..::: 《政治学原理》教学大纲 :::..
第一部分
1、课程性质：本课程为政治学及其相关专业基础课。任务是使学生掌握政治学及其相关专业的学习的入门知识。
2、教学的基本要求：领会政治的本源与演变；掌握政治学的基本框架与主要流派；把握政治学的各主题领域；了解现代政治运作的基本制度与过程；学习用政治的眼光分析问题。
3、适用专业与学时数：
（1）行政管理专业，60课时 学分 4
（2）思想政治教育专业，51课时 学分 3
4、本课程与其他课程的关系：本课程是全面学习政治学基础理论的专业基础课，在《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》等马列课程的基础上拓宽视野，是《中国政治思想史》、《西方政治思想史》、《比较政治制度》、《中国政治制度》《公共政策学》、《市政学》、《地方政府学》等课程的前期必修课。
5、推荐教材及参考书：
推荐教材：郑传坤主编：《现代政治学原理》，山西人民出版社，2001年。
参考书：
1、 王浦劬 主编：《政治学基础》，北京大学出版社，1995年。
2、 王邦佐等主编：《新政治学概要》，复旦大学出版社，1998年。
3、[美] 迈克尔·罗斯金 等著：《政治科学》，北京：华夏出版社2001年第1版。
4、[美]肯尼斯·米诺格 著：《当代学术入门：政治学》，辽宁教育出版社，1998年。
5、[美]罗伯特·达尔 著：《现代政治分析》，上海人民出版社，1987年。
6、[美]莱斯利·里普森 著：《政治学的重大问题》，北京：华夏出版社，2001年。
7、[美]哈罗得·D·拉斯韦尔：《政治学：谁得到什么？何时和如何得到》，北京：商务印书馆，1999年。
8、[美]戴维·伊斯顿 著：《政治生活的系统分析》，北京：华夏出版社，1989年。
9、扬光斌主编：《政治学导论》，中国人民大学出版社，2000年。
10、赵虎吉著《比较政治学——后发展国家视角》，中山大学出版社，2002年。
6、主要教学方法与媒体要求：基本理论与案例相结合的讲解，结合课堂讨论，及期末考试。根据教学条件的改进，逐步推行多媒体教学。
第一，课堂讲授突出重点。重点包括：
（1）启发学生的思维能力：通过讲授政治学的基本理论和知识，加深学生对各种政治现象及其规律的理解，掌握专业知识的逻辑结构；
（2）要求学生掌握政治学基本的理论、范畴和知识，了解它们之间的内在联系；
（3）培养学生分析和解决问题的能力：联系我国政治体制改革的实际，讲授本课程的理论和知识，使学生了解这方面的经验和问题，学习思考对策；
（4）介绍本课程学术上新的成果和动向，在理论和实践上培养对本课程的兴趣；
（5）需要掌握并检查、考核的内容。
第二， 组织课堂讨论。讨论的内容包括：
（l）联系本课程的理论和知识，加深理解政治学的基础理论和知识；
（2）掌握政治学的基本理论和范畴；
（3）我国政治体制改革面临的问题；
（4）对本课程学术动向的争鸣；
（5）在课堂上结合讲课内容对本课程参考书目进行简略的书评；
第三， 开展课外阅读。
（1）教师对本课程的参考书目作适当的辅导；
（2）要求学生比较全面地阅读参考书目；
第四，根据教学条件的改进，逐步推行多媒体教学。
第五、成绩评定。
结合期未考试成绩、平时成绩综合评定。
7、开课及编写大纲单位：西南政法大学管理学院政治学教研室。
大纲编写人：黄顺康。课程负责人：宋玉波
第二部分 教学内容：
第一章 政治与政治学
本章要求学生掌握有关政治与政治学的基本理论，如政治与政治学的概念、特征、研究对象、产生、发展的历史沿革，以及学习政治学的意义和方法。教学重点和难点是政治的概念、政治学的研究对象及其产生和历史沿革。
第一节 政治学的研究对象
本节是本章的重点和难点之一，主要学习有关政治的概念，政治与经济、法律、道德、宗教的关系；政治学的研究对象等内容。授课时间：2学时，课堂讨论：2课时。 第二节 政治学的历史发展
本节主要学习政治学的产生、政治学在西方和中国不同历史时期的发展、演变过程，以及西方政治学和中国政治学在产生、发展、演变方面的不同特点。授课时间：2课时。
第三节 学习研究政治学的意义与方法
本节主要学习研究政治学的重要意义，以及研究政治学的主要方法。授课时间：1学时。
第二章 政治主体
本章要求学生掌握有关政治主体的基本理论，然后分别研究群体政治主体和个体政治主体。重点研究群体政治主体，如人民、阶级、政党和利益集团。难点是掌握、分析各种政治主体在当今社会变迁中的发展、演变。
第一节 人民
本节要求学生掌握有关人民的概念、特征，人民与公民、国民的异同，人民产生、发展和消亡的规律；以及有关人权的基本理论，人权的产生和发展，人权与主权的关系等等。 授课时间：2学时。
第二节 阶级
本节要求学生掌握有关阶级、阶层的基本理论。重点学习当代西方社会中各种阶级、阶层的发展变化；以及在改革开放时期我国社会中各种阶级、阶层的发展演变。授课时间：2学时。
第三节 政党
本节主要学习有关政党的概念、特征；政党的政治地位和法律地位；政党的功能和分类等内容。重点掌握有关政党地位的理论，分清执政党、参政党、在野党（反对党）、革命党的不同性质和不同地位。授课时间：1课时。课堂讨论：1课时。
第四节 利益集团
本节要求学生掌握有关利益集团的基本理论；利益集团在政治过程中的主要功能和作用；利益集团与压力集团的关系；利益集团与政党的异同等等。授课时间：1课时。
第五节 政治家
本节主要学习有关政治家的基本理论，政治家在政治过程中的作用以及制约政治家作用发挥的主要因素等。授课时间：1学时。
第三章 政治国家
本章要求学生掌握政治国家的含义、特征、起源、历史类型、构成要素、政治国家的职能，以及国家结构形式和国家管理形式等内容。重点难点是国家结构形式和国家管理形式的异同，以及各种不同的模式。
第一节 政治国家概述
本节主要学习政治国家的含义、特征、起源、历史类型和构成要素等内容。由于部分内容学生在高中阶段已经学过，在加上与宪法等课程有部分交叉，因此讲解从略。授课时间：1学时。
第二节 政治国家的职能
本节主要学习政治国家职能的基本理论，以及各种不同国家职能的差异。由于部分内容学生在高中阶段已经学过，在加上与宪法等课程有部分交叉，因此讲解从略。授课时间：1学时。
第三节 政治国家的结构形式
本节要求学生掌握政治国家结构形式的含义、权力配置模式和影响国家结构形式的各种因素；重点掌握单一制国家结构形式和复合制国家结构形式的内容、异同以及我国国家结构形式的特征。授课时间：1.5学时。
第四节 政治国家的管理形式
本节主要学习政治国家管理形式的含义、权力配置模式和影响国家管理形式的各种因素；重点掌握各种不同类型君主制国家的特征，各种共和制国家的特征、相互异同以及我国国家管理形式的主要特征。授课时间：1.5学时。
第四章 政治体制
本章要求学生掌握政治体制的基本概念，重点探讨政党体制、立法体制、行政体制、司法体制的基本理论。采用比较研究的方法，对比研究国外的政治体制和我国政治体制的异同，了解我国政党体制、立法体制、行政体制、司法体制的特点，优越性和存在的问题，以及改革的主要内容。
第一节 政党体制
本节主要学习政党体制的基本理论和分类。了解一党制、两党制和多党制的产生和发展、各自的特点，以及与选举制度的关系；学习我国政党制度形成的历史原因，特点和发展趋势。授课时间：2课时。
第二节 立法体制
本节学习立法体制的主要内涵，了解西方国家的主要立法体制，重点掌握各国的立法机构和立法程序，在此基础上探讨我国立法体制的特点、形成原因、优势和存在的问题，以及改革发展的趋势。授课时间：2课时。
第三节 行政体制
本节学习行政体制的基本概念、行政权和立法权、司法权的关系，重点学习各国行政体制的异同、各国行政机关构成的特点，我国现行行政体制中存在的问题，以及行政体制改革发展的趋势。授课时间：2课时。
第二节 司法体制
本节学习司法体制的基本概念、司法权和立法权、行政权的关系，重点学习各国司法体制的异同、各国司法机关构成的特点，我国现行司法体制中存在的问题，以及司法体制改革发展的趋势。授课时间：2课时。课堂讨论：1课时。
第五章 政治权力
本章要求学生掌握有关权力和政治权力的概念、特征，政治权力的产生和发展、政治权力的不同结构、政治权力的运行过程和不同模式，以及政治权力的制约理论。重点学习政治权力的本质特征，对比研究政治权力运行的不同模式，以及运用所学的理论知识，分析我国政治体制改革的发展趋势。
第一节 政治权力概述
本节从学习权力的一般理论入手，在了解权力的概念、特征的基础上，进一步学习政治权力的概念和特征，了解政治权力产生和发展的历史过程。重点掌握权力与权利的关系，政治权力的本质特征，及其对社会的巨大影响。授课时间：1.5课时。
第二节 政治权力结构
本节学习政治权力结构的基础理论，了解各种政治权力的内在构成模式，政治权力在政治体系中的分配和相互关联，以及各种相关的制度等。授课时间：1.5课时。
第三节 政治权力运行
本节学习政治权力运行的各种原则、分析政治权力的决策、执行、监督、救济等运行过程，在各种不同政治环境中政治权力运行的不同模式，以及政治权力运行责任的含义、特征、责任形式、责任功能等等。授课时间：2课时。
第四节 政治权力的制约
本节学习政治权力的制约理论，在了解权力和权利关系的基础上，重点掌握政治权力制约的必要性、当今世界政治权力制约的各种方式，以及不同社会制度国家政治权力制约的不同模式等等。授课时间：2课时。课堂讨论：1课时。
第六章 政治行为
政治行为是政治学的一个重要范畴。本章要求学生掌握有关政治行为的基本理论，包括政治行为的特征、政治行为的分类、政治行为的功能、政治行为的规范，并分别学习几种主要的政治行为，即政治决策、政治参与和政治斗争，掌握这些政治行为的基本特点、类型、功能、行为方式等等。
第一节 政治行为概述
本节学习政治行为的基本理论，包括政治行为的特征、政治行为的分类、政治行为的主要功能、政治行为的规范，即政治行为的法律规范、道德规范、政治规范和传统习惯规范。本节是学习其他各节的基础，必须加深理解。授课时间：2课时。
第二节 政治决策
本节学习政治决策的内涵、特点及其发展变化，政治决策的主要原则，政治决策的主要方法及其在实践中的运用。初步了解政治决策的过程和主要环节、影响政治决策的主要因素等。授课时间：1.5课时。
第三节 政治参与
本节学习政治参与的特征、当今社会中政治参与的主要类型、政治参与的功能、政治参与的不同表现形态，尤其是在不同社会制度下的不同表现形态，重点掌握我国政治参与的特点及其发展变化。授课时间：1.5课时。
第四节 政治斗争
本节学习政治斗争的特点、政治斗争的功能、政治斗争的历史发展，尤其是在当代的发展变化，同时也介绍一些有关政治斗争的最新理论动态。授课时间：1课时。
第七章 政治民主
政治民主是政治学的一个基本范畴，也是人类现代政治的本质特征。本章学习政治民主的科学含义、政治民主的基本原则和主要特征，了解政治民主的历史类型和发展变化，尤其是我国当代的政治民主建设，及其发展趋势。
第—节 政治民主概述
本节学习政治民主的科学含义，了解马克思主义经典作家关于政治民主的科学论述，掌握政治民主的基本原则和政治民主的主要特征，即民主政治和专制政治的主要区别。授课时间：3课时。
第二节 政治民主的历史类型
本节学习政治民主作为社会上层建筑，在人类历史上的产生和发展变化，了解政治民主在不同社会历史时期的不同类型、分别掌握古代社会的政治民主、资本主义社会的政治民主、社会主义社会的政治民主的不同特征。授课时间：1课时。
第三节 当代中国的政治民主建设
本节学习当代中国的政治民主建设，重点掌握政治民主与我国现代化建设、与改革开放、与经济体制改革的关系，明确政治民主是我国社会主义现代化建设的三大目标之一，同时，运用所学理论，分析建设我国社会主义政治民主的基本途径。授课时间：2课时。课堂讨论：1课时。
第八章 政治文化
本章要求学生掌握有关政治文化的基本理论、即政治文化的含义和特征、政治文化的基本内容和功能，了解政治文化的结构和不同类型，分析政治文化的结构类型和政治国家的关系，学习政治文化与政治社会化的理论，并运用所学理论分析中国政治文化的传统与现代化的关系，探讨在我国如何实现政治文化的现代化等问题。
第一节 政治文化概述
本节学习有关政治文化的基本理论、理解文化的基本概念和特征，在此基础上进一步学习政治文化的含义和特征，把握政治文化的基本内容和主要功能，分析政治文化与政治体系、政治行为的关系，明确政治文化在社会发展中的重要作用。授课时间：1.5课时。
第二节 政治文化的结构和类型
本节学习有关政治文化结构的基本理论，了解层级文化和集团文化的含义，理解体系文化、过程文化和政策文化的内涵，进而学习政治文化的类型，分析和探讨政治文化的结构类型与政治国家的关系等等。授课时间：1.5课时
第三节 政治文化与政治社会化
本节学习政治文化与政治社会化，首先理解政治社会化是政治文化赖以实现的途径，然后进一步明确政治社会化的过程就是人从非政治的人转化为政治人的过程，也就是政治文化形成和传播的过程，最后学习政治社会化的功能。授课时间：1.5课时
第四节 中国政治文化的传统与现代化
本节首先学习中国政治文化传统的内容和主要特征，然后进一步分析政治的现代化和整个社会的现代化，都必须以思想文化的现代化为其精神动力，要求学生思考中国的传统政治文化为什么要现代化？中国的传统政治文化怎样实现现代化等问题。授课时间：1.5课时。
第九章 政治发展
政治发展是政治学的一个基本范畴，也是政治学研究的价值追求和必然归宿。本章学习政治发展的基本理论，即政治发展的含义、政治发展与政治现代化的关系，了解政治发展的动因、政治发展的基本模式和发展道路、政治发展的方式，以及探讨中国政治发展的历程、特征和展望。
第一节 政治发展概述
本节学习政治发展的基本理论，即政治发展的含义，政治发展与政治现代化的关系，明确现代化是近现代政治发展的必然趋势，同时，政治现代化也是一个无限发展的过程，了解政治发展的各种动因。授课时间：2课时。
第二节 政治发展的基本模式
本节学习政治发展的基本目标和主要内容，研究不同社会制度的国家政治发展的各种道路，了解政治发展的主要方式等。授课时间：2课时。
第三节 中国的政治发展
本节通过了解中国政治发展的历程，掌握中国古代政治发展、中国近代政治发展和中国现代政治发展的主要特点，在此基础上进一步探讨对中国政治发展的展望，研究中国政治发展的各种途径。授课时间：2课时。
