；
各视图的特点，视图的切换。
第7章 网页制作软件FrontPage2000
7-1启动frontpage2000建立站点和图片收集
【教学目标】
掌握站点的建立，学会软件的启动和素材的收集，了解站点的打开和关闭。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
创建站点，收集图片，启动frontpage2000。
【教学难点】
无。
【教学过程】
1、启动FrontPage 2000
单击任务栏上的“开始”按钮,从“程序” 菜单中选择“Microsoft FrontPage”单击。
2、FrontPage 2000的界面说明
FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口4大部分。
①、菜单栏包括【文件】、【编辑】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【帮助】等10个菜单。
工具栏单击【查看】菜单，选择【工具栏】,在出现的下拉菜单中列出了几种不同的②、工具栏，如果菜单项前面有一个对钧号“√”，表明在界在上已显示此菜单项。如果再单击一下，将取消这一项的显示。
③、视图栏中摆列着各种管理器的图标，这些管理器包括网页管理器、文件夹管理器、报表管理器、导航管理器、超链接管理器和任务管理器等。单击管理器图标以切换到相应的管理器。
④、主编辑窗口在编辑网页时，有3种显示方式，即普通、HTML和预览。
普通显示方式是最常用的显示方式，一般是在此方式下工作。
HTML显示方式在需要直接编辑或查看网页文件的HTML代码时使用，一般是为了实现某种特殊效果（如在网页中动态显示时间）而经常使用。
预览显示方式在需要预先观察网页的显示效果时使用。当使用管理功能时，主编辑窗口相应地会显示各种任务下的文件或站点信息。
什么是站点？
站点一般简写为“Web”，实际上就是把一些信息通过Web网页的方式相互链接起来，存放在一台被称为“服务器”的计算机中，别人可以通过Web浏览器查看网页信息。站点一般以国际通用的Internet地址来表示，例如：http://www.21cn.com或http://www.163.net等，进入某个站点所见到的第一页一般称为“HomePage”，中文的意思是“主页”。
什么是主页？
主页的英文名称为“HomePage”，一般认为某个站点的第一个网页叫做主页，文件名通常是“index.htm”（index.html）或“default.htm”（default.html），也就是在Web浏览器“地址”栏内输入一个网址后，用户浏览到的第一个网页。用户再通过该主页的链接可以浏览到其他网页信息。
3、新建站点实例：使用【只有一个网页的站点】模板创建一个Web站点。
操作步骤：
（1）打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【站点】菜单项，出现一个【新建】对话框，在对话框的【指定新站点的位置】项中输入新站点的存放位置。
提示：新站点的存放位置选择是磁盘存储方式，是因为考虑到实践操作中的方便。而一个站点要让在Internet上的用户正常浏览的话，应该通过FrontPage的站点发布功能或FT文件传送方式，把该站点内容传送至能提供存放空间的Web服务器上去。
（3）单击【确定】按钮。此时FrontPage会自动以新站点名建立一个站点，并显示一个正在创建站点的提示对话框，之后该站点很快便创建好了。
新建的站点只有一个主页index.htm文件，该主页还是空的，需要对它进行编辑添加内容。同时也可以添加一些网页到该站点中去。此外，我们发现该站点中包含有两个子文件夹。一个是_private文件夹，一般用来存放一些私人的文件，这些文件不会被别人看到。另一个是images文件夹，是FrontPage专门创建用来存放图像文件的文件夹，因为FrontPage扩展服务器的图像文件的默认目录为images。
4、关闭站点打开【文件】菜单，选择【关闭站点】菜单项，则当前站点被关闭。
5、打开站点站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下：
打开【文件】菜单，在下拉菜单选择【打开站点】，出现一个对话框，在对话框的【文件夹】项中输入该站点的存放位置，然后单击【打开】按钮，站点将被重新打开。
6、收集图片拷贝图片到新建站点的图片文件夹images中。
7、上机操作创建自己的站点，收集图片素材。
7-2 网页文本的基本制作
【教学目标】
学习文字的输入和设置，掌握网页的新建和保存。
【教学方法】
讲解、演示、练习<-o:p>
【教学重点】
文字的输入和设置,网页的新建和保存。
【教学难点】
无。
【教学过程】
上节课已经介绍了如何创建一个Web站点，接下来我们将着重学习如何使用FrontPage 2000来制作网页了。实例说明：
本例是一个简单的主页制作，通过这个例子，我们将学会如何在站点内新建一个网页、设置页面格式、文字输入及字体设定、网页的预览与保存等基本方法。
提示：本例先使用FrontPage建立一个站点。这样做，是为了网页文件的规范管理，所有网页及图片等文件都将保存到该站点内。本例以第一节所创建的站点为例。
1、 新建网页
方法：
2 使用工具按钮。在FrontPage 2000中单击,”新建网页工具按钮，在主编辑窗口将出现一个空白网页。
2 使用菜单命令。（1）我们也可以从【文件】菜单中选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【网页】菜单项，出现一个对话框。（2）这个对话框中列出了很多事先设计好的网页模板。这时选择【普通网页】，单击【确定】按钮，此时在主编辑窗口中将出现一个空白网页。
2、网页属性在空白网页中单击鼠标右键，从弹出的菜单中单击【网页属性】选项，出现网页属性对话框。在这个对话框中我们可以修改网页的多种属性。
（1）、常规属性设置。在这个对话框中共有5个选项卡。其中，在【常规】选项卡中我们可以修改网页的标题、背景音乐等。
2 修改网页标题。在对话框【标题】栏内输入“我的主页”。
2 修改背景音乐。单击【背景音乐】区域的【浏览】按钮，出现对话框，单击,”图标按钮，在硬盘目录下选择一个Wav声音文件。本例使用“C:\windows\Media”目录下的“Start.wav”文件，大家也可以自己选择其他的声音文件作为背景音乐。缺省状态下背景声音的设置为始终有声音。
（2）、背景色设置。单击网页属性对话框的【背景】选项卡，就可以设置网页的背景色和图片等。
2 修改网页的背景色。单击对话框中【颜色】区域内的“背景”项下拉选择箭头，并从颜色框中选择一种颜色，然后单击【确定】按钮，这时网页的背景颜色就变成了刚才选择的颜色。
2 设置背景图片。（1）重新单击鼠标右键，选择【网页属性】进入对话框并单击【背景】选项卡。（2）然后单击在【格式】区域内的“背景图片”选择框，选中后下面的“水印”选择项、文本框都不再变灰。（3）这时再单击【浏览】按钮进入网页背景图片选择对话框。（4）单击对话框右下角的【剪贴画】按钮，就会弹出【剪贴画库】。单击【Web背景】选项从中选择一种图案作为背景，选中后单击,”插入剪辑按钮。（5）然后单击网页属性对话框的【确定】按钮。这时网页背景已变成了刚才选择的图案。
3、文本输入
从工具栏中的【字体样式】下拉菜单选择“标题1”，然后从键盘输入“这是我的第一个主页”，按回车键。
从【字体样式】下拉菜单选择“标题2”，输入“个人信息”，然后按回车键。接着输入“姓 名：小明”，按Shift键加回车键；输入“年 龄：17”，按Shift键加回车键；输入“就读学校：珠海新世纪学校高一(1)班”，按Shift键加回车键；输入“职 务：班长”，按回车键。
提示：我们在输入文本的时候使用了两种按回车键的方式：直接按回车键，按Shift键加回车键。大家可以在实际操作中自己体会一下这两种方式的区别。
从【字体样式】下拉菜单选择“标题2”，输入“联系信息”，然后按回车键。接着输入“地 址：广东省珠海市xx大街”，按Shift键加回车键；输入“邮政编码：519090”，按Shift键加回车键；输入“电话：（0756）xxxxxxxx”，按Shift键加回车键；输入“电子邮箱：xxxxx@21cn.com”，按回车键。输入“很高兴能认识您，希望能和您交朋友！”，按回车键；输入“谢谢您参观我的网页，再见！”，按回车键。
4、字体设置
（1）、选定文字 选定文字的方法有两种：
①一种方法是将鼠标指针移到待选文字段的开头，按住鼠标左键，不要松手，然后向右下方拖动，将该段文字涂黑；
②另外一种方法就是用键盘上的光标箭头将插入点移到选定文字的开头，然后左手按着Shift键，右边按光标移动键（如←、↑、→、↓键），也可将所选定文字涂黑。
（2）、修饰文字修饰文字是指文字的字体、字型、大小（字号）、颜色、效果的设置。
例：选定“这是我的第一个主页”文字后，设定文字属性的操作有以下两种：
①单击【格式】菜单项，选择【字体】后出现字体对话框；
②或单击鼠标右键，在弹出的对话框中单击【字体】选项，也将出现字体对话框。
③这时在对话框中的字体设为“隶书”，字型为“加粗”，大小为“6 （24磅）”，颜色为“红色”，效果为默认。单击【确定】按钮即可完成文字修饰。例中其他字体修饰的操作也类似进行。
5、保存网页单击常规工具栏上的“保存”，或单击【文件】菜单再选择【保存文件】，就可以把正在编辑的网页保存起来。或直接按Ctrl+S键也可以保存网页。
如果你是在修改已经保存过的网页，修改过的网页将被重新保存。但如果是新建的网页，单击,”后会出现对话框。
在对话框中的【文件名】栏内输入网页的文件名（如“First”），单击【保存】按钮，该网页就会保存到当前的站点上。FrontPage 2000保存文件的类型主要有网页文件（.htm）、FrontPage模板（.tem）、文本文件（.txt）、超文本模板文件（.htt）等。
6、关闭网页
（1）、单击【文件】菜单并选择【关闭】，或直接按Alt+F4键，如果此时网页文件未保存，就会出现一个提示对话框。
（2）、当单击对话框中的【是】按钮时，将出现保存网页对话框，输入网页文件名并单击【保存】按钮后，网页文件将被关闭；当单击【否】按钮时，该网页文件不保存并关闭；当单击【取消】按钮时，该网页文件不关闭，并返回主编辑窗口。
7、打开网页
（1）、单击,”工具图标，或单击【文件】菜单并选择【打开】，或直接按Alt+O键，出现一个打开文件对话框。
（2）、在对话框中单击【查找范围】下拉列表框，选择文件路径。在文件列表区中列出被选中该文件路径下的所有文件。
（3）、选中一个文件，然后单击【打开】按钮，或直接双击该文件名即可打开文件。
8、预览网页网页编辑完成后，可以用浏览器预览一下网页的效果。有两种预览网页的方式：
（1）、一种是单击FrontPage 2000主编辑窗口下面的【预览】标签，就打开一个FrontPage编辑器自带的浏览器，看完之后，单击【普通】标签，又切换到编辑状态。
（2）、另一种是单击【常规】工具栏的,”图标按钮（或直接按Ctrl+Shift+B键，或单击【文件】菜单并选择【在浏览器中预览】菜单项），将启动已安装好的浏览器并打开该网页。如果在预览之前没有把修改后的或新建的网页保存起来，则将弹出一个对话框提示你应该首先保存该网页。
注意：在预览窗口中看到的是网页在发布后的大致样式。要看到网页在WWW浏览器中的真实情形，必须使用【在浏览器预览】菜单项查看。而且，即使是在WWWW浏览器中浏览通过，不同的浏览器产生的效果不一样。在发布到Internet上的前后，最好使用不同的浏览器多浏览几次。
7-3插入各种对象
【教学目标】
学习图片、水平线、横幅广告、字幕、悬停按钮、网站计数器等的插入和设置。。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
各种对象的插入和设置。。
【教学难点】
无。
【教学过程】
图片对象：
1、插入图片下面我们以一个实例来说明如何在网页中加入图片。其操作步骤如下：
（1）新建一个空白网页，把光标定位到要插入图片的地方。
（2）单击,”工具图标，或单击【插入】菜单，选择【图片】菜单项，在子菜单中单击【来自文件】选项，在出现一个【图片】对话框的同时，还弹出一个【选择文件】对话框。
（3）在【选择文件】对话框的“搜寻”栏内选定图片的存放位置，然后从文件列表中双击某个图片文件（或选定图片文件），单击【确定】按钮，则图片插入到网页中。
2、设置图片的属性在网页中插入图片后，我们还要对图片的某些属性进行设置。
（1）在某个图片上单击鼠标右键后，弹出一个快捷菜单，选择图片属性。
（2）单击【图片属性】菜单项，出现图片属性对话框。在图片属性对话框中，我们可以设置图片的各种属性：
a.常规属性
【图片源】：指图片的存放位置。如果要重新选择其他一幅图片时，单击【浏览】按钮。如果要修改这幅图片，可以单击【编辑】按钮，启动自带的Image Composer软件，修改完图片后，只要退出该软件，网页图片就会自动更新。
【类型】：我们可以选择图片的类型，GIF或者是JPEG。 在“质量”栏内一般设定为70-80就行了。
【替代表示】：如果当前图片较大，分辨率也较高，我们应该在【低分辨率】中选定一个备用的低分辨率图像，这样在一些浏览网页的低档机显示器不能显示高分辨率图片时，可以显示这个低分辨率的图片。此外，在“文本”栏内默认值为图片文件名加上文件长度，这是当该图片不能显示时，这些说明文字会显示出来，也就常说的图片的别名。若要修改图片的别名时，在文本框内输入即可。
b.图像的外观单击【图片属性】对话框中的【外观】选项卡。在这个对话框中，我们可以设置图片与文本之间的对齐方式、图片的边框粗细以及图片的大小等。
布局栏：
单击【对齐方式】下拉箭头，出现一个下拉菜单，有多种对齐方式，在图文混排时非常有用，大家可以试试看。
利用【边框粗细】可以在图片周围加上一个指定宽度的边框。值为0时，边框不显示。
设置【水平间距】和【垂直间距】的值，可以改变图片与相邻内容（如文字）之间的距离。
默认情况下，浏览器中显示的网页图片是实际大小的图片。如果要改变图片的大小，则在对话框的【大小】栏中调整“宽度”、“高度”的值（单位为像素或百分比）。选择“保持纵横比”选项是防止尺寸修改后的图片出现太扁或太长的“变形”现象。
图片的定位，可以单击图片工具栏的图片定位按钮。图片可以随便移动，但在预览时常会与实际不一致。
其它对象：水平线、横幅广告、字幕、悬停按钮、网站计数器。
练习：上机操作：
在网页中插入合适的图片。
7-4超链接的建立和设置
【教学目标】
学习超链接的制作方法。掌握超链接的设置技巧。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
超链接的制作方法，超链接的设置。
【教学难点】
无。
【教学过程】
每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌,”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！网页上的超链接主要有三种：一种是相对网址的超链接；第二种是与绝对网址（如http://www.163.net）的超链接；第三种是指在同一网页内的超链接。
1、同一网站内的超链接——相对网址的超链接下面我们以一个实例来说明，其效果。
其操作步骤如下：
（1）创建一个新网站，并在网站内新建几个网页文件：主页“index.htm”、兴趣“interest.htm”、相册“photo.htm”、喜爱站点“myfav.htm”等文件。
（2）打开主页文件“index.htm”，输入文字内容，并单击,”插入图片按钮，从“剪贴画库→学院”中插入图片。
（3）选定网页内的文字“兴趣”，单击,”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。在对话框的文件列表中选择“interest.htm”网页文件。
（4）与（3）操作类似，对文字“相册”、“喜爱站点”分别设置超链接到文件“photo.htm”、“myfav.htm”。
（5）为邮箱设置超链接：选定文字“chinaboyo@21cn.com”，单击,”超链接按钮，出现“编辑超链接”对话框。然后单击,”按钮（在对话框“URL”栏右边），出现“创建电子邮件超链接”对话框。在文字框内输入邮箱地址（如chinaboyo@21cn.com），连续单击【确定】按钮，就可以创建一个超链接到邮箱地址。
（6）最后保存文件到主页“index.htm”。
2、绝对网址的超链接下面通过一个实例来说明，其效果。
其操作步骤如下：
（1）在上例所创建的网站中，打开喜爱站点“myfav.htm”网页文件。
（2）输入标题“我喜爱的站点”，“文字链接：”，按回车键。
（3）单击,”工具按钮，建立项目符号列表。
（4）文字上的超链接：输入“中文搜狐”，选定这段文字，然后单击超链接工具按钮，在所出现的对话框“URL”栏内输入“http://www.sohu.com”，最后单击【确定】按钮。就可以创建了文字上的超链接；
（5）与（4）操作类似，创建超链接：广州视窗（http://www.gznet.com/index.html）、中华-国中网（http://www.china.com）、碧海银沙（http://www.yinsha.com）；
（6）输入文字“图片链接：”，单击,”工具图标，出现对话框。依次选择在images目录中已准备好待设置超链接的图片：“chinaschool.gif”（中国国讯网校）、“netease.jpg”（广州网易）、“sina.gif”（新浪网）、“yongth.gif”（中国青年报）。
（7）图片上的超链接,选定刚插入的图片，单击,”超链接工具按钮，在出现的对话框中的“URL”栏内输入网址“http://www.chinaschool.net/”。单击【确定】按钮。这样，也就创建了一个图片上的超链接。
（8）采用与（5）类似的方式，分别设置其他图片的超链接。例如，广州网易（http://www.netease.com/）、新浪网（http://home.sina.com.cn/）、中国青年报（http://www.cyd.com.cn/zqb/home/GB/home.htm）。
（9）输入文字“[返回主页]”，创建一个超链接到主页文件“index.htm”。
（10）保存网页文件到喜爱站点“myfav.htm”。
3、同一网页内的超链接——书签当一个网页文件比较长的时候，为了便于浏览，我们往往在网页中使用书签。在网页中使用书签的步骤分为两步：第一步是先定义书签，即在网页中某位置上定义一个书签；接下来是使用书签，即定义一个超链接到该书签。下面通过一个实例来说明，其效果。其操作过程如下：
（1）新建一个网页，并在网页中输入文字等内容。
（2）定义书签：
a.将光标移到主编辑区第三行的“个人信息”前面，然后单击【插入】菜单项，选择【书签】选项，出现一个对话框。在【书签名称】框内输入“aaa”，单击【确定】按钮，则一个书签被定义了。
b.采用上述类似方法，在“兴趣爱好”、“喜爱站点”前面分别定义书签名称为：bbb、ccc。
（3）使用书签：定义完书签后，下面我们要创建超链接到这些书签了。链接书签的操作基本与前面所述超链接的操作相同。只是在【创建超链接】对话框中不使用URL，而是使用书签。
a.用鼠标选定第二行的文字“个人信息”，然后单击,”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。
b.在对话框中的【可选】区域中，打开【书签】下拉列表框，出现上面所定义过的三个书签名称：aaa、bbb、ccc。选中“aaa”后单击【确定】按钮，则第二行上的“个人信息”被链接到“aaa”书签上。
c.用同样的方法将“兴趣爱好”、“喜爱站点”分别链接到“bbb”、“ccc”书签。
（4）将网页文件保存起来，并在浏览器中浏览。当单击第二行上的“个人信息”、“兴趣爱好”、“喜爱站点”时，屏幕会自动滚动到相应的书签位置并显示内容。
4、超链接的编辑
1、 修改超链接目的端右击链接源→超链接属性→编辑超链接对话框→选择要链接的目的端→ok
2、 设置超链接颜色右击网页空白处→主题→修改→颜色→自定义→项目→超链接→颜色→ok→另存为→保存主题→ok
3、 删除超链接方法1：选中超链接文本或图片→delete
方法2：右击超链接（在网页视图模式下）→超链接属性→在url地址栏中，删除其内容→ok
练习：上机操作在文字和图片上建立超链接。分别以绝对网子和相对网子以及书签的方式建立。
7-5框架网页
【教学目标】
学习框架网页的制作方法，掌握框架网页的构成。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
框架网页的制作,框架网页的属性。
【教学难点】
同上。
【教学过程】
1、框架页的基本组成框架页是一种特殊格式的网页，主要由边框、网页、滚动条组成。在框架页中，每个框架都有一个网页相连接。当打开框架页时，则同时载入每个框架所相连的网页文件。
在框架页中显示的是三个独立的网页组成的（实际下载了四个网页，还包括框架页本身这个网页）。主体框一般用来显示正文内容的。
2、创建框架页
FrontPage 2000提供了10个框架网页向导帮助我们创建框架页。其操作步骤如下：
（1）打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【网页】菜单项，出现新建对话框。
（2）在对话框中单击【框架网页】选项卡。
（3）在选项卡中选择【目录】，此时在【预览】栏中会显示被选中的框架结构图，并在上方显示说明情况。
（4）单击【确定】按钮后，出现框架结构图。
（5）新创建的框架结构共有2个网页窗口，其中一个在左边，另一个在右边。这时单击【新建网页】按钮后，我们可以在当前框架网页中输入文字、图片等内容了。（如果这时单击【设置初始网页】按钮后，将弹出一个“创建超链接”的对话框，可以为所在的框架超链接到指定的网页上去。）
（6）框架的保存：单击,”工具按钮，出现【另存为】对话框。
2 保存左边框的网页文件。在对话框右面的框架示意图中，单击左边框后为蓝色，表示左边框中的网页正准备保存。在“URL”中输入文件名“in1”，单击【确定】按钮后，此时左边框的网页文件被保存起来。
2 保存右边框的网页文件。紧接着，在对话框的框架示意图中，右边框显示为蓝色。在“URL”中输入文件名“in2”，单击【确定】按钮后，右边框的网页文件也被保存起来。
2 保存框架本身网页。在对话框中整个框架示意图的边框为蓝色，在“URL”中输入文件名“index.htm”，单击【确定】按钮后，此时保存的是整个框架页文件。
3、框架及框架页的属性
1、设置框架的属性框架有很多属性，例如框架的名称、宽度、高度、边距、滚动条、可调整性、间距等。以框架页为例说明，其具体操作方法如下：
单击要设置属性的框架，然后单击【框架】菜单，再单击【框架属性】菜单项，出现对话框。可以在此对话框中修改框架的属性了。
2、框架页的属性以上是设置每个框架的属性，而修改整个框架页的属性，其具体操作如下：
在【框架属性】对话框中，单击【框架网页】按钮，会出现“网页属性”对话框。
在这个对话框中的“框架”选项卡中只有两项：
“框架间距”：指框架之间的边框的宽度，默认值为2。
如果框架不要显示出边框时，可单击“显示边框”前面的单选框，取消“√”。
4、框架页的编辑在框架页中，当要拆分某一框架时，单击框架→拆分框架→选择并确定。当要删除某一框架时，单击框架→删除框架→选择并确定。
5、框架页的超链接在框架页中，当单击左边的超链接时，在右边框中显示该超链接网页的内容。下面我们将以框架页为例，说明怎样实现框架网页之间的超链接。其操作步骤如下：
（1）在左边的框架中选择要设置超链接的,”图片（或文字）。
（2）单击,”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。这时在对话框的文件列表中选择“jbxx.htm”。
（3）在对话框右下角“目标框架”栏，单击,”按钮，出现一个对话框。
在对话框中，单击框架示意图中不同的区域，也可以单击右边列表框的选项，在对话框的“目标设置”栏中就相应显示所选定的区域名称。其中：
网页默认值(main)：超链接的网页将显示在右边框（即“main主体”）。
相同框架：在左边框单击某个超链接时，其链接网页也将显示在左边框。
整页：单击某个超链接时，只显示所链接的网页，原来框架不再显示。
新建窗口：单击某超链接时，所链接的网页将显示在新打开的浏览器中。
父框架：单击某个超链接时，将返回上一级的框架。
练习：上机操作练习设计框架网页
第八章 计算机网络及Internet
8-1 计算机网络基础知识
【教学目标】
1、 理解网络的概念。
2、 了解网络的分类、网络的功能。
3、 了解计算机网络的拓扑结构和构成。
【教学方法】
讲解法。
【教学重点】
网络的概念、分类、功能和构成。
【教学难点】
网络的拓扑结构。
【教学过程】
6-1-1 计算机网络基础知识计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。
网络的目的：资源共享概念：计算机网络是通过某种通信介质，将不同地理位置的多台具有独立功能的计算机连接起来，并借助网络硬件，按照网络通信协议，并且配以相应的网络操作系统来进行数据通信，实现网络上的资源共享和信息交换的系统。
6-1-2 网络的分类分类角度很多，通常按地理范围划分：
局域网：LAN，几米到几公里
特点：传输速率高，误码率低，结构简单，容易实现
典型代表：以太网：Ethernet
执行标准：美国电气工程师协会制订的IEEE802系列
工作模式：对等型和客户机/服务器型 (C/S)
对等型：建网容易，成本低，但不易管理
C/S：有一台专用服务器来管理，运行稳定、安全，缺点是需要专用的网络服务器和网络操作系统，成本高，管理复杂。
城域网：MAN，一个城市，几公里到几十公里
为整个城市服务
主要建设通信子网。
通信子网包括两方面：城市骨干网、城市接入网广域网：WAN，几十到几千公里
通信传输装置和媒体一般由电信部门提供。
一般通过各种网络互联而成。
典型：Internet国际互联网
6-1-3 网络的功能
1、数据通信如：电子邮件(E-mail)，文件传输（FTP），远程登录（Telnet）。
2、资源共享包括硬件、软件、数据资源的共享。
3、提高计算机系统的可靠性和可用性设置一台后备机，当某台计算机出现故障时，另一台计算机很快接替它的工作。
4、易于进行分布式处理将大的任务交给网络上不同的计算机来完成，提高效率。
6-1-4 计算机网络的拓扑结构
– 拓扑结构是指把设备连接起来的布局方法，
– 确定拓扑结构是首先需要考虑的问题
– 分为星形、总线型、环型等星型拓扑结构
有一个中央结点
其它结点连接到中央结点
中央结点是集线器或交换机
优点：连接方便，易检修
缺点：依赖中央结点，连接费用较高，扩展困难。
总线型拓扑结构
用单根传输线作为传输介质，所有站点连到总线上。
总线一般用同轴电缆
传送信息时为广播式
优点：结构简单，可靠性高，节点增删容易，方便布线，成本低
缺点：各节点竞用总线，冲突多，故障诊断困难，一个节点出故障会影响其它计算机。
环型拓扑结构
首尾相连形成环
用广播通信方式
得到令牌的节点才允许发送信息，无冲突
优点：传输速率高，距离远，易实现分布式控制
缺点：故障诊断困难，节点的故障会引起整个网络的崩溃，不易重新配置。
6-1-5计算机网络的构成
1、网络硬件组成
（1） 网络主体设备
计算机网络中的主体设备称为主机。
主机就是组成网络的各个独立的计算机，分为服务器和客户机。
在网络中，主机运行应用程序。
服务器是为网络提供共享资源的基本设备，也称中心站，档次高，可分为文件服务器、通信服务器和数据服务器等。
客户机也称为工作站，是网络用户入网的节点。
由服务器进行管理和提供服务的，进入网络的任何计算机都属于客户机。
（2） 网络传输介质
是通信子网中沟通发送方和接收方的物理通路。可传输模拟信号或数字信号。
可分为有线介质和无线介质两大类
有线介质：同轴电缆、双绞线、光缆
无线介质：微波、卫星传送、红外线
带宽：表示传输速度。b/s,二进制位/秒。
Kb/s,Mb/s.
（3） 网络连接设备
网内连接设备
网间连接设备
（4） 网内连接设备
网卡
– 又称网络适配器。
– 通常安装在工作站或服务器的计算机中，是网络计算机和网络传输介质之间的物理接口。
集线器和交换机
– 是局域网中常用的数据转发设备，它们把网内的多个节点连起来，把数据从源端口转发到目的端口。
（5） 网间连接设备
网间连接即网络互联，主要有局域网与局域网、局域网与广域网、广域网与广域网三种形式。
中继器
– 通常用在局域网之间进行数据转发
– 有信号放大作用，延伸传播的距离
网桥与路由器
– 用于局域网-局域网互联。
网关——用于异种网之间的互联。
调制解调器：用于计算机通过电话线与网络连接
2、网络软件组成
（1） 网络操作系统
计算机网络由硬件和软件构成。
网络软件主要包括：网络操作系统、网络通信软件和网络应用软件。
网络操作系统是具有网络功能的操作系统。能管理整个网络的资源。
网络操作系统的特点
复杂性
并行性
安全性网络操作系统的功能
提供高效可靠的网络通信能力
提供多种网络服务
常用局域网操作系统
Novell公司的NetWare
Microsoft公司的Windows NT
（2） 网络传输协议
NetBEUI
– 网络基本输入输出系统扩展用户接口
IPX/SPX
– 网际分组交换/顺序数据包交换协议
TCP/IP
– 传输控制协议和网际互连协议组，包括100多个不同功能的协议。
– TCP传输控制协议用于保证被传送信息的完整性
– IP网际协议负责将消息从一个地方传送到另一个地方小结：
1、 网络的概念。
2、 网络的分类、网络的功能。
3、 计算机网络的拓扑结构和构成。
8-2 Internet基础知识
【教学目标】
1、 了解Internet的起源发展以及在中国的发展。
2、 知道Internet提供的主要服务。
3、 理解TCP/IP协议及设置。
4、 会将计算机接入Internet
【教学方法】
讲解法。
【教学重点】
Internet提供的服务、TCP/IP协议及设置、将计算机接入Internet。
【教学难点】
TCP/IP协议及设置、将计算机接入Internet。
【教学过程】
8-2-1 Internet的起源与发展
起源
– 1969年12月美国国防部高级研究计划署资助建成的阿帕网（ARPANet）是它的雏形。
– 1990年，ARPANet退役，NSFNet正式成为美国的Internet主干网。
发展
– 信息高速公路的提出
– WWW的发明
展望
– Internet与嵌入式系统相结合
– Internet与移动通信相结合
8-2-2 Internet在中国的发展
中国互联网络的发展
– 与Internet电子邮件的连通，1987年9月
– 与Internet实现全功能的TCP/IP连接
8-2-3 Internet提供的主要服务资源分两类：信息资源和服务资源早期的基本服务
电子邮件（E-mail）
文件传输
远程登录
网络新闻查询与浏览服务
Archi文件查找服务
Gopher菜单引导查询服务
万维网信息浏览服务
搜索引擎服务近期的服务与应用
IP电话与视频点播
移动电话与可视电话
电子商务
远程教学
智能小区
– 舒适、安全的居住环境
– 快捷、方便的信息服务
– 科学、高效的物业管理
8-2-4 TCP/IP协议
1、Internet工作模式客户机/服务器（C/S）模式，提供资源的叫服务器，使用资源的计算机称为客户机。又称为B/S模式。
2、TCP/IP协议
TCP/IP协议是一组协议，TCP传输控制协议，IP网际协议，是其中最重要的两个。
ISO-OSI/RM与TCP/IP参考模型比较
IP地址与域名地址每一个上网的主机必须分配一个独一无二的地址，作为这台主机的标识。地址分IP地址和域名地址，二者一一对应。
IP地址
IP地址是网络上的通信地址，确定主机的位置。
（1）IP地址的格式网络地址用以区分连接在Internet上不同的物理网络，主机地址区分连在同一物理网络上的主机。IP地址总长为32位二进制数，分为4段，每段8位，段间用.分开，每段在0~255之间。
如：10.13.5.1
202.115.32.161
(2) IP地址的类型
Internet上的IP地址根据网络规模的大小分成了A类、B类和C类地址三种基本类型。
域名地址数字形式的IP地址难以记忆和理解，为此，Internet引入了一种字符型的主机命名机制——域名系统，用来表示主机的地址。
（1）域名系统DNS
一个命名系统，以及按命名规则产生的名字管理和名字与IP地址的对应方法，称为域名系统DNS（Domain Name System).
域名系统主要由域名空间的划分、域名管理和地址转换三部分组成。域名地址中用点把各级域名分隔开，从左到右越来越高，从右到左分别为顶级域名，二级域名，三级域名。如主机名.单位名.机构名.国家名。
8-2-5 Internet服务提供商（ISP）
1、接入服务商提供接入Internet的服务
2、内容服务商
建立网站，提供信息，综合网站、垂直网站
3、应用服务商
以Internet 应用为目标的软、硬件租赁服务，为企业提供应用解决服务。
4、Internet 数据中心
向客户提供所需的数据服务，主要是网络数据应用服务。
8-2-6 计算机和Internet的连接
1、Internet接入方式
（1）单机连接方式
终端仿真方式
– 需要微机、电话线、调制解调器、通信软件
拨入方式
– 需要微机、电话线、调制解调器、通信软件，连上后有自己的IP 地址，成为一台Internet 上的主机
（2）局域网连接方式局域网中的工作站通过服务器上因特网。
通过电话线连接
局域网通过路由器、调制解调器和电话线接入。
直接连接（专线连接）
– 租用一条专线，通过路由器把局域网与Internet 主机连接起来。
2,Internet接入途径
（1）通过普通电话线拨号上网
（2）通过ISDN线路拔号上网
（3）宽带ADSL上网
（4）专线上网
（5）通过有线电视网上网
（6）无线上网小结：
1、 Internet的起源发展以及在中国的发展。
2、 Internet提供的主要服务。
3、 TCP/IP协议及设置。
4、 将计算机接入Internet
练习：
Internet建立在 协议的基础上。
Internet可以分为, 、 、 四层。
因特网上的资源可分为两大类,资源和 资源。
因特网上的服务主要有 、 、 、 等。
因特网的工作模式是 模式，又称为 模式。
IP地址总长为 位二进制数，分为 地址和 地址两部分。
10.13.5.1属于 类IP地址，192.168.0.1是 类。
中国的域名为,教育机构的域名为 ，河南的域名为 ，郑州的域名为 。
接入因特网的方式有,,,,等。
家庭用ADSL方式上因特网，需要,,等设备。
网站可分为内容的履盖面，可分为 网站和 网站。
8-3 Internet的应用
【教学目标】
1、 WWW是什么？它的组成及工作原理。它在Internet发展中的作用。
2、 什么是URL？它的组成。
3、 浏览器的作用。IE的用法。
4、 如何访问Web站点。访问失败的原因。
5、 收藏夹的作用及用法。
6、 保存和打印网页上的信息。
7、 收发电子邮件的方法。
8、 Outlook E98ress的基本使用方法。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
1、 URL和它的组成。
2、 浏览器的作用和IE的用法。
3、 如何访问Web站点。访问失败的原因。
4、 保存和打印网页上的信息。
5、 收发电子邮件的方法。
【教学难点】
同上。
【教学过程】
WWW概述
万维网，多媒体信息系统，Internet上的一个分布式信息库。
WWW的组成:Web服务器，浏览器，Web页，http协议。
统一资源定位器URL：资源类型，主机域名和资源文件名
<协议><主机域名><路径><文件名>
8-3-1 IE浏览器畅游Internet
Internet e98lorer概述
一个多功能的集成化Internet工具
访问Web站点
使用收藏夹
保存和打印信息
保存图片
8-3-2 万维网搜索引擎
1、搜索引擎
2、信息查找的方法
8-3-3 设置IE浏览器
8-4 电子邮件的使用电子邮件(E-mail)
电子邮件概述
一种利用Internet实现网络用户之间通信的方式。
E-mail地址格式：
用户名@电子邮件服务器名
Outlook E98ress的使用
1-1计算机的发展与应用
【教学目标】
1、识记第一台电子数字计算机的年代、国家、名称；
2、识记各代计算机的基本特征；
3、识记计算机的特点；
4、识记计算机的主要应用领域，能判断出某一种应用属于哪一个领域；
5、理解计算机的分类方法及分类。
6、了解社会信息化是人类历史发展的必然进程
7、识记信息社会的特征；
8、了解计算机文化，它的形成及影响
【教学重点】
1、第一台电子数字计算机的年代、国家、名称；
2、各代计算机的基本特征；
3、计算机的特点；
4、计算机的主要应用领域，能判断出某一种应用属于哪一个领域；
5、计算机的分类方法及分类。
【教学难点】
无
【教学方法】
讲解法
【教学过程】
3C技术：计算机、通讯、控制
1.1计算机发展与应用
1.1.1计算机发展简介
1. 电子计算机的诞生
1964年，在美国陆军部的主持下，美国宾悉法尼亚大学的艾克特(Ecket)和莫奇里(Mauchley)成功地设计了世界上第一台电子计算机，简称为ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator)，它占地170平方米，重28吨，耗电150kW，使用了18800个电子管，5000个继电器，运算速度为5000次/秒。
2,电子计算机的发展历史
第一代计算机：从第一台电子计算机ENIAC问世到50年代末。
特征：采用电子管为主要逻辑元件；使用机器语言编制程序
第二代计算机：从50年代到60年代初。
特征：用晶体管代替电子管；开始使用计算机高级语言
第三代计算机：60年代中期到70年代初期。
特征：用中、小规模集成电路代替分立元件晶体管；采用多道程序及并行处理等技术。
第四代计算机：从1972年到今天。
特征：大规模集成电路和超大规模集成电路、并行处理技术、多机系统、分布式计算机系统、计算网络等；数据库系统、分布式操作系统、高级语言等。
3,计算机的发展趋势
① 智能化
② 网络化
③ 多媒体
④ 元器件的发展趋势
⑤ 体系结构的发展趋势
4。计算机在中国的发展现状
1952年，开始重视电子计算机的研究工作，成立了第一个有关电子计算机科学技术的研究小组。
1956年，正式将计算机的发展规划列入《十二年科学技术发展规划》。
1958年，试制成功第一台国产电子计算机JS—1机
1964年，自制第一批晶体管计算机。
1971年，研制了一批集成电路计算机。
1983年，研制成功“银河Ⅰ”巨型机。
1992年，研制成功“银河Ⅱ”巨型机。
2计算机的特点与应用
1,计算机的特点
① 运算速度快
② 精确度高
③ 有记忆能力
④ 有逻辑判断能力
⑤ 能在程序控制下自动进行工作
2,计算机的分类
按功能分：专用计算机和通用计算机。
从规模和功能的角度可分为,
1、巨型机 2、大中型计算机
3、小型机
4、微型机
5、工作站 6、小巨型机
实现小巨型机的主要途径有两条：
① 利用高性能微处理器组成并行多处理系统，使巨型机小型化；
②把部分巨型机技术引入超级小型机，使小型机巨型化。
3,计算机的应用
⑴ 科学计算 ⑵ 数据处理
⑶ 实时控制
⑷ 计算机辅助设计与计算机辅助制造
⑸ 智能模拟 ⑹ 通信和文字处理
⑺ 多媒体技术
⑻ 网络技术与信息高速公路
⑼ 教育
⑽ 军事
⑾ 电子商务
1.1.3计算机文化与信息
1,计算机文化在人类文明发展史中的地位
计算机文化反映的是人类对自身智力的开发，通过人脑和电脑的融合，将为人类创造出更加灿烂的文明。
微型计算机的普及：加快了人们工作和生活的节奏
网络的运用：缩短了世界的距离
多媒体的应用：使人们的生活更加丰富多彩。
2,人类经历的信息革命第一次信息革命：语言的产生－－人类交流和传播信息最早的工具。
第二次信息革命：文字的出现－－它能保留信息，对人类文化的发展起了重要的作用。
第三次信息革命：印刷技术的发明－－在更大的范围内以更快的速度传播人类文明。
第四次信息革命：计算机文化－－成为推动人类文明向前发展的巨大动力。
小结：
1、第一台电子数字计算机的年代、国家、名称；
2、各代计算机的基本特征；
3、计算机的特点；
4、计算机的主要应用领域，能判断出某一种应用属于哪一个领域；
5、计算机的分类方法及分类。
7、信息社会的特征；要具有信息时代的意识，学好计算机基础知识这门课。
1-2信息的表示与运算
【教学目标】
1、 了解计算机中的所有信息都用二进制代码表示；
2、 会转换各进制数；
3、 理解数据的单位，识记各单位的大小关系；
4、 掌握二进制数的基本算术运算与逻辑运算；
5、 了解ASCII码和汉字的编码。
【教学重点】
1. 计算机中的所有信息都用二进制代码表示；
2. 转换各进制数；
3. 数据的单位，各单位的大小关系；
4. 二进制数的基本算术运算与逻辑运算；
5. ASCII码和汉字的编码。
【教学难点】
1. 转换各进制数；
2. 数据的单位，各单位的大小关系；
3. 二进制数的基本算术运算与逻辑运算；
4. ASCII码和汉字的编码。
【教学方法】
讲解
【教学过程】
计算机中处理的数据分为数值型数据和非数值型数据两大类：分别举例；
计算机中采用二进制数字编码，用0和1的组合表示文字、数值、声音、图像等各种信息。
二进制的特点：可行性，简易性，逻辑性
1-2-1计算机中常用的数制及相互转换
1、 进位计数制
（1）十进制数制
主要特点,
① 有十个不同的计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，故其基数为10；
② 按“逢十进一”的规则进行计数。
例：666.66 = 6×102＋6×101＋6×100＋6×10-1＋6×10-2
（2）二进制数制主要特点,
① 仅有两个不同的计数符号：0和1，其基数为2；
② 按“逢二进一”的规则计数。
例：(101101.11) 2 = 1×25＋1×24＋1×23＋1×22＋0×21＋1×20＋1×2-1＋1×2-2
=32 + 0 + 8 + 4 + 0 +1 + 0.5 + 0.25
=(45.75)10
（3）八进制数制主要特点,
① 有八个不同的计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7，其基数为8；
② 按“逢八进一”的规则计数。
例：(642)8 = 6×82 + 4×81 + 2×80 = (418)10
(10,100,101,010,110,1)2 = (245.264)8
(267.435)8 = (010110111.100011101)2
（4）十六进制数制
主要特点,
① 有16个不同的计数符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A(10)、B(11)、C(12)、D(13)、E(14)、F(15)，其基数为16位；
② 按“逢十六进一”的规则计数。
例,(9B4.4)16 =9×162 + 11×161 + 4×160 + 4×16-1
=(2484.25)10
进制数及相互转换小 结无论是什么进制的数，都有两个共同点，即按基数来进、借位；用位权值来计数，均可以写成相应的展开式。设有一个A进制的数，则若该数为BnBn-1…B2B1B0.B-1B-2…B-m，则该数可以写成其对应的展开式如下：
Bn×An + Bn-1×An-1 +…+ B2×A2 + B1×A1 +
B0×A0 + B-1×A-1 + B-2×A-2 +… + B-m×A-m
1、 二进制与十进制之间的相互转换
（1）十进制整数转换为二进制整数——“除2取余”
（2）十进制小数转换为二进制小数——“乘2取整”
（3）带整数和小数的二进制数转换为十进制数——由方法一和方法二综合组成。
例1：(13)10 = (？ )2
例3：(13.6875)10 =(13)10+(0.6875)10
=(1101)2+(0.1011)2=(1101.1011)2
例4：(101.101)2 =1×22 + 0×21 +1×20
+ 1×2-1 + 0×2-2 +1×2-3
=4 + 0 + 1 + 0.5 + 0 + 0.125 = (5.625)10
3、计算机中采用二进制 数的优点
（1）便于用电子器件模拟表示
（2）节约设备
（3）运算简单
（4）可靠性高
4、二进制与八进制、十六进制之间的相互转换
(1) 二进制数转换成八进制数：以小数点为分界点，左右三位一节，不足三位以零补足三位。
例: (101101.01) 2=(101,101.010)=(55.2)8
(2)八进制数转换成二进制数：将每位八进制数码以三位二进制数表示。
例: (76.42) 8=(111110.100010)2=(111110.10001)2
(3)二进制数转换成十六进制数：以小数点为分界点，左右每四位一节，不足四位以零补足四位。
(1111011011.100101011)2 = (11,1101,1011.1001,0101,1000)2
= (3DB.958)16
(4)十六进制数转换成二进制数：将每位十六进制数码以四位二进制数表示。
例: (A3B.C) 16 = (101000111011.1100)2
= (101000111011.11)2
1-2-2 计算机中数的表示方法
计算机中的数据,
①数值型数据：128，(32.56)8；
① 非数值型数据：“学生”、“0730-8845139”。
1,计算机中数的有关概念
① 数的长度
在计算机中，数的长度按比特（bit）来计算。但因存储容量常以“字节”为计量单位，所以数据长度也常以字节为单位计算。
1字节（byte）=8比特（bit）
② 数的符号
一般用数的最高位（左边第一位）来表示数的正负号，并约定以“0”表示正，以“1”表示负。
③ 小数点的表示方法
在计算机中表示数值型数据，其小数点的位置总是隐含的。
机内数据表示形式原码最高位为０表示正数最高位为１表示负数其余位不变反码正数的反码同原码负数的反码是符号位不变，其余取反。
补码正数的补码同原码负数的补码为反码加１
补码加、减法
（仅作一般讲解）
例题：
求＋３７、－３７的原码、反码、补码。
思考求－５４的原码、反码、补码
（教师针对学生的典型错误进行讲解）
定点数与浮点数定点数定义：数据中小数点位置固定不变的数种类：定点整数小数点在符号位与有效位之间。
注：定点数受字长的限制，超出范围会有溢出。
浮点数形式：Ｎ＝Ｍ×２Ｅ
Ｍ：尾数
Ｅ：阶码在计算机中Ｍ和Ｅ表示形式为阶码 尾数符号 尾数将其与数学中的科学记数法进行比较。
注：其精度由尾数决定，范围由阶码决定。
字符的编码
1、西文字符的编码计算机中的字符按一定的规则用二进制编码表示，一般用八个二进制位进行编码的，目前最普遍采用的编码是ASCII（American Standard Code for Information Interchange）即美国标准信息交换码，见表1-5。这种编码规定：八个二进制位的最高位为零，余下的七位可进行编码。因此，可表示128个字符，这其中的95个编码对应着计算机终端能敲入并可显示的95个字符，另外的33个编码对应着控制字符，它们不可显示。
从ASCII码表中可看到，码值0到31及127所对应的是控制字符，码值32对应的是表中第一个可显示符——空格，数字符0的码值为48，大写字母Ａ的码值为65(0100 0001)，小写字母a的码值为97(0110 0001)。
2、中文的表示汉字交换码：
对于汉字，在计算机中通常用两个字节编码表示。我国制定了“中华人民共和国国家标准信息交换汉字编码”，即交换码，也称国标码，代号“GB2312-80”。该编码集中收录了汉字和图形符号7445个，其中一级汉字3755个，二级汉字3008个，图形符号682个。
按照GB2312-80的规定，所有收录的汉字及图形符号组成一个94×94的矩阵，即有94行和94列。这里每一行称为一个区，每一列称为一个位。因此，它有94个区（01－94），每个区内有94个位（01－94）。区码与位码组合在一起称为区位码，它可准确确定某一汉字或图形符号。如汉字“啊”的区位码为1601，即它在16区的01位。
内部码：
内部码是汉字在计算机内的基本表示形式，是计算机对汉字进行识别、存储、处理和传输所用的编码。
内部码也是双字节编码，将国标码两个字节的最高位者置为1，即转换成汉字的内部码。计算机信息处理系统就是根据字符编码的最高位是1还是0来区分汉字字符和ASCII码字符。
输入码：
在用现有的标准西文键盘输入汉字时需要输入的一串符号，即汉字的输入码。如用智能ABC输入法输入“智”字，要输入zhi,它的输入码就是“zhi”.
输入编码方案有很多，可分为四大类：数字编码、拼音码、字形码和音形码。
字形码：
字形码是表示汉字字型信息（汉字的结构、形状、笔划等）的编码，用来实现对汉字的输出（显示、打印）。
由于汉字是方块字，因此字形码最常用的表示方式是点阵形式，有16×16点阵、24×24点阵、32×32点阵等。
16×16点阵的含义：用256个点来表示一个汉字的字形信息，每个点有亮或灭两种状态，用一个二进制位的1或0来对应表示，因此，存储一个16×16点阵的汉字需要256个二进制位，即32个字节
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0
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0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
输入码：
数字编码：用等长的数字串为汉字统一编号，以该编号作为汉字的输入码。如区位码、电报码等。难记。
拼音码：以汉字的读音为基础的输入方法。如智能ABC，全拼等。好学，重码率高。
字形码：以汉字的字形结构为基础的输入编码。如五笔字型。速度快，需要下功夫学。有的字拆分困难。
音形码：兼顾汉字的读音和字形的输入编码。如自然码。
小结：
计算机中的所有信息都用二进制代码表示；转换各进制数；数据的单位，各单位的大小关系；二进制数的基本算术运算与逻辑运算；ASCII码和汉字的编码。
第二章 微型计算机系统
2-1计算机组成原理
【教学目标】
1、 了解计算机系统的组成及各部分的作用；
2、 理解计算机系统的基本工作原理；
3、 理解指令、程序的基本概念。
【教学重点】
1、 了解计算机系统的组成及各部分的作用；
2、 理解计算机系统的基本工作原理；
3、 理解指令、程序的基本概念。
【教学难点】
1、 了解计算机系统的组成及各部分的作用；
2、 理解计算机系统的基本工作原理；
3、 理解指令、程序的基本概念。
【教学方法】
讲解
【教学过程】
2-1-1计算机系统的组成
1、计算机是模拟人的工作过程工作的，先来看人的工作步骤：
3+4*2=？
计算步骤：
1、读入数据、题目要求；
2、已知的运算规则(在人的头脑中)；
3、计算4*2=8,记下来；
4、计算3+8=11,记下来；
5、说出或写出计算结果。
2、分析：
用眼睛读入数据即输入;
用大脑或在纸上记录原始数据和中间结果和最终结果即存储;
用大脑运算;
说出或写下结果即输出；
大脑控制什么时候输入、运算和输出;
3、计算机硬件系统的组成在计算机中，类似地：
记忆部件：存储器，存放数据和程序；
运算部件：运算器，完成加、减、乘、除和逻辑运算输入部件：输入设备，读入数据和程序；
输出部件：输出设备，输出运算、处理的结果；
控制部件：控制器，发出控制信号，指挥、控制其它各部件协调工作这些组成计算机的硬件系统。
4、计算机硬件系统的组成运算器和控制器做成一个整体，称为中央处理器（CPU）；
存储器根据作用不同，分为主存储器和辅助存储器；
中央处理器和主存一起，称为主机；
辅助存储器、输入设备、输出设备称为外部设备，简称外设。
2-1-2 计算机的基本工作原理
1、如图：（略）
中宽线箭头为数据信号，单线箭头为控制信号。
2、指令指令——计算机所能完成的每个动作对应于一组二进制编码，称为指令。
指令系统——一台计算机所能执行的全部指令的集合。
指令的组成：操作码和操作数两部分，操作码告诉计算机进行什么操作；操作数告诉计算机进行操作的数据在哪里。
现代计算机的指令系统中通常有几十到几百条指令，如加、减等都对应相应的指令。
3、程序程序是能完成特定功能、解决某个问题的指令序列。
如计算3+4*2=？的指令序列可以是：
取数指令（取4）
取数指令（取2）
乘法指令（两数相乘，4*2=8）
取数指令（取3）
加法指令（3+8=11）
存数指令（存结果11）
停机指令。
4、存储程序工作原理任何复杂的运算和操作都可转换成一系列用二进制代码表示的简单指令（计算机的程序就是由这样的指令组成），各种数据则可用二进制代码表示；将组成程序的指令和数据存储起来，让计算机自动地执行有关指令，就可以完成各种复杂的运算和操作。
这是现代计算机技术的理论基础。
小结：
计算机系统的组成及各部分的作用；
计算机系统的基本工作原理；
指令、程序的基本概念。
2-2微型计算机的硬件系统
【教学目标】
了解微型机硬件的组成；
了解微机常用硬件及其属性。
【教学重点】
1、微型机硬件的组成；
2、微机常用硬件及其属性。
【教学难点】
1、微型机硬件的组成；
2、微机常用硬件及其属性。
【教学方法】
讲解
【教学过程】
2-2-1 微型计算机的组成微型计算机的组成符合计算机系统的组成，也是由硬件系统和软件系统组成。
硬件是组成计算机系统的各部件的总称。
在计算机关机情况下看到的都是硬件，软件在关机时是看不到的。
软件是指挥硬件工作的程序，用到的数据，包括使用软件的资料。
1、中央处理器简称CPU，是计算机系统的核心，主要包括运算器和控制器两个部件。其中还有一些寄存器，存放直接参与运算的数据和运算的中间结果。
CPU的品质决定了一个计算机系统的档次。其中一个重要的指标是它可以同时处理的二进制数据的位数，即字长。字长越大，能力越强。286是16位机，386、486是32位机，Pentium II以后是64位机。
另一个指标是工作频率，即主频。一般频率越高，工作速度越快。
2、存储器分为内部存储器（内存，主存）和外部存储器（辅存）。
存储器用于存放程序和数据，以及其它资料。
存储器中有大量的存储单元，就象一个个的房间，每一个存储单元可存放一个字节，这些存储单元要进行编号，它们的编号称为地址。CPU按地址存取其中的数据。
存储器的容量就是指存储器中能存储多少字节。
存储容量的单位有字节（B），KB，MB，GB等。
内存储器：
内存又称主存，与CPU合在一起称为主机，内存一般用半导体材料做成。它能与CPU直接交换数据。
内存因为作用、工作方式不同，分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
RAM：其中的数据可以按地址随机地读出，CPU也可以把数据按地址写入，其中存储CPU目前要执行的程序和用到的数据。
ROM：顾名思义，其中的数据只能读出，一般情况下CPU不能往里写入数据。
RAM中的数据断电后就消失了，而ROM中的信息断电也不丢失，存储重要的，经常要用到的程序和数据，如一开机就要执行和程序及数据。
外存储器：
又称为辅助存储器（辅存），容量一般较大。
微机中常用的外存有磁盘、光盘、磁带等。磁带不太常用。
软盘，即软磁盘，塑料盘片加保护套，3.5英寸双面高密度软盘容量为1.44MB，写保护孔的用法，读写孔，软盘驱动器用于读写其中的数据。
硬盘，即硬磁盘，由若干盘片组成，与驱动器做成一个整体，容量比软盘大，速度快，容量不一，现在常用的有20GB、40GB、60GB、80GB等。
光盘与光驱：
光盘用光信号存储信息。
光驱用于读写光盘中的信息。
只读性光盘（CD-ROM），其中的信息只能读出，不能写入。
一次性写入型光盘（CD-R），可由用户写入一次信息，写入之后只能读出，不能再改变。
可擦写光盘（CD-RW），可反复擦写。
以上这些光盘的容量一般为650MB。
DVD光盘也有与以上类似的三种，容量要大得多，单层单面的为4.7GB。
光驱有只读型和可写入型两大类，只读型只能读出光盘中的信息，可写入的光驱又称为刻录机，有CD刻录机和DVD刻录机。
3、输入设备外界通过输入设备把信息送入到计算机中。
常用的输入设备有键盘和鼠标，扫描仪、手写板、话筒都是输入设备。
键盘：把用户敲的每一个键转换为一串二进制代码，称为扫描码，送入计算机。
鼠标：在屏幕上显示一个光标（一般是箭头），用户可以选择屏幕上的对象进行操作。
4、输出设备输出设备把计算机中的数据信息传送至外部媒介上，转化为人们所需要的形式。
常用的有显示器和打印机，还有绘图仪、音箱等。
显示器用于显示图形文字等，有单色、彩色之分，又有液晶与CRT之分，显示器必须与显示卡配合使用。
显示器的指标主要是分辨率，即在屏幕上能显示的像素数。
打印机分为针式打印机、喷墨打印机、激光打印机，针式速度慢，质量差有噪音，能打蜡纸、票据。激光打印机速度快，质量高，价格贵。
打印机有宽行（宽幅）与窄行之分，又有单色与彩色之分。
2-2-2 微型计算机的性能指标与基本配置
1、字长
2、内存容量：
指RAM的容量，越大越好，但价格相对高。
3、主频：
越高，速度越快，单位有MHz、GHz，如Pentium IV2.4GHz。
4、外设：
键盘、鼠标、显示器、打印机等、存储器，硬盘的大小很关键，要大，显示器辐射要小，键盘、鼠标要使用方便。
5、软件：
操作系统是关键，其它软件根据需要配置。
2-2-3 微型计算机的基本操作
1、联机、开机与关机联机：把显示器、打印机、键盘、鼠标、音箱等用电缆与主机联起来，才能工作。
开机：要能找到各设备的电源开关。
先开外部设备，如显示器、打印机，再开主机开关。
关机：先关主机，再关显示器、打印机等。
2、键盘的基本操作了解键盘的结构：主键盘区、数字键区、功能键区、编辑键区认识常用键及其大致功能字母键、回车键、空格键、换档键、退格键、Ctrl键和Alt键大小写锁写键及灯坐姿与指法
3、鼠标及基本操作指向点击拖移
小结：
微型机硬件的组成；
微机常用硬件及其属性。
2-3微型计算机的软件系统
【教学目标】
1、了解微型计算机中常用的软件
2、?了解操作系统在计算机系统中的作用
3、?了解常用的应用软件
【教学重点】
1,微型计算机中常用的软件
2、?操作系统在计算机系统中的作用
3、?常用的应用软件
【教学难点】
操作系统在计算机系统中的作用；程序设计语言的翻译方式指导思想：进一步了解计算机系统分层次的思想，对计算机软件的框架进行了解。
【教学方法】
讲授法
【教学过程】
1、软件的概念软件是指在计算机上运行的程序及其使用和维护的文档的总和，如汇编程序，编译程序、操作系统、诊断程序、控制程序、专用程序包、程序库、数据库管理系统、各种维护使用手册、程序说明书和框图等。
2、软件的分类系统软件应用软件
2-3-1 系统软件是在计算机系统中直接服务于计算机系统的软件，包括操作系统、程序语言处理系统、编译和解释系统、数据库系统、诊断和控制系统、系统实用程序等。
作用：对计算机硬件和软件进行管理，发挥这些软硬件的效力，方便用户使用。
典型系统软件是操作系统。
1、操作系统（OS）
操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源，合理地组织计算机工作流程以及方便用户使用的程序的集合。
统一管理计算机资源，合理地组织计算机的工作流程，协调系统各部分之间、系统与使用者之间以及使用者与使用者之间的关系，以利于发挥系统效率及使用。
五大管理功能进程和处理机管理作业管理存储管理设备管理文件管理
2、程序设计语言和语言处理程序程序设计语言是编程序时用到的语言，其中包括一些命令、语法等。
是对计算机语言进行有关处理（编译、解释和汇编）的程序称为语言处理程序。
计算机语言的分类机器语言：用直接与计算机联系的二进制代码指令表达的计算机编程语言。难于掌握。
汇编语言：用能反映指令功能的助记符表达的计算机语言。是符号化的机器语言。比机器语言容易，但仍比较难。
高级语言：是一种与具体的计算机指令系统表面无关，而且描述方法接近人们对求解过程或问题的表达方法并且易于掌握和书写的语言。
计算机只能识别机器语言，汇编语言和高级语言都要翻译成用二进制代码表示的机器语言才能执行。
高级语言的两种翻译方法编译：把整段程序翻译，然后连接执行，就象先翻译一篇文章，然后再提供给大家阅读。
解释：把程序中的命令逐句翻译，翻译一条执行一条。就象现场翻译。
常用的高级语言
PASCAL
FORTRAN
BASIC
C
C++
JAVA等
3、工具软件又称为服务软件，是开发和研制各种软件的工具。
诊断程序：诊断计算机各部件能否政党工作。
调试程序：对程序进行调试，是否有错。
编辑程序：用于输入、修改和编辑程序或数据。
2-3-2 应用软件是计算机系统支持下的所有面向实际问题和具体用户群的应用程序的总和。有很强的实用性和专业性。种类很多。
信息管理软件办公自动化系统文字处理软件表格处理软件计算机辅助工程应用实时处理软件等
2-3-3 关于软件版权保护软件是艰苦的脑力劳动的产物。
计算机软件是商品。
要保护软件开发人员的合法权益，尊重他们的劳动。
国务院颁布了《计算机软件保护条例》，于1991年10月1日起施行。
未经软件著作权人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应的民事责任。
小结：
计算机软件分为哪两大类？
操作系统属于哪一类？
语言处理程序属于哪一类？
计算机语言分为哪三类？
C语言属于哪一类语言？这类语言还有哪些？
说出几种应用软件？
2-4多媒体技术
【教学目标】
1、 了解多媒体的概念；
2、 了解多媒体技术的特点及应用；
【教学重点】
1、 多媒体的概念；
2、 多媒体技术的特点及应用；
【教学方法】讲解、演示
【教学过程】
2-4-1 多媒体的概念
1、什么叫媒体媒体是指信息表示和传播的载体。
感觉媒体：能使人产生感觉的事物。
表示媒体：对信息的编码。
表现媒体：感觉媒体与计算机之间的界面。
存储媒体：存放表示媒体的介质。
传输媒体：将信息从一处传输到另一处的载体。
多媒体与多媒体技术多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递方式。
多媒体技术指利用计算机技术把文本、图形、图像、声音、动画和电视等多种媒体综合起来一体化，使多种信息建立起逻辑连接，并能对它们进行获取、压缩、加工处理、存储等，集成为一个系统并具有交互性。
2、多媒体技术的特点集成性：将多种媒体有机地组织在一起，共同表达一种信息。声、文、图等一体化。
交互性,人能和计算机对话、控制。
数字化：以数字形式存储。
实时性：声像同步、反应迅速。
2-4-2 多媒体计算机系统指能综合处理多媒体信息，使多种信息建立联系，并具有交互性的计算机系统。
由多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统组成
1、多媒体计算机硬件系统主机输入设备输出设备存储设备功能卡操纵控制设备
2、多媒体计算机软件系统支持多媒体的操作系统和其它软件多媒体数据库管理系统多媒体压缩、解压缩软件多媒体声像同步软件多媒体通信软件多媒体编辑软件
2-4-3 多媒体技术的应用应用很广泛：
教育与培训商业领域信息领域娱乐与服务小结：
多媒体的概念；
多媒体技术的特点及应用；
2-5计算机安全与计算机病毒
【教学目标】
1、了解计算机安全的分类
2、了解保证计算机系统安全的常用方法
3、理解计算机病毒的概念；
4、了解计算机病毒的传播途径及防治方法；
【教学重点】
1、计算机安全的分类
2、保证计算机系统安全的常用方法指导思想：
3、计算机病毒的概念；
【教学方法】
讲授法
【教学过程】
2-5-1 计算机系统维护
1、计算机使用环境的要求温度：15~35度湿度：相对湿度<80%
洁净：
电源：稳，不间断，UPS电源防止磁场干扰
2、信息破坏和盗窃的防护限制法 验真法 加密法 阻塞法 侦察法重要数据要备份数据恢复和磁盘恢复重要信息不要放在公用计算机上定期检测病毒
2-5-2 计算机病毒概述计算机病毒是人为制造的，能自我复制的，能对计算机的信息资源和正常运行造成危害的一种程序。
指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
1、计算机病毒的特点传染性：可在计算机、程序、网络之间相互进行传染。
破坏性：占用系统资源，对数据或程序进行不可恢复的破坏，可能毁坏硬件。
潜伏性：并不立即发作，有一定的条件。
寄生性：一般不独立存在。通常寄生在磁盘系统区或程序文件中。使难于发现。
激发性：有条件的发作
2,产生的原因有人搞恶作剧，开玩笑，显示才华。
软件公司或个人为保护软件版权，在开发的软件产品中加入病毒程序，以此对盗版者进行的警戒及报复。
蓄意破坏。
3、计算机病毒的分类引导区型：在磁盘上有一个引导区，病毒隐藏在此，在系统引导时控制系统。
文件型：专门感染可执行文件。
混合型：既感染引导区，又感染可执行文件。
4、感染病毒的异常现象
1）可执行文件莫名其妙地变长。
2）装入文件的时间比正常情况长。
3）访问磁盘的时间突然变长。
4）系统空间突然变小。
5）屏幕上出现些莫明其妙的图案如：小球、雪花、闪烁、奇怪的提示等。
6）计算机发出不正常的尖叫、长鸣、乐曲等。
7）可执行文件未经删除突然消失。
8〕计算机在没有授权情况下企图向设置了写保护的软磁盘中写入数据。
9）系统出现异常的启动和“死机”。
10）出现其它无法解释的“怪”现象。
5,计算机病毒的传染途径通过磁介质（软磁盘、硬磁盘）传染。
通过光介质（光盘）传播。
通过计算机网络传染。
6,计算机病毒的防治病毒的预防病毒的检测病毒的清除预防规章制度硬盘保护卡
“病毒防火墙”软件自觉养成正确使用计算机的好习惯注意事项：
专机专用，固定使用系统引导程序的软盘不要乱用启动盘。
系统要及时备份，将有用的程序拷贝到软磁盘上以减少因病毒而造成的损失。
不要非法复制和使用来路不明的软件。
将己存有信息的软磁盘设置写保护，可以防止大多数计算机病毒的侵入。
修改可执行文件的属性为只读文件。
联网的计算机一旦发现网上有病，要及时检测计算机系统是否己感染上病毒，如果还没有感染上病毒，立即采取防治措施；如果已经感染上病毒，要及时清除病毒。
7、病毒检测的方法专业方法利用专用的病毒诊断软件进行自动检测病毒的清除手工清除清除病毒的常用、有效方法是采用杀病毒软件。
新病毒不断出现，因此对杀病毒软件要经常升级，提高杀毒能力。
杀毒软件一定要用正版的。
要经常地、定期地用防病毒软件对计算机进行检查、清理。
对于未经检测的磁盘，要消毒后再使用。
小结：
计算机病毒的四个特点：
计算机病毒按寄生方式分类：
计算机病毒的传染途径：
如何预防计算机病毒？
如何知道计算机感染了病毒？
如何清除计算机病毒？
第三章 中文Windows 98/2000/XP
3-1操作系统概述
3-2 中文Windows 98概述?
【教学目标】
操作系统的概念操作系统的发展
Windows 98的特点
Windows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
6、会使用Windows 98的画图工具中的基本画图功能，进行简单的图像处理
【教学重点】
indows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教学难点】
ndows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教具】
多媒体。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
3-1 操作系统概述一、操作系统的概念操作系统是直接控制和管理计算机硬件、软件资源的基本系统软件，它使用户可以方便、充分、有效地利用计算机资源，同时增强了计算机的处理能力。
(1)处理器(CPU)管理
(2)文件系统(File System)管理
(3)存储器(Storage)管理
(4)设备系统(Device)管理
(5)作业(Job)管理操作系统的分类
(1)单用户操作系统(Single User OS)
(2)多道批处理操作系统(Multi-Batch Processing OS)
(3)分时操作系统(Time Shared OS)
(4)实时操作系统(Real-time OS)
(5)网络操作系统(Network OS)
(6)分布式操作系统(Distributed OS)
二、操作系统的发展计算机诞生时并没有操作系统，计算机完成任务只能用手工操作。操作系统开始出现是在晶体管计算机时代，随后操作系统有了较大的发展。
3-2 Windows 98概述一、Windows的发展过程二、Windows 98的特点三、Windows 98中文版的安装四、Windows 98的启动与退出五、Windows 98 的桌面初始Windows 98 的“桌面”主要由以下几个部分组成：
⑴我的电脑
“我的电脑”图标一般显示在桌面的第一项。用鼠标双击该图标可以显示本计算机包含的所有资源：即所有驱动器、控制面板、打印机等图标。如图3-8所示。用户不仅可以查看本机资源及其包含的信息、属性，可以管理文件和文件夹，还可以进行系统设置等。
⑵我的文档用来存放个人的文件。
⑶Internet Explorer
Internet Explorer (IE)是Microsoft的一个浏览器。如图3-9所示，用来为用户上网浏览信息提供方便的图形操作界面。
⑷网上邻居若用户计算机连接在一个网络上，双击“网络邻居”图标可以出现包含连接网络的各计算机图标。使用“网络邻居”图标可以查看和使用与本机连网的网络资源。
⑸回收站
“回收站”用于暂存已经删除了的文件信息。在Windows 98中删除一个文件，实际上是先暂时保存在“回收站”中，而不是真正从磁盘上删除。当某个时候用户后悔时可以用鼠标右键单击此图标，根据情况恢复被删除的文件。当单击“清空回收站”命令时，所有被回收的文件才被从磁盘上真正删除。
⑹任务按钮任务按钮放在桌面最下面任务栏的中间部分，用于显示正在运行的应用程序和打开的窗口所对应的图标，单击任务按钮图标可以快速切换应用程序。
⑺状态栏显示当前的时间、输入法、音量等小图标。
⑻工具栏这是Windows 98以后的新特性。一般包括启动IE浏览器、启动Outlook Express和显示桌面三个工具栏，也可以添加与新建。
⑼“开始”按钮位于任务栏的最左边，用户使用Windows 98通常是从“开始”按钮开始的。作为系统的默认设置，Windows 98启动后，“开始”按钮和“任务栏”总是自动出现在屏幕的最低部。
练习：用来存放经常使用的文档的是：
如果要访问局域网中其它计算机的资源，使用哪个图标？
如果不小心删除了一个有用的文件，如何把它找回来？
如何改变系统的日期和时间？
如何快速地在启动和程序之间切换？
在Windows 98管理下，正确的关机方法是什么？
3-3 Windows 98的基本知识和基本操作
【教学目标】
Windows 98桌面简介
indows 98中文版的窗口和对话框菜单和工具栏
Windows 98的启动与退出
5、会使用Windows 98的画图工具中的基本画图功能，进行简单的图像处理
【教学重点】
indows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教学难点】
ndows 98的启动与退出
Windows 98的基本操作
【教具】
多媒体。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
一、本章常用术语与工具图标认识
在本章中有一些术语具有特定含义，主要涉及到键盘和鼠标器的使用，为方便读者阅读，现将这些术语说明如下。
1,组合键
2,选定和选择操作
⑴选定
选定一个项目通常是对该项目作个标记，使其突出高亮度显示，或用虚线框表示，表示该项目被选定。选定操作只作标记，不产生动作，单击鼠标器可选定项目。
⑵选择选择一个项目导致一个动作。例如：选择一个图标可以启动一个对应的程序；选择菜单中一个命令可执行一个功能。双击鼠标器可选择项目。
3,工具图标认识工具图标是一种以形象的“小图形”符号来关联某种功能操作的快捷小图标（按钮），图3-10为常见工具图标示意图。利用工具图标可以迅速地进行诸如打开、保存、剪切、复制、粘贴、撤消等操作；只要单击图标即可响应，并且当鼠标指向图标悬停时，一般均具有简单的功能提示。
二、鼠标器基本操作一般鼠标器上有两个或三个按键，左边一个称为左键，右边一个称为右键，中间一个称为中键。一般软件（包括Windows95）在操作时只用到左键和右键。
在Windows 98使用中，鼠标器的操作主要有以下方法：
⑴单击
⑵双击
⑶右单击
⑷拖放
⑸右拖放三、中文Windows 98窗口操作
1.窗口类型及组成
中文Windows 98中常见的窗口类型有三种：应用程序窗口、文档窗口和对话框窗口。一般来说，应用程序窗口中含有文档窗口。
（1）应用程序窗口
⑵文档窗口
⑶对话框窗口
2．窗口的基本操作
⑴控制菜单框
⑵窗口的最大化
⑶窗口的最小化
⑷窗口的还原
⑸窗口的移动
⑹缩放窗口的大小
⑺关闭窗口
⑻窗口滚动四、多重窗口的操作
Windows 98 容许在一个桌面上打开多个窗口，并可以不同的方式进行摆放，主要有重叠与平铺两种方式。
五、中文Windows 98菜单及其操作在中文Windows 98中，许多操作可以采用菜单方式。
1．菜单命令的某些约定
,灰色菜单命令：如果一条菜单命令以灰色的形式显示在屏幕上，则表示该菜单命令在当前情况下是不能使用的。
,菜单命令被选中的标记：如果一条菜单命令被选中，则在该菜单命令的左边会出现一个选中标记（对号√或实心圆点.），这表示该菜单命令在当前情况下已起作用。
,包含子菜单的菜单命令：如果一条菜单命令的右边有实心三角箭头，则表示该菜单命令包含子菜单。
,变化的菜单：在桌面（屏幕）上如果用鼠标右击任务栏空白处，此时会弹出一个菜单，该菜单称为变化的菜单。该菜单的内容会根据情况的不同而变化。
,能带出对话框的菜单命令：如果一条菜单命令的后面有省略号“…”，则表示执行该菜单命令后会带出一个对话框。
,有快捷键的菜单命令：如果一条菜单的最右边有快捷键（如Alt+A，Alt+B，Ctrl+A，Ctrl+H…Shift+X，Shift+C等），则表示用户通过键盘按这些键也可以执行相应的菜单命令。
2．菜单命令的选取与退出
3．开始菜单的操作六、中文输入法的设置与切换
1,添加或删除中文输入法
2,输入法切换
安装中文输入法后，在Windows 98环境中可以随时进行中、英文输入切换。
按Ctrl+Shift或Alt+Shift键，每按一次，出现一种输入法，直至选中为止。
3,使用屏幕软键盘七、帮助系统的使用八、Windows 98应用程序的启动和关闭九、剪贴板(Clipboard)的使用十、在计算机中搜索信息
用户有时可能遗忘了某些程序或信息的文件名，Windows 98为用户提供了“搜索”操作。使用“开始”菜单中的“搜索”命令，可以搜索一个或一组文件。步骤如下：
.打开“开始”菜单，选择“搜索”命令，再选择“文件或文件夹”选项，则出现“搜索结果”对话框。如图3-28所示。
.在“名称”编辑框中，输入要查找的文件名（可以使用通配符）。
,在“搜索范围”中选择若想查找的驱动器名。
,可在“搜索选项”复选框中对日期、类型、大小及高级选项进行设置。
.选击“立即搜索”按钮后开始搜索找，搜索结果将出现在右边“搜索结果”对话框的下面。
十一、Windows 98帮助系统
1、磁盘的格式化说明：新买的磁盘，要先进行格式化，然后才能使用。格式化，就是在磁盘上划分磁道和扇区，还会检查磁盘上有没有损坏的地方。对已经有内容的磁盘进行格式化会清除磁盘上所有的数据。
演示：磁盘格式化的步骤。
A、 把软磁盘放入驱动器，这时驱动器的按钮会弹出。
B、 我的电脑。双击。
C、 右击软盘图标（或单击软盘图标，文件/格式化）；出现“格式化”对话框。
D、 设置容量。
E、 设置文件系统格式。
F、 设备分配单元大小。
G、 设置卷标。卷标是该磁盘的标志，或者说名称。
H、 选择格式化选项，快速格式化，压缩等。
I、 开始。
2、软盘的复制说明：软盘的复制是把一个软盘中的内容完全复制到另一个软盘中。目标盘如果有内容，将被替换掉。
步骤：
A、 把源盘放入软驱。
B、 双击我的电脑。
C、 右击软盘图标，复制磁盘，或从文件菜单。
D、 选择源盘和目标盘。
E、 开始，
F、 读盘结束，按提示插入目标盘，
G、 复制完毕，关闭，结束。
3、磁盘扫描程序说明：磁盘扫描程序可以检查、诊断和修复磁盘中的错误。
步骤：
A、 打开我的电脑；
B、 右击要进行扫描的磁盘，选择属性命令，弹出“属性”对话框。
C、 单击“工具”标签，打开“工具”选项卡；
D、 单击“开始检查按钮”，弹出“磁盘检查”对话框，选择其中的选项；
E、 开始；
F、 完成之后，确定。
4、磁盘的清理磁盘中的内容太多，会影响计算机的运行，因此要经常清理磁盘。
步骤：
1、 开始，程序，附件，系统工具，磁盘清理，弹出“选择驱动器”对话框；
2、 选择磁盘；
3、 确定；
4、 在“要删除的文件”列表中，选择清除的文件的类型；
5、 确定。
小结：
Windows 98的主要磁盘管理功能和各自的作用。
磁盘的清理、碎片整理方法。
格式化的作用及意义，以及格式化的方法步骤。
3-5-1 画图程序功能：对位图格式的图画进行编辑，基本功能。
认识界面：标题栏，菜单栏，工具箱，颜料盒，状态栏，绘图区页面设置：文件，页面设置使用工具箱：各种工具的使用；
图像及颜色的编辑：
3-5-2 命令提示符
1、应用命令提示符
2、设置命令提示符的属性小结：
绘图工具的使用练习：
如果在关机时有的文件未保存，会出现什么情况？
启动一个程序有哪些方法？
删除应用程序有哪些方法？
如何清除文档菜单中的内容？
在对话框中，单选框和复选框外观上有什么不同？
如何安装应用程序？
用画图程序画一幅画，用自己的名字命名保存，复制到服务器的相应文件夹中。
3-4 Windows 98 资源管理器
【教学目标】
1、 初步掌握文件夹的浏览、创建方法。
2、 理解计算机资源组织的层次结构，树型结构；
3、 掌握对文件和文件夹的复制、删除、重命名等基本操作的方法；
4、 掌握查找文件和文件夹的方法。
【教学重点】
以上对文件和文件夹的各种管理操作
【教学难点】
资源管理的树型目录结构。
【主要内容】
1、 启动资源管理器
2、 资源管理器窗口的操作
3、 打开文件或文件夹
4、 查找文件或文件夹
5、 创建新文件夹
6、 复制文件或文件夹
7、 移动文件或文件夹
8、 删除文件或文件夹
9、 恢复被删除的文件或文件夹
10、文件和文件夹的属性设置
11、 显示和隐藏文件或文件夹
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
2-3-1 设置文件和文件夹
1、基本概念：
文件：是赋予了名字并存储在磁盘上的信息的集合，它可在是用户创建的文档，也可以是可执行的应用程序或一张图片、一段声音等。
文件夹：文件夹是系统组织和管理文件的一种形式，为了便于管理，把文件分门别类在存放在不同的文件夹中。在文件夹中可存入文件和子文件夹。
2、启动资源管理器开始，程序，附件，资源管理器；
右击开始按钮，资源管理器；
右击我的电脑，资源管理器；
右击一个文件夹，资源管理器；
3、资源管理器窗口的操作左右两个窗格的内容：左窗格中显示磁盘驱动器和文件夹列表，右窗格显示当前文件夹中包含的子文件夹和文件。
调整窗格大小：中间的分隔线。
文件夹的展开与折叠，+号与-号。
显示或隐藏工具栏。
显示或隐藏状态栏。
改变文件列表的显示方式：大图标，小图标，列表，详细资料，缩略图。
重新排列图标：查看，排列图标，按名称、类型、大小、日期。
自动排列：如果希望自动重排，查看，排列图标，自动重排。
4、打开文件或文件夹双击之；
对windows文件夹，需要单击“显示文件”，才能显示。
5、创建新文件夹新文件夹可以在磁盘的根目录上直接创建，也可以在其他的文件夹上创建，也可以桌面上创建，目的是为了分类地存放文件。
找到要创建文件夹的位置；文件，新建，文件夹，输入新文件夹的名字。
文件夹的命名方法与文件相同，在windows中可达255个字符。有些字符不可用，如
\?:”<>等。
右键菜单，新建，文件夹也可创建文件夹。
6、复制文件或文件夹主要步骤：选定，复制，粘贴。
找到要复制的文件或文件夹；
选定要复制的文件或文件夹；方法：单选，多选，框选，选择不连续的，全选，反选等。
注意点：框选时要在空白处按下左键拖动鼠标，拉一个框，框住要选择的文件（夹）。
选定后，编辑，复制；或，在选定的某文件（夹）上右击，复制；
找到目标文件夹，打开，粘贴（编辑菜单或右键菜单，或工具按钮。）
其他方法：Ctrl+拖移，
右键拖移：选择一个选项，是复制还是移动。
7、移动文件或文件夹主要步骤：选定，剪切，粘贴其它方法：拖移，注意：注意：在同一盘上拖移是移动，在不同盘上拖移是复制。
右键拖移。
8、删除文件或文件夹主要步骤：选定，文件→删除（或右键→删除，或delete键，或删除按钮）
被删除的文件被临时放在回收站中。
9、恢复被删除的文件或文件夹被删除的文件被临时放在回收站中，可以恢复或清除。
打开回收站，选定要清除的文件（夹），文件→删除，或右键→删除，确定。
清空回收站：可以删除所有回收站中的文件。
10、文件和文件夹的属性设置可看到文件（夹）的大小、位置、创建时间等。选择某个文件（夹），右键→属性，或文件→属性。
可设置文件的属性为只读、隐藏、存档等。
11、显示和隐藏文件或文件夹隐藏的文件夹的图标是暗淡的，也可以让用户看不到。
显示被隐藏的文件（夹）：工具／文件夹选项／查看，选择“显示所有文件和文件夹”，确定。同样，也可以把它们隐藏起来。
2-3-2 查找文件或文件夹开始，搜索，文件或文件夹；
输入完整文件名或部分文件名；
输入文件中包含的部分文字；
选择搜索的位置，哪个盘上，在哪个文件夹中寻找，包含不包含子文件夹。
2-3-3 设置共享文件夹共享文件夹是其他用户在网络上能访问的文件夹。
方法1：在我的电脑中找到“shared documents”文件夹，把要共享的文件夹托进去即可方法2：选定要共享的文件夹，文件，共享，在对话框中的共享选项卡中选中“在网络上共享这个文件夹”。确定。
2-3-4 自定义文件夹作用：可将文件夹定义为模板，在文件夹上显示一个图片或更心文件夹的图标方法：右击文件夹，属性，自定义，从中进行选择模板，
文件夹图片文件夹图标应用，确定
2-3-5 认识文件夹选项对话框作用：设置文件夹的常规及显示方面的属性，设置关联文件的打开方式及脱机文件等窗口方法：我的电脑，控制面板，文件夹选项，文件夹选项对话框中有四个选项卡，分别是常规，查看，文件类型和脱机文件
1、 常规选项卡
（1） Web视图方式还是Windows方式
（2） 在同一窗口中打开文件夹还是不同窗口中
2、查看选项卡
（1） 显示文件的扩展名
（2） 显示隐藏文件
3、文件类型选项卡作用：更改已建立文件的打开方式
4、脱机文件选项卡作用：设置网络文件在脱机时是否可用小结：
文件夹的浏览、创建方法。
计算机资源组织的层次结构，树型结构；
对文件和文件夹的复制、删除、重命名等基本操作的方法；
查找文件和文件夹的方法。
作业：
创建一个用自己名字命名的文件夹，在其中创建三个文件夹，名字分别为：声音、文本、图像，再在计算机上分别查找这三类文件各一个，分别放到对应的文件夹中。最后把这个总的文件夹复制到服务器指定文件夹中。
3-5 Windows98和MS-DOS
【教学目标】
1、 执行MS-DOS应用程序
2、 MS-DOS命令
3、 内部命令
4、 外部命令
【教学重点】
1、 MS-DOS命令
2、 内部命令
3、 外部命令
【教学难点】
1、 MS-DOS命令
2、 内部命令
3、 外部命令
【主要内容】
1、 执行MS-DOS应用程序
2、 MS-DOS命令
3、 内部命令
4、 外部命令
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
一、DOS操作系统
从1981年DOS诞生以来，随着微型计算机硬件设备的不断发展和改进，MS-DOS一次又一次纠错或增加功能，不断推出新的版本。当版本更新时，DOS就有了新的版本数字。若版本数字只是小数位调整(如Ver6.0改为Ver6.2)，则代表此次的改动并不大；
1．DOS的组成与功能.
(1) 引导程序(BOOT)
(2) 输入输出设备管理程序(IO.SYS和BIOS)
(3) 磁盘操作系统管理程序(MSDOS.SYS)
(4) 命令处理程序(COMMAND.COM)
它是整个DOS的最外层，是用户和DOS的接口。由它接收、识别并执行用户在键盘上输入的各种DOS命令。
除以上几部分外，还有外部命令集。
2．MS-DOS启动方法
DOS启动有三种方法：
① 冷启动
② 复位热启动
③ 热启动二、文件及目录
1.文件
(1) 文件的概念文件一般是指存储在外部介质上的相关信息的集合。文件可以是计算机语言的源程序、目标程序或操作系统提供的命令程序；也可以是一个文本，如文章、信件、书籍等；还可以是数据资料，如人事档案的数据、图书情报资料等等。文件都可以存储在磁盘上。由一个或几个文件可以组成一个软件，如操作系统软件就是以若干个文件的形式存储于磁盘上而形成的。
(2) 文件的命名
MS-DOS操作系统的文件名的格式一般是：
<文件名>[.<扩展名>]
其中，<文件名>由1～8个字符组成，扩展名由1～3个字符组成，称为(8.3)格式。规定取名可以使用的字符是：
①英文字母A～Z(或a～z)；
②数字0～9；
③汉字；
④专用字符：@ ＄ % # & ! ( ) { } _ 。
以上字符允许以任意的顺序组合在一起形成一个文件名。英文字母大小写不加区别，彼此等价。上述字符以外的任何字符都不得在文件名中使用。
例如，下列文件名是错误的:
A″B，COM (有非法字符″和，)
BAS K.EXE (有空格字符)
123456789.0 (文件名超过8个字符)
FILE.ASDS (扩展名趣过3个字符)
下列文件名是正确的：
2.13H CADA.AA TJY2.A AB.BAS AUTOEXEC.BAT
表3-1 常用软件扩展名含义扩展名
含 义
扩展名
含 义
.COM
命令文件，可由DOS直接运行，通常是由汇编语言程序编译产生
.EXE
可执行文件，由DOS直接运行，由高级语言程序编译产生
.BAT
批处理文件，由DOS直接运行，由DOS命令集合而成的文件
.SYS
系统文件，主要是提供机器内部使用
.DOC
资料文件，其内容可直接显示或打印
.TXT
文本文件，文件特性与.DOC类似
.BAS
由BASIC语言编写的源程序
.FOR
由FORTRAN语言编写的源程序
.ASM
由汇编语言编写的源程序
.PAS
由PASCAL语言编写的源程序
.PRG
由FoxBASE编写的源程序
.DBF
FoxBASE数据库文件
.BAK
备份文件
.OBJ
编译后的目标文件
2,通配符
(1),?”字符
(2),*”字符文件名或扩展名中出现一个“*”字符，表示在该位置上是任意个任意字符，但是一般文件名不超过8个字符，扩展名不超过3个字符。
例如，AB*.BAS可以代表ABC.BAS、ABSDSD.BAS、AB123.BAS等；AB.*可以代表AB.SAS、AB.ERX、AB.DED等。
*.* 则代表了全部存在的文件；但DOS规定不允许两个“*”字符连用。
3,目录与路径
(1) 树形结构目录
(2) 路径
(3) 当前目录
(4) 绝对路径和相对路径绝对路径：是指以根目录符号“\”开始的路径，在这种路径中不含有当前目录的概念。换句话说，不管当前目录是什么地方，用绝对路径可以指向任何一个磁盘文件。其格式如下：
\子目录1\子目录2\子目录3\．．．\子目录N\文件名相对路径：是指在路径名中不以根目录符号“\”开头，而是以当前目录的下级子目录名开头指定路径。省略路径名称的文件可以认为是使用相对路径的一个特例。
三、MS-DOS常用命令及使用
1,命令分类
DOS操作系统中的命令可分为三类，即内部命令、外部命令和批处理命令。
(l) 内部命令内部命令是DOS命令处理程序COMMAND.COM中包含的命令，一般留驻内存。比如DIR、CD、MD、RD、COPY、REN和DEL等。输入这些命令时，系统迅速响应，立即执行。
(2) 外部命令外部命令是以文件的形式存放在磁盘上的命令。每个外部命令对应一个可扥行的程庍，常以,COM、.EXE或,BAT为扩展名，比如FORMAT.COM等。
*3) 批处理命令
2,命令格式
DOS命令的一般格式如下:
命令名 [参数]
其中：命令名是DOS系绝命令的名字，用夥小写字母均可。参数可以包括驱动噪符、文件标识符、命令扩充字以及其它参数。
在实际使用时，用户应通过键盘输入一行命令，说明三件事：到哪儿去找命令(路径)、找什么命令(命令名)和对谁进行仂么类型的操作(参数)。
练习：MS-DOS的内部命令有哪些？
MS-DOS的外部命令有哪些？
3-6 Windows 98控制面板
3-7 Windows 98中文输入法
【教学目标】
Windows 98控制面板汉字信息编码原理中文Windows98系统汉字功能简介键盘输入法及汉字全拼输入微软拼音汉字输入法智能ABC输入法汉字五笔字型输入法(仅了解，自学)
会设置声音的属性，会录音，会使用媒体播放器的基本功能
【教学重点】
键盘盲打技术、一种中文输入法。
【教学难点】
键盘盲打技术、一种中文输入法。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
3-6 Windows 98的控制面板输入法：添加/删除输入法、设置输入法热键（组合键）。
日期：设置当前日期和时间、时区。
鼠标：设置左右手按钮习惯、鼠标方案、状态外观、指针速度、指针轨迹。
显示：“背景”中的墙纸和图案设置；“屏幕保护程序”中，选择屏保程序及每种程序的设置、等待时间；“外观”中，选择外观方案，自定义外观的每个项目，如按钮标题、菜单、桌面、图标、图标间距等；“效果”中，更改桌面图标，设置“按WEB页查看桌面时隐藏图标”，及视觉效果设置。
系统：查看系统配置或修改系统配置。（Word2000不是控制面板中的项目。）
3-7-1汉字信息处理简介汉字编码输入码机内码交换码汉字操作系统
3-7-2 Windows 98中文输入法
3-7-3 智能ABC输入法输入法设置和外码窗
1．智能ABC输入法属性设置
在智能 ABC 输入法状态条内按鼠标右键，将弹出一个设置菜单。在菜单中选择“属性设置”项，将弹出图4-14所示的“智能ABC输入法设置”对话框。
① 风格设置固定格式：如果设置该选项，则状态窗、外码窗和候 图4-14 智能ABC输入法设置
选窗的位置相对固定，不跟随插入符移动。
光标跟随：如果设置该选项，外码窗和候选窗跟随插入符移动。
② 功能设置
词频调整：如果设置该选项，具有自动调整词频功能。
笔形输入：如果设置该选项，具有纯笔形输入功能。
2．外码窗的编辑智能 ABC 的外码窗允许输入字串可长达 40 个字符，能输入很长的词语，甚至短句。在输入过程中，可以使用光标移动键进行插入、删除、取消等操作。
4.5.2 智能ABC输入法输入汉字
1,智能全拼输入法如果用户使用汉语拼音比较熟练，可以使用智能全拼输入法。输入方法类似微软全拼输入法,按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。按词输入时，词与词之间用空格或者标点隔开。如果不会词语输入，可以一直写下去，超过系统允许的字符个数时，系统将响铃警告。注意隔音符号的使用,例如表4-2所示的用法。
表4-2 汉语拼音使用的特殊符号表例如,wo xiang wei qin'ai de mama dian yi zhi haotingde geequ
我 想 为 亲 爱 的 妈妈 点 一 支 好听的 歌曲
2．智能ABC简拼输入法使用过传统简拼的用户请注意与智能ABC简拼输入法的区别，传统简拼输入法是将一些汉语拼音的声母和韵母加以简化，使用压缩了的简化键位以减少击键次数。而智能ABC简拼输入法是针对那些对汉语拼音把握不甚准确的用户，使用的一种简拼输入法。
表4-3 简拼单词表输入规则为：取各个音节的第一个字母组成，对于包含 zh、ch、sh（知、吃、诗）的音节，也可以取前两个字母组成。
例如：汉字 全拼 简拼
计算机 jisuanji jsj
长城 changcheng cc，cch，chc，chch
在使用简拼输入时，请注意隔音符号的作用。
例如：汉字 全拼 简拼 辨析
中华 zhonghua zhh，z'h 简拼为 zh 不正确，因为它是复合声母“知”。
愕然 eran e'r 简拼为 er 不正确，它是“而”等字的全拼。
简拼单词表4-3中的汉字输入方法为：声母+空格键
3．混拼输入法
汉语拼音开放式、全方位的输入方式是混拼输入。输入规则是：两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。
例如：汉字 全拼 混拼
金沙江 jinshajiang jinsj jshaj
注意：隔音符号在混拼时的重要作用。
例如：汉字 全拼 混拼 辨析
历年 linian li'n 混拼为 lin 不正确，它是“林”的拼音。
单个 dange dan'g 混拼为 dang 不正确，它是“当”的拼音。
4．双打输入法
① 双打输入法编码规则
智能 ABC 为专业录入人员提供了一种快速的双打输入。输入规则为：一个汉字在双打方式下，只需要击键两次：奇次为声母，偶次为韵母。有些汉字只有韵母，称为零声母音节：奇次键入“o”字母（o被定义为零声母），偶次为韵母。虽然击键为两次，但是在屏幕上显示的仍然是一个汉字规范的拼音。
说明：⑴ 在双打变换状态，下列场合对双打键盘的定义不起作用：
大写字母（输入拼音时，大写字母要按“SHIFT＋字母”）；
第一键为“u”，“u”用于输入用户定义的新词。
第一键为“i”或“I”，用于输入中文数量词。
⑵ 在双打变换方式下，简拼的输入采取如下措施：
全部大写（在“标准变换”下也有效，而且不用隔音符号）；
例如：汉字 全拼 简拼 双打
明枪暗箭 mingqiang'anjian mq'aj MQAJ
音节之间加笔形代码或隔音符号：
例如：汉字 全拼 简拼 双打
明枪暗箭 mingqiang'anjian mq'aj m'Ｑ'Ａj
天天 tiantian tt t1t
由于字母“v”在双打方式中替代声母“sh（诗）”，所以不能使用“v＋区号”的方式来输入 1～9 区的字符，也不能使用“v＋ASCII码字串”输入西文。
② 双打输入法键盘定义，如表4-4和4-5所示。
③ 双打输入法说明
双打输入法非常类似于微软拼音输入法的双拼输入法。观察两种输入法的声母、韵母定义表，可以看出很多键位定义都是相同的。为了提高汉字输入速度，一个汉字在双打输入方式下，只需要击键两次，即可完成一个汉字的输入。输入词组的方式也基本相同。
◆选择双打输入方式
选择双打输入方式的操作是：用鼠标右键单击输入状态条中的“标准”按钮，该按钮转变为“双打”按钮，即可进行“双打”方式输入汉字。
◆双打键盘及跟随提示
在“双打”方式下，可以使用双打键盘进行输入，按状态条上的软键盘按钮，即可弹出双打键盘。如果“PC软键盘”是打开的，那么，每按一次键或在软键盘上每一次操作之后，软键盘都会提示下一次操作的可能的选择。如第一次按的是声母键，下一次则提示韵母键，或其他可能的输入。
例：输入“西南石油学院”--双打“xinjviybxmyp”
虽然输入的为双打，拼音窗口中显示的仍为该音节的全拼形式，如图图4-15右边中间的拼音窗口所示。
3-8 Windows 98 的多媒体功能
【教学目标】会设置声音的属性，会录音，会使用媒体播放器的基本功能
【教学重点】设置声音的属性，录音，媒体播放器的基本功能
【教学难点】同重点
【教学方法】讲解、演示、练习
【教学过程】
2-6-1 设置多媒体
1、设置声音和音频设备如何让任务栏上的音量图标出现和消失？
如何改变菜单弹出时的声音？
如何选择不同的声音设备？
2、控制音量及录音控制如何调整主输出的平衡、音量？
如何调整录音输入？
如何让任务栏上的音量图标出现和消失？
开始控制面板声音和音频设备音量选项卡在任务栏通知区域放置音量图标选项如何改变菜单弹出时的声音？
开始控制面板声音和音频设备声音选项卡音频选择程序事件，
选择声音如何选择不同的声音设备？
默认设备语声选项卡，默认设备，可测试硬件查看各种设备的名称和类型如何调整主输出的平衡、音量？
双击音量图标，打开主输出对话框；
调整主输出的平衡、音量。
如何调整录音输入？
在主输出对话框中选择“选项，属性”；弹出属性对话框，高速播放选项和录音控制
2-6-2 使用Windows Media Player
1、播放多媒体文件、CD唱片播放多媒体文件：文件，打开，选择，打开。
2、更换Windows Media Player 面板在窗口中，单击外观选择器按钮
3、复制CD音乐到媒体库中将要复制的音乐CD盘放入CD-ROM中；
单击CD音频按钮，打开该CD曲目库；
清除不需要复制的曲目库的得选标记。
单击复制音乐，开始复制；
复制完毕后，单击“媒体库”按钮，可看到复制的曲目及期详细信息。
单击选择“新建播放列”按钮，弹出“新建播放列表”对话框，输入新播放列表的名称；确定选中要添加到播放列表中的曲目，单击“添加到播放列表”按钮，再选择要添加到的列表即可。
2-6-3 使用录音机功能：录制、混合、播放和编辑声音文件，文件的扩展名：WAV
1、如何使用“录音机”进行录音？
2、如何调整声音文件的质量（转换声音文件格式）？
3、如何把两个声音文件混合成一个声音文件？
4、如何把一个声音文件中的声音插入到另一个声音文件中？
5、如何为声音文件添加回音？
小结：
设置声音的属性，录音，媒体播放器的基本功能
第四章 Word2000入门
4-1 Word 2000概述
【教学目标】
1、 了解Word 2000的功能；
2、 理解文档和文件的区别与联系；
3、 识记文档的不同类型；
4、 会启动和退出Word 2000；
5、 了解Word 2000的界面各部分的名称、作用；
6、 理解视图的概念，会在各种视图间切换。
【教学重点】
1、 文档和文件的区别与联系；
2、 文档的不同类型；
3、 启动和退出Word 2000；
4、 Word 2000的界面各部分的名称、作用；
5、 视图的概念，各种视图间切换。
【教学难】
文档和文件的区别与联系；视图的概念；
【教学过程】
简介：
Microsoft Office主要由9个Office组件构成，各组件既可单独作用，又可集成使用。微软公司在发行Office 2000套装软件时，为了满足不同用户的需要，将其中文版分成了多个不同的版本来发行，在不同版本中所包含的组件程序稍有不同。
图形用户界面，文字处理，文字编辑，排版，图形，表格，创建普通Web页，电子邮件，打印文档等功能。
3-1-1 Word 2000 的基本概念
1、文档与文件文档是文件的打开形式，编辑的对象。文件是文档保存后的形式。
2、文档类型
空白文档传统的需要打印在纸上的文档。（Word隐含的文档类型）
Web页可以在浏览器中进行浏览的文档。
电子邮件正文用于发送电子邮件
模板用于建立形式相同而具体内容不同的文档，方便。
Word 2000隐含的文档类型是“Normal”模板的空白文档。
3、文件格式默认扩展名为doc
也可保存为其它格式的文件如：txt,rtf等。（文件，另存为，保存类型）
3-1-2 Word 2000 的启动和退出
1、启动Word 2000
快捷方式
开始，程序，
双击DOC文件
开始，运行
2、退出 Word 2000
双击控制菜单图标；
文件，退出；
关闭按钮；
Alt+F4
3-1-3 Word 2000 窗口组成由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。
除同于视窗系统中一般应用程序窗口的结构与组成外，还有其特殊部分。
1、标题栏程序与被编辑文档名
2、菜单栏九个菜单项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助菜单的选择与取消选择显示隐藏的菜单
3、工具栏包括常用、格式、绘图等二十多个工具栏。
工具栏的显示与隐藏：视图，工具栏，打对号或去对号。或右击工具栏位置调整：拖曳
4、工作区显示已打开的文档，进行编辑、排版等工作。
5、状态栏光标位置（设定页数、节数、当前页数／总页数）
位置：距打印页页首距离（Cm）、行数、列数，
状态标志区：录制（宏）、修订（记录并显示修订标记）、扩展（扩展选定范围）、插入与改写）、语言、拼写检查、其它（存盘、打印）。
双击工作方式框，可启动或关闭该工作方式。
6、标尺有水平标尺和垂直标尺两种。标尺除了显示文字所在的实际位置、页边距尺寸外，还可以用来设置制表位、段落、页边距尺寸、左右缩进、首行缩进等。
7、插入点（光标）
指示输入文字的位置，每输入一个字符，它自动向右移动一格，可用单击鼠标的方法快速移动插入点。
启用“即点即输”功能：工具，选项，编辑，启用“即点即输”复选框。
鼠标指针含义见表4.2
8、滚动条分为水平滚动条和垂直滚动条,可用来看其它位置的文档.上一页，下一页。“选择浏览对象”按钮。
9、获得帮助显示或隐藏Office助手使用Office助手帮助提示窗口设置Office助手
3-1-4 视图与视图切换按钮视图，是查看文档的方式。同一个文档可以在不同的视图下查看，显示方式不同，内容不变。为了方便用户编写、组织和查看文档，Word2000提供了多种不同的文档显示方式，即视图。
它们适应了不同的编辑目的和工作特点。
普通视图和页面视图主要用于编辑文档中的文本和图形，而大纲视图和文档结构图则主要用于较长文档的编辑和查看。
采用适当的视图方式将有效地提高工作效率。
1、普通视图页面布局简单，只显示最基本的文本格式，
特点：在重新分页、屏幕刷新和相应滚动命令等方面速度最快适合在输入、编辑文本或只需要设置简单文档格式时使用。
分页符为一单虚线，节与节之间和双虚线通连续地显示文档内容，使阅读和选择变得方便。
不显示页眉、页脚以及分栏等。
2、页面视图按照打印效果来显示文档，所见即所得显示页眉、页脚以及分栏等效果显示水平标尺、垂直标尺等，以方便用户排版时设置制表位，段落缩进、页边距等。
3、大纲视图显示文档的整个结构可以根据用户的要求对文档的显示选择折叠或展开可以对文档的结构进行重新调整显示级别，1，2，3等可选择显示到哪一级展开、折叠，+与-号调整文档结构：上移、下移、提升、降低，或用鼠标拖移标题
4、Web版式视图主要用于编辑Web页显示效果与使用游览器打开该文档的外观一致用户可以看到Web页背景、阴影和其他效果
5、文档结构图视图，文档结构图，工作区分为左右两部分左窗格是文档结构图，右窗格是文档内容当在左窗格选定某一标题时，右窗格则从该标题开始显示文档适于编辑较大的文档。
树状结构，标题的展开与折叠右键快捷菜单
6、全屏显示将菜单栏、工具栏、标尺、状态栏等内容隐藏起来，使一屏可以看到更多的内容。要进行对文本的操作，必须使用键盘命令。
返回其它视图，使用“关闭全屏幕显示”按钮。
小结：
文档和文件的区别与联系；
文档的不同类型；
启动和退出Word 2000；
Word 2000的界面各部分的名称、作用；
视图的概念，各种视图间切换。
4-2 Word 2000 的基本操作
【教学目标】
1、 了解用Word 2000进行文字处理的一般步骤；
2、 会创建Word 2000文档；
3、 会打开Word 2000文档；
4、 会输入各种文字、字符；
5、 会删除文字；
6、 会移动插入点光标；
7、 会保存和另存文档；
【教学重点】
1、 用Word 2000进行文字处理的一般步骤；
2、 创建Word 2000文档；
3、 打开Word 2000文档；
4、 输入各种文字、字符；
5、 删除文字；
6、 移动插入点光标；
7、 保存和另存文档；
【教学难】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
制作一个Word文档的步骤：
创建或打开一个Word文档；
输入文本；
编辑Word文档；
文档排版；
文档的保存。
3-2-1 创建新文档
启动时创建新文档:
启动时自动创建“文档1”，空白文档。
利用模板和向导创建新文档文件，新建，选择模板，确定单击常用工具栏上的新建按钮，创建“系统默认模板”新文档。
Ctrl+N
3-2-2 打开文档
1. 使用“打开”对话框打开文档文件，打开，启动“打开”对话框；
打开按钮；
Ctrl+O.
1) 打开一个文档
选定一个文档名，单击打开按钮；
双击文档名；
输入文档名，打开按钮；
2) 打开多个文档选定多个文档，打开按钮
2.,打开”对话框的使用
1) 查找范围列表框可利用“查找范围”来确定文档所在的驱动器和文件夹，双击文件夹图标可展开下级文件夹，直到找到所需要的文件为止。
2) 其它按钮主要有后退、向上一级、搜索Web、删除、新建文件夹、视图、工具等按钮，见表3.4。
3) 文件夹按钮一般显示的是“My Documents”文件夹中的内容。系统还提供了“历史”、“桌面”、“收藏夹”和“Web文件夹”等其它内个文件夹按钮。
3-2-3 输入文本
1、文本的输入在插入点光标处输入文本，光标自左向右移动。
自动换行功能：文本内容到达行末自动转向下一行，不用敲回车键。
常用编辑键的功能：
退格键：删除插入点左边的字符；
Delete键：删除插入点右边的字符；
Insert键：插入/改写状态切换。
Ctrl+空格：中/英文状态的切换。
Ctrl+Shift：输入法切换。
Shift+空格：全角/半角切换。
中文简繁转换：选定文本，常用工具栏上的“转换简繁体”按钮。
2、插入点快速定位插入点是指挥棒，它指示当前编辑的位置，要时刻注意它。
1) 鼠标定位
2) 移动鼠标指针在目标处单击即可，可借助滚动条显示出目标处。
3) 键盘定位
4) PgUp,PgDn,Home,End,上下左右箭头；Ctrl+(PgUp,PgDn,Home,End)
5) 菜单命令定位
6) 编辑，定位，输入页码、行号、页号等
3、特殊符号的输入插入，符号，在符号对话框中选择。
4、日期和时间的输入插入，日期和时间，“日期和时间”对话框，选择格式等。自动更新。确定。
3-2-4文档的保存
1、保存新文档文件，保存，另存为对话框文件，另存为，另存为对话框选择保存位置，文件名，文件类型等。
2、保存已命名文档以原文件名保存：文件，保存，或保存按钮。
更名保存：文件，另存为，另存为对话框，保存位置，输入文件名，选择类型。
3、保存多个文档
Shift+文件，全部保存，
4、保存文档的其它方式工具，选项，保存选项卡自动保存：为防止发生故障，选择“自动保存时间间隔”，则如果发生故障，再次激活Word时，将按发生故障时的状态显示在屏幕上，此时标题栏中增加了“恢复”字样，再保存即可。
快速保存：只保存文档被改动的部分，缩短存盘时间。
后台保存：在存盘时用户可以继续当前的工作，不适用于软盘保存。
保留备份：在每次保存之前，将被改动之前的文档自动保存在一个扩展名为bak的文件中，以便用户放弃不满意的修改操作。
小结：
用Word 2000进行文字处理的一般步骤；
创建Word 2000文档；
打开Word 2000文档；
输入各种文字、字符；
删除文字；
移动插入点光标；
保存和另存文档；
练习：
启动Word 2000；输入一段文字；保存；练习移动光标、删除文字的方法；
4-3 文档的基本编辑
【教学目标】
1、会用各种方法选定文字块；
2、会复制、移动文字块；
3、会利用剪贴板复制、移动文字块；
4、掌握撤消与重复的用法；
5、会查找与替换文字；
【教学重点】
1、用各种方法选定文字块；
2、复制、移动文字块；
3、利用剪贴板复制、移动文字块；
4、撤消与重复的用法；
5、查找与替换文字；
【教学重点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
4-3-1字块操作
1、文本的选定编辑文档的原则：先选定，后操作。
用鼠标和键盘选定文本:
鼠标从开始处拖曳到未尾选定文本的其他方法见表4.7;词双击,句子Ctrl+单击;段落:三击;行左侧文本选定区单击;多行:选定区中拖移鼠标;矩形区域:Alt+拖移(大纲视图不行),一行中插入点之前的文本:Shift+Home;一行中插、入点之后的文本:Shift+End.全文:文本选定区三击,或Ctrl+A,或编辑,全选.取消选定:鼠标单击工作区
2、文本的复制选定，复制，插入点定位目标处，粘贴。
选定，Ctrl+拖移，插入点定位到目标处。
复制：ctrl+c,粘贴：ctrl+v鼠标
3、文本的移动选定，剪切，插入点定位目标处，粘贴。
选定，拖移，插入点定位到目标处。
剪切：ctrl+x,粘贴：ctrl+v鼠标
4、插入中文插入点定位，改为插入状态，输入需要插入的内容。
5、删除文本选定文本，编辑/清除，敲del键。用del键可清除插入点之后的文本。
4-3-2剪贴板
1、Office 剪贴板与Windows剪贴板区别：前者项目多，后者项目少。
联系：往Office剪贴板的最后一个项目会送到Windows剪贴板。 清除前者，后者也被清空。
2、收集复制项目打开剪贴板工具栏复制或剪切
3、粘贴复制项目（三种方法）：
粘贴；单击相应项目按钮；全部粘贴。
4-3-3撤消与重复
4-3-4文本的查找和替换
1、 编辑，查找/替换/定位设置搜索规则设置搜索范围全部/向上/向下
2、 设置搜索选项
区分大小写：abc与ABC不同。
区分全/半角：适用于英文字母，ＡＢＣ与ABC不同。
全字匹配：适用于英文，完全符合条件的。不包括被包含的。
同音：英文，发音相同。汉语不行。
查找单词的各种形式：英文，复数，过去式等形式。
使用通配符：适用于英文，*匹配多个字符，?匹配任意一个字符。
3、 查找查找无格式文本输入查找内容，查找下一处，查找下一处，直到找到为止查找有格式文本有格式文本有格式文本有格式文本有格式文本输入查找内容，高级，设置格式，查找下一处，查找下一处，直到找到为止
4、 替换无格式替换输入查找内容，输入替换内容，全部替换（或替换后查找下一处）。
替换格式输入查找内容，光标点选替换框，选择相应格式，全部替换（或替换后查找下一处）。
“替换为”框中无需输入内容。
4-3-5中文简繁体转换选定文本，常用工具栏，中文简繁体转换按钮选定文本，工具/语言，中文简繁体转换，选择选项，转换时包括词汇。
小结：
1、用各种方法选定文字块；
2、复制、移动文字块；
3、利用剪贴板复制、移动文字块；
4、撤消与重复的用法；
5、查找与替换文字。
练习：
打开一篇文章，练习以上内容。
4-4 文档的排版
【教学目标】
1、 会设置字符的字体字号颜色字形等；
2、 会设置段落的缩进行间距对齐方式；
3、 会使用格式刷复制格式；
4、 会插入页码；
5、 会进行初步的页面设置：纸型、页边距；
6、 会分栏排版；
7、 会设置简单的页眉和页脚；
【教学重点】
1、 设置字符的字体字号颜色字形等；
2、 设置段落的缩进行间距对齐方式；
3、 使用格式刷复制格式；
4、 插入页码；
5、 进行初步的页面设置：纸型、页边距；
6、 分栏排版；
7、 设置简单的页眉和页脚；
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
4-4-1字符格式的设置字符：指作为文本输入的汉字、字母、数字、标点符号以及特殊符号等。
格式，字体，或格式工具栏，或右键菜单，三种方式
1、设置字体、字号、字形及文字效果
（1）字体实例：宋体、揩体、隶书
（2）字号字号（中文：初～8号；英文：5~72）字号（中文：初～8号；英文：5~72）
（3）字形及特殊效果
“加粗”按钮
“倾斜”按钮
“下横线”按钮
“字符边框”按钮
“字符背景”按钮
“字符缩放”,字符缩放”按钮
“字符颜色”按钮
2、字符间距
缩放、水平间距、垂直位置
3、动态效果
赤水情深
礼花锭放
七彩霓虹
闪烁背景
乌龙蛟柱
亦真亦幻动态效果打印不出来
4、中文版式
选定文本，格式，中文版式，拼音指南，或拼音指南按钮。
带圈字符选定单个汉字或两位数字，带圈字符。
纵横混排选定文本，格式，中文格式，纵横混排合并字符郑州师专，字数有限制双行合一
5、格式的复制和清除格式刷的使用
复制格式选定已设置格式的文本，单击格式刷，在需要复制格式的文本处拖动格式刷图标。单击只能刷一次。
双击则能刷多次。用完要取消，即单击格式刷。
清除格式撤消，或再用格式刷，或组合键。
4-4-2段落格式的设置一个段落标记即为一段的结束。段落标记可显示或隐藏。
两种方法：使用样式；直接设置。
操作规律：选定段落，进行设置，
注意：选定段落与选定文本的不同。选定一段只要光标在该段中即可，选定多段时需要使选定的内容中包含这些段的内容。
1、 置段落的对齐方式格式，段落，缩进和间距，选择对齐方式对齐方式按钮，
快捷键。
2、 置段落边界段落缩进是指段落左右端与页面左右边距之间的距离（以厘米为单位）。Word默认以页面左右边距为段落的左右边界。
格式，段落缩进和间距，设置。左、右、首行、悬挂缩进等。
注意首行和悬挂缩进的不同。
3、 设置行间距与段间距行间距指行与行之间的距离。段间距是两个相邻段落之间的距离。
行间距选定段落，格式，段落，缩进和间距，行距，有单倍，多倍，固定值等。
其他格式工具栏中的设置按钮。
段间距段前间距，段后间距。
4、 设置边框和底纹可为文字、段落、图形和整个页面设置边框或底纹。
段落的边框和底纹边框：选定文字或段落，格式，边框和底纹，边框选项卡，设置线型，颜色，宽度，图案，应用范围。
底纹：选定文字或段落，格式，边框和底纹，边框选项卡
页面的边框和底纹
5、 首字下沉在文档中增大段落第一个字符的字号，使其产生下沉的效果。有两种：下沉和悬挂式下沉。
设置方法：选定段落，格式，首字下沉，设置下沉方式和字体、下沉行数及与正文的距离。
6、 设置段落编号和项目符号对同等级别的段落进行统一编号或在段落前加注项目符号，可使文档层次分明，便于阅读和理解。
编号选定段落，格式，项目符号和编号，编号选项卡
项目符号同上，可选择图片。
多级符号可以设置多级符号来标识不同层次的段落，为文档加多级符号时，Word能识别不同的缩进层次，并为各层加上相应格式的多级符号。
方法：同上，可以自定义多级符号列表。
4-4-3文档版式设置
1、 页面设置文件，页面设置
（1）页边距上下左右
（2）纸型纸张大小及排列方向
（3）纸张来源打印机的进纸方式
（4）版面设置页眉页脚，垂直对齐方式以及行号等特殊的版面选项，如首页的页眉，等。
（5）文档网络用户可以控制应用范围内文字的排列方向以及每页中的行数和每行中的字符数，并使应用范围内所有的行或字符都具有相同的行“跨度”和字符“跨度”。
2、 插入分节、分页符分节的作用：各节可有不同的页眉和页脚，或者不同的分栏，页面的大小也可不同，就象本书，各章有不同的页眉。
分页：Word自动分页，用户也可强行分页，即插入一个人工分页符。
方法：插入，分隔符，选择参数。
3、 生成页眉和页脚页眉和页脚分别位于页面的顶部或底部的页边距中，常常用来插入标题、页码、日期等文本，或公司徽标等图形、符号。
方法：视图，页眉和页脚，
可插入自动图文集，如页码，页数，日期，时间，可以在页眉和页脚之间切换，设置页码格式。
注意：页眉和页脚是面向整个文档的，不需要重复设计。
如果要设计多种不同的页眉和页脚时，可给文档分节，然后每节设计一下。
4、 插入页码方法：插入，页码，设置格式，对齐方式，等。
注意：整篇文章只需要插入一次页码，各页就都有了。页码通常放在页眉或页脚区。
5、 分栏排版分栏排版功能可以在文档中建立不同数量或不同版式的栏，用户可以控制栏数、栏宽以及栏间距等。
方法：选定文本，格式，分栏，或分栏按钮。设置分栏参数。
如果不选定文本，则整篇文档分栏。
小结：
1、设置字符的字体字号颜色字形等；
2、设置段落的缩进行间距对齐方式；
3、使用格式刷复制格式；
4、插入页码；
5、进行初步的页面设置：纸型、页边距；
6、分栏排版；
7、设置简单的页眉和页脚；
练习：
按要求编辑一封信；
综合练习：海市蜃楼。
4-5 表格制作
【教学目标】
1、 会用三种方法创建表格；
2、 会对表格进行插入行（列）、删除行（列）、删除表格的基本操作；
3、 会合并的拆分单元格；
4、 会对表格的行高、列宽进行调整；
5、 会设置表格中的对齐方式；
6、 会改变表格线的样式；
【教学重点】
1、 用三种方法创建表格；
2、 对表格进行插入行（列）、删除行（列）、删除表格的基本操作；
3、 合并的拆分单元格；
4、 对表格的行高、列宽进行调整；
5、 设置表格中的对齐方式；
6、 改变表格线的样式；
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学时数】
3课时
【教学过程】
表格由不同行列的单元格组成。表格可以用来组织和显示信息，也可以用表格按列对齐数字，并对数字进行排序和简单的计算。Word2000的表格功能很强大。
制作表格的基本步骤：
建立表格——制作空表格，输入表格内容；
编辑表格——修改表格结构；
设置表格格式——选择字体、字号、对齐方式，为表格设置边框、底纹等；
4-5-1创建表格
1、使用“插入表格”按钮步骤：定位，单击“插入表格”按钮，向右下拉，合适时松开。
2、使用“表格”菜单步骤：定位，表格，插入，表格，输入行数，列数，选择列宽的属性及其它属性。
固定列宽，根据窗口调整表格，自动套用格式，设为新表格默认值等。
3、绘制表格使用“表格和边框”工具栏中的绘制表格工具，可以灵活、方便地绘制单元格的行宽、列宽不规则或带有斜线表头的复杂表格，并且还可以修改表格。
打开“表格和边框”工具栏的方法：表格和边框按钮，表格→绘制表格；视图，工具栏，表格和边框绘制与擦除。
4、输入表格内容单元格中可输入数据，不影响其他单元格。
一个单元格中可包含多个段落。自动换行，调整行高。
在表格中移动插入点的常用键。Tab,Shift+tab,alt+home,Alt+end,alt+pageup,Alt+pagedown
4-5-2编辑表格
1、选定表格、单元格操作规律：先选定，后操作选定单元格，一行，一列，整个表格，多个单元格，可用菜单，也可根据光标进行选择。
2、插入单元格、行、列和表格
使用“插入”菜单首先确定插入位置，然后，表格，插入
使用“插入”按钮用常用工具栏上的插入表格按钮，该按钮在选定了表格某一部分后会变成插入行、列、单元格等按钮
3、删除单元格、行、列和表格选定区域，表格，删除，选择（表格、行、列、单元格）。
3、合并和拆分单元格
合并单元格即将多个单元格合为一个，选定，表格，合并单元格
拆分单元格将选定的单元格拆分为等宽等高的若干个单元格。
选定，表格，拆分单元格，输入行、列数。
4、改变表格的行高和列宽
使用“自动调整”命令根据内容调整，根据窗口调整，固定列宽，平均分布各行（列）
使用鼠标调整移鼠标到线上，根据鼠标形状，拖动调整
使用“表格属性”命令表格，表格属性，行，列标签，上一行，下一行，前一列，后一列
4-5-3表格格式
1、 置表格的位置和大小表格移动控制点（选中、打开表格属性对话框），表格大小控制点，（页面视图、Web视图下可见）。
移动表格表格移动控制点（左上角的符号，功能：选中表格、双击打开表格属性对话框），拖动
改变表格大小表格大小控制点（右下角的小方块），拖动
2、 表格内容的格式化字体、字号、文字方向，添加底纹，设置阴影，设置对齐方式（难点）
3、 表格的其他设置
表格的精确定位插入点定位在表格内，表格，表格属性，表格选项卡，选对齐方式，
“定位”按钮，“表格定位”对话框。
设置文字环绕插入点定位于表格，表格，表格属性，环绕
设置表格边框和底纹选定区域，表格，表格属性，边框和底纹，边框选项卡，底纹选项卡
设置表头斜线表格，绘制斜线表头，弹出“插入斜线表头”对话框。
表格的嵌套插入点定位于某单元格，表格，插入，表格。
4、 自动套用格式插入点定位于表格，表格，自动套用格式，选择，确定。（下图为Web页型3）
4-5-4表格的排序与计算
1、 表格的计算
基本概念单元格、行、列、区域的名称：A1，A1：B2，3：3，B：C，这些表示什么意思？
行编号：1，2，3等列编号：A，B，C等
使用“自动求和”按钮
方法：光标定位，点“自动求和”按钮。
自动求和特性：光标在行（列）的右侧（下边），则计算左边（上边）的，上下都有数据，则计算列。
使用“公式”命令表格，公式命令；在“粘贴函数”列表框中选择函数名，如SUM、AVERAGE等，在括号中输入参加运算的单元格的范围，在数字格式中选择计算机结果的格式；也可直接输入公式。
2、 表格的排序
使用“排序”按钮确定选定的列无合并的单元格，光标定位，点升序按钮或降序按钮
使用“排序”命令光标定位在欲排序的列，表格，排序，设置“排序”对话框
3、 （选）由表生成图可将表格中的数据制作成各种统计图，更直观。
方法：选择区域，插入，对象，Microsoft Graph 2000
4、 （选）文本和表格的转换
将表格转换成文本可将表格的内容转换为普通的文本段落，并将单元格中的内容转换后用段落标记、逗号、制表符或用户指定的特定字符隔开。
高等数学
大学物理
大学英语
程序设计
总分
‘0243021026
88
75
82
92
‘0243021025
70
80
86
90
‘0243021027
65
70
60
72
‘0243021028
50
69
77
68
方法：选定表格内容，表格，转换，表格转换成文字。
将文本转换成表格选定文本，表格，转换，文字转换成表格。
选定文本，表格，插入表格。
小结：
用三种方法创建表格；
对表格进行插入行（列）、删除行（列）、删除表格的基本操作；
合并的拆分单元格；
对表格的行高、列宽进行调整；
设置表格中的对齐方式；
改变表格线的样式；
练习：
制作一个学生情况统计表。
4-6 图文混排
【教学目标】
1、 会插入剪贴画和图片；
2、 会移动图片、改变图片大小；
3、 会绘制图形；
4、 会插入文本框，在其中输入文字，对它的格式进行设置；
5、 会制作艺术字；
6、 会制作数学公式；
7、 会设置各种图片与图形的版式；
【教学重点】
1、 插入剪贴画和图片；
2、 移动图片、改变图片大小、裁剪图片、设置图片格式；
3、 绘制图形；
4、 插入文本框，在其中输入文字，对它的格式进行设置；
5、 制作艺术字；
6、 制作数学公式；
7、 设置各种图片与图形的版式；
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
4-6-1 图形的基本概念
1、图片和绘制图形图片是用户输入的图形，如插入的图形文件或粘贴过来的图形等。
绘制图形是用word2000绘图工具创建的图形。
2、文档的层次
Word2000将文档信息分为三层：前图形层，文本层，后图形层。
文本层存放文档的文本段落、标题、页码、表格等，其特点是在同一位置只能有一个对象，即对象不能重叠。
图形层存放图片、绘制对象、文本框等对象元素，其特点是在同一位置上对象可以重叠。
3、图形文件格式各种绘图软件、扫描仪或图形工具总是以各自特有的方式生成图像文件。因此，形成了多种不同的文件格式。在Word中要引用某种格式的图形文件，需要一个与之相应的转换器（或称过滤器）。Word自带了多种图形文件的转换器，如BMP（Windows位图）、GIF(图形交换格式)、JPEG(文件交换格式)、DXF（AutoCAD图形格式）等。在“插入图片”对话框的“文件类型”列表框中列出了Word充许的所有文件格式。
4-6-2 图片的插入及编辑
1、插入图片
插入剪贴画插入，图片，剪贴画，选择，单击“插入剪辑”按钮。或复制，再粘贴到图形层。
插入图片文件插入，图片，来自文件
2、编辑图片
移动、缩放图片
移动图片选中，指向，拖移。
缩放图片选择，指向句柄，拖。
裁剪图片
选中，图片工具栏，裁剪工具，拖句柄。
设置环绕方式选择，设置图片格式，选择，确定。
改变图片颜色、亮度、对比度和背景改变图片颜色图像控制按钮：灰度，黑白，水印，自动。水印要衬于文字下方。
改变图片亮度、对比度图片工具栏中：增加亮度、降低亮度，增加对比度，降低对比度按钮。
改变图片背景快捷菜单，设置图片格式，颜色和线条，填充栏。
3、绘制图形
打开绘图工具栏：常用工具栏上的按钮。或视图菜单。
4、编辑图形设置边线、填充颜色在图形中添加文字图形的组合与分解图形的叠放次序图形的旋转及形状的调整旋转按钮调整控制点
4-6-2 文本框的使用文本框是一个容器，内可放置文本或图形，文本框可移动，调整大小。它属于图形对象。
插入文本框插入，文本框，横/竖排，拖十字光标。
选择文字，插入文本框（或按钮）。
编辑文本框
“设置文本框格式”对话框中进行选择。
4-6-3 制作艺术字
创建艺术字插入，图片，艺术字，艺术字库，选样式，输入内容，确定。
编辑艺术字更改艺术字形状：选，艺术字工具栏，艺术字形状按钮。
更改艺术字内容及字体，艺术字工具栏，编辑文字对话框。
4-6-4 插入公式插入公式方法：插入，对象，选择Microsoft公式3.0
y’=
双击可编辑二者。
小结：
1、 插入剪贴画和图片；
2、 移动图片、改变图片大小；
3、 绘制图形；
4、 插入文本框，在其中输入文字，对它的格式进行设置；
5、 制作艺术字；
6、 制作数学公式；
7、 设置各种图片与图形的版式；
练习：
打开“计算机网络”文件，按其中的要求进行练习。
第五章 Excel2000入门
5-1 Excel的基本信息元素
【教学目标】
1、使学生了解Excel的强大功能、界面组成；
2、初步掌握在Excel中输入数据、简单计算的方法，体验它的基本功能；
【教学方法】
任务驱动，讲解法。
【教学重点】
1、 Excel的启动、界面组成；
2、 工作簿、工作表、单元格的概念；
3、 输入数据的方法；
4、 进行简单计算、排序的方法。
【教学难点】
1、 输入数据；
2、 填充柄的使用。
【教学过程】
4-1-1 Excel 2000简介
Excel 2000和以前学习过的Word 2000以及下一章PowerPoint 2000都属于Microsoft Office 2000套装软件中的组件。它是一个中文电子表格处理软件，功能强大，主要功能有表格计算、图表（举例）、数据管理（举例）、支持决策分析（举例说明）等，在各行各业中应用广泛。
4-1-2 Excel 2000的启动和界面介绍、基本概念（边讲解边演示）
1、 启动方法与Word相似，常用的启动方法（演示）：
（1） 开始，程序，Microsoft Excel 2000；
（2） 双击桌面上的快捷图标；
（3） 双击电子表格文件。
2、 界面简介界面与Word相似，不同之处主要是编辑栏。
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏简介，与Word的异同，编辑栏简介。
3、工作簿、工作表、单元格的概念
Excel的文档被称为工作簿，每个工作簿中有多个表格，被称为工作表。如果把工作簿比做一本书，那么一个工作表就是一页，一个工作簿中最多可有255张工作表。
列标、行号，单元格的名字表示介绍。
4-1-3 通过一个具体任务了解Excel的基本功能提出任务：我们通过用Excel模拟一个教师处理学生成绩的过程体验Excel的强大功能。
讲解演示：
1、 输入数据演示：输入表头、学生姓名、成绩；
重点：输入的方法，如何改变当前单元格（方向键、回车键、鼠标的作用）
2、 计算一个同学的总分演示：在“总分”列用“自动求和”按钮计算出第一个同学的总分。
步骤：定位单元格，点“自动求和”按钮，回车。
引导学生观察单元格中出现的函数、地址表示，了解其意义。
3、 用填充的方法计算其他同学的总分演示：定位单元格，指向填充柄，向下拖拉鼠标到最后一名同学的总分处，松开鼠标。
注意点：填充柄的位置，光标形状，拖拉方法。
4、 用公式计算平均分方法：先用公式计算第一名同学的平均分，再用拖拉法计算其余同学。
（演示）
注意点：公式的结构，先输入等号，再输入计算的式子，其中引用了单元格的名字。
5、 按总分排序演示：在“总分”列单击某单元格，再点工具栏上的“降序”按钮。
注意点：因为是按总分排序，要在“总分”列选一格；除了降序，还有升序按钮，复杂排序以后再讲。
6、 保存演示：工作簿的保存，注意工作簿文件的默认扩展名为“.xls”。
4-1-4工作表
4-1-5单元格
（1）56列×65536行组成，行列交叉的地方的格称为单元格，单元格是存放数据是工作表中存放数据的基本单位。
每一列的列标，由A，B，C，…,X,Y,Z;AA,AB,AC,…,AZ;BA,BB,BC,…,BZ等单元格来表示每个工作表中只有一个单元格为当前单元格，称做活动单元格
小结大多数同学完成之后，对操作中的关键点和出现的问题进行总结。
学生自己动手，输入、计算、排序，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
5-2 Excel的基本操作
5-3 表格的建立、编辑与格式化
【教学目标】
1、 单元格内容的输入
2、 选择操作对象
3、 建立表格与录入
4、 编辑表格
5、 格式化表格
【教学重点】
1、 各种数据的输入方法：日期、分数、长串数字字符等；
2、 自动填充输入数据的方法；
3、 公式的组成，了解各种运算及运算顺序；
4、 用编辑栏修改公式和数据的方法；
5、 函数的使用方法。
6、 复杂排序的方法。
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
5-2-1 单元格内容的输入光标的定位单元格内容的光标定位双击单元格，或单击某单元格后再将光标定位在编辑栏中。
出现光标“I”后，使用键盘左、右方向键将光标定位单元格光标的定位单元格的定位即选择当前的单元格，又称激活单元格，可按下列方式操作：
当光标在工作表中呈白色十字状态时，单击任一单元格即可使该单元格被激活而称为活动单元格输入输入汉字按ALT+ENTER组合键，可将单元格中输入的同容进行分段当输入的数字超过单元格列宽或超过15位时，数字将以科学计数的形式表示。
日期输入可用“/”分隔符，如5/1表示5月1日。
分数的输入应先输入“0”和空格。例如：输入“0 1/2”可得到1/2
要输入公式可以先键入“=”号，或者单击编辑栏左侧的编辑公式按钮=
输入负数时，应在负数前输入减号或将其置于（）中在数字间可以用千分号“，”隔开，如输入“12，002”
其他操作按ESC键或单击编辑栏左侧的取消钮，可取消输入按TAB键，光标将定位在下一列按ENTER键，光标将定位在下一行
5-2-2 选择操作对象单元格内容的选择
与WORD中的选取文本操作类似
2、单元格的选择选定操作区域的方法有很多：如单击行标可以选中一行，单击列标可以选中整列，单击全选按钮（表格左上角的第一个格)可以选中整个工作表，还有单击哪个单元格就可以选中哪个。
如果要选择一些连续的单元格，就是在要选择区域的开始的单元格按下左键，拖动鼠标拖到最终的单元格就可以了。
如果要选定不连续的多个单元格，就是按住Ctrl键，一一单击要选择的单元格就可以了。
同样的方法可以选择连续的多行、多列；不连续的多行、多列；甚至行、列、单元格混和选择等等。
3、工作表的选择单个工作表的选择多个工作表的选择
5-3-1 建立表格与录入建立表格文件->新建连续区域的数据输入每个单元格输入完后，按TAB键；按ENTER键，可沿列的方向输入数据。
相同内容单元的输入按住Ctrl键（不相邻单元格）或Shift键（呈矩形相邻单元格），选择所要输入相同内容的单元格，输入数据后，按Ctrl+Enter组合键即可完成操作。
预置小数位数（或尾数0）
自动填写有规律的数据
5-3-2编辑表格
1、单元格部分内容的移动、复制和删除单元格内容的移动、复制和删除复制单元格的方法：选中要复制内容的单元格，单击工具栏上的“复制”按钮，然后选中要复制到的目标的单元格，单击工具栏上的“粘贴”按钮就可以了。
现在的Office 2000为我们提供了一个多次剪贴板，可以进行12次剪贴操作：在工具栏上单击右键，从打开的菜单中选择“剪贴板”，把剪贴板工具栏显示在了界面中。
3、单元格的删除、插入对工作表的结构进行调整，可以插入行，列，单元格。
右键单击左边的行标选中一行，然后从打开的菜单中选择“插入”命令单击，就可以在选中的行前面插入一个行了。然后就可以输入数据了。
插入列 和插入行差不多，选中一列，从右键菜单中选择插入，就可以在当前列的前面插入一列。
还可以插入一个单元格，右键单击一个单元格，从打开的菜单中选择“插入”命令，打开“插入”对话框，选择“活动单元格下移”，单击“确定”按钮，就可以在当前位置插入一个单元格，而原来的数据都向下移动了一行。
5-3-3 格式化表格行高、列宽的调整方法一：用鼠标拖拽直接投置行高、列宽。
方法二：利用“格式”菜单中的“行”或“列”项进行调整。
数字的格式化用工具栏中的数字格式化按钮来格式化数字用菜单方法格式化数字
我们还可以把这些数字直接设置为货币形式：单击工具栏上的“货币样式”按钮，在所有选中的数字前面就都出现了一个“￥”符号。
字体的格式化与对齐方式的设置边框与底纹的设置用工具栏按钮的方法设置边框与底纹用菜单方法设置边框与底纹公式计算公式：等号（或加号）开始的用各种运算符和参加运算的数据连接起来的表达式。
运算符：+-*/%^ = > < >= <= <> &,,空格运算符的优先级，即运算次序，级别高的运算符先算用公式计算的方法：输入公式，然后回车利用编辑栏修改公式与数据：
编辑栏的组成：名称框，三个按钮，编辑框；
4-2-2 复制公式与数据
1、 复制、粘贴
2、 拖移：
注意：公式中单元格地址的自动改变，相对地址与绝对地址公式会产生一些错误，并提供错误信息，参看表4-5。
4-2-3 增删行列单元格讲解演示：操作方法
4-2-4函数的使用函数：是系统预定义的公式。
演示：求和、求平均、
4-2-5排序演示：操作方法数据，排序，选择关键字练习：学生操作，教师辅导学生练习，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
小结：
1、 各种数据的输入方法：日期、分数、长串数字字符等；
2、 自动填充输入数据的方法；
3、 公式的组成，了解各种运算及运算顺序；
4、 用编辑栏修改公式和数据的方法；
5、 函数的使用方法。
6、 复杂排序的方法。
5-4 显示与打印工作表
【教学目标】
1、 掌握调整行高列宽的方法；
2、 掌握设置表格中数据格式的方法；
3、 掌握设置表格线的方法；
4、 掌握数据对齐方式和数字格式的方法；
5、 掌握页面设置和打印预览的方法；
【教学重点】
6、 调整行高列宽的方法；
7、 设置表格中数据格式的方法；
8、 设置表格线的方法；
9、 数据对齐方式和数字格式的方法；
10、 页面设置和打印预览的方法；
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
4-3-1 修饰工作表
1、调整行高与列宽：
自动：
手动：
精确：
2、设置字体和字号等；
3、设置表格线：
4、对齐方式和数字格式：
4-3-2 打印工作表
1、 页面设置
2、 打印预览
3、 打印练习：对教师提供的工作表进行格式设置，打印预览学生练习，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
小结：
1、 调整行高列宽的方法；
2、 设置表格中数据格式的方法；
3、 设置表格线的方法；
4、 数据对齐方式和数字格式的方法；
5、 页面设置和打印预览的方法；
5-6 图表的使用
【教学目标】
1、 掌握建立统计图表的方法；
2、 初步掌握对图表进行设置方法；
3、 初步掌握改变图表大小、位置的方法；
【教学重点】
建立统计图表的方法；
【教学难点】
同重点。
【教学方法】
讲解、演示、练习。
【教学过程】
4-4-1 建立统计图表
1、 选中数据区域
2、 插入，图表，按提示操作，直到完成。
4-4-2 修饰图表右击图表，进行设置
4-4-3 图表的大小和位置选中图表（单击），移动，改变大小练习：对教师提供的工作表数据建立图表，进行格式设置学生练习，教师巡回辅导，解决操作中的问题。
小结：
1、 掌握建立统计图表的方法；
2、 初步掌握对图表进行设置方法；
3、 初步掌握改变图表大小、位置的方法；
第六章 PowerPoint 2000入门
6-1 中文PowerPoint概述
【教学目标】
1、 了解PowerPoint的功能，可在哪些领域应用？
2、 熟练掌握启动和退出的方法。
3、 熟悉窗口组成。
4、 了解各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
5、 能说出演示文稿的结构，以指导自己的学习。
【教学重点】
1、 PowerPoint的功能，应用领域。
2、 启动和退出的方法。
3、 窗口组成。
4、 各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
5、 演示文稿的结构。
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
6-1-1 中文PowerPoint的功能与特点利用PowerPoint可以创建演示文稿、Web页、彩色和黑白投影机幻灯片、35mm幻灯片、观众讲义、演讲者备注等，同时还可以实现彩色和黑白纸张打印输出。
因为它和Word、Excel等应用软件一样，都属于Microsoft公司推出的Office系列产品之一，所以它们之间具有良好的信息交互性和相似的操作方法。
网络、多媒体和幻灯片的有机结合是PowerPoint 2000的突出体现。
6-1-2 启动与退出
PowerPoint的启动有下面几种方法：
（1）用鼠标单击“开始”按钮。
（2）直接用鼠标双击快捷方式图标。
（3）可以在“Windows资源管理器”或者“我的文档”中用鼠标双击后缀为-PPT的文件，便会在启动PowerPoint的同时打开该文件。
退出PowerPoint有以下几种方法：
（1）用鼠标单击PowerPoint的文件菜单，然后在下拉菜单中用鼠标选择“退出”并单击。
（2）用Alt+F组合键打开文件下拉菜单，然后按X键退出PowerPoint。
（3）在PowerPoint窗口中用鼠标单击窗口右上角的“关闭”按钮。
6-1-3 中文PowerPoint的窗口介绍
6-1-4 中文PowerPoint的视图方式
1．普通视图：普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
2．幻灯片浏览视图：在幻灯片浏览视图中，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以缩图显示的。
3、幻灯片视图：幻灯片显示较大，对幻灯片上的对象进行编辑较方便。
4、放映视图：进行播放，查看效果。
5、大纲视图：查看幻灯片的结构，易于组织幻灯片。
6-1-5 演示文稿的结构用PowerPoint生成的文件一般称为演示文稿，它的扩展名为ppt，也有人称之为幻灯片。
每一个演示文稿中包含若干页，每一页称为一张幻灯片，它们各自独立，内容互相关联，有一定的顺序。
每一张幻灯片上可有文本、图形、图像、声音、影像、动画、表格、图表、按钮等对象；
每一个对象都有它们的属性，不同类的对象属性不同，如文本有字体、字号、颜色等。
6-1-6 制作演示文稿的一般过程启动PowerPoint;
新建或打开一个演示文稿文件；
建若干张幻灯片；
编辑各幻灯片上的各种对象，设置其属性；
设置放映方式；
放映观看效果；
保存；
退出PowerPoint。
小结：
1、 PowerPoint的功能，应用领域。
2、 启动和退出的方法。
3、 窗口组成。
4、 各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
5、 演示文稿的结构。
6-2 创建演示文稿
【教学目标】
1、 了解创建演示文稿的常用方法；
2、 了解各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
【教学重点】
1、 创建演示文稿的常用方法；
2、 各视图的特点，熟练掌握在视图的切换。
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
6-2-1 新建演示文稿
1、 内容提示向导
2、 模板
3、 空演示文稿
6-2-2 演示文稿视图
1、 普通视图
2、 大纲视图
3、 幻灯片视图
4、 浏览视图
5、 备注页视图
6、 放映视图小结：
创建演示文稿的常用方法；
各视图的特点，视图的切换。
6-3 编辑幻灯片
【教学目标】
1、 掌握幻灯片上的图片、文本、图形、艺术字、表格等对象的创建方法；
2、 掌握对象的大小、格式、叠放次序等的处理方法；
【教学重点】
1、 幻灯片上的图片、文本、图形、艺术字、表格等对象的创建方法；
2、 对象的大小、格式、叠放次序等的处理方法；
【教学难点】
同重点
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学过程】
6-3-1 对象的一般操作
1、 插入
2、 删除
3、 大小调整
4、 位置调整
5、 叠放次序
6、 组合
7、 对齐与分布
6-3-2 处理文本对象
1、插入文本对象
2、设置文本格式
3、设置项目符号
4、插入艺术字
6-3-3 绘图对象
1、绘图
2、调整
6-3-4 图片
1、插入图片
2、插入剪贴画
3、编辑图片：大小、颜色、裁剪、移动
6-3-5 公式插入，对象，Microsoft Equation 3.0。
编辑
6-3-6 表格
6-3-7 组织结构图
6-3-8 图表小结：
创建演示文稿的常用方法；
各视图的特点，视图的切换。
第7章 网页制作软件FrontPage2000
7-1启动frontpage2000建立站点和图片收集
【教学目标】
掌握站点的建立，学会软件的启动和素材的收集，了解站点的打开和关闭。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
创建站点，收集图片，启动frontpage2000。
【教学难点】
无。
【教学过程】
1、启动FrontPage 2000
单击任务栏上的“开始”按钮,从“程序” 菜单中选择“Microsoft FrontPage”单击。
2、FrontPage 2000的界面说明
FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口4大部分。
①、菜单栏包括【文件】、【编辑】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【帮助】等10个菜单。
工具栏单击【查看】菜单，选择【工具栏】,在出现的下拉菜单中列出了几种不同的②、工具栏，如果菜单项前面有一个对钧号“√”，表明在界在上已显示此菜单项。如果再单击一下，将取消这一项的显示。
③、视图栏中摆列着各种管理器的图标，这些管理器包括网页管理器、文件夹管理器、报表管理器、导航管理器、超链接管理器和任务管理器等。单击管理器图标以切换到相应的管理器。
④、主编辑窗口在编辑网页时，有3种显示方式，即普通、HTML和预览。
普通显示方式是最常用的显示方式，一般是在此方式下工作。
HTML显示方式在需要直接编辑或查看网页文件的HTML代码时使用，一般是为了实现某种特殊效果（如在网页中动态显示时间）而经常使用。
预览显示方式在需要预先观察网页的显示效果时使用。当使用管理功能时，主编辑窗口相应地会显示各种任务下的文件或站点信息。
什么是站点？
站点一般简写为“Web”，实际上就是把一些信息通过Web网页的方式相互链接起来，存放在一台被称为“服务器”的计算机中，别人可以通过Web浏览器查看网页信息。站点一般以国际通用的Internet地址来表示，例如：http://www.21cn.com或http://www.163.net等，进入某个站点所见到的第一页一般称为“HomePage”，中文的意思是“主页”。
什么是主页？
主页的英文名称为“HomePage”，一般认为某个站点的第一个网页叫做主页，文件名通常是“index.htm”（index.html）或“default.htm”（default.html），也就是在Web浏览器“地址”栏内输入一个网址后，用户浏览到的第一个网页。用户再通过该主页的链接可以浏览到其他网页信息。
3、新建站点实例：使用【只有一个网页的站点】模板创建一个Web站点。
操作步骤：
（1）打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【站点】菜单项，出现一个【新建】对话框，在对话框的【指定新站点的位置】项中输入新站点的存放位置。
提示：新站点的存放位置选择是磁盘存储方式，是因为考虑到实践操作中的方便。而一个站点要让在Internet上的用户正常浏览的话，应该通过FrontPage的站点发布功能或FT文件传送方式，把该站点内容传送至能提供存放空间的Web服务器上去。
（3）单击【确定】按钮。此时FrontPage会自动以新站点名建立一个站点，并显示一个正在创建站点的提示对话框，之后该站点很快便创建好了。
新建的站点只有一个主页index.htm文件，该主页还是空的，需要对它进行编辑添加内容。同时也可以添加一些网页到该站点中去。此外，我们发现该站点中包含有两个子文件夹。一个是_private文件夹，一般用来存放一些私人的文件，这些文件不会被别人看到。另一个是images文件夹，是FrontPage专门创建用来存放图像文件的文件夹，因为FrontPage扩展服务器的图像文件的默认目录为images。
4、关闭站点打开【文件】菜单，选择【关闭站点】菜单项，则当前站点被关闭。
5、打开站点站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下：
打开【文件】菜单，在下拉菜单选择【打开站点】，出现一个对话框，在对话框的【文件夹】项中输入该站点的存放位置，然后单击【打开】按钮，站点将被重新打开。
6、收集图片拷贝图片到新建站点的图片文件夹images中。
7、上机操作创建自己的站点，收集图片素材。
7-2 网页文本的基本制作
【教学目标】
学习文字的输入和设置，掌握网页的新建和保存。
【教学方法】
讲解、演示、练习<-o:p>
【教学重点】
文字的输入和设置,网页的新建和保存。
【教学难点】
无。
【教学过程】
上节课已经介绍了如何创建一个Web站点，接下来我们将着重学习如何使用FrontPage 2000来制作网页了。实例说明：
本例是一个简单的主页制作，通过这个例子，我们将学会如何在站点内新建一个网页、设置页面格式、文字输入及字体设定、网页的预览与保存等基本方法。
提示：本例先使用FrontPage建立一个站点。这样做，是为了网页文件的规范管理，所有网页及图片等文件都将保存到该站点内。本例以第一节所创建的站点为例。
1、 新建网页
方法：
2 使用工具按钮。在FrontPage 2000中单击,”新建网页工具按钮，在主编辑窗口将出现一个空白网页。
2 使用菜单命令。（1）我们也可以从【文件】菜单中选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【网页】菜单项，出现一个对话框。（2）这个对话框中列出了很多事先设计好的网页模板。这时选择【普通网页】，单击【确定】按钮，此时在主编辑窗口中将出现一个空白网页。
2、网页属性在空白网页中单击鼠标右键，从弹出的菜单中单击【网页属性】选项，出现网页属性对话框。在这个对话框中我们可以修改网页的多种属性。
（1）、常规属性设置。在这个对话框中共有5个选项卡。其中，在【常规】选项卡中我们可以修改网页的标题、背景音乐等。
2 修改网页标题。在对话框【标题】栏内输入“我的主页”。
2 修改背景音乐。单击【背景音乐】区域的【浏览】按钮，出现对话框，单击,”图标按钮，在硬盘目录下选择一个Wav声音文件。本例使用“C:\windows\Media”目录下的“Start.wav”文件，大家也可以自己选择其他的声音文件作为背景音乐。缺省状态下背景声音的设置为始终有声音。
（2）、背景色设置。单击网页属性对话框的【背景】选项卡，就可以设置网页的背景色和图片等。
2 修改网页的背景色。单击对话框中【颜色】区域内的“背景”项下拉选择箭头，并从颜色框中选择一种颜色，然后单击【确定】按钮，这时网页的背景颜色就变成了刚才选择的颜色。
2 设置背景图片。（1）重新单击鼠标右键，选择【网页属性】进入对话框并单击【背景】选项卡。（2）然后单击在【格式】区域内的“背景图片”选择框，选中后下面的“水印”选择项、文本框都不再变灰。（3）这时再单击【浏览】按钮进入网页背景图片选择对话框。（4）单击对话框右下角的【剪贴画】按钮，就会弹出【剪贴画库】。单击【Web背景】选项从中选择一种图案作为背景，选中后单击,”插入剪辑按钮。（5）然后单击网页属性对话框的【确定】按钮。这时网页背景已变成了刚才选择的图案。
3、文本输入
从工具栏中的【字体样式】下拉菜单选择“标题1”，然后从键盘输入“这是我的第一个主页”，按回车键。
从【字体样式】下拉菜单选择“标题2”，输入“个人信息”，然后按回车键。接着输入“姓 名：小明”，按Shift键加回车键；输入“年 龄：17”，按Shift键加回车键；输入“就读学校：珠海新世纪学校高一(1)班”，按Shift键加回车键；输入“职 务：班长”，按回车键。
提示：我们在输入文本的时候使用了两种按回车键的方式：直接按回车键，按Shift键加回车键。大家可以在实际操作中自己体会一下这两种方式的区别。
从【字体样式】下拉菜单选择“标题2”，输入“联系信息”，然后按回车键。接着输入“地 址：广东省珠海市xx大街”，按Shift键加回车键；输入“邮政编码：519090”，按Shift键加回车键；输入“电话：（0756）xxxxxxxx”，按Shift键加回车键；输入“电子邮箱：xxxxx@21cn.com”，按回车键。输入“很高兴能认识您，希望能和您交朋友！”，按回车键；输入“谢谢您参观我的网页，再见！”，按回车键。
4、字体设置
（1）、选定文字 选定文字的方法有两种：
①一种方法是将鼠标指针移到待选文字段的开头，按住鼠标左键，不要松手，然后向右下方拖动，将该段文字涂黑；
②另外一种方法就是用键盘上的光标箭头将插入点移到选定文字的开头，然后左手按着Shift键，右边按光标移动键（如←、↑、→、↓键），也可将所选定文字涂黑。
（2）、修饰文字修饰文字是指文字的字体、字型、大小（字号）、颜色、效果的设置。
例：选定“这是我的第一个主页”文字后，设定文字属性的操作有以下两种：
①单击【格式】菜单项，选择【字体】后出现字体对话框；
②或单击鼠标右键，在弹出的对话框中单击【字体】选项，也将出现字体对话框。
③这时在对话框中的字体设为“隶书”，字型为“加粗”，大小为“6 （24磅）”，颜色为“红色”，效果为默认。单击【确定】按钮即可完成文字修饰。例中其他字体修饰的操作也类似进行。
5、保存网页单击常规工具栏上的“保存”，或单击【文件】菜单再选择【保存文件】，就可以把正在编辑的网页保存起来。或直接按Ctrl+S键也可以保存网页。
如果你是在修改已经保存过的网页，修改过的网页将被重新保存。但如果是新建的网页，单击,”后会出现对话框。
在对话框中的【文件名】栏内输入网页的文件名（如“First”），单击【保存】按钮，该网页就会保存到当前的站点上。FrontPage 2000保存文件的类型主要有网页文件（.htm）、FrontPage模板（.tem）、文本文件（.txt）、超文本模板文件（.htt）等。
6、关闭网页
（1）、单击【文件】菜单并选择【关闭】，或直接按Alt+F4键，如果此时网页文件未保存，就会出现一个提示对话框。
（2）、当单击对话框中的【是】按钮时，将出现保存网页对话框，输入网页文件名并单击【保存】按钮后，网页文件将被关闭；当单击【否】按钮时，该网页文件不保存并关闭；当单击【取消】按钮时，该网页文件不关闭，并返回主编辑窗口。
7、打开网页
（1）、单击,”工具图标，或单击【文件】菜单并选择【打开】，或直接按Alt+O键，出现一个打开文件对话框。
（2）、在对话框中单击【查找范围】下拉列表框，选择文件路径。在文件列表区中列出被选中该文件路径下的所有文件。
（3）、选中一个文件，然后单击【打开】按钮，或直接双击该文件名即可打开文件。
8、预览网页网页编辑完成后，可以用浏览器预览一下网页的效果。有两种预览网页的方式：
（1）、一种是单击FrontPage 2000主编辑窗口下面的【预览】标签，就打开一个FrontPage编辑器自带的浏览器，看完之后，单击【普通】标签，又切换到编辑状态。
（2）、另一种是单击【常规】工具栏的,”图标按钮（或直接按Ctrl+Shift+B键，或单击【文件】菜单并选择【在浏览器中预览】菜单项），将启动已安装好的浏览器并打开该网页。如果在预览之前没有把修改后的或新建的网页保存起来，则将弹出一个对话框提示你应该首先保存该网页。
注意：在预览窗口中看到的是网页在发布后的大致样式。要看到网页在WWW浏览器中的真实情形，必须使用【在浏览器预览】菜单项查看。而且，即使是在WWWW浏览器中浏览通过，不同的浏览器产生的效果不一样。在发布到Internet上的前后，最好使用不同的浏览器多浏览几次。
7-3插入各种对象
【教学目标】
学习图片、水平线、横幅广告、字幕、悬停按钮、网站计数器等的插入和设置。。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
各种对象的插入和设置。。
【教学难点】
无。
【教学过程】
图片对象：
1、插入图片下面我们以一个实例来说明如何在网页中加入图片。其操作步骤如下：
（1）新建一个空白网页，把光标定位到要插入图片的地方。
（2）单击,”工具图标，或单击【插入】菜单，选择【图片】菜单项，在子菜单中单击【来自文件】选项，在出现一个【图片】对话框的同时，还弹出一个【选择文件】对话框。
（3）在【选择文件】对话框的“搜寻”栏内选定图片的存放位置，然后从文件列表中双击某个图片文件（或选定图片文件），单击【确定】按钮，则图片插入到网页中。
2、设置图片的属性在网页中插入图片后，我们还要对图片的某些属性进行设置。
（1）在某个图片上单击鼠标右键后，弹出一个快捷菜单，选择图片属性。
（2）单击【图片属性】菜单项，出现图片属性对话框。在图片属性对话框中，我们可以设置图片的各种属性：
a.常规属性
【图片源】：指图片的存放位置。如果要重新选择其他一幅图片时，单击【浏览】按钮。如果要修改这幅图片，可以单击【编辑】按钮，启动自带的Image Composer软件，修改完图片后，只要退出该软件，网页图片就会自动更新。
【类型】：我们可以选择图片的类型，GIF或者是JPEG。 在“质量”栏内一般设定为70-80就行了。
【替代表示】：如果当前图片较大，分辨率也较高，我们应该在【低分辨率】中选定一个备用的低分辨率图像，这样在一些浏览网页的低档机显示器不能显示高分辨率图片时，可以显示这个低分辨率的图片。此外，在“文本”栏内默认值为图片文件名加上文件长度，这是当该图片不能显示时，这些说明文字会显示出来，也就常说的图片的别名。若要修改图片的别名时，在文本框内输入即可。
b.图像的外观单击【图片属性】对话框中的【外观】选项卡。在这个对话框中，我们可以设置图片与文本之间的对齐方式、图片的边框粗细以及图片的大小等。
布局栏：
单击【对齐方式】下拉箭头，出现一个下拉菜单，有多种对齐方式，在图文混排时非常有用，大家可以试试看。
利用【边框粗细】可以在图片周围加上一个指定宽度的边框。值为0时，边框不显示。
设置【水平间距】和【垂直间距】的值，可以改变图片与相邻内容（如文字）之间的距离。
默认情况下，浏览器中显示的网页图片是实际大小的图片。如果要改变图片的大小，则在对话框的【大小】栏中调整“宽度”、“高度”的值（单位为像素或百分比）。选择“保持纵横比”选项是防止尺寸修改后的图片出现太扁或太长的“变形”现象。
图片的定位，可以单击图片工具栏的图片定位按钮。图片可以随便移动，但在预览时常会与实际不一致。
其它对象：水平线、横幅广告、字幕、悬停按钮、网站计数器。
练习：上机操作：
在网页中插入合适的图片。
7-4超链接的建立和设置
【教学目标】
学习超链接的制作方法。掌握超链接的设置技巧。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
超链接的制作方法，超链接的设置。
【教学难点】
无。
【教学过程】
每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌,”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！网页上的超链接主要有三种：一种是相对网址的超链接；第二种是与绝对网址（如http://www.163.net）的超链接；第三种是指在同一网页内的超链接。
1、同一网站内的超链接——相对网址的超链接下面我们以一个实例来说明，其效果。
其操作步骤如下：
（1）创建一个新网站，并在网站内新建几个网页文件：主页“index.htm”、兴趣“interest.htm”、相册“photo.htm”、喜爱站点“myfav.htm”等文件。
（2）打开主页文件“index.htm”，输入文字内容，并单击,”插入图片按钮，从“剪贴画库→学院”中插入图片。
（3）选定网页内的文字“兴趣”，单击,”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。在对话框的文件列表中选择“interest.htm”网页文件。
（4）与（3）操作类似，对文字“相册”、“喜爱站点”分别设置超链接到文件“photo.htm”、“myfav.htm”。
（5）为邮箱设置超链接：选定文字“chinaboyo@21cn.com”，单击,”超链接按钮，出现“编辑超链接”对话框。然后单击,”按钮（在对话框“URL”栏右边），出现“创建电子邮件超链接”对话框。在文字框内输入邮箱地址（如chinaboyo@21cn.com），连续单击【确定】按钮，就可以创建一个超链接到邮箱地址。
（6）最后保存文件到主页“index.htm”。
2、绝对网址的超链接下面通过一个实例来说明，其效果。
其操作步骤如下：
（1）在上例所创建的网站中，打开喜爱站点“myfav.htm”网页文件。
（2）输入标题“我喜爱的站点”，“文字链接：”，按回车键。
（3）单击,”工具按钮，建立项目符号列表。
（4）文字上的超链接：输入“中文搜狐”，选定这段文字，然后单击超链接工具按钮，在所出现的对话框“URL”栏内输入“http://www.sohu.com”，最后单击【确定】按钮。就可以创建了文字上的超链接；
（5）与（4）操作类似，创建超链接：广州视窗（http://www.gznet.com/index.html）、中华-国中网（http://www.china.com）、碧海银沙（http://www.yinsha.com）；
（6）输入文字“图片链接：”，单击,”工具图标，出现对话框。依次选择在images目录中已准备好待设置超链接的图片：“chinaschool.gif”（中国国讯网校）、“netease.jpg”（广州网易）、“sina.gif”（新浪网）、“yongth.gif”（中国青年报）。
（7）图片上的超链接,选定刚插入的图片，单击,”超链接工具按钮，在出现的对话框中的“URL”栏内输入网址“http://www.chinaschool.net/”。单击【确定】按钮。这样，也就创建了一个图片上的超链接。
（8）采用与（5）类似的方式，分别设置其他图片的超链接。例如，广州网易（http://www.netease.com/）、新浪网（http://home.sina.com.cn/）、中国青年报（http://www.cyd.com.cn/zqb/home/GB/home.htm）。
（9）输入文字“[返回主页]”，创建一个超链接到主页文件“index.htm”。
（10）保存网页文件到喜爱站点“myfav.htm”。
3、同一网页内的超链接——书签当一个网页文件比较长的时候，为了便于浏览，我们往往在网页中使用书签。在网页中使用书签的步骤分为两步：第一步是先定义书签，即在网页中某位置上定义一个书签；接下来是使用书签，即定义一个超链接到该书签。下面通过一个实例来说明，其效果。其操作过程如下：
（1）新建一个网页，并在网页中输入文字等内容。
（2）定义书签：
a.将光标移到主编辑区第三行的“个人信息”前面，然后单击【插入】菜单项，选择【书签】选项，出现一个对话框。在【书签名称】框内输入“aaa”，单击【确定】按钮，则一个书签被定义了。
b.采用上述类似方法，在“兴趣爱好”、“喜爱站点”前面分别定义书签名称为：bbb、ccc。
（3）使用书签：定义完书签后，下面我们要创建超链接到这些书签了。链接书签的操作基本与前面所述超链接的操作相同。只是在【创建超链接】对话框中不使用URL，而是使用书签。
a.用鼠标选定第二行的文字“个人信息”，然后单击,”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。
b.在对话框中的【可选】区域中，打开【书签】下拉列表框，出现上面所定义过的三个书签名称：aaa、bbb、ccc。选中“aaa”后单击【确定】按钮，则第二行上的“个人信息”被链接到“aaa”书签上。
c.用同样的方法将“兴趣爱好”、“喜爱站点”分别链接到“bbb”、“ccc”书签。
（4）将网页文件保存起来，并在浏览器中浏览。当单击第二行上的“个人信息”、“兴趣爱好”、“喜爱站点”时，屏幕会自动滚动到相应的书签位置并显示内容。
4、超链接的编辑
1、 修改超链接目的端右击链接源→超链接属性→编辑超链接对话框→选择要链接的目的端→ok
2、 设置超链接颜色右击网页空白处→主题→修改→颜色→自定义→项目→超链接→颜色→ok→另存为→保存主题→ok
3、 删除超链接方法1：选中超链接文本或图片→delete
方法2：右击超链接（在网页视图模式下）→超链接属性→在url地址栏中，删除其内容→ok
练习：上机操作在文字和图片上建立超链接。分别以绝对网子和相对网子以及书签的方式建立。
7-5框架网页
【教学目标】
学习框架网页的制作方法，掌握框架网页的构成。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
框架网页的制作,框架网页的属性。
【教学难点】
同上。
【教学过程】
1、框架页的基本组成框架页是一种特殊格式的网页，主要由边框、网页、滚动条组成。在框架页中，每个框架都有一个网页相连接。当打开框架页时，则同时载入每个框架所相连的网页文件。
在框架页中显示的是三个独立的网页组成的（实际下载了四个网页，还包括框架页本身这个网页）。主体框一般用来显示正文内容的。
2、创建框架页
FrontPage 2000提供了10个框架网页向导帮助我们创建框架页。其操作步骤如下：
（1）打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【网页】菜单项，出现新建对话框。
（2）在对话框中单击【框架网页】选项卡。
（3）在选项卡中选择【目录】，此时在【预览】栏中会显示被选中的框架结构图，并在上方显示说明情况。
（4）单击【确定】按钮后，出现框架结构图。
（5）新创建的框架结构共有2个网页窗口，其中一个在左边，另一个在右边。这时单击【新建网页】按钮后，我们可以在当前框架网页中输入文字、图片等内容了。（如果这时单击【设置初始网页】按钮后，将弹出一个“创建超链接”的对话框，可以为所在的框架超链接到指定的网页上去。）
（6）框架的保存：单击,”工具按钮，出现【另存为】对话框。
2 保存左边框的网页文件。在对话框右面的框架示意图中，单击左边框后为蓝色，表示左边框中的网页正准备保存。在“URL”中输入文件名“in1”，单击【确定】按钮后，此时左边框的网页文件被保存起来。
2 保存右边框的网页文件。紧接着，在对话框的框架示意图中，右边框显示为蓝色。在“URL”中输入文件名“in2”，单击【确定】按钮后，右边框的网页文件也被保存起来。
2 保存框架本身网页。在对话框中整个框架示意图的边框为蓝色，在“URL”中输入文件名“index.htm”，单击【确定】按钮后，此时保存的是整个框架页文件。
3、框架及框架页的属性
1、设置框架的属性框架有很多属性，例如框架的名称、宽度、高度、边距、滚动条、可调整性、间距等。以框架页为例说明，其具体操作方法如下：
单击要设置属性的框架，然后单击【框架】菜单，再单击【框架属性】菜单项，出现对话框。可以在此对话框中修改框架的属性了。
2、框架页的属性以上是设置每个框架的属性，而修改整个框架页的属性，其具体操作如下：
在【框架属性】对话框中，单击【框架网页】按钮，会出现“网页属性”对话框。
在这个对话框中的“框架”选项卡中只有两项：
“框架间距”：指框架之间的边框的宽度，默认值为2。
如果框架不要显示出边框时，可单击“显示边框”前面的单选框，取消“√”。
4、框架页的编辑在框架页中，当要拆分某一框架时，单击框架→拆分框架→选择并确定。当要删除某一框架时，单击框架→删除框架→选择并确定。
5、框架页的超链接在框架页中，当单击左边的超链接时，在右边框中显示该超链接网页的内容。下面我们将以框架页为例，说明怎样实现框架网页之间的超链接。其操作步骤如下：
（1）在左边的框架中选择要设置超链接的,”图片（或文字）。
（2）单击,”超链接工具按钮，出现【编辑超链接】对话框。这时在对话框的文件列表中选择“jbxx.htm”。
（3）在对话框右下角“目标框架”栏，单击,”按钮，出现一个对话框。
在对话框中，单击框架示意图中不同的区域，也可以单击右边列表框的选项，在对话框的“目标设置”栏中就相应显示所选定的区域名称。其中：
网页默认值(main)：超链接的网页将显示在右边框（即“main主体”）。
相同框架：在左边框单击某个超链接时，其链接网页也将显示在左边框。
整页：单击某个超链接时，只显示所链接的网页，原来框架不再显示。
新建窗口：单击某超链接时，所链接的网页将显示在新打开的浏览器中。
父框架：单击某个超链接时，将返回上一级的框架。
练习：上机操作练习设计框架网页
第八章 计算机网络及Internet
8-1 计算机网络基础知识
【教学目标】
1、 理解网络的概念。
2、 了解网络的分类、网络的功能。
3、 了解计算机网络的拓扑结构和构成。
【教学方法】
讲解法。
【教学重点】
网络的概念、分类、功能和构成。
【教学难点】
网络的拓扑结构。
【教学过程】
6-1-1 计算机网络基础知识计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。
网络的目的：资源共享概念：计算机网络是通过某种通信介质，将不同地理位置的多台具有独立功能的计算机连接起来，并借助网络硬件，按照网络通信协议，并且配以相应的网络操作系统来进行数据通信，实现网络上的资源共享和信息交换的系统。
6-1-2 网络的分类分类角度很多，通常按地理范围划分：
局域网：LAN，几米到几公里
特点：传输速率高，误码率低，结构简单，容易实现
典型代表：以太网：Ethernet
执行标准：美国电气工程师协会制订的IEEE802系列
工作模式：对等型和客户机/服务器型 (C/S)
对等型：建网容易，成本低，但不易管理
C/S：有一台专用服务器来管理，运行稳定、安全，缺点是需要专用的网络服务器和网络操作系统，成本高，管理复杂。
城域网：MAN，一个城市，几公里到几十公里
为整个城市服务
主要建设通信子网。
通信子网包括两方面：城市骨干网、城市接入网广域网：WAN，几十到几千公里
通信传输装置和媒体一般由电信部门提供。
一般通过各种网络互联而成。
典型：Internet国际互联网
6-1-3 网络的功能
1、数据通信如：电子邮件(E-mail)，文件传输（FTP），远程登录（Telnet）。
2、资源共享包括硬件、软件、数据资源的共享。
3、提高计算机系统的可靠性和可用性设置一台后备机，当某台计算机出现故障时，另一台计算机很快接替它的工作。
4、易于进行分布式处理将大的任务交给网络上不同的计算机来完成，提高效率。
6-1-4 计算机网络的拓扑结构
– 拓扑结构是指把设备连接起来的布局方法，
– 确定拓扑结构是首先需要考虑的问题
– 分为星形、总线型、环型等星型拓扑结构
有一个中央结点
其它结点连接到中央结点
中央结点是集线器或交换机
优点：连接方便，易检修
缺点：依赖中央结点，连接费用较高，扩展困难。
总线型拓扑结构
用单根传输线作为传输介质，所有站点连到总线上。
总线一般用同轴电缆
传送信息时为广播式
优点：结构简单，可靠性高，节点增删容易，方便布线，成本低
缺点：各节点竞用总线，冲突多，故障诊断困难，一个节点出故障会影响其它计算机。
环型拓扑结构
首尾相连形成环
用广播通信方式
得到令牌的节点才允许发送信息，无冲突
优点：传输速率高，距离远，易实现分布式控制
缺点：故障诊断困难，节点的故障会引起整个网络的崩溃，不易重新配置。
6-1-5计算机网络的构成
1、网络硬件组成
（1） 网络主体设备
计算机网络中的主体设备称为主机。
主机就是组成网络的各个独立的计算机，分为服务器和客户机。
在网络中，主机运行应用程序。
服务器是为网络提供共享资源的基本设备，也称中心站，档次高，可分为文件服务器、通信服务器和数据服务器等。
客户机也称为工作站，是网络用户入网的节点。
由服务器进行管理和提供服务的，进入网络的任何计算机都属于客户机。
（2） 网络传输介质
是通信子网中沟通发送方和接收方的物理通路。可传输模拟信号或数字信号。
可分为有线介质和无线介质两大类
有线介质：同轴电缆、双绞线、光缆
无线介质：微波、卫星传送、红外线
带宽：表示传输速度。b/s,二进制位/秒。
Kb/s,Mb/s.
（3） 网络连接设备
网内连接设备
网间连接设备
（4） 网内连接设备
网卡
– 又称网络适配器。
– 通常安装在工作站或服务器的计算机中，是网络计算机和网络传输介质之间的物理接口。
集线器和交换机
– 是局域网中常用的数据转发设备，它们把网内的多个节点连起来，把数据从源端口转发到目的端口。
（5） 网间连接设备
网间连接即网络互联，主要有局域网与局域网、局域网与广域网、广域网与广域网三种形式。
中继器
– 通常用在局域网之间进行数据转发
– 有信号放大作用，延伸传播的距离
网桥与路由器
– 用于局域网-局域网互联。
网关——用于异种网之间的互联。
调制解调器：用于计算机通过电话线与网络连接
2、网络软件组成
（1） 网络操作系统
计算机网络由硬件和软件构成。
网络软件主要包括：网络操作系统、网络通信软件和网络应用软件。
网络操作系统是具有网络功能的操作系统。能管理整个网络的资源。
网络操作系统的特点
复杂性
并行性
安全性网络操作系统的功能
提供高效可靠的网络通信能力
提供多种网络服务
常用局域网操作系统
Novell公司的NetWare
Microsoft公司的Windows NT
（2） 网络传输协议
NetBEUI
– 网络基本输入输出系统扩展用户接口
IPX/SPX
– 网际分组交换/顺序数据包交换协议
TCP/IP
– 传输控制协议和网际互连协议组，包括100多个不同功能的协议。
– TCP传输控制协议用于保证被传送信息的完整性
– IP网际协议负责将消息从一个地方传送到另一个地方小结：
1、 网络的概念。
2、 网络的分类、网络的功能。
3、 计算机网络的拓扑结构和构成。
8-2 Internet基础知识
【教学目标】
1、 了解Internet的起源发展以及在中国的发展。
2、 知道Internet提供的主要服务。
3、 理解TCP/IP协议及设置。
4、 会将计算机接入Internet
【教学方法】
讲解法。
【教学重点】
Internet提供的服务、TCP/IP协议及设置、将计算机接入Internet。
【教学难点】
TCP/IP协议及设置、将计算机接入Internet。
【教学过程】
8-2-1 Internet的起源与发展
起源
– 1969年12月美国国防部高级研究计划署资助建成的阿帕网（ARPANet）是它的雏形。
– 1990年，ARPANet退役，NSFNet正式成为美国的Internet主干网。
发展
– 信息高速公路的提出
– WWW的发明
展望
– Internet与嵌入式系统相结合
– Internet与移动通信相结合
8-2-2 Internet在中国的发展
中国互联网络的发展
– 与Internet电子邮件的连通，1987年9月
– 与Internet实现全功能的TCP/IP连接
8-2-3 Internet提供的主要服务资源分两类：信息资源和服务资源早期的基本服务
电子邮件（E-mail）
文件传输
远程登录
网络新闻查询与浏览服务
Archi文件查找服务
Gopher菜单引导查询服务
万维网信息浏览服务
搜索引擎服务近期的服务与应用
IP电话与视频点播
移动电话与可视电话
电子商务
远程教学
智能小区
– 舒适、安全的居住环境
– 快捷、方便的信息服务
– 科学、高效的物业管理
8-2-4 TCP/IP协议
1、Internet工作模式客户机/服务器（C/S）模式，提供资源的叫服务器，使用资源的计算机称为客户机。又称为B/S模式。
2、TCP/IP协议
TCP/IP协议是一组协议，TCP传输控制协议，IP网际协议，是其中最重要的两个。
ISO-OSI/RM与TCP/IP参考模型比较
IP地址与域名地址每一个上网的主机必须分配一个独一无二的地址，作为这台主机的标识。地址分IP地址和域名地址，二者一一对应。
IP地址
IP地址是网络上的通信地址，确定主机的位置。
（1）IP地址的格式网络地址用以区分连接在Internet上不同的物理网络，主机地址区分连在同一物理网络上的主机。IP地址总长为32位二进制数，分为4段，每段8位，段间用.分开，每段在0~255之间。
如：10.13.5.1
202.115.32.161
(2) IP地址的类型
Internet上的IP地址根据网络规模的大小分成了A类、B类和C类地址三种基本类型。
域名地址数字形式的IP地址难以记忆和理解，为此，Internet引入了一种字符型的主机命名机制——域名系统，用来表示主机的地址。
（1）域名系统DNS
一个命名系统，以及按命名规则产生的名字管理和名字与IP地址的对应方法，称为域名系统DNS（Domain Name System).
域名系统主要由域名空间的划分、域名管理和地址转换三部分组成。域名地址中用点把各级域名分隔开，从左到右越来越高，从右到左分别为顶级域名，二级域名，三级域名。如主机名.单位名.机构名.国家名。
8-2-5 Internet服务提供商（ISP）
1、接入服务商提供接入Internet的服务
2、内容服务商
建立网站，提供信息，综合网站、垂直网站
3、应用服务商
以Internet 应用为目标的软、硬件租赁服务，为企业提供应用解决服务。
4、Internet 数据中心
向客户提供所需的数据服务，主要是网络数据应用服务。
8-2-6 计算机和Internet的连接
1、Internet接入方式
（1）单机连接方式
终端仿真方式
– 需要微机、电话线、调制解调器、通信软件
拨入方式
– 需要微机、电话线、调制解调器、通信软件，连上后有自己的IP 地址，成为一台Internet 上的主机
（2）局域网连接方式局域网中的工作站通过服务器上因特网。
通过电话线连接
局域网通过路由器、调制解调器和电话线接入。
直接连接（专线连接）
– 租用一条专线，通过路由器把局域网与Internet 主机连接起来。
2,Internet接入途径
（1）通过普通电话线拨号上网
（2）通过ISDN线路拔号上网
（3）宽带ADSL上网
（4）专线上网
（5）通过有线电视网上网
（6）无线上网小结：
1、 Internet的起源发展以及在中国的发展。
2、 Internet提供的主要服务。
3、 TCP/IP协议及设置。
4、 将计算机接入Internet
练习：
Internet建立在 协议的基础上。
Internet可以分为, 、 、 四层。
因特网上的资源可分为两大类,资源和 资源。
因特网上的服务主要有 、 、 、 等。
因特网的工作模式是 模式，又称为 模式。
IP地址总长为 位二进制数，分为 地址和 地址两部分。
10.13.5.1属于 类IP地址，192.168.0.1是 类。
中国的域名为,教育机构的域名为 ，河南的域名为 ，郑州的域名为 。
接入因特网的方式有,,,,等。
家庭用ADSL方式上因特网，需要,,等设备。
网站可分为内容的履盖面，可分为 网站和 网站。
8-3 Internet的应用
【教学目标】
1、 WWW是什么？它的组成及工作原理。它在Internet发展中的作用。
2、 什么是URL？它的组成。
3、 浏览器的作用。IE的用法。
4、 如何访问Web站点。访问失败的原因。
5、 收藏夹的作用及用法。
6、 保存和打印网页上的信息。
7、 收发电子邮件的方法。
8、 Outlook E98ress的基本使用方法。
【教学方法】
讲解、演示、练习
【教学重点】
1、 URL和它的组成。
2、 浏览器的作用和IE的用法。
3、 如何访问Web站点。访问失败的原因。
4、 保存和打印网页上的信息。
5、 收发电子邮件的方法。
【教学难点】
同上。
【教学过程】
WWW概述
万维网，多媒体信息系统，Internet上的一个分布式信息库。
WWW的组成:Web服务器，浏览器，Web页，http协议。
统一资源定位器URL：资源类型，主机域名和资源文件名
<协议><主机域名><路径><文件名>
8-3-1 IE浏览器畅游Internet
Internet e98lorer概述
一个多功能的集成化Internet工具
访问Web站点
使用收藏夹
保存和打印信息
保存图片
8-3-2 万维网搜索引擎
1、搜索引擎
2、信息查找的方法
8-3-3 设置IE浏览器
8-4 电子邮件的使用电子邮件(E-mail)
电子邮件概述
一种利用Internet实现网络用户之间通信的方式。
E-mail地址格式：
用户名@电子邮件服务器名
Outlook E98ress的使用
