第一讲
邓 小 平 理 论
－－－ 当代的中国的马克思主义
本 讲 要 目
1、邓小平理论形成的时代背景和社会历
史条件
2、邓小平理论是完整的科学体系
3、邓小平理论的主要内容
4、邓小平理论是中国当代的马克思主义
5、全面推进现代化建设,必须高举邓小平
理论伟大旗帜
一,邓小平理论形成的时代背景
和社会历史条件
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同
当代中国实践和时代特征相结合的产物，是
毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，
是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国
共产党集体智慧的结晶 。
马克思主义基本原理
同中国具体实际相结
合的三次历史性飞跃
毛泽东思想
1.邓小平理论
邓小平理论
“三个代表”
重要思想
邓小平理论成为当代中国的马克思主
义的原因
适应世界变化的需要
时代需要马克思主义有新的发展时代要求
个人因素 站在时代的高度,敏锐把握时代发展,以世界的眼光来
观察和思考中国问题
邓
小
平
的
作
用
总
设
计
师
上世纪的最后一位伟人
一个历经坎坷的老人,一个一生被打倒三
次,又奇迹般站起来的革命者,他有着一个
世纪的传奇,
一个改变中国命运,进而改变世界面
貌的伟人,
他老了,最终离开了我们,但却
留给了一个让世界激动的中国
邓小平于
1904年 8月 22
日出生于四
川省广安县
协兴乡牌坊
村。
1920年 10
月，邓小平搭
乘海轮抵达法
国马赛，是当
时, 勤工俭学,
者中个子最矮,
年纪最小的一
个。
1927年回
国,并于当年
秋任中央秘书
长。 1929年 12
月 11日，邓小
平领导百色起
义，任政委和
前委书记。
1931，担任中共瑞
金县委书记。 1932
年出任江西省委宣
传部部长。红军开
始长征时，任, 红
星, 报主编 。
长征途中，
再次担任中
央秘书长，
并出席遵义
会议。
百
团
大
战
上
党
战
役
淮
海
战
役
渡
江
战
役
开国大典
新中国成立后,邓小平先后任国家副总理,
中 央 委 员 会 秘 书 长, 中 共 中 央 书 记 。
60年代初, 苏
联撕毁合同撤走
专家, 企图压中
国屈服 。 邓小平
于 1960年和 1963
年, 两次率领代
表团赴莫斯科,
与赫鲁晓夫面对
面的进行较量 。
1966年 5月,,文
化大革命, 爆发了，
邓小平成了, 中国
第二号走资本主义
道路的当权派, 。
1968年 10月，
被撤销了党内外一
切职务，但保留了
党籍。
1969年 10月，被安
排到新建县拖拉机
厂参加劳动
我们的改革开放事业刚刚
起步，任重而道远，前进中
还会遇到一些曲折。但我坚
信，我们一定能够战胜各种
困难，把先辈开创的事业一
代代发扬光大。中国人民既
然有能力站起来，就一定有
能力永远岿然屹立于世界民
族之林。
—— 邓小平
1974年参加联
大特别会议
中共八届成
为总书记
1979年出访美国
建
国
3
5
周
年
盛
典
笑看世界风
云
一个社会的未来,不存在于
个别先知先觉的意志中,也不
存在于善良的人们的幻想里,
它靠社会结构所孕育的各种可
能,靠社会决策者的现实主义
判断的抉择来推动,历史上常
常如此,选择道路和手段比目
标艰难十倍,确立目标,或许一
代人就足够,选择道路,则常常
需要几代人的努力和探索,
1997年 2月 19日，一代伟人邓小平与世长辞
当我们说, 邓小平时代, 时，我们所纪念的这
个人，和我们这个时代的关系就已经不言自明
了,1984年当国人喊出, 小平您好, 时，我们放飞
的是希望； 1997年当我们喊出, 小平，一路好走,
时，我们寄托的是哀思和永恒的怀念．
是邓小平理论的创立者
是新时期党在政治上和思
想理论上的杰出代表,
是党和人民群众集体智慧
的概括总结者,
是邓小平理论中主要科学
论断的提出者,
邓
小
平
2.邓小平理论形成的时代背景及社会历史条件
(1) 理论基础：马克思列宁主义毛泽东思想
(2) 历史依据,1957年到 1977年我国社会主义
建设二十年的经验以及其他社会主义国家的经
验教训
(3) 现实依据,1978年以来中国改革开放和现
代化建设的崭新经验
(4)时代依据：对当今世界的特征及其主题的
观察、分析
发 展
和 平
核心问题
二,邓小平理论的形成发展过程
初步形成, 十一届三中全会到十二大。开始形成, 一
个中心两个基本点, 的思想，十二大进一步形成建设
有中国特色的社会主义主题。
逐步展开和形成轮廓, 十二大到十三大，系统阐述初
级阶段理论和基本路线，概括有中国特色的社会主义
理论的主要内容。
形成, 十三大到十四大，以 1992年南巡讲话和十四
大为标志，邓小平理论走向成熟，形成系统。
进一步深化完善, 十五
大正式把建设有中国特
色的社会主义称为邓小
平理论，并写进党章。
三, 邓小平理论是完整的科学体系
有基本线索 (解放思想、实事求是 )
有主题 (在中国如何建设、巩固和发展社会主义的问题 )
有基本理论问题 (什么是社会主义、怎样建设社会主义 )
各论断和观点之间有严密的逻辑联系
核心内容及重要论点已被实践证明是正确的
对马克思主义既继承又发展,
四, 主要内容,发展道路、发展阶段、根本任
务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、
领导力量和依靠力量、国家统一
五,邓小平理论是当代的马克思主义
(1)深刻揭示了社会主义的本质，把人们对社会主
义的认识提高到了新的科学水平
(2)当今时代特征和国际形势变化作出了新的科学判
断(3)坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继
承前人又突破常规，开拓马克思主义的新境界
(4)第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经
济文化比较落后的国家如何建设社会主义的一系列问
题，形成了新的科学体系
是对马克思列宁主义毛泽东思想的继承和发展
四
新
认识
判断
境界
体系
六,全面推进现代化建设,必须高
举邓小平理论伟大旗帜
邓小平理论是科学
邓小平理论的科学性已被实践所证明
邓小平理论是发展着的科学理论
坚持邓小平理论就是坚持马
克思列宁主义
内容小结
本 讲介绍了邓小平理论的形成、发展、体系、地
位等内容。
深刻阐述了邓小平理论是马克思主义的基本原理
同当代中国实践和时代特征相结合的产物；是毛泽东
思想在新的历史条件下的继承、发展；是当代中国的
马克思主义；是中国共产党集体智慧的结晶。强调：
邓小平理论是一个完整的科学体系。它包括一个精
髓 —— 解放思想、实事求是的思想路线；一个主题 —
—, 什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一首要
的基本问题；一个立论基础 —— 社会主义初级阶段理
论。同时指出：这三大理论是邓小平理论科学体系的
三大支柱，其它各个基本原理和一系列相互联系的基
本观点都是这一主体框架的基本内容。
思考题,
怎样理解邓小平理论形成的时代
背景和社会历史条件？
如何理解邓小平理论的科学性？
为什么说邓小平理论是马克思主
义在中国发展的新阶段？
邓小平理论同马列主义、毛泽东
思想是什么样的关系？
你对于马克思主义必须与当代中
国具体实际相结合有何体会？