《草产品学》实验教学大纲课程类别:专业选修课适用专业:草业科学总学时,6学时一、制定本课程实验大纲的依据本课程实验大纲是根据草业科学专业本科教学计划和教学大纲的基本要求而编写。
二、本课程实验教学的作用所学理论知识与实际生产相结合,将理论知识转化为实际生产力。在实习现场的过程中进一步巩固所学知识,进一步提高学习者解决实际生产中的技术问题的能力。为以后走上工作岗位打下良好基础。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
1.通过学生的实际操作,让学生们掌握调制青干草、青贮饲料的具体制作过程以及方法。
2.通过营养成分分析实验使学生掌握几种常见营养成分的分析过程,培养学生们的实验室动手能力。
3.通过实验课的学习使得理论教学中的抽象内容更加具体化和形象化,对理论教学真正起到补充和辅助作用,使学生将实践与理论充分地结合起来,全面提高学生的综合素质。
四、学时分配、教学形式及实验性质学时分配:本课程总学时为38学时,其中实验6学时(课内)
教学形式:由教师概述实验目的,实验材料和方法及具体的实验过程等,由学生动手完成具体的实验步骤。
实验性质:一部分为现场操作实验
一部分为实验室操作实验五、实验成绩评定实验成绩占本课程总成绩的20%,视学生的学习态度、出勤率、实际动手能力、技能的熟练程度和完成实验报告的质量进行综合评定。
六、实验项目、内容及学时分配
序号
项目内容
学时
实验内容提要
1
2
合计
制作青贮饲料青贮饲料品质检验
4
2
6
本处略
七.教材
,草产品学实验指导,自编讲义
二、本课程实验教学的作用所学理论知识与实际生产相结合,将理论知识转化为实际生产力。在实习现场的过程中进一步巩固所学知识,进一步提高学习者解决实际生产中的技术问题的能力。为以后走上工作岗位打下良好基础。
三、本课程实验教学目的及学生能力标准
1.通过学生的实际操作,让学生们掌握调制青干草、青贮饲料的具体制作过程以及方法。
2.通过营养成分分析实验使学生掌握几种常见营养成分的分析过程,培养学生们的实验室动手能力。
3.通过实验课的学习使得理论教学中的抽象内容更加具体化和形象化,对理论教学真正起到补充和辅助作用,使学生将实践与理论充分地结合起来,全面提高学生的综合素质。
四、学时分配、教学形式及实验性质学时分配:本课程总学时为38学时,其中实验6学时(课内)
教学形式:由教师概述实验目的,实验材料和方法及具体的实验过程等,由学生动手完成具体的实验步骤。
实验性质:一部分为现场操作实验
一部分为实验室操作实验五、实验成绩评定实验成绩占本课程总成绩的20%,视学生的学习态度、出勤率、实际动手能力、技能的熟练程度和完成实验报告的质量进行综合评定。
六、实验项目、内容及学时分配
序号
项目内容
学时
实验内容提要
1
2
合计
制作青贮饲料青贮饲料品质检验
4
2
6
本处略
七.教材
,草产品学实验指导,自编讲义