心理学主讲教师：蒋晓虹副教授临沂师范学院 教育与管理科学系
E-mail,jiang_xh@126.com
精品课课程主页,http://www.lytu.edu.cn/edu
课程说明
心理学是我国高等师范院校学生必修的教育类基础课程，对培养未来合格的中等师范教师师范素质具有非常重要的意义。高师学生通过系统地学习心理学原理，可以形成正确的心理学观念，掌握解决心理问题的基本方法和技能。这不仅是高师学生职前准备之必备，而且对提高学生的心理素质大有裨益。
教学目的高等师范院校开设心理学的目的
一是使师范生掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能，树立科学的心理教育观；
二是为师范生解决心理问题提供完备的知识结构，强化解决教育实践中典型心理学问题的基本技能的训练，以培养和提高高师生自身的心理素质。
课程教材目前我们有经过革新的先进的教学大纲（见心理学教学大纲），使用的教材是教育部面向 21
世纪课程教材,心理学新论,,李铮、姚本先主编，高等教育出版社出版。全书共 10章，在扼要介绍普通心理学理论和知识的基础上，加入了教育心理、发展心理、社会心理、心理测评和心理健康教育等内容，充分反映了高师心理学公共课教材近年来表现出来的宽、新结合的发展趋势，
密切了心理学理论与教育实践之间的关系，使学生容易做到,学用结合,,提高了心理学理论的可操作性，有利于提高师范生的综合素质。
教学中，根据教学目标和学生的实际，为了适应教学改革的需要，培养学生健全的人格和终生发展的能力，适应学生发展的不同需要，我们在创造性使用教材时，做到了更新教育观念，倡导学生主动参与、
乐于探究，勤于动手，培养学生学以致用、
搜集和处理信息的能力，学会学习的能力，
分析问题、解决问题以及交流与合作的能力。
课程特色
建立了具有自身特色的高等师范心理学体系、结构和内容。
将学生放到主动参与的主体地位。
坚持实施一主线四步三联系四结合教学改革方案
教学特点鲜明，概括为四句话：激情互动、以人为本，声情并茂、个性鲜明，晓理动情、因材施教，持恒导行、示范启发。
具有一支结构合理、年富力强、敢于创新的教师团队课时安排
本课程是学期课，每周三课时，共 48课时,3学分。
具体安排如下,
第一章 绪论 3课时
第二章 心理学基本理论 18课时
第三章 教师心理 自学
第四章 青少年认知发展与学习 6课时
第五章 智力因素、非智力因素与学习 6课时
第六章 青少年品德发展与教育 3课时
第七章 学校群体心理 3课时
第八章 课堂管理心理 3课时
第九章 学生心理测评 3课时
第十章 学校心理健康教育 3课时任课教师
担任心理学教学的教师，都是从事多年教学，经验丰富的教师。
主讲：蒋晓虹
其他教师：张 震 邵焕荣 王 鹰马晓春 刘承焜 张爱宁 李中国 王济荣董 耘 孙百娥 柏 灵教学手段和方式
充分利用自制简易心理学教具、挂图、电子课件等方式把抽象的知识具体化，使其生动鲜明；利用课堂小实验、心理测验和问卷、活动课等形式，把书本上的知识运用到生活中，帮助学生解决实际问题。
采用以讲授为主，讨论、
实验、心理测验、心理训练、案例分析、研究性学习、自学等为辅的教学方法。
目前，我们的心理学课程主页已经上网开放，主页上课程说明、教学大纲、电子教案,心理自测表、参考文献、学习指导、
考试考核大纲、案例分析、习题等资料栏目可为学生提供充足的电子资源，方便他们课下的学习。同时，也便于加强与其它学校的交流与资源共享。（参见教育与管理科学系网站精品课程栏目：
http://www.lytu.edu.cn/edu）
考试方法
考试采用主卷与副卷相结合，其中主卷为闭卷考试，占 80%，副卷为作业成绩，占 20%。作业由任课教师根据所教专业自主安排，既可以是论文形式，也可以是练习题。主卷分客观题和主观题两部分，客观题为图卡题，
由机器阅卷。
教学效果所有任课教师都是师德好、学术造诣深且有着丰富教学经验的一线教师。
大多数教师都曾被评为校级优秀教师。
尤其主讲教师不仅教学能力强、经验丰富、教学特色鲜明，深受历届学生欢迎，被学生评为,我心目中的好老师,及临沂市职业道德十佳标兵。
E-mail,jiang_xh@126.com
精品课课程主页,http://www.lytu.edu.cn/edu
课程说明
心理学是我国高等师范院校学生必修的教育类基础课程，对培养未来合格的中等师范教师师范素质具有非常重要的意义。高师学生通过系统地学习心理学原理，可以形成正确的心理学观念，掌握解决心理问题的基本方法和技能。这不仅是高师学生职前准备之必备，而且对提高学生的心理素质大有裨益。
教学目的高等师范院校开设心理学的目的
一是使师范生掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能，树立科学的心理教育观；
二是为师范生解决心理问题提供完备的知识结构，强化解决教育实践中典型心理学问题的基本技能的训练，以培养和提高高师生自身的心理素质。
课程教材目前我们有经过革新的先进的教学大纲（见心理学教学大纲），使用的教材是教育部面向 21
世纪课程教材,心理学新论,,李铮、姚本先主编，高等教育出版社出版。全书共 10章，在扼要介绍普通心理学理论和知识的基础上，加入了教育心理、发展心理、社会心理、心理测评和心理健康教育等内容，充分反映了高师心理学公共课教材近年来表现出来的宽、新结合的发展趋势，
密切了心理学理论与教育实践之间的关系，使学生容易做到,学用结合,,提高了心理学理论的可操作性，有利于提高师范生的综合素质。
教学中，根据教学目标和学生的实际，为了适应教学改革的需要，培养学生健全的人格和终生发展的能力，适应学生发展的不同需要，我们在创造性使用教材时，做到了更新教育观念，倡导学生主动参与、
乐于探究，勤于动手，培养学生学以致用、
搜集和处理信息的能力，学会学习的能力，
分析问题、解决问题以及交流与合作的能力。
课程特色
建立了具有自身特色的高等师范心理学体系、结构和内容。
将学生放到主动参与的主体地位。
坚持实施一主线四步三联系四结合教学改革方案
教学特点鲜明，概括为四句话：激情互动、以人为本，声情并茂、个性鲜明，晓理动情、因材施教，持恒导行、示范启发。
具有一支结构合理、年富力强、敢于创新的教师团队课时安排
本课程是学期课，每周三课时，共 48课时,3学分。
具体安排如下,
第一章 绪论 3课时
第二章 心理学基本理论 18课时
第三章 教师心理 自学
第四章 青少年认知发展与学习 6课时
第五章 智力因素、非智力因素与学习 6课时
第六章 青少年品德发展与教育 3课时
第七章 学校群体心理 3课时
第八章 课堂管理心理 3课时
第九章 学生心理测评 3课时
第十章 学校心理健康教育 3课时任课教师
担任心理学教学的教师，都是从事多年教学，经验丰富的教师。
主讲：蒋晓虹
其他教师：张 震 邵焕荣 王 鹰马晓春 刘承焜 张爱宁 李中国 王济荣董 耘 孙百娥 柏 灵教学手段和方式
充分利用自制简易心理学教具、挂图、电子课件等方式把抽象的知识具体化，使其生动鲜明；利用课堂小实验、心理测验和问卷、活动课等形式，把书本上的知识运用到生活中，帮助学生解决实际问题。
采用以讲授为主，讨论、
实验、心理测验、心理训练、案例分析、研究性学习、自学等为辅的教学方法。
目前，我们的心理学课程主页已经上网开放，主页上课程说明、教学大纲、电子教案,心理自测表、参考文献、学习指导、
考试考核大纲、案例分析、习题等资料栏目可为学生提供充足的电子资源，方便他们课下的学习。同时，也便于加强与其它学校的交流与资源共享。（参见教育与管理科学系网站精品课程栏目：
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考试方法
考试采用主卷与副卷相结合，其中主卷为闭卷考试，占 80%，副卷为作业成绩，占 20%。作业由任课教师根据所教专业自主安排，既可以是论文形式，也可以是练习题。主卷分客观题和主观题两部分，客观题为图卡题，
由机器阅卷。
教学效果所有任课教师都是师德好、学术造诣深且有着丰富教学经验的一线教师。
大多数教师都曾被评为校级优秀教师。
尤其主讲教师不仅教学能力强、经验丰富、教学特色鲜明，深受历届学生欢迎，被学生评为,我心目中的好老师,及临沂市职业道德十佳标兵。
